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初二英语知识点归纳：如何辨别英语时态

一、根据时间状语与时态的对应关系动词特定的时态常常与特定的时间状语联系在一起，如由thistimeyesterday可知用过去进行时;由sofar,inthepastthreeyears,tillnow可知要用完成时，等等。

Atthistimetomorrow______overtheAtlantic.

A.we’regoingtoflyB.we’llbeflyingC.we’llflyD.we’retofly

解析：由时间状语atthistimetomorrow可知用将来进行时，故选B。

二、固定句型与动词时态间的对应关系在英语中，不少句型与一些动词在时态的运用方面都存在着特定的对应关系，

1.在“祈使句+and/or+陈述句”句型中，陈述句中用will表示的一般将来时;

2.在This/如That/Itisthesecondtimethat…句型中用现在完成时，若is改为was，就用过去完成时;

3.在nosooner…than…和hardly…when…句型中，前面常用过去完成时，when/than后的句子用一般过去时;

4.was/wereabouttodo…when…或was/weredoing…when…或was/wereonthepointofdoing…when…句型中，when分句的谓语动词用一般过时;

5.在一个含有时间状语从句的主从复合句中，如果主从句的谓语动词都是过去发生的动作，一般来说，表示短暂性动作的动词用一般过去时，表示持续性动作的动词用过去进行时;等等。

Let’skeeptothepointorwe_______anydecisions.

A.willneverreachB.haveneverreachedC.neverreachD.neverreached

解析：这是“祈使句+or+陈述句”句型，陈述句的谓语要用“will+动词原形”，故选A。

三、根据某些动词与时态的对应关系在英语里有些动词与时态有着特定的对应关系，如see(看见)，hear(听见)，find(找到)等都不可用于进行时态;work表示机器不能正常运行、运转时，常用一般现在时的否定式;open,close,lock等词表示门、窗等不能正常关、开、锁的意思时，常用won’topen/close/lock等，这时它们是以主动形式表示被动意义。

—CanIhelpyou,sir?—Yes.Iboughtthisradiohereyesterday,butit_____.

A.didn’tworkB.won’tworkC.can’tworkD.doesn’twork解析：此处的work是指radio不能正常运行，应用一般现在时的否定式，故选D。

四、根据上下语境来确定时态在绝大多数情况下，动词的时态是由上下文来决定的，这就要求我们一方面要熟记各种时态的适用范围，另一方面要求我们注意上下文的提示。

—Isthisraincoatyours?—No,mine______therebehindthedoor.

A.ishangingB.hashungC.hangsD.hung

解析：根据上下文的提示，hang表示的是目前的状态，故选A。

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初二英语知识点归纳：动词不定式

1.不定式的基本形式与结构

动词不定式指通常由to加上动词原形(如towrite)所构成的一种非限定性动词形式，但在有些情况下to可以省略。动词不定式有进行体和完成体(如上tobewriting，tohavewritten)，也有被动态(如tobewritten)，所有的主动词，不论是及物动词还是不及物动词，也不论是动作动词还是状态动词，都有不定式形式。助动词除be和have外，没有不定式形式。动词不定式在语法功能上可作主语、宾语、表语、定语和状语。

2.不定式的用法

1)不定式结构作主语

1.TegetcontactwithhisfamilyinTaiwanmadehimextremelyhappysincetheyseparatedmorethan40yearsago.

2.Tofinishthattaskinsuchashorttimeisreallyachallenge.

在上述情况下，如果不定式较长，显得头重脚轻，则可由代词让作形式主语(形式主语it不可由that或this等其他代词代替)，而将不定式放到后面。如：

1.ItmadehimextremelyhappytogetcontactwithhisfamilyinTaiwansincetheyseparatedmorethan40yearsago.2.Johnadmittedthatitisalwaysdifficultforhimtobeontime.

不定式结构所表示的动作是谁做的，即不定式的逻辑主语，通常可以通过forsb.todosth.结构表达：1.Itisquiteimportantforustoreadgoodbooksduringageneralreview.2.Itisnotdifficultfotthosetalentedstudentstopasstheexam.在某些形容词(如careless，clever，considerate，foolish，good，impolite，kind，naughty，nice，silly，stupid等)作表语时，不定式后可以加of来引导出其逻辑主语：1.Itisverykindofyoutotellmethetruth.2.Itisstupidofhimtodosuchasillything.

2)不定式作宾语不定式作宾语有两种：一种是及物动词后直接跟带to的不定式，另一种是“及物动词+疑问词+带to的不定式。

及物动词+带to的不定式结构:只能跟动词不定式的动词，常见的有:afford，agree，aim，appear，ask，believe，care，claim，decidedemand，desire，determine，expect，fail，happen，hesitate，hope，intend，learn，long，manage，offer，pretend，promise，prepare，refuse，seek，swear，undertake，want，wish等。

1.Hemanagedtosolvethecomplicatedproblem.2.Thestrangerofferedtoshowmetheway.3.Mr.SmithundertooktobuildanewplantinSouthAfrica.

动词+疑问代(副)词+不定式：这类动词常见的有advise，decide，findout，forget，inquire，know，learn，see，regard，remember，teach，tell，understand，wonder等。常见的疑问代(副)词有:what，when，where，which，how，whether等。

1.Hedoesnotknowwhentostart.2.Youcandecidewhethertocontinueortostop.3.Iwillshowyouhowtodealwithit.

有时，不定式可由it代替，而把不定式放到后面去。这可以用这一结构表达：动词(如find，think，consider，feel等)+it+形容词+不定式。1.Sheconsidersitnecessarytomakefriendswithhim.2.Wefinditdifficulttofinishallthehomeworkbefore9o’clock.

3)不定式做表语一种情况为主语是不定式(表示条件);表语也是不定式(表示结果)：

1.Toseeistobelieve.2.Toworkmeanstoearnaliving.

另一种情况为主语是以aim，duty，hope，idea，job，plan，problem，purpose，thing，wish等名词为中心的短语，或以what引导的名词性从句，不定式表语对主语起补充说明作用;例如：1.Hisaimistostudyabroadinthenearfuture.2.Themostimportantthingistonegotiatewiththemabouttheprice.3.WhatIwanttosayistoforgetalltheunhappyexperience.

4)不定式作定语不定式结构作名词词组修饰语主要有三种类型：

第一种，被修饰的名词词组是不定式的逻辑宾语。例如：1.Therewasreallynothingtofear.2.Hegavemeaninterestingbooktoread.如果不定式是不及物动词，后面就得加相应的介词。例如：1.Maryneedsafriendtoplaywith.2.Thatgirlhasnothingtoworryabout.3.Theyhaveastrictteachertolistento.4.Althoughthefilmhadbeenonfortenminutes，Istillwasnotabletofindachairtositon.第二种，被修饰的名词词组是不定式的逻辑主语;例如：1.Haveyougotakeytounlockthedoor?2.Theactiontobetakeniscorrect.3.Thereisnothingtobegainedbypretending.第三种，被修饰的名词词组是不定式的同位结构。这类名词通常是表示企图、努力、倾向、目的、愿望、is算、能力、意向等意义的名词：ability，attempt，effort，impulse，inclination，wish等。例如：1.Herdaughterwillmakeanevenbiggerefforttopleaseher.2.Ihavenowishtoquarrelwithyou.3.NeitherofthemhadanyinclinationtodobusinesswithMary.

5)不定式作状语不定式结构在句中作状语通常都能转换为限制性状语从句。例如作原因状语：1.Theyarequitesurprisedtoseethegreatchangestakingplaceinthearea.2.Theyarequitesurprisedbecausetheyseethegreatchangestakingplaceinthearea.3.Hewasluckytoarrivebeforedark.4.Hewasluckybecausehearrivedbeforedark.

作目的状语：1.Sheraisedhervoicetobehearedbetter.2.Sheraisedhervoicesothatshecouldheardbetter.3.WewentviaHeidelbergtomissthetrafficjam.4.WewentviaHeidelbergsothatwecouldmissthetrafficjam.

作结果状语：1.TheFrenchfootballteamplayedsosuccessfullyastodefeattheBrazilians.2.TheFrenchfootballteamplayedsosuccessfullythattheyevendefeatedtheBrazilians.3.Hegottothestationonlytobetoldthetrainhadgone.4.Hegottothestationandwastoldthatthetrainhadgone.

不带to的不定式的使用动词不定式通常带to，但在有些搭配中不带to，在另一些搭配中可带to可不带to。归纳起来，以下情况下使用不带to不定式：

1)在can/could，/may/might，will/would，shall/should，must，need，dare等情态动词之后，动词不定式不带to。

2)在表示感觉意义的动词，如see初中英语语法总结，feel，watch，notice，smell，hear，observe等后，或是表示“致使”意义的动词，如have，let，make等后，动词不定式不带to。例如：1.Ioftenheardhimsaythathewouldstudyhard.2.Imusthavehimseehisownmistakes.但是，当这类结构转换为被动语态时，后面的不带to不定式一般转换为带to不定式。例如：1.Hewasoftenheardtosaythathewouldstudyhard.2.Afterhehadfinishedspeaking，hewasmadetoanswerinnumerablequestions.

3)在动词help之后可用不带to的不定式，也可用带to的不定式。例如：1.Helptheoldlady(to)carrytheheavybox.

4)在hadbetter，wouldrather，may/mightaswell，ratherthan，cannotbut等搭配之后初中英语语法总结，动词不定式也不带to。例如：1.Unlessyoufeeltoilltogoout，Iwouldrathernotstayathometonight.2.Shecouldnotbutcriticizehisfoolishbehaviour.

5)在makedo，makebelieve，letdrop，1etfall，1etfly，letslip，letdrive，letgooff，hearsay，heartell，leavegoof等固定搭配中，用不带to的动词不定式。例如：1.Theyletgooftherope.他们松开了绳子。2.Johnletflyatorrentofabuseatme.约翰朝我痛骂了一顿。3.Iveheardtellofhim.我听说过他。

6)在介词but初中英语语法总结初中英语语法总结，except之后，如果其前有动词do的某种形式，其后不定式一般不带to，反之则必须带to，表示“不得不初中英语语法总结，只能”。例如：

1.Hewilldoanythingexceptworkonthefarm.

2.Therewasnothingleftfortheenemytodobutsurrender.

3.Thespywasbothhungryandcold;therewasnothingleftforhimbuttogivein.

4.Ihadnochoicebuttowaittillitstoppedraining.

下面一些短语是固定搭配，不带to：cannothelpbut，cannotchoosebut，cannotbut，donothingbut，havenothingtodobut。例如：Icannotbutadmirehiscourage.如果上述句中有do，to省略：IdidnothingbutwatchTVlastnight.如果是下面一个固定搭配，就带to：Ihavenochoicebuttogiveupmyidea.

7)紧跟在why或whynot之后的动词不定式总是不带to。但是，紧跟在who，what，which，whether等连接词后的不定式带to。例如：Whystandupifyoucansitdown?Whynotaskyourteacherwhenyoudontunderstandthemeaning?Youneedntdecideyetwhethertostudyartsorscience.4.不定式的完成式和进行式1)构成完成式：to+havedone进行式：to+bedoing

2016初二英语下册第八单元知识点归纳

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2016初二英语下册第八单元知识点归纳

　get,receive,accept:get有“得到”“获得”的意思，在表示“获得”某物时，可能是被动接受也有可能是主动争取;receive指收到了什么东西，不一定接受，receivealetterfrom…收到…的来信;accept着重指以愉悦的态度或经过自己的争取而得到或取得某物。

情态动词should：1)表示义务，意为“应该，应当，最好”，比must较为委婉;2)与疑问词连用，表示意外，纳闷，惊讶等，意为“究竟是…;到底…”.

表示建议：1)How/Whatabout+名词/代词/动词-ing形式?2)Whydon’tyou+动词原形?=Whynot+动词原形?3)Let’s…以let’s开头的祈使句，表示建议对方和自己一起做某事。Let’s后接动词原形。4)Shallwe…?以Shallwe…?开头的疑问句，用于建议对方和自己一起做某事。回答时如赞成，常用Yes,let’s.

too…to……而不能…,to后面接动词原形具有否定含义。这一句型常可以转换成so…that…句型。当这种too…to…句型转换成so…that句型时，为保持句意的一致，that引导的结果状语从句要根据时态用情态动词can’t或couldn’t加动词原形，that从句中的谓语动词要带宾语。

Theboyistooyoungtogotoschool.=Theboyissoyoungthathecan’tgotoschool.

Theboxistoobigformetocarry.=TheboxissobigthatIcan’tcarryit.

当动词不定式和主语在逻辑上构成动宾关系时，该动词后面不能再用it或them作宾语，该动词如果是不及物动词，则必须在其后面加上相当的介词或副词，方可与主语构成搭配。如，Theiceistoothinformetoskateon.

instead,insteadof:instead为副词，在句中独立作状语，insteadof为介词短语，后面一般接名词，代词，介词和接动词-ing形式。

forexample,suchas:forexample例如，诸如。多作插入语，当它表示“例如“时，其后面必须有逗号;suchas相当于like，意思为“象…那样，例如，诸如”，其后面直接加名词。

contest,compete,contend三者都有“竞争”的含义，均为动词：contest指在竞争中毫无保留地展示自己;compete指在体育或辩论等需要竞争的活动中，为征服或取胜而进行的努力。有时暗指在奖赏的鼓励或刺激下进行竞争;contend暗示竞争的紧张程度。通常指双方成功的机会相等，所以为取胜或征服对方就需要艰苦的努力。强调奋斗或斗争的必要性。

contest,competition:contest指双方或多方对垒比赛，多指体育比赛，并且在比赛中的每一个人或每一个队都力图战胜对方;competition多指能力，技巧，知识等方面的比赛，竞争。

By的用法：by后跟表示交通工具的名词，意思为“乘，坐”;by意思为“凭借，用，靠”，表示方法或手段，常与v.-ing连用;by意思为“在…旁边”，用来表示地点，意义和用法近似于beside;by意思为“按照…,根据…”;by意思为“经过”，后常跟go,run,walk之类的动词;by用于被动语态中，后跟的名词表示行为的执行者，意思为“被，由”;by意思为“按…(计算)”，用来表示计量;byoneself独自;bytheway顺便

aswell的同义词为too,意思是“也”;aswellas意思为“同，和，也”。用来连接名词和代词等。谓语动词用单数还是复数形式，要根据aswellas前的名词或代词确定。与动词连用时，用v-ing形式;aswellas同义词组为notonly…butalso…但侧重顺序不同。

2016初二英语下册第十单元知识点归纳

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2016初二英语下册第十单元知识点归纳

　反意疑问句：

1)反意疑问句的含义：当对所陈述的某种情况不确定而反问对方时，常用反意疑问句来表达。

2)反意疑问句的构成：陈述句+简略疑问句→前部分肯定陈述句+后部分否定疑问句;前部分否定陈述句+后部分肯定疑问句。

3)使用反意疑问句时的注意事项：

a.前后两部分要在人称上保持一致。

b.时态要保持一致(或动词要保持一致)

c.回答的一致性(特别注意中文翻译)。

注意：yes与no后面的回答部分要一致。

4)使用反意疑问句时的特殊情况：

a.在祈使句后进行附加疑问句时，用willyou表示请求。

b.在Let’s后面，常用shallwe，表示征询意见。

c.在Letus…后面进行附加疑问时，用willyou，这一点属于祈使句范围。

d在英语口语中，Iam后面的附加疑问句部分常用aren’tI.

e由nothing作主语的句子，附加问句中人称代词用it.f.由nobody作主语的句子，附加问句中用they代替nobody

g.如果陈述句部分主语是everyone,someone,anyone,noone等不定代词，其附加疑问句部分的主语可以用he,也可用they.hTherebe…后面的附加疑问句部分仍用there.

i.s如果陈述句部分含有否定副词never,few,little等词时，则其附加疑问句部分用肯定形式。

J.反意疑问句要求用yes或no来回答，当陈述句部分为否定形式时，回答要特别注意两种语言的表达习惯的不同，注意根据实际情况前后保持一致。

cost,price:cost作名词时表示“费用”，通常指服务费，学习费，生活费或房租费等，price通常指具体物品的价格。询问价钱用howmuch来提问。

atlest:至少，最少。其中least为little的最高级，little的比较级为less;无论如何

Prepare的用法：

1)preparefor为…做准备，相当于getreadyfor

2)prepare+名词+for+名词，意思为“为…准备…”

3)prepare+名词+todosth意思为“为…而做准备。”

4)preparetodo准备做某事。

文章来源：http://m.jab88.com/j/79690.html

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