一名优秀的教师在每次教学前有自己的事先计划,作为高中教师就要精心准备好合适的教案。教案可以让上课时的教学氛围非常活跃,帮助高中教师更好的完成实现教学目标。关于好的高中教案要怎么样去写呢?下面是小编帮大家编辑的《铝金属材料导学案及答案》,欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享!
第4章第2节铝金属材料(第1课时)
【学习目标】
1.熟练掌握铝的性质,能够根据物质性质对比分析实际问题。
2.自主学习,小组合作,学会从物质分类的角度,实验探究铝的化学性质。
3.激情投入,体会铝在生产、生活中的重要作用。
【使用说明与学法指导】
1.请同学们认真阅读课本115-119页,了解铝的有哪些物理性质,铝合金具有哪些特点?
铝合金的用途有哪些?结合【观察。思考】的学习在实验中注意规范操作,及时记录实验现象。所有同学规范完成导学案预习自学部分,并记熟基础知识。
2.结合课本独立思考,限时30分钟B、C层同学规范完成导学案合作探究两个课题除针对训练外所有内容,A层同学规范完成导学案所有内容,用红色笔做好疑难标记,准备课堂讨论。
预习案
一、铝与铝合金
1.回顾金属单质有哪些化学通性,分别总结学过的钠、镁、铁三种金属的化学性质,并写出相应反应的化学方程式。
2.根据上述金属通性,预测铝的化学性质有哪些?写出相关的化学方程式
【预习自测】
1.下列关于铝的几种性质说法正确的是()
A.铝的化学性质活泼,但常温下不能被氧气氧化
B.铝能跟某些金属氧化物反应,表现氧化性
C.铝热剂是铝粉与氯酸钾的混合物
D.铝在常温下能被浓硫酸氧化而钝化
【我的疑问】
探究案
课题一铝的还原性
(育人立意:通过实验探究,提高动手操作能力、观察能力和主动探究能力。)
【化学与生活】
铝是目前国民经济生产中除钢以外被使用最多的金属,并有逐步代替钢材的趋势,因为铝轻耗能少,这是节能减排的发展方向。
实验实验现象结论及解释
铝与氧气反应
铝与氧化铁反应
铝与氢氧化钠溶液反应
【思考总结】
1.铝热反应实验中镁条、氯酸钾分别起什么作用?
2.总结铝的化学性质
一名优秀的教师就要对每一课堂负责,作为高中教师就要在上课前做好适合自己的教案。教案可以让学生能够听懂教师所讲的内容,帮助高中教师掌握上课时的教学节奏。你知道怎么写具体的高中教案内容吗?下面是小编精心为您整理的“金属材料”,仅供参考,欢迎大家阅读。
第二节铝金属材料(第三课时)学案教师寄语
态度决定高度,奋斗改变命运。
学习目标
知识与技能
了解金属材料的分类以及用途,进一步体会金属性质与金属材料的密切关系;
了解金、银、铜的主要性质以及它们在工业生产和高科技领域的应用;
复习铝及其化合物的化学性质,并掌握关于Al3+与OH-的反应。
过程与方法
通过对钢铁、金、银、铜的学习,培养学生的自学能力和概括能力;
通过对前两课时的复习,培养学生归纳总结的能力。
情感、态度和价值观
通过金属材料在生产和生活中的应用的学习,使学生认识到化学的重要性,增强学好化学服务社会的责任感和使命感。
通过分组探究、交流研讨培养学生敢于质疑、勇于创新、团结合作的学习精神。
重点、难点
Cu及其化合物的性质;Al3+与OH-的反应
学习过程
[复习回顾]
什么是合金?合金有什么特性?
,。
三、金属和金属材料
1、分类
黑色金属材料:
有色金属材料:
2、重要的黑色金属材料——钢铁
自主阅读课本119——120页内容,小组内讨论,完成下面的表格
种类
成分
性能
用途
生铁
炼钢、各种铸件等
普通钢
钢筋、钢丝、车轴、履带、弹簧等
不锈钢
建筑装饰、医疗器械等
[交流研讨]不锈钢为什么不易锈蚀?
[即时练习]1、下列物质中属于有色金属材料的是()
A不锈钢B铝合金C生铁D钛合金
2、下列关于不锈钢和普通钢的叙述中正确的是()
A组成元素相同B耐腐蚀性能不同
C都属于钢,因此物理性质相同D构成的主要元素都是铁,因此化学性质完全相同
3、几种有色金属材料——金、银、铜
(1)物理性质
金属材料
金
银
铜
颜色
硬度
(三者大小关系,下同)
延展性
导电性
导热性
(2)Cu及其化合物
[复习回顾]
回忆曾经学习过的关于铜的性质,完成下面的化学反应方程式。
①Cu的化学性质
a与非金属单质Cu+O2
[交流研讨]铜单质与硫单质和与氯气反应得到的物质分别是什么?
b与酸(强氧化性)
Cu+HNO3(稀)=++
Cu+HNO3(浓)=++
Cu+H2SO4(浓)++
c与盐溶液Cu+FeCl3=+
d铜的锈蚀Cu+O2+H2O+CO2=
②铜的常见化合物
[复习回顾]
你能想起铜的哪些化合物?你能说出它们的颜色和状态吗?
a氧化铜CuO+
b硫酸铜:CuSO4·5H2O+;CuSO4+5H2O=
[交流研讨]
结合CuSO4和CuSO4·5H2O的相互转化关系及各自的特点,交流讨论在化学实验中有什么用处?
[自主学习]
自主阅读课本121——122页内容,分组讨论总结金、银、铜三种金属的应用,并了解21世纪的金属——钛的特点和应用,完成学案上的内容。
Au
航空、航天
Ag
装饰品
Cu
1、金、银、铜的应用2、21世纪的金属——钛还被称为和,你知道为什么这样称呼吗?[即时练习]
3、下列对金、银、铜的描述错误的是()
A.金在电子工业中的用量占金在工业用量的90%以上
B.金在自然界中主要以游离态存在,可用物理方法提取
C.银在有机合成、能源开发、材料制造等方面有广泛的应用前景
D.因为铜的导电、导热性不如金和银,故制造电线电缆的材料绝大部分换成了金或银
4、下列金属中,常温下就易和氧气反应的是( )
A.钯B.铂C.铁D.铜
[概括总结]
第三节重点内容是铝及其化合物的性质和铜及其化合物的性质,以及金属及金属材料的广泛应用有所了解。
一、铝及其化合物的性质。
Al
Al2O3
⑤a①②⑦⑥
④③c⑧b注意:1、Al(OH)3的制取方法?为什么不能用NaOH溶液?
2、向Al3+的溶液中逐滴滴加NaOH溶液会出现什么现象?原因是什么?3、如果向NaOH溶液中逐滴滴加Al3+又会产生什么现象呢?原因又是什么?二、铜及其化合物的性质
三、金属与金属材料
[随堂练习]
1、要使氯化铝溶液中的Al3+全部沉淀,适宜用的试剂是()
ANaOH溶液BAgNO3溶液C盐酸D氨水
2、下列各组离子在溶液中可以大量共存,且加入氨水后也不产生沉淀的是()
A.Na+Ba2+Cl-SO42-B.K+[Al(OH)4]-NO3-OH-
C.H+NH4+Al3+SO42-D.H+Cl-Ag+NO3-
3、有100mlMgCl2和AlCl3的混合溶液,C(Mg2+)为0.2mol/L,C(Cl-)为1.3mol/L。要使Mg2+转为沉淀分离出来,至少需要4mol/LNaOH溶液体积为()
A40mlB36mlC20mlD10ml
4、两份铝屑,第一份与过量的盐酸反应,第二份与过量的NaOH溶液反应,产生氢气的体积比为1:2,则第一份与第二份铝屑的质量比为()
A、1:1B、1:2C、1:3D、1:4
5、下列物质中既能与稀硫酸反应,又能与氢氧化钠溶液反应是()
(1)NaHCO3(2)Al2O3(3)Al(4)Al(OH)3
A.(3)B.(3)(4)C.(2)(3)(4)D.全部
6、把一小块镁铝合金溶于100mL盐酸中,然后向其中滴入溶液,生成沉淀的质量和加入NaOH溶液的体积如下图所示。求:(1)镁铝合金的质量组成。
(2)盐酸的物质的量浓度。
(3)B点沉淀的质量。
[课后作业]
1、完成[概括总结]中第一部分铝及其化合物的转化关系图表,并写出化学反应方程式和离子反应方程式。
2、课下通过多种方式查阅金属材料在日常生活中的应用实例,并体会其中蕴含了什么样的化学知识。
老师工作中的一部分是写教案课件,大家在仔细设想教案课件了。写好教案课件工作计划,我们的工作会变得更加顺利!你们知道适合教案课件的范文有哪些呢?下面是由小编为大家整理的“新型无机非金属材料”,欢迎大家与身边的朋友分享吧!
课题:新型无机非金属材料
教学重点:新型无机非金属材料的特点。
教学过程:
引言:能源、信息、材料是文明的三大支柱。而能源问题的解决和信息社会的飞速发展都是以材料的突破为前提的。材料与我们的生活密切相关,是人类社会生活中不可缺少的物质基础,它们在现代电子、航天航空等尖端科学中应用广泛。人类使用和制造材料有着悠久的历史,制造出的第一种材料是陶。
设问:提出问题,让学生讨论。
1.玻璃刀能划玻璃靠的是什么材料?(刀头上的金刚石)
2.手表中的"钻"指的是什么材料的多少?(人造红宝石)
3.煤气炉中电子打火靠的是什么材料?(压电陶瓷)
4.信息高速公路是依靠什么材料来铺设的?(光导纤维)
板书:第三节新型无机非金属材料
材料包括很多种,可以把它们分类:投影:
一、材料的分类和特点:
1.材料可分为:无机非金属材料传统无机非金属材料如:水泥、玻璃、陶瓷
新型无机非金属材料如:高温结构陶瓷、光导纤维
金属材料如:Fe、Cu、Al、合金等。
高分子材料如:聚乙烯、聚氯乙烯
讲解:今天,我们主要学习和了解的是新型无机非金属材料。请看课本中的有关内容,可以讨论,交流,也可以起来发言。注意总结出要点。
交流并及时小结:1.传统的硅酸盐材料有什么优、缺点?
优点:抗腐蚀、耐高温;缺点:质脆、经不起热冲击。
2.新型无机非金属材料有哪些特性?
①承受高温,强度高。②具有光学特性。③具有电学特性。④具有生物功能。
板书:二、新型无机非金属材料简介
新型无机非金属材料很多,现列举几种:压电材料;磁性材料;导体陶瓷;激光材料,光导纤维;超硬材料(氮化硼);高温结构陶瓷;生物陶瓷(人造骨头、人造血管)等等。
今天,我们主要了解其中的两种高温结构陶瓷和光导纤维。
板书:(一)、高温结构陶瓷
1.氧化铝陶瓷
展示:高压钠灯。外罩是玻璃,里面的灯管是氧化铝陶瓷,是一种高温结构材料。
高压钠灯内温度高达1400℃,同时钠蒸气具有很强的腐蚀性。
展示:坩埚、高温炉管。
让学生概括出氧化铝陶瓷的主要性能和用途。可以看书、交流。
讲解:性能:熔点高、硬度大、透明、耐高温;用途:坩埚、高温炉管、刚玉球磨机、高压钠灯管管
2.氮化硅陶瓷
展示:陶瓷柴油机的图片。
说明:氮化硅陶瓷也是一种高温结构陶瓷,我国等少数先进国家,已经用它制造出来陶瓷柴油机。其优点:超硬物质,具有润滑性,耐磨性抗腐蚀性强,高温也能抗氧化。
当然,还有其他高温结构材料,如碳化硼陶瓷等等。
板书:(二)、光导纤维
展示:光缆、光导纤维仪、光导纤维装饰品、玩具等。
上述物品及演示中,可以观察到:光导纤维可以传输光、图像、音乐等。
当然,它的最大用途是,远距离信息传输,构建信息高速公路。还可以用于医学的肠镜、胃镜、心脏等内窥镜。
播放:光导纤维的视频。
学生概括:光导纤维的主要性能和用途:传导光的能力很强,应用于通信。
教师小结:对比光纤光缆和普通电缆。光纤光缆信息量大,每根光缆上理论上可同时通过10亿路电话。而普通电缆8管同轴电缆每条通话1800路;光纤光缆原料来源广(石英玻璃),节约有色金属。而普通光缆资源较少;光纤光缆质量小,每km27g,不怕腐蚀,铺设方便。而普通光缆每km1.6t;光纤光缆成本低,每km10000元左右。而普通光缆每km200000元左右;光纤光缆性能好,抗电磁干扰保密性强,能防窃听,不发生电辐射……
指导阅读:教材中的资料“人造宝石”。
教师展示有关图片并适当讲解。
课堂练习:
1.有关高温结构陶瓷和光导纤维的说法正确的是()
A.高温结构陶瓷弥补了金属材料的弱点,但是硬度却远远低于金属材料
B.氮化硅陶器是一种重要的结构材料,具有超硬性,它不与任何无机酸反应
C.光导纤维是一种能高质基传导光的玻璃纤维
D.光导纤维的抗干扰性能好,不发生电辐射,通讯质量高,能防窃听
2.下列有关材料的说法不正确的是()
A.传统的无机材料虽有不少优点,但质脆、经不起热冲击
B.新型无机非金属材料虽然克服了传统无机材料的缺点,但强度比较差
C.高温结构材料具有能受高温、不怕氧化、耐酸碱腐蚀、硬度大、耐磨损、密度小等优点
D.新型无机非金属材料特性之一具有电学特性
参考答案:1.C、D2.B
板书设计:第三节新型无机非金属材料
一、材料的分类和特点:
2.新型无机非金属材料有哪些特性?
①承受高温,强度高。②具有光学特性。③具有电学特性。④具有生物功能。
二、新型无机非金属材料简介
(一)、高温结构陶瓷
1.氧化铝陶瓷
性能:熔点高、硬度大、透明、耐高温;用途:坩埚、高温炉管、刚玉球磨机、高压钠灯管管
2.氮化硅陶瓷
其优点:超硬物质,具有润滑性,耐磨性抗腐蚀性强,高温也能抗氧化。
还有其他高温结构材料,如碳化硼陶瓷等等。
(二)、光导纤维
对比光纤光缆和普通电缆
光纤光缆
普通电缆
信息量大,信息量大,每根光缆上理论上可同时通过10亿路电话
8管同轴电缆每条通话1800路
原料来源广(石英玻璃),节约有色金属
资源较少
质量小,每km27g,不怕腐蚀,铺设方便
每km1.6t
成本低,每km10000元左右
普通光缆每km200000元左右
性能好,抗电磁干扰保密性强,能防窃听,不发生电辐射
教学点评:
随着科学技术的迅猛发展和人民生活的不断改善,新型无机非金属材料显得越来越重要了,本节教学从学生身边的事物出发引出问题,并通过展示相关的媒体素材使学生更深刻的认识新型无机非金属材料在科学技术和人民生活中越来越重要。
一名优秀的教师在教学时都会提前最好准备,高中教师要准备好教案,这是老师职责的一部分。教案可以让学生们能够更好的找到学习的乐趣,帮助高中教师缓解教学的压力,提高教学质量。你知道怎么写具体的高中教案内容吗?以下是小编为大家收集的“无机非金属材料教案”希望能对您有所帮助,请收藏。
第三节无机非金属材料文章来源:http://m.jab88.com/j/72362.html
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