为了促进学生掌握上课知识点，老师需要提前准备教案，大家正在计划自己的教案课件了。只有规划好教案课件计划，这样我们接下来的工作才会更加好！有哪些好的范文适合教案课件的？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“第三单元 整理与小结”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

第三单元整理与小结JAB88.COm

（总第十八课时）

1、水资源与人类的关系

纯水通常是无色、无味的液体；4℃时密度为1g/cm3

物理性质（最大值）

101KPa时，凝固点是0℃，沸点是100℃

氢气（负极），是一种无色、无臭的气体，在空中燃烧时电解产生淡蓝色火焰，用途；充气球、冶金、化工原料等

氧气（正极）

方法：静置沉淀、过滤、吸附沉淀、蒸馏

硬水的危害

净化硬水：含有较多可溶性钙、镁化合物的水

硬水的软化

软水：不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水

海水96.5%咸水

湖水0.96%

水地面水河水

江水2.53%为淡水（可利用的只约占其中冰川的30.4%）

分布及储量

地下水

大气水

生物水

工业上的“三废”未经处理，任意排放

水污染的原因生活用水的任意排放造成水体污染

农药、化肥的不合理施用

人饮用中毒、致病、甚至死亡

水污染危害

工农业生产使用被污染的水,常常会降低产品的质量

加强水质的监测

消除水污染工业“三废”要进行综合利用和处理后再排放

农业要合理使用化肥和农药

3物质的构成

分子的概念质量、体积小

分子分子的性质不断地运动

表示式分子间有间隙

原子的概念

原子的性质物理变化(分子间的间隔改变,分子构原子原子与分子的区别和联系本身不变)

化学变化(分子变成了别的物质的分子)

用分子、原子观点解释

混合物

物质

纯净物

3、基本知识提炼整理

2分子与原子的异同点

分子

原子

相似点

相异点

联系

3描述纯净物的微观构成时,可用分子或原子等粒子,如水是由水分子构成的,铁是由铁原子构成的。

4描述粒子分子时,则用微观粒子原子来构成,如水分子由氢原子和氧原子构成。

5“微观”粒子可以说明个数,可说明某一分子由哪些原子构成,每种原子的个数怎样,如水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成。

6用分子、原子观点解释化学反应的实质及常见的现象。

4、专题总结及应用

1、盛汽油、酒精的瓶子需要塞紧瓶塞的原因是2、每滴水中有1.5×1021个水分子，每个水分子的直径为2×10-10米，试计算一滴水中所有水分子都排成一行能有多少米？

5、做单元达标测试卷。

相关知识

第四单元 整理与小结

每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，大家在用心的考虑自己的教案课件。教案课件工作计划写好了之后，这样接下来工作才会更上一层楼！有没有好的范文是适合教案课件？小编特地为大家精心收集和整理了“第四单元 整理与小结”，仅供您在工作和学习中参考。

第四单元整理与小结

（总第二十七课时）

一知识结构

定义

定义

单质

表示法—化学式读法、写法

分子化合物

1、

依据化学式计算2、

3、]

相对分子质量

定义

构成质子

原子核

原子结构中子

核外电子——核外电子排布

结构简图

相对原子质量

形成

物质离子阴离子

分类

阳离子

定义

存在

意义

符号写法

组成—元素常见元素化合价

原子序数

周期表族

周期

化合价

二基本知识提炼整理

1、核电荷数===

2、物质组成的表示

元素符号化学式化合价

相对分子质量相对原子质量

7有相同电子层排布的粒子不一定是同种元素的原子

如：与氖原子的电子层排布相同的离子有：O2-、、、、

等，与Ar原子的电子层排布相同的离子有、、等。

9对于质子数相同的粒子

⑴同一种元素的原子和离子，如

⑵分子和原子，如

⑶不同的分子，如

⑷不同的离子，如

5、质子数和电子数都相同的不一定是同一种粒子。

如：Na+和NH4+，F-和，Ne和等。

6、在描述物质的组成时用来叙述，描述物质构成时用叙述，描述分子构成时用来叙述。

三专题总结及应用

1、A元素原子的电子层数为3，其原子的最外层有1个电子，已知A离子的核外电子数为n，则A原子的核电荷数是（）

A、n+1B、n-1C、nD、n+3

2、某种氮的氧化物中，氮元素和氧元素的质量比为7：4，则该氧化物中氮元素的化合价（）

A、+5价B、+3价C、+2价D、+1价

3、有一不纯的硝铵样品（硝铵NH4NO3），经分析其中含氮37%，则所含杂质可能是（）

A、（NH4）2SO4B、CO（NH2）2C、NH4ClD、NH4HCO3

四、练习

第二单元整理与小结（总第十二课时）

每个老师为了上好课需要写教案课件，大家应该开始写教案课件了。教案课件工作计划写好了之后，才能够使以后的工作更有目标性！有没有好的范文是适合教案课件？小编特地为大家精心收集和整理了“第二单元整理与小结（总第十二课时）”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

一、知识网络图示

氮气：（占空气总体积约78%）氮气的用途

稀有气体：（占0.94%）He、Ne、Ar、Kr、Xe、Rn，用途

二氧化碳：（占0.03%）

其他气体和杂质（占0.03%）

物理性质无色、无味气体，不易溶于水，密度比空气略大，液态氧、固态氧均为淡蓝色

点燃

碳+氧气→

空点燃

硫+氧气→

点燃

磷+氧气→

气化学性质点燃

铝+氧气→

点燃

镁+氧气→

点燃

铁+氧气→

点燃

石蜡+氧气→

氧气：（占21%）工业制法:分离液态空气

二氧化锰

过氧化氢———水+氧气

原理高锰酸钾→锰酸钾+二氧化锰+氧气

制法

⑴固体加热制取气体的装置

实验室制法实验装置⑵固体和液体反应，不用加热制取气体的装置

收集方法：排水法、向上排空气法

操作步骤

注意事项

验满、检验

用途：供给呼吸、支持燃烧

二、物质分类

纯净物

物质

混合物

三、基本概念

1物理变化、化学变化、物理性质、化学性质

2化合反应、分解反应

3氧化反应、缓慢氧化

四、专题总结及应用

例一如图2-39所示是测定空气中氧气含量的实验装置,请根据实验回答问题。

⑴选用弹簧夹夹住乳胶管,将燃着的红磷立即伸入盛有少量水的集气瓶中,并把塞子塞紧,可观察到的实验现象是什么?待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,又可观察到什么现象?写出反应的文字表达式。

⑵燃烧结束后，集气瓶内剩余的气体主要是氮气，由本实验可推知氮气的物理性质和化学性质是什么？

例二下列物质燃烧的有关现象中，描述错误的是（）

A白磷燃烧冒黑烟

B铁丝在氧气中燃烧火星四射

C硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰

D一氧化碳燃烧发出蓝色火焰

例三根据如图所示实验装置，回答有关问题：

⑴用双氧水（H2O2）和二氧化锰（MnO2）制取氧气可采用的装置组合是，反应的文字表达式为，其中二氧化锰起_________作用。在化学反应前后______和________不变。

⑵用高锰酸钾（KMnO4）制取氧气的文字表达式为

用B装置进行实验时，试管口应放，以防止加热时高锰酸钾粉末进入试管。

2017初三英语第三单元知识点整理

每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，是认真规划好自己教案课件的时候了。必须要写好了教案课件计划，未来的工作就会做得更好！究竟有没有好的适合教案课件的范文？以下是小编收集整理的“2017初三英语第三单元知识点整理”，供您参考，希望能够帮助到大家。

2017初三英语第三单元知识点整理

1.①英语有两种语态：主动语态和补动语态

主动语态表示是动作的执行者

被动语态表示主语是动作的承受者

Cats　eat　fish.　(主动语态)猫吃鱼。

Fishiseatenbycats.　(被动语态)鱼被猫吃。

②被动语态的构成

由“助动词be+及物动词的过去分词”构成

助动词be有人称、数和时态的变化，其变化规则与be作为连系动词时完全一样。

时态被动语态结构例句

一般现在时am

are+过去分词

isEnglishisspokeninmanycountries.

一般过去时was+过去分词

were+过去分词Thisbridgewasbuiltin1989.

情态动词can/should

may+be+过去分词

must/……Theworkmustbedonerightnow.

③被动语态的用法

当我们不知道谁是动作的执行者，或者没有必要指出谁是动作的执行者，或者只需强调动作的承受者时，要用被动语态。

2.allowsb.todosth.允许某人做某事(主动语态)如：

MotherallowsmetowatchTVeverynight.妈妈允许我每晚看电视。

beallowedtodosth.被允许做某事(被动语态)如：

LiLyisallowedtogotoQinzhou.莉莉被允许去钦州。

3.gettheirearspierced穿耳洞

让/使(别人)做某事　getsth.done(过去分词)

havesth.done如：

Igetmycarrepaired.==Ihavemycarrepaired.我让别人修好我的车

Iwanttohavemyhaircut.我要理发.

4.enough足够

形容词+enough如：beautifulenough　足够漂亮

enough+名词　如：enoughfood足够食物

enoughto　足够…去做…　如：

IhaveenoughmoneytogotoBeijing.我有足够的钱去北京。

Sheisoldenoughtogotoschool.她够大去读书了。

5.stopdoingsth.停止做某事　Pleasestopspeaking.请停止说话。

stoptodosth.停止下来去做某事　Pleasestoptospeak.请停下来说话。

文章来源：http://m.jab88.com/j/73825.html

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