第三节可持续发展的基本内涵
从容说课
本节教学内容主要包括"可持续发展--人类的必由之路"和"可持续发展的基本内涵"两部分。概念多、理论性强,知识间联系紧密。
在"可持续发展--人类的必由之路"的教学中,要让学生明确可持续发展思想形成的历史背景及其迫切性,用前面学过的知识作铺垫,从人类面临的环境问题(如资源紧缺、环境污染、生态破坏等)入手,让学生直观形象地通过分析数据、案例等,领悟走可持续发展之路是人类的必然选择。通过"阅读",让学生首先了解《21世纪议程》和《中国21世纪议程》的主要内容,知道可持续发展理论的形成是一个逐步完善的过程,通过学习形成可持续发展的观念和行动。
在"可持续发展的基本内涵"的教学中,要充分运用教材"活动"中的案例,引导学生分析讨论,逐渐递进,由材料理解推出可持续发展的概念、核心思想、追求目标及基本内涵。四个基本内涵可概括为三个方面的发展:生态持续发展、经济持续发展、社会持续发展,它们之间互相关联而不可分割。最后教师列举各年代"世界环境日"的主题,说明其所体现的可持续发展理论的思想,让学生感受到人类对走可持续发展之路的决心和美好希望。
教学重点
1.可持续发展的形成。?
2.可持续发展的基本内涵。
教学难点
可持续发展的概念、内涵。
教具准备
多媒体设备、课件、填充图册等。
课时安排
1课时
作为优秀的教学工作者,在教学时能够胸有成竹,教师要准备好教案,这是每个教师都不可缺少的。教案可以让学生能够听懂教师所讲的内容,使教师有一个简单易懂的教学思路。写好一份优质的教案要怎么做呢?为了让您在使用时更加简单方便,下面是小编整理的“中国可持续发展之路”,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。
一、选择题下列各题的选项中只有一个是最符合题意要求的,请把所选的答案字母代号填入括号内。一般给学生们上课之前,老师就早早地准备好了教案课件,到写教案课件的时候了。我们制定教案课件工作计划,才能更好地安排接下来的工作!你们清楚教案课件的范文有哪些呢?下面是小编精心为您整理的“3.2.3 中国可持续发展之路 教案”,仅供参考,欢迎大家阅读。
第二单元 走可持续发展之路
第三节 中国可持续发展之路
【教学目标】
知识与技能:
1. 理解中国可持续发展的行动纲领。
2.明确我国四大可持续发展的战略的原因和具体措施。
过程与方法:
1.通过对中国可持续发展的行动纲领的理解,提高学生的综合分析能力。
2.以具体问题和实例引导学生对我国环境可持续发展战略的理 解。
情感态度与价值观:
1.通过学习帮助学生树立正确的人地观。
2.通过练习,培养学生辩证地 分析问题的能力。
3.使学生理解与环境协调发展的重要性,从我做起,环保节约。
【教学重点】
1.中国可持续发展的行动纲领
2.我国四大可持续发展的战略的原因
【教学难点】
我国四大可持续发展的战略的原因
【教具准备】
投影
【课时安排】
1课时
【教学过程】
……
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一名优秀负责的教师就要对每一位学生尽职尽责,作为高中教师准备好教案是必不可少的一步。教案可以让学生能够在教学期间跟着互动起来,帮助高中教师提高自己的教学质量。那么一篇好的高中教案要怎么才能写好呢?为满足您的需求,小编特地编辑了“《第三节中国东北地区农业的可持续发展》教学设计”,仅供参考,大家一起来看看吧。
《第三节中国东北地区农业的可持续发展》教学设计
教学目的:
1、了解东北地区农业生产的条件和布局特点。
2、了解东北地区农业生产遇到的问题。
3、理解东北地区农业生产持续发展的方法与途径。
重点与难点:
1、东北地区农业生产的条件和布局特点。
2、东北地区农业生产遇到的问题及采取的方法和措施。
教学过程:
导入:阅读探索活动,问题:
1、回忆录里描述的是哪个地区?
2、该地区的景观20年来有哪些变化?(植被、物种、土壤肥力下降等)
3、为什么会有这些变化?(土地利用不合理)怎样才能改变这种状况?(因地制宜合理利用土地。)
——东北地区农业的可持续发展问题
实现农业的可持续发展问题,必须要因地制宜,因此首先要了解当地的基本条件,及现有的基础,并找出目前存在的问题,在此基础上提出具体可行的措施,并付诸于实施。
[分析本节的结构]
介绍标题及其之间的关系,在了解其生产条件、布局特点和存在问题的基础上提出具体措施。
思路:生产条件——布局特点——存在问题——农业区域可持续发展的方法与途径
问题1、生产条件包括哪些?(自然条件:土地资源、气候、土壤、水源、地形等;社会经济条件:市场、交通、国家政策、劳动力等)
一、东北区域概况
1、范围:黑吉辽及内蒙古东部
2、面积:124万KM2
3、人口:1.2亿
4、地貌特征:山环水绕(北:小兴安岭;东:长白山;西:大兴安岭;河:松花江、嫩江、辽河、黑龙江、乌苏里江);森林资源丰富;沃野千里(东北平原:北:松嫩平原;南:辽河平原;东:三江平原)。
东北平原地势平坦,耕地面积广大,黑土分布广泛,农业机械化程度高,是中国重要的商品农业生产基地。
二、农业生产条件:
1、自然条件:
(1)土地资源
A、耕地面积广阔
B、土壤肥沃(插根筷子就发芽,抓把黑土攥出油)
C、宜农荒地多
D、宜林、牧等荒地多
(2)气候:温带湿润半湿润季风气候
A、降水:400~800mm,从东南向西北递减
B、热量:自南向北递减:(北:春小麦、大豆;中:春小麦、大豆、玉米、高梁、甜菜、亚麻等;南:棉花、冬小麦)无霜期80~180天(无霜期是指一地春天最后一次霜至秋季最早一次霜之间的天数。)
(3)林地面积大:占全国林地面积的三分之一,分布于大小兴安岭、长白山地。
中国三大林区:东北林区;西南林区(横断山区、雅鲁藏布江大拐弯地区、喜山南坡);东南林区(台湾、福建、江西等地)。
(4)草场资源和农产品资源
类型:由于为湿润半湿润地区,因此为森林草甸草原
分布:松嫩平原、辽河平原以西和三江平原——发展畜牧业
(5)其它:
海域辽阔,海岸线长,滩涂面积广,水产资源丰富(辽东湾与海洋岛两大渔场)
2、社会经济条件:
(1)工业部门齐全,体系完整,与农业相关的工业比较发达(为发展现代农业奠定了坚实的工业基础)
(2)交通便利,促进商品粮交易
三、农业生产布局的变化:
1、从土地利用类型看:农田面积扩大,西部草原面积缩小
2、从作物品种的种植面积看:玉米、水稻种植面积大
3、从商品市场来看,收益较高的副食品生产发展迅速。
四、农业开发中出现的问题:[自己阅读:总结问题及其表现]
表现:
1、农业生产比较粗放,耕地破坏严重
东北地区耕地资源丰富,但耕作粗放,土地的生产率较低。加之过度开垦宜林地,草场、沙丘等,造成生态环境的破坏。
2、林地和草地的比重下降,资源利用失调。
由于乱砍滥伐,开荒过度等,导致林、草地面积减少,质量下降。如:黑龙江省的森林覆盖率已由70%下降至35%。
图2-3-10
3、开垦沼泽地,破坏了湿地环境。
北大荒——大部分地区是湿地,其开发导致生态环境的恶化,威胁到生物多样性的保护。
4、农产品质量和品种不适应市场要求,农业内部结构不尽合理。
表现为:种植业:粮食作物和经济作物品种比较单一
林业和草原畜牧业:商品化程度低。
5、水土流失严重:肥沃的黑土流失,造成土地生产能力下降,同时引发生态问题。
五、东北地区农业的可持续发展[自己阅读:了解东北地区农业实现可持续发展的措施(或根据生产条件、布局特点和存在问题,自己提措施,随后对照教材,看看与哪些措施相似或相同)]
造成东北地区农业不可持续发展的因素并不是其资源不丰富,也不是其它条件不优越,关键是没有充分和合理的利用这些条件。
所以首要措施就是充分和合理的利用这些条件。
1、调整农业与农村经济结构
——充分合理的利用优势条件,因地制宜开发土地资源。
2、推进农业产业化进程
东北地区有条件建设高水平的农业专业化区域,积极推进农业产业化经营,加快农村经济发展。
——建设象美国专业化地带那样的农业生产方式。并形成产业一体化。
3、加强农业基础设施建设,改善农业生产条件。
4、加快农业技术的应用和推广
5、改善农业生态环境,促进农业的可持续发展
小结:
生产条件
布局特点
存在问题
农业区域可持续发展的方法与途径
案例研究:
生态农业:
生态农业是指在保护、改善农业生态环境的前提下,遵循生态学规律,运用系统工程方法和现代科学技术,集约化经营的农业发展模式。生态农业是一个集生态效益与经济效益与一体的农业生产方式。
两种模式:
北方:四位一体:
南方:猪、沼、果模式。
板书设计:
文章来源:http://m.jab88.com/j/76229.html
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