作为老师的任务写教案课件是少不了的，大家在认真写教案课件了。我们制定教案课件工作计划，就可以在接下来的工作有一个明确目标！有多少经典范文是适合教案课件呢？以下是小编收集整理的“八年级英语下册Unit6Lesson17第2课时教案”，但愿对您的学习工作带来帮助。

八年级英语下册Unit6Lesson17第2课时教案教学基本信息课题名称:Unit6DetectiveLesson17ADetectivesStoryUnit6Lesson18第二课时教学目标在本课结束时，学生能够：1.在语境中发现，体会和归纳间接引语的用法和语义功能。2.能够运用间接引语在语境中表达请求和对请求做出回应。3.渗透与人交流过程中礼貌的表达自己的想法的重要性。教学重、难点4.[教学重点]在语境中发现，体会和归纳间接引语的用法和语义功能。5.[教学难点]能够运用间接引语在语境中表达请求和对请求做出回应。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图时间Step1Step2Step3Step4.Step5Step6Step6HomeworkT:Whohaveyousaidallthreeoftheindirectquestions?1.DoyoumindifIaskyouafewquestions?2.Canyoutellmewhyyoucamebacknow?3.IsitOKifIvisityouagaintomorrow?T:Whydoyouthinkthedetectiveusesindirectquestions?T:Whatsdifferentaboutthetwoquestions?CanIaskyouafewquestions?DoyoumindifIaskyouafewquestions?DirectstudentstotheSentenceBuilder.AskSstochangethefollowingdirectquestionstoreportedspeechusingthephrasesinbrackets.1.Whichroomisopen?(Doyouknow.?)2.Havetheyfinished?(Couldyouaskthem?)3.Whollbringabasket?(Doyouknow?)4.HasJennygottheMusicClubnotes?(CouldyouaskJenny?T:Doyouknowmoreintroductoryphrasesintheindirectquestions?Introducesomeotherintroductoryphrasestouseinindirectquestionsandphrasesthatarenotquestions.Havestudentsgetintopairs.Directthemtothebulletedphrases.TohelpstudentsaskeachotherPermissiontodothings.Monitorasstudentstalk,Offeringhelpasneeded.Toextendtheactivity,havestudentsformnewpairs.TohelpstudentspractisenaturalrhythminsentencesLiza,eightyearsold,isaskinghermotherforpermissiontousethecomputer.Makeadialogue.Answerthequestion.WorkinpairsAndanswerthequestions.Changethefollowingdirectquestionstoreportedspeechusingthephrasesinbrackets.Learnmoreintroductoryphrasesintheindirectquestions.Workinpairs.Role-playteacherandstudentWorkwiththepartners.Taketurnsaskingeachothertodothesethingspolitely.Listenandcirclethenameofthespeakerwhosoundsmorenatural帮助学生理解如何表达需要。引导学生关注和归纳直接引语和间接引语结构上的区别。通过该练习让学生进一步体会间接引语的结构和语用功能，为后面的学习做铺垫。进一步的归纳和总结。在语境中练习请求以及根据请求所做出的应答。运用所学语言解决生活中遇到的事情。模仿在真是语境中运用所学的语言。447510105

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八年级英语下册Unit6Lesson18第1课时教案

每个老师为了上好课需要写教案课件，又到了写教案课件的时候了。只有规划好教案课件工作计划，才能更好地安排接下来的工作！你们会写多少教案课件范文呢？小编特地为大家精心收集和整理了“八年级英语下册Unit6Lesson18第1课时教案”，希望对您的工作和生活有所帮助。

八年级英语下册Unit6Lesson18第1课时教案
课题名称:Unit6DetectiveLesson18TheMysteryWriter教学内容分析本课是北师大版《初中英语》八年级下册教材Unit6Lesson18，作为本单元的第三课时,基于本单元Detectives的话题，本课介绍了英国著名女侦探小说家AgathaChristie一生的主要成就以及她塑造的主要人物。帮助学生了解AgathaChristie这位高产作家，激发学生课后去阅读其作品的兴趣。本课为人物传记，主要介绍了两点的内容：AgathaChristie写作上的成就以及她塑造的两个典型的人物：侦探HerculePoirot和侦探MissMarple。在阅读教学中,可以帮学生梳理出两条脉络,一条是根据时间顺序,引导学生了解AgathaChristie一生的成就;另外一条是其塑造的两名侦探，引导学生发现其塑造不同人物的特点。因为本课文章较长，内容对学生来说不容易，而且没有语法内容，所以本课的教学设计将分为两个课时。第一课时主要依据第一条脉络。重点让学提取出AgathaChristie一生在写作上的成就，本课难点是让学生可以总结出AgathaChristie是什么样的人。并为学生推荐AgathaChristie相关作品。本课共有16个生词：其中要求掌握的有create,translate,,actress,wealthy,pupil,education,cleverly,fear,print,sales共10个，要求理解的有billion,perform,guilty,intelligence,crime,career共6个。其中actress,sales,billion,perform可能会影响学生理解文章，进行读前处理，其余词汇在阅读过程通过构词法、上下文让学生理解，或者在读中处理其余生词。同时，在阅读过程中还会渗透阅读策略：在阅读中找到指示代词所指代的人或物的技巧。第二课时在复习AgathaChristie主要成就的基础上，引导学生根据第二条脉络：其塑造的两个人物，获取两名侦探的主要信息和特点，并能比较他们的相同与不同之处。第二课时还包含对学生学习策越的指导：让学生学会在阅读中找到代词所指代的人或物的技巧。通过第二课时学生对文章全面的理解，让学生可以谈论一下自己喜欢的作家或者书中某个塑造的人物。鼓励学生能够继续进行课外的阅读。学生情况分析（一）自然情况：授课班级为初二（8）班学生，本班共计35人。本班1/4学生基础较好，2/4学生基础中等，1/4学生基础薄弱。大多数同学乐于感知新事物，而且学校内也正在鼓励学生进行读书活动，大部分学生也喜欢看中文的侦探小说、电影等。因此在本节课的设计中针对学生被激发起来的阅读兴趣，遵循由易到难的学习原则，能够让学生对本节课话题感兴趣，使学生愿意走进文章、阅读文章。（二）通过本单元前两课的学习，学生已经了解了有关侦探的相关话题。文章中没有新的语法，但是文章较长，内容生词较多。本课的细节信息较多，比较零散，所以把本课阅读分为两条主线，分两节课讲完。能够帮助学生更容易理清文章脉络以及更细致的理解文章内容。Unit6Lesson18第一课时教学目标在本课结束时，学生能够：1.认读本课生词，如：translate,sales,actress,education,print等2.获取文章各段段意以及作家AgathaChristie一生的成就的信息3.思考并讨论Agatha是一个什么样的人以及你这样认为的理由教学重、难点[教学重点]获取文章各段段意以及作家AgathaChristie一生的成就的信息[教学难点]思考并讨论Agatha是一个什么样的人以及你的理由教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图时间Step1Pre-readingStep2While-readingStep3.Post-readingStep4.Homework1.Showstudentssomenumberswhichischosefromthepassage.103languages，24,000shows，twobillion2.Accordingtothenumbers,showthem3sentences:Herbookshavebeentranslatedinto103languages。Actorsandactressesperformoneofherplayonmorethan24,000shows。Hersalesaremorethan2billionbooks.3.Readthenewwords.4.Tasks:Doyouthinkthewriterispopular?Letsgetclosetothemysterywriter.1stReading1.Readthepassageandmatchthemainideaswitheachparagraph.a.Agathahadalongandactivecareerandisstillfamousnow.b.Agathasbooksandplaysarepopular.c.Agathalearnedathomeandbecameafantasticwriter.d.IntroducedetectiveHerculePoirot.e.IntroducedetectiveMissMarple.Para.1_______Para.2_______Para.3_______Para.4________Para5._______2.Checktheanswers.3.Showthematreemapandconclude:Para.1,2,5talksaboutthewriter;Para3,4talksabouther2maincharacters.T:Nowfirstletsreadaboutthewriter.2ndReading:1.Readandfinishthetimelineaboutthewriterswholelife2.Askthemmorequestionsanddealwithsomenewwordswhilereading.Question:ReadersmustpaycloseattentionwhilereadingAgathasstories.Doyouknowwhy?Newwords:education,printStrategy:canbeclearaboutwhatthepronounrefersto.3.Checktheanswers.1.TrytointroduceAgathaChristieaccordingtothetimeline.2.Discussabout:WhatkindofpersonisAgathaChristie?Andtellusyourreason.ReadthetimelineaboutAgathaChristieandpracticeretellinghersuccessinwriting.lookatnumbersandthesentences.learnthenewwordsReadandmatchthemainideawitheachparagraph.Checktheanswersingroupsandinclass.ReadandfinishthetimelineChecktheanswersingroupfirstandtheninclassRetellwhattheyhaveread.Findoutsomewordsorsentencestodescribethewriterandfindouttheevidence.激活话题，为阅读做准备。通过文章中的一些数字引出生词，为阅读扫除生词，降低一下阅读难度通过速读，了解文本大意。用树状图更直接更形象的把文章的主要内容展现给学生，引导学生关注介绍作者成就集中的段落，为下面的阅读做准备获取作者一生的成就的主要信息利用追问引出一些生词、帮助学生更透彻地理解文章以及渗透阅读策略：明白指代词所指代内容。根据时间轴复述作者的一生成就，帮助进行信息的内化。通过回答开放性问题，培养学生深层次理解文本的能力。10101510板书设计Unit6DetectivesLesson18TheMysteryWriterin1973attheageof82
in1976nowin1952byage5in1920newwords:translate,actress,learnedtofirstbookmousetraplastbookdiedherbook,perform,sales,read,startedproducedprinted,education,printplayed,loved75..,22..,22,,hersalesHerfathertaughtpeopleknowEducation,helped,fantastic

2014八年级下册英语Unit6导学案4课时

教案课件是老师工作中的一部分，大家在着手准备教案课件了。将教案课件的工作计划制定好，这样我们接下来的工作才会更加好！你们知道适合教案课件的范文有哪些呢？下面的内容是小编为大家整理的2014八年级下册英语Unit6导学案4课时，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

瑞安市新纪元实验学校三学循环导学案
学科英语课题unit6Anoldmantriedtomovethemountains.SectionA-1授课老师
学习水平
知识目标细化识
记领
悟运
用分
析综
合评
价
目标一1.熟练掌握以下词汇与句型：shoot,shot,stone,weak,god,remind,bit,silly,alittlebit,insteadof,turn…into
目标二1能够听懂故事并判断是什么故事。
2准确表达故事的发生。
目标三能用所学的知识，与他人谈论故事的发生。
导学过程设计
课前自学
I.翻译下列词组
1.移山________________2.完成做某事__________3.使…发生___________
4.继续做某事__________5.努力尝试____________6.放弃____________
7.解决问题____________8.好像很可能_______________
II.1a了解四个故事题目的意思。
Matchthestorytitleswiththepictures.
课中三学
1.fillintheblanks.
Onceuponatime,there_______(be)averyoldman.There________(be)twomountainsnearhishouse.They________(be)sohighandbigthatit________(take)alongtimetowalktotheotherside.Theoldman________(tell)hisfamilythattheyshouldall_______(help)him__________(move)themountains.Buttheoldmanprobably_________(can’t)evenmoveasmalltree.Andwherewouldtheyputalltheearthandstonefromthemountains?YuGongsaidtheycouldputitintotheseabecauseit’sbigenough_________(hold)everything.Sothey________(start)_______(dig)thenextday.YuGongandhisfamilybegan_________(move)someoftheearthandstonetothesea.Oneday,aman____(see)YuGongandhischildrenwhenthey__________(work)onmovingthemountains.He_____(tell)YuGongthattheycouldneverdoitbecausehe_______(be)oldandweak.Assoonastheman_______(finish)_______(talk),YuGong______(say)thathisfamilycouldcontinue_________(move)themountainsafterhe_____(die).Hisfamilywouldliveandgrow,butthemountainscouldnotgetbigger.SoYuGongandhisfamily_______(keep)on_______(dig)dayafterdayandyearafteryear.Finally,agodwassomovedbyYuGongthathe_______(send)twogodstotakethemountainsaway.
课后巩固延伸
I.用括号里的词正确的形式填空
1.Hefinished_______(read)booksandthenstarted_______(go)online.
2.Weshouldhelpourparents_______(do)thehousework.
3.Theroomisbigenough________(hold)100people.
II.翻译句子
1故事怎样开始的？
_____________________________________________
2接下来发生什么？
____________________________________________
3他继续努力不放弃。
_______________________________
Ⅲ.改写句子
1.TheymovedtoShanghailastyear.(否定句)They____________toShanghailastyear.
2.BothofthemarefromNo.1MiddleSchool.(否定句)
___________themisfromNo.1MiddleSchool.
3.Thewomanwastootiredtowalkon.(同义句)
Thewomanwas______tired_____shecouldn’twalkon.

2014八年级英语下册Unit7导学案6课时

八年级（下）英语导学案（瓦房基地）审核人：审批人：授课时间：2014.5班级：组别：姓名：

TopicUnit7What’sthehighestmountainintheworld?SectionA1a—1c（听说课）

形容词和副词比较级和最高级的构成（写出变的方法并举出例子）

规则的

a．

不规则的（举出例子）

II、While-class

1导入新课

Intheworldtherearemanybeautifulmountains,rivers,seas,oceans,deserts.Doyouwanttoknowanyofthem?Todaylet’slearnUnit7.What’sthehighestmountainintheworld?

2.Learningthenewknowledge:

1）出示图来学习本节单词QomolangmahighmeterNilesquareCaspiandeepSaharadesert

2）认真完成1a部分,连接你所知道的事实，并能谈论你还了解关于它什么。

3）学习大的数字的读法和写法。

知识目标：掌握本节课重点单词和句型：squaremeterdeepdesert/Whatisthehighestmountainintheworld?Qomolangma.学会较大的数字的读法和写法。

能力目标：能熟练掌握和运用单词squaremeterdeep和desert能够表达物体的长、宽、高、深和面积。正确运用形容词和副词的比较级和最高级。

情感目标：培养学生积极参与活动的兴趣，了解世界上的名山大川。

学习策略：综合培养学生与别人交流和沟通的能力。

文化意识：培养学生热爱大自然，了解世界上的名山大川。

学习并掌握表达物体的长、宽、高、深和面积。正确运用形容词和副词的比较级和最高级。

能运用本节所学内容自由谈论自然景观。

I、Pre-class

1、小小翻译官：

最高的山_________最长的河________

最深的海_________最大的沙漠________

1032米深______8844.43米高_________

9600000平方米27190米宽______

翻译1）世界上最高的山峰是哪个？

珠穆朗玛峰

2）Jim比Peter高.

3）Linda比Tom学习刻苦。

2、知识超市：

1对于物体长、宽、高、深度、面积的表达

Eg.20米长20meterslong

10米宽10miterswide

15米深15metersdeep

150平方米150squaremeters

2.形容词和副词的比较级和最高级的用法

比较级表示

最高级表示

4）.听录音完成1b。注意形容词和副词的比较级和最高级的使用。

5）1c学习句型What’sthehighestmountainintheworld?

(活动：活动调查，调查你小组的成员知道多少名山大川，然后汇报给大家。)

3.当堂检测

4.小结

III.Post-class

1.我的收获:

词汇：

_____________________________________________________________________

句型:

2．我的易错点：______________________________________________________

3.我需要提高的是：_____________________________________________________

Unit7What’sthehighestmountainintheworld?

Squaremeterdeepdesert

20meterslongWhat’sthehighestmountainintheworld?

10miterswideQomolangma.

15metersdeep

150squaremeters

文章来源：http://m.jab88.com/j/73340.html

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