一般给学生们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，大家都在十分严谨的想教案课件。只有规划好教案课件计划，新的工作才会更顺利！你们清楚有哪些教案课件范文呢？小编收集并整理了“中国人民站起来了导学案”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

讲述开国大典的史实，认识新中国成立的历史意义。简述西藏和平解放的基本史实。
1、了解第一届中国人民协商会议、开国大典、西藏和平解放等知识要点
2、阅读资料概括表达毛泽东为人民英雄纪念碑所题文字的历史含义和现实意义，开国大典的盛况，祖国大陆统一的实现3、感悟新中国是在经历了百余年的屈辱、抗争和探索之后，才建立起来的，我们一定要热爱祖国，把她建设得越来越繁荣富强
第一届中国人民政治协商会议和开国大典
新中国成立的历史意义
收集并分析资料、讲述故事、设疑讨论、合作探究
（A级）
快速阅读教材，完成下列内容
（1）中国人民政治协商会议第一届全体会议于年月在召开。
（2）参加政治协商会议的有中国共产党、各民主党派、各民族、人民团体代表等这说明了（3）大会的内容：①制定《共同纲领》内容：确定了新中国的名称、新中国的性质；《共同纲领》性质：起了作用，②大会选举为中央人民政府主席③大会确定了、、、。
（4）中央人民政府委员会举行第一次会议任命为政务院总理兼外交部长，为中国人民解放军总司令。
（5）新中国成立的意义
①标志着革命取得胜利；②标志着中国人民时代已结束③中国人民是国家主人
（6）年月西藏以方式解放的。西藏地方政府派出以为首的代表团与中央政府谈判。
（C级）
（1）、请同学们阅读课本第3页人民英雄纪念碑碑文，想一想：“三年以来”、“三十年以来”、“一千八百四十年”的含义，你能讲述有关的史实吗？
（2）、中国人民政治协商会议和开国大典，是新中国成立过程中的重要事件，请结合课文相关内容回答：①一届政协会议通过的一个重要的纲领性文件是什么？除此之外，该次会议还作出了哪些重要决定？
②中国人民政治协商会议以哪首歌曲为国歌，为什么？
③开国大典上，毛泽东向世界庄严宣告了哪些问题？新中国的成立有什么重要的历史意义？
（B级）回顾本节内容，和其他同学一起归纳本节要点。
准备开国大典新中国成立西藏和平解放

政治协时间国际意义时间和意义
商会议过程国内意义

1.确定以五星红旗为国旗，以《义勇军进行曲》为国歌的会议是（　）
A.第一届中国人民政治协商会议B.重庆政治协商会议
C.中共“八大”　D.中共七届二中全会
2.下列选项属于第一届中国人民政治协商会议内容的是（　）
①通过了《共同纲领》②选举毛泽东为中央人民政府主席③以北平为首都并改名为北京④采用公元纪年A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④
3.第一届中国人民政治协商会议选举的中央人民政府主席是（　）
A.毛泽东B.朱德C.周恩来D.刘少奇
4.新中国成立初期，起临时宪法作用的是（　）
A.《共同纲领》　B.《宪法》
C.《中华人民共和国宪法》D.《中华人民共和国土地改革法》
5.下列对中华人民共和国的成立，表述不正确的是（　）
A.新中国的成立，开辟了人类历史新纪元B.新中国的成立结束了一百多年来被侵略奴役的屈辱历史C.新中国的成立，壮大了世界社会主义力量D.新中国的成立表明全国大陆全部解放

延伸阅读

《中国人民站起来了》教学设计

每个老师不可缺少的课件是教案课件，规划教案课件的时刻悄悄来临了。将教案课件的工作计划制定好，新的工作才会如鱼得水！你们会写一段适合教案课件的范文吗？考虑到您的需要，小编特地编辑了“《中国人民站起来了》教学设计”，仅供参考，欢迎大家阅读。

《中国人民站起来了》教学设计

一、教材分析

本课涉及两个方面的内容，新中国的成立和西藏的和平解放，新中国的成立涉及三个方面的内容，第一届中国人民政治协商会议的召开，为新中国的成立做好了准备，1949年10月1日毛泽东在天安门城楼宣告中华人民共和国成立，标志着中华人民共和国的正式成立，标志着中国人民从此“站起来了”；西藏和平解放，是我国成功解决民族问题的典范，巩固了国家的统一，减少了战争给人民带来的苦难，使西藏从此走上了繁荣富强的道路，标志着祖国大陆的全部解放。

二、学情分析

通过一年半的学习，学生掌握了一些历史学习的基本方法，如学生以前学过中国共产党第一次全国代表大会、遵义会议、中国共产党第七次全国代表大会等，基本掌握了学习会议的基本方法，多数学生已经知道学习会议应该从会议召开的时间、地点、会议内容、意义等方面来进行学习，这为本课的学习打下了基础，老师在学生学习时，可以引导学生回顾学习中国共产党第七次全国代表大会的基本方法，自学本部分内容。学生通过电视等，对西藏问题很感兴趣，这是我们学习本课的一个很好的切入点。

三、教学目标

1．知道中国人民政治协商会议的主要内容，知道中华人民共和国的成立和西藏和平解放的时间和意义。

2．分析新中国成立的历史意义，形成国际意识，理解中国是世界的一部分。分析西藏和平解放的历史意义。

3．通过对比分析的方法，认识达赖集团分裂祖国的丑恶行径，理解中国共产党维护祖国统一、维护和平的坚定决心。

四、重难点突破

本课的重点内容是第一届中国人民政治协商会议的内容，在第一届中国人民政治协商会议上的重大决定，至今还是学习熟悉的，如国旗、国歌、首都、政府主席、人民英雄纪念碑等，都是学生耳熟能详的，我们可以充分利用这一优势来突破这一教学重点内容，同时来减轻学生的记忆负担。本课的难点为新中国的成立的历史意义和西藏和平解放的意义，新中国成立的历史意义可以采取对比的方法进行分析，学生对西藏和平解放的过程比较感兴趣，教师可以适当补充历史材料，通过分析西藏和平解放的进程，进一步认识达赖集团分裂祖国的丑恶嘴脸。

五、教法设计

范例导学－自主探究－及时巩固－拓展提升教学法

情感体验法

材料解析法

对比研究法

六、教学材料准备

开国大典、西藏和平解放、达赖集团策划西藏暴乱的相关音像材料

七、教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

前置引桥引导学生回顾学习中国共产党第七次全国代表大会的方法

学生分组讨论交流，得出从召开时间、地点、内容、意义四个方面来进行学习因为这是新学期的第一节课，有些学生对学习的方法可能掌握得不太好，所以采取小组合作、“兵教兵”的方法进行回顾，同时用以解除第一节课的紧张感。

自主探究教师要求学生用3分钟的时间，按照学生自己探究的学习方法，自学第一届中国人民政治协商会议的有关内容学生自己在课本上标注出相关的内容，并在小组内互相交流。本部分的内容较多，如果让学生设计表格填写，可能用时较多，为节省学生书写所用时间，所以采取让学生在课本上标注的学习方法

即时巩固教师引导学生归纳出政治协商会议的内容是：一个文件：《共同纲领》；一个政府：中华人民共和国中央人民政府；一个主席：毛泽东；一面国旗：五星红旗；一首国歌：《义勇军进行曲》；一个首都：北京；一座纪念碑：人民英雄纪念碑；一种纪念法：公元纪年。学生用3分钟的时间根据这“八个一”进行有意义的识记，然后用2分钟的时间互相提问，检查掌握情况，结束后向教师汇报检查情况。通过归纳的方法，把学习内容进行简化，有助于学生记住所学的内容。

自主探究第一届中国人民政治协商会议的召开，为新中国的成立准备了条件，10月1日，中华人民共和国成立。

教师放映开国大典的片断，要求学生说出宣告中华人民共和国成立的人是谁？谈谈观看《开国大典》录相的感受学生观看录相后，谈感受：庄严肃穆、令人振奋等。因为新中国的成立的时间等内容学生非常熟悉，所以对此不再强调，利用观看录相，营造课堂气氛，对学生进行爱国主义教育。

活动设计教师鼓励学生模仿毛泽东在天安门城楼上的讲话声音、声调。学生模仿，领悟毛泽东当时的心情。通过模仿，使学生理解当时以毛泽东为首的中国人民的喜悦和自豪之情。

自主探究新中国成立的历史意义是什么？要求：从国内和国际两个方面分析新中国成立的历史意义。

教师运用新、旧中国对比的方法，分析新中国成立的历史意义。学生阅读课本第3页的内容，得出如下结论：是中国历史的新纪元，中国人民结束了一百年多来被侵略被奴役的屈辱历史，真正成为独立自主的国家，人民成了国家的主人；壮大和世界和平、民主和社会主义力量，鼓舞了世界被压迫民族和被压迫人民争取解放的斗争。新中国是世界的一个组成部分，通过分析新中国的成立，培养学生的国际意识，理解中国是世界的一个组成部分的含义。

自主探究结合“西藏问题”导入新课，让学生观看达赖集团在西藏策划的“打、砸、抢”活动，以“新中国成立后，是如何解决西藏问题的？”导入本目的学习。

要求学生阅读课本第4页“西藏和平解放”一目，你认为应该了解西藏和平解放的哪些内容？

学生用2分钟的时间阅读，用4分钟的时间进行交流：

西藏和平解放的时间是1951年，西藏地方政府派出的谈判代表是阿沛阿旺晋美，西藏和平解放的意义是标志着祖国大陆获得了统一，各民族实现了大团结。把学生的个人自学和合作学习有机结合起来，既发挥学生个人自主学习的积极性，也发挥出合作学习的优势。

活动设计学生设计本课的大事年代学生设计大事年表：

1949年9月　中国人民政治协商会议第一次会议召开

1949年10月1日中华人民共和国成立

1951年　西藏和平解放编制大事年表是学习历史的必备手段，通过编制大事年表，帮助学生形成正确的历史时序。

即时巩固设计以下练习题

1．“起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉铸成我们新的长城……”国歌激励着我们奋发图强。国歌的原名是

A．《铁蹄下的歌女》

B．《义勇军进行曲》

C．《黄河大合唱》

D．《东方红》

2．在第一届中国人民政治协商会议上选举的中央人民政府主席是

A．毛泽东B．朱德

C．周恩来D．高岗

3．标志着祖国大陆统一的历史事件是

A．新中国成立

B．政治协商会议召开

C．开国大典

D．西藏和平解放

4．请你从国际国内两个方面分析新中国成立的历史意义。

学生用5分钟的时间完成习题，然后在班内进行交流。

答案：

1．B2．A3．D4．国内：是中国历史的新纪元，中国人民结束了一百年多来被侵略被奴役的屈辱历史，真正成为独立自主的国家，人民成了国家的主人；

国际：壮大世界和平、民主的力量及社会主义力量，鼓舞了世界被压迫民族和被压迫人民争取解放的斗争。以巩固基础知识为主，为下面的拓展提升打下基础。

拓展提升对照下面的阅读材料，分析一下是谁在祸害西藏人民？仔细研读下面的材料，写一篇读后感，题目自拟。学生在回答第一问的基础上，完成读后感的写作。把历史和语文教学结合起来，把历史和现实结合起来，以写读后感的形式，加深学生对西藏问题的认识，知道是达赖集团及其支持者在祸害西藏人民。

布置作业学生搜集西藏问题的相关文章，向家长宣传我国政府对西藏问题的态度，澄清实事。学生在搜集材料的基础上，以谈话的方式向家长介绍西藏问题。引导学生关注现实问题，加强学生和家长的沟通。这一作业可以持续的时间长一些。

附阅读材料：

新华网北京4月3日电　4月3日光明日报发表西藏社科院研究员、国际藏学会理事巴桑旺堆的署名文章《是谁在祸害西藏人民？》，全文如下：

众所周知，中华人民共和国宪法明确规定“中华人民共和国各民族一律平等。国家保障各少数民族的合法的权利和利益，维护和发展各民族的平等、团结、互助关系。禁止对任何民族的歧视和压迫，禁止破坏民族团结和制造民族分裂的行为。”同时宪法对国家的公共财产和公民的合法私有财产予以保护。3月14日发生在拉萨的极少数不法分子打、砸、抢、烧的暴力犯罪事件，严重违反了中华人民共和国法律，严重破坏了西藏正常社会秩序，这些不法分子理应受到法律的制裁。违反法律法规，对公众财产实施暴力损坏，伤害无辜群众，在任何法治国家都是不允许的，这是国际社会公认的基本准则。事实证明，达赖集团在祸害西藏人民。

作为当代西藏历史的亲历者和见证人，我对在中国共产党领导下新西藏发生的翻天覆地的变化耳闻目睹，感触颇深。和平解放50多年来，西藏发生了以往任何时代都无法比拟的巨大变化，告别了贫穷落后、封闭停滞的封建农奴制，走向了不断发展进步、文明开放的现代人民民主社会。西藏在当代的变化，彻底改变了极少数封建农奴主垄断西藏政治权力和物质文化资源的局面，全体人民成了管理西藏社会的主人，成为社会物质文化财富的创造者和享受者，人民的素质得到了极大的提高。特别是改革开放30年来，西藏社会迅速改变了长期封闭的状态，经济建设突飞猛进，人民生活大大改善，社会事业空前发展，呈现出全面进步的态势。我想告诉世人，新中国彻底废除了民族压迫和歧视，各民族一律平等，西藏的民族特性和优秀传统文化，在宪法和民族区域自治制度保障下得到充分尊重和大力保护，并随着现代化的发展，被赋予了反映人民群众新生活和社会进步新需要的时代内容，在科学的继承中得到了弘扬和发展。西藏人民从自己亲身的经历中，感受到今天幸福生活在五十六个民族共同组成的祖国大家庭中是无上的福祉。

十四世达赖及其追随者作为旧西藏极少数封建农奴主利益阶层的代表，也就是曾经宣称“政教合一制度永远不改”的那些人，一直打着民族、宗教旗号，装扮成西藏人民利益的代表，却从来没有做过一件有利于藏族人民的好事。他们长期美化、顽固坚持封建农奴制度，根本不以人民的利益为念，上世纪50年代末发动了旨在分裂祖国的武装叛乱，60年代又重组叛乱武装，对边境地区进行了长达10年之久的军事袭扰；70年代借助西方广播，制造和散布大量的谣言，挑唆民族矛盾，鼓吹暴力对抗；80年代末一手制造拉萨骚乱事件。十四世达赖出卖祖国、出卖人民，数典忘祖，长期在宗教的外衣掩护下从事政治分裂活动，甚至在宗教法会这样的庄严场合也要编造“西藏从来就是一个独立国家”的谎言。近年来，十四世达赖口口声声表示放弃“西藏独立”暴力活动，可惜他说的和做的完全不一致。“314”事件这一达赖集团有计划、有预谋、有组织的制造分裂、祸害人民的活动，向世人再一次展示了达赖“和平”、“非暴力”的虚伪性。这次事件时间虽不长，但完全可以称之为人权的灾难，听命于达赖的那些不法僧尼根本没有一点佛教徒的操行，鼓动少数的不法之徒到处殴打各族群众、沿街砸毁车辆、四处放火烧掉民房，肆意抢劫公众财物，甚至残忍地把人烧死，砍死，在这次事件中受害的不仅有执法人员，还有无辜群众，包括藏族、汉族、回族等，尤其是对在现场表明身份，实行人道主义救护的医务人员进行残害，更是违背文明社会的起码准则。颠覆人道主义，祸害西藏人民，这就是达赖集团干的事情。

我还想提请国际人士注意一个基本的事实：十四世达赖以“西藏人民的代言人”、“人权卫士”自居，毫不顾忌自己过去统治旧西藏野蛮践踏人权的历史记录，编造谎言，说“中国在西藏侵犯人权”，多年来，达赖集团经常在国际上讲“中国在西藏杀了120万藏人”，而在20世纪50年代，当时管理西藏地方的噶厦政府自己统计上报的人口也仅仅是114万，照达赖集团的逻辑，西藏早已是无人区了，何来今天西藏自治区人口280多万，其中藏族人口和其他少数民族占95％以上。

藏族谚语说得好：“贪婪的土狗一次次受骗，智慧的大象不会落入陷阱。”我相信，世界上所有具有公道心、正义感的人们在了解西藏历史、看清事实真相之后就会清楚：是谁在祸害西藏人民？

第1课中国人民站起来了

老师在新授课程时，一般会准备教案课件，大家在用心的考虑自己的教案课件。写好教案课件工作计划，才能使接下来的工作更加有序！你们清楚有哪些教案课件范文呢？下面是小编为大家整理的“第1课中国人民站起来了”，希望能为您提供更多的参考。

第1课中国人民站起来了

教师寄语：起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉筑成我们新的长城……

---------《中华人民共和国国歌》

学习目标：

1、了解和掌握第一届中国人民协商会议、开国大典、西藏和平解放等知识要点

2、分析毛泽东为人民英雄纪念碑所题文字的历史含义和现实意义，以培养学生的分析综合能力。

3、领悟新中国建立的过程，从而达成共识：要热爱祖国，为把祖国建设得繁荣富强而努力。

学习重点：第一届中国人民政治协商会议和开国大典

学习难点：开国大典新中国成立的历史意义

学习过程：

一、自主学习（相信自己，我能行）

时间：地点：

第一届中国人民通过了，选举为主席国旗：国歌：首都：

政治协商会议内容决定建立

开国大典

中时间：

国开国大典

人新中国成立国内意义：开辟了。

民历史意义结束了，成为

站中国人民从此，成为

起国际意义：壮大了

来鼓舞了

了

时间：

西藏和平解放人物：西藏地方政府派出以为代表的代表团到达北京，与中央人民政府谈判。

方式：

意义：

二、合作释疑

1、中国人民政治协商会议决定以《义勇军进行曲》为国歌，为什么?

2、在首都天安门广场建立人民英雄纪念碑的目的是什么？你能说出碑文的三个时间的含义吗？

三、典型例题解析

图说历史

下面三幅图是1949年10月1日新闻记者从开国大典现场发回的新闻图片。请你根据这三幅图片，写一则短文，向21世纪的中学生介绍开国大典的盛况。并谈谈感想。

图说历史是各地中招考试常用题型。首先从图中获取信息，结合已学相关知识，叙述史实经过。注意信息点之间的关系，就本题而言，三幅图所含信息是并列关系，放在一起较完整地叙述了开国大典的盛况。还有一类识图题，图中所含信息是前后延续关系，体现某段历史的发展进程。

谈感想，可以从新中国成立的历史意义角度谈。略。

四、课堂小结

五、达标测试

1．1949年9月，为筹备建立新中国而召开的会议是（）

A．中国共产党第一次全国代表大会

B．第一届全国人民代表大会

C．第一届中国人民政治协商会议

D．中央人民政府委员会第一次会议

2．下列内容中属于第一届中国人民政治协商会议决定的有（）

①通过了《共同纲领》　②选举周恩来为政务院总理兼外交部长

③决定建立人民英雄纪念碑　④决定以《义勇军进行曲》为代国歌

A．①②③　B．①②④　C．②③④　D．①③④

3．下列说法不正确的是（）

Ａ．《共同纲领》起到了临时宪法的作用

Ｂ．1949年10月１日五星红旗伴随着《义勇军进行曲》升起

Ｃ．新中国成立壮大了世界和平、民主和社会主义力量

Ｄ．新中国成立标志中国人民赢得了反侵略斗争的第一次伟大胜利

4．新中国成立后，用创作于抗战时期的《义勇军进行曲》作国歌的原因，对此哪一项分析得不正确（）

A．《义勇军进行曲》体现了中华民族英勇抗战的精神，可以激励中国人民不断奋斗

B．每当唱起“中华民族到了最危险的时候”，可以起到居安思危的作用

C．新中国成立后，国内外形势还不安定

D．日本帝国主义亡我之心仍然没有消除

5．一首老歌中唱道：“我们唱着东方红，当家作主站起来……”，中国人民“当家作主站起来”的标志是（）

A．抗日战争胜利B．开国大典　

C．西藏和平解放D．抗美援朝战争胜利

6．“经过三十年斗争，在中国共产党领导下，新民主主义革命基本取得胜利。”新民主主义革命基本胜利的标志应当是（）

A．中华人民共和国成立

B．土地改革完成

C．第一届中国人民政治协商会议召开

D．抗美援朝战争胜利

7．西藏地方政府接受中华人民共和国中央政府领导是在（）

Ａ．1949年Ｂ．1950年Ｃ．1951年Ｄ．1952年

8．祖国大陆获得统一的标志是（）

A．开国大典举行B．西藏和平解放

C．抗美援朝战争胜利D．渡江战役胜利

9．读下列材料：

材料一　由此上溯到一千八百四十年，从那时，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽。

──人民英雄纪念碑碑文

材料二

　

请回答：

（1）材料一中“由此上溯到一千八百四十年”，从那一年开始，中国社会发生了怎样的变化？

（2）“历次斗争中牺牲的人民英雄”，能否举两例说明。

（3）材料二反映了中国社会发生的巨大变化是什么？

六、中考链接:

1、(2010江苏无锡)2010年3月14日，国务院总理温家宝在十一届全国人大三次会议的记者见面会上说：“我们国家的发展不仅是要搞好经济建设，而且要推进社会的公平正义，促进人的全面和自由发展，这三者不可偏废。……我认为，公平正义比太阳还要有光辉。”新中国成立后，党和国家非常重视民主法制建设，建国初期起到临时宪法作用的是（）

A．《中华民国临时约法》B．《刑法》

C．《共同纲领》D．《中华人民共和国宪法》

2、(2010贵州遵义)下列有关开国大典的表述，正确的是

①北京30万军民齐集天安门广场②毛泽东宣告新中国成立③举行了盛大的阅兵式④鸣礼炮49响⑤命令解放军进军西藏

A．①②③B．①②③④C．②③④D．②③④

3、(2010湖北孝感)中华人民共和国成立中中国现代史上的伟大事件，也是20世纪世界的伟大事件之一。其国际意义不包括（）

A．标志着新民主主义革命的胜利

B．沉重地打击了帝国主义

C．壮大了社会主义力量

D．鼓舞了殖民地、半殖民地人民争取解放的斗争

4、(2010贵州贵阳)1951年它以和平的方式获得了解放，60年代它经过民主改革走上了社会主义发展的道路，今天它已发展成为我国的五大牧区之一。这里的“它”是指

A．新疆B．西藏C．内蒙古D．青海

七、教后反思

第1课中国人民站起来了

达标测试CDDDBACB

9、（1）中国开始由封建社会转变为半殖民地半封建社会。（2）如甲午中日战争中牺牲的邓世昌、抗日战争中牺牲的杨靖宇、赵登禹、佟麟阁等。注意，要求是1840~1949年期间，为“争取民族独立和人民自由幸福”而牺牲的英雄人物，举其中一例即可，有其他符合题意也可。（3）新中国成立，结束了半殖民地半封建社会历史，结束了一百多年来被侵略被奴役的屈辱历史，真正成为独立自主的国家；中国人民从此站起来了，成为国家的主人。

中考链接:CBAB

第1课《中国人民站起来了》教学案

第1课《中国人民站起来了》教学案
教学目标：1.了解第一届中国人民协商会议、开国大典、西藏和平解放等知识要点
2.掌握新中国建立的主要标志（施政方针、国家机构、国旗、国歌、首都、公元纪年等）
教学重点：第一届中国人民政治协商会议和开国大典
教学难点：新中国成立的历史意义

一、单项选择题
1、中华人民共和国诞生的时间是（）
A1911、10、10B1919、5、4C1921、7、1D1949、10、1
2、1949年10月，反映中华人民共和国诞生的标志性事件是（）
A第一届全国人民代表大会B开国大典
C中国人民政治协商会议D中共一大的召开
3、使中国人民从此“站立起来了”的标志性历史事件是（）
A辛亥革命的成功B中华人民共和国的成
C南京的解放D十一届三中全会的召开
4、1949年10月1日，这个光辉而伟大的日子被永远载入史册。
下列事件与它有关的是（）
A开国大典B抗美援朝C文化大革命D三大改造
5、1949年10月1日，毛泽东在天安门城楼上庄严的宣布：“中华人民共和国中央人民政府成立了”，因此这一天成为中国的（）
A国庆纪念日B青年节纪念日C建军节纪念日D建党纪念日
6、北京见证了中国历史的沧桑巨变。1949年居住在北京城的居民可能看到的是（）
A英法联军烧杀抢掠B康、梁组织公车上书
C慈禧太后仓皇出逃D开国大典
7、1951年，我国（）得到和平解放
A西藏B新疆C内蒙D云南
8、下列属于和平解放的地方是（）
A南京B天津C西藏D沈阳
9、祖国大陆获得统一的标志是（）
A人民解放军占领南京B第一届中国人民政治协商会议的召开
C中华人民共和国成立D西藏和平解放
10、西藏的和平解放标志着（）
A祖国实现了统一B新中国建立
C国民党政府彻底垮台D祖国大陆实现了统一
二、识图题：观察右图，结合所学的知识回答问题。
（1）右图反映的是什么历史事件？该事件发生在什么时间？什么地点？

（2）右图居中讲话的人物是谁？它标志着什
么？

（3）这个事件对中国产生了什么影响？

三、材料分析题
1、阅读下列材料：
三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄永垂不朽！三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄永垂不朽！由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄永垂不朽！
请回答：（1）“三年以来”是指哪一段革命历史时期？

（2）“三十年以来”是指哪一段革命历史时期？它是以哪一历史事件为标志的？中国人民在这“三十年”中，经历了哪几个革命斗争阶段？（至少写出两个）

（3）“由此上溯到一千八百四十年，从那时起”是指何年的什么历史事件？中国社会性质有何变化？

文章来源：http://m.jab88.com/j/74160.html

更多