每个老师在上课前需要规划好教案课件，是时候写教案课件了。只有规划好新的教案课件工作，才能更好的在接下来的工作轻装上阵！你们会写适合教案课件的范文吗？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“七年级语文上册复习提纲”，仅供参考，大家一起来看看吧。

七年级语文上册复习提纲
一:字音字形
chī痴想yǐn隐mì秘níng凝chéng成yòu诱huò惑
xuān喧téng腾shùn瞬jiān间xùn训jiè诫yū迂huí回
níng凝shì视chuò啜qì泣nà纳han罕shòu瘦gǔ骨
lín嶙xún峋tóu头yūn晕mù目xuàn眩xiǎo小xīn心yì翼yì翼
líng零luò落duàn断xù续shōu收liǎn敛kuān宽shù恕
bēi卑wēi微一丝不gǒu苟beng迸jiàn溅fán繁mì密
zhù伫lì立líng伶dīng仃rěn忍jùn俊bù不jīn禁
jī饥hán寒zhuì缀lián连jué倔jiàng强xǐ洗zhuó濯
diàn玷wū污pá扒qiè窃zǔ诅zhòu咒lù碌lù碌zhōng终shēng生
jué绝chǔ处féng逢shēng生tān贪lán婪duò堕luò落
diǎn点zhuì缀rǎn冉rǎn冉kǔ苦áo熬chú雏xíng形
fēng丰shuò硕léi累léi累chén沉diàn甸diàn甸
fán繁xián弦jí急guǎn管líng玲lóng珑tī剔tòu透
duō多zī姿duō多cǎi彩bù不kě可mó磨miè灭回味无qióng穷
jīn金jiào窖mǐn泯miè灭huì慧xīn心xī嬉xì戏
fēng风yùn韵xián闲shì适bǐng禀gào告è厄yùn运
xing行qǐ乞luò落nán难wúyōuwúlǜ无忧无虑
xīnkuàngshényí心旷神怡yīnqíngyuánquē阴晴圆缺
xīntòngrúgē心痛如割xiǎnxiàngdiéshēng险象迭生
déshīzhīhuàn得失之患duōchóushàngǎn多愁善感
tiānzāirénhuò天灾人祸tūrúqílái突如其来
yìguótāxiāng异国他乡zhí执zhù著biān鞭cè策
shèng盛míng名bào报chóu酬shē奢wàng望
róu蹂lìn躏hē呵zé责ào懊nǎo恼chén沉zuì醉
mí迷zuì醉cùránchángshì猝然长逝wènxīnwúkuì问心无愧
lǎng朗rùn润yùn酝niáng酿mài卖nòng弄wǎn宛zhuǎn转
liáo嘹liàng亮huáng黄yùn晕hōng烘tuō托
fánhuānènyè繁花嫩叶hūpéngyǐnbàn呼朋引伴
dǒusǒujīngshén抖擞精神huāzhīzhāozhǎn花枝招展
xiāng镶qiàn嵌xiǎng响qíng晴jī肌fū肤lǜ绿píng萍
shuǐ水zǎo藻zhù贮xù蓄chéng澄qīng清kōng空líng灵
dài黛sè色zhù贮mǎn满pú匍fú匐pàng磅bó礴
dàn澹dàn澹qiānqiānxìcǎo芊芊细草qīngfēimànwǔ轻飞曼舞
chūnhuáqiūshí春华秋实xiánqíngyìzhì闲情逸致tiāo挑zhe着
tiāo挑dòu斗zheng丁zheng丁yōu幽gǔ谷féi肥shuò硕qī栖xī息
guī归bó泊liáo寥kuò阔kū枯hé涸qīng清liè洌mèng梦mèi寐
sǒng竦zhì峙hái骸gǔ骨qián潜háng行guǒ裹cáng藏
cōng葱lóng茏yōu幽yǎ雅hǎikūshílàn海枯石烂
rìzhuǎnxīngyí日转星移fēng峰luán峦yù预zhào兆
qīng轻yíng盈yún匀chēn称bēng崩tā塌mí弥màn漫
zhēng征zhào兆yíshàjiān一霎间zītàiwànqiān姿态万千qǐng顷kè刻yīn喑yǎ哑
jìng静mì谧wō莴jù苣sù嗉xiāng襄hóng红huì喙guān观cè测hǎi海yù域
chàng畅tán谈ángshǒutǐnglì昂首挺立yīyègūzhōu一叶孤舟yáoyáozàiwàng遥遥在望
yā丫chā杈jì寂mò寞qiáo憔cuì悴sù肃shā杀jué诀bié别dàng荡yàng漾
xián嫌wù恶kě可bǐ鄙jīng惊huáng惶sè瑟suō缩nuè虐shā杀huǎngrándàwù恍然大悟
kǔxīngūyì苦心孤诣pēng怦pēng怦chāi拆sàn散shuǐbōlínlín水波粼粼nì匿xiào笑
hàn菡dàn萏qī敧xié斜dǎo祷gào告bìng并dì蒂huā花ruì瑞cí慈lián怜yīn荫bì蔽
huá滑jī稽yù御chěng骋shǎng赏cì赐jué爵shì士xuàn炫yào耀tuǒ妥dāng当
chéng呈bào报bì陛xià下jīng精zhì致tóu头xián衔hài骇rén人tīng听wén闻
suí随shēng声fù附hè和piāo缥miǎo缈lóng笼zhào罩nǚ女wā娲
mǎng莽mǎng莽zhēn榛zhēn榛chéng澄chè澈mián绵yán延
shén神tōng通guǎng广dà大mōu哞mōu哞chán潺chán潺zhǎ眨bā巴
luán孪shēng生yǎng痒sū酥sū酥liàng踉踉qiàng跄跄

二:句子仿写.

1,理想是石,敲出星星之火;理想是火,点燃熄灭的灯;
理想是灯,照亮夜行的路;理想是路,引你走到黎明.

2,彩虹,经过与雷早激战之后才出现;
理想,经过与困难搏斗之后才诞生.

3,春之色为冷的绿,如碧波,如嫩叶,贮满希望之情;

夏之色为金的黄,如麦浪,如稻草,彰显着丰收的希望;

秋之色为热的赤,如夕阳,如红叶,标志着事物的终极;

冬之色为死的灰,如草木,如泥土,宣告旧生命的终结.

三:诗歌直接性默写

1,《观沧海》——曹操(三国)东临___石,以观沧海.
水何______,山岛______.树林丛生,

百草丰茂.秋风______,洪波涌起.日月之行,若出其中;
星汉灿烂,若出其里.幸甚至哉,歌以咏志.

2,次北固山下——王湾(唐朝)客路青山外,行舟绿水前.
潮平两岸阔,风正一帆悬.海日___残
夜,江春入旧年.乡书何处达归____________.

3,钱塘湖春行——白居易(唐朝)孤山寺北贾亭西,水面初平云___低.
几处早___争___树,

谁家新___春泥.乱花______迷人眼,浅草才能没马蹄.
最爱湖东行不足,绿___阴里白沙堤.

4,天净沙-秋思——马致远(元朝)枯___老树昏___,小桥流水人家,
古道西风瘦马.___阳___下,断肠人在天___.

5,龟虽寿——曹操(三国)神龟虽寿,犹有竟时.___蛇乘雾,终为土灰.
老___伏___,志在千里.
烈士___年,壮心不___.盈缩之期,不但在天;养怡之福,可得永年.
幸甚至哉,歌以咏志.
6,过故人庄——孟浩然(唐朝)故人___鸡___,邀我至田家.
绿树村边合,青山___外斜.
开___面场圃,把酒话桑麻.待到重阳日,还来___菊花.

7,题破山寺后禅院——常建(唐朝)清晨入古寺,初日照高林.
曲径通幽处,___房花木深.山光悦鸟性,潭影空人心.万___此都___,
但余钟___音.

8,闻王昌龄左迁龙标遥有此寄——李白杨花落尽子___啼,
闻___龙标过五溪.我寄愁心与明月,随风直到夜___西.

9,夜雨寄北—李商隐(唐朝)君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池.,
——，——。
10,泊秦淮——(唐朝)杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家.
商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花.

11,浣溪沙——(北宋)晏殊一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台.
夕阳西下几时回，无可奈何花落去,似曾相识燕归来.小园香径独徘徊.
12,过松源晨炊漆公店——(宋朝)杨万里莫言下岭便无难,赚得行人空喜欢;
正入万山圈子里,一山放过一山拦.
13,如梦令——(宋朝)李清照常记溪亭日暮,沉醉不知归路.
兴尽晚回舟,误入藕花深处.争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭.
14,观书有感——(明)朱熹半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊.
问渠那得清如许，为有源头活水来.

四:诗歌理解性默写
1,《观沧海》中作者借助大海形象抒发了自己建功立业的愿望和伟大抱负的两句是:,
2,《次北固山下》诗中既即景抒情又蕴含自然理趣的两句是:,.
3,白居易《钱塘湖春行》中以小鸟的活动写早春特色的诗句是:,
.4,春天,香格里拉草原上野花次第开放,芳草如茵.游客骑马踏青,陶醉在优美的自然风光之中,
真可谓《钱塘湖春行》中所写——，——。

5,崔颢在《黄鹤楼》中写到日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。,而马致远在《天净少秋思》中
也有两句与此意境相似,这两句是:,.
6,《龟虽寿》中表达了诗人自强不息,老当益壮的进取精神,从而抒发了诗人的雄心壮志与
对未来宏图大业的向往之情的诗句是:,.
7,孟浩然的《过故人庄》:诗中描绘优美宁静的田园生活的句子是:
诗中写农家的劳动生活的诗句是:,
.表现对朋友,对乡村的依恋之情的句子是:
8,《题破山寺后禅院》中形容环境幽静,消除人心中俗念的诗句是:
后人根据——,——得出一个成语曲径通幽,形容景色幽雅,也富含一定的哲理.
9,《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中,用拟人手法表达诗人对友人思念之情的句子是
10,李商隐的《夜雨寄北》诗中写亲人盼询归期,从而抒写诗人与亲人间
互相思念的真挚之情的诗句是：
抒写诗人希望与亲人会面的诗句是:,.
11,晏殊在《浣溪沙》中以诗入词,诗中着重写今日的感伤,被誉为千古奇偶的千古名句的是:
12,杜牧的《泊秦淮》:渲染了一幅迷茫,清冷的水上夜景图的句子是,
表现诗人忧患意识,反映官僚纸醉金迷生活的诗句是:
13,《观书有感》中,比喻不断学习新知识,才能达到新境界的是:,
五:文言文重点字词.
1,之:故时有物外之趣:结构助词,的.2,以:徐喷以烟:介词,用.
昂首观之:代词,它,指夏蚊.以丛草为林:介词,把
心之所向,则或千或百:用在主谓结构间,取消可以为师矣:介词,凭,靠.
句子的独立性,不译.以数万计:介词,用.
下车引之:代词,他(指元方)此独以跛之故:因为
人皆吊之:代词,他(指丢马的人)可以为师矣:介词,凭,靠.
其邻人之父亦云:结构助词,的.仁以为己任:介词,把.
3,而:忽有庞然大物,拔山倒树而来:表修饰,可不译.
暮而果大亡其财:表修饰.丁壮者引弦而战:表修饰.
舌一吐而二虫尽为所吞:连词,表顺承,可译为就堕而折其髀:表顺承.
学而时习之:连词,表顺承,译作然后.相委而去:连词,表顺承.
人不知而不愠:连词,表转折,译作却.而疑邻人之父:表转折,却
任重而道远:连词,表并列,译作并且.
4,然:忽有庞然大物:形容词词尾,译作……的样子.果然鹤也:副词词尾,不译.
忽大风起,尘气莽莽然:形容词词尾,译作……的样子.
然数年恒不一见:但是,可是,连词,表转折.
5,为:舌一吐而二虫尽为所吞:译作被6,其:蹲其身:代词,译作自己的
知之为知之:译作是.必细察其纹理:代词,译作它的.
项为之强:译作因为.其恕乎:副词,译作大概,也许.
以丛草为林:译作当作.其子曰:代词,他的
为人谋而不忠乎:译作替大亡其财:代词,他的.
此何遽不为福乎:译作是而折其髀:代词,他的,指好骑的儿子
7,观:昂首观之:看
作青云白鹤观:景象
8,故:故时有物外之趣:所以
温故而知新:形容词作名词,旧知识
故又名鬼市云.:所以
此独以跛之故:原因,缘故.
9,焉:三人行,必有我师焉:兼词,相当于于之,其中于为介词,之为代词,指在这几个同行的人中间.
10,时:故时有物外之趣:常常
元方时年七岁:当时
时而习之:时常.
11,富:宋有富人:形容词,富裕
家富良马:动词,有很多,富有
12,亡:暮而大亡其财:丢失
马无故亡而入胡:逃跑
13,引:下车引之:拉
丁壮者引弦而战:拿起,拉开.
14,数:见宫殿数十所:表示不确定的数目.
层层指数:点数,计算.
15,词性活用:
鞭:鞭数十,驱之别院.名词作动词,译作鞭打,用鞭子打.
故:温故而知新:形容词作名词,旧知识
新:温故而知新:形容词作名词,新知识
仁:仁以为己任:名词作动词,实现仁的理想.
低:逾时,楼渐低,不见其顶:形容词作动词,降低.
雨:天雨墙坏:名词作动词:下雨
近:近塞之人:形容词作动词,靠近,接近.
富:家富良马:形容词作动词,有很多,富有.
善:有善术者:形容词作动词,擅长,善于.
择其善者而从之:长处,好的地方.
智:其家甚智其子:形容词的意动用法:认为……聪明.
16,通假字
项为之强:强通僵,僵硬.
不亦说乎:说通悦,高兴,愉快.
诲女知之乎:女通汝,你.
是知也:知通智,智慧.
一切乌有:乌通无,没有.
裁如星点:裁通才,只有
尊君在不:不通否,表疑问.
17,重点字词
私拟作群鹤舞于空中:私:心里.拟作:比作.于:在.
徐喷以烟:慢慢地.盖一癞虾蟆:原来.方出神:正好.
使与台齐:让.定神细视:集中.人不知而不愠:了解.生气,发怒.
学而为思则罔:迷惑.学而不思则殆:有害.是知也:此,这.
择其善者而从之:跟从.士不可以不弘毅:胸怀宽广,意志坚定.
无何:不久,不一会儿.危楼:高楼.往来屑屑:形容来往匆匆.
或凭或立:有的人.靠着.不一状:形状不一.俄而:不久,不一会儿.
欣然:高兴的样子.撒盐空中差可拟:把……撒在.大致,差不多.相似.
未若柳絮因风起:不如比作.陈太丘与友期行:约定.太丘舍去:丢下.
非人哉:真不是人啊!.相委而去:委:丢下,舍弃.去:离开.(丢下我走了.)
尊君:对别人父亲的一种尊称.家君:谦词,对人称自己的父亲.
元方入门不顾:回头看.智子疑邻:以……为聪明.人皆吊之:都.对其不幸表示安慰.
居数月:经过.何遽:怎么就,表示反问.
六:诗歌赏析
1,《次北固山下》:这是一首五言律诗.全诗写诗人停船在北固山下所见的江南冬末的景物
和感受.
首联勾画出在江南旅途中所见到的明媚景色:茫茫江水,隐隐青山.
颔联抓住早春江湖这一特有的景象,平阔正悬四字准确生动,阔是平的结果,
只有江水涌涨,江面才变得宽阔,正即包含和风又包含顺水的意思,使诗句生动地描绘
出江水涌涨,水波浩荡,风顺帆正的壮丽图景.
颈联写天将破晓时,一轮红日涌出江面,虽已是残冬,但一轮红日给四周景色带来了生命的光辉.生和入突出江南早春的特征,这一联妙在不仅描写景物入神,而且富于生活哲理:新事物脱胎于旧事物之中,旧事特中孕育着新事物,表现出一种积极,乐观,向上的精神.
尾联写看到大雁北归,想到新年即将来临,而今身处异地他乡,自然而然地引出诗人
淡淡的思乡之情.
全诗写景生动传神,意境开阔,抒情自然.
2,《钱塘湖春行》:这是一首七言律诗.全诗通过对西湖早春明媚风光的描写,抒发了诗人
在西湖早春盛景中无比喜悦的心情.
首联写远景,诗人行经孤山寺和贾公亭西边时所看到的天光水色.初平写春水初涨
与湖堤相平,云脚低写远望白云朵朵,似与湖水相接,描绘了一幅开阔又明朗的春天图景.
颔联写莺燕的活动.莺是春的歌手,燕是春的使者,它们的出现给人们带来的初春生机勃勃的
感觉,早新两字用的妙:是诗句的诗眼,作者抓住早春这一特有的景象,抒发了
自己在西湖见到早春景象时无比喜悦的心情.
颈联写近景,五颜六色,随处开放的野花使人眼花缭乱,新长出的春草刚刚没过马蹄.
尾联写诗人陶醉在湖东的白沙堤掩映下的绿杨阴里,以至于流连忘返.
全诗写景层次分明,由远到近,动静结合,情景交融.
3,《过故人庄》:这是一首五言律诗.全诗描写了与朋友欢聚的生活场景和山村的秀丽风光,
表达了朋友间那种淳朴的情谊和诗人对农村风光的喜爱之情.
前两句写老朋友准备了饭菜,邀请诗人到家里做客.通过写朋友的热情款待,表现了他们之间
真挚的友情.
三,四句描写了小村庄的秀丽景色,绿树,青山环绕,小村庄显得格外优美,表达了诗人
对山林生活的喜爱之情.
五,六句描写打开窗户所见到的景物及端起酒杯所谈论的话题,情与景交融在一起.
最后两句交代下次再来的时间及目的,表达了诗人对朋友和小村庄的依恋之情.
全诗语言简洁,叙述简练而意味无穷,结构严谨而层次分明.
4,《题破山寺后禅院》:全诗逼真地描绘了寺院的清幽与洁净,表现了诗人寄情山的隐逸情怀.
全诗以由寺外到寺内的顺序为线索,前四句写入古寺,见高林,踏曲径,进禅房.五六句抒写诗人的主观感受,最后两句写聆听古刹的钟磬声.
诗中虚写万籁俱寂,实写心灵感悟;虚写钟磬之音,实写心灵震撼.借虚写实,深邃绵远,意境高深,寓意深长.
5,《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》:这是一首七言绝句,同时也是一首赠言诗,融情于景,借景抒情,表达了诗人对朋友深切的关怀,同时也展示了诗人飘逸,豪放的性格.
首句以景兴起,给读者描绘了一幅冷清凄凉的晚春图.从飘飞不定的杨花落光了,布谷鸟
啼声凄婉之中隐含着作者对朋友被贬僻壤之地的同情和悲伤,接着转入叙事,用跋涉五溪
说明路途的遥远和艰难,暗含着对被贬友人的深切挂念.后两句用拟人手法,希望借助明月,将
自己对朋友的关心,担忧之情随轻风直到偏远的夜郎之西.全诗想象丰富奇特,感情真挚.
6,《泊秦淮》:这是一首七言绝句为体裁的政治讽刺诗.全诗写诗人夜泊秦淮的所见所闻,
想到南朝统治者醉生梦死的生活以及陈朝的灭亡,反映了诗人对晚唐达官显贵只顾个人
享乐,不顾国家存亡这一再现状的不满与愤恨.
前两句描写夜晚秦淮河上烟月迷蒙的景象,表达了诗人深沉的忧虑之情.后两句写现实中
达官显贵饮酒作乐,荒淫无度的生活,表达出诗人的忧国忧民之情.
全诗语言凝练,含蓄.将历史与现实巧妙结合,两个笼字表现出写景生动形象,情感深沉.
7,《夜雨寄北》:这是一首七言绝句.首句君问归期是写亲人思念诗人,未有期是诗人的
回答.第二句交待未有期的原因:因为诗人当时身居遥远而荒凉的巴山,又遇一场
连绵不断的秋雨.一问一答中,把亲人思念自己与自己怀念亲人的深情真挚地表达了出来.
后两句是诗人的希望,预想将来会面的时候,能把今夜的情景向亲人诉说,表达了诗人浓浓的
思亲之情与盼望同亲人团聚的强烈愿望.
全诗触景生情,情景交融,含蓄深沉,倾诉了骨肉亲情之间分离的痛苦与想象亲人团聚时的
欢乐情景.全诗以相思为主题.

8,《过松源晨炊漆公店》:这是一首七言绝句.第一句内容丰富,包含了艰难攀登的整个
上山过程,以及对所经历艰难的种种感受.莫言二字像是自诫又像是提醒别人,耐人寻味.
第二句对第一句进行补充,赚字幽默风趣,将行人心目中下岭的容易与它实际上的艰难
形成鲜明对比.三四句对第二句留下的悬念进行解释:本来上山过程要攀登多少道山岭,
下岭过程中也相应地会遇到多少重山岭.一放一拦把山写成了有生命有灵性的东西,
同时也将行人的种种心情——意外,惊诧,厌烦,直至恍然大悟透露出来.其间包含着
朴实的人生哲理:做任何事情都应有充分的心理准备,面对困难才能顺利解决.
9,《观书有感》:这是一首七言绝句,全诗写的是诗人忽然把难懂的书看懂了时产生的联想
及感受.前两句用比喻修辞方法写出方塘的清澈,表面是写景,实际上是用景物作比喻.三四句
写方塘清澈的原因,借水之清澈是因为有源头活水不断注入,暗喻人要心灵澄明,就得认真
读书,时时补充新知识.后人将句子凝缩为成语源头活水,用以比喻事物发展的源头
和动力.全诗语言简洁,质朴,比喻贴切。

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七年级生物复习提纲（上册）

七年级生物复习提纲（上册）
第一单元生物和生物圈
一、生物的特征：
1、生物的生活需要营养2、生物能进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应5、生物能生长和繁殖6、由细胞构成（病毒除外）
二、调查的一般方法
步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告
三、生物的分类
按照形态结构分：动物、植物、其他生物
按照生活环境分：陆生生物、水生生物
按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物
四、生物圈是所有生物的家
1、生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等
水圈的大部：距海平面150米内的水层
岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”
2、生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水,适宜的温度和一定的生存空间
3、环境对生物的影响
（1）非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等

探究的过程、对照实验的设计
（2）生物因素对生物的影响：
最常见的是捕食关系,还有竞争关系、合作关系
4、生物对环境的适应和影响
生物对环境的适应P19的例子
生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土
5、生态系统的概念：在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体叫生态系统.一片森林,一块农田,一片草原,一个湖泊,等都可以看作一个生态系统.
6、生态系统的组成：
生物部分：生产者、消费者、分解者
非生物部分：阳光、水、空气、温度
7、如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重,在一般情况下数量做大的应该是生产者.
8、植物是生态系统中的生产者,动物是生态系统中的消费者,细菌和真菌是生态系统中的分解者.
9、物质和能量沿着食物链和食物网流动的.
营养级越高,生物数量越少；营养级越高,有毒物质沿食物链积累（富集）.
10、生态系统具有一定的自动调节能力.在一般情况下,生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的.但这种自动调节能力有一定限度,超过则会遭到破坏.
11、生物圈是最大的生态系统.人类活动对环境的影响有许多是全球性的.
12、生态系统的类型：森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等
13、生物圈是一个统一的整体：注意DDT的例子（富集）课本26页.
第二单元生物和细胞
一、显微镜的结构
镜座：稳定镜身；
镜柱：支持镜柱以上的部分；
镜臂：握镜的部位；
载物台：放置玻片标本的地方.中央有通光孔,两旁各有一个压片夹,用于固定所观察的物体.
遮光器：上面有大小不等的圆孔,叫光圈.每个光圈都可以对准通光孔.用来调节光线的强弱.
反光镜：可以转动,使光线经过通光孔反射上来.其两面是不同的：光强时使用平面镜,光弱时使用凹面镜.
镜筒：上端装目镜,下端有转换器,在转换器上装有物镜,后方有准焦螺旋.
准焦螺旋：粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大；细准焦螺旋.
转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋,镜筒下降；反之则上升
二、显微镜的使用
1、观察的物像与实际图像相反.注意玻片的移动方向和视野中物象的移动方向相反.
2、放大倍数＝物镜倍数×目镜倍数
3、放在显微镜下观察的生物标本,应该薄而透明,光线能透过,才能观察清楚.因此必须加工制成玻片标本.
三、观察植物细胞：实验过程
1、切片、涂片、装片的区别P42
2、植物细胞的基本结构
细胞壁：支持、保护
细胞膜：控制物质的进出,保护
细胞质：液态的,可以流动的.细胞质里有液泡,液泡内的液泡内溶解着多种物质（如糖分）
细胞核：贮存和传递遗传信息
叶绿体：进行光合作用的场所,
液泡：细胞液
3、观察口腔上皮细胞实验（即：动物细胞的结构）
细胞膜：控制物质的进出
细胞核：贮存和传递遗传信息
细胞质：液态,可以流动
4、植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核
5、植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞有细胞壁和液泡,动物细胞没有.
四、细胞是构成生物体的结构和功能基本单位.
五、细胞中的物质
有机物（一般含碳,可烧）：糖类、脂类、蛋白质、核酸,这些都是大分子
无机物（一般不含碳）：水、无机物、氧等,这些都是小分子
六、细胞膜控制物质的进出,对物质有选择性,有用物质进入,废物排出.
七、细胞内的能量转换器：
叶绿体：进行光合作用,是细胞内的把二氧化碳和水合成有机物,并产生氧.
线粒体：进行呼吸作用,是细胞内的“动力工厂”“发动机”.
二者联系：都是细胞中的能量转换器
二者区别：叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中；线粒体分解有机物,将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用.
八、动植物细胞都有线粒体.
九、细胞核是遗传信息库,遗传信息存在于细胞核中
1、多莉羊的例子p55,
2、细胞核中的遗传信息的载体——DNA
3、DNA的结构像一个螺旋形的梯子
4、基因是DNA上的一个具有特定遗传信息的片断
5、DNA和蛋白质组成染色体
不同的生物个体,染色体的形态、数量完全不同；
同种生物个体,染色体在形态、数量保持一定；
染色体容易被碱性染料染成深色；
染色体数量要保持恒定,否则会有严重的遗传病.
6、细胞的控制中心是细胞核
十、细胞是物质、能量、和信息的统一体.
十一、细胞通过分裂产生新细胞
1、生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长
2、细胞的分裂
（1）染色体进行复制
（2）细胞核分成等同的两个细胞核
（3）细胞质分成两份
（4）植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁
动物细胞：细胞膜逐渐内陷,便形成两个新细胞
十二、新生命的开端---受精卵
1、经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能,这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织.
2、不同的组织按一定的次序结合在一起构成器官.
动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织.四种组织按照一定的次序构成,并且以其中的一种组织为主,形成器官.
3、够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统.
八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统,神经系统、内分泌系统、生殖系统.
4、动物和人的基本结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→系统→动物体和人体
5、植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体
6、绿色开花植物的六大器官
营养器官：根、茎、叶；
生殖器官：花、果实、种子
7、植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等
十三、单细胞生物
1、单细胞生物：草履虫、酵母菌、、衣藻、眼虫、变形虫
2、草履虫的结构见课本70页图
3、单细胞生物与人类的关系：有利也有害
十四、没有细胞结构的生物——病毒
1、病毒的种类
以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）
2、病毒结构：蛋白质外壳和内部的遗传物质
第三单元生物圈中的绿色植物
第一章生物圈中有哪些绿色植物
1、蕨类植物出现根、茎、叶等器官的分化,而且还具有输导组织、机械组织,所以植株比较高大.
2、孢子是一种生殖细胞.
3、蕨类植物的经济意义在于：①有些可食用；②有些可供药；③有些可供观赏；④有些可作为优良的绿肥和饲料；⑤古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年代,变成了煤.
4、苔藓植物的根是假根,不能吸收水分和无机盐,而苔藓植物的茎和叶中没有输导组织,不能运输水分.所以苔藓植物不能脱离开水的环境.
5、苔藓植物密集生长,植株之间的缝隙能够涵蓄水分,所以,成片的苔藓植物对林地、山野的水土保持具有一定的作用.
6、苔藓植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感,在污染严重的城市和工厂附近很难生存.人们利用这个特点,把苔藓植物当作监测空气污染程度的指示植物.
7、藻类植物的主要特征：结构简单,是单细胞或多细胞个体,无根、茎、叶等器官的分化；细胞里有叶绿体,能进行光合作用；大都生活在水中.
8、藻类植物通过光合作用制造的有机物可以作为鱼的饵料,放出的氧气除供鱼类呼吸外,而且是大气中氧气的重要来源.
9、藻类的经济意义：①海带、紫菜、海白菜等可食用②从藻类植物中提取的碘、褐藻胶、琼脂等可供工业、医药上使用
10、种子的结构
蚕豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根）、子叶（2片）
玉米种子：果皮和种皮、胚、子叶（1片）、胚乳
11、种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活,其中一个重要的原因是能产生种子.
12、记住常见的裸子植物和被子植物.
第二章被子植物的一生
1、种子的萌发环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气
自身条件：具有完整的有生命力的胚,已度过休眠期.
2、测定种子的发芽率（会计算）和抽样检测
3、种子萌发的过程
吸收水分——营养物质转运——胚根发育成根——胚芽胚轴发育成茎、叶,首先突破种皮的是胚根,食用豆芽的白胖部分是由胚轴发育来的
4、幼根的生长
生长最快的部位是：伸长区
根的生长一方面靠分生区增加细胞的数量,一方面要靠伸长区细胞体积的增大.
5、枝条是由芽发育成的
6、植株生长需要的营养物质：氮、磷、钾
7、花由花芽发育而来
8、花的结构（课本102）
9、传粉和受精（课本103）
10、果实和种子的形成
子房——果实受精卵——胚
胚珠——种子子房壁----果皮（与生活中果皮区别）.
11、人工受粉
当传粉不足的时候可以人工辅助受粉.
12、被子植物的生命周期包括种子的萌发、植株的生长发育、开花、结果、衰老和死亡.
第三章绿色植物与生物圈的水循环
1、绿色植物的生活需要水
（1）水分在植物体内的作用
水分是细胞的组成成；水分可以保持植物的固有姿态；水分是植物体内物质吸收和运输的溶剂；水分参与植物的代谢活动
（2）水影响植物的分布
（3）植物在不同时期需水量不同
2、水分进入植物体内的途径
根吸水的主要部位是根尖的成熟区,成熟区有大量的根毛.
3、运输途径
导管：向上输送水分和无机盐
筛管：向下输送叶片光合作用产生的有机物
4、叶片的结构
表皮（分上下表皮）、叶肉、叶脉、
5、气孔的结构：保卫细胞吸水膨胀,气孔张开；保卫细胞失水收缩,气孔关闭.
白天气孔张开,晚上气孔闭合.
6、蒸腾作用的意义：
可降低植物的温度,使植物不至于被灼伤
是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力
可促使溶解在水中的无机盐在体内运输
可增加大气湿度,降低环境温度,提高降水量.促进生物圈水循环.
第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者
1、天竺葵的实验
暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜,目的：让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗.
对照实验：将一片叶子的一半的上下面用黑纸片遮盖,目的：做对照实验,看看照光的部位和不照光的部位是不是都产生淀粉.
脱色：几个小时后把叶片放进水中隔水加热,目的：脱色,溶解叶片中叶绿素便于观察.
染色：用碘液染色
结论：淀粉遇碘变蓝,可见光部分进行光合作用,制造有机物
2、光合作用概念：绿色植物利用光提供的能量,在叶绿体中合成了淀粉等有机物,并且把光能转变成化学能,储存在有机物中,这个过程叫光合作用.
3、光合作用实质：绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉）,并且释放出氧气的过程.
4、光合作用意义：绿色植物通过光合作用制造的有机物,不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要,而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源.
5、绿色植物对有机物的利用
用来构建之物体；为植物的生命活动提供能量
6、呼吸作用的概念：细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要,这个过程叫呼吸作用.
7、呼吸作用意义：呼吸作用释放出来的能量,一部分是植物进行各项生命活动（如：细胞分裂、吸收无机盐、运输有机物等）不可缺少的动力,一部分转变成热散发出去.
第五章绿色植物是与生物圈中的碳—氧平衡
1、绿色植物通过光合作用,不断消耗大气中的二氧化碳,产生氧气,维持了生物圈中的碳氧平衡.
2、呼吸作用与生产生活的关系：中耕松土、及时排涝都是为了使空气流通,以利于植物根部进行呼吸作用.植物的呼吸作用要分解有机物,因此在储存植物的种子或其他器官时,要设法降低呼吸作用,降低温度、减少含水量、降低氧气浓度、增大二氧化碳浓度等都可抑制呼吸作用.
3、光合作用与生产生活关系：要保证农作物有效地进行光合作用的各种条件,尤其是光.合理密植.使作物的叶片充分地接受光照.
4、光合作用和呼吸作用的区别和联系（见课本131）
5、光合作用（130页）和呼吸作用（125页）公式
第六章爱护植被,绿化祖国
1、我国主要的植被类型
草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林
2、我国植被面临的主要问题
植被覆盖率低,森林资源和草原资源破坏严重
3、我国森林覆盖率16.55%,
4、我国每年3月12日为植树节
5、热带雨林-----地球的肺,
6、生物圈的“绿色工厂”----绿色植物.

七年级上册英语复习提纲

教案课件是老师需要精心准备的，规划教案课件的时刻悄悄来临了。只有规划好教案课件工作计划，才能规范的完成工作！你们了解多少教案课件范文呢？以下是小编收集整理的“七年级上册英语复习提纲”，供您参考，希望能够帮助到大家。

七年级上册英语复习提纲

1.Goodmorning/afternoon/evening.早上好/下午好/晚上好。

2.Howareyou!你好吗？

I’mfine/OK,thanks.我很好，谢谢！

Howisyourmother?你的妈妈好吗？

Sheisfine.她身体好。Andyou?你呢？（你好吗？）

（Starter）Unit2.

1.What’sthisinEnglish?这个（用英语）怎么说？

2.What’sthis?这个是什么？

It’samap/anorange.它是一张地图/它是一个桔子。

3.Spellit,please.请拼写它。Howdoyouspellit?你怎样拼写它？

（Starter）Unit3.

1.Whatcolorisit?它是什么颜色？

Whatcolorisyourpen?你的钢笔是什么颜色？

2.It’sred/blue/blackandwhite.它是红色/蓝色/黑白色。

.英文中常用的问候语及其回答：

－Hello.－Hello.

―Hi.―Hi.

―Goodmorning.―Goodmorning.

―Goodafternoon.―Goodafternoon.

―Goodevening.―Goodevening.（用于晚上遇到别人时的问候语）

―Goodnight.―Goodnight.（用于晚上和别人告别时的问候语）

―Howareyou?―I’mfine,thankyou/thanks.

―Fine,thankyou/thanks.

―Howdoyoudo?―Howdoyoudo?你好！(初次见面)

―Nicetomeetyou!―Nicetomeetyou!很高兴见到你(初次见面)

Unit1.

短语：

1.my(your/his/her/its)name我的（你的，他的，她的，它的）名字

2.lastname(familyname)姓氏

3.firstname(givenname)名字

4.telephonenumber电话号码

5.anIDcard一张身份证

6.inChina在中国

句型：

1.What’syourname?你叫什么名字？

What’sher/hisname?她/他叫什么名字？

2.What’syourfirstname你的名是什么？

What’syourlast/familyname?你姓什么？(lastname=familyname)

3.I’mMary.=MynameisMary.我叫玛丽。

SheisMary.=HernameisMary.她叫玛丽。

4.Nicetomeetyou!见到你真高兴。Nicetomeetyou,too.见到你也很高兴。

5.What’syour/her/his/Linda’stelephonenumber?

你的/她的/他的/Linda的电话号码是什么？

Unit2.

短语：

1.familyphotos(photosoffamily)全家照

2.thephotoofsb某人的照片

3.familytree家谱

4.Thanksfor…为…而感谢

5.thanksbforsth(fordoingsth)为某事感谢某人

6.Hereismyfamilyphoto.这是我的全家照Herebe（is/are）这里是

7.haveagoodday过得愉快

8.You,too.你也一样。

9.inthefirstphoto在第一张相片里

10.inthenextphoto在下一张相片里

句型：

1.This/Thatismysister.这位/那位是我的姐姐。

（this/that的复数分别是these/those）

此句的复数形式是：These/Thosearemysisters.这些/那些是我的姐姐们。

2.Itisawatch.复数形式是：Theyaresomewatches.

(he/she/it复数都是they，和this/that的复数是these/those)

3.Ishe/GuoPengyourbrother?Yes,heis./No,heisn’t.

4.Thanksforthephotoofyourfamily.感谢你寄来你的家庭照（全家福）。

thephotoofyourfamily=yourfamilyphoto

5.Hereisaphotoofmyfamily.这儿是我的家庭照。

Herearetwonicephotosofmyfamily

（here后的be动词单复数形式要以紧随其后的名词单复数来定，即就近原则）

Unit3.

短语：

1.pencilbox铅笔盒

2.asksb.forsth.向某人要某物

3.excuseme打扰了，对不起

4.thankyou(thanksalot)谢谢

5.That’sallright(You’rewelcomeThat’sOK)不用谢

6.Howdoyouspell…?如何拼写

7.computergame电脑游戏

8.playcomputergames玩电脑游戏

9.callsbat+电话号码：给某人打电话，号码是

10.LostandFound失物启事(inthelostandfoundcase在失物招领箱里)

11.intheschoollibrary在学校图书馆里

12.asetofkeys一串钥匙

句型：

1.Excuseme.打扰了/请问

2.Isthis/thatyourpencil?这个/那个是你的铅笔吗？

Yes,itis./No,itisn’t.是的，它是。/不，不是。

(回答时常用it替代上文中的this和that)

3.This/Thatismyruler.这个/那个是我的尺子。

4.PleasecallMaryat495-3539.

请给Mary打电话:495-3539.（callsbat+电话号码）

PleasecallMary.请给Mary打电话

Pleasecall495-3539.请拨打495-3539.

Unit4.

短语：

1.onthesofa在沙发上

2.nextto在…旁边

3behindthedoor在门后

4inthedrawer在抽屉里

5.underthechair在椅子下

6onthefloor在地板上.

7.Idon’tknow我不知道

8.computergame电脑游戏

9.Ithink…我认为（Idon’tthink我认为…不…）

10.inyourgrandparents’room在你祖父母的房间里

句型：

1.A:Whereismyschoolbag?我的背包在哪儿？

B:It’sinthedrawer/underthebed/onthebookcase.

它在抽屉里/床底下/书柜上。

A:Wherearethebooks?那些书在哪儿？

B:They’reinthedrawer/underthebed/onthebookcase.

它们在抽屉里/床底下/书柜上。

3.Isitonthebed/inthebackpack/underthedesk?

它在床上/背包里/桌子下吗？

Aretheyonthebed/inthebackpack/underthedesk?

它们在床上/背包里/桌子下吗？

4.Canyoubringsomethingstoschool?你能带些东西去学校吗？

5.I’mtidy,butGinaisnot.

Unit5.

短语：

1.soccerball英式足球

2.tennisracket网球拍

3.playbasketball打篮球

4.letsbdosth让某人做某事

5.Thatsoundsgood听起来不错

7.watch…onTV在电视上看

8.playsports运动

9.everyday每天

10.belate（Wearelate）迟到

11.play…withsb.和某人玩..

12.love/likesports爱运动

13.watchTV看电视

句型：

1.Doyouhaveasoccerball?你有一个足球吗？Yes,Ido./No,Idon’t.

Doesshehaveatennisracket?她有一个网球拍吗？

Yes,shedoes./No,shedoesn’t.

2.Idon’thaveasoccerball.我没有一个足球。

Shedoesn’thaveavolleyball.她没有排球。

3.Letme/him/usplaysoccer.让我/他/我们踢足球吧。

4.Thatsoundsgood/great/interesting/boring.

那听起来不错/好极了/有趣/无聊。

5.I/We/They/You/Boyshave8baseballs.

我/我们/他们/男孩子们有8个棒球。

She/He/Mybrother/Theboyhas8baseballs.

她/他/我哥哥/那个男孩有8个棒球。

6.Idonthaveasoccerball,butmybrotherAlandoes

7.Afterclass,Iplayping-pongwithmyclassmates.

8.背：动词“三单”形式的变化规则英语书P91

Unit6

短语

1.John’sbirthdaydinnerJohn的生日宴

2.nextweek下周

3.thinkabout思考

4.Howabout=Whatabout….怎么样？

5.Howabout=Whataboutdoingsth.做某事怎么样？

6.Let’shave…让我们吃….

7.likedoingsth.喜欢做做某事

8.anice-cream一杯冰淇淋

9.asksb.aboutsth.询问某人关于某事

10.sportsstar体育明星

11.healthyeatinghabits健康的饮食习惯

12.forbreakfast/lunch/dinner

13.wanttodosth.想要做某事

14.befat/healthy变胖/健康

15,eat/play/dancewell吃/打/跳的好

句型

1.A:Doesshe/helikebananas/tomatoes/strawberries?

B:Yes,she/hedoes.Shelikesthem(bananas/tomatoes/strawberries).

A:Doesshe/helikesalad/ice-cream/milk?

B:No,she/hedoesn’t.Shedoesn’tlikeit(salad/ice-cream/milk).

2.Johnlikessalad,andit’shisbirthday.John喜欢萨拉，并且是他的生日。

3.IthinkJohnlikesstrawberriesandapples,我认为John喜欢草莓和苹果。

4.Idon’twanttobefat.我不想变胖。

5.Shelikesbread,butshedoesn’tlike(dislikes)milk.

6.Whatdoyoulike/haveforbreakfast/lunch/dinner?你早餐喜欢什么？

7.Whatdoesshelike/haveforbreakfast/lunch/dinner?

8.背：可数名词单数变复数的规则英语书P86

Unit7

短语

1.howmuch问价格：多少钱

Howmuchmilkdoyouwant?问（不可数名次的）数量：多少

2.apairofsocks/trousers/shorts/shoes一双袜子/一条裤子/一条短裤/一双鞋子

3.twopairsofsocks/trousers/shorts/shoes两双…..

4.needsth,=wantsth需要/想要某物

5.needtodosth.=wanttodosth.需要/想要做某事

6.looknice/happy/healthy/big/small看起来…

7.atverygoodprices(averygoodprice)一非常合理的价格

8.cometo…来到…

句型

1.HowmuchisthisT-shirt?

It’ssevendollars.

2.Howmucharethesesocks?

Theyaretwodollarsforthreepairs.他们是三双两美元。

3.Howmuchisthispairofsocks?这双袜子多少钱？

It’stwodollarsforthreepairs。两美元买三双。

4.CanIhelpyou?=WhatcanIdoforyou?

5.Whatcolordoyouwant/need?你想要什么颜色？

6.I‘lltakeit/them.我买下它/他们

7.Hereyouare.给你，Hereisthemoney.给你钱。

8.Comeandbuyyourclothesatourgreatsale.快来我们的大甩卖中买你的衣服吧。

9.Wesellallourclothesatverygoodprices.我们以非常合理的价格出售所以的衣服

10.Doyouneed/likeT-shirt?你需要T-shirt吗？

11.Wehavegreensweatersforonly18dollars.我们有绿色的毛衣只卖18美元。

=Greensweatersareonly18dollars.绿色的毛衣只卖18美元。

12.Cometoourstorenow.快来我们的店买吧

Unit8

短语

1.onMay1st在5月1日2.onJune2nd

3.onSeptember3nd

4.Howold问年龄

5.cometomybirthdayparty来参加我的生日晚会

6.atthree在3点Seeyou.再见。

7.yourbrother’sbirthday你兄弟的生日

8.Englishtest英语考试9.schooltrip学校郊游

10.EnglishDay英语日11.anartfestival一次艺术节

12.SportsDay运动日13.SchoolDay校庆

14.booksale售书会15.Children’sDay

16.NationalDay17.Women’sDay

18.NewYear’sDay19.inAugust在八月

20.wanttodosth.想要做某事

句型

1.Whenisyourfather’sbirthday?你爸爸的生日是什么时候？

2.Howoldareyou?Howoldisyourbrother?

3.Doyouwanttocometomybirthdayparty?你想来参加我的生日晚会吗？

4.IsyourbirthdayonFebruary1st?你的生日在2月1日吗？

5.Octoberisagreatmonth.十月是很棒的一个月。

6.Thisisareallybusyterm.这真的是繁忙的一学期。

7.Haveagoodtime.过的愉快

8.Nextmonth,wehaveanartfestival.下月，我们有一次艺术节。

Unit9

短语

1.favoritesubject/teacher/color/food/day/month

2.playgameswithus和我们一起做游戏

3.thenextday第二天

4.musicteacher音乐老师

5.geographyclass地理课

6.onMonday/Tuesday/Wednesday/Thursday…在星期一/星期二/星期三….

7.bebusy繁忙

8.havescience上科学课

9.from…to…从…到…

10.fortwohours持续两个小时

句型

1.IlikeMondaybecauseIhaveP.Eandhistory.

2.That’sforsure.那的确如此。

3.IsthatOKwithyou?那对你来说合适吗？

4.What’syourfavoritesubject?Myfavoritesubjectisart.

5.Theyaremyfavoritesubjects.他们是我最喜欢的科目。

6.Whydoyoulikehistory?Ithinkhistoryisinteresting.

你为什么喜欢历史？我认为历史有趣。

7.Who’syourmusicteacher?谁是你的音乐老师？

8.I’mverybusyonFriday.在星期五我很繁忙。

9.At8:00Ihavemath.在八点我上数学课。

10.Theteachersaysitisuseful.老师说它有用。

11.It’sdifficultbutinteresting.它困难但是有趣。

12.IwanttomeetyouonFridayafternoon.我想在星期五的下午见你。

七年级语文上册期末复习提纲（人教版）

学生们有一个生动有趣的课堂，离不开老师辛苦准备的教案，大家应该开始写教案课件了。认真做好教案课件的工作计划，才能完成制定的工作目标！你们知道多少范文适合教案课件？小编特地为大家精心收集和整理了“七年级语文上册期末复习提纲（人教版）”，但愿对您的学习工作带来帮助。

七年级语文上册期末复习提纲（人教版）

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chī痴想yǐn隐mì秘níng凝chéng成yòu诱huò惑xuān喧téng腾shùn瞬jiān间xùn训jiè诫yū迂huí回níng凝shì视chuò啜qì泣nà纳han罕shòu瘦gǔ骨lín嶙xún峋tóu头yūn晕mù目xuàn眩xiǎo小xīn心yì翼yì翼líng零luò落duàn断xù续shōu收liǎn敛kuān宽shù恕bēi卑wēi微一丝不gǒu苟beng迸jiàn溅fán繁mì密zhù伫lì立líng伶dīng仃rěn忍jùn俊bù不jīn禁jī饥hán寒zhuì缀lián连jué倔jiàng强xǐ洗zhuó濯diàn玷wū污pá扒qiè窃zǔ诅zhòu咒lù碌lù碌zhōng终shēng生jué绝chǔ处féng逢shēng生tān贪lán婪duò堕luò落diǎn点zhuì缀rǎn冉rǎn冉kǔ苦áo熬chú雏xíng形fēng丰shuò硕léi累léi累chén沉diàn甸diàn甸fán繁xián弦jí急guǎn管líng玲lóng珑tī剔tòu透duō多zī姿duō多cǎi彩bù不kě可mó磨miè灭回味无qióng穷jīn金jiào窖mǐn泯miè灭huì慧xīn心xī嬉xì戏fēng风yùn韵xián闲shì适bǐng禀gào告è厄yùn运xing行qǐ乞luò落nán难wúyōuwúlǜ无忧无虑xīnkuàngshényí心旷神怡yīnqíngyuánquē阴晴圆缺xīntòngrúgē心痛如割xiǎnxiàngdiéshēng险象迭生déshīzhīhuàn得失之患duōchóushàngǎn多愁善感tiānzāirénhuò天灾人祸tūrúqílái突如其来yìguótāxiāng异国他乡zhí执zhù著biān鞭cè策shèng盛míng名bào报chóu酬shē奢wàng望róu蹂lìn躏hē呵zé责ào懊nǎo恼chén沉zuì醉mí迷zuì醉cùránchángshì猝然长逝wènxīnwúkuì问心无愧lǎng朗rùn润yùn酝niáng酿mài卖nòng弄wǎn宛zhuǎn转liáo嘹liàng亮huáng黄yùn晕hōng烘tuō托fánhuānènyè繁花嫩叶hūpéngyǐnbàn呼朋引伴dǒusǒujīngshén抖擞精神huāzhīzhāozhǎn花枝招展xiāng镶qiàn嵌xiǎng响qíng晴jī肌fū肤lǜ绿píng萍shuǐ水zǎo澡zhù贮xù蓄chéng澄qīng清kōng空líng灵dài黛sè色zhù贮mǎn满pú匍fú匐pàng磅bó礴dàn澹dàn澹qiānqiānxìcǎo芊芊细草qīngfēimànwǔ轻飞曼舞chūnhuáqiūshí春华秋实xiánqíngyìzhì闲情逸致tiāo挑zhe着tiāo挑dòu斗zheng丁zheng丁yōu幽gǔ谷féi肥shuò硕qī栖xī息guī归bó泊liáo寥kuò阔kū枯hé涸qīng清liè洌mèng梦mèi寐sǒng竦zhì峙hái骸gǔ骨qián潜háng行guǒ裹cáng藏cōng葱lóng茏yōu幽yǎ雅hǎikūshílàn海枯石烂rìzhuǎnxīngyí日转星移fēng峰luán峦yù预zhào兆qīng轻yíng盈yún匀chēn称bēng崩tā塌mí弥màn漫zhēng征zhào兆yíshàjiān一霎间zītàiwànqiān姿态万千qǐng顷kè刻yīn喑yǎ哑jìng静mì谧wō莴jù苣sù嗉xiāng襄hóng红huì喙guān观cè测hǎi海yù域chàng畅tán谈ángshǒutǐnglì昂首挺立yīyègūzhōu一叶孤舟yáoyáozàiwàng遥遥在望yā丫chā杈jì寂mò寞qiáo憔cuì悴sù肃shā杀jué诀bié别dàng荡yàng漾xián嫌wù恶kě可bǐ鄙jīng惊huáng惶sè瑟suō缩nuè虐shā杀huǎngrándàwù恍然大悟kǔxīngūyì苦心孤诣pēng怦pēng怦chāi拆sàn散shuǐbōlínlín水波粼粼nì匿xiào笑hàn菡dàn萏qī敧xié斜dǎo祷gào告bìng并dì蒂huā花ruì瑞cí慈lián怜yīn荫bì蔽huá滑jī稽yù御chěng骋shǎng赏cì赐jué爵shì士xuàn炫yào耀tuǒ妥dāng当chéng呈bào报bì陛xià下jīng精zhì致tóu头xián衔hài骇rén人tīng听wén闻suí随shēng声fù附hè和piāo缥miǎo缈lóng笼zhào罩nǚ女wā娲mǎng莽mǎng莽zhēn榛zhēn榛chéng澄chè澈mián绵yán延shén神tōng通guǎng广dà大mōu哞mōu哞chán潺chán潺zhǎ眨bā巴luán孪shēng生yǎng痒sū酥sū酥liàng踉踉qiàng跄跄
名著导读
1,《繁星》《春水》:主题是母爱,童真,自然.
作者是冰心,原名谢婉莹,中国现代文学史上第一位著名女作家.这两作品是在受到了印度诗人泰戈尔的《飞鸟集》的影响下写成的.包括三方面的内容:
一是对母爱与童真的歌颂.如母亲啊!天上的风雨来了,鸟儿躲到它的巢里;心中的风雨来了,我只能躲到你的怀里.诗中的母爱往往有双重内涵:一是母爱对诗人的浸润,二是诗人对母爱的深情颂赞.
二是对大自然的崇拜和赞颂.作者认为:人类来自自然,归于自然,人与自然应该是和谐一致的.如我们都是自然的婴孩,卧在宇宙的摇篮里.
三是对人生的思考和感悟.称为哲理诗.如:墙角的花,你孤芳自赏时,天地便小了.
作品的艺术成就表现在:
一是兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长,善于捕捉刹那间的灵感,以三言两语抒写内心的感受和思考,形式短小而意味深长.
二是语言清新淡雅而又晶莹明丽,明白晓畅而又情韵悠长.
2,《伊索寓言》:主题是生活的智慧和想象的魅力.
《伊索寓言》是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一.包括三方面的内容:
一是影射当时的社会现实,揭露了当时统治者的残暴和蛮横.如:《狼和小羊》,《猫和鸡》
二是表现劳动人民生活的经验与智慧.如:《农夫和蛇》,《狐狸和山羊》
三是借动物形象嘲讽人类缺点.如《蚯蚓和狐狸》,《蚂蚁和蝉》
作品的艺术特色是:一是往往简洁客观地叙述一个故事,最后以一句话画龙点睛地揭示蕴含的道理.二是篇幅短小而寓意深刻,广泛采用拟人化手法.　

诗歌直接性默写
1,《观沧海》——曹操(三国)东临___石,以观沧海.水何______,山岛______.树林丛生,
百草丰茂.秋风______,洪波涌起.日月之行,出其中;星灿烂,出其里.幸甚至哉,歌以咏志.
2,次北固山下——王湾(唐朝)客路青山外,行舟绿水前.潮平两岸阔,风正一帆悬.海日___残
夜,江春入旧年.乡书何处达归____________.
3,钱塘湖春行——白居易(唐朝)孤山寺北贾亭西,水面初平云___低.几处早___争___树,
谁家新___春泥.乱花______迷人眼,浅草才能马蹄.最爱湖东行不足,绿___阴里白沙堤.
4,天净沙-秋思——马致远(元朝)枯___老树昏___,小桥流水人家,古道西风瘦马.___阳
___下,断肠人在天___.
5,龟虽寿——曹操(三国)神龟虽寿,犹有竟时.___蛇乘雾,终为土灰.老___伏___,志在千
里.烈士___年,壮心不___.盈缩之期,不但在天;养怡之福,可得永年.幸甚至哉,歌以咏志.
6,过故人庄——孟浩然(唐朝)故人___鸡___,邀我至田家.绿树村边合,青山___外斜.
开___面场圃,把酒话桑麻.待到重阳日,还来___菊花.
7,题破山寺后禅院——常建(唐朝)清晨入古寺,初日照高林.曲径通幽处,___房花木深.山
光鸟性,潭空人心.万___此都___,但余钟___音.
8,闻王昌龄左迁龙标遥有此寄——李白杨花落尽子___啼,闻___龙标过五溪.我愁心与明月,随风直到夜___西.
9,夜雨寄北—李商隐(唐朝)君问归期未有期,巴山楚水涨秋池.,
10,泊秦淮——(唐朝)杜牧烟寒水月,夜泊秦酒家.
女不知亡国恨,江唱后花.
11,浣溪沙——(北宋)晏殊一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台.阳下几时回
无可奈何花落去,相识归来.小园香独.
12,过松源晨炊漆公店——(宋朝)杨万里言下便无难,得行人空喜欢;
正入万山圈子里,一山放过一山.
13,如梦令——(宋朝)李清照常记日,醉不知归路.兴尽晚回舟,
误入花处.争渡,争渡,惊起一.
14,观书有感——(明)朱熹半亩方一开,天光云共.问得清如许有头活水来.

诗歌理解性默写
1,《观沧海》中作者借助大海形象抒发了自己建功立业的愿望和伟大抱负的两句是:,
2,《次北固山下》诗中既即景抒情又蕴含自然理趣的两句是:,.
3,白居易《钱塘湖春行》中以小鸟的活动写早春特色的诗句是:.
4,春天,香格里拉草原上野花次第开放,芳草如茵.游客骑马踏青,陶醉在优美的自然风光之中,
真可谓《钱塘湖春行》中所写,
5,崔颢在《黄鹤楼》中写到日暮乡关何处是,烟波江上使人愁,而马致远在《天净少秋思》中
也有两句与此意境相似,这两句是:,.
6,《龟虽寿》中表达了诗人自强不息,老当益壮的进取精神,从而抒发了诗人的雄心壮志与对未来
宏图大业的向往之情的诗句是:,.
,.
7,孟浩然的《过故人庄》:诗中描绘优美宁静的田园生活的句子是:,
.诗中写农家的劳动生活的诗句是:,
.表现对朋友,对乡村的依恋之情的句子是:
8,《题破山寺后禅院》中形容环境幽静,消除人心中俗念的诗句是:,
.后人根据,.得出一个成语曲径通幽,形容景色幽雅,也富含一定的哲理.
9,《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中,用拟人手法表达诗人对友人思念之情的句子是
10,李商隐的《夜雨寄北》诗中写亲人盼询归期,从而抒写诗人与亲人间互相思念的真挚之情的诗
句是:,.抒写诗人希望与亲人会面的诗句是:,.
11,晏殊在《浣溪沙》中以诗入词,诗中着重写今日的感伤,被誉为千古奇偶的千古名句的是:
12,杜牧的《泊秦淮》:渲染了一幅迷茫,清冷的水上夜景图的句子是,
.表现诗人忧患意识,反映官僚纸醉金迷生活的诗句是:
13,《观书有感》中,比喻不断学习新知识,才能达到新境界的是:,.

文言文重点字词.
1,之:故时有物外之趣:结构助词,的.2,以:徐喷以烟:介词,用.
昂首观之:代词,它,指夏蚊.以丛草为林:介词,把
心之所向,则或千或百:用在主谓结构间,取消可以为师矣:介词,凭,靠.
句子的独立性,不译.以数万计:介词,用.
下车引之:代词,他(指元方)此独以跛之故:因为
人皆吊之:代词,他(指丢马的人)可以为师矣:介词,凭,靠.
其邻人之父亦云:结构助词,的.仁以为己任:介词,把.
3,而:忽有庞然大物,拔山倒树而来:表修饰,可不译.
暮而果大亡其财:表修饰.丁壮者引弦而战:表修饰.
舌一吐而二虫尽为所吞:连词,表顺承,可译为就堕而折其髀:表顺承.
学而时习之:连词,表顺承,译作然后.相委而去:连词,表顺承.
人不知而不愠:连词,表转折,译作却.而疑邻人之父:表转折,却
任重而道远:连词,表并列,译作并且.
4,然:忽有庞然大物:形容词词尾,译作……的样子.果然鹤也:副词词尾,不译.
忽大风起,尘气莽莽然:形容词词尾,译作……的样子.
然数年恒不一见:但是,可是,连词,表转折.
5,为:舌一吐而二虫尽为所吞:译作被6,其:蹲其身:代词,译作自己的
知之为知之:译作是.必细察其纹理:代词,译作它的.
项为之强:译作因为.其恕乎:副词,译作大概,也许.
以丛草为林:译作当作.其子曰:代词,他的
为人谋而不忠乎:译作替大亡其财:助词,不译.
此何遽不为福乎:译作是而折其髀:代词,他的,指好骑的儿子
7,观:昂首观之:看作青云白鹤观:景象
8,故:故时有物外之趣:所以温故而知新:形容词作名词,旧知识
故又名鬼市云.:所以此独以跛之故:原因,缘故.
9,焉:三人行,必有我师焉:兼词,相当于于之,其中于为介词,之为代词,指在这几个同行的人中间.
10,时:故时有物外之趣:常常元方时年七岁:当时时而习之:时常.
11,富:宋有富人:形容词,富裕家富良马:动词,有很多,富有
12,亡:暮而大亡其财:丢失马无故亡而入胡:逃跑
13,引:下车引之:拉丁壮者引弦而战:拿起,拉开.
14,数:见宫殿数十所:表示不确定的数目.层层指数:点数,计算.
15,词性活用:
鞭:鞭数十,驱之别院.名词作动词,译作鞭打,用鞭子打.
故:温故而知新:形容词作名词,旧知识新:温故而知新:形容词作名词,新知识
仁:仁以为己任:名词作动词,实现仁的理想.
低:逾时,楼渐低,不见其顶:形容词作动词,降低.雨:天雨墙坏:名词作动词:下雨
近:近塞之人:形容词作动词,靠近,接近.富:家富良马:形容词作动词,有很多,富有.
善:有善术者:形容词作动词,擅长,善于.择其善者而从之:长处,好的地方.
智:其家甚智其子:形容词的意动用法:认为……聪明.
16,通假字
项为之强:强通僵,僵硬.不亦说乎:说通悦,高兴,愉快.
诲女知之乎:女通汝,你.是知也:知通智,智慧.
一切乌有:乌通无,没有.裁如星点:裁通才,只有
尊君在不:不通否,表疑问.
17,重点字词
私拟作群鹤舞于空中:私:心里.拟作:比作.于:在.
徐喷以烟:慢慢地.盖一癞虾蟆:原来.方出神:正好.
使与台齐:让.定神细视:集中.人不知而不愠:了解.生气,发怒.
学而为思则罔:迷惑.学而不思则殆:有害.是知也:此,这.
择其善者而从之:跟从.士不可以不弘毅:胸怀宽广,意志坚定.
无何:不久,不一会儿.危楼:高楼.往来屑屑:形容来往匆匆.
或凭或立:有的人.靠着.不一状:形状不一.俄而:不久,不一会儿.
欣然:高兴的样子.撒盐空中差可拟:把……撒在.大致,差不多.相似.
未若柳絮因风起:不如比作.陈太丘与友期行:约定.太丘舍去:丢下.
非人哉:真不是人啊!.相委而去:委:丢下,舍弃.去:离开.(丢下我走了.)
尊君:对别人父亲的一种尊称.　家　君:谦词,对人称自己的父亲.
元方入门不顾:回头看.智子疑邻:以……为聪明.人皆吊之:都.对其不幸表示安慰.
居数月:经过.何遽:怎么就,表示反问.

综合性学习
一,这就是我:(活动形式)1自我介绍;2自我推荐;3模拟面试
活动方案设计:
活动目的:1,通过向大家介绍自己,让同学　和　老师尽早认识,了解自己.2,在活动中,充分体现语文学习活学活用的特点,提高自己的语言表达能力.3,让活动丰富我们的课外生活.
活动步骤:1,确定组织全班同学参加自我介绍活动的时间,地点.2,组织全班同学开展自我介绍活动.3,请　班主任　老师(或语　文　老师)点评活动效果.
二,漫游语文世界:(活动形式)1调查生活中学语文用语文现状;2编辑生活中学语文用语文小册子(如:对联集锦,店名集锦,广告集锦,错别字举隅等);3组织讨论怎样学语文活动
活动资料:小草在成长,请勿打扰(草坪告示牌)谁知盘中餐,粒粒皆辛苦(食堂标语)悄悄的来,悄悄的去(阅览室标语)
活动方案设计:
活动目的:1,通过开展课外学语文用语文现状调查,了解生活中运用语文的现状.2,在编辑生活中学语文用语文小册子过程中培养大家搜集资料,整理资料的能力.3,让活动丰富同学们的课外生活.
活动步骤:1,分组分工开展课外学语文用语文现状调查活动.2,各组将课外学语文用语文现状调查的资料整理编辑成册.3,在班级展示整理成册的活动资料,请同学们代表汇报活动情况与交流感受.4,请语　文　老师点评,总结此次活动.
三,感受自然:(活动形式)1组织一次亲近自然感受自然的郊游活动;2组织一次介绍自然界的朋友活动;3组织交流喜欢的季节
活动方案设计:
活动目的:1,通过观察自然,引导同学们进一步认识自然.2,培养,提高同学们细心观察事物的能力.3,丰富同学们的课外生活,增进同学们之间的友谊.
活动步骤:1,确定好走进自然开展郊游的时间与地点并做好分工.2,组织好观察自然事物的郊游活动,并整理好观察的成果.3,在全班展示观察自然的成果,交流郊游的感受.4,请语　文　老师点评总结此次活动.
四,探索月球奥秘(活动形式)1,月球奥秘知多少;2,观察月亮运行;3,收集丰富多彩的月亮文化.
活动资料:
1,与月亮有关的神话传说:中国最早载于《山海经》,《楚辞》与《淮南子》
传说和神话故事有:嫦娥奔月,朱元璋抗元起义
2,关于月亮的诗歌:zhuó斫却月中桂,清光应更多.(杜甫《一百五日夜对月》)
3,赏月佳对:月月月明,八月月明明分外;山山山秀,巫山山秀秀非常.
中秋赏月,天月圆,地月缺;游子思乡,他乡苦,本乡甜.
楼高但任云飞过;池小能将月送来.
4,月亮的美称与雅号:玉兔,夜光,素峨,玉盘,广寒宫,婵娟,蟾蜍等.
5,与月亮有关的参考书目与网站:《自然科学宝库》(太阳·月球·星球卷)
《从地球到月球》(凡尔纳)
五,我爱我家(活动形式)1讲述老照片的故事;2介绍家中的一件珍品；

文章来源：http://m.jab88.com/j/44540.html

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