一名优秀负责的教师就要对每一位学生尽职尽责，作为教师就要精心准备好合适的教案。教案可以保证学生们在上课时能够更好的听课，有效的提高课堂的教学效率。怎么才能让教案写的更加全面呢？下面是由小编为大家整理的“有机物的组成”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

有机物的组成、分类和命名
【考试说明要求】
1．了解有机物的组成和分类2．了解各类有机物的主要官能团及其作用
3．掌握按官能团的不同对有机物进行分类，并能指出有机物的类别4．掌握有机物命名法规则
【基础知识梳理】
一、认识有机化合物
1.18世纪初，瑞典化学家提出了有机化学概念，使有机化学逐渐发展成为化学的一个重要分支。
2.有机化合物定义：绝大多数含有元素的化合物，简称为有机物，此外，通常还可能含有
等元素。
3.打破无机物和有机物界限的是德国化学家。
4.有机物的物理性质：大多数溶、沸点，导电，溶于水，但溶于汽油、酒精、苯等有机溶剂。
5.化学性质：绝大多数有机物受热分解，燃烧，有机反应比较复杂，反应速率，一般需要加热和催化剂，常伴有。
６.利用，可以同时对碳、氢、氧、硫等多种元素进行分析。
7.1838年，李比希提出了“基”的定义，通过理论初步归纳总结了一些有机反应机理。
8.现代化学测定有机化合物结构的分析方法比较多，经常采用的是和等方法。另外还有和。
9.反应机理又称反应历程，指反应物转变成生成物所经历的过程。
10.法是科学家经常使用的研究化学反应历程的手段之一。
二、有机化合物基本概念
1.烃：。
烃的衍生物：烃分子里的氢原子被其他原子或原子团取代而衍变成的有机物。
【注意】⑴烃完全燃烧的产物为二氧化碳和水，但完全燃烧的产物为二氧化碳和水的有机物不都是烃。
⑵烃的衍生物不一定都是由烃取代或加成得到的。
2.基：。
【注意】⑴基不带电荷。⑵基中必有未成对电子存在。⑶基不稳定，不能单独存在。
【试一试】比较：⑴Cl，—Cl，Cl2，Cl—⑵—OH，OH—⑶—NO2，NO2，NO2—
**必须掌握的烃基包括：甲基(—CH3)、亚甲基(—CH2—)、次甲基、乙基(—C2H5)、正丙基(—CH2CH2CH3)、异丙基(—CH（CH3）2)、乙烯基(—CH=CH2)、苯基(—)等
3.官能团：原子或原子团。
**必须掌握的官能团包括：碳碳双键(C=C)、碳碳叁键(—C≡C—)、卤基(—X)、羟基(—OH)、
醛基(—CHO)、羧基(—COOH)、酯键(—COO—)、氨基(—NH2)、酰氨基(—CO—NH2)、肽键(—CO—NH—)、
硝基(—NO2)、磺酸基(—SO3H)等。
三、有机化合物的分类
1.烃
分子组成通式
饱和链烃（烷烃）
链烃烯烃
不饱和链烃二烯烃
脂肪烃炔烃
烃环烃环烷烃
芳香烃苯和苯的同系物
其它芳烃
2.烃的衍生物
分类饱和一元衍生物通式

卤代烃
烃醇
的酚
衍醛
生羧酸
物酯
3.营养物质4.有机高分子化合物
单糖葡萄糖（C6H12O6）塑料
糖类二糖蔗糖、麦芽糖（C12H22O11）有机高分子化合物合成纤维
多糖淀粉、纤维素（C6H10O5）n合成橡胶等

油脂

氨基酸、肽、蛋白质
四、有机物的命名
1.系统命名法
无官能团有官能团
类别烷烃烯、炔、卤代烃、烃的含氧衍生物
主链条件碳链最长
同碳数支链最多含官能团的最长碳链
编号原则(小)取代基最近官能团最近、兼顾取代基尽量近
名称写法支位一支名母名；支名同，要合并；支名异，简在前支位―支名―官位―母名
符号使用数字与数字间用“，”数字与中文间用“一”，文字间不用任何符号
2.正、异、新命名法3.间、对、均命名法

精选阅读

高三化学教案：《有机物的组成》教学设计

作为杰出的教学工作者，能够保证教课的顺利开展，教师要准备好教案，这是教师需要精心准备的。教案可以更好的帮助学生们打好基础，帮助教师在教学期间更好的掌握节奏。那么，你知道教案要怎么写呢？下面的内容是小编为大家整理的高三化学教案：《有机物的组成》教学设计，但愿对您的学习工作带来帮助。

【考试说明要求】

1.了解有机物的组成和分类 2.了解各类有机物的主要官能团及其作用

3.掌握按官能团的不同对有机物进行分类，并能指出有机物的类别 4.掌握有机物命名法规则

【基础知识梳理】

一、认识有机化合物

1.18世纪初，瑞典化学家 提出了有机化学概念，使有机化学逐渐发展成为化学的一个重要分支。

2.有机化合物定义：绝大多数含有 元素的化合物，简称为有机物，此外，通常还可能含有

等元素。

3.打破无机物和有机物界限的是德国化学家 。

4.有机物的物理性质：大多数溶、沸点 ， 导电， 溶于水，但 溶于汽油、酒精、苯等有机溶剂。

5.化学性质：绝大多数有机物受热 分解， 燃烧，有机反应比较复杂，反应速率，一般需要加热和催化剂，常伴有。

6.利用，可以同时对碳、氢、氧、硫等多种元素进行分析。

7.1838年，李比希提出了“基”的定义，通过 理论初步归纳总结了一些有机反应机理。

8.现代化学测定有机化合物结构的分析方法比较多，经常采用的是 和 等方法。另外还有 和 。

9.反应机理又称反应历程，指反应物转变成生成物所经历的过程。

10. 法是科学家经常使用的研究化学反应历程的手段之一。

二、有机化合物基本概念

1.烃： 。

烃的衍生物：烃分子里的氢原子被其他原子或原子团取代而衍变成的有机物。

【注意】⑴烃完全燃烧的产物为二氧化碳和水，但完全燃烧的产物为二氧化碳和水的有机物不都是烃。

⑵烃的衍生物不一定都是由烃取代或加成得到的。

2.基： 。

【注意】⑴基不带电荷。⑵基中必有未成对电子存在。⑶基不稳定，不能单独存在。

【试一试】比较：⑴Cl，—Cl，Cl2，Cl— ⑵—OH，OH—⑶—NO2，NO2，NO2—

**必须掌握的烃基包括：甲基(—CH3)、亚甲基(—CH2—)、次甲基、乙基(—C2H5)、正丙基(—CH2CH2CH3)、异丙基(—CH(CH3)2)、乙烯基(—CH=CH2)、苯基(— )等

3.官能团： 原子或原子团。

** 必须掌握的官能团包括：碳碳双键(>C=C

醛基(—CHO)、羧基(—COOH)、酯键 (—COO—)、氨基(—NH2)、酰氨基(—CO—NH2)、肽键(—CO—NH—)、

硝基(—NO2)、磺酸基(—SO3H)等。

三、有机化合物的分类

1.烃

分子组成通式

饱和链烃 (烷烃)

链烃 烯烃

不饱和链烃 二烯烃

脂肪烃 炔烃

烃 环烃 环烷烃

芳香烃 苯和苯的同系物

其它芳烃

2. 烃的衍生物

分类 饱和一元衍生物通式

卤代烃

烃 醇

的 酚

衍 醛

生 羧酸

物 酯

3.营养物质 4.有机高分子化合物

单糖 葡萄糖(C6H12O6) 塑料

糖类 二糖 蔗糖、麦芽糖(C12H22O11) 有机高分子化合物 合成纤维

多糖 淀粉、纤维素(C6H10O5)n 合成橡胶等

油脂

氨基酸、肽、蛋白质

四、有机物的命名

1.系统命名法

无官能团 有官能团

类 别 烷烃 烯、炔、卤代烃、烃的含氧衍生物

主链条件 碳链最长

同碳数支链最多 含官能团的最长碳链

编号原则 (小)取代基最近 官能团最近、兼顾取代基尽量近

名称写法 支位一支名母名;支名同，要合并;支名异，简在前 支位―支名―官位―母名

符号使用 数字与数字间用“，” 数字与中文间用“一”，文字间不用任何符号

2.正、异、新命名法 3.间、对、均命名法

简单有机物的合成

第三单元人工合成有机化合物
简单有机物的合成

【我思我学】
填一填:
化学方法来合成新的有机化合物要依据被合成物质的和，选择适合的_______和____________，精心设计并选择合理的合成方法和路线。在实际生产中，还要综合考虑________、__________、____________、_________、是否有_______排放、__________降低_______消耗，提高__________利用率等问题来选择最佳合成路线。

【同步导学】
一、评价要点
通过乙酸乙酯合成途径的分析，了解简单有机化合物合成的基本思路。

二、方法指引
1.合成路线选取的原则
要合成一种物质，通常采用“逆合成法”来寻找原料，设计可能的合成路线。
(1)反应过程合理、科学
(2)步骤简单，反应物的转化率高

2.合成的原则
（1）合成原则：原料价廉，原理正确，途径简便，便于操作，条件适宜，易于分离。
（2）思路：将原料与产物的结构进行对比，一比碳干的变化，二比基团的差异。综合分析，寻找并设计最佳方案。
(3)方法指导：找解题的“突破口”的一般方法是：
a.找已知条件最多的地方；
b.寻找最特殊的——特殊物质、特殊的反应条件、特殊颜色等等；
c.特殊的分子式，这种分子式只能有一种结构；
d.如果不能直接推断某物质，可以假设几种可能，认真小心去论证，看是否完全符合题意。

三、归纳整理
常见有机物的转化途径：

四、典型例题
例题1。新型有机材料是近年来大量合成的一类新型化学材料。它具有密度小，强度高，弹性、可塑性、绝缘性和耐腐蚀性好等优点，因而被广泛用于工农业生产、交通运输、国防、医疗卫生、建筑以及日常生活。
（1）国际上最新采用热聚门冬氨酸盐（TPA）来降解聚丙烯酸的废弃物，TPA是由单体聚合而成，请写出TPA的结构简式；
（2）新型弹性材料“丁苯吡橡胶”
的结构简式如右图：其单体有种，
结构简式为分别为：
解析：推断过程中注意：1。聚合物是通过加聚还是缩聚反应形成；2。聚合物中价键断裂的位置；3。注意1，3丁二烯的1、4加聚方式。答案如下：
（1）TPA的结构简式还；
（2）其单体有3种，
结构简式为分
例题2．已知：①R——
②苯环上原有的取代基对新导入的取代基进入苯环的位置有显著影响．
　以下是用苯作原料制备一系列化合物的转化关系图：

（1）A转化为B的化学方程式是___________________________________________。
（2）图中“苯→①→②”省略了反应条件，请写出①、②物质的结构简式：
①________________________，②_______________________________。
（3）B在苯环上的二氯代物有种同分异构体。
（4）有机物的所有原子（填“是”或“不是”）在同一平面上。
解析：结合题给信息，采用逆推法进行推断，注意取代基在苯环上的位置，即可得到正确答案。

（3）6（4）不是

【随堂检学】
1．分子式为C8H16O2的有机物A，它能在酸性条件下水解生成B和C，且B在一定条件下能转化成C。则有机物A的可能结构有（）
A．1种B．2种C．3种D．4种
2.A、B、C都是有机化合物，且有如下转化关系：
A的分子量比B大2，C的分子量比B大16，C能与A生成一种有特殊香味的液体，以下说法正确的是()
A.A是乙炔，B是乙烯B.A是乙烯，B是乙烷
C.A是乙醇，B是乙醛D.A是环己烷，B是苯
3.某酯在酸性条件下水解，生成两种有机物的相对分子质量相同，且其中一种能发生银镜反应，该酯可能是（）
A.乙酸甲酯B.甲酸乙酯C.乙酸乙酯D.甲酸丙酯
4．分子式C4H8O2的有机物与硫酸溶液共热可得有机物A和B。将A氧化最终可得C，且B和C为同系物。若C可发生银镜反应，则原有机物的结构简式为：
A．HCOOCH2CH2CH3　B．CH3COOCH2CH3
C．CH3CH2COOCH3D．HCOOCH（CH3）2
5．化合物丙由如下反应制得：
H2SO4（浓）Br2（CCl4）
C4H10OC4H8C4H8Br2（丙）
丙的结构简式不可能是
A．CH3CH2CHBrCH2BrB．CH3CH（CH2Br）2
C．CH3CHBrCHBrCH3D．（CH3）2CBrCH2Br
6．有机化学中取代反应范畴很广，下列6个反应中，属于取代反应范畴的是(填写相应的字母)。
浓硫酸
A．+HNO3───→―NO2+H2O
50~60℃　
B．CH3CH2CH2CHCH3CH3CH2CH=CHCH3+H2O
　OH
C．2CH3CH2OHCH3CH2OCH2CH3+H2O
D．(CH3)2CHCH=CH2+HI→(CH3)2CHCHICH3+(CH3)2CHCH2CH2I
（多）（少）
E．CH3COOH+CH3CH2OHCH3COOCH2CH3+H2O
RCOOCH2CH2OH
F．RCOOCH+3H2O3RCOOH+CHOH
　RCOOCH2CH2OH

7.工业上用甲苯生产对羟基苯甲酸乙酯，其生产过程如下图（反应条件没有全部注明）已知：甲苯能被酸性高锰酸钾氧化成苯甲酸。
（1）写出A、B的结构简式AB
（2）反应⑤的化学方程式为
（3）上述反应中没有的反应类型是（填编号，下同）
A.取代反应B.加成反应C.氧化反应D.酯化反应
（4）在合成线路中，设计第③和第⑥这两步的目的是什么？

【活学活用】
1.有四种有机物A、B、C、D，其分子式均为，把它们分别进行实验并记录现象如下：
四种物质的结构式为：
A.；B.；
C.；D.
2．乙酸苯甲酯对花香和果香的香韵具有提升作用，故常用于化妆品工业和食品工业。乙酸苯甲酯可以用下面的设计方案合成。
（1）写出A的结构简式：
A，C：
（2）D有很多同分异构体，含有酯基和一取代苯结构的同分异构体有五个，其中三个的结构简式是
请写出另外两个同分异构体的结构简式：
和
3．碘在人体生命活动中具有重要作用，人从食物中摄取碘后，碘便在甲状腺中积存下来，通过一系列的化学反应形成甲状腺素，甲状腺素的结构为：

（1）甲状腺素的分子式为_____________________。
（2）在甲状腺内，甲状腺素的合成过程可能是
试写出上述两步反应的化学方程式，并注明反应类型
①________________________________________②

参考答案
【随堂检学】
1．B．2.C.3.B.4．C．5．B．6．ACEF
7.(1)
(2)
(3)B(4)保护苯环上的羟基，防止其被氧化
【活学活用】
1.A：；B：；C：；
D：

2．（1）A：－CH3C：－CH2―OH
（2）
3．（1）
（2）

有机物的分类及命名

作为杰出的教学工作者，能够保证教课的顺利开展，教师在教学前就要准备好教案，做好充分的准备。教案可以让学生更好的吸收课堂上所讲的知识点，帮助教师能够井然有序的进行教学。教案的内容要写些什么更好呢？小编经过搜集和处理，为您提供有机物的分类及命名，仅供参考，欢迎大家阅读。

课题：有机物的分类及命名
考纲要求：
1.了解有机物的分类
2.了解各类有机物的主要官能团及其作用
3.掌握有机物命名法规则
复习内容：
一、机物的分类
1.烃的分类
饱和链烃烷烃CnH2n+2
脂肪烃(链烃)烯烃CnH2n
不饱和链烃二烯烃CnH2n-2
炔烃CnH2n-2
烃

环烷烃CnH2n
环烃苯和苯的同系物CnH2n-6
芳香烃
稠环芳烃

2.官能团及其有机化合物.
官能团名称官能团结构含相应官能团的有机物
碳碳双键C＝C
烯烃、二烯烃
碳碳叁键－C≡C－炔烃
卤素原子－X卤代烃
羟基
－OH
醇类(R－OH)
酚类()
醚键
－O－醚
醛基

－CH
醛类(RCH)

羰基
－C－
酮(R－C－R’)
羧基

－C－OH
羧酸(RCOH)

酯基
－CO－
酯类(RCOR’)
3.糖类
单糖、二糖、多糖重要代表物的比较
（+：能反应；—不能反应）
1）单糖葡萄糖果糖
组成
官能团
性质

与溴水反应
银镜反应
新制Cu(OH)2C6H12O6
一个-CHO，五个-OH，
加成H2为己六醇

被氧化成葡萄酸
+
+C6H12O6
OO
一个-C-五个OH（-C-在2号位）

加成H2为己六醇
—
+
+

2）二糖麦芽糖蔗糖
组成
官能团
性质

来源C12H22O11
一个—CHO，多个—OH
还原性糖
水解产物都是葡萄糖

由淀粉在酶作用下水解制得C12H22O11
O
无—CHO，无—C—，有多个—OH
非还原性糖
水解产物葡萄糖和果糖
植物体内

3）多糖淀粉纤维素
组成
结构

水解
酯化（C6H10O5）n
由多个葡萄糖单元组成
有较多支链
较容易
不要求（C6H10O5）n
也由葡萄糖单元组成
但较规整，链较长，且支链少
较困难
与醋酸，硝酸发生酯化

二、有机物的命名
有机物的种类繁多，命名时总体可分为不含官能团和含有官能团的两大类．原则是“一长、二多、三近”．关键是掌握确定主链和编号的原则．
1.比较：用系统命名法命名两类有机物
无官能团有官能团
类别烷烃烯、炔、卤代烃、烃的含氧衍生物
主链条件碳链最长
同碳数支链最多含官能团的最长碳链
编号原则(小)取代基最近官能团最近、兼顾取代基尽量近
名称写法支位一支名母名
支名同，要合并
支名异，简在前支位―支名―官位―母名
符号使用数字与数字间用“，”数字与中文间用“一”，文字间不用任何符号
命名时的注意点：（1）如果有两条以上相同碳原子数的碳链时，则要选择支链最多的一条为主链。如：

正确命名为：2-甲基-3-乙基戊烷
（2）如果有两条主链碳原子数相同，最小定位也相同，则应选择取代基所连接的碳原子的号码数之和为最小。如：
正确命名为2，2，3，6-四甲基庚烷，（不能称2，5，6，6-四甲基庚烷）
2.常见有机物的母体和取代基
取代基母体实例
卤代烃卤素原子烯、炔、烷H2C＝CHCl氯乙烯
苯环上连接
烷基、硝基烷基(－CnH2n＋1)
硝基(－NO2)苯

甲苯

硝基苯

苯环上连接
不饱和烃基

醛基

羟基

羧基

苯基

不饱和烃
醛
酚

酸

苯乙烯

苯甲醛

苯酚

苯甲酸
3.高聚物在单体名称前加“聚”。如聚乙烯、聚乙二酸乙二酯

三、典型例析
例１下列有机物实际存在且命名正确的是（）
Ａ.2，2－二甲基丁烷Ｂ.2－甲基－5－乙基－1－已烷
Ｃ.3－甲基－2－丁烯Ｄ.3，3－二甲基－2－戊烯
解：Ａ正确．C－C－C－C
Ｂ错误．①己烷属于烷烃，无官能团，不需标“1”
②己烷主链上有6个C，5位C上不可能出现乙基，若有，则主链应有
　7个C．
Ｃ错误．主链正确的编号应是C－C＝C－C．应命名为2－甲基－2－丁烯

Ｄ错误．C－C＝C－C－C

3号C已超过个四个价键．
小结
1.处理该类问题的一般方法是先按照所给名称写出对应结构简式或碳架，然后根据系统命名法的原则加以判别．
2.常见的错误有：①主链选择不当
②编号顺序不对
③C价键数不符
④名称书写有误
3.烷烃中，作为支链－CH3不能出现有首位和末位C上．
作为支链－C2H5不能出现在正数或倒数第2位C上．
作为支链－C3H7不能出现在正数3位C上或以前．

如：C－C－C－C－CC－C－C－C－C

异丙基也未能作支链

正丙基未作支链名称：2－甲基－3－乙基戊烷
名称：3－乙基己烷

由此可推得出：
①分子中含有甲基作支链的最小烷烃是CH3CHCH3

②分子中含有乙基作支链的最小烷烃是CH3CH2CHCH2CH3

思考：烯烃的2号C上能否出现－C2H5？若能最小的烯烃具有什么特征？

提示：C＝C－C－CC－C＝C－C

含有支链乙基乙基未作支链

例2（2001年上海高考）．请阅读下列短文：
在含羰基的化合物中，羰基碳原子与两个烃基直接相连时，叫做酮。当两个烃基都是脂肪烃基时，叫脂肪酮，如甲基酮；都是芳香烃基时，叫芳香酮；如两个烃基是相互连接的闭合环状结构时，叫环酮，如环己酮。
像醛一样，酮也是一类化学性质活泼的化合物，如羰基也能进行加成反应。加成时试剂的带负电部分先进攻羰基中带正电的碳，而后试剂中带正电部分加到羰基带负电的氧上，这类加成反应叫亲核加成。
但酮羰基的活泼性比醛羰基稍差，不能被弱氧化剂氧化。
许多酮都是重要的化工原料和优良溶剂，一些脂环酮还是名贵香料。
试回答：
（1）写出甲基酮与氢氰酸（HCN）反应的化学方程式
（2）下列化合物中不能和银氨溶液发生反应的是。（多选扣分）
（a）HCHO（b）HCOOH（c）（d）HCOOCH3
（3）有一种名贵香料一一一灵猫香酮是属于（多选扣分）
（a）脂肪酮（b）脂环酮（c）芳香酮
（4）樟脑也是一种重要的酮，它不仅是一种家用杀虫剂，且是香料、塑料、医药工业重要原料，它的分子式为。
解析：首先要理解“亲核加成”的特点，熟悉发生银镜反应的特征官能团；了解对各类酮的划分依据；最后可利用不饱和度的概念求算该有机物的分子式。
（1）HCN分子中H带部分正电荷，-CN带部分负电荷，根据进攻方式，可以写出反应式：OH

CH3COR+HCN→CH3C-R
CN
(2)C应属于酮，不含醛基，而其它物质均含有醛基，故应选C
(3)由题给信息可判断该物属于脂环酮，故选B
(4)分子中含有10个C原子，不饱和度=3，可求得H原子数为16
故它的分子式为C10H16O

巩固练习
一、选择
1、下列各有机物的名称肯定错误的是（）
A、3－甲基－2－戊烯B、3－甲基－2－丁烯
C、2，2—二甲基丙烷D、2－甲基－3－丁烯
2.与H2完全加成后，不可能生成2、2、3－三甲基戊烷的烃是（　）

Ａ.HC≡C－C－C－CH3Ｂ.(CH3)3C－C－CH＝CH2
Ｃ.CH2＝CHC(CH3)2CH(CH3)2Ｄ.(CH3)3CC(CH3)
3.某烯烃与H2加成后得到2,2－二甲基丁烷，该烯烃的名称是（）
Ａ.2,2－二甲基－3－丁烯Ｂ.2,2－二甲基－2－丁烯
Ｃ.2,2－二甲基－1－丁烯Ｄ.3,3－二甲基－1－丁烯

4.下列化学式中只能表示一种物质的是（）
Ａ.C3H7ClＢ.CH2Cl2Ｃ.C2H6OＤ.C2H4O2

5.已知CH－CH－CH2－CH3，可表示为．另有一种有机物A为．
(1)属于芳香醇的同分异构体种数为（）(2)属于芳香醚的同分异构体种数为（）
(3)属于酚类的同分异构体种数为（）
Ａ.5Ｂ.6Ｃ.8Ｄ.9
6．按系统命名法（）应命名为()
A.2，3－二甲基―2―乙基丁烷
B.2，3，3－三甲基戊烷
C.3，3，4－三甲基戊烷
D.1，1，2，2－四甲基丁烷
7．下列物质经催化加氢后，可还原生成(CH3)2CHCH2C(CH3)3的是（）
A．3，3，4，4-四甲基-1-戊B．2，4，4-三甲基-1戊烯
C．2，3，4，-三甲基-1-戊烯D．2，4，4-三甲基-2-戊烯

8．下列物质①3，3－二甲基戊烷②正庚烷③3－甲基已烷④正戊烷的沸点由高
至低的顺序正确的是()
A.③①②④B.①②③④C.②③①④D.②①③④
9.某烯烃与氢气加成后得到2.2－二甲基戊烷，烯烃的名称是（Ｃ）
Ａ.2.2－二甲基－3－戊烯Ｂ.2.2－二甲基－4－戊烯
Ｃ.4.4－二甲基－2－戊烯Ｄ.2.2－二甲基－2－戊烯
10．某高聚物的结构如下，
[CH2－C＝CH―CH―CH2―CH2]n其单体名称为()

A.2，4－二甲基―2―已烯
B.2，4―二甲基―1，3―已二烯
C.2―甲基―1，3―丁二烯和丙烯
D.2―甲基―1，3―戊二烯和乙烯
11．下列说法正确的是（）
A．含有羟基的化合物一定属于醇类
B．代表醇类的官能团是与链烃基相连的羟基
C．酚类和醇类具有相同的官能团，因而具有相同的化学性质
D．分子内有苯环和羟基的化合物一定是酚类
12．某有机物分子中含有一个－C6H5，一个－C6H4，一个－CH2，一个－OH，该有机物属于酚类的结构有（）
A．5种B．4种C．3种D．2种
13、甲基带有的电荷数是（）
A、-3B、0C、+1D、+3
14、下列有机物经催化加氢后可得到3－甲基戊烷的是（）
A、异戊二烯B、3－甲基－2戊烯
C、2－甲基－1－戊烯D、2－甲基－1，3－戊二烯
15、戊烷的三种同分异构体中，不可能由烯烃通过加成反应而制得的是（）
A、正戊烷B、异戊烷C、新戊烷D、全不是
16.为了减少大气污染，许多城市推广汽车使用清洁燃料。目前使用的清洁燃料主要有两类，一类是压缩天然气（CNG），另一类是液化石油气（LPG）。这两类燃料的主要成分都是
（A）碳水化合物　（B）碳氢化合物　（C）氢气　（D）醇类
17、下面是某些稠环芳香烃的结构简式，这些式子表示的化合物共有（）
A、1种B、2种C、3种D、4种
18.婴儿用的一次性纸尿片中有一层能吸水保水的物质。下列高分子中有可能被采用的是
A．B．
C．D．

二、填空
19、用系统命名法命名下列有机物：
（1）CH3-CH-C=CH-CH3
C2H5C2H5______________________________
（2）CH3-CH-C(CH3)3
C2H5___________________________________________________

20.支链上共含有3个C原子，主链上含碳原子数少的烯烃的结构简式．

21.分子中含有50个电子的烷烃分子式为；常温常压下为液态，相对
分子质量（分子量）最小的烷烃按习惯命名法名称为，，，
其中沸点最低的是；支链含有乙基且分子中碳原子数最少的烷烃结构简
式为，名称为．
22．有A、B、C三种烃，分子式都是C5H10，经在一定条件下与足量H2反应，结果得到相同的生成物，这三种烃可能的结构简式为：____________________________________
23．某烃CmHn，含氢10%，（质量分数）同温同压下，ag乙烷或4agCmHn蒸气都能充满在体积为150ml的烧瓶中.另取1.2gCmHn可以跟0.06gH2发生加成反应生成有机物CmHP，在FeX3催化下，CmHn中的一个氢原子被卤原子取代，产生只有两种.
(1)m、n、p数值分别为m_____、n_____、p______
(2)CmHn结构简式为_________、_________,它能使________褪色，不能使_____褪色.(均指化学反应)
24.2000年。国家药品监督管理局发布通告暂停使用和销售含苯丙醇胺的药品制剂。苯丙醇胺（英文缩写PPA）结构简式如下：

其中Φ—代表苯基。苯丙醇胺是一种一取代苯，取代基是

（1）PPA的分子式是：________________________。
（2）它的取代基中有两个官能团，名称是______基和______基（请填写汉字）。
（3）将Φ—、H2N—、HO—在碳链上的位置作变换，可以写出多种同分异构体，其中5种的结构简式是：

请写出另外4种同分异构体的结构简式（不要写出—OH和—NH2连在同一个碳原子上的异构体；写出多余4种的要扣分）：

_______________、_______________、______________、________________。
四、参考答案

(一)、1.BD　2.ＡＣ　3.Ｄ4.Ｂ　5.(1)Ａ　(2)Ａ　(3)Ｄ
6.B7.　BD　8.Ｃ　9.C　10.Ｄ11.Ｂ12.C
13.B14.AC15.C16.B17.B18.B
(二)

19.（1）4-甲基3-乙基-2-已烯（2）2，2，3一三甲基戊烷

20.CH2＝C－C－CH3CH2＝C－CH－CH3

21.C6H14；正戊烷、异戊烷、新戊烷，新戊烷；CH3－CH2－CH－CH2－CH33－乙基戊烷

22.CH2＝CH－CH－CH3CH2＝C－CH2－CH3CH2－CH＝C－CH3
CH3CH2CH3
23.(1)m＝9n＝12p＝18
CH3
(2)CH3CH2－CH3CH3
CH3
(3)KMnO4(H＋),Br2水溶液
24.（1）C9H13NO（2）羟基、氨基
（3）

有机物的推断与合成

俗话说，居安思危，思则有备，有备无患。准备好一份优秀的教案往往是必不可少的。教案可以更好的帮助学生们打好基础，帮助授课经验少的教师教学。您知道教案应该要怎么下笔吗？以下是小编收集整理的“有机物的推断与合成”，仅供参考，欢迎大家阅读。

第4讲有机物的推断与合成

［考点点拨］

根据给出的有机物的化学性质及与其他有机物间的相互关系，推断未知有机物的结构，是结构与性质关系中考查能力的高层次试题。在历年各地各模式高考卷有机板块中重现率极高。

此外，近年高考在有机化学板块中设计有机合成题来考查学生对基础有机化合物分子结构及相应性质的认识和理解，从而考查学生的能力，其难度往往为中等难度和较难，要解好这些题，一是要熟练掌握烃及其衍生物之间的相互转化，二是要提高知识迁移的能力。

［智能整合］

1、有机框图题解答的基本方法

（1）顺推法

（2）逆推法

（3）综合法：当采用单向思维比较困难时，还应加强起始反应物、中间产物、最终产物之间的联系，从两头向中间靠，熟称“两头堵”，做到思维的左右逢源，灵活自如。

总之，在解题过程中要紧紧抓住新信息或新问题与旧知识的联系，熟练掌握各类有机物的组成、结构、性质以及相互间的衍生关系，多运用联想、类比、迁移和演绎的方法，加强思维的严密性、整体性和灵活性。

2、有机合成从给出的原料出发，运用有机化学反应，设计合成路线，合成复杂的有机物，称之为有机合成。在设计有机合成路线时，要从原料与产品的组成和结构的差异入手，运用试题给出的信息，以被合成的复杂有机物为起点，找出产物和原料的各种中间产物，依次向前倒推的逆向思维方法，是设计合成路线的科学思维方法。这其中涉及到官能团的引入、消除和衍变（包括位置的改变）、保护以及碳链的改变等。

［典例解析］

［典型例题1］（2002南通调测题）某化学活动小组在探索葡萄糖分子的组成和结构时，设计并完成一组实验：分别取下列四种液体2mL加到2mL新制的Cu(OH)2悬浊液中，充分振荡。实验现象记录如下表：

液体葡萄糖溶液乙醇溶液甘油（丙三醇）溶液水

实验

现象氢氧化铜溶解，

溶液呈绛蓝色氢氧化铜不溶，

颜色无明显变化氢氧化铜溶解，

溶液呈绛蓝色氢氧化铜不溶，

颜色无明显变化

根据上述实验及现象能够得出的正确结论是

A.葡萄糖分子中可能含有醛基　B.葡萄糖分子中可能含有多个羟基

C.葡萄糖的分子式为C6H12O6D.葡萄糖分子碳链呈锯齿形

［典型例题2］（06年天津---27）.碱存在下，卤代烃与醇反应生成醚（）：

化合物A经下列四步反应可得到常用溶剂四氢呋喃，反应框图如下：

请回答下列问题：

（1）和在一定条件下恰好反应，生成饱和一元醇Y，Y中碳元素的质量分数约为65%，则Y的分子式为，A分子中所含官能团的名称是羟基；碳碳双键，A的结构简式为。

（2）第①②步反应类型分别为①加成②取代。

（3）化合物B具有的化学性质（填写字母代号）是a；b；c。

a.可发生氧化反应

b.强酸或强碱条件下均可发生消去反应

c.可发生酯化反应

d.催化条件下可发生加聚反应

（4）写出C、D和E的结构简式：

C、D和E。

（5）写出化合物C与水溶液反应的化学方程式：

或++

（6）写出四氢呋喃链状醚类的所有同分异构体的结构简式：

［典型例题3］（2004南通一模）由丙烯经下列反应可得到F、C两种高分子化合物，它们都是常用的塑料。

(1)聚合物F的结构简式是。

(2)D的结构简式是。

(3)B转化为C的化学方程式是。

(4)在一定条件下，两分子E能脱去两分子水形成一种六元环状化合物，该化合物的结构简式是。

［思路分析］由CH3CH=CH2顺推出F为

A为CH3CHBrCH2Br，B为CH3CH(OH)CH2OH，

C为，D为，E为，B转化为C的化

学方程式是：+O2+2H2O，两E分子脱两分子水形

成的六元环状化合物的结构简式是：。

［典型例题4］（06年重庆---28）、α-松油醇可经以下路线合成，小方框中的每一字母各代表一种有机物：

请回答下列问题：

(1)试剂1是___O2_____,试剂2是___Br2_____。

(2)A至H中，能发生银镜反应的是__CH3CHO________。

(3)G和H的结构简式分别是：

(4)E转化为F的反应方程式是

［知能训练］

1、有机物甲可氧化成羧酸，也可还原成醇。由甲生成的羧酸和醇在一定条件下，可以生成化合物乙，其化学式为C2H4O2，下列叙述中不正确的是

A、甲的分子中碳的质量分数为40%

B、甲在常温常压下为无色液体

C、乙可发生银镜反应

D、等质量的乙与甲分别完全燃烧耗氧质量相等

4、分子式为C4H8O3的有机物，一定条件下具有如下性质：①在浓硫酸存在下，能分别与CH3CH2OH或CH3COOH反应；②在浓硫酸存在下，能脱水生成一种能使溴水褪色的物质，该物质只存在一种结构形式；③在浓硫酸存在下，能生成一种分子式为C4H6O2的五元环状化合物。则C4H8O3的结构简式为

A．HOCH2COOCH2CH3B．CH3CH(OH)CH2COOH

C．HOCH2CH2CH2COOHD．CH3CH2CH(OH)COOH

3、已知醛在一定条件下可以发生如下转化：

物质B是一种可以作为药物的芳香族化合物，请根据下图（所有无机产物均已略去）中各有机物的转变关系回答问题：

（1）A、B的结构简式为：A，B。

（2）G、D反应生成H的化学方程式是：。

（3）一定条件下，能够与1molF发生反应的H2的最大用量是mol。

（4）G有多种同分异构体，其中能与金属钠反应且苯环上只有一个取代基的同分异构体的结构简式为：。

答案：（1）

（2）

（3）5

4、利用天然气在一定条件下可合成多种有机物，以下是一种合成路线的流程图，其中：C是B在少量H2SO4及50℃~60℃条件下生成的三聚物；E是一种极易与血红蛋白结合使人中毒的气体；F是D的钠盐；G是两分子F脱去一分子氢的缩合产物。

（1）写出下列物质的主要成分的化学式：天然气：，混合气体：，E

（2）写出下列物质的结构简式：A：D：F：

（3）写出下列反应的化学方程式，并指明反应类型：

B→C：属于反应

A+H：属于反应

答案：（1）CH4，COH2，CO

（2）A：CH3OHD：HCOOHF：HCOONa

（3）B~C：3HCHO加成

A+H：COOH+2HO—CH32H2O+COOCH3酯化（取代）

||

COOHCOOCH3

文章来源：http://m.jab88.com/j/72170.html

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