传统文化与文化传统
教学目标
1.了解传统文化、文化传统等概念的含义;
2.学会写内容提要;
3.学习关系性议论文的写法以及正反议论、比喻论证、类比论证等说理方法的运用。
教学重、难点
如何运用正反议论、比喻论证、类比论证等说理方法写作
教学内容和过程
一、解题:
学生谈对“传统文化”和“文化传统”的理解,教师进行点拨。
二、作者简介:
庞朴,生于1928年,江苏淮安,汉族,现代学者。
《沉思集》
《集--中国文化与哲学论集》
三、总体结构:
总--分--总最典型的关系性
传文议论文
(传统)统化(两重性)
文传
化统
四、学习课文第1-3自然段:
1.第1自然段--讨论
(1)“一个多世纪”从何时开始?
鸦片战争以来
(2)“社会实验”指什么?
救国图存运动:洋务运动、变法维新、资产阶级民主革命、
(仁人志士)新民主主义革命直至社会主义革命
(3)“彻底决裂”“彻底砸烂”“在白纸上描绘未来”
(五四时期对于传统否定过多,一直延续到60-70年代)
-→强调不可利用“过去”(“传统”),构筑“未来”
2.第2自然段--讨论
传统是什么?(强调“形成”“作用”)
3.第3自然段--讨论
“传统”与“文化”是什么关系?
提出“……”差别。(比喻)
-→全文总起,阐述什么是传统。
引出问题:由近及远,由浅入深,由俚俗进入学术层面。
五、学习“传统文化”:
1.第4自然段--讨论
对“传统文化”概念进行界定。
(什么是文化传统?)
全称、落脚、对应(时空界定)、内容、成分(例如)
2.第5自然段--讨论
“传统文化”的特征是什么?
时代性、民族性
3.第6-7自然段--讨论
(1)“传统文化”发展过程中出现哪几种情况?
“或者……或者……”“有的……有的……”
(2)各人对传统文化进行分析批判,可以做那些工作?
“明辨……遗响”
-→理解图片(p65)
六、学习“文化传统”:
1.第8-9自然段--讨论
对“文化传统”概念进行界定。
(什么是文化传统?)
全称、落脚、特征(比较)、产生、成长、形成、实质
2.第10自然段--讨论
(1)什么不能成为“民族的共同心理”?
“在这种生活里……思想”
(2)什么能成为“文化传统”?
“为这一民族生活……物质力量”
3.第11自然段--讨论
“文化传统”有什么作用?
为什么说它是“惰性力量”?
“制约看……关怀”“一种……象征”“没有……巩固”
4.第12-13自然段--讨论
(1)“文化传统”变化的特点是:
缓慢的、渐进的、非一蹴而就的
“文化传统”受外界影响是如何进行的?
接触--交流--变化
(3)外来文化中如何才能成为传统中的一个部分?
“经过自己文化传统……整合”
七、学习“财富和包袱”
1.作者称“财富”“包袱”是如何而言的?
“从头开始……生存本领”
“具有……层面”
2.我们说如何辨证地了解和掌握两重属性?
“运用它……千里之外”
3.现实中存在哪几种简单化的理解?
“一种人……财富”
八、小结
本文既是学术性议论文(文体角度),又是关系性议论文(表达方式)。作者在保持学术研究严肃性的前提之下追求文采,表述通俗,使文章既具有议论文的辨证性的同时又饶有风趣。
经验告诉我们,成功是留给有准备的人。作为教师就要在上课前做好适合自己的教案。教案可以让学生更好的吸收课堂上所讲的知识点,帮助教师营造一个良好的教学氛围。优秀有创意的教案要怎样写呢?经过搜索和整理,小编为大家呈现“传统文化与文化传统 (苏教版)”,仅供参考,欢迎大家阅读。
【教学设想】
本文是一篇学术论文,也是一篇堪作典范的议论文。作者用思辨语言阐述了传统文化和文化传统二者的概念和相互关系,以及对传统我们应该采用的态度。在教学时要想避免枯燥,可利用文章的语言特色来诱发学生的兴趣,在把握课文思路的基础上,采用问题探讨的方式研读课文,注意探讨问题时应注重思路、突出重点。学习本文,不仅要完成文本研读,更要借鉴文章的写作技巧。课时安排为3课时,可根据实际情况增减。
【教学目标】
1、学习本文辩证分析问题的方法。
2、理清文章思路,感受其逻辑思维方式。
3、正确对待传统,提高思辨能力,弘扬民族精神。
【教学重点】掌握传统文化和文化传统的概念及二者区别。
【教学难点】辩证地看待传统。
【教学时数】3课时
【教学过程】
第一课时
一、识记字音字形词语:
媲pì美箝qián制自戕qiāng攻讦jié污垢gòu
一蹴cù而就威慑shè蜕tuì除
攻讦:揭发别人的过失或阴私而加以攻击。
媲美:美好的程度不相上下;比美。
应运而生:原指顺应天命而降生,后泛指随着某种形式而产生。
明日黄花:比喻过时或无意义的事物。
斑驳陆离:形容色彩错杂纷繁。
抱残守缺:形容保守不知改进。
余风遗响:遗留下来的风气影响等。
一蹴而就:踏一步就成功。形容事情轻而易举的完成。
昙花一现:昙花开放后很快就凋谢。比喻突然显赫起来的人或流行一时的事物很快消失。
孤芳自赏:比喻自命清高、自我欣赏。
刮垢磨光:比喻教育人、培养人才。本文指破坏传统文物的本来面目。
二、了解作者:
庞朴,1928年生于江苏淮安,汉族。1954年中国人民大学哲学系研究生班毕业,任教于山东大学。1974年调中国科学院哲学社会科学部《历史研究》杂志从事编辑工作,后任中国社会科学院《中国社会科学》杂志副编审、副总编和《历史研究》主编等职。现为中国社会科学院研究员、联合国科教文组织《人类科学发展文化史》国际编委会中国代表。现为“国际简帛研究中心”主任。
主要著作有《沉思集》《公孙龙子研究》《一分为三——中国传统思想考释》《当代学者自选文库——庞朴卷》《白马非马——中国名辩思潮》《文化的民族性与时代性》《帛书五行篇研究》等。
三、背景介绍:
本文是一篇学术论文,写于1991年4月。进入90年代以来,随着外国尤其是港台新儒学的兴起,再加之改革开放以后比较宽松的政治思想环境,在中国大陆,兴起了一股文化热,学术界普遍对即将过去的一个世纪进行反思,试图总结中国长期革故鼎新运动中的经验教训,对于一些过激的口号和行为作出了理性的分析。在文化探究方面,理论界也比较活跃。也有人提出了“回归传统”的口号,读经、复兴儒学,成为一时的时尚。针对这种种现象,本文从文化学的角度,作出分析。
四、课文研读:
1、释题:传统文化和文化传统是一个关系型的题目。可见,本文主要阐述了二者的概念和区别。庞朴认为:文化传统是形而上的道,传统文化是形而下的器。道在器中,器不离道。
2、要求学生快速浏览课文,理清思路。全文可分为四个部分。分别为:
引子部分:是全文总起,阐述什么是传统,正确对待传统的重大意义。提出应区别传统文化和文化传统这两个概念。
“传统文化”部分:阐述什么是传统文化,传统文化的特点、范围,以及应该采取的方针和态度。
“文化传统”部分:将传统文化和文化传统相比较,从而揭示出文化传统的特点,探讨其诞生、生长、变化的规律,以及不同文化得以交流的基础。
“财富与包袱”部分:论述文化传统与传统文化的双重属性,阐明应正确认识和对待传统。
3、根据问题研读问题:
(1)研读引子部分:
A、作者认为:应该怎样处理时代发展与传统的关系?
明确:“为了走向未来,需要的不是同过去的一切彻底决裂”,“而是妥善地利用过去(传统)”。
B、作者把“文化传统”与“传统文化”的差别,说成可以“跟蜜蜂和蜂蜜的差别相媲美”,这里采用了什么手法?有何作用?该如何理解?
明确:类比。化抽象为具体,贴切、形象,增强说理的生动性。说明文化传统是稳定的、恒久单一的;传统文化是丰富的、复杂的、可以变动的。
(2)研读“传统文化”部分:
A、对“传统文化”的概念该如何界定?
明确:“传统”和“文化”两个概念的关系方面进行分析。“文化”是中心词,“传统”是修饰词,重点应落在文化上。内容上指“历代存在过的种种物质的、制度的和精神的文化实体和文化意识。”
B、传统文化有什么特性?
明确:时代性和民族性。
C、如何理解时代性和民族性?
明确:时代性是指文化是应运而生的,文化不是一成不变的,会随着情况的变化而变化,但不管存在时间长短,只要存在过的,就是合理的。既然存在过的,就会产生影响,这种影响,隐形的或显性的存在,就成为民族性,即文化中带有民族特征的因素。
D、本段采用的论证方法有哪些?
明确:下定义和举例子。
五、课后作业:预习后两个部分。
六、板书设计:
传统文化文化传统
蜂蜜蜜蜂
第二课时
一、内容回顾:明确传统文化的内涵。
二、研读“文化传统”部分:
1、作者是怎样论述什么是文化传统的,文化传统的实质是什么?
明确:首先还是从“传统”和“文化”两个概念的关系方面进行分析。“传统”是中心词,“文化”是修饰词,重点应落在传统上。其次采用了作比较的论证方法,说明文化传统是不可捉摸、难以名说、无所不在的,这是从表现形态上说的。接着从产生过程上来看:一是实践性;一是体现出来的形式——集体意识和集体无意识。说得明白一点,就是民族精神。
2、文化传统是如何形成的?
明确:同一片园地的人们,形成共同心理状态,并且为群体所崇尚。而后其道大行,历经岁月沉淀而形成。
3、文化传统有什么作用?
明确:是一种惰性力量。既能制约人们,又能团结凝聚人们。
4、文化传统的特点是什么?
明确:稳定性(惰性)和可变性。
5、分析文化传统的变化和外来文化的关系?
明确:文化传统与外来文化相接触、交流,经过惊奇、观望、攻讦——学习、交流、消化、吸收、整合这一系列过程,就会发生变化并带来后果:虽然未必面目全非,但却让人感到陌生。
三、研读“财富与包袱”部分:
1、应该如何看待传统?
明确:既是财富,也是包袱。
2、如何理解传统既是财富也是包袱?文章论述这个问题的目的是什么?
明确:“传统文化”是一个民族的文化遗产,“文化传统”是不死的民族魂,是民族精神。一个民族正因为有了自己的传统文化和文化传统,才有巨大的精神财富和物质力量,才能在传统的制约与支配下,凝聚成了一个稳定而团结的集体。所以说,传统是财富。然而传统是一种惰性的力量,保守的因素,它具有钳制思想、束缚行动的本性,妨碍进步和发展,因而传统又是包袱。作者论述这个问题,是要我们辩证地了解和掌握传统的这两重属性,既要继承和发扬传统,古为今用,又要批判分析,弃其落后的保守的东西,吸收其他民族文化中有益的东西,促使传统不断发展与进步。
四、回顾课文内容,说说作者是如何阐述“传统文化”和“文化传统”这两个概念的?
明确:首先,从语言结构分析入手,将“传统文化”和“文化传统”分别落脚到“文化”和“传统”上。
接着,从人们的日常生活和日常认识入手,对两者作出“定义”式的简单判断;传统文化就是通常所说的文化遗产,文化传统就是民族精神。
然后,又从“传统文化”和“文化传统”的形成过程的角度,阐释了两者的特性:传统文化是具体的,带有鲜明的时代性和民族性;文化传统是意识和精神,是一种惰性力量。
最后又以比喻的方式,阐述了两者的两重属性:既是财富,也是包袱。
五、板书设计:
传统
第三课时
一、总结本文主题:
文章通过阐述传统文化与文化传统的内容、特点及利害关系,表达了作者的观点:为了走向未来,需要的不是同过去的一切彻底决裂,将过去彻底砸烂,而应该妥善地利用过去,在过去这块既定的地基上构筑未来大厦。
二、辩证分析是本文的突出特点,请举例说明文章是如何进行辩证分析的?
明确:例如,在阐释“文化传统”时,一方面既肯定其“在历史上起过积极作用”,另一方面又明确指出“对后人来说,就有一个对传统文化进行分析批评的任务,明辨其时代风貌,确认其历史地位,接受或拒绝其余风遗响”。在阐述“文化传统”时,一方面指出“没有文化传统,我们很难想像一个民族如何能存在,一个社会如何能稳定,一个国家如何能巩固”,另一方面又明确指出“当然这并非说文化传统是不变的”,“这也并非说文化传统不会接受外部世界的影响而变化自己的内容”。作者在阐述“财富与包袱”这一内容时,更是充满辩证分析:例如课文最后三小节,这三节起着概括本部分和全文的作用。首先提示辩证地把握传统的两重属性并非易事,指出由于认识偏差而引发的两种倾向所带来的严重后果。用了比喻论证的方法。接着否定前面的比喻的不当,指出传统是内在物,是人群共同体的品质和精神。这和前一节形成正反对比,用了对比论证的方法。最后进一步明确,说明这种内在物的本质属性和由来,阐明应该采取的正确态度。
三、赏析课文写作技巧:
1、采用小标题形式,新颖别致,令读者一目了然。
2、采用了议论文的一般结构:提出问题、分析问题、解决问题。
(回顾课文内容,完成板书)
提出问题:民族传统与文化密不可分,弄清“传统文化”与“文化传统”很有必要。
传统文化就是文化遗产
传统文化传统文化传统文化具有时代性和民族性
与分析
问题文化传统是民族精神
文化传统文化传统文化传统是一种惰性力量
文化传统的变化是缓慢而复杂的
传统是财富,也是包袱
结论
辩证地了解和掌握传统的双重性
3、语言特色:
(1)、句式整齐,整散结合,生动活泼。
例如:“它们或者与时俱进,演化出新的内容与形式;或者抱残守缺,化为明日黄花;也有的播迁他邦,重振雄风;也有的昙花一现,未老而先亡”,这一段话众多成语连用,主要语句句式整齐,以整句为主,整散结合,将论述性很强的话表达得铿锵有力,既给人文化内涵厚重的感受,又让人觉得活泼轻松,读起来朗朗上口。
(2)、运用多种修辞,给枯燥的议论文注入了一汪活水,增强文章的可读性。
A、比喻
例如:如果只愿在白纸上描绘未来,那么,所走向的绝不是真正的未来,而只能是过去的某些糟糕的角落。
B、拟人
谁要想拉住传统前进的脚步,阻挡传统变化的趋势,纵或得逞于一时,终将徒劳无功。
四、开放性问题:
1、现在越来越多的人热衷于过西方的节日,如圣诞节、情人节、愚人节等等,而对中国传统的节日如春节、中秋节等,却越来越淡漠,对此,你怎么看?
2、一位大学生的演讲中有这样一句话:今天我们努力的学英语,是为了将来全世界都努力的学汉语。据国家语委对外汉语考试的机构统计,现在每年参加汉语考试的外国人逐渐递增,一些想要来中国发展的外国人,都把学汉语当成是其发展的重要部分。对此,你怎么看?
3、在西方被认为是垃圾食物的可口可乐、麦当劳、肯德基等,却成了中国人的最爱,对此,你有什么看法?
五、板书设计:
提出问题:民族传统与文化密不可分,弄清“传统文化”与“文化传统”很有必要。
传统文化就是文化遗产
传统文具有时代性和民族性
文化传统是民族精神
文化传统是一种惰性力量
文化传统的变化是缓慢而复杂的
传统是财富,也是包袱
结论
辩证地了解和掌握传统的双重性
3.3文化景观与环境
教学目标
知识目标:
1了解文化与环境的关系,结合实例了解文化景观与环境的关系。
2通过实例了解文化景观对环境的改变,即人类活动与自然环境,人为环境的相互作用。
能力目标:
1培养学生正确认识景观对环境的反映及对环境的再塑造等,一方面自然环境对文化景观具有影响作用,另一方面文化景观也改变着自然环境。
2培养学生的应用操作能力,将所学理论知识用于家乡的建设,做到人地关系的协调发展。
德育目标:
1通过文化景观和环境的关系,进行科学合理的人类生产和生活活动,正确认识人类不合理的活动可能导致对环境的破坏,反过来又危害人类自身。
2培养学生热爱家乡,热爱祖国的思想感情,发扬家乡文化,积极建设家乡。
下载地址:http://files.eduu.com/down.php?id=162766
4.2城乡商业与生活环境学案(人教版选修4)
学习目标 1.了解不同级别的商业中心的规模和功能。2.理解三种不同级别的商业中心的组成和布局。3.了解乡村集市的形成和功能。4.结合实际,对附近商业网点进行调查,估计其服务范围并评价其布局因素,树立因地制宜、合理布局城乡商业网络、为城乡人民服务的思想。
一、城市商业及其布局
1.分类:①__________________、②________________、③________________。
2.影响商业布局的因素
(1)居民的使用④________。
(2)设施的⑤____________。
3.布局的一般规律
(1)⑥________指向,商业多集中于人口密集地区。
(2)交通指向,多分布在人流集中的地域。
(3)⑦________________指向。
(4)城市商业布局有层次之分,高层次商业区数量少,规模大,零售商业发达;一般性商业服务点则重视当地居民的日常生活需要,布局呈点多面广的特征。
4.社区商业服务点
(1)特点:规模⑧______,数量多,消费人群多。
(2)布局原则:一般布局在⑨__________附近。
5.区域商业中心
(1)概念:城市的某些地段商业服务功能比较完善,并聚集了一批经营⑩__________商品为主的商业群体。
(2)布局原则:一般位于______________和____________集散地。
(3)服务对象
a.以____________为主,兼有一定对外服务功能。
b.突出购物、餐饮、娱乐、文化、休闲、服务行业。
6.市级商业中心
(1)服务对象:全市居民和流动人口。
(2)特点:经营功能完善。
(3)布局原则:多布局在________和__________大的城市中心,城市重要交通干线的十字路口处、车站和港口附近。
二、乡村集市
1.概念:指乡村按____________,定期或不定期进行商品交易的场所。
2.影响乡村集市的因素:______________、交通条件、____________、经济发展水平以及历史上的传统习惯。
3.布局原则
(1)多分布在____________所在地。
(2)一些________________的地点,成为集市分布的理想地点。
(3)在一些专业手工业产品的产地,也会形成交易场所。
一、城市商业类型及其布局原则、布局规律
1.表解城市商业的类型、特点及服务对象
内容特点服务对象
社区商业服务点社区居民日常生活不可或缺的商业单位规模小,数量多,消费人群多居住区常住人口
区域商业中心突出购物、餐饮、娱乐、文化、休闲、服务行业服务对象以本区域居民为主,兼有一定对外服务功能本区居民及一定对外服务功能
市级商业中心具备商业网点的功能,且提供一些大型、大件和高价值的商品服务半径大,数量少全市居民和流动人口
2.表解城市商业布局的一般规律
布局规律分布特点
人口指向商业多集中于人口密集地区,市中心区往往会形成高密度的中心商务区(CBD)
交通指向在人流集中的地域,如火车站、汽车站、轮船码头附近,商业和服务业大都比较发达
服务配套功能指向在旅游地、学校、政府机关、大型工业企业附近表现得比较突出,商业服务功能相对齐全
城市商业布局有层次之分高层次的商业区数量少,但规模大,零售商业发达,所出售的商品种类多、档次高、选择度大。而一般性商业服务点则重视当地居民的日常生活需要,布局呈点多面广的特征
典例1 读“某城市交通线路分布图”,读图回答下列问题。
(1)图中数字代表区域地租由高到低的排列顺序为______________。
(2)城市商业布局的一般规律为____________、__________、__________、__________。
(3)该市最有可能形成市级商业中心的是______(填数字)。
(4)该市准备建一大型仓储超市,应选建在________(填字母)。
答案 (1)①③②
(2)人口指向 交通指向 服务配套功能指向 城市商业布局有层次之分
(3)①
(4)B
解析 (1)城市地租一般由市中心向外逐渐降低,①位于市中心,人口密度大,交通便利,地租最高;②远离市中心,交通通达度有限,地租最低。
(2)城市商业布局表现出一定的规律性,即①人口指向;②交通指向;③服务配套功能指向;④城市商业布局有层次之分。
(3)市级商业中心服务功能完善,一般位于市中心。
(4)大型仓储超市需占用大量土地,且要求利于商品集散,因此应布局于交通便利、远离市中心、地租较低的地区。
读“某城市规划略图”,回答(1)~(2)题。
(1)N地为该城市规划预留地,最适宜建()
A.客货物流区B.高新技术区
C.旅游度假区D.金融商业区
(2)某大型跨国零售企业欲在该市投资建设一大型超市,最合理的选择是()
A.①处B.②处C.③处D.④处
二、乡村集市的区位因素及集市的特点
1.表解影响集市的区位因素
区位因素对集市形成的影响
地理位置我国乡村集市多数分布于乡镇政府所在地,这些地方一般人口集中,有较好的服务设施
交通条件水陆交通便利的地点,如渡口、车站、公路沿线等处,因货物集散转运便利,人流量大,成为集市分布的理想地点
物质来源在一些专业手工业产品的产地,也会形成交易场所。如竹木产区多有木器加工、造纸、雨伞制造业,丝、棉、毛产区往往兴起纺织加工业
经济发展水平经济发展水平越高,商品贸易活动越频繁;商品的交易必将推动集市的形成和发展
传统习惯人们往往习惯于到某个地点去进行商品的交易,从而促进了该地集市的发展
行政规划随着商品经济的发展,为了更好地服务于农村居民的生产与生活,在一些交通便利、商品丰富的地区,规划布局了一些新的集市
2.集市贸易的特点
在广大农村地区,集市贸易往往不是每天都进行,有的三天一小集、五天一大集,有的一周一集,有的一周数集。相邻集市的集期大都交错设置,商家和商品在几个集市间轮流集散,满足一定范围内居民交换和购买的需求。
怎样分析集市分布的一般区位选择
商业中心形成需要有稳定的商品来源、便利的交通和稳定的消费人口,在乡镇政府所在地、交通枢纽、手工业产品生产地一般具备这些条件,所以常常成为农村集市。随着农村区域优势资源的开发,特色经济不断发展,在一些地方也逐渐形成了具有地方特色的集市,如大枣市场、茶叶市场、蔬菜市场等。
总之,集市分布的一般区位选择主要有四个方面:
(1)基层政府所在地:人口集中,有较好的服务设施。
(2)水陆交通便利的地点:货物集散转运便利,人流量大。如渡口、车站、公路沿线。
(3)手工业产品生产地:不断地将相关产品进行交易。
(4)大型村落处:人口多、消费大,需要出售和购买的商品多。
典例2 乡村集市一般分布在()
①较大的居民点附近 ②人口较少的地区 ③交通便利的地方 ④乡村手工业不发达的地区 ⑤较小的村落
A.①③B.②④C.③④D.③⑤
答案 A
影响乡村集市形成的因素有很多,下列选项中不属于影响集市形成因素的是()
A.地理位置B.交通条件C.气候条件D.物质来源
图4.13 某城区商业中心布局状况,据图分析:
(1)图中共有哪几级的商业网点?各有多少个?
(2)图中商业网点的分布有什么特点?
提示 (1)共3级,其中市级商业中心数目有3个,区级商业中心数目有5个,居民小区商业服务点有23个。
(2)居民小区商业服务点数量众多且分散于城市各地,区级商业中心和市级商业中心数量少但分布集中,主要集聚在市中心、交通干线两侧等地方。
图4.16 城郊购物中心,据图分析:
(1)城郊购物中心的选址遵循什么原则?
(2)为什么会出现这种购物中心?
(3)目前,这样的购物中心在我国有没有?如果有,其提供的服务种类与图示的一样吗?
提示 (1)遵循市场最优原则。图示的大型购物中心四周有便利的高速公路,附近还有广阔的停车场,为驾车购物提供了便利。
(2)有两个原因:一是交通条件的改善,驾车购物已非常普遍;二是城郊地区土地租金较低,所售商品的价格比市中心要低廉。
(3)我国也有分布,不过目前这些购物中心主要以批发商品为主。
图4.18 在集市上交换的商品示意,据图分析:
(1)乡村集市的经营方式和规模有什么特点?
(2)乡村集市有什么功能?
提示 (1)乡村集市多为露天经营,经营规模小,流动性强。
(2)为农村居民提供商品交易的场所,满足农村居民对生活资料和生产资料的需求。
图4.20 某平原县的集市分布,据图分析:
(1)该县的集市分布有什么特点?
(2)该县的集市有哪些类型?哪种多?
(3)通过该图,反映出目前我国乡村集市多数分布在什么地方?
提示 (1)分布比较均匀,多在交通路口、乡镇政府所在地等。
(2)有乡政府所在地的集市,也有村庄集市。前者远多于后者。
(3)多数分布于乡镇政府所在地。
材料展示
影响城市地租高低的因素
城市内土地区位条件不同,土地租金也不同。影响土地租金高低的区位条件有交通通达度和距市中心的远近。
(1)通达度
交通通达度越好,土地价格或地租越高;通达度越差,土地价格或地租越低。城市内不同区位土地的通达度不同,地租高低也就相应地存在差异,因而形成不同的功能区。交通通达度与租金的关系如下表所示:
区位通达度租金
市中心(有多条道路穿过)最高最高
从市中心延伸出来的主要公路的两边和公路的交汇处较高较高
远离公路的地区较低较低
(2)距市中心的远近
距市中心越近,地租越高,由市中心向外,地租随着距离的增加而递减。商业、工业和住宅的付租能力随空间的变化呈现出不同的趋势。
土地租金比较表
字母距离地租功能区对应地租线成因
A近最高商业区陡与市中心的距离对商业影响大,地租变化大
B中等中等住宅区较平缓与市中心的距离对住宅影响较小,地租变化较小
C远较低工业区最平缓与市中心的距离对工业影响最小
综合以上付租能力和地租这两方面因素,一般在地租最高峰的市中心和地租次高峰的道路相交处形成了商业区;在地租较高的地方形成了住宅区;在地租较低、交通发达的远郊区则形成了工业区。
知识链接
(1)城市功能分区的形成原因;(2)商业区的布局特点。
题目设计
下图为“某城市地租分布等值线和城市未来发展方向示意图”,回答(1)~(3)题。
(1)图中城市所处的局部地形可能是()
A.平原B.山地C.丘陵D.盆地
(2)从城市发展方向判断,影响该城市空间拓展的主要因素是()
A.交通条件B.河流分布C.地形条件D.人口分布
(3)如在a、b、c、d四地分别布局疗养院、化工厂、钢铁厂、服装厂,下列布局合理的是()
A.钢铁厂、疗养院、化工厂、服装厂
B.疗养院、钢铁厂、服装厂、化工厂
C.疗养院、服装厂、钢铁厂、化工厂
D.钢铁厂、疗养院、服装厂、化工厂
1.各级商业中心的布局应考虑的因素是()
①居民的使用频率 ②商业中心的大小 ③设施的规模效益 ④货物的类型
A.①②B.②③C.①③D.③④
2.市中心区往往会形成高密度的中心商务区,所体现的城市商业布局的规律是()
A.人口指向B.交通指向
C.服务配套功能指向D.城市商业布局有层次之分
下图为“某地区商业网点大致分布示意图”,读图完成3~4题。
3.该商业网点的形成最不可能的影响因素是()
A.平原B.山地C.河谷D.交通
4.若该商业网点是受河流影响,则图中最有可能是支流的是()
A.甲乙段B.乙丙段C.乙丁段D.甲乙丙段
5.读“我国某平原县的集市分布图”,分析回答下列问题。
(1)乡村集市是指乡村按________,定期或________进行商品交易的场所。
(2)乡村集市上进行交换的主要商品有哪些?(至少写四种)
(3)由该图可知乡村集市多分布于________________、________、________等处。
(4)影响集市形成的因素主要有哪些?
思考P76
1.A地布局农贸市场比较合理,既接近生活区,又不在生活区内部,方便居民购物且不污染生活区环境。B地虽然离生活区不远,但购物要穿过城市的交通主干道,既不安全也影响城市交通。C地在生活区内部,不用考虑。
2.自行车库和副食品店应分别建在乙处和甲处,这里在小区的出入口附近,方便居民存取车和购物。
活动P77
该活动开始前可先学习与课文相关的商业布局的基础知识,然后再拟出调查计划和注意的事项等。
思考P78
这一道题学生可以根据自己的理解发挥,但教师在归纳时要把握这样两点:①一个地区的经济发展水平与消费者的购买力和物资的商业率以及丰富程度,都有很密切的联系。而我国广大农村地区目前经济发展程度普遍是较低的,定期集市与这种状况比较符合。②人口的集聚状况与商业行为所必需的门槛人口是紧密关联的,教师不一定要给学生介绍门槛人口的概念,但要把其大概意义给学生解释清楚。
答案
基础梳理
①社会商业服务点 ②区域商业中心 ③市级商业中心④频率 ⑤规模效益 ⑥人口 ⑦服务配套功能 ⑧小⑨居民区 ⑩中、低档 居民聚居区 公共交通本区居民 人流 货流量 约定时间 地理位置 物质来源 乡镇政府 水陆交通便利
重难突破
(1)B (2)A [该题组虽然考查目的在于城市内部空间结构的掌握,但要得出正确答案必须具备较高的析图技能。结合图示图例及预留地N所在位置看,区位条件优越:靠近大学城、科研所和开发区,教育科技先进;接近绿地、湖泊和公园,环境清新优美,同时临近高速公路,交通便利,所以为建设高新技术区提供了条件。在市区建大型零售超市必须以市场为依托,最大限度接近消费人群,①地位于居民区并居于市区中心,市场区位最优。]
C
题目设计
(1)D (2)C (3)D [本题组考查城市土地地租及城市功能区的布局。第(1)题,根据图中信息,城市土地地租等值线的分布受地形、交通的影响,该地周边有很多林地,应为山地地形,城市位于山间盆地中。第(2)题,城市因受地形影响沿河谷发展,故城市空间拓展最大的影响因素是地形影响,发展空间不足。第(3)题,根据风向、河流流向即可判断。]
自主练习
1.C 2.A
3.A [从图可以读出,该商业网点的分布是比较分散的,不会是平原地区,因为平原地区商业网点比较稠密。山区商业网点比较稀疏,往往沿着河谷地区、交通线两侧等分布,因为该地区人口较多。]
4.A [该商业网点受河流影响,干流处水量大、水面宽、水深也大,水运较支流发达,沿干流线商业网点也多,因此图中乙丙、乙丁段最有可能是干流,而甲乙段最有可能是支流。]
5.(1)约定时间 不定期
(2)日常用品、农药、化肥、农副产品、农机用具等。
(3)乡政府所在地 交通路口 大型村落
(4)地理位置、交通条件、物质来源、经济发展水平、传统习惯和行政规划等。
解析 (1)考查了乡村集市的概念。(2)乡村集市上交换的商品大多是与生产生活相关的用品。(3)考查了影响乡村集市分布的因素。
文章来源:http://m.jab88.com/j/36330.html
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