学生们有一个生动有趣的课堂，离不开老师辛苦准备的教案，是认真规划好自己教案课件的时候了。认真做好教案课件的工作计划，才能更好的在接下来的工作轻装上阵！你们清楚有哪些教案课件范文呢？以下是小编为大家收集的“七年级历史下第13课宋元时期的重大发明导学案（川教版）”希望能为您提供更多的参考。

13课宋元时期的重大发明

1、元朝的建立时间、建立者、都城。
2、元统一的时间及推行的制度。
3、元统一后对西藏、台湾如何管辖。

一、活字印刷
1、雕版印刷术的出现：初，人们发明了雕版印刷术。世界上现存最早的雕版印刷品是刻印于868年的《》。
2、活字印刷术
（1）出现：中期，平民发明了活字印刷术。
（2）优点：、，这是古代印刷技术的重大突破。
（3）意义：①为奠定了基础。
②对和的发展起到了重要作用。
③后来东传到、，向西传到欧洲，逐渐发展成活字印刷术。
二、指南针与火药的应用
1、指南针
（1）出现：早在时期，我国就用天然磁石制成世界上最早的指向仪器——“”。
（2）发明：代，人们将磁化钢针支撑固定在一个刻有方位的盘中，用来指向，这就是，也叫。它一经发现很快就应用到上。
（3）意义:时，指南针经人传到欧洲。为和提供了重要条件。
2、火药
（1）发明与应用：我国在代就发明了火药，代加以改进，制成了大量的火药和火器，广泛应用于。
（2）发展与传播：①最早的1259年，宋军发明了世界上第一种发射子弹的管状火器---。
②宋代的火药武器分为、和三类，有火箭、火炮、突火枪等。
③蒙古军队西征时大量使用了火炮、火枪，火药由此经传入欧洲，对欧洲社会产生了巨大的震动。
三、郭守敬的天文学成就
郭守敬是代杰出的天文学家，他研制成了新型浑天仪----，他主持修订的，比现行公历的确立早了300年。
四、棉纺织技术的革新
1、元代的劳动妇女从海南岛黎族人民那里学会了先进的棉纺织技术，她的故乡逐渐上升为江南棉纺织业中心。
2、棉纺织业成为重要的手工业部门，逐渐取代丝麻成为广大民众普遍使用的衣被原料。

1、我国古代科技发展的高峰期是指
A、秦汉时期B、南北朝时期C、隋唐时期D、宋元时期
2．按照发明的先后，下列排序正确的是
①火药　②纸　③活字印刷术　④司南
A．①②③④B．②④①③C．④②①③D．③②④①
3．我国四大发明中在北宋时发明的是
A．造纸术和雕版印刷术B．活字印刷术和指南针
C．火药和雕版印刷术D．指南针和造纸术
4．指南针应用于航海事业是在
A．唐朝B．北宋C．南宋D．元朝
5．火药广泛应用于战争的朝代是
A．唐朝B．五代C．宋朝D．隋朝
6．下列说法不正确的是
A．火药是我国古代炼丹家发明的
B．唐朝末年火药开始用于军事上
C．宋元时期火药武器广泛应用于战争
D．11、12世纪火药和火药武器传入阿拉伯和欧洲

1、李某是一名商人，经常随船进行海外贸易活动，并且当时的船上已经开始使用指南针。那么，请你判断，李某最早生活在
A、隋朝B、唐朝C、宋朝D、元朝
2、下列我国古代科学家中，有哪几位在相同领域内取得了成就?
①张衡②贾思勰③孙思邈④沈括⑤郭守敬
A．①②③B．②④⑤C．①④⑤D．③④⑤
3、西方学者谢和耐说：“直至18世纪中叶，中国刊印的书籍比在世界其余地方所印刷的总数还要多。”这主要得益于我国宋代哪一技术的发明和普及
A.造纸术B.火药C.活字印刷术D.指南针
4、小赵从历史辨析栏目中下载了四句话，请你帮他找出与历史事实相符的一句
A.春秋时，有人在野外行走，带着司南辨识方向
B.秦朝时有人在纸上书写一种小篆的字体
C.西汉时有人用活字排版《伤寒杂病论》
D.唐朝时，有人使用火药武器与阿拉伯人交战
5、四大发明是中国人带给世界的最大贡献，其中对世界文化的传播有重要影响的是
A.造纸术、指南针B.火药、指南针C.造纸术、印刷术D.印刷术、火药6、推测一下谁最有可能使用突火枪
A、蒙恬B、孙武C、卫青D、岳飞
7、宋元时期是我国古代科技发展的高峰时期，其标志性的成就是
①造纸术的发明②活字印刷术的发明
③指南针应用于航海④火药的广泛使用
A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④
8、材料分析
材料一：欧洲文艺复兴初期四种伟大发明的传入流播，对现代世界的形成曾起到重要的作用。造纸术和印刷术替宗教改革开了先路，并使推广民众教育成为可能。火药的发明，消除了封建制度，创立了国民军制。指南针的发明导致发现了美洲，因而使全世界，而不再是欧洲成为历史的舞台。
材料二：鲁迅在《电的利弊》中说道：“外国用火药制造子弹御敌，中国却用它做爆竹敬神；外国用罗盘针航海，中国却用它来看风水……。”
——（美）卡特：《中国印刷术的发明和西传》
（1）依据材料一，结合所学知识简述四大发明在欧洲向近代社会转变过程中的作用。

（2）材料二反映了什么问题？

（3）四大发明在欧洲和中国的不同用途说明了什么？jab88.COm

阅读下列材料：
材料一《韩非子﹒有度》记载：“先王立司南以端朝夕（指东西方向）。”

材料二据《萍洲可谈》载，北宋时有人在应州看到“舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦则观指南针”。

材料三马克思在《机器、自然和科学的应用》中说：“火药、指南针、印刷术——这是预兆资产阶级社会到来的三打发明。火药把骑士阶层炸得粉碎，指南针打开了世界市场并建立殖民地，而印刷术则变成了新教的工具，总的来说变成科学复兴的手段。”

材料四鲁迅先生在《电的利弊》中说：“外国人用罗盘针航海，中国人用它来看风水。”
读后请回答：
（1）我国古代所奉献于人类的四大发明是什么？

（2）依据材料一、二并结合所学知识，指出司南和指南针所发挥的作用。

（3）如何理解材料三的内容？材料中提到的指南针、印刷术和火药在宋元时期的发展状况怎样？

（4）材料四中鲁迅先生揭露了当时中国社会的什么问题？

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七年级历史下第13课明朝的统治导学案（川教版）

第13课明朝的统治
导学提纲
一、明朝的建立
1.背景：元朝末年，统治，社会黑暗，民不聊生。
2.爆发：1351年，发动红巾军起义，揭开了元末农民起义序幕。
3.建国：1368年初，在应天（今南京）称帝，建立明朝，年号洪武，朱元璋就是。
4.灭元：年秋，明军北伐，攻占大都，元朝灭亡。
二、朱元璋强化皇权
]，措施：
(1)政治：①在地方上废除机构，设立“”，三司互不相属，直属中央。②在中央取消，六部处理朝廷政务，直接对皇帝负责；废除制。
(2)军事：为了独揽军权，朱元璋在中央设立五军都督府与兵部共管军队。
(3)设立厂卫制度:朱元璋设立，开创明代特务政治的先河;太祖以后又设置、西厂，合称“”，厂卫制度成为明代政治的毒瘤。
三、八股取士
1.选官制度：明朝时，仍采用考试的办法选拔官吏。但考试内容和文体形式都发生了变化。
2.考试范围：题目:选自。观点：必须遵循朱熹《四书集注》的观点。
3.文体：必须按呆板同定的格式来写，这就是，人们称明朝科举为“八股取士”。
4.影响：是明朝加强中央集权的重要制度，它禁锢了人们的思想，阻碍了文化的发展。
巩固训练
1.下图是某朝代政府的改制图。据此判断该朝代是（）
A.秦朝B.西汉C.唐朝D.明朝
2.“今我朝罢丞相，设五府、六部……分理天下庶务(政务）”。这里“罢丞相”的皇帝是（）
ABCD

3.明建国之初，太祖朱元璋鉴于“人君不能恭览庶政，大臣专权自恣（放纵）”的状况，采取的措施是（）
A.设丞相、太尉、御史大夫，管理朝政
B.实行科举制，扩大统治基础
C.废除丞相，强化君主专制
D.大兴文字狱，禁锢知识分子思想
4.据史书记载，明初明太祖为解决君相之争，对丞相胡惟庸抄家灭族，并对行政制度作了重大改组。“重大改组”体现在（）
①设立锦衣卫②设立军机处③设立驻藏大臣④废除宰相制度
A.①②③B.③④C.①④D.②③④
5.明朝时设置了监管臣民一言一行的机构——锦衣卫。直接指挥锦衣卫的是（）
A.三司B.内阁C.六部D.皇帝
6.李达是明代的读书人，他寒窗苦读，准备参加科举考试，以求取功名，他必读的书目有（）
A.《史记》B.唐诗C.宋词D.四书五经
7.右图是明朝状元赵秉忠的答卷，共2460字，字迹工整，无一涂改，上有万历皇帝批的六个大字：“第一甲第一名”，现被定为国家一级文物。赵秉忠不可能做到的是（）
A.按照朱熹的《四书集注》观点答题
B.会写规范的八股文
C.在考试试卷上发挥自己对朝政的独到见解
D.成为听命于皇帝的官吏
8.明朝实行八股取士的考试制度的目的是（）
A.选拔真正有才能的人
B.命题范围是四书五经
C.选拔皇帝的忠实奴仆
D.推进教育制度的发展
9.明朝的东厂厂公可以说是“一人之下，万人之上”，最有名的东厂掌印太监魏忠贤甚至有“九千岁”之称。这表明（）
A.东厂厂公只对皇帝负责
B.东厂是明朝的司法机关
C.东厂常用刑具有18套
D.东厂厂公导致明朝灭亡
10.下列哪一项不利于明太祖、明成祖君权的加强（）
A.废除丞相B.设立东厂C.分封藩王D.迁都北京
11.材料解析题。
材料一：秦兼天下，建皇帝之号，立百官之职……丞相，秦官，金印紫授，掌丞天子助理万机……大尉，秦官，金印紫授，掌武事……御史大夫，秦官，位上卿，银印青授。
——摘自班固《汉书》
材料二：唐太宗把都督、刺史（负责监察各州主要官员和豪强地主及子弟不法行为的官员）的名字写在屏风上，并把他们的政绩也写在上面，以便考察任用。刺史由他亲自选拔，县令由五品以上的京城官员推荐，贞观年间出现了一大批奉职守法的官吏。
材料三：明代《大明律》规定官吏貪赃枉法处分严重，官吏贪腐铜钱80贯以上处死。如果是执法御史贪腐，加重治罪。对贪賍枉法的官吏“永不叙用”。
——摘编自《朱元璋“重典治吏”与当代反腐败斗争》
（1)据材料一并结合所学知识，指出秦朝协助皇帝处理全国政务的长官的官职名称。御史大夫的职责是什么？

(2)据材料二，指出唐太宗考察任用地方官的主要依据。他亲自选拔刺史主要说明了什么？

(3)材料三反映了朱元璋整顿吏治的主要特点是什么？从材料一到材料三反映了我国古代吏治建设呈现怎样的发展趋势？

12.材料解析题。
材料一：美国学者费正清说：“在一个我们看来特别注重私人关系的社会里，中国的科举考试却是惊人的大公无私。每当国势鼎盛，科举制度有效施行时，总是尽一切努力消除科场中的徇私舞弊。”
材料二：明末清初思想家顾炎武评价八股取士时说：“八股之害等于焚书，而败坏人才有甚于咸阳之郊所坑者但四百六十余人也。”
(1)科举制度诞生于何时？废除于何时？

(2)根据材料一并结合所学知识，简述科举制度在历史上所起的积极作用。

(3)材料二中顾炎武的观点与材料一中费正清的观点是否矛盾？请说明你的理由。

13.材料解析题。
明朝开国之君，人们评价他，豪气和匪气并存，后世对他的评价可谓是毁誉参半。但无论如何不能忽视他的存在，今天就让我们一起来探究他的功与过。
材料一：明朝初年，胡惟庸做宰相后，权倾朝野。他生杀予夺，骄恣擅权。他不仅毒死了明大祖的谋士刘基，还僭用皇帝专有的装饰。
材料二：行省长官：“凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领（掌管）之。”
(1)丞相制度创于何时？结合材料一思考朱元璋为什么杀胡惟庸。

(2)从材料二可看山，元朝行省制有何弊端？明朝行政机构做了哪些改革？有何影响？

材料三：

（3）材料三图中是什么机构的门牌？设立于何时？主要职责是什么？明朝类似的机构还有哪些？

材料四：愚以为八股之害等于焚书，而败坏人才有甚于咸阳之郊所坑者但四百六十人佘也。
——顾炎武
(4)根据材料四，结合所学知识谈谈你对明朝科举“八股取士”的看法。

参考答案：
1.D2.A3.C4.C5.D6.D7.C8.C9.A10.C
11.(1)丞相。掌监察。
(2)政绩。重视监察官员的选拔（或重视地方的监察）。
(3)重典治吏（或从重从严打击贪污腐败犯法行为）。
12.(1)隋朝。淸朝（回答1905年也可）。
(2)改善了用人制度，扩大了官吏的来源，打破了特权垄断，具有一定的公平公正性；促进了教育亊业的发展；推动了文学艺术的繁荣；选拔官吏的权力从地方集中到中央，加强了中央集权。（任答两点即可，似答案中一定要有公平公正的意思存在）
(3)不矛盾。费正清肯定了科举制度曾经起到的积极作用，但到了明淸的时候.科举制度在内容上发生了很大的变化.其消极作用越来越大，严重阻碍了社会进步。（其他答案意思相近也可）
13.(1)秦朝。宰相权力过大，在一定程度上威胁到了皇权。（言之成理即可）
（2）财权和军国重事，掌握在行省长官手里。废除承相制.撤销中书省，六部直接对皇帝负责:撤销行中书省.设立“三司”将原来行中书省的权力一分为三，互不统属，从而使行省的权力分散。全国军政大权都集屮到了皇帝手里，加强了封建专制主义制度。
（3）东厂。明成祖时（或明朝前期）。监视、侦察臣民。锦衣卫和西厂。
(4)形式呆板，又脱离实际，禁锢思想；但是在考试形式上做到了标准化。

七年级历史下第11课宋元时期的城市生活教案（川教版）

每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，是认真规划好自己教案课件的时候了。必须要写好了教案课件计划，未来的工作就会做得更好！究竟有没有好的适合教案课件的范文？以下是小编收集整理的“七年级历史下第11课宋元时期的城市生活教案（川教版）”，供您参考，希望能够帮助到大家。

第11课宋元时期的城市生活

1、知识与能力
了解宋代城市生活的情况，理解宋代社会生活发生的变化。通过苏轼、辛弃疾等宋代词人及其代表作，了解宋词的伟大成就。了解元曲的成就。培养学生收集处理信息的能力，观察分析问题的能力，比较能力和归纳能力。
2、过程与方法
通过依据历史资料分析历史问题，指导学生运用论从史出的学习方法。
3、情感态度和价值观
通过让学生对于历史有更生动直观的认识，拉近学生与历史之间的距离，加深学生与中华民族的历史和文化的亲和力。

苏轼、辛弃疾、关汉卿等人及其代表作

宋元城市生活变化折射出的社会文明。

本课时所使用的教学方法有：讲述法、讨论法等。学习方法有：学生分组探究法、自主学习法等。

教师制作多媒体课件。

1课时

导入新课：宋元时代的城市生活，处处别开生面。经商没有时间和地点的严格限制，文学艺术大众化、通俗化成为一种时尚，市民娱乐休闲有了专门的场所……中华文明在新的时代展现出新的风貌，达到新的高度。
一、城市商业的繁荣
教师：1、记记宋元时期商业繁人口集中的大城市
学生：北宋东京、南宋临安元朝的大都常住人口超过100万人。
教师：2、说说什么是交子?它的出现有什么重要意义?
学生：交子是雕版印刷的纸币，上有文字、图案和暗号；纸币比金属货币携带方便，可以在较大范围内使用，有利于商品的流通，促进了商品经济的发展。
二、都市的生活
教师：1、说说宋元时期都市生活丰富多彩的具体表现
学生：（1）都市商业繁荣，大街小巷店铺林立；（2）经商时间长，夜市刚结束，晓市又开张；（3）娱乐活动商业化，瓦子出现。
教师：2、什么是瓦子？在宋代盛行的原因是什么？
学生：瓦子是指在城市内出现的娱乐兼营商业的场所。瓦子中圈出许多专供演出的圈子称勾栏。经济发达，商业发展，城市繁荣；宋代的市民阶层不断壮大。
教师：3、什么是杂剧？
学生：宋元时期戏剧表演的主要形式是杂剧。杂剧形成于宋代，元朝建立后，元杂剧在以大都市为中心的北方地区兴盛起来。元朝南北统一后，元杂剧传入南方，演出活动遍及城乡各地，为广大民主所喜爱。
三、宋词、元曲的流行
教师：1、说说什么是词？说说其的特点
学生：词是一种新体诗歌,句子有长有短,便于歌唱,兴起于唐代,繁荣于宋代。词是宋代主要的文学形式。（1）词的特点：词是一种新体诗歌，句子有长有短，便于歌唱；（2）词的发展演变：兴起于唐代，繁盛于宋代，是宋代主要的文学形式。
教师：2、宋代著名的词人有哪些？
学生：宋代著名的词人有：苏轼、李清照、辛弃疾。
教师：3、苏轼词有什么特点?
学生：苏轼的词，气势豪迈，雄健奔放，着重表达豪放的思想感情，描绘雄浑壮观的景物。对后后世影响很大.
代表作有《念奴娇赤壁怀古》。
教师：4、李清照词的特点是什么？
学生：李清照的词，风格委婉，感情真挚，善于运用口语，显得格外清新自然。
代表作有《声声慢》《武陵春》。
教师：5、辛弃疾词的特点是什么？
学生：辛弃疾把词的豪放风格发扬光大，他的词，充满了恢复中原的壮志和倾吐对山河分裂的悲痛。
代表作有《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》。
教师：6、想想看，在现代的诗词里，有苏轼、辛弃疾这种豪放风格的吗？你能不能举例说明？
学生：有。毛泽东的诗词，风格豪放，气魄宏伟。像他的《沁园春雪》《清平乐将桂战争》《水调歌头游泳》等作品，都是这种风格。
教师：7.元曲是一种什么样的文学形式？
学生：元曲由杂剧和散曲组成。元杂剧把音乐、歌舞、动作、念白熔于一炉，是比较成熟的戏剧形式，对后世戏剧的影响很大。
教师：8.元代最优秀的剧作家及代表作？
学生：代表作：关汉卿的《窦娥冤》。
课堂小结
本课主要介绍宋元时期的城市生活，重点介绍了宋代城市生活的基本特征，对宋词、元曲方面你掌握了多少？本学期学校要举办诗词大赛，好好准备，到时一显身手。
板书设计
巩固练习
1、宋朝如果出门在外，需找住宿的地方应该去（）
A.邸店B.瓦子C.勾栏D.茶肆
2、穿越时空隧道，我们来到北宋，要看杂耍踢球，听说书唱曲，我们要到的场所是（）
A.戏院B.瓦舍C.游乐场D.饭店
3.宋朝最主要的文学形式是（）
A.小说B.戏剧C.诗歌D.词
4、乱石穿空，惊涛拍岸，卷起干堆雪。”这是《念奴娇赤壁怀古》中的名句，它突出体现了豪迈奔放的词风。该词的作者是()
A．李清照B．苏轼
C．关汉卿D．李白
5.“店铺林立，买卖昼夜不绝。瓦舍勾栏，终日喧嚣不已。”上述文字描绘的城市生活场景最有可能出现于（）
A．汉朝B．隋朝
C．唐朝D．宋朝
6．下列不属于宋元时期的著名大都市的是（）
A．北宋的开封B．南宋的临安
C．元朝的大都D．西夏的兴庆
7、阅读材料回答问题
材料：北宋东京城内人口稠密，居民超过百万，是中国最大的城市。城里买卖和居住的地方已经分不清，随处可开设商店，小商贩也不限在特定的市区之内，城厢内外均可沿街叫卖，商品可以在白天、夜晚交易，三鼓以后还可夜市，通晓不绝。城内还有饮食街、马行街、衣料铺、药铺等。
材料反映了北宋东京怎样的经济景象？分析这一景象出现的主要原因。
答案
1-6、ABDBDD
7、景象：商业繁荣或经济繁荣。原因:农业和手工业的发展或生产力的发展。

七年级历史下第14课宋词和元曲导学案（川教版）

一般给学生们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，到写教案课件的时候了。我们制定教案课件工作计划，才能更好地安排接下来的工作！你们清楚教案课件的范文有哪些呢？下面是小编精心为您整理的“七年级历史下第14课宋词和元曲导学案（川教版）”，仅供参考，欢迎大家阅读。

第14课宋词和元曲

1、活字印刷术的发明者及时间。
2、指南针的发明及意义。
3、火药的发明及火药武器的分类。

一、意境悠远的宋词
1、出现：是一种新的诗歌体裁，起源于民间。两宋时期杰出词人有、、、等。
2、代表人物及作品

宋词代表人物生活时代代表作品风格特点

二、“感天动地”的元杂剧
和合称元曲。
1、元杂剧
（1）出现：元杂剧是一种把诗歌、音乐、舞蹈、表演、宾白相结合，演出一个完整故事的。
（2）、代表：元杂剧中最负盛名的是的《》和的《》。
（3）、意义：元杂剧奠定了中国戏曲由、、结合的艺术特色，标志着我国戏曲艺术的成熟。
2、散曲
是由演变而来，可以配乐演唱的歌曲，起源于和。

1、“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”这首词的作者是Ａ.柳永Ｂ.辛弃疾C.苏轼D.李清照
2、小明性格豪迈、热情奔放，有强烈的爱国心，他读下列哪位词作家的词最容易引起共鸣？
A、李清照B、李商隐C、苏轼D、辛弃疾
3、元曲作家关汉卿的代表作是
A、《满江红》B、《赤壁怀古》C、《窦娥冤》D、《三国演义》4、下列属豪放派词人的是
①苏轼②李清照③辛弃疾④陆游
A.①②B.①③C.①④D.②③
5、下列有关宋词的叙述，不确切的是
Ａ、是一种新的诗歌体裁Ｂ、汉朝时已经出现
C、句子有长有短，便于歌唱D、宋代文学的主要形式

1．下面这几句词的作者是谁？词牌名是什么？（）
“靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭？驾长车，踏破贺兰山缺。”
A．辛弃疾B．苏轼C．李清照D．岳飞E．《念奴娇》F．《满江红》G．《蝶恋花》
2、开创一代豪放词风的北宋词人是
A、苏轼B、柳永C、李清照D、辛弃疾
3、下列词句属于南宋词人辛弃疾的是
A、大江东去，浪淘尽，千古风流人
B、今宵酒醒何处?杨柳岸晓风残月
C、梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！
D、醉里挑灯看剑，梦回吹角连营
4、我国戏曲艺术成熟的标志是
A、散曲的兴起B、昆曲的兴起C、汉剧的出现D、元杂剧的兴起
5、材料分析
材料一：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。”请回答：
（1）、这是哪位文学家的名句？
（2）、他的词的特点是什么？
（3）、“三国周郎赤壁”指什么事件？
（4）、现代诗词作家中谁和他词风类似？你能默写出他们的一些词句吗？请试着写一下。

材料二：.“血溅白练”“六月飞雪”“大旱三年”的故事情节和“地也，你不分好歹何为地!天也，你错堪贤愚枉做天!”
（1）、以上台词都出自哪一戏剧？作者是谁？

（2）、作者写这些情节和台词，反映了怎样的思想感情？

和唐诗比较，宋词元曲有哪些特点。

文章来源：http://m.jab88.com/j/6962.html

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