为了促进学生掌握上课知识点，老师需要提前准备教案，又到了写教案课件的时候了。只有规划好教案课件计划，就可以在接下来的工作有一个明确目标！你们了解多少教案课件范文呢？以下是小编为大家精心整理的“高考英语单元知识点复习Unit3-Unit4”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

Unit3-Unit4

提纲挈领

单元

考查重点及热点

Unit3

单词

preferencedesignfurnituretasteheatermodernconvenientblockapartmentstandpassageuglyconstructconstructionunnaturalsteelimpressroofunfriendlycreatesailstadiumnetbelongpaintasideworkshoprentdevelopmentteahouse

短语

actasfillupwith...belongtosetaside

句型

过去分词作状语

Unit4

单词

poempoetrypoetintentionrecitemadpatterndialoguesortlonelinesssadnessgrammarabsencedistrictatmosphereintroductiontranslatetranslationtalerecommendshadedustapartcontribute

短语

put...togetherplaywithcallupstandoutlightupcomeintobeingsendforcontributeto...

句型

1.AistoBwhatCistoD.

2.连词+过去分词作状语

Unit3

理解:要点诠释

单词

1.tastevi.vt.n.尝（味）；尝起来；有……味道；品尝；体验；领略；味觉；风味；爱好；审美力，鉴赏力

例：Canyoutasteanythingstrangeinthissoup?

你尝得出这汤里有什么怪味道吗？

Theyoungmanhasonlybeguntotastelife.

那个年轻人才开始体验人生。

Thisfoodtastesnice.这食物味道很好。

Thissouptastesstronglyofonion.

这汤洋葱味太浓。

Thischocolatetasteslikesoap.

这巧克力味道像肥皂。

Thissouphasasourtaste.这汤有酸味。

ShehasdevelopedatasteforChineseart.

她爱上了中国艺术。

Shehasexcellenttasteinjewelry.

她对珠宝有很好的鉴赏力。

链接·提示

taste作连系动词时，后面跟形容词，不能用被动语态，不能用进行时态。

练：Whenyouareill,youcan’ttaste________.Eventhefoodyoulikebesttaste______.

A.proper;badB.properly;bad

C.proper;badlyD.properly;badly

提示:第一个tatse为不及物动词，后接副词作状语；第二个taste为连系动词，后跟形容词作表语。

答案:B

2.design

讲:可用作动词(vi.vt.n.)和名词。主要义项有“设计；筹划；预定；图案；目的”。

例：Thenovelistdesignedagoodplot.

那位小说家拟定了一个好情节。

Shedesignedtobeateacher.

她打算要当教师。

Thisdictionaryisdesignedforcollegestudents.

本辞典是供大学生使用的。

Thelawsweredesignedtoprotectchildren.

那些法律是为了保护儿童而制定的。

Thisbookisdesignedasanintroductiontoliterature.

这本书是要用作文学入门读物的。

Thisbuildingisofpoordesign.

这栋建筑物设计不好。

Whetherbyaccidentordesign,hearrivedtoolatetohelpus.

无论是意外或故意，他到得太迟了，帮不上我们的忙。

链接·提示

注意design作动词和名词时和介词for的搭配。

练：Inrecentyears,aseriesoflandmarkbuildings______byinternationalarchitectshavebeensetupinBeijing.

A.designedB.tobedesigned

C.designingD.havingdesigned

提示:本题考查非谓语动词的用法。从谓语havebeensetupinBeijing的时态判断，design的动作已经发生，所以使用过去分词短语作后置定语表被动动作的完成。

答案:A

3.impress

讲:impress可用动词(vt.)和名词。主要义项有“使铭记，给……以印象；盖印；压印；印记;铭刻；印象；痕迹；特征”。

讲：动词搭配:impresssth.onsb.

impresssb.withsth.

例：Theaccidentimpressedonmethenecessityofobservingregulations.

那次事故使我深感遵守规则的必要。

Heimpressedmewiththeneedtoworkhard.

他使我深知努力工作的必要。

Heimpressedmeashonest.(=Hishonestyimpressedme.或Heimpressedmewithhishonesty.)

他以诚实给我留下了印象。

Heimpressedthemaxwiththedesigns.(=Heimpressedthedesignsonthemax.)

他在蜡上压印那些图案。

Timehasleftitsimpressuponhim.

时代给他留下了痕迹。

链接·提示

比较impress“印记”和impression“印记；印象”的意思区别。

Hisspeechmadeastrongimpressiononus.

他的讲话给我们留下深刻印象。

Whatwasyourfirstimpressionofourcity?

你对我们城市的第一印象如何？

练：ThespeechbythemayorofShanghaibeforethefinalvotingforEXPO2010isstronglyimpressed_______mymemory.

A.toB.overC.byD.on

提示:根据短语beimpressedon“……给……留下印象”，选择D。

答案:D

4.convenient

讲：adj.方便的；适宜的；合适的；在近处的；近便的

短语:beconvenientto/for...

例：convenienttools便利的工具

aconvenienttimetomeet会面的适宜时间

ifitisconvenientto/foryou如果对你来说方便的话

Is/WouldMondaybeconvenientfor/toyou?星期一对你来说方便吗？

Itwon’tbeconvenientformetoseeyoutomorrow.明天去见你对我不方便。

Thisknifeisveryconvenientforgeneralpurposes.这把小刀适合于一般的用途。

Myhouseisconvenientto/fortheshoppingcenter.我的家靠近购物中心。

链接·提示

convenient主语不能是人。例如：如果你方便的话，英语应表达为：ifitisconvenientto/foryou，而不应表达为：ifyouareconvenient。

练：（经典回放）Comeandseemewhenever_________.

A.youareconvenientB.youwillbeconvenient

C.itisconvenienttoyouD.itwillbeconvenienttoyou

提示:本题检测形容词convenient的用法。itisconvenienttoyou是英语中常用的客套语，用于描述情况，而不用于描述人。应特别注意排除汉语的干扰，因在汉语中通常说“在你方便的时候”。

答案:C

短语

1.setaside

讲:短语动词setaside的意思有“储存；搁置一边；忽视”。

例：I’vesetasidesomemoneyforthejourney.

我为那趟旅行存了一些钱。

Hesetalloffersaside.

所有的提议他都置之不理。

Shetriedtosetasidesometimeeachdaytoreadtoherchildren.

她尽量每天留出一定时间给孩子读书。

Ican’tsetasidemypersonalfeelingscompletely.

我无法完全撇开个人情感。

链接·拓展

setabout，setout都有“开始，着手”之意，但前者后接名词或动名词，而后者常接不定式。

Wesetaboutcleaning/setouttocleanthehouse.

我们着手打扫房子。

setback拨慢；阻碍

Hesetbackhiswatchthreeminutes.

他将表拨慢三分钟。

setoff使爆发；燃放（烟火等）；发射

Thejokesetusofflaughing.

那个笑话引我们大笑。

setup竖立；设立；开办；使康复

Afewweeksstayinthecountrysidewillsetherup.

在乡下住几星期将使她康复。

练：You’dbetter_______somemoneyforspecialuse.

A.pickupB.setasideC.putoffD.giveaway

提示:本句话的意思为“你最好留点钱，以备不测”，所以使用setaside表示“储存”。

答案:B

2.belongto属于

讲：该短语的意思为及物动词短语，to为介词。

例：Thecarbelongstomyuncle.这辆车是我叔叔的。

Whodoesthisbagbelongto?这个提包是谁的？

Ibelongtothetennisclub.我是这个网球俱乐部的会员。

Pleasetakeawayallthethingsintheroombelongingtoyou,willyou?

请把这间房子里属于你的东西都搬走好吗？

链接·提示

该短语含有持续的过程这一意思，因此不能用于进行时态，也不能用于被动语态。常用belongto的-ing形式作定语。

练：Doyouknowwhichdoor________?

A.thiskeyisbelongedtoB.thiskeyisbelongingto

C.thiskeybelongstoD.doesthiskeybelongto

提示:which引导一个宾语从句，用陈述语序；belongto不用进行时。

答案:C

句型

过去分词作宾补

讲：注意观察下列教材原句：

Everygreatcultureinthepasthaditsownideasofbeautyexpressedinartandarchitecture.

以往历史上的每一种伟大的文化，都有其审美观念在艺术和建筑之中体现。

Whenyoulookaroundatbuildings,streets,squaresandparks,youwillfindthemdesigned,plannedandbuiltindifferentstyles.

当你环顾周围的建筑、街道、广场和公园时，你会发现它们是用不同的风格设计、规划和建造起来的。

Theywantedtheirbuildingsconstructedinawaytolookunnatural.

他们要把自己的建筑物建成不合自然的模样。

FrankLloydWright,whobuiltanartmuseuminNewYork,foundhimselfinspiredbyJapaneseseashells.

弗兰克·劳埃德·赖特设计了纽约的艺术博物馆，是日本的海贝壳激发了他的灵感。

注意以上各句的画线部分谓语结构为v.+宾语+宾补，而且都是过去分词作宾补，和宾语之间为逻辑的动宾关系，表示被动的意思。findsb.doingsth.“发现某人做某事”；findsth.done表示“发现某事（被）做成了”。这里的doing和done都是宾语补足语，doing表示主动，done表示被动。另外，find还可以跟介词短语的复合结构:

Ihopetofindyouinbetterspiritswhenwemeetagain.

希望再次见到你时，你的精神会好些。

Shefoundheruncleonthepointofleavingthemarket.

她发现她叔叔正要离开市场。

例：ImademyselfunderstoodinFrench.

我用法语使人了解了我的意思。

Themanagerdiscussedtheplanthattheywouldliketoseecarriedoutthenextyear.

经理讨论了他们下一年想要执行的计划。

Whenhereturnedfromabroad,hefoundhishometownsochangedthathecouldn’trecognizeit.

他从国外回来时，发现故乡变化如此之大，以至于无法辨认了。

链接·提示

注意非谓语动词作宾补时的区别：及物动词的过去分词作宾补时，表被动，说明宾语是过去分词动作的承受者；而不定式、v.-ing形式作宾补时，表主动，说明宾语是补足语的动作执行者。不及物动词的过去分词作宾补时，表动作的完成，说明分词的动作发生在谓语动作之前；不定式作宾补时，一般表示不定式的动作在谓语动作之后发生，但动词feel，see，hear，watch，smell，taste，notice，observe后的不定式作宾补时（不定式的to须省略），表示不定式动作的全过程；而v.-ing形式作宾补时，表示动作正在进行。

练：Mr.Smithwasmuchsurprisedtofindthewatchhehadhad______wasnowheretobeseen.

A.itB.itrepairedC.repairedD.toberepaired

提示:注意分析本句话的句子结构，hehadhad______为定语从句，修饰先行词thewatch，定语从句的引导词that作hadhad的宾语而省略了。所以此处用过去分词repaired作宾语补足语。

答案:C

辨析

1.stand，bear，putupwith

stand忍耐；忍受

bear忍耐；忍受；容忍

putupwith忍受

即时练习:

—WhydidBobcry?

—Hecouldn’tbear_______likethatbeforethewholeclass.

A.makingfunofB.beingmadefunof

C.tobelaughedatD.beingmadefun

提示:动词bear后跟v.-ing形式作宾语，且此处应该使用被动形式。

答案:B

2.rent,employ，takeon，hire

rent租用；出租

employ雇用；使用

takeon雇用；呈现

hire租用（=rent）；雇用（=employ）

即时练习:

Thepolicehadto_______forceinordertobreakupthecrowd.

A.takeonB.rentC.employD.hire

提示:此处用employ表示“利用”。

答案:C

诱思:实例点拨

(2010重庆模拟)Daddydidn’tmindwhatweweredoing,aslongasweweretogether,_______fun.

A.hadB.haveC.tohaveD.having

提示:句意:父亲并不介意我们正在干什么，只要我们在一起玩得高兴就行。由句中were可知A、B项不对。C项表示即将发生，而由上句weweredoing可知下句表动作正在进行。

答案:D

(2010福建模拟)IfanyonehappenstodropinwhileIamout,_______himorherleaveamessage.

A.haveB.getC.askD.tell

提示:get,ask,tell后都应该加sb.todo...,而havesb.dosth“让某人做某事”为固定结构。

答案:A

讲评:在学习中要注意动词的固定用法，尤其是同义词的不同结构。

(2010辽宁模拟)Couldyoupleasetellmewhereyouboughttheshoesyou_______yesterday?

A.triedonB.putonC.hadonD.pulledon

提示:句意为“您能不能告诉我你昨天穿的那双鞋是在哪儿买的？”tryon试穿，puton穿上，戴上（强调动作），haveon穿上，戴上（强调状态），pullon拉上、戴上（强调动作）所以合题意的只有haveon。

答案:C

讲评:对于这一组近义词要从“动作”和“状态”上去区别，然后再分析句子的意思。

(2010江西模拟)_______andnowaytoreduceherpainandsufferingfromtheterribledisease,thepatientsoughtherdoctor’shelptoendherlife.

A.HavinggivenuphopeofcureB.Withnohopeforcure

C.TherebeinghopeforcureD.Inthehopeofcure

提示:由and前后结构一致可知，应选Withnohopeforcure。

答案:B

讲评:在英语结构中，并列的成分在形式上要一致。

延伸阅读

高考英语一轮复习Unit3-Unit4

一名优秀负责的教师就要对每一位学生尽职尽责，高中教师在教学前就要准备好教案，做好充分的准备。教案可以让学生们能够更好的找到学习的乐趣，帮助高中教师在教学期间更好的掌握节奏。你知道如何去写好一份优秀的高中教案呢？小编特地为大家精心收集和整理了“高考英语一轮复习Unit3-Unit4”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

2011高考英语一轮教学案大纲版

Unit3-Unit4

提纲挈领

单元

考查重点及热点

Unit3

单词

strait　islander　fellow　claim　govern　governor　newcomer　transform　strengthen　differ　pronunciation　vocabulary　female　chew　chairwoman　plate　entiremine　fence　outdoors　birthplaceouting　roast　pointed　clawhairymedium　bushy

短语

asaconsequence　gowalkabout　breakout　feed...on　roundup

句型

While引导的让步状语从句

Unit4

单词

Procedurerose　strawberry　lemon　growth　merely　herb　classify　groupidentification　male　promote　Oceania　appoint　calculate　expense　cocoa　enterprise　settlement　straw　pineapple　underline　tone　reward　technician?nowhere　?altogether　appearance　output　latter　millimeter　length

短语

onalargescale　indetail　passaway

句型

1.强调句式

2.although引导让步状语从句

互动课堂

Unit3

要点诠释

单词

1.claimv.n.要求；索取；声称；使失踪

讲：结构:claimsth.要求；(疾病、意外)夺去

claimthat...声称

claimtodosth.(后跟动词不定式的完成时)声称做过某事

makeaclaimforsth.提出要求

例:Sheclaimsownershipoftheland.

她对这块土地的产权提出要求。

Gardeningclaimsmuchofmytimeinthesummer.

夏天，园艺工作需要我大量的时间。

Haveyouclaimedtheinsuranceyet?

你索取保险金了吗？

SheclaimsthatsheisrelatedtotheQueen.

=SheclaimstoberelatedtotheQueen.

她声称和女王有亲属关系。

Theearthquakeclaimedthousandsofdeaths.

地震夺去了数以千计人的生命。

Theymadeaclaimforhigherpay.

他们要求提高薪水。

Herclaimontheinheritanceisquitereasonable.

她对遗产的继承要求非常合理。

Theyhavenoclaimtothisproperty.

他们没有权利要求这份财产。

链接·提示

(1)其他搭配:enter/putinaclaim提出主张(要求)；giveupaclaim放弃要求；layclaimto宣称

(2)表示“要求”时的同义词为callfor或askfor。

练：(2010辽宁沈阳质量检测)Asmallterroristgrouphas________responsibilityforthebombinginLondon.

A.confirmed　B.indicated

C.predicatedD.claimed

提示:claim声称。句意为“一个小的恐怖组织声称对伦敦的爆炸事件有责任”。

答案:D

2.differvi.(与……)不同，相异；不同意

讲：短语:differfromsb.insth.与某人在……方面不同

differwith/fromsb.about/on/oversth.与某人在……方面意见不合

例:Ouropinionsdiffergreatlyfromeachothersinthatrespect.

我们的意见在那方面有很大的出入。

Hediffersfromhisbrothersinlooks.

他的长相和几个兄弟不同。

That’swherewediffer.

这就是我们意见不合的地方。

Shealwaysdifferswith/frommeabouthowtospendthevacation.

有关如何度假一事，她和我的意见总是不合。

链接·提示

注意该词的形容词和名词的用法:bedifferentfrom...(反义词bethesameas);makeadifference有影响；有差异。

练：(2010江苏南京第二次质检)Everyonefailsnowandthen.Itishowyoureactthatmakesa_________inlife.

A.developmentB.difference

C.progressD.point

提示:本题考查名词辨析。短语makeadifference的意思为“产生差别；有影响；起重要作用”。

答案:B

3.strengthenvt.加强；变强

讲：反义词:weaken减弱　比较:harden硬化

例:Wewanttostrengthenourtiewiththem.

我们想加强与他们的关系。

Thislatestdevelopmenthasfurtherstrengthenedmydeterminationtoleave.

最近事态的发展更增强了我离开的决心。

链接·提示

注意构词法都可以构成及物动词，都有“使……”的意思:加前缀:(1)en+adj.→v.?如:enlarge;enable;ensure;enrich;(2)en+n.→v.

如:endanger;entrain;encage;encase。加后缀:(1)adj.+en→v.

如:harden;soften;(2)n.+en→v.如:lengthen;shorten;(3)n.+fy→v.?

如:beautify;purify

练：Isuggestthefriendshipbetweenthetwocountries_________.

A.shouldstrengthen

B.strengthen　

C.bestrengthened　

D.willbestrengthened

提示:句意是“我建议两国之间的友谊应该加强”。因strengthen为及物动词，此处应该使用被动语态，且suggest后面的宾语从句使用(should)do形式。

答案:C

短语

1.breakout(火灾、战争等)突然发生；爆发

讲：注意该词为不及物动词短语，不能使用被动语态,在使用时不要受汉语的影响。相同用法的同义词有happen,takeplace,occur等。

例:Firebrokeoutintheneighbourhoodlastnight.

昨晚附近发生了火灾。

ThewaragainstIranisverylikelytobreakoutinthenearfuture.

针对伊朗的战争在不久的将来可能会爆发。

链接·拓展

break构成的短语还有breakup瓦解，分解，变坏，终止，破裂；breakdown捣毁，毁坏，分解，出故障，失败；breakinto(不及物动词短语)强行闯入，打岔；breakin(及物动词短语)突然闯入，突然发出；breakaway逃脱，从……脱离，与……断绝关系(和from连用)；breakthrough突破障碍，(太阳、月亮)自云间显现。

练：Itwasreportedthattheforestfire________lastSundayandthatit________itselfandwasn’t.

A.wentout;brokeout;putout

B.brokeout;wentout;putout

C.brokeout;putout;wentout

D.putout;brokeout;wentout

提示:本题考查短语动词的用法。breakout爆发；goout(火)自燃熄灭；putout扑灭。

答案:B

2.asaconsequence(of)作为(……的)结果

讲：可单独使用，也可加上of后跟名词。

例:Shewasfoundguilty,andlostherjobasaconsequence(ofit).

她被判有罪，因而失去工作。

AsaconsequenceofyourbadworkIamforcedtodismissyou.

因为你工作不好，我被迫解雇你。

Asaconsequence，wehavetowaterthevegetablegarden.

结果，我们不得不给菜地浇水。

链接·拓展

该短语的同义词为asaresult(of),inconsequenceof,becauseof,owingto,dueto等。

练：Heslippedandhadhislegbroken._________,hewillhavetobeawayfromschoolfortwoorthreemonths.

A.InanycaseB.Afterall

C.AsaconsequenceD.Inthisway

提示:本题考查介词短语的用法。从句子的意思分析，这里应该使用asaconsequence，相当于asaresult，表示摔断腿的结果。

答案:C

句型

while引导让步状语从句

讲：请观察下面教材原句:

WhilesomeoftheAboriginallanguageshavebeenlost,peoplearetryinghardtoprotectand?record?whatisleft.

虽然土著人的一些语言已经失传了，但是人们正努力保护和记录剩下的语言。

讲：注意while在此不表示“在……期间”，而是用来引导让步状语从句，相当于although的用法，可以在主句前，也可以在主句后。

例:Idrinkblackcoffeewhileheprefersitwithcream.

我爱喝清咖啡而他喜欢喝加奶油的。

EnglishisunderstoodallovertheworldwhileTurkishisspokenbyonlyafewpeopleoutsideTurkeyitself.

英语在全世界都通行，而土耳其语离开本国就很少有人说了。

WhileIadmitthatthereareproblems,Idon?tagreethattheycannotbesolved.

尽管我承认有问题存在，但我不同意说这些问题不能解决。

链接·提示

while引导的状语从句一般表示三个概念?:

(1)在……期间（表示时间）；（2）而……（表示对比）；（3）虽然（表示让步）

练：(1)(2010湖北荆州模拟)_________youmayberight,Ican?taltogetheragree.

A.AsB.While　C.If　D.Since

提示:本题考查连词用法。“虽然你可能是对的，但是我不能完全赞同”。while“虽然”，表转折。

答案:B

(2)________privatecarsarebringingusconvenience,theyalsocausemoretrafficaccidentsandpollution.

A.WhileB.As　C.If　D.Since

提示:本题考查让步状语从句的引导词的用法。

答案:A

辨析

1.represent,standfor

两个词都有“代表”的意思，但有相同之处也有不同的地方。

presentvt.(图画)表现……；描绘；代表；象征

Theredlinesonthemaprepresentrailways.

地图上的红线代表铁路。

Adoverepresentspeace.

鸽子象征和平。

Herepresentedourschool.

他代表我们学校。

standfor代表；表示……意思

WTOstandsforWorldTradeOrganization.

WTO代表世界贸易组织。

即时练习:

MrWangwaschosento_________ourschoolatthemeeting.

A.representB.standfor　C.insteadofD.taketheplaceof

提示:本句话的意思为“王老师被选作我们学校的代表出席会议”。taketheplaceof表示“替代；替换”，不合题意，standfor和represent虽然在表示“表示；象征”时通用，但表示“代表某人或某单位”只能用represent。

答案:A

2.entire/whole/all

entireadj.整个的，全部的。副词形式为?entirely?，相当于completely。

wholeadj.和entire为同义词。n.整体

allpron.adv.全部；所有；完全

即时练习:(1)The________countrycelebratedthereturnofMacao.

(2)LuXunisfamousnotjustinChinabutinthe________world.

(3)Lookthroughthe________newsreportintoday’snewspaper.

(4)I’vewastedan________dayonthis.

(5)Althoughtheyaretwins,theylook________different.

(6)Shelives________byherself.

(7)________ofthetoysarebroken.

(8)Shespentthe________oftheyearinhospital.

答案:(1)whole/entire　(2)whole　(3)whole/entire?(4)entire　?(5)entirely　(6)all　(7)All　(8)whole

实例点拨

(2010辽宁模拟)TheheadofficeofthebankisinBeijing,butithas________alloverthecountry.

A.companiesB.branchesC.organizationsD.businesses

提示:这家银行的总部用“theheadoffice”表示，分支机构应用“branches”表示。

答案:B

讲评:本题考查名词辨析，主要从语言环境上去分析，此处的关键是headoffice和branches的关系。

(2010辽宁模拟)Monthsagowesailedtenthousandmilesacrossthisopensea,which________thePacific,andwemetnostorms.

A.wascalledB.iscalledC.habeencalledD.hasbeencalled

提示:which引导一个定语从句，先行词是thisopensea，“这片广阔的海域被叫做太平洋”是一个客观事实，所以应用一般现在时的被动式。

答案:B

讲评:在使用时态时一定要注意其最基本的用法，本题不要受sailed和met的过去时态的?影响。

(2010浙江模拟)TheWorldWideWebissometimesjokinglycalledtheWorldWideWaitbecauseit________beveryslow.

A.shouldB.mustC.willD.can

提示:情态动词表推测，can表示“可能是……?”；而must表“必须”；should意为“应该”。由题意可知应用can。

答案:D

讲评:对于情态动词表示推测，一定要注意根据语境分析推测的可能性的大小。

高考英语单元知识点复习Unit4

一名优秀的教师就要对每一课堂负责，作为教师准备好教案是必不可少的一步。教案可以让学生们能够更好的找到学习的乐趣，使教师有一个简单易懂的教学思路。那么，你知道教案要怎么写呢？下面是小编帮大家编辑的《高考英语单元知识点复习Unit4》，但愿对您的学习工作带来帮助。

Unit4
理解:要点诠释
单词
1.absence
讲：n.缺席；不在；缺乏
例：Behaveyourselfduringmyabsence.
我不在时你要规矩点。
Absenceofraincausedtheplantstodie.
因缺水导致植物枯死。
链接拓展
absenceofmind心不在焉，
absentadj.beabsentfrom缺席
Hewasabsentfromschoolyesterday.
他昨天旷课了。
反义词presentadj.bepresentat出席；到场
练：Thepresenceofsocialsupporthelpspeoplefendoff（避开）illness,andthe_______ofsuchsupportmakespoorhealthmorelikely.
A.absenceB.absentC.appearanceD.help
提示:注意此处为对比结构，所以此空中的用词应该和presence相对应。
答案:A
2.apart
讲：adv.远离地；隔开地；向一边；在一边
短语:take...apart把……拆开
apartfromprep.除外
例：Thetwohousesare500metresapart.
这两所房子相距500米。
Shelivesapartfromherparents.
她和父母分开住。
Theyplantedthetreesthreemetresapart.
他们每隔三米种一棵树。
Hetookmeapartinordertospeaktomealone.
他把我领到一边，以便单独跟我说话。
Hetooktheengineapartinordertofindwheretherewaswrong.
他把引擎拆开查找问题所在。
练：_______thecost,thedressdoesn’tsuitme.
A.ExceptB.ExpectC.ApartfromD.Beside
提示:apartfrom具有多重意义：既可表示besides,也可以表示except或exceptfor,还可以表示without的意思。
答案:C
3.contribute
讲：vt.vi.贡献；捐献；投稿
短语:contribute...to...把……贡献给；把……投给……
contributeto为……作贡献；有助于……；向……投稿
例：Hecontributedalotofmoneytothecharity.
他捐很多钱给慈善机构。
Shecontributedalotofgoodideastothediscussion.
她在这次讨论中提出很多好的意见。
Hedidn’tcontributeanythingtoworldpeace.
他对世界和平毫无贡献。
Icontributedseveralpoemstoaliterarymagazine.
我投了几首诗给一本文学杂志。
Thefairweathercontributedtothesuccessofthevoyage.
良好的天气助成了那次航行。
Aproperamountofexercisecontributestogoodhealth.
适度的运动有益健康。
Theconstructionofahighwaywillcontributetothegrowthofthesuburbs.
建造高速公路将有助于郊区的发展。
链接提示
n.contribution贡献
makecontributionsto作出贡献
练：Eatingtoomuchfatcan______heartdiseaseandcausehighbloodpressure.
A.resultfromB.contributetoC.attendtoD.devoteto
提示:本题考查短语动词的用法。根据句子的意思分析，此处应使用能表示“导致”的短语。短语动词contributeto的意思是“有助于；促成”，相当于leadto。
答案:B
4.recommend
讲：vt.推荐；介绍；劝告；建议
短语:recommendsth.(tosb.)(forsth.)
recommendsb.sth.
recommend(forsth./assth.)
recommendsb.todo
recommenddoing
recommendthat...
例：Canyourecommendmeagoodnovel?
你能给我推荐一本好小说吗？
Hewillrecommendyouforthejob.
他将会推荐你担任那一职务。
Irecommendherasyoursecretary.
我推荐她当你的秘书。
Irecommendgoingbyrailway.
我建议乘火车。
Thedoctorrecommendedmetotakealongrest.
医生劝我长期休息。
TheteacherrecommendedthatI(should)readthenovel.
老师劝我读那部小说。
Canyourecommendmeagoodlawyer?
你能推荐一位好律师给我吗？
链接提示
recommend在作“建议”讲时，其同义词为advise。recommend后接宾语从句时，从句谓语动词用should+动词原形,should可省略。
练：I__________youtobuythisdictionary.
A.recommendB.suggestC.agreeD.apply
提示:此处用recommend表示“建议”。其他词均不能用动词不定式作宾语补足语。
答案:A
短语
comeintobeing
讲：该短语为不及物动词短语，表示“出现；形成；产生”。
例：Wedonotknowwhentheuniversecameintobeing.
我们不知道宇宙何时开始存在。
ThustheGreatWallcameintobeing.
这样长城就形成了。
Thusthefirstworkers’leaguecameintobeing.
这样第一个工人联盟就出现了。
Suchacustomcameintobeinglongago.
这种风俗很久以前就有了。
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comeintopower上台；掌权；执政
Thisgovernmentcameto/intopowerin1998.
该政府于1998年执掌政权。
comeintoeffect实行；实施；生效
Thenewtaxregulationscameintoeffectlastweek.
新税法上周开始实施。
Thetelephonefirstcameintouseinthe1870s.
电话在19世纪70年代开始使用。
comeintosight/view可以望见；出现在眼前
Themountaintowncameintosight/viewasweturnedthelastcorner.
我们拐过最后一个弯,山城就映入了我们的眼帘。
练：Thetowncameinto________asweturnedthecorner.
A.beingB.useC.fashionD.sight
提示:本题通过语境考查comeinto和不同名词构成短语的意思，短语comeintobeing“形成”；comeintouse“开始使用”；comeintofashion“流行；入时”；comeintosight“进入视线”。根据asweturnedthecorner得出答案为D。
答案：D
句型
1.AistoBwhatCistoD.
讲：请观察下列课文原句：
Anestistoabirdwhatahouseistoaman.
巢与鸟儿的关系如同房子和人的关系。
Anetistoafishermanwhatagunistoahunter.
网与渔夫的关系就像枪与猎人一样。
Armsaretothebodywhatbranchesaretoatree.
上肢与身体的关系就像树枝和树的关系。
AistoBwhatCistoD.这一句型表示“A对B而言正如C对D一样”。
例：Wearetothemwhatfishistowater.
我们和他们的关系就像鱼儿和水一样。
Honeyistoabeewhatmilkistoacow.
蜂蜜与蜜蜂的关系如同牛奶和奶牛的关系。
Furnitureistothelivingroomwhatplaygroundequipmentistotheplayground.
家具与居室的关系如同体育器械和操场的关系。
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在本句型中只能使用what来引导。
练：Smellistothenose_________tasteistothetongue.
A.thatB.whatC.howD.which
提示:本句话的意思为“嗅觉与鼻子的关系如同味觉和舌头的关系”。
答案:B
2.连词+过去分词作状语
讲：请观察下面教材原句：
Oncepublished,hisworkbecamefamousfortheabsenceofrhymeattheendofeachline.
付印后，他的诗作因为行尾不押韵而大获其名。
讲：Oncepublished是Onceitwaspublished的省略。英语中的某些连词，如when,if,unless,though,once等后可直接跟过去分词作状语。此时，过去分词与句子的主语之间一定要具有被动关系。
例：Iftrappedinaburningbuilding,youshouldsendforhelp.
如果困在燃烧的房子里，你应该寻求帮助。
Althoughshotintheleg,hecontinuedfiringatthethief.
虽然被击中腿部，他继续和小偷搏斗。
Theprogramme,oncebegun,mustbecontinued.
这项活动，一旦启动，就必须继续下去。
Generallyspeaking,whentakenaccordingtothedirections,thedrughasnosideeffect.
一般来说，如按说明吃药，这种药没有副作用。
Unlessinvitedtospeak,youshouldremainsilentattheconference.
在会议上，如果不请你讲话，你就应保持沉默。
I’llgotoattendthemeetingifinvited.
如果受到邀请我就去参加那个会议。
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此句型为连词＋过去分词作状语的用法。过去分词作状语时，其逻辑主语应该和主句的主语一致，且表示被动的动作。有时为了更准确地表示主句和从句之间的逻辑关系，在过去分词的前面使用连词，相当于该连词引导的状语从句（从句谓语动词为被动）。
练：Abeamoflightwillnotbendroundcomersunless______todosowiththehelpofareflectingdevice.
A.havingbeenmadeB.beingmadeC.madeD.youmake
提示:分析句子结构和句子的意思，unless应该引导状语，但句子不完整。可补全句子内容为unlessitismadetodoso，所以正确答案为C项。
答案:C
辨析
1.remind，callup
remindv.提醒；使想起
常用结构有:remindsb.of...使某人想起；remindsb.todosth.提醒某人做某事；remindsb.that...提醒……
SheremindedmethatIhadn’twateredtheflowers.
她提醒我还没有浇花。
Remindmetomailtheletter.
提醒我寄这封信。
Thefilmremindedmeofmychildhood.
这部电影使我想起了我的童年时代。
即时练习:
Thepictureofthepark________memoriesofourclasstriplastyear.
A.calledupB.remindedC.turnedupD.cameup
提示:callup打电话；使回忆起；召集；remindsb.of...使某人回忆起（宾语为人）；turnup出现；到达；把……开大/拧大；comeup上升；提出。根据句意此处应表示“……使我想起了去年我们班的旅行”。
答案：A
2.despite,inspiteof,though
三者都有“尽管”之意，但词性不同。前两者为介词，后跟名词，通常情况下可换用。而though是连词，后跟句子。
即时练习:
(1)He’sveryactive________hisage.
(2)________alltheirhardwork,theprojectendedinfailure.
(3)________itwasverylate,thechildwouldnotgotobed.
(4)Young________hewasheknewalot.
答案:(1)despite/inspiteof(2)Inspiteof/Despite(3)Though(4)though
诱思:实例点拨
(2010重庆模拟)Theoldlady’shandshookfrequently.Sheexplainedtoherdoctor________thisshakinghadbegunhalfayearbefore,and________,onlybecauseofthis,shehadforcedtogiveupherjob.
A.when;howB.how;whenC.how;howD.why;why
提示:由句中给出的时间状语halfayearbefore可知不能再选含有when的选项，故排除A、B两项，这位老太太是在向医生说明情况，故她自己并不知道手哆嗦的原因，故排除D项why。正由于手哆嗦，她又是怎样被迫放弃了工作。
答案:C
讲评:连词的使用要从句子的意思上去分析。
(2010广东模拟)You’dbettertakesomethingtoreadwhenyougotoseethedoctor________youhavetowait.
A.evenifB.incaseC.asifD.inorderthat
提示:该句意为:你最好带点什么去读以防需要候诊。由上下文的逻辑语意可知，此处应该用incase。
答案:B
讲评:注意分析句子的意思。
(2010重庆模拟)—Youknow.Bobisalittleslow________understandingso...
—SoIhavetobepatient________him.
A.in;withB.on;withC.in;toD.at;of
提示:beslowin表示“在……方面反应迟钝”，bepatientwith对……有耐心。
答案:A
讲评:从词语的固定搭配和句子所要表达的意思上去分析。

高考英语单元知识点复习Unit7-Unit8

一位优秀的教师不打无准备之仗，会提前做好准备，作为教师准备好教案是必不可少的一步。教案可以让学生更好地进入课堂环境中来，帮助教师能够井然有序的进行教学。那么如何写好我们的教案呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《高考英语单元知识点复习Unit7-Unit8》，相信您能找到对自己有用的内容。

Unit7-Unit8

提纲挈领

单元

考查重点及热点

Unit7

单词

falseroutebloodpreventionpersuadedefencelessillnesstreatmentunprotectedsexlackproperdiscouragecheerdiscouragenetworkspecialistmeaningfulfiercestrangerstrengthrecoverfightercontrary

短语

livewithdieofcheer(...)upsufferfromonthecontraryforthemomentfreefrom

句型

1.wish+宾语从句

2.rememberdoing/todosth.

Unit8

单词

aiddrownbleedinkwirecontainerelectricalupsidescreamcalmtipslightchestwoundrecoveryblanketmotorcyclesuddenbitetaplooseexplanationflashlight

短语

firstaidcatchfireupsidedownkeepinmindrolloverinhonourofincaseof

句型

1.asif引导的从句

2.couldhavedone

Unit7

理解:要点诠释

单词

1.persuade

讲：vt.说服；使相信主要搭配:persuadesb.todosth.;

persuadesb.intodoingsth.;

persuadesb.outofdoingsth.;

persuadesb.That-clause。

例：Shetriedtopersuadehimtochangehismind.

她试图劝我改变主意。

Canyoupersuadeherinto/outofwearingthatdress?

你能劝她穿（不穿）那件衣服吗？

Icouldn’tpersuadehimthatshewasathief.

我无法使他相信她是个小偷。

HowcanIpersuadeyouofmysincerity?

我如何能使你相信我的无辜？

链接·提示

persuadesb.todosth.意为“说服某人做某事”，强调结果；而advisesb.todosth.和trytopersuadesb.todosth.意为“劝某人做某事”，强调动作。

练：Ihad_________________hernottoskateonthethinice,butshewon’tlistentome.

A.warnedB.suggested

C.persuadedD.made

提示:根据动词用法排除B、D两项，根据句子意思得出正确答案。

答案:A

2.lackn

讲：n.v.缺乏；没有；缺少的东西（常与介词of连用）

例：Icannotbuythebikebecauseofmylackofmoney.

我因为缺钱而不能买那辆自行车。

Thereasonfortheirfailurewasthelackofexperience.

他们失败的原因是缺少经验。

Alackoffoodcausedhertogrowweak.

Whatwelovetodowefindtimetodo.我们爱做的事，总会找到时间去做。

缺少食物导致她长得很弱。

Westilllackthenecessaryinformation.

我们仍缺少必要的信息。

Wecannotdiscussthedetailsnowforlackoftime.

因时间有限，我们现在无法讨论细节。

Shelackedtheconfidencetomakefriends.

她缺乏交朋友的信心。

lack用作名词时常与介词of连用，用作动词常与介词for连用。

练：________ofheatmadeuscold.

A.PoorB.ShortC.LackD.Rich

提示:本句话的意思为“缺乏供暖，我们感到很冷”，此处缺少作主语的名词。

答案:C

3.discourage

讲：vt.使泄气；使失去信心（常用于被动语态中）

discouragesb.fromdoingsth.劝某人打消做某事的念头；阻止某人做某事

discouragingadj.令人泄气的；使人灰心的

例：Iwasdiscouragedatthenews.

听到这个消息时我感到沮丧。

Theygotdiscouragedanddecidedtogiveup.

他们都泄气了，决定放弃。

Theexaminationresultisdiscouraging.

考试结果很令人沮丧。

Herparentstriedtodiscourageherfrombecomingasinger.

她的父母想劝她打消当歌星的念头。

Hismotherwantedtodiscouragehimfrommarryinghiscousin.

他母亲想阻止他娶他的表妹。

链接·提示

反义词：encourage鼓励；使充满信心。encouragesb.todosth.鼓励某人做某事。下文有Shespendsmuchofhertimetellingothersaboutherdiseaseandencouragingpeopletolearnhowtoprotectthemselves.

练：（2010北京模拟）Myadviserencouraged______asummercoursetoimprovemywritingskills.

A.formetakingB.metaking

C.formetotakeD.metotake

提示:根据动词encourage的用法，表示“激励某人做某事”应该使用encouragesb.todosth.结构。

答案:D

4.recover

讲：v.收回；恢复；痊愈

例：Thepolicerecoveredthestolenjwelery.

警察收回了偷走的珠宝。

Sheisbeginningtorecoverherstrengthafterherfever.

发烧后她在开始恢复体力。

Hehasrecoveredfromhisbadcoldandcangoouttomorrow.

他重感冒已经恢复了，明天可以外出。

Hasthecountryrecoveredyetfromtheeffectsofthewar?

这个国家从战争的影响中恢复过来了吗？

链接·提示

注意比较“recover恢复；discover发现；uncover揭露，打开包装”这三个同根词的意思区别。

recoveryn.恢复

Hemadeaquickrecoveryfromhisfever.

他发烧很快就好了。

练：Everyoneinthecompanyhopedthattheirmanagercould_________aftertheoperation.

A.uncoverB.discover

C.recoverD.renew

提示:此处用recover表示“手术后恢复健康”。

答案:C

短语

1.forthemoment

讲：暂且；暂时；目前；眼下

比较:atthemoment此刻；那时

foramoment一会儿

例：Pleaseleavethedooropenforthemoment.

请暂时开着门。

Youmayusehercomputerforthemoment.

你可以暂时使用她的电脑。

Idon’twanttodiscussthisforthemoment.

此刻我不愿意讨论这个问题。

I’mafraidI’mtoobusyatthemomenttoseeanyone.

很遗憾，我此刻太忙，不能去见任何人。

Iknowhisaddress,butIcannotthinkofitatthemoment.

我知道他的地址，但是此刻我记不起来了。

Hewonderedwherehislittlesonwasgoingatthemoment.

他想知道他的小儿子当时要去哪里。

链接·拓展

注意moment构成的短语中不同冠词的使用。

练：__________mycarisbeingmadereadyforalongjourney.

A.ThemomentB.Inamoment

C.AtthemomentD.Foramoment

提示:本题考查介词短语的用法。从句子意思以及动词的时态分析，此处用atthemoment，表示“在目前”。

答案:C

2.breakdown

讲：vt.毁坏；镇压；分解

vi.（机器、车辆等）坏了;出故障；（计划、谈判等）受挫;失败；（身体、精神）垮了；（谈话、通讯等）中断

例：Theboysbrokedownthedoorandrushedin.

孩子们捣毁了那道门，冲了进去。

Theybrokedownallresistance.

他们镇压了一切抵抗。

Chemicalsinthebodybreakdownthefoodintousefulsubstances.

身体内的化学物质把食物分解成有用的物质。

Thecarbrokedownonthewayhome.

在回家的路上汽车抛锚了。

Allourplansbrokedown.

我们所有的计划都失败了。

Thepeacetalkshavebrokendown.

和平谈判受挫。

Yourhealthwillbreakdownifyouworktoohard.

你工作过度辛劳会毁坏健康。

Shebrokedownwhenshesawtheaccident.

她看到那起事故时，悲痛欲绝。

Hebrokedowninthemiddleofhisspeech.

他讲到一半停下了。

链接·拓展

breakup意为“打碎，分解，分裂，结束，变坏，衰落，驱散”；breakout意为“突发，爆发，发生”；breakin意为“闯入，打断，开始工作”等。

练：（经典回放）Newsreportssaypeacetalksbetweenthetwocountries_______withnoagreementreached.

A.havebrokendownB.havebrokenout

C.havebrokeninD.havebrokenup

提示:本题考查短语动词的辨析。breakdown此处意为“中止，破裂”。

答案:A

句型

1.wish+宾语从句

讲：请观察下面教材原句：

“IwishIcouldremembermoreaboutmymum,”Xiaohuasays,“Iwishthatshewereherewithmeandthatwewerentsick.”

“我真希望我对妈妈的记忆能更多一些”，小华说，“我真希望她就在我身边，而且我们都没患病。”

wish后的宾语从句常用虚拟语气，表示一种愿望。现在的愿望谓语用过去时(be一般用were)；过去的愿望用过去完成时；将来的愿望用woulddo。

例：IwishitwereautumninBeijingalltheyearround.

但愿北京全年是秋天。

Hewisheshehadnotlostthechance.

他真希望没有失去机会。

Iwishyouwouldcomesoon.但愿你立刻来。

链接·提示

在使用时要注意分清时间，时间不同宾语从句谓语的形式就不同。

练：I________youwillwritemebacksoon.

A.wishB.need

C.wantD.hope

提示:动词need和want后面不跟宾语从句，而wish的宾语从句一般应该使用虚拟语气，所以用hope。

答案:D

2.rememberdoing/todosth.

讲：请见下面教材原句：

Irememberhavinganemptyfeelinginmystomachandthinkingthatmylifewasgoingtoend.

我记得当时脑子里一片空白，觉得生命快到尽头了。

rememberdoingsth.记得做过某事

remembertodosth.记住去做某事

例：IclearlyrememberedlockingthedoorwhenIleft.

我清楚地记得我离开时锁上门了。

Hecanrememberbeingtakentothehospital,buthecan’tremembertheaccidentitself.

他记得被送到医院，但记不起事故本身的情况了。

WhenyouseeMarynexttime,pleaseremembertosendhermyregards.

当你下次见到玛丽时，请记住代我向她问好。

链接·提示

注意forget也有相似的用法。Iforgotseeinghimbefore./Don’tforgettoturnoffthelightwhenyouleave.

练：________leavestheclassroomlastshouldremember_______thelightbeforeleaving.

A.Whoever;toturnoffB.Whoever;turningoff

C.Who;toturnoffD.Who;turningoff

提示:第一处为whoever引导主语从句，且作主语；第二处为remembertodosth.“记住离开前关灯”。

答案:A

辨析

1.suggest,advise,persuade

suggestv.作“建议”讲时，常见结构有:suggeststh.建议某事；suggestdoingsth.建议做某事；suggestone’sdoingsth.建议某人做某事；suggestthatsb.(should)dosth.建议某人做某事；作“预示，表明”讲时，构成句型suggeststh.和suggestthatclause（不用虚拟语气）。

advisev.“建议，忠告”，构成句型:advisesb.todosth.;advisedoingsth.;advisethatsb.(should)dosth.。

persuadev.“说服”，构成短语persuadesb.todosth.说服某人做某事(=persuadesb.intodoingsth.)。

即时练习:

(1)I___________myfathertogiveupsmoking,buthedidn’tlistentome.

(2)He____________finallythemtosingforfree.

(3)I____________hehelphisbrotherwiththefarmworkwhileheisfree.

(4)Hispaleface_______________thatheisinpoorhealth.

(5)My______________isthatthemeeting(should)beputofftillNextMonday.

(6)—Whenshallwestartoff?

—I_______________tomorrowmorning.

(7)Canyou_____________mewhattodonext?

答案:(1)advised(2)persuaded(3)suggest/advise(4)suggests(5)suggestion(6)suggest/advise(7)advise

2.exact,correct,proper

exactadj.精确的；正确的exactlyadv.正确地；完全地

Whatistheexactsizeoftheroom?

这个房间的精确面积是多少？

Youranswerisexactlyright.

你的答案完全正确。

That’sexactlywhatIexpected.

那正是我所期待的。

correctadj.正确的；无误的；合乎礼节的vt.改正correctlyadv.正确地

Thisanswerisn’tcorrect.Tryagain.

这个答案不正确，再试一次。

Thisisacorrectdressforaparty.

这是一件适合晚会穿的衣服。

Icorrectedmywatchbythetimesignal.

我按报时信号校正了手表。

properadj.正确的；合适的properlyadv.正当地；适合地

Areyoudoingitintheproperway?

你是在用正确的（恰当的）方法做那事吗？

Idon’tthinkthatyourdressisproperfortheparty.

我认为你的服装不适合参加那个宴会。

Doitproperlyornotatall.

好好地做，否则就别做。

链接·拓展

这三个词的主要区别在于：exact侧重“精确；准确”；correct侧重“正确无误”；proper侧重“合适；恰当”。

即时练习:

—Doyoumeanheistoblame?

－_________.

A.ExactlyB.CorrectlyC.ProperlyD.Truly

提示:本句话的意思为“完全正确”，所以使用exactly。

答案:A

诱思:实例点拨

(2010江西模拟)—Tomisneverlateforwork.Whyisheabsenttoday?

—Sometimes__________tohim.

A.musthappenB.shouldhavehappened

C.couldhavehappenedD.musthavehappened

提示:对过去情况的推测，应用“情态动词＋havedone”，而且肯定出了事，语气强烈故用must。

答案:D

讲评:从时间上排除A项，另外注意shouldhavedone,musthavedone和couldhavedone三种形式所表达的不同意思。

(2010福建模拟)—Wouldyoulike________sir?

—No,thanks.Ihavehadmuch.

A.somemoreorangesB.anymoreoranges

C.somemoreorangeD.anymoreorange

提示:从答语中的much可知，本题中的orange应该用单数形式。征求对方意见并希望得到肯定回答，虽然是疑问，也应该用some。

答案:C

讲评:本题考查名词的数和不定代词some,any的意义区别。

(2010广东模拟)Heglancedoverather,______thatthoughshewastiny,sheseemedverywellputtogether.

A.havingnotedB.noted

C.tonoteD.noting

提示:note这一动作由主语he发生，所以应该用现在分词作状语表示伴随。

答案:D

讲评:从句子的结构上去分析非谓语动词所作的成分，然后据此选择不同的非谓语形式。

高考英语单元知识点复习Unit5-Unit6

经验告诉我们，成功是留给有准备的人。作为高中教师准备好教案是必不可少的一步。教案可以让学生更好的吸收课堂上所讲的知识点，帮助高中教师提前熟悉所教学的内容。所以你在写高中教案时要注意些什么呢？下面是由小编为大家整理的“高考英语单元知识点复习Unit5-Unit6”，仅供参考，希望能为您提供参考！

Unit5-Unit6

提纲挈领

单元

考查重点及热点

Unit5

单词

consiststatepowerfulmistakennarrowunknownrepublicEuropeformAtlanticgeneralinfluencebasisunionjudgequeencigaretteproofownfootemploysheetgrainwestwardsapproachhistorical

短语

consistofbemadeupofmakethemostofholdtogetheringeneral

句型

1.对notuntil...的强调

2.with的复合结构作状语

Unit6

单词

predictionexactforecastensuresystemreformnecessitycrowdedgoodstinycashremainimportanceregularmedicaldealphysiciancureeducatordistancelifelonghopefulwell-preparedcheatwristprogrammereality

短语

keepintouchwith...payattentiontodealwithinstore

句型

whenever/wherever...引导让步状语从句

Unit5

理解:要点诠释

单词

1.influence

讲：n.vt.影响;作用;势力；影响;对……有作用

短语:have(an)influenceon/upon/over...对……有影响

influencesb.todosth.影响（使）某人去做某事

例：Environmentisagreatinfluenceoncharacter.

环境对性格有很大的影响。

ShebecameinterestedinAmericanculturethroughhisinfluence.

由于他的影响，她对美国文化产生了兴趣。

Whatinfluencedyoutodoit?

你受了什么影响去做那件事?

链接·提示

表示“对……有影响”还可以用have...effectonsth.。

练：Weshouldtaketheinfluenceoftheclimate_______agriculturalproductionintoaccount.

A.onB.byC.inD.with

提示:本句话的意思为“我们应该考虑到气候对农业生产的影响”。所以此处用介词on和influence构成固定结构。

答案:A

2.judge

讲：n.v.法官;裁判；判断;审判;评判

短语:judge...by/on...依靠……判断……

judgingfrom/by...（用于句首）根据……来判断

例：Heactsasajudgeinthematch.

他担任这场比赛的裁判。

Shecouldn’tjudgewhetherhewastellingthetruth.

她无法断定他是否说实话。

AsfarasIcanjudge,I’mafraidyou’rewrong.

依我判断，恐怕你错了。

Judgingfromwhathesaid,hemustbeanhonestman.

从他所说的判断，他一定是一位诚实的人。

链接·提示

和judgingfrom结构相同的短语还有accordingto“根据”；generallyspeaking“一般来说”。

练：________fromwhathesaidanddid,MrWhiteisadoctor.

A.JudgeB.JudgedC.JudgingD.Beingjudged

提示:judgingfrom为固定结构，“根据……来判断”的意思。

答案:C

3.approach

讲：v.n.走近;接近；与某人接洽或交涉；接近；通路

例：Weapproachedthebirdsquietlyandwatchedthem.

我们悄悄上前观察那些小鸟。

Thetimeforgraduationisapproaching.

毕业的日子近了。

Heisdifficulttoapproach.他不易接近。

Iapproachedhimaboutanincreaseinsalary.

我与他交涉有关加薪的问题。

Hepresentsanewapproachtoforeignlanguages.

他提出学习外语的新方法。

练：Much_______,Ithink,shouldbepaidtoyourEnglishstudysothatyoucanpasstheexaminationsuccessfully.

A.influenceB.heartC.approachD.attention

提示:根据句子意思，此处用attention构成payattentionto短语，表示“注意……”。

答案:D

短语

1.makeup

讲：构成；组成；凑足；编造；捏造；虚构；弥补；把……补上；和解；和好；化装；打扮

例：WhicharethecountriesthatmakeuptheG8?

组成八国集团的是哪些国家？

Shemadeupstoriestoamuseherlittlebrother.

她编故事哄她弟弟开心。

Johnmustmakeuptheworkhemissed.

约翰必须把错过的工作补上。

Shetookover30minutestomakeup.

她化妆花了30多分钟。

链接·拓展

makeup为及物动词短语，在表示“组成”时，其被动语态要使用bemadeupof。在表示“占据”时，其含义为“占（多少比例）；凑足数目”。表示“占据时间或空间”用takeup。

练：(2010江苏部分重点中学统考)I’mgladtohearthatshe’s_______wonderfullysinceshecameoutofhospital.

A.makingupB.pickingupC.takingupD.turningout

提示:makeup“弥补，化妆”；pickup“开车接，身体逐渐恢复”；takeup“占据，从事”；turnout“结果，证明”。

答案：B

2.makethemostof

讲：makethemostof表示“充分利用”。

例：Wehaveonlyafewhourssowemustmakethemostofourtime.

我们只有几个小时，所以我们必须善于利用我们的时间。

She’snotreallybeautiful,butshemakesthemostofherlooks.

她并不十分漂亮，却很会打扮。

链接·提示

同义词：（1）makeuseof使用；利用（2)takeadvantageof利用；欺骗（3）employ利用；雇用

Heemployedtheholidaytofinishhishomework.

他利用假期完成他的作业。

Weshouldmakefulluseofouropportunities.

我们应该充分利用我们的机会。

Ihopethatthislibraryisfullytakenadvantageof.

我希望这座图书馆能被充分利用。

练：Thescientistsarenowtryingtodiscoverwhatusecouldbe_______suchmaterial.

A.madeoutB.madeupC.madeofD.madefrom

提示:分析句子意思和词语搭配可以看出，此处为短语makeuseof，所以使用C项，表示“我们该怎么利用这样的材料”。

答案:C

句型

1.对notuntil...的强调

讲：请观察下面教材原句：

Itwasnotuntil250yearslaterthattheyformedasinglestate.

直到250年后他们才组成了单一的政权。

本句话为强调句型结构，其句型结构为It+be+被强调部分+that+其余部分。

此处强调时间状语notuntil...（直到……时候才……），注意notuntil要放在一起使用。这句话的陈述语序为Theydidn’tformasinglestateuntil250yearslater.

另外，notuntil的时间状语位于句首时，主句要使用倒装语序。上句话还可以说成Notuntil250yearslaterdidtheyformasinglestate.

例：ItwasnotuntilyesterdaythatImetmyoldfriend.

直到昨天我才遇到我的老朋友。

Notuntil9a.m.didMr.Smithcomebacktoschool.

直到上午九点钟史密斯先生才回到学校。

链接·提示

在注意强调句型的一般句型后，要注意该句型的一般疑问式、特殊疑问式，以及强调从句时的结构。

练：_______isnotuntileveryoneisseated________thelessonwillbegin.

A.It;thatB.That;whenC.This;thatD.It;when

提示:本题考查强调句型结构。被强调的部分为时间状语从句。无论被强调的内容是什么，都用that引导。强调人时可以使用who引导。

答案:A

2.with的复合结构作状语

讲：请见下面教材原句：

ButIwanttotellthereaderthatthesehillsandfieldsarealmostbeautiful,withmanysmallandclearrivers,andrichfieldsbearingfruitandgrain.

但我想告诉读者的是:这些山丘和旷野非常美丽，其间流淌着清澈的小河，遍布着生长水果和粮食的肥沃田园。

讲：注意本句话的句子结构，with+n.+v.-ing为with的复合结构形式，其中v.-ing作宾补，和宾语之间为逻辑主谓关系。

例：Hesatinthechair,withaglassofbeerinhishand.

他坐在椅子上，手里拿着一杯啤酒。

Helikessleepingwiththewindowsopen/closed.

他喜欢开着（关着）窗子睡觉。

Helayontheground,withbothofhishandstied.

他躺在地上，两只手都被捆着。

Wegotthereeasily,withhimshowingustheway.

有他给我们指路，我们很容易地到达那里。

Wecouldseenothinginthedarkwithallthelightsoff.

所有的灯都灭了，我们在黑暗中什么也看不到。

链接·提示

宾补的形式有：介词短语，形容词，过去分词，现在分词，不定式，副词等。注意过去分词表示被动（宾语和宾补之间存在逻辑动宾关系），v.-ing形式表示主动（宾语和宾补之间存在逻辑主谓关系）。

练：Withworkingmothers_______,manyfamiliesarefindingtheysimplydon’thavethetimeorenergytohavemorethanonechild.

A.toincreaseB.increasedC.areincreasingD.increasing

提示:本题考查非谓语动词的用法。本句话的意思为“随着上班母亲的增多，……”。介词with+n.+v.-ing形式作状语，表示伴随。名词和v.-ing之间为逻辑主谓关系。

答案:D

辨析

form,shape,pattern,figure

四个词都可以用作名词的动词。

form形状；外形；表格；形成；构成。

shape形状；（模糊的）人影；塑造；形成；构成。

pattern模型；样式；图案；榜样。

figure图形；图表；数字；肖像；人影；身材；想像；扮演。短语figureout理解；计算。

即时练习:

(1)—That’smewhenIgotmarried.SeewhatIlooklikeyou?

—Whynottakeupexercisetoimproveyour______？

A.shapeB.formC.shadowD.figure

提示:从语境分析，此处表示“通过锻炼来改善体形”。

答案:D

(2)Thechildren________aline,andthenwalkedquietlyintothecinema.

A.gatheredB.rowedC.stoodD.formed

提示:formaline“站成一队”的意思。注意不要受汉语影响而误选C项，另外gather的意思为“聚集”，和aline矛盾。

答案:D

诱思:实例点拨

(2010江苏模拟)Davidhaswontheprizeinsinging;heisstillveryexcitednowandfeels________desiretogotobed.

A.themostB.moreC.worseD.theleast

提示:由heisstillveryexcited可知句意应为“他现在仍然很兴奋，一点也不想上床睡觉”。由此可知，应该用theleast，表示否定意义。

答案:D

讲评:形容词、副词的选用要注意和句子所要表达的思想感情吻合起来。

(2010江西模拟)Ithinkyou’llgrow_______himwhenyouknowhimbetter.

A.likingB.tobelikeC.tolikeD.tobeliking

提示:togrowtodosth.表示“逐渐做某事”,故应选tolike。

答案:C

讲评:本题主要注意grow的特定用法，且like通常不用进行时。

(2010江苏模拟)_______inthemountainsforaweek,thetwostudentswerefinallysavedbythelocalpolice.

A.HavinglostB.LostC.BeinglostD.Losing

提示:lose与thetwostudents之间是动宾关系，所以若选A项或D项，后面须加宾语。而B项结构实际为belostin，表示状态。

答案:B

讲评:非谓语动词作状语时，一要注意状语的形式，还要注意非谓语动词和主句主语之间的逻辑关系。

文章来源：http://m.jab88.com/j/74143.html

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