老师工作中的一部分是写教案课件，大家在着手准备教案课件了。是时候对自己教案课件工作做个新的规划了，才能使接下来的工作更加有序！你们到底知道多少优秀的教案课件呢？下面是小编为大家整理的“第1课《中国人民站起来了》教学案”，供您参考，希望能够帮助到大家。

第1课《中国人民站起来了》教学案
教学目标：1.了解第一届中国人民协商会议、开国大典、西藏和平解放等知识要点
2.掌握新中国建立的主要标志（施政方针、国家机构、国旗、国歌、首都、公元纪年等）
教学重点：第一届中国人民政治协商会议和开国大典
教学难点：新中国成立的历史意义

一、单项选择题
1、中华人民共和国诞生的时间是（）
A1911、10、10B1919、5、4C1921、7、1D1949、10、1
2、1949年10月，反映中华人民共和国诞生的标志性事件是（）
A第一届全国人民代表大会B开国大典
C中国人民政治协商会议D中共一大的召开
3、使中国人民从此“站立起来了”的标志性历史事件是（）
A辛亥革命的成功B中华人民共和国的成
C南京的解放D十一届三中全会的召开
4、1949年10月1日，这个光辉而伟大的日子被永远载入史册。
下列事件与它有关的是（）
A开国大典B抗美援朝C文化大革命D三大改造
5、1949年10月1日，毛泽东在天安门城楼上庄严的宣布：“中华人民共和国中央人民政府成立了”，因此这一天成为中国的（）
A国庆纪念日B青年节纪念日C建军节纪念日D建党纪念日
6、北京见证了中国历史的沧桑巨变。1949年居住在北京城的居民可能看到的是（）
A英法联军烧杀抢掠B康、梁组织公车上书
C慈禧太后仓皇出逃D开国大典
7、1951年，我国（）得到和平解放
A西藏B新疆C内蒙D云南
8、下列属于和平解放的地方是（）
A南京B天津C西藏D沈阳
9、祖国大陆获得统一的标志是（）
A人民解放军占领南京B第一届中国人民政治协商会议的召开
C中华人民共和国成立D西藏和平解放
10、西藏的和平解放标志着（）
A祖国实现了统一B新中国建立
C国民党政府彻底垮台D祖国大陆实现了统一
二、识图题：观察右图，结合所学的知识回答问题。
（1）右图反映的是什么历史事件？该事件发生在什么时间？什么地点？

（2）右图居中讲话的人物是谁？它标志着什
么？

（3）这个事件对中国产生了什么影响？

三、材料分析题
1、阅读下列材料：
三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄永垂不朽！三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄永垂不朽！由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄永垂不朽！
请回答：（1）“三年以来”是指哪一段革命历史时期？

（2）“三十年以来”是指哪一段革命历史时期？它是以哪一历史事件为标志的？中国人民在这“三十年”中，经历了哪几个革命斗争阶段？（至少写出两个）

（3）“由此上溯到一千八百四十年，从那时起”是指何年的什么历史事件？中国社会性质有何变化？

延伸阅读

中国人民站起来了

第1课中国人民站起来了

●教学目标
一、知识目标
1.掌握第一届中国人民政治协商会议的内容。
2.掌握开国大典的过程。
3.掌握新中国成立的伟大的历史意义和“中国人民站起来了”的真正含义。
4.掌握西藏和平解放的过程和意义。
二、能力目标
1.通过对本课的学习，特别是对开国大典的了解，真正理解“中国人民站起来了”的真正含义，培养学生分析、理解问题的能力。
2.通过对本课的学习，理解西藏和平解放的特殊意义，培养学生比较问题的能力。
三、德育目标
1.通过本课的学习，使学生认识在中国共产党的领导下，中国人民经过长期的艰苦奋斗，终于换来了新中国的成立，中国人民站起来了。
2.通过本课的学习，使学生认识西藏的和平解放，标志着祖国大陆的完全解放。解放军进藏，有力地维护了祖国大陆的统一。
●教学重点
开国大典
●教学难点
理解“中国人民站起来了”的含义
●教学方法
1.纵向联系法。通过对过去学习过的知识的回忆，帮助理解本课的内容。
2.影像辅助法。可以向学生放有关开国大典的影视制品，增强直观教学的效果，从而帮助学生理解本课内容。
3.分析法。对于本课中一些难于理解的内容，可以在学生讨论的基础上，采用教师分析的方法完成教学任务。
4.讲述法。
5.讲解法。
●教具准备
1.投影仪
2.相关影像制品和图片
●课时安排
一课时
●教学过程
［导入示例一］同学们，请看课本导入框中的内容：中共七届二中全会刚结束，1949年3月23日上午，毛泽东率领中共中央机关离开西柏坡前往北平。出发时，毛泽东回过头来对周恩来说，今天是进京的日子，进京赶考去。周恩来笑着答应，我们应当都能考试及格，不要退回来。毛泽东说，退回来就失败了。我们决不当李自成，我们都希望考个好成绩。毛泽东说完，登上汽车向北平方向前进了。那么，毛泽东等说的考试是什么意思呢？他们的“考试”成绩如何呢？通过今天的学习，我们就来了解这方面的内容。
［导入示例二］同学们先看一幅油画。
［投影显示］

同学们，这幅油画是董希文的代表作《开国大典》。董希文是浙江绍兴人，曾在苏州美专、杭州美专西画系就读，1939年去法国留学，后回国。1943年赴西北敦煌艺术研究院并投入对敦煌壁画的研究。后任中央美术学院教授。《开国大典》所描绘的是1949年10月1日中华人民共和国中央人民政府成立时天安门广场国庆典礼的盛况。场面恢宏，喜庆热烈，毛泽东和其他中央领导人神采奕奕，气度不凡。蓝天白云，风和日丽，广场开阔，红旗如海，天安门城楼金碧辉煌。画家在进行严谨的写实描绘中，借鉴了民间美术和传统工艺重彩的表现手法。作者使蓝天与地毯、红柱子、红灯笼及红旗等造成强烈的对比，并增加了节日的喜庆气氛。在写实手法的描绘中，画家又进行了大胆的艺术加工，如透视和光影的处理都没有严格地按西方写实绘画中的素描要求，在画面的右侧部位减去一根柱子，这些都是为了适应并强化画面主题和总体的需要，同时也适于中国广大读者的审美情趣。还应该提到的是，这些作品具有较强的装饰性抒情性。有评者认为是“富有装饰意味的纪念碑性的大型历史画”。那么，开国大典的具体过程是怎样的呢？今天我们就来学习这方面的内容。
［板书］第一单元中华人民共和国的成立和巩固
第1课中国人民站起来了
一、开国大典
1.中国人民政治协商会议的召开
［教师引导］请同学们把课本上关于中国人民政治协商会议的有关内容看一下，了解新政协第一次会议的内容。
［学生看书］……
［教师引导］请同学们想一下，新政协是针对什么来说的？
［学生回答］是针对旧政协来说的。
［教师引导］旧政协指的是哪一次政协？其内容是什么？
［学生回答］指的是1946年初召开的政治协商会议。其内容是商讨抗战后和平建国问题。尽管也通过了一些决议，但由于蒋介石发动了反共反人民的内战，政协决议被撕毁，没有起到应有的作用。
［教师讲解］我们来看一下周恩来是怎样阐述人民政协产生的历史必然性和新旧政协的本质区别的，借此可以把前边学过的知识再回忆一次。1949年9月7日周恩来在《关于人民政协的几个问题》的讲话中指出：“政协是沿用了旧的政治协商会议的名称，但以它的组织和性质来说，所以能够发展成为今天这样的会，决不是发源于旧的政协。”接着，他阐述了人民政协产生的历史必然性和新旧政协的本质区别。周恩来指出：“从五四运动以来，中国有了共产党，有了第一次国共合作，有了大革命运动，经过了四个革命阶段即北伐战争、土地革命、八年抗战和最近三年来的人民解放战争，才形成今天中国人民政治协商会议这样的组织，可以说这是一百多年来民族民主革命运动牺牲奋斗的果实，也可以说是三十年来新民主主义革命运动获得胜利的集中表现。假如没有一百多年来革命运动的历史积累，尤其是三十多年来的新民主主义革命，便不可能有今天这样济济一堂的政治协商会议。所以，这个会议可以说是新民主主义运动的一次
总结……肯定地说，这一组织便是中国共产党过去所主张的民族民主统一战线的形式。它绝对不同于旧的政治协商会议，旧的政治协商会议已经让国民党反动派破坏了。可是大家都熟悉这一组织形式，所以我们沿用了这个名称，而增加了新的内容。”
［教师引导］下面请同学们根据刚才看书的内容复述一遍第一届政治协商会议的内容。
［学生复述］1949年9月，第一届中国人民政治协商会议在北平隆重举行，会议通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》，选举中华人民共和国中央人民政府委员会，选举毛泽东为中央人民政府主席。大会决定以五星红旗为国旗，以《义勇军进行曲》为代国歌，以北平为首都并改名为北京，采用公元纪年。大会还决定在首都天安门广场建立一座人民英雄纪念碑，以表示对革命先烈的无限崇敬和缅怀。
［教师讲述］1949年9月21日下午7时，中国人民政治协商会议第一届全体会议在北平中南海怀仁堂隆重开幕。出席会议的代表共662人，代表着中国共产党、各民主党派、各人民团体、人民解放军、各地区、各民族以及海外华侨等45个单位和特邀代表。人民政协代表的广泛性，充分体现了全国人民的意志和要求。会议宣布，人民政协暂时执行全国人民代表大会的职权。大会全体代表推选出毛泽东、刘少奇、周恩来、宋庆龄等89人组成主席团负责主持会议。
大会第一天，人民政协筹备会主任、中共中央主席毛泽东致开幕词，他庄严宣布：“占人类总数四分之一的中国人民从此站起来了”。“我们的民族再也不是一个被人侮辱的民族了，我们已经站起来了。我们的革命已经获得全世界广大人民的同情和欢呼，我们的朋友遍于全世界。”毛泽东振奋人心的发言，令代表们激动不已，掌声经久不息。
会议历时10天，一致通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》《中国人民政治协商会议组织法》《中华人民共和国中央人民政府组织法》，以及决定定北京为国都，中华人民共和国采用公元纪年，确定《义勇军进行曲》为代国歌，五星红旗为国旗。尤其是《共同纲领》的制定，意义重大。它是一部人民民主的建国纲领，是新中国的临时大宪章，“是中国历史上一个极端重要的文献”。
9月30日晚，毛泽东主持会议闭幕仪式。大会在宣言中庄严宣告：中华人民共和国现已宣告成立，中国人民业已有了自己的中央政府。这个政府将遵照《共同纲领》在全中国境内实施人民民主专政。它将指挥人民解放军将革命战争进行到底，消灭残余敌军，解放全国领土，完成统一中国的伟大事业。它将领导全国人民克服一切困难，进行大规模经济建设和文化建设，扫除旧中国所留下来的贫困和愚昧，逐步地改善人民的物质生活和提高人民的文化生活。它将保卫人民的利益，镇压一切反革命分子的阴谋活动。它将加强人民的陆海空军，巩固国防，保卫领土主权完整，反对任何帝国主义国家的侵略。
至此，中国人民政治协商会议第一届全体会议，在完成筹建中华人民共和国的光荣历史使命后胜利闭幕。
［教师引导］到此，我们可以把新政协的内容总结一下了。
［板书］（1）《共同纲领》（国名、国家性质、施政方针）
（2）选举中央人民政府主席、副主席
（3）确定国旗、国歌、国都、纪年方法
（4）建立人民英雄纪念碑
［教师引导］现在请同学们把在课前收集到的关于国旗、国歌、国徽和人民英雄纪念碑的知识讲一下。
［学生讲述］……
明确：中华人民共和国的国旗是五星红旗。国旗的颜色为红色，象征革命；旗面左上方缀着五颗黄色五角星，大五角星代表中国共产党，四颗小五角星环拱于大五角星之右，并各有一个角尖对着大星的中心点，象征中国共产党领导下全国各族人民的大团结和全国人民对党的衷心拥护。1949年9月27日中国人民政治协商会议第一届全体会议通过决议，定五星红旗为国旗，并宣告“中华人民共和国的国旗为红地五星旗，象征中国革命人民的大团结。”
国歌是田汉作词、聂耳作曲的《义勇军进行曲》。它经中国人民政治协商会议第一届全体会议通过作为代国歌。1978年集体填入新词，由中华人民共和国第五届全国人民代表大会第一次全体会议通过，定为正式国歌。1982年12月4日又由中华人民共和国第五届全国人民代表大会第五次会议通过决定，恢复《义勇军进行曲》为中华人民共和国国歌，撤消1978年第五届全国人民代表大会第一次会议通过的关于中华人民共和国国歌的决定。
国徽：国徽呈圆形。国徽中心为红地上的金色天安门城楼，城楼正上方的4颗金色小五角星呈半弧形状，环拱一颗大五角星。国徽四周由金色麦稻穗组成正圆形环，麦稻秆的交叉处为圆形齿轮；齿轮中心交结着红色绶带，分向左右结住麦秆下垂，并把齿轮分成上下两部分。红色和金色融合在一起，体现了中华人民共和国的神圣和庄严。国徽图案象征中国人民自“五四运动”以来的新民主主义革命斗争和工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政的新中国的诞生，代表中华人民共和国的尊严。
人民英雄纪念碑位于天安门广场的南部。根据1949年9月30日中国人民政治协商会议第一届全体会议的决议兴建，同日下午举行奠基典礼。1952年8月1日正式动工兴建，1958年4月建成，同年5月1日揭幕。纪念碑正面向着天安门。重60吨，高14．7米，上面雕刻着毛泽东题写的“人民英雄永垂不朽”8个镏金大字。碑身背面是毛泽东撰、周恩来书的碑文：“三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！”纪念碑用17000块花岗石和汉白玉砌成。碑身为紫灰色的花岗石，浮雕和栏杆为汉白玉，两层月台面铺着青色花岗石，周围的甬路为橙黄色花岗石。石料来自北京房山和山东泰安，其中碑心石出自青岛浮山。碑基占地3000平方米，高达37．94米，比天安门高4．24米。从地面开始有双重月台，底层是海棠形。承托碑身的是大小两层须弥座。碑身四周围绕着双层汉白玉栏杆，碑身东西两侧上部刻着以红星、松柏和旗帜组成的装饰花纹。小碑座的四周，刻着以牡丹、荷花、菊花等组成的8个大花圈。碑顶为上有卷云下有重幔的小庑殿顶，绿顶式碑帽，碑身成方形。有8幅汉白玉浮雕，镶嵌在大碑座四周。从东面起，浮雕的主题按着历史顺序排列，分别为：“虎门销烟”“金田起义”“武昌起义”“五四运动”“五卅运动”“南昌起义”“抗日游击战争”“胜利渡长江”。在“胜利渡长江”两旁，另有两幅装饰性浮雕，主题为：“支援前线”“欢迎人民解放军”。浮雕每块高2米，十块合在一起长达40．68米，共有170个人物，概括地表现了中国100多年来的革命历史。
［教师引导］在明确了上面内容后，我们来看一下开国大典。
［板书］2.开国大典
（教师引导学生看课本上有关开国大典的插图，或者放电影《开国大典》）
了解实况：1949年10月1日下午2点55分，毛泽东和一代开国元勋们经新华门来到天安门，从西头马道登上天安门城楼。在金水桥之南大约50米处的以华北军区军乐队为主组成的联合军乐队奏响了《东方红》乐曲，广场上人群欢声雷动。
3时整，盛大而隆重的开国大典开始。参加这次典礼的有中国人民政治协商会议全体代表，有首都各工厂、各大专院校、各机关的代表，有市民、近郊农民和城防部队等等，共约30万人。
中央人民政府秘书长林伯渠宣布典礼开始。中央人民政府主席、副主席、委员就位。当林伯渠宣布“请毛主席升国旗”时，毛泽东神情庄重，用力按动了通往电动旗杆的电钮……第一面耀眼夺目的五星红旗顺着旗杆，冉冉升起。这时，乐队奏起《义勇军进行曲》，54门礼炮齐鸣28响。这54门礼炮象征着参加中国人民政治协商会议第一届全体会议代表中的54个民族；28响标志着中国共产党领导人民英勇奋斗的28个春秋。参加大会的30万人肃立致敬，指挥员行举手礼，注视着中华人民共和国的庄严而美丽的五星红旗徐徐上升。
在这庄严、热烈的时刻，毛泽东用响亮的声音宣读了中央人民政府公告，向4.75亿中国人民，向全世界宣布：“中华人民共和国中央人民政府成立了！”
接着，阅兵式开始。阅兵司令员、中国人民解放军总司令朱德乘坐敞篷轿车，在《三大纪律、八项注意》等军乐的奏鸣中，由聂荣臻陪同，出东三座门，沿着东长安街、东单广场，直到外国领使馆聚集的东交民巷，顺序检阅肃立严整的三军部队。朱德总司令检阅完部队驱车回到天安门城楼后，宣读了《中国人民解放军总部命令》：中国人民解放军全体指战员，坚决执行中央人民政府和中央人民革命军事委员会主席毛泽东的一切命令，迅速肃清国民党反动军队的残余，解放一切尚未解放的国土，同时肃清土匪及其他一切反革命匪徒，镇压他们的一切反抗和捣乱行为。
阅兵式共用了2个多小时，受阅部队的人员总计有1.6万多名。
接下来是群众游行。走在游行队伍最前面的是工人，京郊农民紧随其后。后面是机关干部、青年学生的游行队伍。
晚上9时25分，无数彩色的礼花向广场四周发射出来。首都军民载歌载舞，尽情地欢度这中华人民共和国的第一个夜晚。
开国大典宣告了中华人民共和国的诞生，宣告了中华民族的新生。
［教师引导］现在请大家想一个问题：中国人民政治协商会议决定以《义勇军进行曲》为国歌，为什么？可以讨论。
［学生讨论］……
［学生回答］
［生甲］它能鼓舞人们永远以昂扬的精神继续前进。
［生乙］这支歌唱出了民族自信心，唱出了为着理想不怕牺牲，敢于与敌人血战到底的英雄气概。
［生丙］用《义勇军进行曲》为国歌，能起到居安思危的作用。
［教师明确］《义勇军进行曲》，创作于1935年，由田汉作词，聂耳谱曲。《义勇军进行曲》是作者当时为电影《风云儿女》创作的主题歌。
中华人民共和国建国前夕，征集选定国旗和国徽图稿的工作，进展顺利。唯有国歌，虽征集到数以千计的稿件，却没有一首尽如人意的，第一届全国政协会议开幕在即，大家都为国歌无定稿而着急。
毛泽东同志关心着整个征选工作的进展。他亲自召集了二十多位有名望的同志一起商议，希望大家出出主意。就在这次会上，有位中年人提出了一项震惊四座的建议：用《义勇军进行曲》作代国歌。这位具有远见卓识的人是谁呢？他就是享誉中外的画家徐悲鸿，他的夫人廖静文对此有过这样一段回忆：
他去参加讨论国歌的会议以前，曾对廖静文说：“我准备建议用《义勇军进行曲》作代国歌。”
廖静文说：“歌词里有‘中华民族到了最危险的时候’，这不大好吧！”
“这有什么不好？”徐悲鸿微笑着说，“人民在胜利中不忘记过去的斗争，它能鼓舞人们永远以昂扬的精神继续前进，《义勇军进行曲》正是这样，它歌唱了人民的意志。”
于是，在毛主席召集的座谈会上，徐悲鸿提出了以《义勇军进行曲》作代国歌的建议。徐悲鸿还认为这支歌唱出了民族自信心，唱出了为着理想不怕牺牲，敢于与敌人血战到底的英雄气概。
徐悲鸿的建议，得到周恩来同志的支持，他认为这支歌曲很雄壮、豪迈，有革命气概，节奏鲜明。但也有人认为新中国已经站起来了，中华民族已经作为一个伟大的民族屹立于世界之林，而这首歌当中还有“到了最危险的时候”，歌词是不是有些过时了。周恩来同志当即指出，这首歌在历史上曾起过巨大的作用，尽管现在新中国成立了，但今后还可能有战争，要居安思危。这一席话，使大家对这首歌的深远意义理解得更深刻了。
大家对徐悲鸿的建议纷纷赞同。最后，毛主席也表示同意，他综合了大家的意见，用《义勇军进行曲》作为代国歌。
不久，在第一届政协会议上，正式通过《义勇军进行曲》为代国歌。
［教师引导］我们在学习完开国大典的内容后，请同学们思考一个问题：新中国的成立有什么意义？如何理解“中国人民站起来了”这句话的含义？大家可以分成小组讨论一下。
［学生讨论］……
［教师引导］我们集体把课本上关于新中国成立的历史意义的两段描写读一遍。
［师生齐读］中华人民共和国的成立开辟了中国历史的新纪元。从此，中国结束了一百多年来被侵略被奴役的屈辱历史，真正成为独立自主的国家；中国人民从此站起来了，成为国家的主人。
新中国的成立，壮大了世界和平、民主和社会主义的力量，鼓舞了世界被压迫民族和被压迫人民争取解放的斗争。
［教师引导］请大家根据刚才的讨论结果，回答“中国人民从此站起来了”的真正含义。
［学生回答］中国从1840年鸦片战争开始，一直处于落后挨打的境地，政治、经济、外交都处于一种不独立的地位。新中国的成立，是建立在推翻帝国主义、封建主义、官僚资本主义的基础上的，中国人民真正地站起来了。
［教师明确］1949年，毛泽东主席向全世界庄严的宣告：“中国人民从此站起来了！”这谁都知道，毛泽东同志所讲的“站起来了”的意思是指新中国成立了，中国人民从此当家作主了，在政治上真正有了地位了，从此不再受压迫与剥削了，中国人民从此可以扬眉吐气了！总之，这句“站起来了”的话主要是讲政治上的意义。
1840年，当时的英国政府为了保护罪恶的鸦片贸易，毒害中国人民，大量掠夺白银，公然对中国进行武装入侵。在这次战争中，清王朝被打败了，签订了丧权辱国的南京条约。接着其他资本主义国家也接踵而至，先后发动了一系列入侵中国的战争，逼迫腐败无能的清王朝签署了一个个丧权辱国的不平等条约，使中国一步步变成了半殖民地半封建社会。中国人民在帝国主义、封建主义的双重压迫下，陷入水深火热之中。
鸦片战争以及日后各帝国主义国家发动的侵华战争，极大地唤醒了中国人民在列强林立的世界里求生存、求发展的民族意识，激发了中国人民的爱国主义精神。毛泽东同志指出：“帝国主义和中国封建主义相结合，把中国变为半殖民地和殖民地的过程，也就是中国人民反抗帝国主义及其走狗的过程。”从鸦片战争开始，经过太平天国运动、戊戌维新、义和团运动、辛亥革命，到五四运动，为了反对侵略和奴役，争取国家的独立和民族的解放，中国人民进行了一次又一次英勇顽强、可歌可泣的斗争。
中国人民在中国共产党领导下，推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治，建立了中华人民共和国。从此，中国人民站起来了。五十多年来，在中国共产党的领导下，全国各族人民团结奋斗，战胜了各种困难和压力，在社会主义建设事业中取得了巨大的成就，今天的中国已经成为繁荣昌盛的社会主义国家。中国人民不仅站了起来、而且富了起来、强了起来。
［教师过渡］同学们，新中国成立时，祖国大陆还有一些领土没有解放，西藏是其中的一部分。人民解放军在解放西南各省后，一面向西藏进军，一面力争西藏和平解放。经过不努力，最终在1951年签署了关于和平解放西藏的协议。下面我们来看具体内容。
［板书］二、西藏和平解放
［投影显示］
［教师引导］请同学们根据图中所示内容，结合课本知识，了解西藏和平解放的过程。
［学生看书］……
［教师讲述］1949年，中国人民解放战争取得决定性胜利，并向西北和西南推进。广大西藏人民和上层爱国人士拥护中央人民政府，渴望西藏早日解放，而帝国主义反华势力却指使和支持西藏地方政府中的亲帝势力抗拒解放，妄图把西藏从中国分裂出去，成为帝国主义的附庸。
考虑到西藏的特殊性，中央采取了和平谈判解决西藏问题的方针。通过广播、通信、派劝和团等方式，向西藏地方当局开展政治争取工作。然而以摄政达扎为首的亲帝国主义分裂势力拒不接受中央进行和平谈判的召唤和耐心教育，阻止、扣留甚至杀害劝和代表，并部署武力与解放军对抗。为此，人民解放军于1950年10月实施了昌都战役，消灭了藏军主力，同时在国际上加强外交斗争，揭露国际反华势力分裂中国的阴谋。西藏亲帝国主义分裂势力内外交困，受到沉重打击，达扎被迫下台，第十四世达赖喇嘛亲政。
在西藏上层爱国人士和广大僧俗群众的强烈要求下，西藏地方政府派出以阿沛阿旺晋美为团长的代表团赴北京进行和平谈判，于1951年5月21日签订了《中央人民政府和西藏地方政府关于和平解放西藏办法的协议》（简称《十七条协议》）。西藏宣告和平解放。
西藏和平解放是中国现代史上的重大事件，是西藏历史划时代的转折点，是中国共产党民族政策的伟大胜利，它反映了西藏人民与全国人民的共同愿望和根本利益。
西藏的和平解放把中国的民族团结事业推向了新阶段，为增强中华民族的大团结，建设统一繁荣的新中国奠定了坚实基础，为藏民族的发展与进步开辟了广阔的前景。它标志着西藏作为祖国神圣领土不可分割一部分永远摆脱了帝国主义的侵略和羁绊，回到了祖国大家庭中，彻底粉碎了帝国主义分裂祖国的阴谋。
［布置作业］
1.在1949年成立的中华人民共和国中央人民政府中，被选为主席的是
A.毛泽东B.刘少奇
C.宋庆龄D.张澜
答案：A
2.1954年以前，中国人民政治协商会议代行哪个机关的职权
A.党中央B.国务院
C.中央军委D.全国人大
答案：D
3.下列哪一项不是第一届中国人民政治协商会议通过的决定
A.以“共同纲领”为施政方针
B.以《义勇军进行曲》为代国歌
C.在天安门广场建立一座人民英雄纪念碑
D.采用公元纪年
答案：A
4.新中国第一任总理兼外交部长是
A.周恩来B.陈毅
C.黄炎培D.李济深
答案：A
●板书设计
第一单元中华人民共和国的成立和巩固
第1课中国人民站起来了
一、开国大典
1.中国人民政治协商会议的召开
（1）《共同纲领》（国名、国家性质、施政方针）
（2）选举中央人民政府主席、副主席
（3）确定国旗、国歌、国都、纪年方法
（4）建立人民英雄纪念碑
2.开国大典
二、西藏和平解放
●活动与探究
一九四九年十月一日，中华人民共和国宣告成立，五星红旗首次在天安门广场上徐徐升起，军乐队同时演奏《义勇军进行曲》，把开国大典的盛况推至高峰。一年后，国徽高悬于天安门广场前的城楼上。至此，国旗、国徽与国歌相继确定，三位一体，象征了中国的国体。
收集资料，看一看新中国的国旗、国徽、国歌是怎样诞生的？
［参考资料］
中华人民共和国国徽的诞生
1949年7月，全国政治协商会议筹备会为了迎接新中国的成立，在《人民日报》登出了向全国征求国旗、国徽及国歌词谱的启事，明确提出对国徽设计的要求是：甲、要有中国特征；乙、要有政权特征；丙、形式要庄严富丽。
全国各界人士纷纷投身于这一具有历史意义的工作之中。同时，受中央之命，负责征集国徽图稿的清华大学营建系和国立北平艺专（1950年改为中央美术学院）都成立了国徽设计小组。截止1949年8月20日，共收到国内及海外华侨寄来的国徽稿件一百一十二件，图案九百幅。这些稿件和图案虽各具特色，但都有不足之处，故都未被采纳。因此，在1949年9月下旬的政协全体会议上，只通过了国旗方案和国歌词谱，没有公布国徽方案。
后来，全国政协第一届委员会决定邀请清华大学营建系和中央美术学院分别组织人力对国徽方案进行设计竞赛。
其中，清华大学营建系国徽设计组由我国著名建筑学家、营建系主任梁思成教授担任组长，成员有梁思成先生的夫人、建筑学家林徽音、画家李宗津、中国建筑专家莫宗江、建筑设计教师朱畅中、汪国瑜、胡允敬、张昌龄以及研究中国古建筑的学者罗哲文等。
中央美术学院国徽设计组由著名工艺美术家、教授张仃、张光宇、周令钊、钟灵等组成。
根据政协国旗、国徽审查小组提出的要求及各界人士提出的意见，并比较了所有设计方案，两个国徽图案设计组最后确定了国徽图案有如下内容：
用齿轮、麦稻穗、五星、绶带作为题材，体现在中国共产党领导下的工农联盟政权和全国人民的大团结。
把天安门作为题材的一部分设计进去，用以代表“五四”民主运动发祥地、新中国的诞生地，以天安门作为民族精神的象征。
两个组的专家、学者们，经过将近半年辛勤努力，对数十个设计图案反复比较、精心研究，各完成了一幅自己认为最满意的图案。
1950年6月20日晚，全国政协国徽审查组最后一次讨论了国徽方案，周恩来同志亲自主持了这次讨论。那天晚上，清华大学设计组和中央美院设计组的方案各挂在墙的左右两侧。中央美院设计的图案中，天安门为斜角透视图像，颜色是五彩的；清华组设计的图案中天安门则为正立面图，用的是金、红二色。
周恩来总理认真听取了审查小组全体成员的汇报，最后根据李四光、张奚若、邵力子等绝大多数委员的意见，指着清华组设计的方案说：“那么好吧，就这样定了吧！”周总理的结论得到会议的一致通过。
随后，根据周恩来总理对稻穗造型提出的意见，清华设计组又夜以继日地对细部作了修改，重新又绘制了整幅的完整图案，送交了国徽审查小组。6月21日，审查小组的马叙伦、沈雁冰向政协全体大会提出了审查报告。6月23日，政协全体大会一致通过了国徽方案。6月28日，中央人民政府通过了政协关于国徽图案的建议。
最后，著名雕塑家高庄，担负了对国徽图案进一步修改、加工和塑造正式浮雕模型的工作。经过将近两个半月的精心劳作，到9月中旬，高庄及时地完成了这一具有历史意义的任务。
1950年9月20日，中央人民政府主席毛泽东向全国发布了公布国徽的命令。从此，我国庄严而美丽的国徽诞生了。
我国国徽鲜明地表明了我们国家的性质，它标志着中国人民自“五四”运动以来的新民主主义革命斗争的胜利和工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政的新中国的诞生。
中国的新民主主义革命是从“五四”运动开始的，到1949年取得了伟大胜利，建立了中华人民共和国。天安门是“五四”运动的发源地，又是新中国成立时盛大集会的场所，用天安门图案作新的民族精神的象征，是十分恰当的。用齿轮、麦稻穗象征工人阶级与农民阶级，用国旗上的五星代表中国共产党领导下的中国人民大团结，鲜明地表现了新中国的性质是工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
国徽是国家的标志，它代表着我们伟大的社会主义祖国——中华人民共和国的尊严。因此，我们必须尊重、爱护国徽。
●备课资料
中国人民政治协商会议的建立
中国人民政治协商会议是在新中国成立前夕，由中国共产党和各民主党派、无党派民主人士、各人民团体、各界人士共同建立的，是具有广泛代表性的中国人民爱国统一战线组织。
中国人民政治协商会议又称“新政协”，以别于1946年在重庆召开的“旧政协”。1948年，中国共产党号召召开新的政治协商会议，以扩大、巩固人民民主统一战线。1949年6月新政治协商会议筹备会在北平（今北京）召开。后来，周恩来提出：许多团体都冠以人民两字，政协何不采用？这个意见被采纳了。因为人民包括工、农、城市小资产阶级、民族资产阶级和其他爱国分子，人民民主的性质鲜明。1949年9月17日筹备会的第二次会议决定将“新政治协商会议”改称为“中国人民政治协商会议”，简称“人民政协”。
1949年9月21日，毛泽东主席在中国人民政治协商会议第一届全体会议上庄严宣告：“占人类总数四分之一的中国人从此站起来了！”这一天，中国民主政治史上一个伟大创造——中国人民政治协商会议，正式建立。
将马克思主义与中国革命实践相结合的中国共产党，在不断的探索与实践中，找到了领导中国人民争取民主与自由的真谛。这就是毛泽东1939年在《〈共产党人〉发刊词》中指出的三大法宝：统一战线、武装斗争和党的建设。统一战线被放在三大法宝的首位。
随着人民解放战争取得决定性胜利，中国共产党面临着更加严峻的历史考验——中国革命胜利后以什么样的形式建立国家政权。以毛泽东为代表的中国共产党人没有照搬西方“多党制”“两院制”模式，没有照搬当时苏联实行“一党制”的做法，提出建立以工人阶级为领导，以工农联盟为基础，包括工人阶级、农民阶级、小资产阶级、民族资产阶级及其他爱国民主分子的人民民主统一战线的政权，并倡议召开新的政治协商会议来承担建立新中国的任务。
1949年9月21日，这一倡议变成现实。600多位政协代表聚会北平中南海，出席中国人民政治协商会议第一届全体会议，共商建国大计。他们代表除国民党反动派以外的一切拥护人民民主的力量，包括中国共产党与各民主党派、各人民团体、各地区、人民解放军、各民族、海外华侨及其他爱国民主人士。
政协第一届全体会议代行全国人民代表大会的职权，审议并通过了为新中国奠基的三个历史性文献，即具有临时宪法性质的《中国人民政治协商会议共同纲领》和《中国人民政治协商会议组织法》《中央人民政府组织法》。会议选举产生了中央人民政府委员会和中央人民政府主席、副主席；决定了中华人民共和国的国都、国歌、国旗和纪年等。
人民政协第一届全体会议闭幕的第二天，即1949年10月1日下午3时，中华人民共和国中央人民政府成立典礼——开国大典，在首都天安门广场隆重举行，毛泽东主席向全世界庄严宣告中华人民共和国中央人民政府成立。
中国人民政治协商会议完成了建立新中国的伟大使命，揭开了新中国历史的第一篇章，中华民族从此进入了一个新时代。从此，人民政协作为人民民主统一战线的组织，在中国的政治、经济、文化生活和对外友好活动中，作出了重要的贡献。
关于和平解放西藏的谈判经过
中央人民政府全权代表和西藏地方政府全权代表关于和平解放西藏的谈判经过如下：
中央人民政府于命令人民解放军进军西藏之际，通知西藏地方政府派遣代表来中央举行谈判，以便订立和平解放西藏办法的协议。西藏地方政府在中央人民政府和平解放西藏的方针和民族平等政策的影响下，于是年二月派阿沛阿旺晋美，凯墨索安旺堆，土丹旦达，土登列门和桑颇登增顿珠等五人为全权代表，并以阿沛阿旺晋美为首席代表，来中央举行谈判。阿沛阿旺晋美，土登列门和桑颇登增顿珠等经昌都、康定、雅安、重庆、西安等地，于四月二十二日抵达北京；凯墨索安旺堆和土丹旦达则转道印度、香港等地，于四月二十六日到达北京。
西藏地方政府全权代表齐聚首都后，中央人民政府当即指派李维汉、张经武、张国华、孙志远为全权代表，并以李维汉为首席代表，于四月二十九日与西藏地方政府的全权代表，在友好的基础上，开始进行谈判。中央人民政府的全权代表根据中央人民政府的民族政策和西藏地区的实际情况，曾主动地提出了一系列的建议，同时尽量地听取和采纳了西藏地方政府全权代表的建设性的意见。因此，谈判的进展是顺利的，双方先后经过多次洽商，一致通过了《中央人民政府和西藏地方政府关于和平解放西藏办法的协议》。双方的谈判于本月二十一日结束，二十三日举行了关于和平解放西藏办法的协议的签字仪式。从此以后，西藏民族和西藏人民得以永远摆脱帝国主义的奴役，回到中华人民共和国各民族友爱合作的大家庭里来，在毛主席和中央人民政府的领导下，和各兄弟民族人民一样，共同享受着民族平等的权利，发展自己的政治、经济和文化教育事业，为创造幸福美满的将来而奋斗。
——摘自1951年《人民日报》

中国人民站起来了导学案

一般给学生们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，大家都在十分严谨的想教案课件。只有规划好教案课件计划，新的工作才会更顺利！你们清楚有哪些教案课件范文呢？小编收集并整理了“中国人民站起来了导学案”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

讲述开国大典的史实，认识新中国成立的历史意义。简述西藏和平解放的基本史实。
1、了解第一届中国人民协商会议、开国大典、西藏和平解放等知识要点
2、阅读资料概括表达毛泽东为人民英雄纪念碑所题文字的历史含义和现实意义，开国大典的盛况，祖国大陆统一的实现3、感悟新中国是在经历了百余年的屈辱、抗争和探索之后，才建立起来的，我们一定要热爱祖国，把她建设得越来越繁荣富强
第一届中国人民政治协商会议和开国大典
新中国成立的历史意义
收集并分析资料、讲述故事、设疑讨论、合作探究
（A级）
快速阅读教材，完成下列内容
（1）中国人民政治协商会议第一届全体会议于年月在召开。
（2）参加政治协商会议的有中国共产党、各民主党派、各民族、人民团体代表等这说明了（3）大会的内容：①制定《共同纲领》内容：确定了新中国的名称、新中国的性质；《共同纲领》性质：起了作用，②大会选举为中央人民政府主席③大会确定了、、、。
（4）中央人民政府委员会举行第一次会议任命为政务院总理兼外交部长，为中国人民解放军总司令。
（5）新中国成立的意义
①标志着革命取得胜利；②标志着中国人民时代已结束③中国人民是国家主人
（6）年月西藏以方式解放的。西藏地方政府派出以为首的代表团与中央政府谈判。
（C级）
（1）、请同学们阅读课本第3页人民英雄纪念碑碑文，想一想：“三年以来”、“三十年以来”、“一千八百四十年”的含义，你能讲述有关的史实吗？
（2）、中国人民政治协商会议和开国大典，是新中国成立过程中的重要事件，请结合课文相关内容回答：①一届政协会议通过的一个重要的纲领性文件是什么？除此之外，该次会议还作出了哪些重要决定？
②中国人民政治协商会议以哪首歌曲为国歌，为什么？
③开国大典上，毛泽东向世界庄严宣告了哪些问题？新中国的成立有什么重要的历史意义？
（B级）回顾本节内容，和其他同学一起归纳本节要点。
准备开国大典新中国成立西藏和平解放

政治协时间国际意义时间和意义
商会议过程国内意义

1.确定以五星红旗为国旗，以《义勇军进行曲》为国歌的会议是（　）
A.第一届中国人民政治协商会议B.重庆政治协商会议
C.中共“八大”　D.中共七届二中全会
2.下列选项属于第一届中国人民政治协商会议内容的是（　）
①通过了《共同纲领》②选举毛泽东为中央人民政府主席③以北平为首都并改名为北京④采用公元纪年A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④
3.第一届中国人民政治协商会议选举的中央人民政府主席是（　）
A.毛泽东B.朱德C.周恩来D.刘少奇
4.新中国成立初期，起临时宪法作用的是（　）
A.《共同纲领》　B.《宪法》
C.《中华人民共和国宪法》D.《中华人民共和国土地改革法》
5.下列对中华人民共和国的成立，表述不正确的是（　）
A.新中国的成立，开辟了人类历史新纪元B.新中国的成立结束了一百多年来被侵略奴役的屈辱历史C.新中国的成立，壮大了世界社会主义力量D.新中国的成立表明全国大陆全部解放

第1课《中国人民站起来了》教学设计

每个老师不可缺少的课件是教案课件，规划教案课件的时刻悄悄来临了。需要我们认真规划教案课件工作计划，这样我们接下来的工作才会更加好！你们会写适合教案课件的范文吗？请您阅读小编辑为您编辑整理的《第1课《中国人民站起来了》教学设计》，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

第1课《中国人民站起来了》教学设计

一、教材分析

本课涉及两个方面的内容，新中国的成立和西藏的和平解放，新中国的成立涉及三个方面的内容，第一届中国人民政治协商会议的召开，为新中国的成立做好了准备，1949年10月1日毛泽东在天安门城楼宣告中华人民共和国成立，标志着中华人民共和国的正式成立，标志着中国人民从此“站起来了”；西藏和平解放，是我国成功解决民族问题的典范，巩固了国家的统一，减少了战争给人民带来的苦难，使西藏从此走上了繁荣富强的道路，标志着祖国大陆的全部解放。

二、学情分析

通过一年半的学习，学生掌握了一些历史学习的基本方法，如学生以前学过中国共产党第一次全国代表大会、遵义会议、中国共产党第七次全国代表大会等，基本掌握了学习会议的基本方法，多数学生已经知道学习会议应该从会议召开的时间、地点、会议内容、意义等方面来进行学习，这为本课的学习打下了基础，老师在学生学习时，可以引导学生回顾学习中国共产党第七次全国代表大会的基本方法，自学本部分内容。学生通过电视等，对西藏问题很感兴趣，这是我们学习本课的一个很好的切入点。

三、教学目标

1．知道中国人民政治协商会议的主要内容，知道中华人民共和国的成立和西藏和平解放的时间和意义。

2．分析新中国成立的历史意义，形成国际意识，理解中国是世界的一部分。分析西藏和平解放的历史意义。

3．通过对比分析的方法，认识达赖集团分裂祖国的丑恶行径，理解中国共产党维护祖国统一、维护和平的坚定决心。

四、重难点突破

本课的重点内容是第一届中国人民政治协商会议的内容，在第一届中国人民政治协商会议上的重大决定，至今还是学习熟悉的，如国旗、国歌、首都、政府主席、人民英雄纪念碑等，都是学生耳熟能详的，我们可以充分利用这一优势来突破这一教学重点内容，同时来减轻学生的记忆负担。本课的难点为新中国的成立的历史意义和西藏和平解放的意义，新中国成立的历史意义可以采取对比的方法进行分析，学生对西藏和平解放的过程比较感兴趣，教师可以适当补充历史材料，通过分析西藏和平解放的进程，进一步认识达赖集团分裂祖国的丑恶嘴脸。

五、教法设计

范例导学－自主探究－及时巩固－拓展提升教学法

情感体验法

材料解析法

对比研究法

六、教学材料准备

开国大典、西藏和平解放、达赖集团策划西藏暴乱的相关音像材料

七、教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

前置引桥引导学生回顾学习中国共产党第七次全国代表大会的方法

学生分组讨论交流，得出从召开时间、地点、内容、意义四个方面来进行学习因为这是新学期的第一节课，有些学生对学习的方法可能掌握得不太好，所以采取小组合作、“兵教兵”的方法进行回顾，同时用以解除第一节课的紧张感。

自主探究教师要求学生用3分钟的时间，按照学生自己探究的学习方法，自学第一届中国人民政治协商会议的有关内容学生自己在课本上标注出相关的内容，并在小组内互相交流。本部分的内容较多，如果让学生设计表格填写，可能用时较多，为节省学生书写所用时间，所以采取让学生在课本上标注的学习方法

即时巩固教师引导学生归纳出政治协商会议的内容是：一个文件：《共同纲领》；一个政府：中华人民共和国中央人民政府；一个主席：毛泽东；一面国旗：五星红旗；一首国歌：《义勇军进行曲》；一个首都：北京；一座纪念碑：人民英雄纪念碑；一种纪念法：公元纪年。学生用3分钟的时间根据这“八个一”进行有意义的识记，然后用2分钟的时间互相提问，检查掌握情况，结束后向教师汇报检查情况。通过归纳的方法，把学习内容进行简化，有助于学生记住所学的内容。

自主探究第一届中国人民政治协商会议的召开，为新中国的成立准备了条件，10月1日，中华人民共和国成立。

教师放映开国大典的片断，要求学生说出宣告中华人民共和国成立的人是谁？谈谈观看《开国大典》录相的感受学生观看录相后，谈感受：庄严肃穆、令人振奋等。因为新中国的成立的时间等内容学生非常熟悉，所以对此不再强调，利用观看录相，营造课堂气氛，对学生进行爱国主义教育。

活动设计教师鼓励学生模仿毛泽东在天安门城楼上的讲话声音、声调。学生模仿，领悟毛泽东当时的心情。通过模仿，使学生理解当时以毛泽东为首的中国人民的喜悦和自豪之情。

自主探究新中国成立的历史意义是什么？要求：从国内和国际两个方面分析新中国成立的历史意义。

教师运用新、旧中国对比的方法，分析新中国成立的历史意义。学生阅读课本第3页的内容，得出如下结论：是中国历史的新纪元，中国人民结束了一百年多来被侵略被奴役的屈辱历史，真正成为独立自主的国家，人民成了国家的主人；壮大和世界和平、民主和社会主义力量，鼓舞了世界被压迫民族和被压迫人民争取解放的斗争。新中国是世界的一个组成部分，通过分析新中国的成立，培养学生的国际意识，理解中国是世界的一个组成部分的含义。

自主探究结合“西藏问题”导入新课，让学生观看达赖集团在西藏策划的“打、砸、抢”活动，以“新中国成立后，是如何解决西藏问题的？”导入本目的学习。

要求学生阅读课本第4页“西藏和平解放”一目，你认为应该了解西藏和平解放的哪些内容？

学生用2分钟的时间阅读，用4分钟的时间进行交流：

西藏和平解放的时间是1951年，西藏地方政府派出的谈判代表是阿沛阿旺晋美，西藏和平解放的意义是标志着祖国大陆获得了统一，各民族实现了大团结。把学生的个人自学和合作学习有机结合起来，既发挥学生个人自主学习的积极性，也发挥出合作学习的优势。

活动设计学生设计本课的大事年代学生设计大事年表：

1949年9月　中国人民政治协商会议第一次会议召开

1949年10月1日中华人民共和国成立

1951年　西藏和平解放编制大事年表是学习历史的必备手段，通过编制大事年表，帮助学生形成正确的历史时序。

即时巩固设计以下练习题

1．“起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉铸成我们新的长城……”国歌激励着我们奋发图强。国歌的原名是

A．《铁蹄下的歌女》

B．《义勇军进行曲》

C．《黄河大合唱》

D．《东方红》

2．在第一届中国人民政治协商会议上选举的中央人民政府主席是

A．毛泽东B．朱德

C．周恩来D．高岗

3．标志着祖国大陆统一的历史事件是

A．新中国成立

B．政治协商会议召开

C．开国大典

D．西藏和平解放

4．请你从国际国内两个方面分析新中国成立的历史意义。

学生用5分钟的时间完成习题，然后在班内进行交流。

答案：

1．B2．A3．D4．国内：是中国历史的新纪元，中国人民结束了一百年多来被侵略被奴役的屈辱历史，真正成为独立自主的国家，人民成了国家的主人；

国际：壮大世界和平、民主的力量及社会主义力量，鼓舞了世界被压迫民族和被压迫人民争取解放的斗争。以巩固基础知识为主，为下面的拓展提升打下基础。

拓展提升对照下面的阅读材料，分析一下是谁在祸害西藏人民？仔细研读下面的材料，写一篇读后感，题目自拟。学生在回答第一问的基础上，完成读后感的写作。把历史和语文教学结合起来，把历史和现实结合起来，以写读后感的形式，加深学生对西藏问题的认识，知道是达赖集团及其支持者在祸害西藏人民。

布置作业学生搜集西藏问题的相关文章，向家长宣传我国政府对西藏问题的态度，澄清实事。学生在搜集材料的基础上，以谈话的方式向家长介绍西藏问题。引导学生关注现实问题，加强学生和家长的沟通。这一作业可以持续的时间长一些。

附阅读材料：

新华网北京4月3日电　4月3日光明日报发表西藏社科院研究员、国际藏学会理事巴桑旺堆的署名文章《是谁在祸害西藏人民？》，全文如下：

众所周知，中华人民共和国宪法明确规定“中华人民共和国各民族一律平等。国家保障各少数民族的合法的权利和利益，维护和发展各民族的平等、团结、互助关系。禁止对任何民族的歧视和压迫，禁止破坏民族团结和制造民族分裂的行为。”同时宪法对国家的公共财产和公民的合法私有财产予以保护。3月14日发生在拉萨的极少数不法分子打、砸、抢、烧的暴力犯罪事件，严重违反了中华人民共和国法律，严重破坏了西藏正常社会秩序，这些不法分子理应受到法律的制裁。违反法律法规，对公众财产实施暴力损坏，伤害无辜群众，在任何法治国家都是不允许的，这是国际社会公认的基本准则。事实证明，达赖集团在祸害西藏人民。

作为当代西藏历史的亲历者和见证人，我对在中国共产党领导下新西藏发生的翻天覆地的变化耳闻目睹，感触颇深。和平解放50多年来，西藏发生了以往任何时代都无法比拟的巨大变化，告别了贫穷落后、封闭停滞的封建农奴制，走向了不断发展进步、文明开放的现代人民民主社会。西藏在当代的变化，彻底改变了极少数封建农奴主垄断西藏政治权力和物质文化资源的局面，全体人民成了管理西藏社会的主人，成为社会物质文化财富的创造者和享受者，人民的素质得到了极大的提高。特别是改革开放30年来，西藏社会迅速改变了长期封闭的状态，经济建设突飞猛进，人民生活大大改善，社会事业空前发展，呈现出全面进步的态势。我想告诉世人，新中国彻底废除了民族压迫和歧视，各民族一律平等，西藏的民族特性和优秀传统文化，在宪法和民族区域自治制度保障下得到充分尊重和大力保护，并随着现代化的发展，被赋予了反映人民群众新生活和社会进步新需要的时代内容，在科学的继承中得到了弘扬和发展。西藏人民从自己亲身的经历中，感受到今天幸福生活在五十六个民族共同组成的祖国大家庭中是无上的福祉。

十四世达赖及其追随者作为旧西藏极少数封建农奴主利益阶层的代表，也就是曾经宣称“政教合一制度永远不改”的那些人，一直打着民族、宗教旗号，装扮成西藏人民利益的代表，却从来没有做过一件有利于藏族人民的好事。他们长期美化、顽固坚持封建农奴制度，根本不以人民的利益为念，上世纪50年代末发动了旨在分裂祖国的武装叛乱，60年代又重组叛乱武装，对边境地区进行了长达10年之久的军事袭扰；70年代借助西方广播，制造和散布大量的谣言，挑唆民族矛盾，鼓吹暴力对抗；80年代末一手制造拉萨骚乱事件。十四世达赖出卖祖国、出卖人民，数典忘祖，长期在宗教的外衣掩护下从事政治分裂活动，甚至在宗教法会这样的庄严场合也要编造“西藏从来就是一个独立国家”的谎言。近年来，十四世达赖口口声声表示放弃“西藏独立”暴力活动，可惜他说的和做的完全不一致。“314”事件这一达赖集团有计划、有预谋、有组织的制造分裂、祸害人民的活动，向世人再一次展示了达赖“和平”、“非暴力”的虚伪性。这次事件时间虽不长，但完全可以称之为人权的灾难，听命于达赖的那些不法僧尼根本没有一点佛教徒的操行，鼓动少数的不法之徒到处殴打各族群众、沿街砸毁车辆、四处放火烧掉民房，肆意抢劫公众财物，甚至残忍地把人烧死，砍死，在这次事件中受害的不仅有执法人员，还有无辜群众，包括藏族、汉族、回族等，尤其是对在现场表明身份，实行人道主义救护的医务人员进行残害，更是违背文明社会的起码准则。颠覆人道主义，祸害西藏人民，这就是达赖集团干的事情。

我还想提请国际人士注意一个基本的事实：十四世达赖以“西藏人民的代言人”、“人权卫士”自居，毫不顾忌自己过去统治旧西藏野蛮践踏人权的历史记录，编造谎言，说“中国在西藏侵犯人权”，多年来，达赖集团经常在国际上讲“中国在西藏杀了120万藏人”，而在20世纪50年代，当时管理西藏地方的噶厦政府自己统计上报的人口也仅仅是114万，照达赖集团的逻辑，西藏早已是无人区了，何来今天西藏自治区人口280多万，其中藏族人口和其他少数民族占95％以上。

藏族谚语说得好：“贪婪的土狗一次次受骗，智慧的大象不会落入陷阱。”我相信，世界上所有具有公道心、正义感的人们在了解西藏历史、看清事实真相之后就会清楚：是谁在祸害西藏人民？

文章来源：http://m.jab88.com/j/74520.html

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