每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，规划教案课件的时刻悄悄来临了。只有制定教案课件工作计划，未来的工作就会做得更好！你们了解多少教案课件范文呢？小编特地为您收集整理“新目标八年级英语下册第九单元学案”，相信能对大家有所帮助。

新目标八年级英语下册第九单元学案

Unit9Haveyoueverbeentoanamusementpark

学习目标

1.Learntotalkaboutpastexperienceandreasons.

2.Learntoasktheothers’pastexperienceandreasons.

学习向导

FunctionTalkaboutpastexperience

TargetLanguageHaveyoueverbeentoanamusementpark?

No,I’veneverbeentoanamusementpark.

Yes,Ihave.Iwenttherelastyear

Structures（1）Haveyoueverbeento…?

Yes,Ihave./Yes,Ihaveeverbeento…

No,Ihaven’t./No,Ihaveneverbeento…

（2）Whendidyougothere?

Iwenttherelastyear.

（3）Ihaveneverbeentoawaterpark.

NeitherhaveI.

Ihaveeverbeentoanamusementpark.

SohaveI.

（4）HowlonghaveyoubeenstudyingEnglish?

I’vebeenstudyingEnglishsincenineo’clock.

I’vebeenstudyingEnglishsinceIcamebackhome.

I’vebeenstudyingEnglishforfivehours.

（5）What’sthat?

It’sanamusementparkinJapan.

I’veneverbeentoanamusementparklikeitbefore.

It’sfuntolearnanotherlanguage.

Let’sgotonight.

Isn’tthisgreat?

KeyVocabulary

KeyPhrasesspacemuseum,amusementpark,waterpark,SouthAmerica,Peru,Holland,Europeanculture,tourguide,flightattendant,musicalinstrument,morethan,befrom,getto,takelessons,neither,discover,graduate,change

学习策略

思维技巧Listeningtospecificinformation

Cooperating

多元智能1．Disneyland了解相关文化背景。

2．世界地理知识。

Recycling复习相关的词汇：

zoohotelrestaurantbusboat

教学过程

Teachingsteps

Thefirstperiod:(FromSectionA1atoGrammarfocus)

Aim:Topracticelisteningskills;tostudynewwordsandtoknowhowtogiveadvice.

Practicethesentences：Haveyoueverbeento…?

Yes,Ihave./Yes,Ihaveeverbeento…

No,Ihaven’t./No,Ihaveneverbeento…

StepsTeacher’sactivitiesStudents’activities

Step1

Lead-inLookatthepicture,andaskthestudents,“Whatcanyouseefromthepicture?”Lookatthepictureandbrainstormthewordstheycanthinkof,suchasspacemuseum,amusementpark,waterpark,zoo,aquarim

Step2

WordstudyShowsomewordsaboutplacesin1a.Askstudentstowritesomemorewordsaboutplacesonthenotebook.Studentswritetheplacestheyhaveknown.

Step3

PairworkLetstudentstelleachotherwhattheythinkoftheseplaces.

Andfinish1a.Studentstelleachotherwhattheythinkoftheseplaces.

Finish1a.

Step4

Listening

1bPointoutthepictureandtheplacesinthepicture.

Askthestudentstoguesswhatthetwogirlsaretalkingabout.

Askthestudentstoreadtheconversationsinthepicturetohelpthemtounderstandthefollowinglistening.

Askthestudentstolistenandnumberthesentencesfrom1to4.

Checktheanswers.

Askthestudentstopracticethedialogue.Justlookatthepictureandsaythewordsoftheplaces.

Guesswhatthetwogirlsaretalkingabout.

Readtheconversationsinthepictureandunderstand.

Listenandchecktheboxes

Checktheanswers.

Practicethedialogueinpairs.

Step5

Listening

2a2bPointoutthechart.

Says,“Youwillhearthreeconversations.Aftereachconversation,circletheplacesyouhear

Checktheanswers.

Pointoutthesentences.Askthestudentstoreadthemtotheclass.

Askthestudentstolistenagainandfinish2a.

Correcttheanswers.Readthechartbeforelistening.

Listeningtothesayingoftheteacher.

circletheplaces

Readthesentencesandlisteningagain.

Listenagainandfinishthechart.

Correcttheanswers.

Step6

2c

Readtheinstructions

Pointtothemapandtellthestudentstheycantalkaboutanyoftheplacesonthemap

Askthemtalkaboutaplacetheyhavebeento.

Thinkofaplacetheyhavebeento.

Makingadialogueinpairsusingthetargetlanguage.Suchas:

Haveyoueverbeento…?Yes,Ihave./No,Ihaven’t.

Whendidyougothere?Iwentthere…

Howdidyougothere?Iwentthereby…

Whereareyougoingnextweek?I’mgoingto…

Howareyougoingthere?

Whoareyougoingwith?

Step7

GrammarfocusReviewthegrammarbox.Askstudentstosaytheirstatementsandresponses.Learnthegammar.

Homework:1.Finishthe9thunitinthekkl.

2.Gettingreadyforabestgiftyouhavereceived.

Thesecondperiod:(SectionA)

Task1:HaveyoueverbeentoDisneyland?

Aim:Talkaboutsomewheretheyhavebeento.

StepsTeacher’sactivitiesStudents’activities

Step1

Lead-inShowthemsomepicturesaboutDisneyland

WhatdoyouknowaboutDisneyland?Studentsguesswhatisit.

SaysomethingaboutDisneyland

Step2readingReadtheinstructions,showthemthechart,havethemfinishit.

Interesting:______________________________

Boring:________________________________________

PlaythetapescriptforthemReadthearticle

Finishthechart

Checktheanswers

Listnandreadpracticereading

Step3

PairworkReadthesimpletotheclass

Havethemreadthearticle

Againandwriteaconversation

Makeaconversation

Practicethe

Conversationwithpartner

Step4

PairworkAskStudentstomakeasurvey.

ChoosesomepairstoactoutPracticebyusing

Haveyoueverbeentobeento…

Yes,Ihave.

No,Ihaven’t

Actoutintheclass

Homework:Writetheconversationsdown

Thethirdperiod:(SectionB,Listening)

Task1:WhydoyoustudyEnglish?

Aim:

Practice:

WhydoyoustudyEnglish?

Iwantto….M.jaB88.Com

Ihaveto.

It’s+adj.+todo

StepsTeacher’sactivitiesStudents’activities

Step1

Lead-inAsktheSsthereasonswhytheywanttolearnEnglish.Andwritedownthereasonstheysayout.

Orderthenumbertheythinkthemostimportreasonandcontinuethesameway

Step2

PairworkAsksomestudents:

WhydoyoustudyEnglish?Sayoutthereasons

Askandanswerinpairs

Somepairsactout

Task2:HowlonghavebeenstudyingEnglish?

Step3

SectionB

2a,2bAskthestudentstoreadthestatements

Playthetape

Checktheanswers

AsktheSsfinishthefollowing

questionnaire:

Name:

StudyingEnglishfor:

Whenandwhy:

English-speakingcountriesvisits:

When:

ReasonforlearningEnglish:Readthestatementsandgetreadyforreading

Listenandcirclethequestions.

Listenagainandfillinthequestionnaire

Checktheanswers

Step4

PairworkTalkaboutthequestionnairein2cwithastudent.Makeamodal.

T:What’stheyouname?

S:HisnameisThomasBuzic.

T:HowlonghashebeenstudyingEnglish?

S:HehasbeenstudyingEnglishfor3years.

T:HasheeverbeentoanEnglish-speakingcountry?

S:Yes,hehasbeentotheUSA.

T:Whendidhegothere?

S:Hewenttherewhenhewas13.

T:WhydoeshewanttoimprovehisEnglish?

S:Becausehewantstotraveltheworld.

Askthestudentstopracticethedialogue.Practicemaking

conversations.Usingthefollowinginformations

1、Howdoyouspellyourname?

2、HowlonghaveyoubeenstudyingEnglish?

3、WhendidyoustartstudyingEnglish?

4、WhydidyoustartstudyingEnglish?

5、HaveyoueverbeentoanEnglish-speakingcountry?(Whenwasthat?)

6、WhydoyouwanttoimproveyourEnglish?

7、WhatdoyoulikebestaboutstudyingEnglish?

8、Whatkindofjobdoyouwant?

Actout

Homework:Writeaplace

Thefourthperiod:(SectionB,reading)

StepsTeacher’sactivitiesStudents’activities

Step1

Lead-inAskstudentssomequestions:

1、WhendidyoustartstudyingEnglish?

2、HowlonghaveyoubeenstudyingEnglish?

3、Howdoyoulikeourschool?Answerthequestions.

Step2

Reading

Pointtothepicturesinthetext.

SaythisisMeishan,andthatisDavidFeng.TheyarestudentsfromhilltopLanguageSchool.

Beforereading,askthemreadthequewtions:

1、WhatdoesMeiShando?

2.Howlonghasshehadthejob?

3.Whydidshewantthejob?

4.HowlongdidshestudyEnglish?

5.WhatkindofjobdoesJosephwant?

6.HasheeverbeentoanEnglish-speakingcountry?

7.Howlonghashebeenstudyingattheschool?

8.Whatotherjobishethinkingofdoing?

Readthearticleat3aquicklyandfindoutthereasonswhytheylearnEnglishandwhattheythinkoftheschool.

TalkaboutthereasonswhytheylearnEnglishandthewaysthathelpthemimprovetheirEnglish.

Checktheanswers

Step3

Writing

SectionB3bAskthestudentstolookatthenotesandwriteanarticleaboutthem.Lookatthenotesandwriteanarticleaboutthem.

Homework:Writeanarticle.

Thefifthperiod:Moreexercises.(SelfCheck)

Thesixthperiod:(Reading)HaveyoueverbeentoSingapore?

Section1Beforeyouread

Section2Whileyouread

Firstread:AskWhatisthepassagemainlyabout?

Secondread:Tellthestudentstoaskthemselvesquestionsastheyread.

Forinstance:

Section3Afteryouread

Tostudy3a

Readthechart.

Askthestudentstocompletethemapwithwodsfromthereading

Tostudy3b

DiscussinGroupwork.

“

Tostudy3c

Homework:Writeasummaryofreading.

Questionnaire

Name:

StudyingEnglishfor:

Whenandwhy:

English-speakingcountriesvisited:

When:

ReasonforlearningEnglish:

What:（like）

What:（job）

PlacesWherehaveyoubeenWhenyouwentthereHowyougotthereWherewillyougo

Waterpark

Aquarium

Spacemuseum

Zoo

TheGreatWall

Themuseumpalace

TianAnMenSquare

Hawaii

…

NamesHaveyouever.…..YesNoTheotherexperience

beentoanaquarium?

traveledtoanothercity?

helpedsomeoneyoudidnotknow?

studiedEnglish?

beentoanaquarium?

traveledtoanothercity?

helpedsomeoneyoudidnotknow?

studiedEnglish?

beentoanaquarium?

traveledtoanothercity?

helpedsomeoneyoudidnotknow?

studiedEnglish?

beentoanaquarium?

traveledtoanothercity?

helpedsomeoneyoudidnotknow?

studiedEnglish?

HaveyoueverbeentoXi’anwhereIwasbornandgrewup?It’soneofthemostfamousancientcitiesinChinaaswellasintheworld.ItisinNorthwestChinaandwasoriginallycalledChang’an.Therearemanyplacesofhistoricalinterest,forexample,theGreaterWildGoosePagoda.Xi’anisamodernindustrialcity.Therearemanybeautifulparks,shops,roadsandmuseumsofdifferentkinds.Youmayenjoytheculturalfeaturesofthecityandbuywhateveryouneedatthesametime.

延伸阅读

新目标英语八年级下册第一单元学案

新目标英语八年级下册第一单元学案
Unit1Willpeoplehaverobots?
SectionA
一、教师寄语：Confidenceinyourselfisthefirststepontheroadtosuccess.
自信是走向成功的第一步。
二、学习目标：
Knowledgegoals（知识目标）
1.Wordsphrases:robot,paper,less,fewer,will,pollution,etc.
Targetlanguage:Willpeople?Yes,theywill/No,theywont.Therewillbe
Grammar:
1．学习并掌握will构成的一般将来时态的陈述句、否定句、疑问句及回答.
2.学习并掌握Therebe句型的一般将来时.
3.More,less,fewer的用法.
Abilitygoals（能力目标）：
用一般过去时、一般现在时和一般将来时谈论过去、现在和将来发生的事情。
(1)--Willtherebelesspollution?
--No,therewont.Therewillbemorepollution.
--Willtherebefewertrees?
--Yes,therewill.Kidswontgotoschool.
Kidswillstudyathomeoncomputers.
Emotiongoals(情感目标):
1.通过本课的学习，对未来进行预测。
2.让学生在学习中学会交流、合作，体验学习成就感。
三、教学重难点
◆重点由will构成的一般将来时态的句式。
◆难点1.more,less,fewer的用法。
2.therebe句式的一般将来时态therewillbe
四、学习过程
1、预习导学及自测
A.英汉互译
1.污染_________
2.空闲时间______________
3.oncomputers___________
4.studyathome______
5.in100years____________
6.befree_________
B.用more，less，fewer填空：
1.Therewillbe________________（更多的建筑）in50years.
2.Thestudentswillhave_______________（更少的家庭作业）todo.
3.Therewillbe________________（更少的污染）here.
4．Kidswillhave________________（更少的计算机）intheirclassroom.
5.Therewillbe________________（更多的图书馆）inthiscity.
6.Therewillbe________________（更少的树）inthepark.
2、语法小结：一般将来时
1)一般将来时由助动词will+动词原形构成，表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态，常与表示将来
的时间状语连用，如：tomorrow，nextweek，nextyear，inthefuture等。例如：
（1）Wewillcometoseeyounextweek.
（2）--Willpeopleusemoneyin100years?
--Yes,thetwill./--No,theywont.
（3）Howwilltheworldbedifferentinthefuture?
2)用bedoing表示将来：主要意义是表示按计划、安排即将发生的动作，常用于位置转移的动词。
如：go,come,leave,arrive等，也可用于其他动作动词。
Wearehavingfishfordinner.
Wearemovingtoadifferenthotelthedayaftertomorrow.
这种用法通常带有表示将来的时间状语，如果不带时间状语，则根据上下文可表示最近即将发生的动作。
A:Whereareyougoing?
B:Iamgoingforawalk.Areyoucomingwithme?
A:Yes,Iamjustcoming.Waitforme.
3)用begoingtodo表示将来：主要意义，一是表示意图，即打算在最近的将来或将来进行某事。
Areyougoingtopostthatletter?
Howlongishegoingtostayhere?
3、自主探究
你能发现下面的亮点吗？
(1)Doyouthinktherewillberobotsinpeopleshomes？此句是一含宾语从句的主从复合句，
Doyouthink是主句，therewillbe是宾语从句。Doyouthink?答语一般为：Yes,Ithinkso.
或No,Idontthinkso.有时doyouthink作为插入语，放在特殊疑问词后，该疑问句的其他部分应为陈
述语气。
a.你认为十年后你会干什么？________________________________?
b.Ithink:我认为每家都会有个机器人。_______________________
c.Idontthink:我认为将来孩子们不会去上学。_______
(2)Therebe句型：
①构成：肯定句：Therebe+某人/某物+地点/否定句：Therebe+not,some改any,(notany可以换成no)/一般
疑问句;be提前，some改any
②therebe接词要运用就近原则.
a.There____abookandtworulersonthedesk.
b.There____tworulersandabookonthedesk.
③Therebe句型有时态的变化
a.一般现在时：Thereis/areb.一般过去时：Therewas/were
c.一般将来时：Therewillbe/Thereis/aregoingtobe
⑶Bookswillonlybeoncomputers,notonpaper.书只会在电脑上，而不会在纸上。
①papern.纸；纸张，是不可数名词。表示一张纸用apieceofpaper;两张纸用
twopiecesofpaper。
桌子上有一张纸。__________________________________.
②papern.试卷，作可数名词，有复数形式。
我丢了一份历史试卷。_________________________________.
⑷Therewillbefewerpeople.将有更少的人。
①本句是含有therebe句型的一般将来时的简单句。
结构为：Therewillbe+主语+其他。
其否定形式是在will后加not；疑问句形式是把will提到there前。简略肯定回答：Yes,therewill.
简略否定回答：No,therewont.
a.将没有足够的给人住的空间。________________________.
b.世界上将有更少的动吗??
②feweradj.(few的比较级)较少的；更少的，修饰可数名词的复数
Ihavefewerfriends.我有更少的朋友。
fewer,less和more
⑸WhatdoyouthinkSallywillbeinfiveyears?你认为萨利五年后将会做什么？
①doyouthink在句中通常被认为是用作插入语，意思是你认为，它后面的部分通常用陈述句语序。
插入语一般是对一句话做适当的附加解释，如将其去掉，对整个句子来说，并无大影响。
WhatdoyouthinktheTVinthefuturewillbe?你认为未来的电视会什么样？
例题：Whendoyouthink______back?
A.willshebeB.beshewillC.shewillbeD.willshebe
点拨：doyouthink用作插入语，它后面的部分通常用陈述句语序。答案：C
②infiveyears五年后，提问in+时间段时用特殊疑问词howsoon或when。
Howsoon/Whenwilltheyreturn?他们多久/什么时候返回？
Inthreeweeks.三周后。
in是指以现在时间为起点的在一段时间以后，也可以表示在将来多少时间之内，句中的谓语动词要用一般将来时态。after常常指以过去时间为起点的在一段时间之后，所以它与过去时态连用。当after指某个特定的未来时刻或日期之后，或指以将来某一时间为起点的若干时间之后时，它可以与将来时态连用。如：HestartedonSundayandarrivedinBeijingafterthreedays.他星期天动身，3天之后到达北京。
IllbefreeafterFriday.我星期五之后有空。
a.他两天以后回来。__________________________________.
b.我能一小时以内完成作业。______________________________.
4、合作交流
Step13a.TalkaboutSally.LookatthepicturesofSallyandfillintheblanks.
Step2Pairwork:3b
5、拓展创新
Step1Writeaboutyourself.(3c)
Step2Groupwork（六人一组）:畅想未来
Whatdoyouthinkourcitywillbelike?Discussingroupsandwriteaboutit.
至少六条，youcanusetherewill.therewontbe.
6、典型例题解析
例题1、Thereissome____inyourdrawer.Youcancorrectthemistakesinyour__.
A.paper;paperB.papers;papersC.paper;apaperD.papers;paper
点拨：根据前半句的谓语动词is可知空格处用paper，意为纸；后半句句意为你可以改正试卷中的错
误，作试卷讲，paper是可数名词，在本题中可用单数也可用复数；your是形容词性物主代词，不
可再接冠词。答案：A
例题2、Welltryourbesttodotheworkwith__moneyandpeople.
A.few;littleB.afew;alittleC.less;fewerD.fewer;less
点拨：money是不可数名词，要用little及其有关的词或短语修饰；people是复数形式，要用few及其有关的词或短语修饰。句意为我们将尽力用更少的资金、更少的人去完成这项工作。答案：C
例题3、Therewillberobots_____withusinthefuture.
A.talkB.willtalkC.talkingD.talked
点拨：句意为将来会有机器人和我们交谈。Therewillbe+sb.+doingsth.是Thereis/are+sb./sth.+doingsth.的变形。答案：C

(一)单项选择
1.Thecitywillhave_____treesand_____pollution.
A.more;lotB.less;fewerC.more;lessD.less;less
2.LanasfatherwillgotoParis_____sevenoclock.
A.onB.afterC.inD.at
3.Thereisonlytimeleft．Wemusthurry．
A.littleB.alittleC.fewD.afew
4.Howlongwillcatslive______?
A.toB.tobeC.forD.on
5.Industrial______haskilledmuchoftheriverswildlife.
A.pollutionB.predictionC.subwayD.paper
(二)用括号中所给动词的正确形式填空
1.Iwont________(be)freetomorrow.
2.Thestudents________(have)ameetingthisweekend.
3.Its_________(rain)thisevening.
4._______you_______(be)freetomorrow?
5.Mysister________(notmove)toFrancethisyear.
中考链接
1.(2009山东德城区)A:Whendoyouthink________?
B:Abouthalfpastfive.Iwillpickhimupattheairport.
A.hewillcomeB.willhecomeC.didhecomeD.hecame
2.（2009杭州）Nohurry.Thebuswillarrive______tenminutes.
A.atB.forC.inD.by
3.(2009福州)Whyareyouinsuchahurry,Mike?
There_______anNBAbasketballgameintenminutes.
A.willhaveB.willbeC.isgoingtohaveD.aregoingtobe
五、课后反思：
我的收获：___________________________________________________
___________________________________________________________
我的不足：________________________________________________
我努力的方向是_________________________________________________
Unit1Willpeoplehaverobots?
SectionB
一、教师寄语：Wherethereisawill,thereisaway.有志者事竟成。
二、学习目标：
Knowledgegoals（知识目标):
Newwords:fly,took,fall,fell,alone,probably,able,dress,cometrue,thought,already,made,human,possible,seem,impossible
Targetlanguage:WhatdoyouthinkSallywillbeinfiveyears?
Ithinkshe/hewill
Grammar:a.will构成的一般将来时态b.Therebe句型的一般将来时.
Abilitygoals（能力目标):通过学习，能用will来作预测。
Emotiongoals(情感目标):
通过对本课的学习，增强学生对未来职业的意识，让学生对未来充满信心。
三、教学重难点(重点:学会使用will来作预测;难点:培养学生阅读习惯)
四、学习过程
1、预习导学及自测
根据文章将下列短语补充完整。
1.爱上（某人或某物）_________
2.beableto___________
3.spacestation______
4.wentyyearsfromnow________
5.helpsb.withsth._______
6.makesb.dosth._______
7.getbored_______
8.______likehumans正好象人类
9._______thehousework帮助干家务
10.dothe___things___us做和我们一样的事情
11.______up醒来
12.______bored变得厌烦
13.havelesswork____________有更少的事情要做
14.havemanydifferent______有很多不同种形状
15.help____________people____________帮助寻找建筑物下的人们
16.____________电动牙
17.seem____似乎不可能
18._____and______again一次又一次
词汇巩固(你问我拼)：小组合作互相听写回顾词汇，把难掌握的词汇想办法记住。然后接受其他小组的挑战。
2、ListentoAlexisandJoe.Numberthepictures1-3.
Listen2bagain.Fillintheblankswiththecorrectverbsfromthebox.
3、自主探究,谈困惑，诉发现。
你能发现下面的亮点吗？
（1）IllliveinShanghai,becauseIwenttoShanghailastyearandfellinlovewithit.
原因状语从句
我将住在上海，因为去年我去了上海，并且喜欢上了那儿。
①本句是含有because引导的原因状语从句的复合句。
②allinlovewith爱上（某人或某物
IfellinlovewiththeskirtwhenIsawit.当我一见到这件裙子，我就喜欢上了它。
③fallv.落下；跌落，其过去式是fell。
Rainisfalling.正下着雨。
（2）IthinkIllliveinanapartmentwithmybestfriends,becauseIdontlikelivingalone.
宾语从句原因状语从句
我想我将和我最好的朋友住在一个公寓里，因为我不喜欢单独居住。
①本句是含有宾语从句的复合句。在宾语从句中，又含有由because引导的原因状语从句。
②aloneadv.单独地；孤独地，相当于byoneself。
Shewenthomealone.她独自回家去了。
③aloneadj.独自的，常作表语。
Thegirlisalone.
这女孩独自一人。

新目标八年级英语下册第一单元复习学案

每个老师上课需要准备的东西是教案课件，大家在仔细规划教案课件。必须要写好了教案课件计划，才能促进我们的工作进一步发展！那么到底适合教案课件的范文有哪些？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“新目标八年级英语下册第一单元复习学案”，仅供参考，大家一起来看看吧。

新目标八年级英语下册第一单元复习学案

Unit1Willpeoplehaverobots?

SectionA

一、教师寄语：Confidenceinyourselfisthefirststepontheroadtosuccess.

自信是走向成功的第一步。

二、学习目标：

Knowledgegoals（知识目标）

1.Wordsphrases:robot,paper,less,fewer,will,pollution,etc.

Targetlanguage:Willpeople…?Yes,theywill/No,theywont.Therewillbe…

Grammar:

1．学习并掌握will构成的一般将来时态的陈述句、否定句、疑问句及回答.

2.学习并掌握Therebe句型的一般将来时.

3.More,less,fewer的用法.

Abilitygoals（能力目标）：

用一般过去时、一般现在时和一般将来时谈论过去、现在和将来发生的事情。

(1)--Willtherebelesspollution?

--No,therewon’t.Therewillbemorepollution.

--Willtherebefewertrees?

--Yes,therewill.Kidswon’tgotoschool.

Kidswillstudyathomeoncomputers.

Emotiongoals(情感目标):

1.通过本课的学习，对未来进行预测。

2.让学生在学习中学会交流、合作，体验学习成就感。

三、教学重难点

◆重点由will构成的一般将来时态的句式。

◆难点1.more,less,fewer的用法。

2.therebe句式的一般将来时态therewillbe…

四、学习过程

1、预习导学及自测

A.英汉互译

1.污染_________

2.空闲时间______________

3.oncomputers___________

4.studyathome______

5.in100years____________

6.befree_________

B.用more，less，fewer填空：

1.Therewillbe________________（更多的建筑）in50years.

2.Thestudentswillhave_______________（更少的家庭作业）todo.

3.Therewillbe________________（更少的污染）here.

4．Kidswillhave________________（更少的计算机）intheirclassroom.

5.Therewillbe________________（更多的图书馆）inthiscity.

6.Therewillbe________________（更少的树）inthepark.

2、语法小结：一般将来时

1)一般将来时由“助动词will+动词原形”构成，表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态，常与表示将来

的时间状语连用，如：tomorrow，nextweek，nextyear，inthefuture等。例如：

（1）Wewillcometoseeyounextweek.

（2）--Willpeopleusemoneyin100years?

--Yes,thetwill./--No,theywon’t.

（3）Howwilltheworldbedifferentinthefuture?

2)用bedoing表示将来：主要意义是表示按计划、安排即将发生的动作，常用于位置转移的动词。

如：go,come,leave,arrive等，也可用于其他动作动词。

Wearehavingfishfordinner.

Wearemovingtoadifferenthotelthedayaftertomorrow.

这种用法通常带有表示将来的时间状语，如果不带时间状语，则根据上下文可表示最近即将发生的动作。

A:Whereareyougoing?

B:Iamgoingforawalk.Areyoucomingwithme?

A:Yes,Iamjustcoming.Waitforme.

3)用begoingtodo表示将来：主要意义，一是表示“意图”，即打算在最近的将来或将来进行某事。

Areyougoingtopostthatletter?

Howlongishegoingtostayhere?

3、自主探究

你能发现下面的亮点吗？

(1)Doyouthinktherewillberobotsinpeople’shomes？此句是一含宾语从句的主从复合句，

Doyouthink…是主句，therewillbe…是宾语从句。Doyouthink…?答语一般为：Yes,Ithinkso.

或No,Idon’tthinkso.有时doyouthink作为插入语，放在特殊疑问词后，该疑问句的其他部分应为陈

述语气。

a.你认为十年后你会干什么？________________________________?

b.Ithink:我认为每家都会有个机器人。_______________________

c.Idon’tthink:我认为将来孩子们不会去上学。_______

(2)Therebe句型：

①构成：肯定句：Therebe+某人/某物+地点/否定句：Therebe+not,some改any,(notany可以换成no)/一般

疑问句;be提前，some改any

②therebe接词要运用就近原则.

a.There____abookandtworulersonthedesk.

b.There____tworulersandabookonthedesk.

③Therebe句型有时态的变化

a.一般现在时：Thereis/are…b.一般过去时：Therewas/were…

c.一般将来时：Therewillbe…/Thereis/aregoingtobe…

⑶Bookswillonlybeoncomputers,notonpaper.书只会在电脑上，而不会在纸上。

①papern.纸；纸张，是不可数名词。表示“一张纸”用apieceofpaper;“两张纸”用

twopiecesofpaper。

桌子上有一张纸。__________________________________.

②papern.试卷，作可数名词，有复数形式。

我丢了一份历史试卷。_________________________________.

⑷Therewillbefewerpeople.将有更少的人。

①本句是含有therebe句型的一般将来时的简单句。

结构为：Therewillbe+主语+其他。

其否定形式是在will后加not；疑问句形式是把will提到there前。简略肯定回答：Yes,therewill.

简略否定回答：No,therewon’t.

a.将没有足够的给人住的空间。________________________.

b.世界上将有更少的动吗??

②feweradj.(few的比较级)较少的；更少的，修饰可数名词的复数

Ihavefewerfriends.我有更少的朋友。

fewer,less和more

fewer

较少的；更少的，few的比较级，修饰可数名词复数

我朋友比我的苹果少。

__________________________________.

less

较少的；更少的，little的比较级，修饰不可数名词

我钱包里的钱更少了。

____________________________________.

more

更多的，many和much的比较级，可修饰可数名词，也可修饰不可数名词。

瓶子里的水更多了。

______________________________.

我们有更多的挑战。

____________________________________.

注意：few和little表示否定，意为“几乎没有”；

afew,alittle表示肯定，意为“有一点儿”。可别混淆哦！

⑸WhatdoyouthinkSallywillbeinfiveyears?你认为萨利五年后将会做什么？

①doyouthink在句中通常被认为是用作插入语，意思是“你认为”，它后面的部分通常用陈述句语序。

插入语一般是对一句话做适当的附加解释，如将其去掉，对整个句子来说，并无大影响。

WhatdoyouthinktheTVinthefuturewillbe?你认为未来的电视会什么样？

例题：Whendoyouthink______back?

A.willshebeB.beshewillC.shewillbeD.willshebe

点拨：doyouthink用作插入语，它后面的部分通常用陈述句语序。答案：C

②infiveyears五年后，提问“in+时间段”时用特殊疑问词howsoon或when。

—Howsoon/Whenwilltheyreturn?他们多久/什么时候返回？

—Inthreeweeks.三周后。

in是指以现在时间为起点的“在一段时间以后”，也可以表示“在将来多少时间之内”，句中的谓语动词要用一般将来时态。after常常指以过去时间为起点的“在一段时间之后”，所以它与过去时态连用。当after指某个特定的未来时刻或日期之后，或指以将来某一时间为起点的若干时间之后时，它可以与将来时态连用。如：HestartedonSundayandarrivedinBeijingafterthreedays.他星期天动身，3天之后到达北京。

I’llbefreeafterFriday.我星期五之后有空。

a.他两天以后回来。__________________________________.

b.我能一小时以内完成作业。______________________________.

4、合作交流

Step13a.TalkaboutSally.LookatthepicturesofSallyandfillintheblanks.

Step2Pairwork:3b

5、拓展创新

Step1Writeaboutyourself.(3c)

Step2Groupwork（六人一组）:畅想未来

Whatdoyouthinkourcitywillbelike?Discussingroupsandwriteaboutit.

至少六条，youcanusetherewill……….therewon’tbe……….

6、典型例题解析

例题1、Thereissome____inyourdrawer.Youcancorrectthemistakesinyour__.

A.paper;paperB.papers;papersC.paper;apaperD.papers;paper

点拨：根据前半句的谓语动词is可知空格处用paper，意为“纸”；后半句句意为“你可以改正试卷中的错

误”，作“试卷”讲，paper是可数名词，在本题中可用单数也可用复数；your是形容词性物主代词，不

可再接冠词。答案：A

例题2、We’lltryourbesttodotheworkwith__moneyandpeople.

A.few;littleB.afew;alittleC.less;fewerD.fewer;less

点拨：money是不可数名词，要用little及其有关的词或短语修饰；people是复数形式，要用few及其有关的词或短语修饰。句意为“我们将尽力用更少的资金、更少的人去完成这项工作。答案：C

例题3、Therewillberobots_____withusinthefuture.

A.talkB.willtalkC.talkingD.talked

点拨：句意为“将来会有机器人和我们交谈。”Therewillbe+sb.+doingsth.是Thereis/are+sb./sth.+doingsth.的变形。答案：C

(一)单项选择

1.Thecitywillhave_____treesand_____pollution.

A.more;lotB.less;fewerC.more;lessD.less;less

2.Lana’sfatherwillgotoParis_____seveno’clock.

A.onB.afterC.inD.at

3.Thereisonlytimeleft．Wemusthurry．

A.littleB.alittleC.fewD.afew

4.Howlongwillcatslive______?

A.toB.tobeC.forD.on

5.Industrial______haskilledmuchoftheriver’swildlife.

A.pollutionB.predictionC.subwayD.paper

(二)用括号中所给动词的正确形式填空

1.Iwon’t________(be)freetomorrow.

2.Thestudents________(have)ameetingthisweekend.

3.It’s_________(rain)thisevening.

4._______you_______(be)freetomorrow?

5.Mysister________(notmove)toFrancethisyear.

中考链接

1.(2009山东德城区)A:Whendoyouthink________?

B:Abouthalfpastfive.Iwillpickhimupattheairport.

A.hewillcomeB.willhecomeC.didhecomeD.hecame

2.（2009杭州）Nohurry.Thebuswillarrive______tenminutes.

A.atB.forC.inD.by

3.(2009福州)—Whyareyouinsuchahurry,Mike?

—There_______anNBAbasketballgameintenminutes.

A.willhaveB.willbeC.isgoingtohaveD.aregoingtobe

五、课后反思：

我的收获：___________________________________________________

___________________________________________________________

我的不足：________________________________________________

我努力的方向是_________________________________________________

Unit1Willpeoplehaverobots?

SectionB

一、教师寄语：Wherethereisawill,thereisaway.有志者事竟成。

二、学习目标：

Knowledgegoals（知识目标):

Newwords:fly,took,fall,fell,alone,probably,able,dress,cometrue,thought,already,made,human,possible,seem,impossible

Targetlanguage:WhatdoyouthinkSallywillbeinfiveyears?

Ithinkshe/hewill…

Grammar:a.will构成的一般将来时态b.Therebe句型的一般将来时.

Abilitygoals（能力目标):通过学习，能用will来作预测。

Emotiongoals(情感目标):

通过对本课的学习，增强学生对未来职业的意识，让学生对未来充满信心。

三、教学重难点(重点:学会使用will来作预测;难点:培养学生阅读习惯)

四、学习过程

1、预习导学及自测

根据文章将下列短语补充完整。

1.爱上（某人或某物）_________

2.beableto___________

3.spacestation______

4.wentyyearsfromnow________

5.helpsb.withsth._______

6.makesb.dosth._______

7.getbored_______

8.______likehumans正好象人类

9._______thehousework帮助干家务

10.dothe___things___us做和我们一样的事情

11.______up醒来

12.______bored变得厌烦

13.havelesswork____________有更少的事情要做

14.havemanydifferent______有很多不同种形状

15.help____________people____________帮助寻找建筑物下的人们

16.____________电动牙

17.seem____似乎不可能

18._____and______again一次又一次

词汇巩固(你问我拼)：小组合作互相听写回顾词汇，把难掌握的词汇想办法记住。然后接受其他小组的挑战。

2、ListentoAlexisandJoe.Numberthepictures1-3.

Listen2bagain.Fillintheblankswiththecorrectverbsfromthebox.

3、自主探究,谈困惑，诉发现。

你能发现下面的亮点吗？

（1）I’llliveinShanghai,becauseIwenttoShanghailastyearandfellinlovewithit.

原因状语从句

我将住在上海，因为去年我去了上海，并且喜欢上了那儿。

①本句是含有because引导的原因状语从句的复合句。

②allinlovewith爱上（某人或某物

IfellinlovewiththeskirtwhenIsawit.当我一见到这件裙子，我就喜欢上了它。

③fallv.落下；跌落，其过去式是fell。

Rainisfalling.正下着雨。

（2）IthinkI’llliveinanapartmentwithmybestfriends,becauseIdon’tlikelivingalone.

宾语从句原因状语从句

我想我将和我最好的朋友住在一个公寓里，因为我不喜欢单独居住。

①本句是含有宾语从句的复合句。在宾语从句中，又含有由because引导的原因状语从句。

②aloneadv.单独地；孤独地，相当于byoneself。

Shewenthomealone.她独自回家去了。

③aloneadj.独自的，常作表语。

Thegirlisalone.

这女孩独自一人。

④alone和lonely

alone

可作副词，也可作形容词，不带感情色彩，表示客观情况。

Whenthebabywokeup，hefoundhimselfalone.

这个婴儿醒来时，他发现只有他一个人。

lonely

意为“孤独的；寂寞的”，表示主观上感到孤独、寂寞，有较浓厚的感情色彩，指因缺少朋友、同学、友谊等而产生的一种悲伤和忧郁的情感。它作表语或定语。也可修饰地点，意为“人迹稀少的；荒凉的”。

Doyoufeellonelyasanonlychild?身为独生子女你觉得孤独吗？

Iwasalone,butIdidn’tfeellonely.我虽独自一人，但我不感到寂寞。

MrReadlivesaloneinthelonelyvillage,butheisneverlonely.

Hehasmanyfriends.里德先生寡居于偏僻的小村中却从未感到孤单。他有很多朋友。

（3）Ontheweekend,I’llbeabletodressmorecasually.在周末，我将会穿得更休闲。

①beableto有能力做某事；会做某事Heisabletoswim.他会游泳。

②beableto和can

二者都可以表示“能；会”。在表示现在和过去“力所能及”时，二者可以互换。

Ican/amabletospeakalittleEnglish.我现在会说一些英语。

Hewasableto/couldrunfastwhenhewaseightyears.他八岁时就能跑得很快了。

但它们也有一些区别：

beableto

可用于各种时态；可用于不定式的后面；

不能用于表示猜测的句中。

can

只用于一般现在时和一般过去时。不能用于不定式的后面。

表示猜测时，只能用can。

Youwillbeabletolearnanotherforeignlanguageintwoyears.

两年后你将能够学另一门外语。

Ihopetobeabletogofishingwithyou.我希望能和你一起去钓鱼。

MrKingcan’tbeathomenow.现在金先生不可能在家。

③dressv.穿衣，作不及物动词

Getupanddressquickly.赶快起床穿衣服。

④dressv.给……穿衣，作及物动词，也可构成dressoneself，意为“给自己穿衣”。

Themotherisdressingherbaby.妈妈正在给婴儿穿衣服。

Theboycandresshimself.这男孩能自己穿衣。

⑤dressup穿上盛装；打扮

Thechildrendressedupaspolicemen.孩子们把自己打扮成了警察。

⑥比较一下dress,wear和puton吧

三者都有“穿衣”的意思，但“穿”法不同。

dress

可表动作，人作宾语，构成dresssb.或dressoneself/getdressed。

Theoldwomancan’tgetdressed./dressherself.

这老妇人不能自己穿衣服。

也可表状态，常构成bedressedin+衣服

Thegirlisdressedinawhiteskirt.这女孩穿着一件白色的裙子。

wear

指“穿着”的状态，也可表示“戴着”，后接衣服等的名词。

Sheworeherredcoatandglasses.她穿上了她的红外套，戴上了眼镜。

puton

指“穿”的动作，即“穿上”，后接衣服的名词。

It’scold.Pleaseputonyoursweater.天冷，请穿上你的毛衣。

（4）Therearemanyfamouspredictionsthatnevercametrue.定语从句

有许多从来没有实现的著名预言。

①本句是含有定语从句的复合句。在主从复合句中作定语的从句叫定语从句。定语从句所修饰的名词或代词叫先行词，引导定语从句的词叫关系词。thatnevercametrue作predictions的定语。

②cometrue(希望等)实现；达到

Hisdreamcametrueatlast.他的梦想最终实现了。

③comefrom来自

TuanTuanandYuanYuancomefromthemainlandofChina.

团团和圆圆来自中国大陆。

④comeover顺便来访

CanyoucomeovertomyhousenextSunday?下星期能来我家吗？

⑤comeback回来

Hecamebackhomeatfiveyesterday.昨天他五点回到家。

（5）Before1929,therewasnosoundinmovies.在1929年以前，电影都是无声的。

①soundn.声音，指人们听到的一般自然界的各种声音，包括鸟叫声、流水声等。

Listen!Canyouhearthesoundofthebird?听！你能听到鸟叫声吗？

②soundv.听起来

Hisideasoundsagoodone.他的意见听起来不错。

Themusicsoundssweet.这音乐听起来很甜。

（6）Somescientistsbelievethattherewillbesuchrobotsinthefuture.宾语从句

一些科学家们相信将来一定会有这样的机器人。

①本句是含有宾语从句的复合句。thattherewillbesuchrobotsinthefuture作believe的宾语。

②suchadj.这样的；这种，用来修饰名词。

Tomlivesinsuchalargehouse.

汤姆住在一所这么大的房子里。

③你知道such和so的异同吗？

二者都有“如此；这样”的意思，但具体用法相异。such用来修饰名词，so用来修饰形容词或副词。

such

such+a/an+adj.+n.(单数)

such+adj.+n.(复数/不可数名词)

so

so+adj./adv.

so+adj.+a/an+n.(单数)=such+a/an+adj.+n.(单数)

so+many/few/much/little+n.(复数/不可数名词)

Heissuchacleverboy.=Heissocleveraboy.

他是如此聪明的一个男孩。

It’ssuchfineweathertoday.今天天气如此好。

Hespeakssofast.他说得这么快。

Theydidn’thavesomuchtimetodotheirhomework.

他们没有如此多的时间去做作业。

（7）Forexample,therearealreadyrobotsworkinginfactories.

例如，已有一部分机器人在工厂里工作了。

本句含有固定句型：Thereis/are+sb./sth.+doingsth.表示“有某人/某物在做某事”。

Therearesomeboysswimmingintheswimmingpool.

有一些男孩在游泳池里游泳。

（8）Thatmaynotseempossiblenow,butcomputers,spacerocketsandevenelectric

Toothbrushesseemedimpossibleahundredyearsago.

现在看起来似乎是不可能的，但在100年之前，电脑、宇宙火箭甚至电动牙刷似乎也是不可能的。

①本句是由but连接的并列句。

②seemv.像是；似乎

观察例句，领悟seem的用法：

1.Lucyseemsquitehappy.露西似乎很高兴。

2.Itseemsagoodidea.似乎是一个好主意。

3.Group2seemedtowinthematch.二组好像赢了比赛。

4.Itseemsthathewasill.似乎他病了。

你还知道seem的其他用法吗？如下：

A.seem+adj./n.似乎是……

B.seem+todosth.好像……

C.Itseemsthat…好像……

其中，B与C两用法可以互相转换。

Histemperatureseemstobeallright.=Itseemsthathistemperatureisallright.

他的体温好像很正常。

③possibleadj.可能的

It’spossibleforan-eight-monthbabytowalk

对于一个八个月的婴儿来说，会走路是可能的。

impossibleadj.不可能的，是possible的反义词。

Nothingisimpossibleifyouputyourheartintoit.

如果你全神贯注，没有事情是不可能的。

典型例题解析

例题1、Thatoldmanlivesinthehouse_____.Hedoesn’tfeel_____.

A.lonely;lonelyB.alone;aloneC.alone;lonelyD.lonely;alone点拨：句意为“那位老人孤独地住在房子里。他不感到孤独”。alone意为“孤独地”，可作副词；表示主观上的孤独、寂寞，用lonely答案：C

例题2、Takeiteasy.Iamsureyou_____workitoutsoon.

A.willcanB.willbeabletoC.beabletoD.could

点拨：句意为“别着急，我相信你很快就会把它给解出来的”，用beableto的将来时。A项错误，因为can没有将来时；C项中的be受人称单复数所决定；D项不符合时态。答案：B

例题3、Thechildisn’toldenough_____himself.

A.wearB.towearC.toputonD.todress

点拨：enoughtodosth.意为“足以做某事”；dress后可接反身代词，表示“给自己穿衣”。答案：D

4、合作交流

a.Takeaboutyourlifenow,tenyearsago,andtenyearsfromnowwithyourpartner.

b.Whatdoyouthinkwhatthingstherpbotscando?Discusswithyourpartneranddo3c.

5、拓展创新

模仿SectionB3a短文中的内容，写一写对自己十年后的生活的设想，然后读给全班同学听。

(一)根据所提供的首字母和汉语提示完成单词。

1.－Wheredidyoul_____before.－IlivedinBeijing.

2.Jimwillbea____tomeethisoldfriendnextmonth.

3.Iwillhaveajob____(面试)tomorrow.Ineedtolooksmart.

4.Ontheweekend,I’llbeabletodressmore_____(随便).

5.－Who_____(写)thisletter?－Tomdid.

(二)单项选择

1.I’msuremydreamwill_____.

A.comeinB.cometrue.C.comeintoD.comeout.

2.I’llflytotherocketwiththe______likeYangLiwei.

A.astronaut.B.computerprogrammerC.engineerD.reporter

3.－Letmehelpyoutocarrythebox.

－No,thanks.Icandoitby_______.

A.meB.myC.mineD.myself.

4.Thereareabouttwo____studentsinthenewly-builtschool,

A.thousandB.thousandsC.thousandsofD.thousandof

5.－MrJohnsonaskedmedoremindyouofthemeetingthisafternoon.Don’tforgetit!

－Ok,I_____.

A.won’tB.don’tC.willD.do

三、根据提示完成句子。（每空一词）

1.在未来的家庭中拥有一台机器人是很有可能的。

It’s________________arobotathomeinthefuture.

2.对孩子们来说早起是好事。

____good_____children____________early.

3.他们今天下午两点后能够住进这个房间。

Theywill______________liveintheroom____2:00thisafternoon.

4.我们爱上这座美丽美丽的城市。We____________thebeautifulcity.

中考链接

1.（2009晋江）–Doyouknow______tomorrow?

--SusansaidanytimewasOK,sheneedn’tgotoworktomorrow.

A.whattimewillwemeetB.whattimewewillmeetC.wherewewillmeet

2.（2009东营）—Areyougoingtothepicnicwithustonight?–Yes.

—Youwon’tbelate,__?

A.shouldyouB.willyouC.don’tyouD.canyou

五、课后反思：

我的收获：___________________________________________________

我的不足：___________________________________

我努力的方向是_______________________________

答案：

Unit1SectionA

达标检测

一、单项选择CDABA

二、用括号中所给动词的正确形式填空

1.be2.willhave3.goingtorain4.willbe.5.won’tmove

中考链接ACB

Unit1SectionB

达标检测答案

一、1.live2.able3.interview4.casually5.wrote

二、1B2.A3D4A5A

三、1.possibletohave2.It’sgoodfortogetup.

3.beabletoafter4.fellinlovewith

中考链接1.B2.B

2018新目标八年级英语下册第五单元复习学案

教案课件是老师不可缺少的课件，大家应该在准备教案课件了。只有规划好教案课件工作计划，才能使接下来的工作更加有序！你们会写多少教案课件范文呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“2018新目标八年级英语下册第五单元复习学案”，供您参考，希望能够帮助到大家。

2018新目标八年级英语下册第五单元复习学案

Uint5Ifyougototheparty,youllhaveagreattime!

SectionA

Ⅰ.Teachersword:Greathopesmakegreatmen.

Ⅱ.Learningaims:

1.Knowledgeaims:flower,organize,haveagreattime,takeaway,clean-up,gotothe

party,takethebus,let…in,makesomefood,endofyearparty,stayathome,

studyforthetest

2.Abilityaims:通过学习句型If…,you’ll…，学会对未来事情的结果提出自己的观点和看法。

3.Emotionaims:通过学会对未来事情的结果提出自己的观点和看法，展望未来，努力学习。

III.Learningsteps:

Step1预习导学及自测

playpartygames______________helpmeorganizeit____________

studyforthetest_____________makesomefood__________

星期六下午太早

Step2

Task:如果你朋友病了，你会做些什么？

Eg:myfriendisill,Iwillmakesomedeliciousfoodforher.

Step3

Matchthestatements

1.IamgoingtothepartywithAnn__

2.Iamgoingtowearjeanstotheparty__

3.Iamgoingtotakethebustotheparty__

4.IthinkIamgoingtostayathome__

A.Ifyoudo,theteacherwillnotletyouin

B.Ifyoudo,youwillbesorry

C.Ifyoudo,youwillbelate

D.Ifyoudo,youwillhaveagreattime

Step4PAIRWORK

EXAMPLE:

A:Iamgoingtotheschoolparty

B:Metoo.Letusbringsomesnacks

A:Oh,wecannotdothat.

B:Really?Whynot?

A:Ifwebringsnacks,theteacherwill…

Step5LISTENING(2b)

Writedowntheanswers

1.Whatwillhappeniftheyhavethepartytoday?

2.Whatwillhappeniftheyhavethepartytomorrow?

______________________________________________________

3.Whatwillhappeniftheywatchavideoattheparty?

4.WhatisMarkgoingtoorganize?

_____________________________________________________

5.WhatisAndreagoingtodo?

Step6FASTREADING(3a)

Readthenoticeandfillintheblanks

Karen:Areyougoingtotheschoolparty?

Mike:Yes,Iam._________________towearmynewjeans!

Karen:Youcannotdothat!

Mike:WhatwillhappenifIdo?

Karen:______________________.Youshouldwearyourcoolpants.

Mike:Thatisagoodidea.

Step7QUIZ

1.Thestudentsgivesomef____totheteachersonTeacher’sDay

2.Whatwillh______ifIbringfoodtotheparty?

3.Ifyougetuplate,youwillbelate__school

A.toB.forC.atD.in

4.--Whatiswrong?--Thesechairsarebroken.Please________

A.takeitawayB.takeawaythemC.takethemawayD.takeawayit

5.如果今晚她去看电影了，就不能完成作业了

6.你穿牛仔裤去参加晚会将会怎样？

Step8小结回扣

能够正确的使用短语和if条件状语从句

典型例题解析

1.--Pleasewhenyouleave.--Yes,Iwill.

A.takethemawayB.takeawaythemC.havetakenthemawayD.takesthemaway

解析选A。本题考查两方面的知识，please后用动词原形，由动词和副词构成的词组，若后面的宾语是代词，代词必须放在两者之间。

2.--Whydoyouwanttobealawyer

--IfIbecomealawyer,Ihelppeople.

A.willcanB.amabletoC.wasabletoD.willbeableto

解析选D。if引导的条件状语从句用一般现在时态，主句应用一般将来时态，另外，can多用于一般现在时态和一般过去时态，而beableto可以用于各种时态。

3.Thereisnoisyhere.Let’sgosomewherequiettohaveatalk.

A.toomuchB.toomanyC.muchtooD.too

解析选A.toomuch修饰不可数名词。

一、用所给词的正确形式填空。

1.ThestudentswillgototheSummerPalaceifit(notrain)tomorrow.

2.Ifhe(walk)toschool,he’llbelate.

3.Ifshelikesit,she(read)itsoon

4.Ifyouplaycomputergamesonweekdays,you(be)tired.

5.Ifyou(work)hard,yourdreamwillcometrue.

6.Ifshe(study)hard,shewillgotoBeijingUniversity.

7.Ifit(rainy)tomorrow,Iwillplaythepiano.

8.IfI(have)

二、完成对话

A:Areyougoingtotheschoolparty?

B:Yes,Iam.Iw____towearmynewj_____!

A:Youcan’tdothat.

B:Whatwillh_____ifIdo?

A:Wewon’tl_____youin.Youshouldwearyourcoolpants.

B:That’sagreati_____.

Step10小结回扣

Gains:_______________________________________________

Puzzles:______________________________________________

Uint5Ifyougototheparty,you’llhaveagreattime!SectionB

教师寄语：practicemakesperfect

知识：

against,chance,tonight,charity,injured,sincerely,lawyer,tonight,mobile,

gotocollege,travelaroundtheworld,makealotofmoney,getaneducation,aprofessionalalthlete,seemlike,makealiving,allovertheworld,allthetime,playsports,getinjured,infact,tonight

能力:Describedreamjobs

情感：通过了解运动员的工作情况，明白付出才有回报

[Importantpoints]Ifyoubecomeaprofessionalathlete,youwillbeabletomakealivingdoingsomethingyoulove.

学习过程

STEP1预习导学及自测

behappy________befamous___________getaneducation__________

周游全世界赚很多钱去上大学

STEP2TASK

Ineachgroup,onestudentasareporter,theothersasinterviewers

“怎样活得更幸福？”（talkinEnglishusingif…）________________________________________________________________

STEP3LISTENING(2b)

Completethesentences

1.IfyoujointheLion,________2.IfyoubecomeaLion,___________

3.Ifyouworkreallyhard,4.Ifyoubecomeaprofessionalsoccerplayer,

5.butifIdonotdothisnow,_______

A.youwillbefamous.B.Iwillneverdoit.

C.youwillbecomeagreatsoccerplayer.D.youwillnevergotocollege.

E.youwilltravelaroundtheworld.

STEP4GROUPWORK

Readthearticleabout3a

(1)TorF

()1.Itiseasyformanyyoungpeopletobecomeaprofessionalathlete

()2.Fewathletesgivemoneytoschoolsandcharities

()3.Sometimes,beingaprofessionalathleteisverydangerous

(2)Answerthequestions

Whatwillhappenifaprofessionalathleteisfamous?

Aretheprofessionalathleteshappy?

Step5Writing(3c)

Writeaboutyourownplansusingsentenceswith“if”and“will”

STEP6QUIZ

1.Therewillbeafootballmatch_____(今晚)

2.Iwillspeak________(反对)anythingIknowtobewrong.

3.Itisagoodc________togoAmericawithyourauntthissummer.

4.-Whatareyougoingtodotomorrow?

-Wewillgofishingifit______raintomorrow.

A.willB.won’tC.isn’tD.doesn’t

5.--Whenisthegoodtime____theparty?--OnFridayevening,Ithink.

A.hasB.haveC.havingD.tohave

一．选择题

1.We’ll____learnEnglishwellsoon.

A.canB.beableC.beableto

2.MaybeI_____mybaginthecar.

A.leftB.forgotC.leave

3．Mylifewillbe______thanitisnow.

A.morebetterB.muchgoodC.alotbetter

4.Hurryup!Thereis_____timeleft.

A.littleB.alittleC.few

5.Thechildistooyoungto____himself.

A.wearB.putonC.dress

二．完成句子

1.上课不要玩手机，否则你老师会把它拿走。

Don’tplaywithyourmobilephoneinclass,oryourteacherwill.

2.周游世界是我的梦想。

It’smydreamto.

3.他靠洗车谋生.

Hebycleaningcars.

八年级下册Unit1—Unit5复习学案

一、教师寄语：Practicemakesperfect（熟能生巧）

二、学习目标：

1、知识目标：通过复习让学生熟练掌握本部分词汇句型及其他语言知识。

2、能力目标：(1)Canmakepredictions.(2)Talkaboutproblemsandgiveadvice.

(3)Cantalkaboutpastevents.(4)Reportwhatsomeonesaid.

(5)Talkaboutconsequences

3、情感目标：温故而知新，培养学生良好的学习习惯。

三、学习过程

（一）知识梳理，熟记一下单词或短语（自主学习）

1、污染________2、宇航员________3、单独地________4、穿衣________

5、面试________6、公司________7、科学家________8、然而________

9、工厂________10、简单的________11、人类________12、可能的________

13、争论________14、票________15、使意外________16、家教________

17、把…除外_____18、失败________19、压力________20、包括________

21、比较________22、控诉________23、厨房________24、经历________

25、奇怪的_______26、跟随________27、发生________28、事故________

29、谋杀________30、操场________31、破坏________32、英雄________

33、小吃________34、消息________35、假定________36、紧张的________

37、信封________38、幸运的________39、乡村_______40、志愿者________

41、决定________42、危险________43、机会________44、解释________

45、提高________46、快的________47、律师________

（二）典型示例

1、1aReadthecluesandcompletethecrossword.

2、Listeningpractice.

Listentothetapeandfinish2a2b

3、Oralpractice.

Someoneyouknowdoesn’thavemanyfriends.Writefivesuggestionsfortheproblem.Thenroleplayit.

4、Oralpractice.

Writefivethingsthatyouliketodoeveryday.Yourpartnertellsyouwhatwillhappen.Taketurns.

(1)eathamburgers.A:Iliketoeathamburgerseveryday.

(2)______________B:Ifyoueathamburgerseveryday,you’llgetfit.

(3)________________A:Whatdoyouliketodo?

(4)________________B:Iliketo….

(5)________________

5、Oralpractice.Fillinthechartandtalkaboutit

Who/whatdoyouthinkisthe….

Student’sname

Student’sname

Bestfastfood!

Clevereststudent?

Mostboringsubject?

Worstmovie?

Funniestteacher?

6、Writingpractice.

(1)将下列句子变成间接引语

a、Mr.Lisaid,”IsawthreealiensgetoutoftheUFO”

b、WangJunsaid,”IwasstudyingwhenIsawtheUFOoutsidethewindows”

c、MaYansaid,”Isawtwoaliensplayingfootballintheschoolhall.”

d、LiuMingsaid,”Iwaseatinglunchwhenthealienswalkedintothediningroom.”

(2)AliensLandedatourschool!

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

一、根据句意和首字母提示完成下列单词

1、It’sdifficulttomakeap________aboutthefuture.

2、PleaseaskJimnottospeaktool________,becausethebabyissleeping.

3、ThismorningIsawas________animalonmywaytoschool.

4、Pleaseworkhard，oryou’llf________theexams.

5、Myparentswillhelpmetoo________mybirthdayparty.

6、Hewasa_________becausehedidn’tpasstheexam.

7、Wee________ourselvesverymuchattheeveningparty.

8、China’sfirsta______YangLiweitraveledinspacefor21hoursin2003.

9、Whenthealienwasbuyingas_______,thegirlcalledthepolice

10、He’ss________tobehereatthistimeofday.

二、用所给词的适当形式填空。

1.Mymothersaidshe_________(go)homeverysoon.

2.It_________(rain)hardwhenhecametoseeme.

3.Thepopulation(人口)ofAustraliais_________(few)thanthatofChina.

4.She_________(copy)alltheinformationassoonaspossible.

5.What_________you_________(do)whenIcalledyou?

三、单项选择。

1.Ithinkstudents_________studyathomeoncomputersinthefuture.

A.areB.willC.shallD.were

2.Johnsaid,”Itismybedroom.”Johnsaid(that)_________.

A.itwashisbedroomB.itwasmybedroom

C.itismybedroomD.itishisbedroom

3.Hetried,buthe_________notdoit.

A.wouldB.shouldC.canD.could

4.Loudnoises_________makepeopleillandhurttheirears.

A.mustB.needC.canD.should

5.--Wouldyouliketogotothecinema?

--Thanks.ButI’mafraidI_________ableto.

A.won’tbeB.can’tbeC.maynotbeD.amnot

6.Thestudentsplaygames______Thursdayafternoon.

A.onB.atC.inD.of

7.I_________inthechair.Mypetsatonthesofa.

A.satB.hadsatC.issittingD.wassitting

8.We_________atesttwohoursago.

A.hashadB.haveC.hadD.werehaving

9.Shesaid,“Therearetwentyboysinmyclass.”

Shesaid(that)_________.

A.thereweretwentyboysinmyclass

B.thereweretwentyboysinherclass

C.therearetwentyboysinherclass

D.therearetwentyboysinmyclass

10.Shallwegototheparkiftherain_________?

A.willstopB.isgoingtostopC.stopsD.stop

四、根据所给汉语意思，完成下列句子。

1.—张英，请你制作一张海报，好吗？

--当然可以。没问题。

--ZhangYing，_________you_________makeaposter?

--Sure,that’s__________________.

2.当我看书时有人跟我讲话，我很恼火。

I__________________whensomeonetalktomewhileI’mreading.

3.请你不要跟着我，好吗？如果我需要帮助，我会叫你的。

Couldyou_________not__________________?

I’llaskyouifIneedsomehelp.

4.这只狮子来自澳大利亚。Thelion_________________。

5.请不要扔掉这些旧衣服。Pleasedon’t______________theseoldclothes.

答案：

Unit5SectonA

SectionA

检测题答案：

一、1.doesn’train2.walks3.willread4.willbe5.work6.studies7.rains8.have

二、want,jeans,happen,let,idea

Unit5SetionB

检测题答案

一、CACAC

二、1.takeitaway2.travelallovertheworld3.makesaliving

Unit5学案

一.重点单词

1.flowern.花2.againstprep.反对

3.chancen.机会；机遇4.tonightn.今晚，今夜

5.windown.窗；窗户6.explainv.解释；说明

7.improvev.提高；改进

二.重点词组

1.letin允许进入，允许参加

2.remindsb.ofsth提醒某人某事

3.takeaway拿走，拿开

4.makemoney挣钱，赚钱

5.travelroundtheworld周游世界

6.befamous著名，有名

7.gotocollege上大学

8.makealiving谋生，以……为生

9.allthetime一直，总是

10.allovertheworld全世界

11.laughatsb.嘲笑某人

三.重点句子

1.IthinkI’llridemybike.Ifyoudo,you’llbelate.

2.IthinkI’mgoingtostayathome.Ifyoudo,you’llbesorry.

四.重点语法:由if引导的条件状语从句

if用做连词时，可以表示“如果；假如”，用来引导一个条件状语从句。

eg.Iwillgoifheasksme.

Ifyoueatbadfood,youmaybeill.

在主句和条件状语从句中的动词都表示将来的动作时，主句中常用一般将来时，但从句中常用一般现在时。

eg.Wewillcometoseeyouifwehavetime.

Youwon’tbeabletopasstheexamifyoudon’tworkhard.

五.知识点讲解

1.Ifyouwearjeans,wewon’tletyouin.

如果你穿牛仔装，我们将不让你进去。

（1）jeans“牛仔裤”，总是复数名词，表示一条牛仔裤时用apieceofjeans.

类似的词还有：shorts,pants,trousers,glasses等。

（2）let表示让某人做某事，让某事发生时，后面跟省略“to”的动词不定式或某些介词。

eg.Lethiminatonce.

Herfatherwon’tlethergooutatnight.

You’dbetteropenthewindowsandletsomefleshairin.

2.Ifyoubecomeaprofessionalsoccerplayer,you’llnevergotocollege.

如果你成为一名职业球员，你将永远不能上大学。

gotocollege意思是“上大学”

gotothecollege意思是“去那个大学”

类似的词组有gotoschool/gototheschool；gotochurch/gotothechurch

3.Ifyoudo,theteacherwillaskthemtoleave.

如果你这么做，老师会叫他们离开。

asksb.todo请求某人做某事

eg.Heaskedustocleantheroomquickly.

Thestudentsaskedtheteachertotellthestoryagain.

asksb.forsth.向某人要某物

eg.It’snotgoodtoaskparentsformoney.

Ifyouwantmorefood,youcanaskthewaiterformore.

4.（1）makealotofmoney意为“赚很多钱”

（2）makealiving意为“谋生”

（3）makelifedifficult使生活很困难

make....+adj结构意为“使……怎么样”

maketheroomclean.

makeitclear

（4）makesbdosth使某人做某事

eg.Hemadeusfinishthejobintwohours.

（5）makeit＋形容词＋todosth.

eg.Wewillmakeiteasiertodothisinthisway.

5.I’llbeabletohelppeople.我将会帮助人们。

beableto与can作为情态动词，两者都可表示能力，意为“会，能够”

beableto与can的主要区别是：

（1）can侧重表示“客观的可能性，请求或许可”

eg.CanIhelpyou?

Wecaneatfruittokeephealthy.

（2）beableto强调靠聪明、才干、奋斗等把过去某项困难克服或完成。

eg.We’llbeabletomakemoneywhenwegrowup.

Hewasn’tabletowalkuntilhewasseven.

“beableto”的时态要比“can”的时态多，并且beableto可用于不定式或动名词短语中，can不能。

eg.IhopeIwillbeabletowriteastory.

Heenjoyedbeingabletoswimintheriver.

6.anddoalotofworktohelppeople.做大量的工作帮助人们。

work为“工作”之意时，是不可数名词，请区分work与job。

eg.hehasmanypart-timejobs.

I’msorrythatIhavetoomuchworktodo.

7.Andifyoubecomerich,you’llhaveadifficulttimeknowingwhoyourrealfriendsare.

如果你变得有钱了，你将很难知道谁是你真正的朋友。

haveadifficulttime（in）doingsth.做……很难

对比haveahardtimewithsth在……方面感到困难

eg.Ihadadifficulttimeindealingwiththematter.

Hehadahardtimewithcomputer.

六.写作

Decisionmaking（做决定）

文章来源：http://m.jab88.com/j/83263.html

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