教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西，大家正在计划自己的教案课件了。教案课件工作计划写好了之后，这样接下来工作才会更上一层楼！你们清楚教案课件的范文有哪些呢？以下是小编收集整理的“八年级英语上Unit8Integratedskills教学设计（牛津译林版）”，希望能为您提供更多的参考。

8上Unit8教学设计

第五课时教学内容分析

教学内容《英语》（译林出版社）八年级上册Unit8Integratedskills

教学对象初二学生

教学项目语词as…aspossible,protectoneselffrom,staylowtotheground,

followtrafficrules.

课文atalk

教学方法听读教学法，启发式教学法，多媒体教学、任务型教学法

教学目标语言知识能会读本课时的生词和表示各种自然灾害的词组。

语言技能学会从录音中获取信息，培养精听技能。

语言运用能用英语谈论如何急救。

情感态度培养学生的自我保护的意识。

学习策略怎么在听的过程中抓住关键信息。

教学重点学会从录音中获取信息，培养精听技能。

教学难点能用英语谈论如何急救。

运用任务能谈论急救的知识。

第五课时课堂教学过程

时间教学步骤教师活动学生活动教学目的

第1到3分钟Lead-inWatchashortvideoaboutfire.

T:Canyouguessmyfeelingatthattime?

T:Ifabuildingisonfire,weshoulddial119forhelp.Ifsomeoneishurt,weshoulddial120forhelp.Soyouseewhensomethingunusualhappens,themostimportantthingforustodoistokeepcalmandthentrytofindawayout.Watchavideoand

warmup.

由贴近学生生活的事情导入课题，让学生亲切，便于下面的操作。

第4到25分钟Presentation1.Helpstudentstoknowsomemoreimportantphonenumbers

2.Pairwork

T:Canyousaysomethingormakeadialogueabouteachpicture?Hereisanexampleforyou.

A:Look,thebuildingisonfire!

B:Don’tworryaboutthat.Let’sdial119forhelp.

3.LetdoPartA1.

4.Listenandcompletethenotesasmanytimesaspossible.

5.ListenagainandfillintheblanksinA3

6.Groupwork

T:Youmusthavelearntalotfromthetalk.Yousee,notalltheclassesattendedthetalk.Soit’syourjobtotellsomeotherclassesaboutwaysofkeepingsafefromdanger.Makedialoguesaboutthetalkandtrytoshowothershowtostayawayfromdanger.1.Learnsomeimportantphonenumbers.

2.Pairworks.

3.DoPartA1.

4.Listenandcompletethenotes

5.ListenagainandfillintheblanksinA3

6.Groupwork

通过尽可能多的听的次数，让学生反复输入信息，并让学生在听的过程中修正填入的信息，体会听的方法。

第26到30分钟PresentationPresentation

ListentoPartBandanswerquestion:M.jAB88.COm

Whatshouldwedoifweburnourselves?Listenandanswer.

让学生自己根据问题找答案，培养学生带着问题去听，并为下面的编对话打下基础。

第31到42分钟Practice1.Readandfindout

T:Let’sreadthedialogueagainandfindsomeusefulexpressions:

2.Makesimilardialogues

T:Nowit’syourturntotalkaboutthesethreepictures.1.Readandfindoutsomeusefulexpressions.

2.Makesimilardialogues找表达方法不仅仅是掌握基础知识的需要，也是为了学生更好的输出。

第43-45分钟Homework1.Learnthenewwordsandphrasesbyheart;

2.ReadandrecitethedialogueinSpeakup;

3.WritedownthreedialoguesusingtheoneinSpeakupasamodel.布置学生做必要的家庭作业进行知识的巩固。

2016.10.15

延伸阅读

八年级英语上Unit7Integratedskills教学设计（牛津译林版）

8AUnit7Seasons教学设计

第五课时Integratedskills

一、教学分析

教学内容Integratedskills（第87～88页）

教材分析Intergratedskills部分主要通过出示图片、播放录音让学生学习一些描述天气的词汇。本课时重点为听、说技能的训练，要求学生能用一些功能用语谈论季节。

学情分析本单元的话题是四季，通过前面几个课时的学习学生对四季的表达及特点已经较为熟知，在读、写能力上有了很大提升，但在听、说方面教师们还需要用多种途径帮助学生加强练习，从而使得学生听说读写能力全面发展。

教学项目词汇:cloud,cough,kick,awful,fever,snowstorm,wind,around,rest,degree,bit,blow,loud,ring

词组:indifferentplaces,accordingto,becauseof,asweallknow,farawayfrom,forexample,hearabout,abit,takecare

句型:Thewindwillbestrongerandthetemperaturewilldropbelowzero,to-10C.

TodayIlearntmoreaboutweather.Itcanbesodifferentindifferentplaces.

HowistheweatherinNanjing?

教学方法任务型教学法、学生中心教学法、多媒体教学、归纳教学法

教学目标

语言知识Tolearnsomeusefulwordsandexpressionsabouttheweather.

语言技能Todeveloptheirabilitiesoflistening,speakingabouttheweather.

语言运用Tolearntousesuperlativetoexpresspreferenceaboutseasons.

文化意识Poetryisthehighestformofliterature,thehighestart,istheessenceofallknowledge.

情感态度Tolearntocooperatewithothers.

学习策略autonomiclearningstrategy

cooperativelearningstrategy

教学重点Tolearnthenewwordsandphrasestodescribetheweather.

教学难点Totrainthestudents’abilityoflistening,speakingabouttheweather.

教学用具Multimedia，tape-recorder，chalk，blackboard

二、课堂教学过程

时间教学步骤教师活动学生活动教学目的

第

1-5

分钟Lead-in1.Watchavideoaboutweatherindifferentareas.

2.Askthestudentsworkingroupstodescribethemwiththeknowledgethattheyhavelearntinthepast.

3.choosethebestgroup.

Learnthenewwordsandexpressions.通过各种比赛图片对学生进行头脑风暴练习---和比赛相关词汇的复习，很好地导入话题。根据对图片的讨论，导入生词的学习。

第6-10分钟Presentation1WatchavideoaboutweatherindifferentareasofChina.

Chinaisabigcountry.InthesouthofChina,itswarminwinter.Butinthenorth,itscoldinwinter.

2LookatthepicturesofAustralia.Thebeachesthereareveryfamous.Doyoulikegoingtothebeachtolieinthesunandeaticecream?InAustralia,youcangotothebeachandenjoythesunshineinDecember.学WhenitswinterinChina,itssummerinAustralia.呈现澳大利亚四季的图片，了解两地的差异之处。Watchthevideoaboutweather.

LookatthepicturesofAustralia.

TrytofindoutthedifferencebetweenChinaandAustralia.指导学生将中国南北方的气候进行对比，将中国和澳大利亚的过程中获取有用信息，回答老师的问题，为下面的听力任务打好铺垫。

第11-25钟Practice1.AskstudentstofinishsomepartsofthetableofA1onP87.

2.Askstudentstosayhowtodothelisteningbetter.Givethemsomesuggestionsonlisteningskills.

3.AskstudentstolistentothetapetwiceandcompletetheA2onP87.

4.Checkanswerstogetherandifnecessarylistentothetapeagain.

5.Playthetapeagain,completePartA3onP88,andcorrectsomeinformation.

①Annieiswritingabouttheweatherindifferentplacesinherdiaryentry.ListentoherconversationwithSimon.Helphercompleteherdiaryentry.

②HaveyoufinishedAnniesdiaryentry?First,pleasechecktheanswersinpairs.Thenwellcheckasaclass.

6.AskstudentstoreadthelisteningmaterialsassoonaspossibleandfindouttheImportantinformation.Learnthelisteningskills.

Listentothetapeandfinishtheexercises.

Checkanswerstogether.

Readthelisteningmaterials提醒学生要听时捕捉关键词，理解文章主要意思，指导学生听前先阅读并猜测，听时用缩写或简写速记单词，听后再补全单词，培养良好的听力习惯和技巧。根据学生完成情况，对听力材料进行选择性播放，利于学生学会抓关键词。对听力原文的呈现，有助于学生查漏补缺，让学生可以对听力材料进行很好的消化、吸收。

第26-30分钟Presentation1.Asksomequestions:

①What’stheweatherlikeinSydneywhileitissnowyinBeijing?

②Whytheweatherisdifferentamongdifferentcities?

2.Playthetapeandthenanswerthequestions.Listentothetapecarefullyandanswerthequestions:

利用问题承上启下，让学生听对话，利用所学的听力技巧捕捉老师设置的问题中的关键信息，学以致用。

第31-42分钟Practice1.Playthetapeagainandaskstudentstoreadafterit.

2.Askstudentstoconcludethewaysofgivingtheweatherreport.Ifnecessary,theteacheraddssomewaysandwritesthemontheblackboard.

3.Workinpairsandaskstudentsmakeasimilardialogueasthemodel.Readafterthetape.

Concludethewaysofgivingadvice

Makesimilardialogues.跟读对话，学生自我检查听的效果，并且在读得过程中总结提建议的方法，对学生的已有知识进行系统的归纳总结。小组合作编对话，将所学到的提建议的方法用于实处。

第43-45分钟Activity1听一段中国四个不同地区的天气预报，然后把学生分成两人小组，其中一个扮演记者，另一个扮演学生接受采访。

2提供采访中可能用到的问题，促使每个学生参与课堂活动。Haveaninterviewingroups.

以采访的形式结束本课的学习，很容易激发学生学习兴趣，勇于表达出已有知识，在生动活泼的形式中对本节课所学重点加以练习，巩固所学知识。

三、教学反思

八年级英语上Unit8Studyskills教学设计（牛津译林版）

8上Unit8教学设计
第六课时教学内容分析
教学内容《英语》（译林出版社）八年级上册Unit8Studyskills
教学对象初二学生
教学项目语词Compoundwords.
教学方法听读教学法，启发式教学法，多媒体教学
教学目标语言知识能掌握常用的合成词。
语言技能能简单地把两个词进行合成。
语言运用能简单地把两个词进行合成。
情感态度培养学生创新意识。
学习策略英语中的简单的构词法。
教学重点能简单地把两个词进行合成。
教学难点英语中的简单的构词法。
运用任务能简单地把两个词进行合成。
第六课时课堂教学过程
时间教学步骤教师活动学生活动教学目的
第1到5分钟Lead-in1.GivethestudentsashowofEnglishTongueTwister
Shesellsseashellsbytheseashore.Theshellsshesellsaresurelyseashells.She’saseashoreshellseller.
Ithoughtathought.ButthethoughtIthoughtwasn’tthethoughtIthoughtIthought.
2.Presentthreegroupsofwordsandleadthestudentstomytopic—compoundwords
Addtheprefixorsuffixtoformanotherword—derivativeword
Puttwowordsormoretogethertoformanotherword—compoundword
Useawordasadifferentwordclass—conversionword1.Listenandlearn.
2.Workinpairstoexchangetheirideas
通过例子让学生了解合成词的结构。
第6到15分钟Presentation1.Presentsomecompoundwords
Showsomepictures.Helpthestudentslearnthenewwordsandexpressions.
2.Getthestudentstoknowhowtocreatecompoundwords.
(1)Showtherule
snow+ball→snowball
earth+quake→earthquake
super+market→supermarket
(2)Offeratip(Sometimesweneedtoaddahyphen.)
north+east→north-east
ten+year+old→ten-year-old
fashion+designer→fashion-designer1.Learnnewwords.
2.Discusshowtocreatecompoundwords.
3.Readthewords.让学生学会怎么样进行词的合成是学生学习英语非常重要的了解英语构词法的时机，因此要多给学生时间去体会，了解和尝试。
第16到20分钟Consolidation
1.Conclusion
Concludedifferentclassesofcompoundwords.
Compoundn.:seafood,hotline,grown-up
Compoundadj.:English-speaking,warm-hearted,2-meter-tall
Compoundv.:outbreak,overcome,download
Compoundadv.:whenever,maybe,somewhere
Compoundpron.:themselves,nobody,everything
2.Encouragethestudentstosumupthemainpointsaswellasthemainaimsinthislesson
3.AskthestudentstodoPartB.1.Sumupthemainpointsaswellasthemainaimsinthislesson
2.AskthestudentstodoPartB.
总结后去进行必要的练习进行巩固，让学生最终掌握新知。
第21到25分钟Exercises.Moreexercises.Domoreexercises.视学生掌握的程度而定。
第26到45分钟ReadingReading.
Letstudentsreadthisunit.Readthisunit.空余时间让学生进行朗读前面的课文，以读促学。
第44-45分钟HomeworkFindmorethan50compoundwordslearnedbeforeinthetextbook;布置学生做必要的家庭作业进行知识的巩固。

八年级英语上Unit8Grammar教学设计（牛津译林版）

8上Unit8教学设计

第四课时教学内容分析

教学内容《英语》（译林出版社）八年级上册Unit8Grammar

教学对象初二学生

教学项目语词Onthesideoftheroad,breakdown

语法过去进行时和when、while和as.

教学方法“让学引思”教学法，启发式教学法，多媒体教学、任务型教学法

教学目标语言知识能会读本课时的生词和词组。

语言技能能基本掌握本课时的语法点。

语言运用能运用本课时语法造句。

情感态度培养学生的自我保护的意识。

学习策略语法学习应在相应的环境中学习，并运用于实际。

教学重点能基本掌握本课时的语法点。

教学难点语法学习应在相应的环境中学习，并运用于实际。

运用任务能运用本课时语法造句。

第四课时课堂教学过程

时间教学步骤教师活动学生活动教学目的

第1到3分钟Lead-in1.ShowsomepicturesoftheTaiwanEarthquake,andaskquestions:

2.Watchavideoandthenansweraquestion

Whatwerepeopledoingwhentheearthquakehappened?

Lookandanswer.

首先为学生创设语言环境，这是语法教学的基础。

第4到8分钟Presentation1.Askthestudentstoreadthesentencesonthescreentodiscovertherule

2.Circletheverbsinthepastcontinuoustense

3.Workouttherule

(1)Explainthestructureofthepastcontinuoustense.

(2)Explaintheusageofthepastcontinuoustense.1.Answerquestions.

2.Circletheverbsinthepastcontinuoustense.

3.Workouttherule.

通过划出进行时态的句子，让学生找出规律，体现让学引思的理念。

第9到16分钟Practice1.Askthestudentstowatchthepicturesandmakesentences.

2.Changesentences:

Getthestudentstoputthethreesentencesintonegative,generalquestionsandmakeresponses.

3.CompletePartAonPage97Listentotheteacherandsummarize.

在总结出语法特征后进行一系列的练习加以巩固是非常有必要的。

第17到22分钟Extension

1.Comparethepastcontinuoustensewiththepresentcontinuoustenseandthesimplepasttense.

summarize.进行进行时态和一般时态的比较，让学生更加清晰地掌握这两种时态，并避免学生混淆两种时态。

第23到33分钟Presentation

1.Showtheexamplestostudentsandexplaintheusageof“when”,“while,“as”

2.Explainthedifferencesbetween“when”,“while,and“as”

Ifthelongeractionisinthemainclause,weoftenuse“when”tojointhem.

Whentherearetwolongactions,weoftenuse“while”.

“As”canalsobeusedtojointwoshortactionsthathappenatthesametime.

3.Letstudentsdiscusshowtouse“when”,“while,and“as”1.Readthesentences.

2.Discusshowtouse“when”,“while,and“as”.

该教学步骤重在让学生自己去体“when”,“while,and“as”的区别，并归纳出用法。

第34-43分钟Practice

1.Fillintheblanks

Getthestudentstofillintheblankswith“when”,“while”or“as”.

2.CompletePartBonPage98Doexercises.进行练习对本堂课的所学进行检测，及时发现学生中存在的共性问题并进行解决。

第44-45分钟Homework

1.Reviewgrammarlearnedinthisclass;

2.PreviewIntegratedskills.下一课时对部分学生较难，所以可以布置学生预习。

文章来源：http://m.jab88.com/j/80905.html

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