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八年级物理下册《液体的压强》学案

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八年级物理下册《液体的压强》学案

教学目标
1.理解液体内部压强的规律.培养学生观察实验能力.理解船闸的工作原理并能运用所学知识解释日常生活中的一些现象.
2.通过演示及生活中的经验说明液体压强的存在.通过学生实验探究液体压强的大小与哪些因素有关.通过对生活现象的分析进一步加深对液体压强的理解.
3.通过探究实验激发学生探求科学知识的兴趣.培养学生的交流意识与团队协作精神.
培养学生良好的实验习惯及实事求是的精神.
教学重点与难点
重点:通过学生探究实验理解液体内部压强的规律;学会分析日常生活中常见的连通器模型.
难点:如何指导学生通过实验验证液体压强与液体深度及密度的关系.
教学课时:1时
教具准备:
教学过程:
一、预习导学
1、压强的定义:
2、压强的计算公式是_________
3、增大压强的方法是__________________和___________________
减小压强的方法是___________________和___________________
情境导入
观察图片,联系生活,质疑:
1.大坝的横截面为什么均为
上窄下宽,呈梯形状?
2.为什么深海鱼类被捕捞上
岸后会死亡?
3.为什么潜水员穿的深海潜水服比浅海潜水服要厚重一些?二合作探究
1、演示实验(如图)

(1)1、向底部蒙有橡皮膜的玻璃管中注水,观察现象;
(2)
【实-PAGE1-
向两侧开口的蒙有橡皮膜的玻璃管中注水,观察现象;
提问:橡皮膜为什么会向外凸出?
讨论,小结:以上实验表明,液体由于受作用,
对容器底部有压强;由于液体具有性,对容器壁也
有压强.
(3)液体压强产生的条件有:
1.设疑:那么液体内部有压强吗?你能用什么方法证明?
学生发言讨论
教师演示实验证明,并介绍压强计(压强计的原理:当探头上的橡
皮膜受到压强时,U形管两边液面出现高度差,两边高度差表示出
压强的大小,压强越大,液面高度差越大)
2.探究液体内部压强的规律
(1)提问:液体内部确实存在压强,那么这种压强有什么规律呢?JaB88.COM

(2)猜想:液体内部压强与_________有关。
事实依据是_________。
实验器材:_________________
(3)探究步骤:
①将压强计金属盒放入水中,并改变橡皮膜所对的方向
②金属盒中心保持在水面下3cm处,使橡皮膜朝上、朝下、朝任何侧面。
③把金属盒移至水下6cm和9cm,观察U形管内液柱的变化。
④改用盐水重复③。
(4)、实验记录表格
实验
液体
橡皮膜朝向
深度
压强计U型管
液面高度差
液体内部压强规律
1

朝上
3cm
2
朝左
3cm
3
朝下
3cm
4
朝上
6cm
5
朝上
9cm
6
盐水
朝上
9cm
(5)、结论:
(1)液体内部向各个方向(都有/都没有)压强;
(2)在液体内同一深度处,液体向各个方向的压强大小;
(3)液体内部的压强,随深度的增加而;
(4)液体内部的压强大小还与液体的有关,在不同液体的同一深度处,液体的密度越大,压强.
三巩固提升:
例1.工程师们为什么要把拦河坝设计成下宽下窄的形状?
答案:因为液体的压强随深度的增加而,所以拦河坝下面修的较宽,是为了能够承受较大的。
例2.如图所示,一个盛水的试管由竖直方向逐渐倾斜,在水未从试管流出前,水对管底的压强将()
A、逐渐变大B、逐渐减小C、不发生变化D、先变大后变小
例3.如图所示的三只容器中分别装有一定量的液体,则三只容器底受到的压强大小关系是()
APaPbPcBPaPbPcCPaPb=PcDPaPb=Pc
思路引导:由图可知:a图和b图的液体相同,所以______相同,因为a图中液体的深度_____b图中液体的深度,a的压强_____b的压强;b图和c图中液体的_______相同,而水的密度_____酒精的密度,所以b图中液体的压强______c图中液体的压强,综合可得:Pa_____Pb_____Pc,故选_____.

四、课堂小结
(1)回答课前的三个问题
(2)液体压强的规律是什么?
四拓展延伸
1、据报道,由于长江上游的植被受到破坏,造成大量水土流失,江水浑浊,致使江水的增大,故相同深度的江水对堤坝的会增大,从而使堤坝受到破坏的可能性增加
2、关于液体的压强下列说法中正确的是()
A液体的压强随体积增大而增大B液体的压强随质量增大而增大
C液体的压强随深度增大而增大D液体的压强随密
3、如右图所示,甲、乙两支完全相同的试管,分别装有质量相等的液体,甲试管竖直放置,乙试管倾斜放置,两试管液面相平,设液体对两试管底的压强分别为、,则()
A、B、=C、D、条件不足,无法判断
4、如图所示的三只容器中分别装有一定量的液体,则三只容器底受到的压强大小关系是()
APaPbPcBPaPbPc
CPaPb=PcDPaPb=Pc
5、下列表格是某同学“研究液体的压强”的实验部分数据记录:
实验次数
水的深度
(cm)
橡皮膜的方向
压强计左右水面高度差/cm
1
4
朝上
3.7
2
4
朝侧面
3.7
3
4
朝下
3.7
4
10
朝下
9.6
(1)实验次数

扩展阅读

八年级物理下册《液体的压强》学案苏科版


教案课件是老师需要精心准备的,大家在仔细设想教案课件了。只有写好教案课件计划,这对我们接下来发展有着重要的意义!你们会写一段优秀的教案课件吗?下面是小编为大家整理的“八年级物理下册《液体的压强》学案苏科版”,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。

八年级物理下册《液体的压强》学案苏科版

液体的压强
教学目标1、初步认识液体压强规律,学会用压强计测量压强
2、知道液体压强的规律在生活中的应用实例
3、在探究液体压强规律的过程中,练习使用类比法教学设想重点:初步认识液体压强规律
难点:知道液体压强的规律
教法:教学准备玻璃管,橡皮膜,液体压强计,水,教学过程二次备课引入:固体对接触面有压强,那么液体有压强吗?

例:杯子对桌面有压强,杯子里的水对杯底和杯壁是否有压强?

演示实验:
图10-9(a)玻璃管底部橡皮膜鼓起,
图10-9(b)手指会受到力的作用

得出:液体对容器底部和侧壁有压强。

思考:液体内部有压强吗?

例:学生举例:(1)人在水里,感觉胸闷
(2)图10-9(c)
(3)

液体内部压强的具体证明
探究影响液体内部压强大小的因素

认识压强计的结构
用手指轻压金属盒的橡皮膜,U形管两侧的液面发生什么变化?
如何来体现压强计是怎样显示压强大小的?

使用说明,橡皮膜没有受到压强时,U型管两侧的液面相平。橡皮膜受到压强时U型管两侧的液面出现高度差,受到的压强越大时,高度差越大。

设计实验:
将金属盒放入水,U型管两侧的液面有高度差,说明:液体内部有压强

(1)将金属盒放入水,使橡皮膜向着中各个方向,观察到U型管两侧的液面都(没有出现、出现)高度差。
说明:液体内部向各个方向都压强。(有、没有)

(2)增加金属盒在水中的深度,观察到U型管两侧的液面高度差变。(大、小)
说明:液体内部压强与深度,(有关、无关),且随深度的增加而。(增大、减小)

(3)把金属盒固定在水中某一深度不变,改变橡皮膜的方向,观察到U型管两侧的液面高度差,(变、不变)
说明:在液体内同一深度处,液体向各个方向的压强大小。(相等、不等)

(4)把金属盒放在不同液体的相同深度处,观察到U型管两侧的液面的高度差(相同、不同)
说明:液体内部压强与液体的密度,(有关、无关),在不同液体的同一深度处,液体的密度越大,压强。(越大、越小)

总结:液体内部压强的特点:
(1)液体内部向方向都有压强。在液体的同一深度处,液体向各个方向的压强。(相等、不等)

(2)液体内部压强大小只与、有关,深度越深压强越,在不同液体的同一深度处,液体密度越大压强越。

液体甲
液体乙

实验
序号
金属盒深度
(厘米)
U形管两侧液面
高度差(厘米)
实验
序号
金属盒深度
(厘米)
U形管两侧液面
高度差(厘米)

1
10
6
4
10
7

2
20
11
5
20
13

3
30
15
6
30
18

分析比较实验序号1、2与3(或4、5与6)的数据及相关条件,
可得出的初步结论是:______________________________。
分析比较实验序号_________________________的数据及相关条件,
可得出的初步结论是:在相同的深度处,液体的密度越大,液体的压强也越大。

板书设计:液体的压强
液体压强
液体对容器侧壁和底部有压强,液体内部有压强。
液体内部的压强大小和深度,密度有关
在同一深度,液体向各个方向的压强大小相等。

教后感:

八年级物理下册《液体的压强》期末复习学案2


八年级物理下册《液体的压强》期末复习学案2

学习目标:
1.熟记液体压强的特点.
2.学会应用液体压强公式进行分析计算.
学习重点:
通过学生探究实验理解液体内部压强的规律
学习难点:
如何指导学生通过实验验证液体压强与液体深度及密度的关系.
教具学具:
两端开口玻璃圆筒、侧壁开孔圆筒、液体压强计、烧杯、水、盐水
导学方法:
实验探究法、提问讨论法
学习过程:
一、创设情景:
手上带上一次性塑料袋,放入水中,有何感觉?
放在水平面上的固体,由于受到重力作用,对支承它的物体表面有压强.液本也受到重力作用,液体没有固定的形状,能流动,盛在容器内对容器底部、侧壁和内部有没有压强?如果有压强,会有哪些特点呢?
二、快乐自学、合作探究、展示汇报:
1.液体内部朝各个方向都有________,且在同一深度,液体内部向各个方向的压强都_______,同一液体内部的压强随着深度的增加而_______,另外液体内部的压强还与液体的密度有关,在不同液体的同一深度处,液体的密度越大,压强_______.
2.计算液体压强的公式是________,其中液体密度的单位是_______,深度的单位是______,压强的单位是________.
1.液体的压强
(1)演示实验:有一两端开口的玻璃圆筒,下端扎有橡皮膜,让学生观察橡皮膜表面与筒口相平;将少量红色的水倒在平放在桌上的玻璃板上,水在玻璃板上散开:将红色的水倒入玻璃圆筒,请同学们说一说,观察到什么现象?(橡皮膜向下凸出),这说明了什么问题?
(2)演示:把水倒入侧壁在不同深度开有三个小孔的圆筒,观察水是否会从小孔流出,能流出说明什么问题?
总结:根据以上实验表明,液体由于受作用,对容器部有压强;对阻阻碍液体散开的容器也有压强.
2.学生分组实验:液体内部有没有压强?这有什么规律呢?
(1)介绍压强计:介绍时,用手指轻轻按一按侧壁,请同学们观察压强计U形管中两管液面出现的高度差,力稍大点,两管液面的高度差也增大,表明:U形管两管液面的高度差越大,橡皮膜表面受到的压强也越大.
(2)探究液体内部是否有压强?让学生把橡皮膜放入溶液中,看看在各个方向,各个深度是否会有压强?
学生实验后得出结论:液体内部(填“有”或“没有”)压强的.
猜想:液体内部的压强大小与什么因素有关呢?
怎样来验证会影响液体内部的压强呢?
引导学生使用以前用过的控制变量法.
引导学生设计实验。实验完后,请同学们对实验所记录的数据进行分析,液体内部压强有什么规律?分别请用水和盐水做实验的一组同学展示自己的实验记录,并归纳自己从实验中得出液体内部的压强规律.
1.液体对容器的部和都有压强;
2.液体内部都有压强;
3.液体的压强随深度的增加而,在同一深度,液体向各个方向的压强大小.
液体的压强与液体的有关,在同一深度密度越大压强
三、自我小结:
本节课我的收获是
我还有的疑惑是
四、当堂训练:
必做题
1.下列表格是某同学“研究液体的压强”的实验部分数据记录:
实验次数
水的深度/cm
橡皮膜的方向
压强计左右水面高度差/cm
1
4
朝上
3.2
2
4
朝侧面
3.2
3
4
朝下
3.2
4
10
朝下
9.2
(1)实验次数1、2、3说明了________________________________________.
(2)如果把橡皮膜放入盐水中深10cm处时,压强计左右水面高度差比9.2cm要______.
(3)在同一次实验中,金属盒在水中的深度应等于压强计左右水面的高度差,但仔细观察,橡皮膜在水中的深度略____压强计左右水面的高度差.
五、课堂作业
课本P38动手动脑学物理第1、2题
六、我的反思

八年级物理下册《液体的压强》期末复习学案1


老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中,大家静下心来写教案课件了。只有规划好了教案课件新的工作计划,才能在以后有序的工作!有没有好的范文是适合教案课件?下面是由小编为大家整理的“八年级物理下册《液体的压强》期末复习学案1”,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。

八年级物理下册《液体的压强》期末复习学案1

学习目标:

1.会用液体压强公式进行计算

2.认识连通器

3.理解船闸的工作原理并能运用所学知识解释日常生活中的一些现象.

学习重点:学会分析日常生活中常见的连通器模型.

学习难点:如何指导学生用液体压强公式进行计算.

教具学具:连通器、茶壶、水、船闸挂图

导学方法:提问讨论法、练习法

学习过程:

一、创设情景:

液体压强特点是什么?

二、快乐自学、合作探究、展示汇报:

1.学生自学课本上知识。

总结液体压强公式。其中p指,单位;ρ指,单位;g=;h指,单位。

注意:深度指研究点到液面的距离。液体压强只与液体密度和深度有关。与容器的形状、液体的质量无关。2.典型例题

例1.如图所示的三只容器中分别装有一定量的液体,则三只容器底受到的压强大小关系是()

APaPbPcBPaPbPcCPaPb=PcDPaPb=Pc

思路引导:由图可知:a图和b图的液体相同,所以______相同,因为a图中液体的深度_____b图中液体的深度,根据P=ρgh可知,a的压强_____b的压强;b图和c图中液体的_______相同,而水9.2课题:液体的压强2学案序号:13的密度_____酒精的密度,所以根据P=ρgh可知,b图中液体的压强______c图中液体的压强,综合9.2课题:液体的压强2学案序号:13可得:Pa__9.2课题:液体的压强2学案序号:13___Pb_____Pc,故选_____.

例2.如图所示,两个容器盛有相同质量的液体,则两个容器中液体对底面的压力和压强分别是()

AFAFB,PA=P9.2课题:液体的压强2学案序号:13BBFAFB,PA=PBCF9.2课题:液体的压强2学案序号:13A=FB,PAPBDFA=FB,PAPB

思路引导:两容器中的液体密度无9.2课题:液体的压强2学案序号:13法确定,所以此题无法根据P=ρgh来分析.但因两容器中液体的质量相同,所以两种液体的重力相同,它们对底面的压力FA_____FB,又因为A容器的底面积_______B容器的底面积,所以根据压强的定义式P=F/S可得:PA______PB.

文章来源:http://m.jab88.com/j/45676.html

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