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课程标准：
１、知道古代埃及的金字塔、古巴比伦的《汉谟拉比法典》和古代印度的种姓制度，了解人类早期文明产生的自然地理环境。
２、了解佛教的产生与传播。
教学目标：
一、知识与能力：
１、知道古代埃及的金字塔是人类历史上的奇迹。
２、了解古巴比伦的《汉谟拉比法典》是世界上第一部体系完备的法典。
３、说说古代印度的种姓制度。
４、了解人类早期文明产生的自然地理环境。
５、了解佛教的兴起。
二、过程与方法：
１、阅读课文，运用论从史出的方法，说明古代埃及的金字塔、古巴比伦的《汉谟拉比法典》、古代印度的种姓制度都是奴隶主贵族剥削压迫人民的历史见证。
２、利用地图，找出古代埃及、古巴比伦、古代印度、中国的地理位置。
三、情感态度与价值观：
１、通过学习古代埃及的金字塔，认识到金字塔是古代埃及法老残酷剥削和压迫广大人了的历史见证。金字塔高超的建筑技术，体现了古代劳动人了非凡的智慧和才能，它是人类历史上的伟大奇迹。
２、分析古巴比伦的《汉谟拉比法典》和古代印度的种姓制度，认识到它们都是奴录主奴役和统治人了的工具。
教学方法：阅读法、讲述法、探究法、归纳法
学习指导方法：本节课通过引导学生阅读，让学生了解古代四大文明古国的粗略情况，并了解佛教的兴起。
教学过程：
一、引入：
提问：你知道四大文明古国吗？那么你知道它们分布于现在的什么地方吗？
通过学生回答，进而引入本课：第１７课　大河流域的文明曙光
二、新课：
（一）、神奇的金字塔
１、埃及奴隶制国家的统一
利用地图，让学生找出埃及的地理位置和尼罗河的流向。进行老师讲述古代埃及劳动人了充分利用尼罗河的有利条件，通过辛勤劳动，创造出古代埃及文明。
注意：大约在公元前３１００年，形成了统一的国家，是世界上最早进入奴隶制的国家之一。
２、神奇的金字塔
引导学生归纳：金字塔体现了古埃及法老对奴隶的残酷奴役，它那高超的建筑技术，体现了奴隶们非凡的智慧和才能。
（二）、《汉谟拉比法典》
１、巴比伦王国的建立
由学生看书讲述巴比伦王国的建立。
２、《汉谟拉比法典》的内容和实质
引导学生思考《汉谟拉比法典》的实质：是保护奴隶主利益的法典，体现了奴隶的残酷性。
注：这部法典是现存的第一部体系比较完备的成文法典，对西亚的成文法典产生了很大的影响，加深学生对法典作用的理解。
（三）、“种姓”的国度
１、印度的种姓制度
印度的种姓制度是古代奴隶制国家的重要特征，它是在雅利安人由原始社会过渡过程中形成的。
指出：种姓制度是保护印度奴隶主贵族的特权，特别是婆罗门的特殊地位的。
２、佛教的产生和传播
提问：１、种姓制度人为制造了极不平等的社会等级，会带来什么后果？
２、佛教教义有哪些进步意义，有哪些局限性？
小结：略
作业：课后练习、《伴你学历史》

扩展阅读

第2课大河流域——人类文明的摇篮

教学目的

1．知识要点：

古代埃及是世界上最早的奴隶制国家之一。金字塔是古埃及国王的陵墓。两河流域南部的早期奴隶制国家。古巴比伦王国的兴起。汉漠拉比法典。雅利安人入侵印度。印度的种姓制度。

2．能力要求：（1）在教师帮助下，要求学生结合埃及奴隶制军事帝国的兴起，从国家的强盛和国王对人民的残酷奴役两方面思考，使学生认识公元前15世纪埃及帝国的实质，从而培养学生正确分析历史事件的能力。（2）在教师帮助下，分析汉漠拉比法典的内容，提高学生辩证地看待问题和全面评价历史事件的能力。（3）通过分析印度种姓制度和佛教教义，培养学生辩证地看问题和全面评价历史事件的能力。

3．思想品德教育：（1）通过对古代埃及国家的学习，使学生全面认识到金字塔既是埃及国王奴役劳动人民的历史见证，更是埃及劳动人民用智慧和力量创造的世界一大奇迹。（2）通过新月地带的古国的学习，使学生认识到两河流域也是世界古代文明的发源地。汉漠拉比法典是现存的世界古代第一部比较完备的成文法典，反映了古巴比伦王国奴隶制专政的实质。

本课重点和难点

重点：金字塔汉漠拉比法典希伯来国家重印度种姓制度

难点：埃及奴隶制军事帝国的兴衰汉漠拉比法典的实质印度的种姓制度

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在人类历史的长河中，原始社会是人类社会的第一个阶段。随着生产的发展，原始社会逐渐解体，人类步入文明时代。大家都知道世界古代的七大奇迹，举世闻名的金字塔，令人神往的空中花园等等，你们知道它们是如何建造的吗？人类最早的文明是什么时候、从哪里开始的？这些文明古国现在还存在吗？请同学们打开课本我们今天学习第二课。

同学们知道最早进入奴隶社会的四大文明古国有哪些？古代埃及、古代巴比伦、古代印度和中国。翻开四个文明古国的历史，只有中国的历史没有中断，源远流长。

一、金字塔的国度

埃及位于非洲东北部。尼罗河孕育了古代埃及的文明。2500年前希罗多德就说埃及是“尼罗河的礼物”。可见水是生命之源，在世界各地的文明发展史中，水都扮演着极为重要的角色。我们刚才提到的四大文明古国都有自己的母亲河。

1．奴隶制国家的出现和初步统一

公元前3500年左右，古埃及陆续出现了40多个奴隶制小国。大约在公元前3000年，古埃及建立了初步统一的古代埃及奴隶制国家。人们不能再称国王的名字，而要称“法老”（意为“宫殿”，相当于中国称皇帝为“陛下”）。

2．埃及国王的巨型陵墓——金字塔

为什么叫金字塔？埃及人称金字塔为“庇里穆斯”（“高”之意）。从四面望去，它都是上小下大的等腰三角形，很像中文的“金”宇，所以，人们就很形象地叫它“金字塔”。现在，在尼罗河下游散布着约80多座金字塔。其中规模最大的是国王胡夫的金字塔。胡夫金字塔是法国埃菲尔铁塔修建前世界上最高的建筑。金字塔全是用石块砌成的。比大金字塔仅低3米的第二大金字塔是胡夫的儿子哈佛拉的金字塔。塔旁还有一尊巨大的石雕——狮身人面像。希腊人称“斯芬克斯”。狮身人面像至今已有4500年的历史。

公元前6世纪埃及被西亚的波斯所灭。（相当于中国的春秋时期）古埃及的历史结束了。古埃及从开始统一到灭亡，经历了约2500年。后来埃及又被罗马统治达600年。公元640年左右，阿拉伯人进入埃及建立阿拉伯国家，古代埃及人渐渐同阿拉伯人融合。

二、新月沃地孕育的古国

当古埃及人在尼罗河流域辛勤耕种的同时，在西亚这块新月形的土地上也出现了人类文明。两河流域指哪两条河流？底格里斯河和幼发拉底河。

这两条河并行奔流，自西北向东南注入波斯湾。在两河间是肥沃的平原。这一带我们统称为两河流域。它是人类文明的又一摇篮。古希腊人称“美索不达米亚”，意思是两河间的土地。两河流域向西到地中海，这一狭长的弧形地带，像一弯新月，所以人们称这一带为“新月地带”或“新月沃地”。这里先后住过苏美尔人、阿卡德人、希伯来人和腓尼基人。那么谁最早在这里建立了国家？什么时间？苏美尔人，大约在公元前3500年在两河流域南部建立了奴隶制小国。

1．两河流域南部早期奴隶制国家（约公元前3500年）

2．古巴比伦王国

有古代世界七大奇观之一的空中花园。地理位置在今天的伊朗、伊拉克。最著名的国王是汉谟拉比。公元前18世纪，国王汉谟拉比在位时国力最强大，经过战争，汉谟拉比统一了两河流域。此外汉谟拉比还用什么措施来维护他的统治？颁布了汉谟拉比法典。

3．汉谟拉比法典

从汉谟拉比法典的内容我们可以看出法典在维护谁的利益？奴隶主。汉谟拉比让人用楔形文字把法典内容全部刻在一根黑色的石柱上，所以该法又称“石柱法”。这部法典维护奴隶制专政的实质。它是现存的世界古代第一部比较完备的成文法典。

三、古代印度的种姓制度

古代印度是人类文明的发祥地之一。古代印度是个地理概念，它包括今天哪些国家呢？包括今天的印度、巴基斯坦、孟加拉等国。非常正确！同学们请看图，它北面是雄伟的喜马拉雅山，东面有一条河流是恒河，西部一条河流就是印度河。约公元前2500年，印度河流域开始出现奴隶制小国。

1．古代印度早期奴隶制小国

2．雅利安人入侵

后来一支来自中亚高原的白种人部落，自称雅利安人。征服了当地居民，在印度河流域和恒河流域建立起奴隶制国家。

3．印度的种姓制度

雅利安人进入印度后，内部逐渐产生分化，后来形成了严格的等级制度，历史上称“种姓制度”。古代印度社会全体成员自上而下分为四个等级，具体情况请同学们阅读课本的表格。

《大河流域——人类文明的摇篮》教学设计

《大河流域——人类文明的摇篮》教学设计

１．古代埃及与金字塔

２．古代巴比伦与汉谟拉比法典

３．古代印度与种姓制度

１．能够通过对金字塔建筑历史的思考与探索，从而形成独立思考，得出结论的能力

２．能够通过对汉谟拉比法典内容的分析，提高辩证看问题和全面评价历史事件的能力．

通过对亚非文明的了解，认识到世界各地区、各民族共同推动了人类文明的进步，从而树立正确的国际意识。

１．金字塔的建造

２．汉谟拉比法典

３．印度的种姓制度

１．古代文明为何产生在大河流域？

２．对印度种姓制度的认识。

１．导入：

利用导言中狮身人面像的故事，让学生初步领略亚非地区大河流域灿烂而神奇的文明，激发学生的学习兴趣，由此导入新课。

如果不游览一下金字塔，就不能说是到过了埃及。从开罗西行数公里，来到吉萨村，世界古代七大建筑奇迹之一的金字塔，便屹立眼前。在最大的胡夫金字塔东侧，便是狮身人面像，它以诱人的魔力，吸引了各地的游客。胡夫的圣旨公元前2610年，法老胡夫来这里巡视自己快要竣工了的陵墓--金字塔。胡夫发现采石场上还留下一块巨石。胡夫当即命令石匠们，按照他的脸型，雕一座狮身人面像。石工们冒着酷暑，一年又一年精雕细刻，终于完成了它。像高二十米，长五十七米，脸长五米，头戴”奈姆斯“皇冠，额上刻着“库伯拉”圣蛇浮雕，下颌有帝王的标志--下垂的长须。一只耳朵，有二米多长。“怪物”--斯芬克斯狮身人面像的头像，真的是以胡夫作模特儿的吗？

２．“金字塔的国度”：

在学生发言（讲解“我所了解到的金字塔”）的基础上作最后总结：

（１）埃及是“尼罗河的馈赠”，这是古希腊历史学家希罗多德的话。

（２）金字塔的建筑，从古到今都给人留下了许多不解之谜，体现古代埃及创造了高度的文明。

３．“新月沃地孕育的古国”：

提问“两河流域的自然条件和尼罗河流域相比，有什么共同点？”由此使学生认识大河流域人类文明产生长的共同规律。

４．“古代印度的种姓制度”：

要向学生强调印度河流域是古代印度文明的发祥地。关于种姓制度，指导学生认真阅读课文内容及其相关材料，最大限度地从课文中获取有关种姓制度的知识信息。

５．最后，利用教材上的亚非文明地图，对全课进行总结。

１．指导学生阅读课本内容，学会从课本中获取信息，解决问题的方式、方法

２．本节课有较强的地理概念，建议教师充分利用地图和相关地理知识，培养学生转换思维视角，多角度看问题的能力。

３．引导学生参加课堂讨论，鼓励独立思想和发表不同见解，培养学生勤于动脑的习惯。

古代埃及（金字塔是奴隶主阶级残酷剥削奴隶的历史见证）

古代巴比伦（汉谟拉比法典公开维护奴隶主阶级利益，

现存世界上第一部成文法典）

古代印度（种姓制度严格维护了奴隶主阶级利益）

　１．现存的世界古代第一部比较完备的成文法典是（　）

Ａ《圣经》　Ｂ《古兰经》Ｃ汉谟拉比法典Ｄ《拿破化法典》

　２．世界上最早建立统一的奴隶制国家的是（　）

Ａ古代中国Ｂ古代埃及Ｃ古代印度Ｄ古代巴比伦

　３．用高超的防腐技术把人和动物的尸体制成“木乃伊”的是（）

Ａ古代埃及人Ｂ古代中国人　Ｃ古代西亚人Ｄ古代希腊人

答案1.C2.B3.A

列表总结大河流域文明（包括黄河长江流域）名称、文明成果、文明产生的共同原因。

结合地图，找到四大文明区域的地点。

九上第2课《大河流域》-

大河流域——人类文明的摇篮

教学目标：

知识与能力：了解早期人类文明产生的自然地理环境，知道古埃及的金字塔是人类历史上的奇迹；了解古巴比伦的《汉谟拉比法典》是世界上第一部体系较为完善的法典；说出古代印度的种姓制度。

过程与方法：利用地图找出亚非文明古国的地理位置了解他们的自然环境，分析内在联系，培养识图能力和分析问题的能力；通过运用论从史出的方法，说明古埃及的金字塔、古巴比伦的《汉谟拉比法典》、古印度的种姓制度都是奴隶主剥削压迫人民的历史见证。

情感态度与价值观：认识金字塔不但是统治都剥削人民的历史见证，也体现了劳动人民的智慧，是人类史上的伟大奇迹。

教学重点：亚非文明的突出成就

教学难点：种姓制度是印度社会的特点

课前准备：学生搜集有关金字塔、《汉谟拉比法典》、印度的种姓制度的相关资料和图片，并加以整理。

教学时间：1课时

教学过程：

导入：

提问：在人类历史的长河中，原始社会是人类社会的第一个阶段。随着生产的发展，原始社会逐渐解体，人类步入文明时代，首先进入文明时代的是哪些国家呢？

这是世界文明的四个摇篮，为人类文明做出了巨大贡献。有了人类文明，人类社会随之从原始社会进入奴隶社会。

大家仔细观察一下这四大古国是何时进入到文明时代的呢?有什么共同之处？为什么人类文明会产生于大河流域呢？

时间

大河流域

古代埃及

公元前3500年

尼罗河流域

古代巴比伦

公元前3500年

两河流域

古代印度

公元前2500年

印度河流域

古代中国

公元前2070年

黄河流域

大河流域气候湿润，光热充足，地势平坦，适合人类生存；大河上游高山积雪的融化，导致河水的定期泛滥，泛滥的河水提供了充沛的水源和肥沃的土壤，这些都有利于农业生产的发展。

水是生命之源，在世界各地的文明发展史中，水都扮演着极为重要的角色。我们刚才提到的四大文明古国都有自己的母亲河。人类文明依河而兴，河川孕育了人类的文明，水波荡漾与滚滚逝水交织着人们对河流的记忆。人类文化的发源，莫不是以大河流域为主要的舞台。今天这节课，我们就来学习第二课大河流域—人类文明的摇篮。（出示课题）

讲授新课：

一、金字塔的国度

这些文明古国都和中国一样有着丰富的内容，首先，我们来学习起源于尼罗河流流域的古埃及。

公元前5世纪，古希腊历史学家希罗多德到古埃及探访历史遗迹和风土民情，他说：“埃及是尼罗河馈赠的厚礼。”你如何理解这句话呢？

在非洲广阔的土地上，尼罗河由南向北、倾泻而下，注入地中海。它每年定期泛滥，不仅使河流沿岸的土地得到灌溉，而且水退后留下肥沃的黑土，便于农作物生长，这就给古埃及人的生存、繁衍提供了条件。尼罗河不仅养育了埃及人民，而且也孕育了埃及文化。古代埃及人留下了赞颂尼罗河的诗篇：“啊，尼罗河，我赞美你，你从大地涌流出来，养活着埃及……一旦你的水流减少，人们就停止了呼吸。”这些诗句反映了古代埃及与尼罗河息息相关的事实。马克思也说过说：“计算尼罗河水的涨落期的需要，产生了埃及的天文学”。这个论断也反映了古埃及的科学文化知识正是在利用和改造尼罗河的生产实践中产生的。因此，尼罗河是埃及的母亲河，尼罗河河水犹如母亲甘甜的乳汁，养育了世世代代的埃及儿女。）

古埃及这一目的关键词是什么？

一提起埃及，大家就会想到金字塔，因此把埃及称为金字塔的国度，金字塔的建筑，从古到今都给人留下了许多不解之谜。

大家对金字塔了解知多少呢？请大家畅所欲言。

学生发言后，教师在学生发言的基础上作总结。

金字塔是古埃及奴隶制国王的陵寝。这些统治者在历史上称之为“法老”。法老们不仅活着时统治人间，而且幻想死后成神，主宰阴界，因此，“法老”死后，便取出内脏，浸以防腐剂，填入香料，将尸体长久保存，称作“木乃伊”。金字塔便是存放“法老”木乃伊的陵寝。现在，埃及境内保存至今的金字塔共96座，大部分位于尼罗河西岸可耕谷地以西的沙漠边沿。

金字塔距今已有4500年的历史，由于它形似汉字中的“金”字，因而被称为“金字塔”，金字塔本身是一座王陵建筑。它规模宏伟，结构精密，塔内除墓室和通道外都是实心，顶部呈锥角。金字塔历经多次地震都岿然不动，完好无损。

金字塔前有座狮身人面像，是古国王第四王朝法老胡夫的儿子哈佛拉的形象，它叫斯芬克斯，高20米，长57米，仅一只耳朵就有两米高。除狮爪是用石头砌成之外，整个狮身人面像是一块天然的大岩石凿成的。鼻部有损伤，据说是在一次战争中被拿破仑的士兵用大炮轰掉的。斯芬克斯象征着法老的权利至高无上，威不可侵。

胡夫金字塔，又称齐阿普斯金字塔，兴建于公元前2760年，是历史上最大的一座金字塔，也是世界上的人造奇迹之一，被列为世界7大奇观的首位。该塔原高146.5米，由于几千年的风雨侵蚀，现高138米。原四周底边各长230米，现长220米。锥形建筑的四个斜面正对东、南、西、北四方，倾角为51度52分。塔的四周原铺设着一条长约1公里的石灰石道路，目前在塔的东、西两侧尚有遗迹可寻。整个金字塔建在一块巨大的凸形岩石上，占地约5.29万平方米，体积约260万立方米，是由约230万块石块砌成。外层石块约11.5万块，平均每块重2.5吨，最大的一块重约16吨，全部石块总重量为684.8万吨。修建金字塔，集中了当时古代埃及人的所有聪明才智，解决了许多难题，创造了一大奇迹。可以说，金字塔是古代埃及人民智慧的结晶，是古代埃及文明的象征。同时，金字塔也是无数劳动人民血汗的结晶，它给古埃及人民带来了无尽的苦难，是奴役奴隶的见证。

二、新月沃地孕育的古国

了解了古埃及之后，我们再回到西亚来看一下，出示古巴比伦地图，引导学生看图，理解新月沃地名称的来由。古巴比伦的关键词是什么呢？

古巴比伦的《汉谟拉比法典》

1901年，法国考古学家在伊朗的苏撒考古时发现，后被劫夺到巴黎的卢浮宫博物馆。此图展示的是石柱的浮雕部分，表现的内容是汉谟拉比正从太阳神那里接过象征统治权力的权杖，图中人像坐着的是太阳神沙马什，他手里握着的是“权杖”，站在太阳神面前的就是汉谟拉比。下面的文字共约8000字，分为序言、正文和结语三部分。

如果你是古巴比伦的律师是否可以为奴隶进行辩护？为什么？

（从《汉谟拉比法典》的性质来考虑）。

为什么说《汉谟拉比法典》维护了奴隶主阶级的利益了呢？（从它的内容来分析）。

这些文字从许多方面作出了严格保护奴隶主阶级利益的规定，比较全面地反映了古巴比伦的社会情况。《汉谟拉比法典》是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。

“新月沃地”如今很不平静。介绍伊拉克局势。

三、古代印度的种姓制度

《西游记》中唐僧历经艰险到西天取经，“西天”是指哪里？取的什么“经”？

古代印度是人类文明的发祥地之一。古代印度是个地理概念，它包括今天哪些国家呢？（包括今天的印度、巴基斯坦、孟加拉等国。）

古代印度的关键词是什么？什么叫种姓制度？其实质是什么？对印度未来社会产生什么影响？（“种姓制度”实质是奴隶制等级制度，四个等级包括了全体社会成员。）

在雅利安人扩张过程中，古代印度当地居民或被征服，或被赶走，雅利安人成为古代印度次大陆的主要居民。他们在向奴隶制国家过渡的过程中，逐渐形成森严的等级制度，即种姓制度。“种姓”一词在印度的梵文中称“瓦尔那”，意为颜色、品质。社会全体成员分为婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗四个等级。在这四个等级之外，还有最卑贱的“不可接触者”贱民。等级不同，权利、义务也不同。

种姓制度不但在当时激化了社会矛盾，而且对印度后来的社会发展也产生了不良的影响。

四、小结

这四大文明古国是古代东方文明的发源地，从经济上看，都是大河农业；从政治上看，古埃及的金字塔、古巴比伦的《汉谟拉比法典》、古印度的种姓制度都是奴隶主专制的体现。在历史的长河中，四大文明古国都创造了辉煌灿烂的文明，把人类引进文明时代。我们只是采撷了几朵大的浪花，同学们感兴趣的话，可以通过其他方式来了解他们丰富的内涵。纵观四个文明古国的历史，只有中国的历史没有中断，源远流长。

五、作业：撰写一篇有关印度种姓制度的小论文

文章来源：http://m.jab88.com/j/78032.html

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