八年级英语下册units6-10教案

Reviewofunits6-10

Teachingcontents:Reviewofunits6-10(SBPage82-85)

Teachingprocedures:

Step1Leadingin

1.SBPage82,1a.AskSstodothecrosswordindividually.Thencorrecttheanswers.

2.SBPage82,1b.Explaintothestudentsthattheyneedtowriteclueslikethecluesforthecrosswordinactivity1a.HaveSsdotheactivityinpairs.Astheywork,movearoundtheclassroomlisteningandofferinghelpwherenecessary.

Step2Pre-task

SBPage83,2a.

1.Drawattentiontothesampleanswer.Say,Eachstatementgoeswithoneconversation.Nowlistentothetapeandwritethenumbersoffourconversationsnexttothestatements.

2.Playtherecordingofconversations1-4.Sslistenandwritethenumbersintheboxesnexttothepictures.Checktheanswers.

SBPage83,2b.Playthetape,Sslistenandcompletethetask.Repeatplayingthetapeasoftenasnecessary.Checktheanswers.

SBPage83,2c.

1.Readtheinstructions.ExplaintoSsthattheyshouldmakeuptheirownanswers,notjustrepeatwhatisonthetape.

2.Asktwoormorepairsofstudentstopracticethesampledialoguefortheclass.

3.Sscompletethetask.Thenasksomepairsofstudentstopracticetheirconversationsfortheclass.

Step3While-task

SBPage84,Part3.

1.Drawstudents’attentiontotheinstructionsandtheexample.

2.AskSswhatsortsofthingsbotherthem.

3.TellSstothinkfivethingsthatbotherthem.Foreachthing,Ssshouldwriteapoliterequest.RemindSstowriteinsentences.

4.TellSstoroleplaytheirrequestsandreplies.

SBPage84,Part4.

1.Drawstudents’attentiontotheinstructionsandtheexample.

2.Askafewstudentsaboutplaceswheretheymakesmalltalk.

3.TellSstowritesmalltalkquestionssuitabletoeachofthefiveplaces.AskSstousetheirquestionstoroleplayconversationswiththeirpartners.

4.AskSstosharetheiranswersasdialogueswiththeclass.

Step4Post-task

SBPage84,Part5.

1.AskSsaboutthingsthattheylikeanddislike.Askforreasons.Discusswhetherthereasonsaregoodornot.

2.TellSstowritefivethingstheylikeordislike.

3.AskSstosharetheirlikesanddislikeswiththeirpartners.Thepartnershouldaskforreasons.

SBPage85,Part6.

1.ExplaintoSsthattheyaregoingtoreflectionwhattheyhavelearnedfromstudyingEnglish.

2.Explainthattheyaregoingtowriteanessayabouttheirlearningexperience.

3.Studentsdoactivityontheirown.Monitorandprovidesupportasrequired.

Step5Homework

SBPage85,Part7.

1.ExplaintoSsthatthisisanopportunityforthemtoreflectonwhattheyhavelearned,andtomakeplansandresolutionstoimprovetheirlearningofEnglish.

2.Explainthattheywillnotbemarkedonthissection,andthattheiranswerswillremainsecret.Theyshouldnotfeelthattheyshouldawardthemselveshighmarks,butinsteadgivehonesanswers.

3.Studentscompletethequestionnaireindividually.TellstudentsthatitisacceptableforthemtowritetheiranswersinChineseiftheywish.Monitorandgivehelpasneeded.

教学后记:

扩展阅读

九年级英语上册Units6-10学案

老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，大家在认真写教案课件了。只有制定教案课件工作计划，可以更好完成工作任务！你们了解多少教案课件范文呢？下面是由小编为大家整理的“九年级英语上册Units6-10学案”，供您参考，希望能够帮助到大家。

九年级英语上册Units6-10学案
一、教师寄语：nothingisdifficultintheworldifyouputyourheartintoit.
二、学习目标知识目标:复习掌握这五单元重要的词汇及短语
能力目标：能运用这五单元的语法解决实际题目。
德育目标：进一步科学自己的学习方法，提高学习效率。
三、重难点。进一步复习掌握定语从句，被动语态及过去完成时态。
四、学习过程。
1.仔细预习本部分内容，找出自己不懂的地方并记下来。
2.导入。Wewilllearn.andreviewunit6tounit10
3.自主探究。通过查找资料，对本部分的词汇集语法进行那个初步了解。
4.合作探究。与同学探讨不知道的知识。
5.达标练习。
（一）填空题。
1）_______(learn)Englishisveryusefulinthefuture.
2)Manytreesmust_______(plant)inspring..
3)Youshouldpaya_______toyourwriting.
4)F____ofall,youmustlearnsomeEnglishwords.
5)Helikesmusicthathasgreatl____
(二)翻译短语。
最有用的发明————随着跳舞的音乐——————到去年末为止———————一个中国的古代传说————错误地———————推迟做某事—————
（三）翻译句子
（1）我们不能推迟制定计划。
（2）直到1610年茶才被带到西方。
（3）有时我们需要花一些时间来提出一个问题或请求
（四）达标测试。
1.look,howstrange!Amancan_____(run)afteranalien.
2.Hurryup,orwe________(notcatch)thebus.
3.XiMingisafraidof____(stay)athomealone.
4.Youlook_______(worry)。What’sthematter?
5.theremustbesomeone____(visit)thehomesinourneighborhood.
6.Youcan’twakeupapersonwhois______(pretend)tobeasleep.
7.Wedon’tbelievehimbecausehe’s_____(honest)
8.Idon’tlikestayingwiththesechildren.Theyarequite__(noise)
9.Hepretended______（be）illyesterday.
10.Be_____(care)ofthedogthatdoesn’tbark.
(五)典例分析
1.ReadingEnglish________isveryimportantinlearningEnglish.
A.tooaloudB.tooloudC.loudlyD.aloud
【解析].aloud与loudly都是“大声地”的意思。但loudly含有“不耐烦’的意思，所以本题应该选D.
2.Wecandoit_______,wewilldoitwell.
A.diffferencesB.differenceC.differentlyD.different
[解析]。本题为副词修饰动词do,所以应选副词形式。故应选C.
3.____________(speak)skillsareimportantinlearningEnglish
[解析]“口语技巧”应为speakingskills.要注意不要用成spokenskills.
（六）中考连接
1.—WouldyoumindifIsithere?（2008年，四川攀枝花）
—______.itisfortheoldwomanhere.
A.Nevermind.BYou’dbetternotC.ofcoursenotD.notatall
2.—Willyouplease______ittomeonFriday?（2008年，山东
—WhataboutSaturday?Mycomputerdoesn’tworkwellthesedays.
A.sendB.giveC.emailD:bring
3.___whatisthematter,kangkang?(08年黄冈)
—Oh,Ifeelverysorry.tohearmorethan__peoplelosttheirlivesintheearthquake(地震)inSichuan.
A.sixtythousandsofB.sixtythousandC.sixtythousandofD.thousandof
七、总结一下自己本节课的收获和不足，请写在下面吧

八年级英语上册units10教案

作为老师的任务写教案课件是少不了的，是认真规划好自己教案课件的时候了。只有规划好了教案课件新的工作计划，新的工作才会如鱼得水！你们清楚有哪些教案课件范文呢？以下是小编为大家收集的“八年级英语上册units10教案”供大家借鉴和使用，希望大家分享！

初二英语导学案

课题：Unit10（1）SectionA1a-2c课型：听说课

一、教学目标：

1、识记单词和短语summercamp，museum，guide，

central，exam，didn’t，study,vacation

2、学会谈论过去发生的事件---继续学习一般过去式的用法

二、教学重点和难点：学会谈论过去发生的事件

三、前置自学:用动词过去时翻译下列词组：

1、参观博物馆____________2、去海滩___________

3、看望我叔叔_____________4、去纽约市_____________

5、去中央公园________6去夏令营_________7．为考试学习____________8.去爬山______________

四、教学流程：

1、朗读单词并记忆。

2、完成1a内容，小组内交流答案。

3、听听力完成1b并分组表演对话。　

4、看对话并理解对话内容，仿照对话就1a　中的动词短语进行对话练习。

5、听听力完成2a2b内容，小组内交流答案。

6、掌握2c的对话，并利用2b的内容进行对话练习。

五、达标练习：

（一）单项选择。

()1.LastyearI________myfriendinHongKong.

A.visitB.visitsC.visitingD.visited

()2.----Didyougoshoppingyesterday?---________.

A.Yes,youdid.B.Yes,Idid.

C.No,youdidn’t.D.No,Idon’t.

()3.Itwassuunyandwe_____allmorning.

A.playB.playingC.playedD.plays

（）4.Thebeaches______great.

A.wasB.wereC.feelD.felt

(二)、对划线部分提问

1.IwenttoNewYorkCity.

_____________________________________________?

2．Oursummercampwasgreat.

_____________________________________________?

3.BillwenttothemountainlastSunday.

_______________________________________________?

4.MyfriendandIwenttoCenterPark.

_______________________________________________?

六、教学后记

八年级英语上册units1-10教案

教案课件是老师需要精心准备的，规划教案课件的时刻悄悄来临了。只有规划好教案课件工作计划，才能规范的完成工作！你们了解多少教案课件范文呢？以下是小编收集整理的“八年级英语上册units1-10教案”，供您参考，希望能够帮助到大家。

Reviewofunits1-10（八年级下册）

Unit1

UsefulExpressions

1.makepredictions做预测

2.freetime空闲时间

3.fly…to…乘坐…飞往…

4.onaspacestation在太空站上

5.Idisagree.我不同意.

6.fall/beinlovewithsb./sth.爱上某人/某物

7.keeppets养宠物keep+adj.保持……

doingsth.保持(坚持)做……

sb.doingsth.让某人保持做……

8.beableto能够

9.predictthefuture预测未来eg:Predictingthefuturecanbedifficult./It’sdifficulttopredictthetuture.

10.cometrue实现

11.seesb.dosth.看见sb.做某事（的全过程）

doingsth.看见sb.正在做某事（片断）

12.helpsb.withsth.帮助某人做某事

(to)dosth.

13.hundredsof数以百计的

14.trytodosth.尽力做某事tryone’sbesttodosth.尽某人全力做某事

15.looklike看上去长的像…

16.lookfor寻找(强调动作)

find找到（强调结果）

find找到，发现（具体的事物，如书、钥匙等）

findout找到，发现，查明（经过努力，抽象的事物，）

17.一段时间+fromnow（从现在起）…之后eg:twentyyearsfromnow二十年后

fromnowon今后

18．inthefuture在将来，在未来

19.seem(tobe)+n./adj./介词似乎,好象……eg:Sheseemstobehappy.她好象很开心。

Itseemsthat+从句Itseemsthatsheishappy.

KeyPoints

1.Doyouthink…?你认为……吗?eg:Doyouthinkthemovieisinteresting?

Ithink(that)….我认为……。Ithink(that)it’sintersting.

Idon’tthink(that)….（否定前置）Idon’tthink(that)it’sinteresting.

我认为……不(没有)……。

2.studyathomeoncomputer

辨析：on，in和with.

on：表示使用通讯工具、信息或传媒，乘坐交通工具等；

in：使用语言文字等媒介；

with：借助具体的手段或工具。

eg:Idon’twanttotalkaboutitonthephone.

CanyouspeakitinEnglish?

Don’twriteitwitharedpen.

3.Willpeopleusemoneyin100years?

“in+时间段”(在……之后)结构常与一般将来时连用，对其进行提问时用特殊疑问词组howsoon.（如，Theplanewilltakeoffintwentyminutes?Howsoonwilltheplanetakeoff?）

4.before

ago与过去时连用

GrammarFocus

1.一般将来时的三种基本结构：

⑴will+V.原形eg:I”llliveinBeijingnextyear.

⑵begoingto+V.原形He’sgoingtovisithisgrandmontherthisSunday.

⑶be+Ving

一般将来时的时间状语：in+时间段(intenyears)，inthefuture，next+时间(nextSunday)，与tomorrow相关的时间，this+时间(thisFriday),fromnowon，rightnow，someday…

2.形容词、副词的比较级用法

as+adj./adv.原级+aspossible尽可能地……eg;Iwillcomebackassoonaspossible.我会尽快回来。

Unit2

UE

1.callupsb.（代词放中间）给某人打电话.eg:callupTom,callhimup

2.keepout不让…进入

3.What’swrong?/what’sthematter/problem/trouble?怎么啦？

4.besurprisedat…对…感到吃惊

5.borrowsth.fromsb.从某人那里借入某物.

one’ssth借某人（的）某物

6.lendsth.tosb.借给某人某物(lend的过去式lent)

sb.sth.

7.needtodosth.（某人）需要做某事

doingsth.（某物）需要做某事

8.pay…forsth.为某物付…（钱）

9.thesame…as…与……一样的……

10.geton/alongwellwithsb.与某人相处融洽

11.haveafightwithsb.与某人争吵

12.takepartin+活动参加,加入……eg:takepartinthesportsmeeting

join+组织jointheParty

13.plansth.forsb.为某人计划某事

14.asmuchaspossible尽可能多

15.arguewithsb.与某人争吵

about/onsth.为某事争吵

16.（be）outofstyle/danger过时的/脱离险境

(be)instyle/danger时尚的/处于危险之中

17.atickettoaballgame一张球赛的门票theanswertothequestion问题的答案

18.writealettertosb.,writesb.aletter,getaletterfromsb.,hearfromsb.收到某人的信

19.buysthforsb./sb.sth.给某人买某物(buy---bought)

20.sellsthtosb./sb.sth.把某物卖给某人(sell---sold)

21.givesbsomeadvice给某人提建议apieceofadvice一条建议

22.It’stimetodosth.是该做......的时候了

forsth.

23.adj.+enough(forsb.)todosth.对某人来说，足够……做某事。

24talkonthephone用电话交谈

25.part-timejob兼职工作

26.allkindsof各种

27.ontheonehand,…;ontheotherhand,…一方面，……；另一方面，……。28.compare…with…把……与……做比较

29.findit+adj.+todosth.发现做某事很…eg:IfounditeasytolearnEnglish.

30.learntodo学会做某事

31.trainstation火车站

32.comein进来eg;Pleasecomein.请进。

33.sleeplate睡懒觉，睡过头，起得晚

34.except…除了……外(不包括except后的内容)eg:exceptme除了我WegotoschoolexceptSaturdayandSunday.除了星期六和星期天，我们都要上学。

35.complainabout（doing）sth.抱怨（做）某事

KP.

1.Sb.paysomemoneyforsth.某人为某物花了…（钱）。(pay---paid)

Sth.costsb.somemoney/time.某物花了某人…（钱/时间）。(cost---cost)

Sb.spendsometime/moneyonsth.某人花了…（时间/金钱）在某事上。

(spend---spent)(in)doingsth.某人花了…（时间/金钱）做某事。

Ittakes/tooksb.sometimetodosth.花了某人…（时间）做某事。

2.not…until直到…才…（主句动词是短暂性动词,如come,go,leave,meet

understand,reach,get等）

eg:Hedidn’tgohomeuntilteno’clocklastnight.（短暂性动词）

until一直到…（主句中使用延续性动词，如live,wait,last,love,like,dislike,stay,work等）

eg:Iwaitedforheruntilshecameback.（延续性动词）

3.leave（把某物忘在了某处）Ileftmyhomeworkathome.我把作业忘在家里了。

GF

情态动词(can,could,may,might,must,shall,should,would…)

1.情态动词没有人称和数的变化；

2.情态动词不能直接做谓语，必须和一个动词原形同时使用；（即情态动词+动词原形）

3.大多数情态动词没有时态的变化；

4.情态动词加上be，通常表示猜测的语气。

eg:HespeaksEnglishsowell.HemustbeanAmercian.他英语说得这么好。他肯定是个美国人。（表猜测）

Unit3

UE

1.infrontof----behind在…的前面----在…的后面

inthefrontof----atthebackof在…的前部----在…的后部（在内部）

2.takeoff起飞

3.getoutof…离开……

4.Youarekidding.胡说八道。/你在开玩笑。

5.followsb.todosth.跟着某人做某事

6.getinto进入

7.Whathappen？发生什么事了？sth.happen+地点/时间某地/时发生某事

happen=takeplace发生tosb.某人发生某事

8.insilence沉默地，在沉默中

9.inspace在太空中

10.atthedoctor’s在诊所

11.jumpdownfrom…从…跳下

12.climbupthetree爬上树

13.ona/thetree（长）在树上eg:Theapplesareonthetree.苹果（长）在树上。

ina/thetree（外来人/物）在树上Acatisinatree一只猫在树上。

14.arrivein+大地点到达某地

at+小地点

reach+地点

getto+地点

15.walkto…=…onfoot步行(到)……eg:Hewalkstoschooleveryday.

=Hegoestoschoolonfooteveryday.

16.remembertodosth记着/忘记去做什么事（未做）

forgetdoingsth记着/忘记做过什么事（已做）

17.hear听到（结果）hearof/aboutsb./sth.听说……

listento听（动作）hear+从句

18.takeaphoto/picture,takephotos/pictures照相

19.onthemoon在月球上

20.callthepolice报警

21.runaway逃跑

22.forexample举例子

23.goshopping(dosomeshopping)购物

24.on/intheplayground在操场上

25.tenminutesago十分钟以前

26.becomefamous变得出名

27.walkdown…沿……走

28.haveanunusualexperience有一段不同寻常的经历

29.everydayactivities日常活动

30.becomeanationalhero成为（一个）民族英雄

KP

“as+形容词/副词的原级+as”表示“和……一样”

“notas/so+形容词/副词的原级+as”表示“和……不一样”/不如……

eg:LucyisastallasLily.Lucy和Lily一样高。

Lilyisn’tas/sooutgoingasLucy.Lily不如（没有）Lucy开朗/外向。

GF

1.过去进行时

⑴用法：表示在过去某一时刻或某段时间内正在进行的动作。

⑵谓语结构:be(was,were)+Ving

⑶时间状语:atthattime/moment

at+点钟+yesterday/lastnight(ateighto’clockyesterday/lastnight)

from+点钟+to+点钟+yesterday(fromseventonineyesterday)

thistimeyesterday

justthen

whenhecamein,….（when引导的时间状语从句是过去时，并且动词是短暂性动词时，主句使用过去进行时）

2.whenwhile

when与while都是从属连词，都有“当……时”的意思.

when指一点时间或一段时间，引导的从句动词可以是短暂性或延续性动词；

while只指一段时间，不能指一点时间。因此while从句中的谓语动词必须是延续性动词。

eg:ThegirlwasshoppingwhentheUFOarrived(短暂性动词)

WhileIwasdoingmyhomework,mymothercameback.（延续性动词）

Unit4

UE

1.haveasurpriseparty举办一个惊喜派对

2.bemadat/withsb.生某人的气

beangrywithsb.

3.not…anymore=not…anymore/longer=nomore/longer不再

4.firstofall首先

5.pass(on)sth.tosb.把某物递给某人

passonsth.(n./代词)（代词放中间）eg:Pleasepassthemon.

6.besupposedto=should应该

7.begoodat擅长于……

dowellin

8.reportcard成绩单

9.thedisappointingresult令人失望的结果

10.thissemester本学期

11.How’sitgoing?你好吗？

Howgoesit?

Howarethingsgoing?

12.beingood/poor/bad/illhealth健康状况好/不好/糟糕/病着

13.end-of-yearexams期末考试

14.one-yearprogram为期一年的计划

15.get/benervousofsth./doingsth.对某事/做某事感到紧张

16.haveahardtimewithsth.在某事上处境困难

doingsth.做某事处境困难

17.It’sjustthat…这只是由于…

18.forgettodosth.忘记（记住）要/去做某事

rememberdoingsth.忘记（记住）做过某事

19.getover克服

20.fornow至今为止

21.openup（one’seyes）打开(某人的视野)

22.carefor照顾

KP

1.true符合客观事实的（人和事）

really真实存在的（人和事）

2.besurethat确信…

3.Idon’tthink(that)…我认为……不/没有……。（否定前置）

eg:Idon’tthink(that)heiscute.我认为他不可爱。

GF

直接引语变为间接引语（见书100页）

Unit5

UE

1.haveagreat/good/nice/wonderfultime过得很愉快

2.wearjeans穿牛仔裤

3.letsb.in/out/by让某人进来/出去/过去

4.letsb.dosth.让某人做某事

5.belatefor迟到eg:Don’tbelateforclass!上课不要迟到！

6.besorry(that)…感到遗憾

7.organizesth.for…为…组织某事

8.half(of)theclass半班

9.halfaday半天,halfanhour半个小时

10.takeaway…把……拿走/开（代词放中间）eg:Pleasetakeitawayquickly.请

bringsth.to…把某物带来…快点把它拿开。

takesth.from…从…把某物带走

11.Whynotdosth.?为什么不做某事呢？

Whydon’tyou

12.cleanup收拾干净

13.make(alotof)money挣(许多)钱

14.befamousfor…因…而出名

befamousas…因作为…而出名

15.aprofessionalathlete职业运动员

16.getinjured受伤

17.agreatchance一次好机会

18.allthetime一直

19.makealiving(by)doingsth.做某事谋生

20.complainaboutsth.抱怨某事

21.decidetodosth.决定去做某事

22.inordertodosth.以便、为了

that+目的状语从句=sothat

inorder整齐,有条理,正常,按顺序

23.Me,too.我也是。（表肯定）

Meneither.我也不是/没有。（表否定）

24.getaneducation得到（接受）教育

25.attheparty在晚会上

26.gotocollege去（上）大学

27.workhard努力工作

28.seemlike…看起来像……

29.givemoneyto…捐钱给……

30.foraliving为谋生

31.infact事实上,其实

32.laughat笑话某人

KP

1.toomuch+不可数名词eg:toomuchwater

toomany+可数名词（复数）toomanycars

muchtoo+形容词muchtoodifficult

GF

条件状语从句

条件状语从句由if或unless引导，表示如果有从句中的动作发生，就会有主句的动作发生。在条件状语从句中，用“主将从现”的原则。即：

主句：用将来时、祈使句或含有情态动词的句子

从句：用一般现在时（表将来）

if…：如果……

unless…：除非……;如果不=if…not…，….

eg:WewillhaveameetingtomorrowifMr.Gaodoesn’tleaveforShanghai.=WewillhaveameetingtomorrowunlessMr.GaoleavesforShanghai.

Unit10

UE

1.by+时间到……时(为止);不迟于……;在……前eg:bynoon到中午为止

2.ontheweekend,onweekends在周末

3.Haveagoodday!（祝你）玩的愉快！

4.lookthrough浏览

5.waitinline排队

6.reallylow真的很低

alow/highprice低/高价

7.tellsb.aboutyourself告诉某人有关你的事（情况）

8.aballgamefan一个球迷

9.befriendlytosb.对某人友好（态度）

withsb.与某人关系好（关系）

10.feellike感觉像

feellikedoingsth.想/愿意做某事，wouldlike/wantsth.

(sb.)todosth.

11.afriendlikeyou像你一样的朋友

12.getalong/on(wellwithsb.)(与某人)相处（得好）

13.thankyou/thanksforsth.因……而感谢

doingsth.

14.asksb.todosth.要求某人做某事

15.gowithme和我一起去

16.thinkof/about考虑；记起，想起

17.leaveearly早早离开，走得早

18.atleast至少

19.becareful小心

20.mostof大多数

21.make+n.(sb./sth.)+adj.让某人/物……eg:makeLilyhappy让Lily高兴

makesb.dosth.让（使）某人做某事makeherlaugh让她笑

22.liketodosth.喜欢做某事

likedoingsth.

23.bothlike都喜欢

24.thesamelike和``````一样

25.forme对我来说

26.getthejob上班

27.enjoydoingsth.高兴地做某事

enjoyoneself（自己）玩得高兴

29.haveahardtimewithsth.在某事上处境困难

doingsth.做某事处境困难

KP

1.littlealittle修饰不可数名词

fewafew修饰可数名词（复数）

几乎没有（表否定）有一点/些（表肯定）

2.Sb.paysomemoneyforsth.某人为某物花了…（钱）。

Sth.costsb.somemoney/time.某物花了某人…（钱/时间）。

Sb.spendsometime/moneyonsth.某人花了…（时间/金钱）在某事上。

(in)doingsth.某人花了…（时间/金钱）做某事。

Ittakes/tooksb.sometimetodosth.花了某人…（时间）做某事。

GF

反意疑问句

1.结构：陈述句，简短问句？

（简短问句结构：be/情态/助动词的肯定或否定形式+主语,常译为“是吗？不是吗？是不是？对吗？不对吗？对不对？”等）

2.原则：前肯后否；前否后肯。eg:It’saniceday,isn’tit?Youcan’tswim,canyou?（以下几种情况须注意）

陈述句简短问句例句

含有否定意义的单词，如

no,nothing,nobody,few,little,

never,hardly,seldom等用肯定形式YourparentshaveneverbeentoBeijing,havethey?

Thereislittlewaterinthebottle,isit?

为Letus….用willyouLetusgotothezoo,willyou?

为Let’s….用shallweLet’shavearest,shallwe?

为Ithink

Isuppose(that)+从句

Ibelieve根据从句变化Ithink(that)it’sveryboring,isn’tit?

Ibelieve(that)Marywillbesuccessfulinthefuture,won’tshe?

文章来源：//m.jab88.com/j/82777.html

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