八年级物理下册《电阻》备课教案
参与交流的教师
物理组全体成员
过
程
记
录
一、学习目标
1.知识与技能
(1).知道什么是电阻,理解电阻是导体本身的一种属性。
(2).知道电阻的单位及其换算。
(3).理解电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积有关。
2.过程与方法
在探究决定电阻大小因素的过程中,体会用控制变量法研究物理问题。
3.情感态度与价值观
激发学生对电阻与那些因素有关产生兴趣,积极动手进行实验或观察实验。
二、教学建议:
(一)、课前预习:
(二)、课内探究
通过预习,我们知道电阻是导体对电流的阻碍作用,并且有大小之分,那么电阻的大小与什么因素有关呢?让我们来一起探究。
一、实验探究,合作交流
阅读14页演示实验,利用桌上的器材完成实验,完成下列问题
?探究问题:导体电阻的大小与横截面积的关系。
?设计实验:
1.你选择的器材有:。
2.在实验中通过什么现象判断导体电阻的大小?
3.实验步骤:(1)根据要求设计电路图
(2)根据电路图连接实物图
(3)闭合开关,进行实验
l进行实验并收集证据:(各小组根据所设计的实验方案进行实验探究,并做好记录。)
l分析论证:(认真分析实验现象,你能得出什么结论?)
结论:。
决定导体电阻大小的因素是。
l评估:(请对自己的探究活动进行回顾、分析)
l
二、整理反思,归纳梳理
三、当堂达标,反馈提升
八年级物理公式汇总:伏安法测电阻
八年级物理公式伏安法测电阻
物理公式电流表内接法:电流表外接法:
电压表示数:U=UR+UA电流表示数:I=IR+IV
Rx的测量值=U/I=(UA+UR)/IR=RA+RxR真Rx的测量值=U/I=UR/(IR+IV)=RVRx/(RV+R)
选用电路条件RxRA[或Rx(RARV)1/2]选用电路条件Rx
12.滑动变阻器在电路中的限流接法与分压接法
限流接法
电压调节范围小,电路简单,功耗小电压调节范围大,电路复杂,功耗较大
便于调节电压的选择条件RpRx便于调节电压的选择条件Rp
注1)单位换算:1A=103mA=106μA;1kV=103V=106mA;1MΩ=103kΩ=106Ω
(2)各种材料的电阻率都随温度的变化而变化,金属电阻率随温度升高而增大;(3)串联总电阻大于任何一个分电阻,并联总电阻小于任何一个分电阻;(4)当电源有内阻时,外电路电阻增大时,总电流减小,路端电压增大;(5)当外电路电阻等于电源电阻时,电源输出功率最大,此时的输出功率为E2/(2r);(6)其它相关内容:电阻率与温度的关系半导体及其应用超导及其应用〔见第二册P127〕。
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人教版八年级物理上册考点归纳:电阻
电阻
1、定义:电阻表示导体对电流阻碍作用的大小
2、单位:国际单位:欧姆简称,欧,符号:Ω;.常用单位:千欧、兆欧。
3.换算:1MΩ=103KΩ=106Ω1Ω=10-3KΩ=10-6MΩ____
4.了解一些电阻值:手电筒的小灯泡,灯丝的电阻为几欧到十几欧。日常用的白炽灯,灯丝的电阻为几百欧到几千欧。实验室用的铜线,电阻小于百分之几欧。电流表的内阻为零点几欧。电压表的内阻为几千欧左右。
4、影响因素
I.实验原理:在电压不变的情况下,通过电流的变化来研究导体电阻的变化。(也就是用串联在电路中小灯泡亮度的变化来研究导体电阻的变化)
II.实验方法:控制变量法。
III.结论:①在长度和横截面积相同时,导体的电阻跟导体的材料有关;②在材料和横截面积相同时,导体越长电阻越大;③在材料和长度相同时,导体的横堆面积越大电阻越小。
导体的电阻是导体本身的一种性质,它的大小决定于导体的_材料、长度、横截面积还与温度_有关。
IV.结论理解:
⑴导体电阻的大小由导体本身的材料、长度、横截面积决定。与是否接入电路、与外加电压及通过电流大小等外界因素均无关(也就是与电压、电流无关),所以导体的电阻是导体本身的一种性质。
5、分类
I定值电阻:电路符号:人教版物理八年级上:—电压电阻wbr知识点总结。(阻值大小保持不变的电阻)。
II2.变阻器:电路符号人教版物理八年级上:—电压电阻wbr知识点总结
⑴滑动变阻器:结构示意图:人教版物理八年级上:—电压电阻wbr知识点总结。
变阻原理:通过改变连入电路中的电阻丝的长度来改变电阻的大小,从而改变电路中电流的大小。
使用方法:选、串、接、调。①根据铭牌选择合适的滑动变阻器;②串联在控制电路中;③接法:“一上一下”;④接入电路前应将电阻调到最大。
铭牌:某滑动变阻器标有“50Ω1.5A”字样,50Ω表示滑动变阻器的最大阻值为50Ω或变阻范围为0~50Ω。1.5A表示滑动变阻器允许通过的最大电流为1.5A.
作用:①通过改变电路中的电阻,逐渐改变电路中的电流和部分电路两端的电压;②保护电路。
文章来源:http://m.jab88.com/j/76238.html
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