一位优秀的教师不打无准备之仗，会提前做好准备，作为教师准备好教案是必不可少的一步。教案可以让学生更好地进入课堂环境中来，帮助教师能够井然有序的进行教学。那么如何写好我们的教案呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《高考英语单元知识点复习Unit7-Unit8》，相信您能找到对自己有用的内容。

Unit7-Unit8

提纲挈领

单元

考查重点及热点

Unit7

单词

falseroutebloodpreventionpersuadedefencelessillnesstreatmentunprotectedsexlackproperdiscouragecheerdiscouragenetworkspecialistmeaningfulfiercestrangerstrengthrecoverfightercontrary

短语

livewithdieofcheer(...)upsufferfromonthecontraryforthemomentfreefrom

句型

1.wish+宾语从句

2.rememberdoing/todosth.

Unit8

单词

aiddrownbleedinkwirecontainerelectricalupsidescreamcalmtipslightchestwoundrecoveryblanketmotorcyclesuddenbitetaplooseexplanationflashlight

短语

firstaidcatchfireupsidedownkeepinmindrolloverinhonourofincaseof

句型

1.asif引导的从句

2.couldhavedone

Unit7

理解:要点诠释

单词

1.persuade

讲：vt.说服；使相信主要搭配:persuadesb.todosth.;

persuadesb.intodoingsth.;

persuadesb.outofdoingsth.;

persuadesb.That-clause。

例：Shetriedtopersuadehimtochangehismind.

她试图劝我改变主意。

Canyoupersuadeherinto/outofwearingthatdress?

你能劝她穿（不穿）那件衣服吗？

Icouldn’tpersuadehimthatshewasathief.

我无法使他相信她是个小偷。

HowcanIpersuadeyouofmysincerity?

我如何能使你相信我的无辜？

链接·提示

persuadesb.todosth.意为“说服某人做某事”，强调结果；而advisesb.todosth.和trytopersuadesb.todosth.意为“劝某人做某事”，强调动作。

练：Ihad_________________hernottoskateonthethinice,butshewon’tlistentome.

A.warnedB.suggested

C.persuadedD.made

提示:根据动词用法排除B、D两项，根据句子意思得出正确答案。

答案:A

2.lackn

讲：n.v.缺乏；没有；缺少的东西（常与介词of连用）

例：Icannotbuythebikebecauseofmylackofmoney.

我因为缺钱而不能买那辆自行车。

Thereasonfortheirfailurewasthelackofexperience.

他们失败的原因是缺少经验。

Alackoffoodcausedhertogrowweak.

Whatwelovetodowefindtimetodo.我们爱做的事，总会找到时间去做。

缺少食物导致她长得很弱。

Westilllackthenecessaryinformation.

我们仍缺少必要的信息。

Wecannotdiscussthedetailsnowforlackoftime.

因时间有限，我们现在无法讨论细节。

Shelackedtheconfidencetomakefriends.

她缺乏交朋友的信心。

lack用作名词时常与介词of连用，用作动词常与介词for连用。

练：________ofheatmadeuscold.

A.PoorB.ShortC.LackD.Rich

提示:本句话的意思为“缺乏供暖，我们感到很冷”，此处缺少作主语的名词。

答案:C

3.discourage

讲：vt.使泄气；使失去信心（常用于被动语态中）

discouragesb.fromdoingsth.劝某人打消做某事的念头；阻止某人做某事

discouragingadj.令人泄气的；使人灰心的

例：Iwasdiscouragedatthenews.

听到这个消息时我感到沮丧。

Theygotdiscouragedanddecidedtogiveup.

他们都泄气了，决定放弃。

Theexaminationresultisdiscouraging.

考试结果很令人沮丧。

Herparentstriedtodiscourageherfrombecomingasinger.

她的父母想劝她打消当歌星的念头。

Hismotherwantedtodiscouragehimfrommarryinghiscousin.

他母亲想阻止他娶他的表妹。

链接·提示

反义词：encourage鼓励；使充满信心。encouragesb.todosth.鼓励某人做某事。下文有Shespendsmuchofhertimetellingothersaboutherdiseaseandencouragingpeopletolearnhowtoprotectthemselves.

练：（2010北京模拟）Myadviserencouraged______asummercoursetoimprovemywritingskills.

A.formetakingB.metaking

C.formetotakeD.metotake

提示:根据动词encourage的用法，表示“激励某人做某事”应该使用encouragesb.todosth.结构。

答案:D

4.recover

讲：v.收回；恢复；痊愈

例：Thepolicerecoveredthestolenjwelery.

警察收回了偷走的珠宝。

Sheisbeginningtorecoverherstrengthafterherfever.

发烧后她在开始恢复体力。

Hehasrecoveredfromhisbadcoldandcangoouttomorrow.

他重感冒已经恢复了，明天可以外出。

Hasthecountryrecoveredyetfromtheeffectsofthewar?

这个国家从战争的影响中恢复过来了吗？

链接·提示

注意比较“recover恢复；discover发现；uncover揭露，打开包装”这三个同根词的意思区别。

recoveryn.恢复

Hemadeaquickrecoveryfromhisfever.

他发烧很快就好了。

练：Everyoneinthecompanyhopedthattheirmanagercould_________aftertheoperation.

A.uncoverB.discover

C.recoverD.renew

提示:此处用recover表示“手术后恢复健康”。

答案:C

短语

1.forthemoment

讲：暂且；暂时；目前；眼下

比较:atthemoment此刻；那时

foramoment一会儿

例：Pleaseleavethedooropenforthemoment.

请暂时开着门。

Youmayusehercomputerforthemoment.

你可以暂时使用她的电脑。

Idon’twanttodiscussthisforthemoment.

此刻我不愿意讨论这个问题。

I’mafraidI’mtoobusyatthemomenttoseeanyone.

很遗憾，我此刻太忙，不能去见任何人。

Iknowhisaddress,butIcannotthinkofitatthemoment.

我知道他的地址，但是此刻我记不起来了。

Hewonderedwherehislittlesonwasgoingatthemoment.

他想知道他的小儿子当时要去哪里。

链接·拓展

注意moment构成的短语中不同冠词的使用。

练：__________mycarisbeingmadereadyforalongjourney.

A.ThemomentB.Inamoment

C.AtthemomentD.Foramoment

提示:本题考查介词短语的用法。从句子意思以及动词的时态分析，此处用atthemoment，表示“在目前”。

答案:C

2.breakdown

讲：vt.毁坏；镇压；分解

vi.（机器、车辆等）坏了;出故障；（计划、谈判等）受挫;失败；（身体、精神）垮了；（谈话、通讯等）中断

例：Theboysbrokedownthedoorandrushedin.

孩子们捣毁了那道门，冲了进去。

Theybrokedownallresistance.

他们镇压了一切抵抗。

Chemicalsinthebodybreakdownthefoodintousefulsubstances.

身体内的化学物质把食物分解成有用的物质。

Thecarbrokedownonthewayhome.

在回家的路上汽车抛锚了。

Allourplansbrokedown.

我们所有的计划都失败了。

Thepeacetalkshavebrokendown.

和平谈判受挫。

Yourhealthwillbreakdownifyouworktoohard.

你工作过度辛劳会毁坏健康。

Shebrokedownwhenshesawtheaccident.

她看到那起事故时，悲痛欲绝。

Hebrokedowninthemiddleofhisspeech.

他讲到一半停下了。

链接·拓展

breakup意为“打碎，分解，分裂，结束，变坏，衰落，驱散”；breakout意为“突发，爆发，发生”；breakin意为“闯入，打断，开始工作”等。

练：（经典回放）Newsreportssaypeacetalksbetweenthetwocountries_______withnoagreementreached.

A.havebrokendownB.havebrokenout

C.havebrokeninD.havebrokenup

提示:本题考查短语动词的辨析。breakdown此处意为“中止，破裂”。

答案:A

句型

1.wish+宾语从句

讲：请观察下面教材原句：

“IwishIcouldremembermoreaboutmymum,”Xiaohuasays,“Iwishthatshewereherewithmeandthatwewerentsick.”

“我真希望我对妈妈的记忆能更多一些”，小华说，“我真希望她就在我身边，而且我们都没患病。”

wish后的宾语从句常用虚拟语气，表示一种愿望。现在的愿望谓语用过去时(be一般用were)；过去的愿望用过去完成时；将来的愿望用woulddo。

例：IwishitwereautumninBeijingalltheyearround.

但愿北京全年是秋天。

Hewisheshehadnotlostthechance.

他真希望没有失去机会。

Iwishyouwouldcomesoon.但愿你立刻来。

链接·提示

在使用时要注意分清时间，时间不同宾语从句谓语的形式就不同。

练：I________youwillwritemebacksoon.

A.wishB.need

C.wantD.hope

提示:动词need和want后面不跟宾语从句，而wish的宾语从句一般应该使用虚拟语气，所以用hope。

答案:D

2.rememberdoing/todosth.

讲：请见下面教材原句：

Irememberhavinganemptyfeelinginmystomachandthinkingthatmylifewasgoingtoend.

我记得当时脑子里一片空白，觉得生命快到尽头了。

rememberdoingsth.记得做过某事

remembertodosth.记住去做某事

例：IclearlyrememberedlockingthedoorwhenIleft.

我清楚地记得我离开时锁上门了。

Hecanrememberbeingtakentothehospital,buthecan’tremembertheaccidentitself.

他记得被送到医院，但记不起事故本身的情况了。

WhenyouseeMarynexttime,pleaseremembertosendhermyregards.

当你下次见到玛丽时，请记住代我向她问好。

链接·提示

注意forget也有相似的用法。Iforgotseeinghimbefore./Don’tforgettoturnoffthelightwhenyouleave.

练：________leavestheclassroomlastshouldremember_______thelightbeforeleaving.

A.Whoever;toturnoffB.Whoever;turningoff

C.Who;toturnoffD.Who;turningoff

提示:第一处为whoever引导主语从句，且作主语；第二处为remembertodosth.“记住离开前关灯”。

答案:A

辨析

1.suggest,advise,persuade

suggestv.作“建议”讲时，常见结构有:suggeststh.建议某事；suggestdoingsth.建议做某事；suggestone’sdoingsth.建议某人做某事；suggestthatsb.(should)dosth.建议某人做某事；作“预示，表明”讲时，构成句型suggeststh.和suggestthatclause（不用虚拟语气）。

advisev.“建议，忠告”，构成句型:advisesb.todosth.;advisedoingsth.;advisethatsb.(should)dosth.。

persuadev.“说服”，构成短语persuadesb.todosth.说服某人做某事(=persuadesb.intodoingsth.)。

即时练习:

(1)I___________myfathertogiveupsmoking,buthedidn’tlistentome.

(2)He____________finallythemtosingforfree.

(3)I____________hehelphisbrotherwiththefarmworkwhileheisfree.

(4)Hispaleface_______________thatheisinpoorhealth.

(5)My______________isthatthemeeting(should)beputofftillNextMonday.

(6)—Whenshallwestartoff?

—I_______________tomorrowmorning.

(7)Canyou_____________mewhattodonext?

答案:(1)advised(2)persuaded(3)suggest/advise(4)suggests(5)suggestion(6)suggest/advise(7)advise

2.exact,correct,proper

exactadj.精确的；正确的exactlyadv.正确地；完全地

Whatistheexactsizeoftheroom?

这个房间的精确面积是多少？

Youranswerisexactlyright.

你的答案完全正确。

That’sexactlywhatIexpected.

那正是我所期待的。

correctadj.正确的；无误的；合乎礼节的vt.改正correctlyadv.正确地

Thisanswerisn’tcorrect.Tryagain.

这个答案不正确，再试一次。

Thisisacorrectdressforaparty.

这是一件适合晚会穿的衣服。

Icorrectedmywatchbythetimesignal.

我按报时信号校正了手表。

properadj.正确的；合适的properlyadv.正当地；适合地

Areyoudoingitintheproperway?

你是在用正确的（恰当的）方法做那事吗？

Idon’tthinkthatyourdressisproperfortheparty.

我认为你的服装不适合参加那个宴会。

Doitproperlyornotatall.

好好地做，否则就别做。

链接·拓展

这三个词的主要区别在于：exact侧重“精确；准确”；correct侧重“正确无误”；proper侧重“合适；恰当”。

即时练习:

—Doyoumeanheistoblame?

－_________.

A.ExactlyB.CorrectlyC.ProperlyD.Truly

提示:本句话的意思为“完全正确”，所以使用exactly。

答案:A

诱思:实例点拨

(2010江西模拟)—Tomisneverlateforwork.Whyisheabsenttoday?

—Sometimes__________tohim.

A.musthappenB.shouldhavehappened

C.couldhavehappenedD.musthavehappened

提示:对过去情况的推测，应用“情态动词＋havedone”，而且肯定出了事，语气强烈故用must。

答案:D

讲评:从时间上排除A项，另外注意shouldhavedone,musthavedone和couldhavedone三种形式所表达的不同意思。

(2010福建模拟)—Wouldyoulike________sir?

—No,thanks.Ihavehadmuch.

A.somemoreorangesB.anymoreoranges

C.somemoreorangeD.anymoreorange

提示:从答语中的much可知，本题中的orange应该用单数形式。征求对方意见并希望得到肯定回答，虽然是疑问，也应该用some。

答案:C

讲评:本题考查名词的数和不定代词some,any的意义区别。

(2010广东模拟)Heglancedoverather,______thatthoughshewastiny,sheseemedverywellputtogether.

A.havingnotedB.noted

C.tonoteD.noting

提示:note这一动作由主语he发生，所以应该用现在分词作状语表示伴随。

答案:D

讲评:从句子的结构上去分析非谓语动词所作的成分，然后据此选择不同的非谓语形式。

延伸阅读

高考英语一轮复习Unit7-Unit8

2011高考英语一轮教学案大纲版

Unit7-Unit8

提纲挈领

单元

考查重点及热点

Unit7

单词

Pyramidrepresentincluderuinburnrestorebeautyphotographportraitrecreateuniteperiodvasestonedamageancientprojectbrickofficialcavepollutionbreathlimit

短语

giveingiveupinruinsbring...backtolifepulldownsetupinone’sopinionwiththehelpofsofar

句型

1.where引导地点状语从句

2.make+宾语+过去分词（作宾补）

Unit8

单词

continenttieathletemedaltorchfinaldiveshootingcompetitorfurtherrankprepareeffectcompeteweighweightpositionpointskillweightitlegesturefacial

短语

standforbecauseofwouldrathertakepartinpreparationforprefer...to...have...effectonbyhand

句型

1.doeverythingonecantodo...

2.wouldrather...(than...)

Unit7

理解:要点诠释

单词

1.include

讲:vt.包括；包含；使成为……的一部分

例：ThetourincludesavisittotheScienceMuseum.

这次游览包括参观科学博物馆。

Youshouldincludesomeexamplesinyouressay.

你应该在文章里举一些例子。

Wenolongerincludehimamongourfriends.

我们不再把他看作朋友。

链接·提示

(1)included（包括……在内）放在被包括的之后。

(2)including(包括……在内)放在被包括的之前。

Weallwent,meincluded.

我们都去了，包括我在内。

I’vegotthreedaysholidayincludingNewYear’sDay.

包括元旦在内，我有三天假。

练：—Howcanasimplemeallikethiscostsomuch?

—Wehave______inyourbillthecostoftheteapotyoubrokejust.

A.increasedB.includedC.obtainedD.charged

提示:increase增长，增加，加强；include包括；obtain得到，获得，买到；charge收费，索价。根据语境和句意，首先排除A、C两项；charge作“收费、索价”解常用以下句式:(1)chargesb.for(doing)sth.；(2)chargemoneyfor(doing)sth.；(3)chargesb.moneyfor(doing)sth.，本句的宾语是cost，故排除D项。

答案:B

2.burn

讲：v.着火；燃烧；烧伤；烧焦；发烫；渴望；有强烈的情感

n.烧伤；灼伤；烧的痕迹

例：Thefireburnedherhand.

火烧伤了她的手。

Fireswereburningalloverthecity.

全城处处燃烧着大火。

Thesmellofburningrubberfilledtheair.

空气中弥漫着橡胶燃烧的气味。

Yourforeheadisburning.Haveyougetafever?

你的前额很烫，你发烧了吗？

Hewasburningtogoclimbingagain.

他渴望再去爬山。

Shehadaburnonherhand.

她手上有一处烧伤。

链接·拓展

(1)burnsth.down（被）烧毁

Thefireburneddownthehouse.

火烧毁了房子。

(2)burnsth.up被烧毁；被烧掉

Thespaceshipburnedupasitenteredtheearth’satmosphere.

宇宙飞船进入地球大气层时被烧毁。

(3)burnaway（使）烧掉；烧光

Theclothingonhisbackgotburntawayinthefire.

他穿的衣服背部在大火中烧掉了。

(4)burnout/burnitselfout烧尽；熄灭

Thefirehadburnt(itself)outbeforethefireenginesarrived.

救火车到达之前，火就熄灭了。

(5)burnout/burnsth.out（因过热或使用过久）出故障

Theclutchhasburntout.

离合器因过热而失灵。

(6)burnout或burnyourself/sb.out耗尽体力；积劳成疾；累垮

Ifhedoesn’tstopworkingsohard,he’llburnhimselfout.

他要是继续这样拼命工作，就会把自己累垮。

练：Inordertokeepthefire_________,theykept_________woodonit.

A.burning；toputB.toburn；putting

C.burnt；puttingD.burning；putting

提示:keepdoing不断做某事；keepsb./sth.doing使……不断做。

答案:D

3.breathe

讲：v.呼吸；呼出

breathn.呼吸；呼出的空气

例：Mostpeopledon’trealizethattheyarebreathingpollutedair.

大多数人没有意识到自己正在呼吸污染的空气。

Hecameupclose,breathingalcoholfumesalloverme.

他走过来靠近我，喷得我满身酒气。

Heopenedhismouthandtookadeepbreath.

他张开嘴深深地吸了一口气。

链接·拓展

(1)holdone’sbreath（由于激动、害怕等）不出声；屏息

(2)outofbreath上气不接下气；喘不过气来

(3)shortofbreath呼吸短促

(4)takeone’sbreathaway令人惊叹；让人叹绝

Myfirstviewoftheislandfromtheairtookmybreathaway.

我第一次从空中看到这个岛屿时，赞赏不已。

练：Whenhemeetswithsomethingunpleasant,heoftentakesadeep_________,andshoutswithallhismightuntilheis__________.

A.strength；outofbreathB.breath；outofbreath

C.strength；quietD.breath；quiet

提示:shoutswithallhismight是解题的关键，因为只有吸口气后，才能shoutswithallhismight，因此第一空填breath；由于shoutswithallhismight，他最后才喘不过气来。故选B。

答案:B

短语

1.givein，giveup

讲：givein让步；屈服；投降；勉强同意；交上

giveup放弃；戒掉；认输

giveup可以用作及物或不及物动词词组，用作及物动词词组时，后接名词或动名词作宾语，不可接动词不定式。

例：Hewouldratherdiethangivein.

他宁死不屈。

Theauthoritieshaveshownnosignsofgivingintothekidnappers’demands.

当局对绑架者的要求没有丝毫让步迹象。

PleasegiveyourworkinbeforeMonday.

请在星期一之前把作业交上来。

Hegaveupsmokinglastyearandbecamefat.

他去年戒烟后就发胖了。

链接·拓展

(1)giveaway背弃；出卖；泄漏；暴露；赠送

Theyaregivingawayprizesatthenewstore.

新开张的商店在送赠品。

Shegaveawaystatesecretstotheenemy.

她把国家的机密泄漏给了敌人。

(2)giveoff（散）发出

Shegivesoffasmellofrose.

她身上散发着玫瑰的香味。

(3)giveback还给；归还；使恢复

Myfriendgavebackthetoolsthatheborrowed.

我朋友归还了他借的工具。

Theoperationgavehimbacktheuseofhislegs.

手术使他的双腿恢复了功能。

(4)givesb.ahand帮某人的忙

Givemeahandwiththistable.

帮我搬这张桌子。

练：(1)Don’tmentionthatatthebeginningofthestory,oritmay________theshockingending.

A.giveawayB.giveoutC.giveupD.giveoff

提示:本题检测考生在特定语境中对短语动词的辨异和使用能力。准确把握各选项中短语动词的意思是解题的关键。giveaway意为“泄露(机密)、捐赠”；giveout意为“分发,用完,耗尽”；giveup意为“放弃”；giveoff意为“发出(光、热、气味等)”。只有giveaway符合题意，故选A项。句意为:不要在故事开头就提到那事，否则便将惊人的结局暴露了。

答案:A

(2)Iarguedwithhimformorethanhalfanhour,buthadto_______intheend.

A.giveoutB.giveoffC.giveupD.win

提示:句中表示转折的buthadto是解题的关键。全句意思为:我同他辩论了半个多小时，但最后不得不认输。

答案:C

2.basesth.on/upon

讲：该短语意为：以……为根据（基础）；把……建立在……上

例：Whatareyoubasingthistheoryon?

你这种理论的根据是什么？

Thefilmisbasedonafamousnovel.

这部电影是根据一部著名的小说改编的。

Oneshouldalwaysbasehisopiniononfacts.

一个人应该始终以事实为依据发表自己的观点。

链接·拓展

base用作动词时是及物动词；用作名词时，意思是“底部；基础；基地”。

Thearmywascutofffromitsbase.

那支部队与基地失去了联系。

练：（2010江苏南京一模）Themovie__________onJ.K.Rowling’sHarryPotterandtheGobletofFirewasputonintheatersonNovember18,2010.

A.basingB.basedC.beingbasedD.tobebased

提示:basedon...是过去分词短语作定语，修饰名词themovie，相当于定语从句whichwasbasedon...。句意为：根据J·K·Rowling的小说《哈利·波特和火焰杯》拍摄的电影11月18日在各大影院上映。

答案:B

3.sofar

讲：该短语意为“迄今为止；到目前为止”。

sofar在句中作状语，有时谓语动词要用现在完成时态。

例：Whatdoyouthinkoftheshowsofar?

到目前为止你觉得这场演出怎么样？

Detectivesaresofaratalosstoexplainthereasonofhisdeath.

至今侦探对他的死因仍茫然不解。

Wehaven’theardfromTomsofar.

到目前为止，我们还没收到汤姆的来信。

链接·拓展

(1)byfar（常用来修饰比较级或最高级，用以加强语气）大大的；……得多

(2)asfarastheeyecan/couldsee极目所尽

(3)asfarasIknow就我所知

(4)asfarasIcanremember(see,tell,etc).据我所记得的；依我看

(5)asfarassb./sth.beconcerned就……而言

(6)asfarasitgoes在有限程度上（通常指不满意）

练：_______Icansee,thereisonlyonepossiblewaytokeepawayfromthedanger.

A.AslongasB.JustasC.AsfarasD.Evenif

提示:aslongas只要；asfarasIcanremember(see,tell,etc.)尽我所记得的；依我看；evenif即使。全句意思为:在我看来，可能只有一种避开危险的方法。故选C。

答案:C

4.underattack

讲：该短语意为“受到攻击”。

介词under可以表示过程，意思是“在……中；在……期间”，还可以表示负荷、条件等，意为“在……之下”。

例：Itwasunderattackfor900days,butthepeopleofthecitynevergavein.

城市受到了900天的攻击，但是城里人从来没有屈服。

Thebridgeisunderconstruction.Wecan’tdrivethroughit.

这座桥正在修建中，开车过不去。

Thecarisunderrepair.Youcan’tuseitnow.

车正在维修，现在不能用。

链接·拓展

“be+介词+名词”可以用来表示动作，名词前不能使用冠词。

Theyarenowatwork.Youcanfindthematthefactory.

他们在上班，你可以在工厂里找到他们。

Heisonbusiness.Wecouldn’tfindhimathisoffice.

他出差了，我们在办公室里没找到他。

Theworkersareonstrike.

工人们正在罢工。

TheWhitesareonholidayinEgypt.

怀特一家正在埃及度假。

Heisnowinhospital,butIthinkhe’llbeoutofhospitalsoon.

他住院了，我想他不久就会出院。

练：Everythingis__________hiscontrolhere.

A.onB.outC.underD.with

提示:underone’scontrol意为“在某人的控制之下”，句意为:这里一切都在他的掌控之下。

答案:C

句型

1.where引导地点状语从句

讲：注意观察下面教材原句:

Wherethereisariver,thereisacity.

哪里有河，哪里就有城市。

where引导地点状语从句时，有时不表示具体的地点概念，而表示模糊的抽象概念，常含有条件意味。

例：Wherethereisawill,thereisaway.

有志者，事竟成。

链接·拓展

where引导的状语从句和定语从句的区别:

(1)where引导状语从句时，其前无先行词，where不可换成“介词+which”。

(2)where引导定语从句时，其前有名词作先行词，where可以换成“介词+which”。

Makeamarkwhereyouhaveanyquestion.(状语从句)

Makeamarkattheplacewhereyouhaveanyquestion.(定语从句)

在有问题的地方作个记号。

练：(1)Youshouldmakeitaruletoleavethings_______youcanfindthemagain.

A.whenB.whereC.thenD.which

提示:where引导地点状语从句。

答案:B

(2)(2010江苏南京一模)Ihavekeptthephoto________Icanalwaysseeit,asitremindsmeofthedayswhenIstudiedinBritain.

A.atwhichB.whenC.whereD.attheplace

提示:where引导地点状语从句，意为“被在我总能看到的地方”。

答案:C

2.make+宾语+过去分词(作宾补)

讲：注意观察下面教材原句:

Tomakeyourvoiceheard,youcanwritealettertoanewspapereditor.

要让别人知道你的意见，你可以给报社编辑写一封信。

“make+宾语+done”表示“使得……被……”。

例：You’dbetterspeakloudertomakeyourselfheard.

你最好大声说话，以便别人能听到。

链接·拓展

使役动词make,have,get及感官动词see,find,feel等都可出现此类搭配，表示宾语与宾补之间的被动关系。

练：（2010全国模拟Ⅲ）Helenhadtoshout________abovethesoundofthemusic.

A.makingherselfhearB.tomakeherselfhear

C.makingherselfhearD.tomakeherselfheard

提示:根据句意和结构判断，句子后部分是表达大声喊的目的，一般用不定式表达，故排除A、C两项。hear与宾语herself有逻辑上的被动关系，故选D项。

答案:D

辨析

1.included,including

including意为“包含……在内,包括”，要放在被包括的名词或代词之前。included意为“包括在内”，要放在被包括的名词或代词之后。

即时练习:

(1)Therearealotofnamesinthelist,________hisname.

(2)Therearealotofnamesinthelist,hisname________.

(3)Thereare40studentsinourclass,________fourstudentsfromAmerica.

答案:(1)including(2)included(3)including

2.bring,take,carry,fetch

bring指将某物或某人从其他地方带到说话人所在地方。

take将人或物从说话人所在的地方带到别处。

carry携带东西从一处到另一处，无方向性。

fetch指到别处去，然后把某物或人带来。

即时练习:

(1)Goand___________today’snewspaperforme.

(2)Please______yoursonalongnexttimeyoucome.

(3)Thewomanis__________ababyinherarms.

(4)Letme__________thesuitcaseforyou.

(5)Whohas__________awaytoday’snewspaper?

(6)__________theumbrella.It’sgoingtorain.

答案:(1)fetch(2)bring(3)carrying(4)carry(5)taken(6)Take

(2010江苏南通九校联考)Itwasintheveryhouse_______wasbuiltwithstones_______hespenthischildhood.

A.that；thatB.that；where

C.which；thatD.which；where

提示：第二空是强调句型，强调的是状语intheveryhouse。house后是定语从句，从句缺少主语，用that或which引导；由于house前有thevery修饰，故只能用that引导。

答案：A

(2010江苏模拟)—IsBobstillperforming?

—I’mafraidnot.Heissaid_______thestagealreadyashehasbecomeanofficial.

A.tohaveleftB.toleave

C.tohavebeenleftD.tobeleft

提示:从句意可看出，leave表示的动作发生在issaid之前，因此用动词不定式的完成式。

答案:A

讲评:动词不定式的一般时(todo)表示经常性的动作或状态；进行时表示正在进行的动作或状态；完成时表示已经完成的动作或状态。解题时要依据动词不定式所作的句子成分，以及动作发生的时间确定动词不定式的形式。

Shefoundhercalculator______shelostit.

A.whereB.whenC.inwhichD.that

提示:where引导地点状语从句。句意为:计算器是在她丢失的地方找到的。这个句子没有先行词，不能填inwhich。

答案:A

讲评:where引导状语从句和where引导定语从句是经常考查的语言点。

高考英语单元知识点复习Unit8

作为优秀的教学工作者，在教学时能够胸有成竹，高中教师在教学前就要准备好教案，做好充分的准备。教案可以让学生们充分体会到学习的快乐，有效的提高课堂的教学效率。写好一份优质的高中教案要怎么做呢？下面是小编精心为您整理的“高考英语单元知识点复习Unit8”，但愿对您的学习工作带来帮助。

Unit8
理解:要点诠释
单词
1.drown
讲：vt.＆vi使溺死，淹死；淹没；消除；忘却
例：Bettytriedtodrownherselfinthelake.
贝蒂企图投湖自杀。
Thenoisefromtheairplanedrownedhisvoice.
来自飞机的噪音淹没了他的声音。
Thestreetsweredrownedbythefloods.
那条街道被洪水所淹没。
Hetriedtodrownhissorrowsindrinks.
他试图以酒消愁。
Hedrownedhimselfinhisjob.
他埋头工作。
Hefellfromabridgeanddrowned.
他从桥上掉下去淹死了。
练：（2010湖北宜昌调研）—Howdangerousitwas!
—Yes,butforthepasserbysquickaction,thegirl___________.
A.wasdrownedB.hasdrowned
C.shouldbedrownedD.couldhavebeendrowned
提示:本题考查虚拟语气的用法。短语butfor的意思为“多亏了；如果不是……的话”，要求主句的谓语动词用虚拟语气，动作发生在过去，谓语用couldhavedone。
答案:D
2.calm
讲：adj.vt.宁静的，风平浪静的，镇静的；使平静（镇静）
例：Itwasacalm,cloudlessday.
那是个无风无云的日子。
Thehighwindpassedandtheseawascalmagain.
大风过后，大海又风平浪静了。
Healwayskeeps/stayscalminanemergency.
他碰到紧急事件时总是保持镇定。
Shetriedtospeakinacalmvoice.
她尽量用平静的声音讲话。
Shegotfrightenedandexcited,butismuchcalmernow.
她受惊吓而显得激动，但现在平静多了。
Theytriedeverythingtocalmhimdown.
他们想尽一切办法让他镇静下来。
链接提示
比较：quiet安静的，不吵闹的；still不动的；silent沉默的，不发表意见的。
练：WhenIstartedplayingforhim,hetoldmeIneededtorelaxbecauseIlookednervous.AfterI______down,Iplayedbetter.
A.fellB.stepped
C.slowedD.calmed
提示:根据上文中的relax和nervous可以判断出作者过于紧张，影响了能力的发挥，等作者冷静下来，发挥得更好了，所以使用短语calmdown。
答案:D
3.reach
讲：vt.n.到达；够到；达成
例：Yourletterreachedmethismorning.
你寄给我的信今天早上收到了。
Theydiscusseditforawholeday,butnoagreementhasbeenreached.
这个事他们讨论了一整天，但没有达成任何协议。
Medicineshouldnotbeleftwithinreachofsmallchildren.
药品不可留在幼儿伸手可及的范围内。
Hereachedoutforapieceofcake.
他伸手去拿一块蛋糕。
Thebananaisoutofthemonkeysreach.
那个香蕉在猴子够不到的地方。
链接提示
注意在表示“到达”时，reach为及物动词，arrive为不及物动词，get后跟名词时要使用介词to才能表示此意。
练：（2010湖北模拟）Don’tleavematchesorcigarettesonthetablewithin_______oflittlechildren.
A.handB.reachC.spaceD.distance
提示:短语withinreachofsb.的意思为“在某人够得到的范围内”。
答案:B
4.loose
讲：adj.未打结的；宽松的
短语:breakloose挣脱；let...loose释放
例：Heworealong,loosecoat.
他穿一件大而宽松的外衣。
Shehasaloosetongue.她嘴巴不严。
链接提示
（1）loosenvt.放松；松开
Heloosenedhiscoatbutdidn’ttakeitoff.
他解开外衣的扣子但没有脱下来。
(2)比较：losev.丢失
练：Shegot________inthecrowd.
A.loseB.looseC.lostD.loosen
提示:本处为系表结构，过去分词作表语。
答案:C
短语
1.keep...inmind
讲:该短语的意思为“记住”，一般宾语放在动词keep之后。keepinmind还可以跟从句作宾语，也表示“记住”。
例：Pleasekeeptheserulesinmind.
请记住这些规则。
I’llkeepinmindtheinstructionsyouhavegivenme.
我会记住你给我的指导。
Thereisonethingthatyoumustalwayskeepinmind.
有一件事你要牢记。
Keepinmindthatthepetrolcanonlylast2hours.
请记住，这点汽油仅能维持两个小时。
Youmustkeepinmindthatheismuchyoungerthanyou.
你要记住他比你小很多。
练：Youmustkeep________inmind________youareastudentinthisschool,soyoushouldobeytheschoolrules.
A.it;thatB.such;as
C.everything;whichD.something;because
提示:keepsomethinginmind是固定短语。这里，因为that引导的宾语从句太长，影响句子的平衡，所以在第一空用形式宾语it来代替。
答案:A
2.inhonourof
讲：为纪念；为向……表达敬意
例：Wedecidetoholdameetinginhonourofhim.
我们决定举行会议来纪念他。
Thereisapartytonightinhonourofournewpresident.
为庆祝我们的新经理就任，今晚有个聚会。
链接提示
相似短语还有：inmemoryof为纪念；inpraiseof为表彰；infavourof支持……，赞?成……，有利于……
练：Thestreetwasnamedafteragreatman_________hisgreatcontributionstothecity.
A.inhonourofB.inwantof
C.incaseofD.inneedof
提示:用一个伟人的名字来命名这条街道，为的是“纪念他为这座城市所做出的巨大贡献”。
答案:A
句型
1.asif引导的从句
讲：请观察下面教材原句：
Itlookedasifsheweredead.
看上去她好像死了。（此处为虚拟语气，表示假设）
asif描述非现实情况时，asif从句中用虚拟语气（表示现在用过去时，表示过去用过去完成时）；在口语中，主句为现在时，而且有内容可清楚判别是表达非现实的意思时，在asif后的从句有时也可以用现在时。
例：Shelooksasifsheweredrunk.
她看起来简直就像喝醉了似的。
ItseemsasifhewouldleaveforShanghai.
他好像要动身去上海。
Itlooksasifit’sgoingtorain.
看起来似乎要下雨。(确有可能发生)
HetreatsmeasifIam(were)astranger.
他待我好像我是陌生人。
链接提示
若使用现在时，则是表达实际的事实关系；asif从句里的主语和动词，有时可省略。Hewalkedupanddownasif(hewas)worried.他来回走动，似乎挺着急。
练：Whenapencilispartlyinaglassofwater,itlooksasifit_________.
A.breaksB.hasbroken
C.werebrokenD.hadbeenbroken
提示:根据asif对从句谓语的要求，此处从句表示的是一种对现在情况的假设，所以使用一般过去时，be动词一律用were。
答案:C
2.couldhavedone
讲：请观察下面教材原句：
Learningaboutfirstaidisthebestwaytomakesurethatwewillnothavetofeelthatwecouldhavedonemore.
学习急救是保证遇到此类事情不留遗憾的最佳途径。
couldhavedone为情态动词的一种用法，表示“过去本能够做某事”，但事实上没有去做。should/oughttohavedone“过去本应该去做”；needhavedone“过去本必要做”；mayhavedone“过去可能做过”。
例：Icouldhavecomeontime,butmycarbrokedownontheway.
我本来能够按时来的，但车在路上坏了。
Youcouldhavebeenmorecareful.
你本来可以更细心的。
Youshould/oughttohavetoldmeaboutitearlier.
你本应该早点告诉我的。
Ishouldhavefinishedtheworkearlier.
我应当早一点完成这项工作的。
Youmay(might)havereadaboutit.
你可能在报上已经读到这件事了。
Heneedn’thaveworriedaboutit.
他本不必为此事担心。
Therewasalotoffunatyesterday’sparty.Yououghttohavecome,butwhydidn’tyou.
昨天的聚会非常有意思。你本应该来，为何不来呢？
链接提示
比较：musthavedonesth.过去一定做过某事；can’thavedone过去一定没有做过某事
Heisn’there.Hemusthavemissedthetrain.
他还未到，一定是没赶上火车。
Wherecan(could)hehavegone?
他能到哪里去了呢？
练：MissYang_______at5:00forthemeeting,butshedidn’tappear.
A.shouldhavearrivedB.shouldarrive
C.shouldhavehadarrivedD.shouldbearriving
提示:本题考查情态动词的用法。从句子的意思分析，此处应该表示“本应该在5:00来开会”，但事实是没有到。所以使用shouldhavedone结构。
答案:A
辨析
1.catchfire，beonfire,makeafire,setfireto,putoutthefire
catchfire表示动作，“着火”。
(be)onfire表示状态，“着火”。
makeafire生火
start/lightafire点火
putoutthefire扑灭大火
set...onfire/setfireto纵火，放火烧
即时练习:
(1)Ifapanofoil___________,turnoffthegasandcoverthepanquickly.
(2)Thecompany___________lastnightanditisstillonfire.
(3)Thefirehasbeen___________forhalfanhour.
(4)They_____________tokeepwarm.
(5)Theoldwomanwasaboutto_____________tocookdinnerwhensomeoneknockedatthedoor.
(6)They___________tobeseenbytherescuingteam.
(7)Thefirehadbeen___________beforethefiremenarrived.
(8)TheJapanesetohishouse.
答案:(1)catchesfire(2)caughtfire(3)onfire(4)madeafire(5)makeafire(6)startedafire(7)putout(8)setfire
2.incaseof,incase,inanycase,innocase,inthatcase
incaseof+n.万一；在……情形下
incase后跟从句或用作副词位于句尾，意为“在……情况下；万一……的话”。
inanycase在任何情况下
innocase无论如何
inthatcase那样的话；在那种情况下
即时练习:
(1)____________anearthquake,don’tpanic.
(2)___________shouldyougiveup.
(3)___________anythingimportanthappens,pleasecallmeup.
(4)Takeataxi____________youarelateforthemeeting.
(5)Youhadbettercarrysomemoney____________.
(6)Comelateagainandyouwillbedismissed.___________,youwillbehelpless.
(7)Youcan’tbelateagain____________.
答案:(1)Incaseof(2)Innocase(3)Incase(4)incase(5)incase(6)Inthatcase(7)inanycase
诱思:实例点拨
(2010福建模拟)Onlyaftermyfriendcame_________.
A.didthecomputerrepairB.herepairedthecomputer
C.wasthecomputerrepairedD.thecomputerwasrepaired
提示:only加状语放在句首，句子要用倒装语序。故排除B、D两项。computer与repair之间应该为被动语态。选项C符合上述要求。
答案:C
讲评:注意掌握特定的句型结构。
(2010重庆模拟)Iwasonthehighwaywhenthiscarwentpastfollowedbyapolicecar.They_________atleast150kilometersanhour.
A.shouldhavebeendoingB.musthavebeendoing
C.couldhavedoneD.wouldhavedone
提示:musthavebeendoing表示对过去正在发生的事情的肯定的推测，意为“必定正在……”因为上句说“我看到一辆警车紧跟着飞速而去”，所以下文我自然对此作出的推测相当肯定。其余选项均无此用法。
答案:B
讲评:考查情态动词表示推测。从语境分析，此处推测过去那时一定在做某事。

高考英语单元知识点复习Unit5-Unit6

经验告诉我们，成功是留给有准备的人。作为高中教师准备好教案是必不可少的一步。教案可以让学生更好的吸收课堂上所讲的知识点，帮助高中教师提前熟悉所教学的内容。所以你在写高中教案时要注意些什么呢？下面是由小编为大家整理的“高考英语单元知识点复习Unit5-Unit6”，仅供参考，希望能为您提供参考！

Unit5-Unit6

提纲挈领

单元

考查重点及热点

Unit5

单词

consiststatepowerfulmistakennarrowunknownrepublicEuropeformAtlanticgeneralinfluencebasisunionjudgequeencigaretteproofownfootemploysheetgrainwestwardsapproachhistorical

短语

consistofbemadeupofmakethemostofholdtogetheringeneral

句型

1.对notuntil...的强调

2.with的复合结构作状语

Unit6

单词

predictionexactforecastensuresystemreformnecessitycrowdedgoodstinycashremainimportanceregularmedicaldealphysiciancureeducatordistancelifelonghopefulwell-preparedcheatwristprogrammereality

短语

keepintouchwith...payattentiontodealwithinstore

句型

whenever/wherever...引导让步状语从句

Unit5

理解:要点诠释

单词

1.influence

讲：n.vt.影响;作用;势力；影响;对……有作用

短语:have(an)influenceon/upon/over...对……有影响

influencesb.todosth.影响（使）某人去做某事

例：Environmentisagreatinfluenceoncharacter.

环境对性格有很大的影响。

ShebecameinterestedinAmericanculturethroughhisinfluence.

由于他的影响，她对美国文化产生了兴趣。

Whatinfluencedyoutodoit?

你受了什么影响去做那件事?

链接·提示

表示“对……有影响”还可以用have...effectonsth.。

练：Weshouldtaketheinfluenceoftheclimate_______agriculturalproductionintoaccount.

A.onB.byC.inD.with

提示:本句话的意思为“我们应该考虑到气候对农业生产的影响”。所以此处用介词on和influence构成固定结构。

答案:A

2.judge

讲：n.v.法官;裁判；判断;审判;评判

短语:judge...by/on...依靠……判断……

judgingfrom/by...（用于句首）根据……来判断

例：Heactsasajudgeinthematch.

他担任这场比赛的裁判。

Shecouldn’tjudgewhetherhewastellingthetruth.

她无法断定他是否说实话。

AsfarasIcanjudge,I’mafraidyou’rewrong.

依我判断，恐怕你错了。

Judgingfromwhathesaid,hemustbeanhonestman.

从他所说的判断，他一定是一位诚实的人。

链接·提示

和judgingfrom结构相同的短语还有accordingto“根据”；generallyspeaking“一般来说”。

练：________fromwhathesaidanddid,MrWhiteisadoctor.

A.JudgeB.JudgedC.JudgingD.Beingjudged

提示:judgingfrom为固定结构，“根据……来判断”的意思。

答案:C

3.approach

讲：v.n.走近;接近；与某人接洽或交涉；接近；通路

例：Weapproachedthebirdsquietlyandwatchedthem.

我们悄悄上前观察那些小鸟。

Thetimeforgraduationisapproaching.

毕业的日子近了。

Heisdifficulttoapproach.他不易接近。

Iapproachedhimaboutanincreaseinsalary.

我与他交涉有关加薪的问题。

Hepresentsanewapproachtoforeignlanguages.

他提出学习外语的新方法。

练：Much_______,Ithink,shouldbepaidtoyourEnglishstudysothatyoucanpasstheexaminationsuccessfully.

A.influenceB.heartC.approachD.attention

提示:根据句子意思，此处用attention构成payattentionto短语，表示“注意……”。

答案:D

短语

1.makeup

讲：构成；组成；凑足；编造；捏造；虚构；弥补；把……补上；和解；和好；化装；打扮

例：WhicharethecountriesthatmakeuptheG8?

组成八国集团的是哪些国家？

Shemadeupstoriestoamuseherlittlebrother.

她编故事哄她弟弟开心。

Johnmustmakeuptheworkhemissed.

约翰必须把错过的工作补上。

Shetookover30minutestomakeup.

她化妆花了30多分钟。

链接·拓展

makeup为及物动词短语，在表示“组成”时，其被动语态要使用bemadeupof。在表示“占据”时，其含义为“占（多少比例）；凑足数目”。表示“占据时间或空间”用takeup。

练：(2010江苏部分重点中学统考)I’mgladtohearthatshe’s_______wonderfullysinceshecameoutofhospital.

A.makingupB.pickingupC.takingupD.turningout

提示:makeup“弥补，化妆”；pickup“开车接，身体逐渐恢复”；takeup“占据，从事”；turnout“结果，证明”。

答案：B

2.makethemostof

讲：makethemostof表示“充分利用”。

例：Wehaveonlyafewhourssowemustmakethemostofourtime.

我们只有几个小时，所以我们必须善于利用我们的时间。

She’snotreallybeautiful,butshemakesthemostofherlooks.

她并不十分漂亮，却很会打扮。

链接·提示

同义词：（1）makeuseof使用；利用（2)takeadvantageof利用；欺骗（3）employ利用；雇用

Heemployedtheholidaytofinishhishomework.

他利用假期完成他的作业。

Weshouldmakefulluseofouropportunities.

我们应该充分利用我们的机会。

Ihopethatthislibraryisfullytakenadvantageof.

我希望这座图书馆能被充分利用。

练：Thescientistsarenowtryingtodiscoverwhatusecouldbe_______suchmaterial.

A.madeoutB.madeupC.madeofD.madefrom

提示:分析句子意思和词语搭配可以看出，此处为短语makeuseof，所以使用C项，表示“我们该怎么利用这样的材料”。

答案:C

句型

1.对notuntil...的强调

讲：请观察下面教材原句：

Itwasnotuntil250yearslaterthattheyformedasinglestate.

直到250年后他们才组成了单一的政权。

本句话为强调句型结构，其句型结构为It+be+被强调部分+that+其余部分。

此处强调时间状语notuntil...（直到……时候才……），注意notuntil要放在一起使用。这句话的陈述语序为Theydidn’tformasinglestateuntil250yearslater.

另外，notuntil的时间状语位于句首时，主句要使用倒装语序。上句话还可以说成Notuntil250yearslaterdidtheyformasinglestate.

例：ItwasnotuntilyesterdaythatImetmyoldfriend.

直到昨天我才遇到我的老朋友。

Notuntil9a.m.didMr.Smithcomebacktoschool.

直到上午九点钟史密斯先生才回到学校。

链接·提示

在注意强调句型的一般句型后，要注意该句型的一般疑问式、特殊疑问式，以及强调从句时的结构。

练：_______isnotuntileveryoneisseated________thelessonwillbegin.

A.It;thatB.That;whenC.This;thatD.It;when

提示:本题考查强调句型结构。被强调的部分为时间状语从句。无论被强调的内容是什么，都用that引导。强调人时可以使用who引导。

答案:A

2.with的复合结构作状语

讲：请见下面教材原句：

ButIwanttotellthereaderthatthesehillsandfieldsarealmostbeautiful,withmanysmallandclearrivers,andrichfieldsbearingfruitandgrain.

但我想告诉读者的是:这些山丘和旷野非常美丽，其间流淌着清澈的小河，遍布着生长水果和粮食的肥沃田园。

讲：注意本句话的句子结构，with+n.+v.-ing为with的复合结构形式，其中v.-ing作宾补，和宾语之间为逻辑主谓关系。

例：Hesatinthechair,withaglassofbeerinhishand.

他坐在椅子上，手里拿着一杯啤酒。

Helikessleepingwiththewindowsopen/closed.

他喜欢开着（关着）窗子睡觉。

Helayontheground,withbothofhishandstied.

他躺在地上，两只手都被捆着。

Wegotthereeasily,withhimshowingustheway.

有他给我们指路，我们很容易地到达那里。

Wecouldseenothinginthedarkwithallthelightsoff.

所有的灯都灭了，我们在黑暗中什么也看不到。

链接·提示

宾补的形式有：介词短语，形容词，过去分词，现在分词，不定式，副词等。注意过去分词表示被动（宾语和宾补之间存在逻辑动宾关系），v.-ing形式表示主动（宾语和宾补之间存在逻辑主谓关系）。

练：Withworkingmothers_______,manyfamiliesarefindingtheysimplydon’thavethetimeorenergytohavemorethanonechild.

A.toincreaseB.increasedC.areincreasingD.increasing

提示:本题考查非谓语动词的用法。本句话的意思为“随着上班母亲的增多，……”。介词with+n.+v.-ing形式作状语，表示伴随。名词和v.-ing之间为逻辑主谓关系。

答案:D

辨析

form,shape,pattern,figure

四个词都可以用作名词的动词。

form形状；外形；表格；形成；构成。

shape形状；（模糊的）人影；塑造；形成；构成。

pattern模型；样式；图案；榜样。

figure图形；图表；数字；肖像；人影；身材；想像；扮演。短语figureout理解；计算。

即时练习:

(1)—That’smewhenIgotmarried.SeewhatIlooklikeyou?

—Whynottakeupexercisetoimproveyour______？

A.shapeB.formC.shadowD.figure

提示:从语境分析，此处表示“通过锻炼来改善体形”。

答案:D

(2)Thechildren________aline,andthenwalkedquietlyintothecinema.

A.gatheredB.rowedC.stoodD.formed

提示:formaline“站成一队”的意思。注意不要受汉语影响而误选C项，另外gather的意思为“聚集”，和aline矛盾。

答案:D

诱思:实例点拨

(2010江苏模拟)Davidhaswontheprizeinsinging;heisstillveryexcitednowandfeels________desiretogotobed.

A.themostB.moreC.worseD.theleast

提示:由heisstillveryexcited可知句意应为“他现在仍然很兴奋，一点也不想上床睡觉”。由此可知，应该用theleast，表示否定意义。

答案:D

讲评:形容词、副词的选用要注意和句子所要表达的思想感情吻合起来。

(2010江西模拟)Ithinkyou’llgrow_______himwhenyouknowhimbetter.

A.likingB.tobelikeC.tolikeD.tobeliking

提示:togrowtodosth.表示“逐渐做某事”,故应选tolike。

答案:C

讲评:本题主要注意grow的特定用法，且like通常不用进行时。

(2010江苏模拟)_______inthemountainsforaweek,thetwostudentswerefinallysavedbythelocalpolice.

A.HavinglostB.LostC.BeinglostD.Losing

提示:lose与thetwostudents之间是动宾关系，所以若选A项或D项，后面须加宾语。而B项结构实际为belostin，表示状态。

答案:B

讲评:非谓语动词作状语时，一要注意状语的形式，还要注意非谓语动词和主句主语之间的逻辑关系。

高考英语单元知识点复习Unit15-Unit16

Unit15-Unit16

提纲挈领

单元

考查重点及热点

Unit15

单词

voluntaryannualacknowledgeelderbreathlessdizzyeyesightweeklybeneficialcommunistsatisfactioneagerworthwhiletimetablestarveadjustmentjeansuniformshopkeeperrecentwhereaspossess

短语

straightawayfitinwithdueto

句型

1.before引导的状语从句

2.Itseemslikelythat...和Itislikelythat...

Unit16

单词

barberaccountantadvisertypistreceptionistgreengrocerastronautoutstandingsalaryoccupationinstantshortlyneverthelessdrawbackapplicantadditionmodestarithmeticpaperwork

短语

intouchwithuptodateholdbacksendoff

句型

1.everytime引导时间状语从句

2....immediatelywhen...

Unit15

理解：要点诠释

单词

1.eager

讲：adj.热切的；渴望的；渴求的。可以用作定语和表语。

常见结构:beeagerforsth.

beeagertodosth.

例:Sheiseagerfor(=wantsverymuchtoget)herparents’approval.

她渴望得到父母的赞许。

Everyoneintheclassseemedeagertolearn.

班上的每个人都热爱学习。

Weareeagertogoonvacation.

我们都急切地想去度假。

练:Thelecturerhadpreparedadifficultexaminationpaper,andhewas_______toseehowthisstudentwouldanswerthequestions.

A.sureB.worriedC.gladD.eager

提示:本句话的意思为“演讲者准备了一份难答的试卷，并且急于想知道他的学生会怎样回答。”

答案:D

2.starve

讲：v.(使)挨饿；饿死

常见短语:starvetodeath饿死

starvesb./sth.ofsth.使某人(或某物)得不到所需要的

starvetodosth.渴望做某事

starveforsth.渴望得到

例:Theanimalswerelefttostarvetodeath.

那些动物只能等着饿死。

Thetravelersgetlostinthemountainsandstarvedtodeath.

游客在山中迷了路，饿死了。

Thenewjobdoesn’tpaysomuchbutwewon’tstarve.

新工作的工资不多，但我们不至于挨饿。

Whenisfood?I’mstarving!

饭什么时候好？我快饿死了！

Theblockadewasaimedatstarvingthecountryintosubmission.

封锁旨在断绝这个国家的经济来源，以迫使它屈服。

Thedepartmenthasbeenstarvedofresources.

这个部门一直缺少资金。

链接·提示

gohungry为系表结构的短语，表示“挨饿”。

练:She’s_________herselftotrytoloseweight.

A.starvingB.makingC.takingD.letting

提示:本句话的意思为:她试图通过节食来减肥。starve在此的意思为“使某人挨饿以迫其做某事”。

答案:A

3.worthwhile

讲：adj.值得的；值得花时间、钱或精力的，可以用作定语或表语。

结构:beworthwhiledoing

beworthwhiletodo

例:Thisisaworthwhileexperiment.

这是一项值得花时间做的实验。

Itisn’tworthwhilegoing/togotherenow.

现在去那儿是不值得的。

链接·提示

注意比较worth(不作定语beworthdoing),worthy（不作定语，beworthytobedone;beworthyofbeingdone）。

练:It’s________thetroubletoexplainajobfullytonewemployees.

A.worthytakingB.worthwhiletaking

C.worthtotakeD.worthyoftaking

提示:根据句子的意思和词语的固定用法得出答案。本句话的意思为“给新雇员详细解释一下工作要求，费点事也是值得的”。

答案:B

短语

1.dueto

讲:dueto为表原因的介词，“由于”的意思，后跟名词或代词。

例:Theprojectfailedduetolackofmoney.

那项计划因资金不足而失败。

Hisdelayisduetothefactthatthecarwentwronghalfway.

他耽误是因为车在半路上坏了。

Theaccidentisduetoyourcarelessdriving.

这次事故是由于你粗心造成的。

链接·提示

表示原因的介词短语还有:becauseof,thanksto,onaccountof,owingto。

练:Ifyou_______beintimefortheearlybus,besuretogetupbeforefiveo’clockinthemorning.

A.aretoB.areaboutto

C.aregoingtoD.aredueto

提示:本题考查几个表示将来的结构区别。betodo“意欲做”；beaboutto“刚要”；begoingto“计划打算”；aredueto“预定做某事”。根据句子的意思“一定五点前起床，就是想必须赶上早班公共汽车”可得出答案。

答案:A

2.fitinwith

讲：fitinwith的意思为“与……相适合；与……相协调”。

例:Shedoesn’tfitinwiththerestoftheclass.

她和班上的其他同学相处得不好。

He’sneverdonethistypeofworkbefore;I’msurehowhe’llfitinwiththeotheremployees.

他以前从未做过这种工作，我不知道他是否能与其他雇员配合好。

链接·提示

fitin适合；使……贴合；fitout备置；fitup装置；fitupwith把……装置，布置房间。

练:Dotheseplans________yourarrangements?

A.fitinB.fitup

C.fitupwithD.fitinwith

提示:本句话的意思为“这些计划与你的安排一致吗？”，根据短语意思得出答案。

答案:D

句型

1.before引导的状语从句

讲:注意观察下面教材原句:

...butitwasaboutsixtyyearsbeforepeoplestartedtobuyjeansforfashionaswellasforwork.

……但是过了60年人们才开始既为了赶时髦，又为了工作买牛仔裤。

before用作连词，引导时间状语从句时，有以下意思:(1)在……以前；(2)到……为止；到……之前；(3)以免；不然；(4)宁可；宁愿。

例:Didsheleaveamessagebeforeshewent?

她走之前留言了吗？

BeforeImadeadecision,Ithoughtcarefullyaboutit.

我作的决定都是再三考虑的。

Itmaybemanyyearsbeforethesituationimproves.

这种状况或许要过许多年才能得到改善。

ItwassometimebeforeIrealizedthetruth.

过了很长一段时间我才了解到真相。

Putthatawaybeforeitgetsbroken.

把它收好，免得砸碎了。

I’ddiebeforeIapologizedtothem.

我宁死也不向他们道歉。

链接·提示

before的最本质的意思为“在……之前”，其他都是引申意思，所以在使用时一定注意主从句之间的逻辑关系，不要仅仅从汉语意思上去考虑。

练:(1)(2010湖北黄冈调研)—It’salongtime__________Isawyoulast.

—Yes,andwhatapityitisnowthatitwillbealongtime__________weseeeachotheragain.

A.before;sinceB.since;when

C.since;beforeD.when;before

提示:本题考查状语从句连词的用法。句型It+be+时间段+since...的意思为“自从……已经多久了”。句型It+be+时间段+before...的意思为“在……之前还会多久／过多久才会……”。

答案:C

(2)(2010北京东城期末)—Whydidn’tyoutryyourbesttogetonthebus?

—Itriedto,but_________Icould,itstartedmoving.

A.untilB.whenC.beforeD.after

提示:本题考查状语从句的连词用法。从语境分析，此处用before引导状语从句，表示“在……之前”发生的动作。本句话的意思为“我还未来得及，车就开了”。

答案:C

2.Itseemslikelythat...和Itislikelythat...

讲:注意观察下面教材原句:

Itseemslikelythattheywillremainpartofinternationalyouthcultureformanyyearstocome.

看来很有可能在今后许多年里，它们(牛仔裤)还将继续成为世界上青年文化的一部分。

Itseemslikelythat...和Itislikelythat...表示“很有可能……”。相当于Itispossiblethat...。

例:Itislikelythatitwillrainsoon.

也许马上就要下雨。

Heislikelytocomethisafternoon.

今天下午他可能要来。

Itishighlylikelythathewillsucceed.

他非常可能成功。

链接·提示

Itislikelythat...句型可以用简单句形式Sb.islikelytodosth.替换，但要注意主语应该和that从句的主语一致。

练:(1)Theplanewas_________toarrive9:30,butwasanhourlate.

A.certainB.likelyC.supposedD.about

提示:本题考查句型结构中的词语辨析。根据句子的意思分析，此处用supposed，构成besupposedtodosth.，表示“原本应该”。

答案:C

(2)He’snotgotanotherjobyetandit’snot________hewillforsometime.

A.likelyB.easilyC.nearlyD.lonely

提示:从句子的意思可以看出，此处用likely，构成句型结构It’slikelythat...，表示“很可能……”。

答案:A

辨析

persuadesb.todo,advisesb.todo

persuadesb.todosth.=persuadesb.intodoingsth.意思是“说服(劝说)某人干了某事”,advisesb.todosth.=trytopersuadesb.todosth.意思为“试着说服某人干某事”,但不一定?成功。

即时练习:

(1)Shefinally________herhusbandtogiveupsmoking.

(2)Itriedto________himtochangehismind,buthewasn’twillingtodoso.

(3)Thedoctor________metohaveaholiday,butIamtoobusy.

(4)Thoughshehaddifferentideasabouttheproposal,we________hertoacceptit.

答案:(1)persuaded(2)persuade(3)advised(4)persuade

诱思：实例点拨

(2010辽宁模拟)Iwalkedinourgarden,________TomandJimweretyingabigsignontooneofthetrees.

A.whichB.whenC.whereD.that

提示:由句子的结构可知，填上一个词之后逗号后面应是一个非限制性定语从句，再根据先行词和所需意义即可作出正确选择。

答案:C

讲评:根据引导词在定语从句中的句子成分来确定引导词。关系副词where在定语从句中作地点状语。

(2010重庆模拟)Itisknowntoallthat________youexerciseregularly,youwon’tkeepgoodhealthy.

A.unlessB.wheneverC.althoughD.if

提示:unless除非；whenever无论何时；although尽管；if如果。题意:众所周知的是:除非你进行有规律的锻炼，否则你不会保持身体健康。

答案:A

讲评:此处是主语从句中复合句引导词的选用，表示youwon’tkeepgoodhealthy的条件，注意肯定和否定应该由句子意思确定。

文章来源：http://m.jab88.com/j/65802.html

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