一般给学生们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，到写教案课件的时候了。我们制定教案课件工作计划，才能更好地安排接下来的工作！你们清楚教案课件的范文有哪些呢？下面是小编精心为您整理的“3.2.3　中国可持续发展之路　教案”，仅供参考，欢迎大家阅读。

第二单元 走可持续发展之路

第三节 中国可持续发展之路

【教学目标】

知识与技能：

1． 理解中国可持续发展的行动纲领。

2．明确我国四大可持续发展的战略的原因和具体措施。

过程与方法：

1．通过对中国可持续发展的行动纲领的理解，提高学生的综合分析能力。

2．以具体问题和实例引导学生对我国环境可持续发展战略的理 解。

情感态度与价值观：

1．通过学习帮助学生树立正确的人地观。

2．通过练习，培养学生辩证地 分析问题的能力。

3．使学生理解与环境协调发展的重要性，从我做起，环保节约。

【教学重点】

1．中国可持续发展的行动纲领

2．我国四大可持续发展的战略的原因

【教学难点】

我国四大可持续发展的战略的原因

【教具准备】

投影

【课时安排】

1课时

【教学过程】

……

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走可持续发展之路

第二单元走可持续发展之路
第三节中国可持续发展之路教学设计

知识目标：
1．理解中国可持续发展的行动纲领。
2．明确我国四大可持续发展的战略的原因和具体措施。
能力目标：
1．通过对中国可持续发展的行动纲领的理解，提高学生的综合分析能力。
2．以具体问题和实例引导学生对我国环境可持续发展战略的理解。
情感目标：
1．通过学习帮助学生树立正确的人地观。
2．通过练习，培养学生辩证地分析问题的能力。
3．使学生理解与环境协调发展的重要性，从我做起，环保节约。

1．中国可持续发展的行动纲领
2．我国四大可持续发展的战略的原因

我国四大可持续发展的战略的原因

投影

1课时

源:学(一)预习检查、总结疑惑
检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。
（二）情景导入、展示目标。
1987年，在我们共同的未来报告中提出了可持续发展的定义。1992年，通过了21世纪议程，第一次把可持续发展由概念推向行动。1994年3月，中国政府颁布了中国21世纪议程，这是全球第一个国家级的21世纪议程。
（投影）
师：。中国作为一个发展中国家和世界上人口最多的国家，深受人口、资源、环境等全球性问题的困扰。为此，中国政府针对国情，为解决全球性的问题提出了自己的行动纲领“控制人口，节约能源，保护环境，实现可持续发展”，并制定中国21世纪议程的内容。读图，了解中国21世纪议程的内容
生：（读图）　
（三）合作探究、精讲点拨。
（板书）一、人口战略
师：中国为解决全球性的问题提出的行动纲领制定了一系列可持续发展的战略。我国人口面临严峻的问题，大家阅读４０页第一段，填写表格。
（投影）表格
存在问题主要表现
人口数量多2005年我国人口总数已经超过13亿，预计21世纪中期我国人口将达到15-16亿。
人口素质低2001年，我国有5000万残疾人，文盲、半文盲人口1亿多
人口结构不合理在经济基础相对薄弱的情况下，人口老龄化问题日益突出。

（板书）１、我国面临的人口问题
师：人口众多、人口素质较低、人口结构不合理，以及人均自然资源占有量少等问题，严重制约了中国的可持续发展。
（板书）２、采取措施
师：面对我国面临的人口问题，我们一方面要严格控制人口的数量，加强人力资源开发，提高人口素质，充分发挥人们的积极性和创造性；另一方面，要合理地利用自然资源，减轻人口对资源和环境的压力，为可持续发展创造一个宽松的环境。
（板书）二、资源战略
１、面对的问题
（投影）资料
（投影）世界七个水资源总量丰富国家比较
师：我国人均资源占有量少，资源利用率低，为满足我国经济持续发展的需要，既要保护和合理利用有限的自然资源，又要依靠科技进步充分挖掘潜力，促使其增值，并在农业、工业、交通运输、生活消费等方面逐步建立资源节约型的经济体系。
（投影）：资源利用率低

（板书）２、采取措施
（板书）三、环境战略
师：（投影）展示
　师：
（板书）１、存在问题：
师：以城市为中心的环境污染仍在发展，并向农村蔓延；农村的生态破坏范围在扩大，程度在加剧。
（板书）２、战略措施
师：搞好生态建设、防治环境污染、建立与发展阶段相适应的环境保护体制。
（投影）绿色GDP

师：提出绿色GDP的概念，最关键的是促使决策部门和公众观念的变化。公众形成关心、爱护环境的社会风尚．是实行可持续发展的重要条件。因此，我们每个人都应当树立环境保护和可持续发展的观念，从我做起，从现在做起，从点滴做起。

（板书）四、稳定战略
师：经济发展是可持续发展的核心，它既是实现可持续发展的核心和前提，也是可持续发展的立足点、切人点和归宿点。中国必须毫不动摇地把发展经济摆在首位，作为各项工作的中心；必须把实现可持续发展提高到国家和民族整体利益的高度，协调和组织各部门、各地方和全体公民的行动，在保证经济持续稳定、协调增长的前提下，保护自然资源，改善生态环境，坚持社会和经济长期、稳定发展。
（练习）阅读材料回答问题
材料1：柳林村原先是个贫困村，村干部为了带领大家奔小康，想出了一个致富的办；去：把本村麦田的土卖给建筑公司作为工程用土，取土后挖出的大坑又出租给城市填埋垃圾，两头进钱，收入是种小麦的几十倍。虽有部分村民认为这种做法不妥，但手中有了钱，大家都很高兴。
材料2：十几年来，由于附近煤矿生产废弃物煤矸石的堆积，梨树村损失了耕地近50公顷，人均耕地下降到0．05公顷。村里与矿上商定，由矿上出资，村里出劳力，建砖瓦厂，利用煤矸石生产建筑材料。不仅解决了煤矸石占压耕地、污染环境的问题，而且增加了就业机会。
问题：以上两村，孰是孰非？
生：（回答略）
师：（总结）所以，走可持续发展之路是中国的必然选择。

活动或探究课题的题目：水泥厂粉尘污染造成的农业损失
活动或探究的内容：计算每年水泥厂粉尘污染造成的农业损失是多少；除了导致粮食减产外，水泥厂的生产还可能给当地农民造成哪些损失
活动或探究的办法、过程：计算、讨论
活动或探究的结果：课后作业

1．为了改善生态环境，“十五”计划要求我国森林覆盖率从现在的16.5％提高到18.2％。下列措施中，能快速有效提高森林覆盖率的是
①继续营造防护林体系　②实施退耕还林工程　③加强自然保护区建设　④实施天然林保护工程
A．①②B．①③
C．②④D．③④
湿地与森林、海洋被并称为全球三大生态系统，在防洪、抗旱、调节气候、控制污染等方面具有其他生态系统所不可替代的功能和效益，被誉为地球之“肾”。据此回答2～4题。
2．下列地理事物中都属于湿地的是
①纳木错　②滩涂　③黄河　④渤海　⑤水稻田
A．①②③④B．②③④⑤
C．①③④⑤D．①②③⑤
3．我国政府下令停止开垦三江平原上的沼泽地，主要原因是
A．三江平原的土壤十分贫瘠
B．开发的成本太高
C．粮食过剩，价格下降
D．为了保护和改善生态环境
4．长江中下游湿地破坏严重，主要是因为该地区
A．用水增多，地表水减少
B．围湖造田，泥沙淤积
C．城市化进程加快，占用大量湿地
D．大片湿地改建为鱼塘
5．发展中国家在经济发展过程中，应采取的正确措施是
A．可以采取相关措施减少污染，避免发展过程中的环境问题
B．环境污染是不可避免的，可采取“先污染，后治理”的策略
C．经济发展到一定程度，环境问题自然会解决
D．保护环境就必须坚决禁止兴建有污染的企业
下图为瓦卢地理位置示意图，结合下列材料，回答6～9题。
材料　图瓦卢是南太平洋上风景绮丽的一个岛国。2000年2月18日，该国的大部分地区泡在了汪洋大海之中。海平面一度上升到3.2米，由于其陆地最高海拔也不过4.5米，所以低洼地方的房舍全部没顶。
6．海风吹起的波浪对海岸有侵蚀作用，图瓦卢地区3～5月吹的盛行风是
A．东北风B．东南风
C．西北风D．西南风
7．图瓦卢是一个群岛国家，其岛屿按成因是
A．冲积岛B．大陆岛
C．珊瑚岛D．火山岛
8．2002年图瓦卢将举国移民新西兰，下列叙述正确的是
A．全球变暖导致的冰川融化是引起图瓦卢成为环境难民的惟一原因
B．地面下沉是导致图瓦卢举国搬迁的重要原因
C．规律是客观的，人在规律面前无能为力
D．物质决定意识，主观必须符合客观
9．为避免第二个图瓦卢的出现，发达国家应该
A．发展绿色消费
B．减缓工业化进程
C．减少温室气体排放
D．减免发展中国家债务
读下图，回答10～11题。
10．下列（曲线a表示经济发展，b表示环境质量）能正确反映发达国家经济发展与环境质量相互关系的是
11．环境质量与经济发展的相互关系说明
A．只有经济高度发达，才能实现环境质量的改善与提高
B．发展经济必然会带来环境污染
C．必须靠发展生产力来解决它们之间的矛盾
D．发达国家环境问题较发展中国家严重
答案：1．A　2．D　3．C　4．A　5．A　6．D　7．D　8．C　9．D　10．C　11．D

第三节中国可持续发展之路
[教学反思]
“自主探索，合作交流”注重提高学生自主学习能力，培养学生探索精神、创新意识和实践能力。在教师的引导下，学生主动尝试、主动探索、主动了解和发现知识的产生与发展的过程，可以更好地体现素质教育面向全体、因材施教的原则，使每个学生都能在自己原有基础上得到充分发展和提高。再“分类”这一课时，其实可这样教学效果会更佳：先让学生观察所展示的物品，然后小组交流讨论，让他们发表自己的想法，共同找出它们的共性，最后教师组织学生，让他们派出代表试着讲出物品分类的根据，只要学生能说出正确的分类依据，教师应给予及时的鼓励，使学生获得成功的喜悦。这样的交流合作能更好拓展学生的思维，发挥学生的主观能动性和创造性，提供更广阔的空间，让学生在交流活动中能积极、主动地探究学习。

第三节中国可持续发展之路

一名优秀负责的教师就要对每一位学生尽职尽责，教师要准备好教案，这是老师职责的一部分。教案可以让学生能够在教学期间跟着互动起来，帮助教师提前熟悉所教学的内容。写好一份优质的教案要怎么做呢？下面是小编为大家整理的“第三节中国可持续发展之路”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

第三节中国可持续发展之路
教学目标:
知识与技能
1.中国政府针对国情制定的行动纲领。
2.了解中国制定的可持续发展的战略措施。
3.中国可持续发展面临的问题有哪些，应采取什么样的措施。
过程与方法
1.根据有关资料，归纳我国面临的主要环境问题，领悟走可持续发展之路是中国的必然选择。
2.联系“中国21世纪议程”，认识在可持续发展的过程中，个人应具备的态度和责任。
3.结合学校所在地区的环境问题进行环境战略的学习。
情感态度与价值观
1.通过计算活动中水泥厂污染造成的损失，锻炼学生分析问题、解决问题的能力。
中国走可持续发展的必然性。
2.让学生讨论有关环境污染的问题，培养学生的环保意识。
3.形成可持续发展观念，增强关心和爱护环境的社会责任感，养成良好的行为习惯。
[教学重、难点]
重点
1.中国可持续发展战略框架，《中国21世纪议程》的主要内容。
2.中国政府针对国情制定的行动纲领。
3.中国制定的可持续发展面临的问题及战略措施。
难点
1.绿色GDP、人类发展指数。
2.掌握计算活动中水泥厂污染造成损失的方法。
[教学方法]
1.通过文字资料和漫画提出问题，导入新课。
2.结合实例归纳分析，在活动中引导学生自己分析问题、进行讨论，增强学生分析问题、解决问题的能力，开阔学生的思路。
[教学过程]
[导入]上节课我们学习了接了可持续发展的含义和基本原则。可持续发展的概念是由西方国家在20世纪80年代提出的，但是它的概念、准则和行动纲领同样适用于中国的环境和发展问题。同学们可以看一下课本上的这幅漫画，面对环境问题，我们每个人应具备怎样的态度和责任？
第三节中国可持续发展之路（板书）
[新授]可持续发展是一个综合概念，它包括生态、经济、社会三个方面的持续发展，在生态、经济、社会三个方面的持续发展相互制约、相互联系中，共同组成了复合系统。实现可持续发展，需遵循公平性、持续性、共同性原则。实现可持续发展的目标，意味着深刻的变革。
一、中国走可持续发展之路的必然性（板书）
1．可持续发展的思想在中国源远流长
[举例]为人君而不能谨守其山林菹泽草莱，不可以立为天下王。
做一国之君却不能严格地管理山川、沼泽和土地，不能立他做天下的帝王。
斩伐养长，不失其时，故山林不童，而百姓有余材也。
砍伐栽种不失季节，所以山林就不会没有草木，百姓也会有多余的木材。
竭泽而渔，岂不得鱼，而明年无鱼；焚薮而田，岂不获得，而明年无兽。
使水塘枯竭而捕鱼，怎么能捕不到鱼，但明年就没有鱼了；烧毁山林去打猎，怎么能打不到野兽，但明年就没有野兽了。
[承转]我国面临着巨大的生存和发展压力：
2.目前我国的国情
（1）庞大的人口压力
耕地占7%，而人口占21%。用1份世界平均财富去养活相应6倍的人口。每年高达1/4的新增产值被新增人口消耗掉。
（2）资源短缺令人担忧
人口压力
经济迅猛发展
长期存在资源相对短缺
生产技术和工艺水平落后——资源利用率低
（3）深刻的环境危机
生态破坏和环境污染等，严重制约着我国经济的可持续发展。
[补充]1994年3月，国务院发布了《中国21世纪议程——中国21世纪人口、环境与发展白皮书》
适合我国国情的可持续发展行动纲领，成为我国国民经济和社会发展的指导性文件，又是全球第一部国家级的《21世纪议程》，是中国可持续发展的战略框架。
主要内容：
第一部分，可持续发展总体战略与政策。其中特别强调了可持续发展能力建设，包括建立健全可持续发展管理体系、建立费用与资金体制、加强教育、发展科技技术、建立可持续发展的信息系统。
第二部分，社会可持续发展。包括人口、居民消费与社会任务，消除贫困，卫生与健康、人类住区和防灾减灾等。其中最主要的是实行计划生育、控制人口数量和提高人口素质。
第三部分，经济可持续发展。其中包括可持续发展的经济政策、农业与农村的可持续发展、工业与交通、通信业的可持续发展、可持续能源和生产消费等部分。
第四部分，资源的合理利用与环境保护。包括水、土等自然资源保护与可持续利用，还包括生物多样性保护；防止土地荒漠化，防灾减灾；保护大气层；固体废物无害化处理。
[承转]我国面临着如此巨大的生存和发展压力，因此走可持续发展的道路是我国的必然选择。为此中国政府针对国情提出了明确的行动纲领：“控制人口，节约能源，保护环境，实现可持续发展”，并制定了一系列可持续发展的战略。
二、可持续发展的战略（板书）
1.人口战略
[说明]2001年我国人口总数已超过13亿，其中5000万为贫困人口，5000万为残疾人，15岁及以上半文盲人口1亿多。在经济基础还相对薄弱的情况下，我国人口老龄化问题也日渐突出。预计到21世纪中期我国人口将达到15亿～16亿。
[提问]中国可持续发展面临的人口问题有哪些？
[回答]人口众多、人口素质较低、人口结构不合理、人均资源占有量少等。
[提问]针对以上人口问题应采取什么样的措施？
[回答]一方面，严格控制人口的数量，加强人力资源开发，提高人口素质，充分发挥人们的积极性和创造性：另一方面，要合理地利用自然资源，减轻人口对资源和环境的压力，为可持续发展创造一个宽松的环境。
[知识窗]人类发展指数（HDI）
人类发展指数（HDI）,是联合国开发计划署于1990年5月发表的第一份《人类发展报告》中提出的，用来衡量一个国家的发展程度。它包括具体的三个指数：①收入——指人均国内生产总值（人均GDP）;
②寿命——反映人口的身体素质状况，用平均预期寿命来评价计算；
③教育——指公众受教育的程度，反映人口的科学文化素质状况，它体现了可持续发展的潜力。
2.资源战略
[自学提示]我国资源的现状如何？
我国地大物博，但人均资源占有量却远远低于世界平均水平，加上对资源的不合理开发利用，资源短缺已对我国可持续发展产生巨大压力，与经济发展之间的矛盾也日益尖锐。
[阅读课文和知识窗]为什么节约能源势在必行？
[回答]人均资源占有量少且对资源开发利用不合理，能源利用率长期偏低，而且提高缓慢。
[提问]应采取什么措施？
[回答]既要保护和合理利用有限的自然资源，又要依靠科技进步充分发挥潜力，促进其增值，并在农业、工业、交通运输、生活消费等方面逐步建立资源节约型的经济体系。
3.环境战略
[自学提示]中国可持续发展面临的主要环境问题是什么？应采取什么样的措施？
[回答]面临的问题：生态破坏、环境污染
解决措施：搞好生态建设，防治环境污染，建立与发展阶段相适应的环境保护体制。
[承转]近年来我国在环境问题的治理方面取得了很大成就，但从总体上看，环境问题还比较严重。
[补充]生态破坏和环境污染是老问题，但在我国出现了一些新的变化，如环境污染过去主要集中在城市，现在乡镇企业发展后，农村的环境污染程度比以前大大增加了。
[知识窗]绿色GDP
[讲解]多年来，提到增长，人们就会想到GDP的增长。但是，随着环境问题的日益突出，人们逐渐认识到“有增长不一定就有发展”。增长和发展都必须付出一定的环境代价，这种代价就叫“生态成本”。针对这一问题，生态经济学家提出了“绿色GDP”的概念，即从现行GDP中，扣除不属于真正财富积累的虚假部分。
计算公式：绿色GDP=现行GDP-自然部分虚数-人文部分虚数
（自然部分虚数主要包括环境污染造成的损失、生态质量退化造成的损失、自然灾害造成的损失等。
人文部分虚数主要包括人口数量失控造成的损失、疾病造成的损失、管理不善造成的损失等。）
提出绿色GDP的概念，最关键的是促使决策部门和公众观念的变化。公众形成关心、爱护环境的社会风尚，是实行可持续发展的重要条件。
4.稳定战略
[承转]经济发展是可持续发展的核心，它既是实现可持续发展的核心和前提，也是可持续发展的立足点、切入点和归宿点。那么，该怎样实现中国可持续发展的稳定战略？
[师生共同总结]中国必须毫不动摇地把发展经济摆在首位，作为各项工作的中心：必须把实现可持续发展提高到国家和民族整体利益的高度，协调和组织各部门、各地方和全体公民的行动，在保证经济持续稳定、协调增长的前提下，保护自然资源，改善生态环境，坚持社会和经济长期、稳定发展。
[小结]在人类进入21世纪的时候，可持续发展已成为世界各国共同的选择。但是由于国情不同，各国面临的困难和关心的问题各不相同，因此是石刻持续发展的具体道路也不会完全相同。人口问题是中国实施可持续发展战略面临的首要问题，而资源的持续利用、生态环境的保护则是实施可持续发展战略的基础。青年学生是现代化建设事业的接班人，必须对可持续发展的总体战略、对策和行动方案有所了解，逐步养成可持续发展意识，并转化为自觉行动。
[课堂练习]活动
1计算由于水泥厂污染造成的农业损失是多少？找同学来说一说计算的过程。
[回答]玉米减产造成的损失：6750×10％×0.9×66.67×2=81004.05（元）
小麦减产造成的损失：5250×5％×1.2×66.67×2=42002.1（元）
2.根据材料判断柳林村与梨树村的做法孰对孰错，为什么？
[分析]柳林村的做法只考虑到眼前的经济利益，而破坏了土地资源，对后代的生存发展构成了威胁，是不可取的;
梨树村的做法既开发了矿产资源，有保护了耕地资源和环境，是可持续发展的做法，是可取的。

《第二节中国可持续发展之路》导学案

《第二节中国可持续发展之路》导学案
学习目标：
1、说出我国在人口、资源、环境等方面的主要问题，理解走可持续发展道路是我国的必然选择。
2、熟记我国政府针对国情、为解决全球性问题提出的行动纲领，理解制定的一系列可持续发展的战略。
3、结合实例，运用可持续发展思想，分析不同的生产、生活行为产生的影响，理解可持续发展目标的实现途径，提高综合分析问题和解决问题的能力。
4、确立可持续发展的世界观，并认识到自己在可持续发展过程中应具备的态度、责任和行为准则，以规范和指导自己的实际行动。
学习重难点：
1、理解走可持续发展道路是我国的必然选择。
2、理解制定的一系列可持续发展的战略。
自主学习：
A一、中国21世纪议程
1、中国国情：
世界面积、最多的发展中国家；
深受、、等全球性问题的困扰。
2、解决全球性问题的行动纲领：控制，节约，保护，实现
3、中国21世纪议程
内涵具体内容
可持续发展总体战略
社会可持续发展
经济可持续发展
资源的合理利用与环境保护
A二、人口战略：
人口问题主要表现战略措施
2001年我国人口总数已超过13亿
每年净增1000万左右，预计到21世纪达15~~16亿
2001年有残疾人口5000万
2001年15及以上文盲半文盲人口1亿多
少年儿童所占比重仍然较大
人口老龄化突出
近年来新生婴儿比例失调，男性比例较高
人均耕地、水、森林、矿产等自然资源不及或相当于世界人均值一半
我国没有稳定解决温饱的人口数量较多，绝大多数分布在偏远落后的农村地区
A三、资源战略：

A四、环境战略

A五、稳定战略：

B六、中国走可持续发展道路的必然性
（1）人口增长所带来的巨大压力是我国人口、资源与环境之间矛盾的根据。随着经济总量和人口总量的增加，到下个世纪我国农业资源将迅速接近承载能力的极限。森林积蓄量、河川径流量我国人均为8.17m3和242m3分别只及世界人均水平的1/7和1/4。巨大的人口压历程大大地超过了资源与环境的承载力，特别是在目前我国经济水平低、技术落后的情况下，人口增加所带来的庞大物质需求只能靠生态系统的超负荷运转来满足。其结果将造成资源的过度消耗，严重危及到自然系充的生态平衡，由此可形成的恶性循环，又不断地削弱整个系统的持续发展能力。我国黄土高原地区生态系统的演替便是典型例证。
说明:
（2）中国是水资源短缺的国家，而且水资源分布很不均匀。1978年-1988年，供水能力年增长率约1%，而同期国民经济以9%-12%的高速度增长，缺水范围加大、程度加剧，特别是华北地区更为严重。
我国农业资源总量大，但人均量小，到1988人均耕地、淡水、草地和林地分别只占世界平均水落石出平的32.3%、28.1%、32.3%、和14.3%。随着人口的增长和工业化及城市化的快速发展，农业资源短缺的矛盾将进一步加剧。
说明:
（3）①目前我国各大水系的污染都很严重。
②矿山环境恶化趋势没有得到有效遏制。
一是矿区废水、废气和固定废弃物污染严重。
二是矿山植被、土地、水生态破坏问题突出。
说明:
（4）①水土流失问题日趋严重
据调查，我国目前各类水土流失面积已达367万km2占国土总面积的38.2%其中水力侵蚀面积179万km2，风力侵蚀面积181万km2，每年因水土流失全国损失耕地约0.13万km2，每年流失土壤约50亿吨，相当于全国耕地平均被剥去1厘米厚的沃土层，流失量占全世界1/5。流失的土壤带走了大量农作物需要的养分，仅黄河、长江一年流失的N、P、K就达4400万吨，超过了我国一年的化肥施用量。
②草场严重退化
我国现有草地资源退化、沙化和碱化面积也逐年增加，全国“三化”草地面积已达20.25亿亩，约占草地总面积的1/3，并且每年还以3000万亩的速度增加。
③消漠化威胁形势严峻
中国是世界上荒漠化最严重的国家之一。目前，已有约650万顷耕地和1/3的天然草场受到不同程度的沙漠化威胁，沙漠化面积扩大的速度还在进一步加快。
说明:
当堂检测：
选择题（第1－7题为单项选择题，第8－10题为双项选择题。将正确答案的字母代号填写在题后的括号内）
1、目前，影响我国可持续发展的最大障碍是（）
A．长期存在的资源短缺B．严重的环境问题
C．庞大的人口数量D．不利的外部环境
2、促使我国走可持续发展道路的最主要原因是（）
　A．古代可持续发展思想对当代人的影响和熏陶深刻而又长久
　B．人口、资源、环境问题使我国社会发展面临着巨大压力
　C．很多地区缺水严重，工农业生产受到严重影响
D．人口基数过大，人均国内生产总值低于世界平均水平
3、实现我国人口与经济、资源、环境协调发展的关键是（　）
A．节约资源B．保护森林C．保护耕地D．提高人口素质
4、中国可持续发展战略框架不包括（）
　A．经济可持续发展B．社会可持续发展
　C．人口持续增长D．资源的合理利用和环境保护
5、实现我国林业可持续发展的措施是()
A．陡坡的耕地退耕还林还草B．大规模改良现有草原发展林木生产
C．在塔里木盆地大面积植树造林D．把用材林的采伐量控制在生长量之上
6、下列做法中，有利于实现可持续发展的是()
A．南方丘陵地区大规模修筑梯田，发展水稻种植B．内蒙古东部草原大力垦荒开辟耕地
C．湖南洞庭湖地区大力退耕还湖D．三江平原大力排干沼泽
7、与发达国家相比，我国在资源利用上的差距主要是（）
　A．资源利用率高B．资源利用率低C．人均消费量高D．资源总消费量小
8、有关《中国21世纪议程—中国21世纪人口、环境与发展白皮书》的叙述，正确的是（）
　A．该书提出了中国实施可持续发展的总体战略、对策及行动方案
　B．该书是全球第一部国家级的“21世纪议程”
　C．该书提出的“人口、消费与社会服务”的内容，主要属于经济可持续发展的范畴
　D．该书提出的“团体与公众参与”内容，主要属于社会可持续发展的范畴
9、我国把经济发展摆在各项工作之首的原因是（）
A．我国是一个发展中国家，处在可持续发展的初级阶段
B．我国的经济技术还比较落后，必须快速发展经济以赶超欧美发达国家
C．我国的环境污染和生态破坏并不严重
D．经济发展是可持续发展的核心
10、我国西北地区发展畜牧业，走可持续发展道路的主要途径是（）
A．增加单位面积草场载畜量B．积极建设人工草场
C．开垦草原，发展耕作业D．对草场实行计划管理，定期轮牧
自我评价：

中国的可持续发展

中国的可持续发展道路"教学设计

『作者：毛蔡英转贴自：《中学历史、地理教与学》更新时间：2004-12-10』

教学内容分析：本节教材共分两部分；第一部分从我国可持续发展的思想"源远流长"谈起，分析了目前我国面临的生存与发展压力，说明中国走可持续发展道路的必然性和紧迫性；第二部分以"中国生态第一村--北京大兴县留民营村"的可持续发展模式为典型，说明农业的可持续发展对于中国走可持续发展的道路至关重要。

教学思路设计：了解我国古代可持续发展思想(学生讨论)→分析目前面临的生存和发展压力(学生收集、分析、交流有关信息)→得出走可持续发展道路的结论(教师点拨)→简介留民营村生态农业(教师指导，学生分析、讨论)→认识我国可持续发展现状(教师提供我国可持续发展的最新信息)。

教学目标：

1.知识目标：理解中国走可持续发展道路的必然性；了解留民营村生态农业可持续发展方式及其采取的措施。

2.能力目标：通过引导学生阅读材料、获取信息、思考总结等方法，正确认识我国在可持续发展方面所取得的成绩和存在的问题。

3.德育目标：通过学习树立可持续发展意识，为实现人类社会、环境的协调发展做出应有的贡献。

教学重点：中国走可持续发展道路的必然性

教学难点：可持续发展的农业生产模式--生态农业

教学方法：投影教学

教学时间：1课时

文章来源：http://m.jab88.com/j/114923.html

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