为了促进学生掌握上课知识点，老师需要提前准备教案，大家应该在准备教案课件了。用心制定好教案课件的工作计划，这对我们接下来发展有着重要的意义！有没有出色的范文是关于教案课件的？为满足您的需求，小编特地编辑了“九年级化学下册《溶液及其计算》教学设计”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

学习目标：
1.熟记溶液、溶质、溶剂、饱和溶液和溶解度的概念。
2.会运用上述概念，对溶液中溶质的质量分数进行简单计算。
候课
请同学们挺直脊背，端正坐姿，以饱满的精神迎接知识的挑战。
教学过程：
一、板书课题、出示目标。（出示【投影01】）
二、先学。
1.复习指导。（15分钟）【投影02】请同学们认真看课本P26-31的相关知识点，完成以下任务。
（1）熟记溶质、溶剂、溶液的概念？
（2）熟记三种物质溶解时的吸热或放热现象
（3）熟记乳化现象及洗涤剂的去污原理。
15分钟后，比一比看哪些同学能很好的完成检测题。
2.学生复习
3.检测复习效果【投影03-04】
（1）下列物质中，属于纯净物的是（）
A.豆浆B.酒精C.食醋D.牛奶
（2）下列物质中，不属于溶液的是（）
A.啤酒B.矿泉水C.汽水D.液氧
（3）溶解适量的固体碘制成消毒液，应该使用（）
A.蒸馏水B.医用酒精C.汽油D.生理盐水
（4）下列各组物质充分混合后，能得到溶液的是（）
A.氧化铁加入水中B.汽油加人水中
C.硫酸铜加人水中D.花生油加人水中
（5）下列各组物质充分混合后，能得到乳浊液的是（）
A.碳酸钙加人水中B.碘加人水中
C.酒精加人水中D.植物油加人水中
（6）在水中加入高锰酸钾晶体，充分振荡，得到色的溶液，其中的溶质是，溶剂是。
（7）把碘加入酒精中，得到的溶液中的溶质是，溶剂是，这种溶液叫溶液，常用作液。
（8）分别将NaCl、NH4NO3、NaOH固体加入到水中，使它们充分溶解，使溶液温度明显升高的是，明显降低的是。
（9）下列物质中，不属于溶液的是（）
A.自来水B.葡萄糖注射液C.液态空气D.蒸馏水
（10）下列叙述中，正确的是（）
A.矿泉水是溶液B.无色透明的液体属于溶液C.最常用的溶剂是水D.酒精只能溶解碘
（11）下列水中，属于纯净物的是（）
A.清纯的井水B.淡化的海水C.净化的河水D.实验室配制试剂用的水
（12）将二氧化碳通人足量的下列液体中，不能得到溶液的是（）
A.蒸馏水B.澄清石灰水C.氢氧化钠溶液D.汽水
（13）把熟石灰加入水中，得到的溶液中的溶质是，溶剂是，这种溶液叫溶液，俗称，常用于检验气体。
（14）一定量的锌跟一定量的稀硫酸恰好完全反应，所形成的溶液中，溶质是，溶剂是。
（15）吃饭时，不小心新衣服上沾上了油污，你有什么办法清除掉油污，使衣服依旧亮丽如新？
三、后教
1.先交换课本后更正。
请同学们仔细看这两名同学的板演，发现错误并会更正的请举手。（指明优生更正）
2.讨论：（先让优生兵教兵，优生讲的不对或不全的，教师更正或补充）
四、当堂训练（15分钟）出示【投影05】，中考指导P77-78
必做题1-7选做题第二题
五、精讲、点拨，更正、小结.
教学反思：

精选阅读

九年级化学下册《溶液及其计算》教案一

每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，大家在用心的考虑自己的教案课件。是时候对自己教案课件工作做个新的规划了，才能更好的在接下来的工作轻装上阵！适合教案课件的范文有多少呢？以下是小编收集整理的“九年级化学下册《溶液及其计算》教案一”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

九年级化学下册《溶液及其计算》教案一

学习目标：

1.熟记溶液、溶质、溶剂、饱和溶液和溶解度的概念。

2.会运用上述概念，对溶液中溶质的质量分数进行简单计算。

候课

请同学们挺直脊背，端正坐姿，以饱满的精神迎接知识的挑战。

教学过程：

一、板书课题、出示目标。（出示【投影01】）

二、先学。

1.复习指导。（15分钟）【投影02】请同学们认真看课本P26-31的相关知识点，完成以下任务。

（1）熟记溶质、溶剂、溶液的概念？

（2）熟记三种物质溶解时的吸热或放热现象

（3）熟记乳化现象及洗涤剂的去污原理。

15分钟后，比一比看哪些同学能很好的完成检测题。

2.学生复习

3.检测复习效果【投影03-04】

（1）下列物质中，属于纯净物的是（）

A.豆浆B.酒精C.食醋D.牛奶

（2）下列物质中，不属于溶液的是（）

A.啤酒B.矿泉水C.汽水D.液氧

（3）溶解适量的固体碘制成消毒液，应该使用（）

A.蒸馏水B.医用酒精C.汽油D.生理盐水

（4）下列各组物质充分混合后，能得到溶液的是（）

A.氧化铁加入水中B.汽油加人水中

C.硫酸铜加人水中D.花生油加人水中

（5）下列各组物质充分混合后，能得到乳浊液的是（）

A.碳酸钙加人水中B.碘加人水中

C.酒精加人水中D.植物油加人水中

（6）在水中加入高锰酸钾晶体，充分振荡，得到色的溶液，其中的溶质是，溶剂是。

（7）把碘加入酒精中，得到的溶液中的溶质是，溶剂是，这种溶液叫溶液，常用作液。

（8）分别将NaCl、NH4NO3、NaOH固体加入到水中，使它们充分溶解，使溶液温度明显升高的是，明显降低的是。

（9）下列物质中，不属于溶液的是（）

A.自来水B.葡萄糖注射液C.液态空气D.蒸馏水

（10）下列叙述中，正确的是（）

A.矿泉水是溶液B.无色透明的液体属于溶液C.最常用的溶剂是水D.酒精只能溶解碘

（11）下列“水”中，属于纯净物的是（）

A.清纯的井水B.淡化的海水C.净化的河水D.实验室配制试剂用的水

（12）将二氧化碳通人足量的下列液体中，不能得到溶液的是（）

A.蒸馏水B.澄清石灰水C.氢氧化钠溶液D.汽水

（13）把熟石灰加入水中，得到的溶液中的溶质是，溶剂是，这种溶液叫溶液，俗称，常用于检验气体。

（14）一定量的锌跟一定量的稀硫酸恰好完全反应，所形成的溶液中，溶质是，溶剂是。

（15）吃饭时，不小心新衣服上沾上了油污，你有什么办法清除掉油污，使衣服依旧亮丽如新？

三、后教

1.先交换课本后更正。

请同学们仔细看这两名同学的板演，发现错误并会更正的请举手。（指明优生更正）

2.讨论：（先让优生“兵教兵”，优生讲的不对或不全的，教师更正或补充）

四、当堂训练（15分钟）出示【投影05】，中考指导P77-78

必做题1-7选做题第二题

五、精讲、点拨，更正、小结.

教学反思：

人教版九年级化学下册第九单元《溶液及其计算》学案三

老师职责的一部分是要弄自己的教案课件，是认真规划好自己教案课件的时候了。对教案课件的工作进行一个详细的计划，接下来的工作才会更顺利！你们到底知道多少优秀的教案课件呢？下面是小编为大家整理的“人教版九年级化学下册第九单元《溶液及其计算》学案三”，希望能对您有所帮助，请收藏。

人教版九年级化学下册第九单元《溶液及其计算》学案三

学习目标：

1.熟记溶液、溶质、溶剂、饱和溶液和溶解度的概念。

2.会运用上述概念，对溶液中溶质的质量分数进行简单计算。

候课

请同学们挺直脊背，端正坐姿，以饱满的精神迎接知识的挑战。

教学过程：

一、板书课题、出示目标。（出示【投影01】）

二、先学。

1、复习指导。（15分钟）【投影02】请同学们认真看课本P33-38的相关知识点，完成以下任务。

（1）熟记饱和溶液与不饱和溶液的概念？

（2）熟记结晶的方法；能正确叙述海水晒盐的原理。

（3）熟记溶解度的定义以及溶解度与温度、压强的关系。

15分钟后，比一比看哪些同学能很好的完成检测题。

2、学生复习

3、检测复习效果【投影03-04】

1．下列因素中，与物质在水中溶解度的大小无关的是（）

A.温度B.溶质的性质C.压强D.水的质量

2．下列叙述中，正确的是（）

A.降低温度时，溶液中一定有晶体析出

B.升高温度时，饱和的石灰水变成了不饱和溶液

C.有晶体析出的溶液一定是该温度下的饱和溶液

D.用加热蒸发的方法，能使稀的碳酸溶液变成较浓的碳酸溶液

3．某温度下，ag硝酸钾放入到bg水中，得到硝酸钾溶液的质量（m）是（）

A.m＝（a＋b）gB.m＞（a＋b）gC.m＜（a＋b）gD.A与C可能，B不可能

4．把1mL溶质的质量分数为98％的浓硫酸慢慢注入4mL水中配成稀硫酸，若浓硫酸的密度为1.84g/cm3，则所得稀硫酸中溶质的质量分数为（）

A.36.l％B.31.l％C.30.9％D.19.6％

5．从溶质的质量分数为20％的某溶液中，倒出其体积的3／4后，再加水至原来的体积，然后在倒出其体积的2／3，最后剩余溶液中溶质的质量分数为（）

A.3％B.4％C.5％D.6％

6．现有100g溶质的质量分数为8％的硝酸钾溶液，若要使溶液中溶质的质量分数增大一倍，可采用的方法是（）

A.加入9.5g硝酸钾B.加入8g硝酸钾C.蒸发46g水D.蒸发42g水

7.向10％的氯化钠溶液中加入10g氯化钠固体，再加10g水，此时溶液中氯化钠的质量分数变为15％，则原10％的氯化钠溶液的质量为（）

A.250gB.200gC.140gD.102g

8．要配制一定溶质质量分数的食盐溶液，下列操作不影响所配溶液中溶质质量分数的是（）

A.游码没有回到零位就开始称量

B.只在称量食盐的托盘垫上了干净的纸

C.所用烧杯不干燥，有少量水

D.溶解时先把量筒里的蒸馏水倒入烧杯，后把称好的食盐加入水中

9．在一定温度下的饱和食盐水里加入少量的硝酸钾晶体，则（）

①硝酸钾晶体不溶，②硝酸钾晶体溶解，③溶液中食盐的质量分数不变，④溶液中食盐的质量分数减小，⑤溶液中食盐的质量分数增大。

A.①③B.②③C.②④D.②⑤

10．把某温度下mg的硝酸钾不饱和溶液恒温蒸发水分，直到有少量晶体析出。在此过程中，溶液中溶质的质量分数（a％）与时间（t）的变化关系，可以用下列曲线表示的是（）

11．一定量的碳酸钙与稀盐酸恰好完全反应，反应后所得的溶液中，溶质是，溶，溶液的质量碳酸钙与稀盐酸的质量总和（填“大于”、“等于”或“小于”）。

12．下表是A、B、C、D四种固体各10g，在t℃时完全溶解所需水的最小质量。则t℃四种固的溶解度（Sx）由大到小的顺序为。

A

B

C

D

135g

28g

50g

32g

13．在20℃时，取NaCl和Ca(OH)2各10g，分别与90g水充分混合，所得溶液中溶质的质量分数为10％的是。

14．将100g硝酸钾溶液分成量等份，其中一份加入5g硝酸钾，另一份蒸发掉20g水，都恰好形成15℃时的饱和溶液，则原溶液中硝酸钾的质量分数为。

15．在t℃时硝酸钾的溶解度为ag，该温度下把bg硝酸钾投入cg水中充分溶解：

三、后教

1.先交换课本后更正。

请同学们仔细看这两名同学的板演，发现错误并会更正的请举手。（指明优生更正）

2.讨论：（先让优生“兵教兵”，优生讲的不对或不全的，教师更正或补充）

四、当堂训练（15分钟）出示【投影05】，中考指导P88-89

必做题1-2选做题3-4

五、精讲、点拨，更正、小结.

教学反思：

九年级化学下册《溶液的浓度》教学设计

每个老师不可缺少的课件是教案课件，大家在认真写教案课件了。只有写好教案课件计划，未来工作才会更有干劲！你们知道适合教案课件的范文有哪些呢？以下是小编为大家精心整理的“九年级化学下册《溶液的浓度》教学设计”，希望能为您提供更多的参考。

九年级化学下册《溶液的浓度》教学设计教材分析1．课标中要求认识溶质质量分数的含义，能配制一定溶质质量分数的溶液；能进行溶质质量分数的简单计算。学习本课题，需要知道溶液的浓度有多重表示方法，并重点认识溶质质量分数的含义。因为溶质质量分数是一种常用的表示溶液浓度的方法，在实际中经常用到。本课题的知识体系是：围绕溶质的质量分数展开，先介绍溶液中溶质的质量分数的概念，然后利用这一概念进行简单计算，最后练习配制一定溶质质量分数的溶液。
2．本课题引导学生从量的角度进一步认识溶液，进一步学习定量研究物质的方法及较简单的化学计算，为今后更深入的化学研究学情分析1．学生的现有认知是知道溶液是由溶质和溶剂两部分组成的，知道溶液有浓有稀，在实际生活中见过一些标有溶质质量分数的溶液，比如生理盐水等。但是，对于溶质质量分数的含义并不理解。
2．学生认知障碍点：溶液稀释时溶质质量不变。教学目标1、知识与技能：
（1）认识一种溶液组成的表示方法溶质的质量分数。
（2）掌握利用溶质质量分数的概念进行简单的计算。
（3）学会溶液稀释的有关计算。
2、过程与方法：
在应用的过程中理解溶质质量分数的含义，并进一步的利用这一问题的实质解决新的问题。
3、情感态度与价值观；
在解决问题的过程中了解化学计算不等于纯数学计算，在计算时要依据化学概念、尊重化学事实。教学重点和难点教学重点：溶质质量分数的计算
教学难点：溶液的稀释教学过程教学环节教师活动预设学生行为设计意图引入出示浓度不同的两瓶硫酸铜溶液提问：两瓶溶液哪一瓶浓度更大？
再出示两瓶氯化钠溶液，问是否可以通过观察判断浓稀？学生依据颜色回答颜色深的那瓶更浓
无法判断。因为氯化钠溶液无色。从学生已有的经验出发，提出问题，印证前认知。
设置矛盾，引发新的思考。环节一提出问题：对于无色的溶液，可以用什么方法来表示浓稀呢？
展示两种溶液的配料表，请学生根据配料表分析，对比哪一瓶溶液浓度大。
根据学生列出的式子进行总结：这些比例关系都可以体现出溶液的浓稀，其中溶质质量比溶液质量是我们常用的一种方法，这个式子可以表示溶质在溶液中所占的质量比例，再乘以100%，则表示溶质在溶液中所占的质量百分含量，叫做溶质质量分数。
请计算刚才给大家展示的溶液对应的溶质质量分数分别是多少。
总结：在实际生活、生产中，很多时候对溶液的浓度都有严格的要求，比如，医用生理盐水是指溶质质量分数为0．9%的氯化钠水溶液，如果将生理盐水调稀了，就会引起血细胞的膨胀，甚至破裂，发生溶血现象。
反之，若生理盐水过浓，如果溶质量分数大于0．9%（即高渗盐水），血细胞内的水分又向外渗透，就有形成血栓的可能。
因此，在一般情况下，既要防止思考
回答
根据配料表进行计算，可能列出的式子有溶质质量比溶剂质量、溶剂质量比溶质质量、溶质质量比溶液质量
倾听
思考
计算引出溶质的质量分数并让学生体会溶质质量分数在实际中的应用。血细胞产生血溶和皱缩，又要达到医疗的效果，医用生理盐水中溶质质量分数必须为0．9%。
在农业上优选种子往往需要用16%的食盐水，也用到溶质的质量分数的相关计算。环节二提出问题：如果要配制200kg溶质质量分数为16%的氯化钠溶液用于选种。请计算需要用多少氯化钠？多少水？计算在实例演练中加深理解环节三波尔多液是一种传统的杀菌剂，至今仍是果园用药的重要品种，可以用1%的硫酸铜溶液和石灰乳混合配制。
提出问题：现有500g10%的硫酸铜溶液。请通过计算说明如何把500g10%的硫酸铜溶液稀释为1%的溶液。
把单位g变为mL再请学生计算小组交流
计算
体会溶质质量分数是利用质量进行的计算。提升思维
强化认识板书设计溶液的浓度
溶质的质量分数=溶质质量/溶液质量*100%
溶液的稀释
实质：溶质质量不变教学反思

文章来源：http://m.jab88.com/j/38677.html

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