经验告诉我们，成功是留给有准备的人。高中教师要准备好教案，这是老师职责的一部分。教案可以让讲的知识能够轻松被学生吸收，让高中教师能够快速的解决各种教学问题。关于好的高中教案要怎么样去写呢？小编经过搜集和处理，为您提供高考英语复习知识点，希望能对您有所帮助，请收藏。

高三学生如何做好短文改错题

短文改错是十多年来高考英语试题第二卷中的一种试题，分值15分。它也是广大考生失分较多的一道题。本题宗旨是测试考生发现、判断、纠正文章中错误的能力，包括考生的词法（词形、搭配）句法及语篇结构等方面的知识。
试题采用大约100词的短文，分成10行排列，每行设计一小题（有时多一两行，但不设题）。考生首先要判定各行有没有错，没有错的打勾，每篇中必定有一个对的。如有错，则按照题目要求及错误的形式打上相应的符号，并纠正错误，写出自己认为正确的词。错误的形式分别为缺词、多词和错词。
此题覆盖知识面广，而且试题比较灵活，要求考生具备比较扎实的基本功，应该在短文要表达的意思的前提下，找出并改正文中的错误。这说到底是考勤查用词、词的搭配、词法、句法、语篇中的行文逻辑等各方面的水平。换句话说，就是检查我们的词、句篇和语法的综合水平。所以说，这是一种比较全面的考查，我们在平时的学习中就要注意到词不离句、句不离篇，要特别注意词的用法、搭配和语法的培养。
现就2003年至2008年高考考试卷中的改错内容归纳统计如下：

年份题量错词缺词多词正确
200310时态2，关系代词1，名词复数1，形容词1，动词ing形式1介词2形容词11
200410时态1，名词单复数1，动名词1，动词单复数1，名词1，代词1介词1
冠词1介词11
200510副词1，介词1，代词1，时态2，动名词1介词1形容词1
助动词11
200610名词1，连词2，介词1，时态1，系动词1代词1冠词1
副词11
200710时态1，名词2，冠词1，介词1，副词不定式1介词21
200810形容词12，代词2，关系1，副词1不定式1介词21
由上表看出，本题型命题趋于稳定合理，试题难度逐年减小，但信息量更大、更灵活，缺词、多词本本稳定在2-4题，错词比例较大，一般都保持在7题上下，正确项一般只有一个。
综上所述，短文改错的题型特点可概括为：
1、所选文章大都以说明文、记叙文为主。
2、错误常见的有三种：多词、少词和错词，其中错词较多。
3、集阅读理解能力与综合运用知识于一体，全面考查学生对英语单词、语法知识、习惯用法以交际语言运用能力。
要想做好短文改错，应根据其特点和规律，掌握一定的解题方法和技巧。
此类题的作答要求是严格的，操作也是复杂的，作答时一定要讲究规范化、准确性。改短文改错，应先对每一行（不一定是一个句子），作出判断是对还是错。如果对，在该行右对的横线上划一个勾；如果有错误（每行不会多于一个），则按不同的情况改错如下：
（1）此行多一词，把多余的词用斜线（/）划掉，并在该行右边的横线上写上该词，再用余线划掉。
（2）此行缺一词，在缺词处加一个漏字符号（），在该行右边横线上写上该加的词。
（3）此行错一词，在错的词下划一横线，在该行右边横线上写出改正后的词。
2、明确考试目标，逐项对号入座。
短文改错是集多项法规则和多种语言技能于一身的综合性试题。在篇幅约为120个词的短文中，任何错误都可能会随时出现。我们在答题时若销有疏或考虑不周，就会失分。但就文章本身而言，其难度并不大，错误也不是很难辨认。只要我们的语言基本功扎实。诸如从词语搭配，用词的准确性到对词法、句法的掌握，以及对语篇中的行文逻辑的理解，加上平时有针对性的训练，便能逐步形成发现、判断、纠正文章中错误的能力。明确考试目标，逐项对号入座是指照题目指导语的要求及错误的形式在试卷中打上相应的符号，并纠正错误，写出自己认为正确的改法。下面分别按缺词、漏词和错误的设置方法来帮助同学们理解该项试题。
（1）缺词，从近年来考试情况看，缺词多见于虚词，如介词、助动词、冠词不定式符号to等，而这些虚词常与搭配有关，同学们应从以下几点寻找突破口。
1名词前是否则漏掉了冠词。
2某些动词或形容词后是否少了在表达该句意思应该与其形成搭配的介词或其它词。
3被动语态中的结构是否完整。
4动词不定式是否少了to。
5习惯用语中的单词是否短缺。
除此之外，漏词现象还可能会出现在其它地方，也就是说，所缺的词并非上面所提到的，但少了它将会使结构或意思不完整。
(2)多词，这恰恰是与缺词相反，即不该有的词出现在句中，多词的情况也常常出现在句子结构中，如代词、冠词、介词、助动词；不定式符合to、比较级的叠用，考生查以从以下几点寻找突破口。
1不可数名词或抽象名词前是否多了寇词；复数名词表示类别时，前面是否也多了定冠词。
2及物动词后面是否多了介词或其它词。
3比较级是否出现重叠使用的情况。
4固定搭配和习惯用法中是否多词。
以上四点，只需要同不这样根据某些语法牲来判断，属于较低难度的试题。而有些试题则需我们纵观全句，抓住全句的意思，弄清语言结构，才能最后判断出多余的词。
（3）错词，这是一个比较复杂的问题，类型多，难以列举详尽。同学们在平时的英语写作中容易犯的错误，几乎都可能成为改错的内容。它包括冠词的用法、名词的数和格、动词的时态和语态、介词、连词、形容词和副词的级、习惯用法、上下文的逻辑关系、用词的准确性等。这就是要求同学们运用所学的知识，对症下药，借助于经验和语感，作出正确的判断。
3、通语全文，弄清在大意
首先把全文浏览一遍，了解全文大意，留心短文中关键的词语，为下一步判断和改错奠定基础。
短文改错，每行不会超过一个错误，有的同学似乎认为弄清主旨，意义不大，因而只把注意力放在语法和单词上，忽视了对文章大意的理解。看到了自己认为“错误”的地方，就急于提笔改动，结果只见树木不见森林，旧错没改犯新错。同学们必须明确，在很多情况下，判断错误不能只从某个单词的本身，甚至不能从整个句子的本身去看，而要从上下文，甚至从整篇文章去看。只有通晓全文的结构，即从整体到局部，再从局部到整体，才能在最后作出判断：此行是否有错误，如果有错误是缺词、多词，还是错词，如果是错词属哪方面，是语法错误、逻辑错误还是其它错误？
4、对照上下文，分析句意
弄清清上下文之间的联系及其逻辑关系，逐行逐句检查句子的结构是否完整，语气是否连贯，是否有与短文的中心意思不相符的现象。
5、根据词法、句法知识，检查和判断错误所在，这是最关键的一步。可逐句检查主谓是否一致，代词、关联词的使用是正确，动词形式是相当，词语之间的反革命配是否正确，表达是否惯用法。大小写和拼写是否正确等。
6、根据不同的错误，分别进行解题。大小写和拼写是否正确等。
7、仔细推敲，切忌画蛇添足
众所周知，一种意思可以用多种语言形式来表达，英语也不例外。这就要求我们，尤其是英语基础好的同学牢牢记往指导语中“原行没错的，请不要改”这一关键注释；千万不要用自认为比原文更好的表达法来改正文中本来没有任何错误的句子，这一现象曾在历年的高考中出现过。
8、复读全文，验证答案
将初次改错后的短文再次读，检查并验证所做的答案是否能使全文语气贯通、流畅，行文逻辑发展是否合乎情理，全篇结构是否严谨完整等。复读过程中，凡遇到不能之处，须进一步进行细致的推敲，以便使答案更有把握。
总之，只要我们掌握了正确的语言规则和答题技巧，用正确的语言武装自己，这样，文章出现的任何错误都难逃出你的“火眼金睛”。

扩展阅读

高考英语知识点单元总复习教案

一位优秀的教师不打无准备之仗，会提前做好准备，教师要准备好教案，这是教师的任务之一。教案可以让学生们能够在上课时充分理解所教内容，帮助教师有计划有步骤有质量的完成教学任务。你知道怎么写具体的教案内容吗？经过搜索和整理，小编为大家呈现“高考英语知识点单元总复习教案”，仅供参考，欢迎大家阅读。

高考英语一轮单元总复习讲义精品荟萃外研版必修五Module5
知识详解
1.perform　vt.　做；执行；履行；表演；正式进行；实施(某事)
vi.　表演；表现；(机器)运转
(回归课本P42)Hewasdisappointedbecausehehadnotperformedwellinthe1988SeoulOlympics.
他感到很失望，因为他在1988年的首尔奥运会上表现得不好。


①Theyoungdoctorperformedtheheartoperation.
这位年轻医生为病人做了心脏手术。
②Ourteamperformedwellinthematchyesterday.
我们队在昨天的比赛中表现得很出色。
③Theywillgiveaperformance/putonperformancesatthetheatre.他们将在那家剧院演出。

1.Howteachers________intheirclasseshasastronginfluenceonthegrowthofthestudents.
A．playedB．showed
C．thoughtD．performed
解析：选D。句意“教师在课堂上的表现如何对学生的成长有重大影响”。
2．Nomatterhowmanytimes________，Shakespear’sworksarealwayswelcomed.
A．performingB．performed
C．beingperformedD．havingperformed
解析：选B。此处是省略句，用过去分词表示被动，相当于状语从句Nomatterhowmanytimesthey’reperformed.。
2.advantage　n．　[C；U]优势，优点，长处，有利条件
(回归课本P42)．..andtheyhadamajoradvantageovertheirbetter-knownrivals—theywerecheaper.
……他们和对手相比有个明显的优势——产品更便宜。

haveanadvantageoversb./sth.比……占有优势
havetheadvantageof(doing)sth.有……优点
takeadvantageofsb./sth.利用……
tosb.’sadvantage/totheadvantageofsb.对某人有利
beatanadvantage占优势
(反)disadvantagen.不利条件

①Herteachingexperiencegaveherabigadvantageovertheotherapplicantsforthejob.
她的教学经历使她比起其他求职者具有更大的优势。
②YaoMinghasanadvantageoverotherplayersinplayingbasketball.姚明在打篮球方面比其他选手更有优势。
③Thismethodhastheadvantageofsavingalotoffuel.
这个方法有节省很多燃料的优点。
④(朗文P27)Don’tlendthemthecar—they’retakingadvantageofyou！不要把汽车借给他们——他们在利用你！
⑤Thelawyer’slettersaidshewouldhearsomethingtoheradvantageifshecontactedhim.
律师的信上说，如果她同他联络，她会听到对她有利的消息。
⑥(朗文P30)Applicantswithcomputerskillswillbeatanadvantage.具有电脑技能的申请者会优先考虑。

3．(日照模拟)Youwillbeata(n)________ifyouhavethoughtabouttheinterviewquestionsinadvanceinapplicationforajob.
A．favor　B．advantage
C．benefitD．profit
解析：选B。考查名词辨析。atanadvantage“有利地”。句意“在申请工作时，事先考虑一下面试的问题将对你有利。”
4.Haven’tyoulearnedoftheadvantageyoushould________others’weekpointsinordertowinthematch?
A．makeonB．makeof
C．havetoD．takeof
解析：选D。此处youshould________是定语从句，take的宾语就是先行词advantage，因引导词作宾语而省略了。
3.guarantee　vt.　保证，担保，保障，确保，为……作担保
n．　保证，担保，保修单，抵押品
(回归课本P42)SuccessforLiNingwasguaranteed，anditcamequickly.
李宁的成功之处就在于保质包换，而且反馈迅速。


①(朗文P868)Takethisopportunity，andIguaranteeyouwon’tregretit.抓住这个机会吧，我保证你不会后悔的。
②(牛津P905)There’snoguaranteethatshe’llcome.
不能保证她一定来。
③Weguaranteetodeliveryourgoodswithinaweek.
我们保证一周内交货。
④(朗文P868)Thetelevisioncomeswithatwo-yearguarantee.
这台电视有两年的保修期。
⑤(朗文P868)Yourwatchwillberepairedfreeifit’sstillunderguarantee.你的手表在保修期内可享受免费修理。

5.Theyaredemandingcertain________beforetheysignthetreaty.
A．guarantees　B．promise
C．wordsD．insurance
解析：选A。guarantee在这里用作名词，意为“抵押物，担保物”。B项为“允诺”；C项为“话，词”；D项为“保险”。只有A项符合句意。
6．Goodsinthissupermarketarehonestlysoldwithmoney-back________againstpoorqualitywithinamonth.
A．proofB．certainty
C．insuranceD．guarantee
解析：选D。句意：这个超级市场上的物品一个月内因质量问题保证退款。
4.declare　vt.　宣告；宣布；宣称；声明；申报
(回归课本P49)TheAmericansprotestedandintheendtheAmericanrunnerwasdeclaredthewinner.
美国人提出抗议，最终那位美国选手被宣布获胜。


①Joneswasdeclaredthewinnerofthefight.
琼斯被宣布为拳击赛的优胜者。
②(朗文P487)Thedoctorfinallydeclaredthatthemanwasdead.医生最终宣布该男子死亡。
③InSeptember1939，BritaindeclaredwaronGermanyafterGermanyinvadedPoland.
1939年9月，英国在德国入侵波兰后向德国宣战。
④(牛津P518)Doyouhaveanythingtodeclare?
你有什么要申报的吗？

declare，announce
(1)declare指正式、明确地向公众“宣布；宣告；声明”，侧重当众发表，多用于宣战、议和、宣判等。
(2)announce指正式地“公开；发表；宣布”，侧重“预告”人们所关心或感兴趣的事情，尤指新闻之类的消息。另外，该词还有“预示；显示；显露”之意。
①ThecourtdeclaredthatBrown’scaseshouldbereviewed.
②Thegovernmentannouncedthatthedangerwaspast.

7.In1938，Hitler________waragainstPoland，whichstartedtheSecondWorldWar.
A．declared　B．announced
C．broadcastD．advertised
解析：选A。句意：1938年，希特勒对波兰宣战，开始了第二次世界大战。declare多用于表示“宣战，宣告”，符合题意。announce“公开宣布，断言”；broadcast“广播，播音”；advertise“做广告”。
8．(淄博二模)Theheadmasterwill________aspeechtothevisitingforeigngueststhisafternoon.
A．deliverB．address
C．announceD．declare
解析：选A。本题考查动词辨析。deliveraspeech发表演讲；addresssb.给某人发表演讲；announce和declare都不能和speech连用。
5.ontheincrease　正在增加
(回归课本P42)Thenumberofyoungpeoplewithmoneytospendwasontheincrease—andsporthadneverbeensopopular.
有钱消费的年轻人的数量在增加，而体育运动也变得前所未有地普及。


①Atpresent，thenumberofyoungpeoplewhosmokeisontheincrease.目前吸烟的年轻人的数量正在增加。
②(牛津P263)Heisawayonbusiness.他出差去了。
③Ticketsfortheperformanceareonsaleattheboxoffice.
演出的票正在售票处销售。
④ImetherwhileIwasonleave.我休假时遇见了她。
⑤(朗文P589)Helenisonnightdutyallnextweek.
下个星期海伦全都是值夜班。

9．完成句子
Withtheproduction________________________(增长了50%)，ourfactorywillhaveanotherharvestthisyear.
答案：increasingby50%
6.beuptosb.　由……决定，是……的责任
(回归课本P48)Thechoiceisuptoyou，meansyoumustdecide.这个选择“取决于你”，意思是你必须决定。


①It’snotuptoyoutotellmehowtodomyjob.
还轮不到你来告诉我怎么做我的工作。
②Thetemperaturewentupto35°C.
气温上升到了35摄氏度。
③I’mafraidtheplaywon’tbeuptoourexpectations.
我担心该剧达不到我们预期的效果。
④He’snotreallyuptothejob.他并不能真正胜任这项工作。
⑤Uptonow，shehaswrittenfourbooks.
到目前为止，她已经写了四部书了。
⑥Thechildrenareveryquiet；Iwonderwhattheyareupto.
孩子们现在很安静，我不知道他们在捣什么鬼。

10．(重庆二模)—Whatwouldyouliketodo？Doingshoppingorgoingtothecinema?
—________.Whateveryouwanttodoisfinewithme.
A．AllrightB．It’suptoyou
C．GladtohearthatD．Itjustdepends
解析：选B。从后面一句话的意思分析，对我来说，无论你做什么都行，所以去哪里“由你来定”。
11.—Puttingonahappyfacenotonlyhelpsusmakefriendsbutalsomakesusfeelbetter.
—________.
A．I’dlovetoB．I’mwithyouonthat
C．It’suptoyouD．It’smypleasure
解析：选B。句意：——露出笑脸不仅有助于我们交友，而且还使我们心情愉快。——我同意你那一点。B项表示同意对方的观点。A项表示欣然接受邀请；C项表示由你来决定；D项是回答感谢。on关于；that指上文。
句型梳理
1.　Buteventhoughhehadwoneverythingitwaspossibletowininhissport，LiNingretiredwiththefeelingthathehadfailed.(P42)
但即使是已经赢得了在自己运动项目上所能赢得的一切，李宁还是带着一种失败的感觉退了役。
　(1)evenif和eventhough引导的让步状语从句，常用一般时代替将来时。
①Eventhoughyoudisagreewithher，she’sworthlisteningto.
尽管你不同意她的意见，但她的意见还是值得听一听。
②Hewon’tgotothecinemaevenifhehasnothingelsetodo.即使没有其他事要做，他也不会去电影院。
(2)evenif和eventhough后面也可接分词。与句子主语是主动关系时，用现在分词；是被动关系时，用过去分词。如：
③Eventhoughfallingbehind，Istillhaveconfidenceinmyself.
即使我落后了，也仍然对自己有信心。
④Iwouldn’tliketoattendhispartyevenifinvited.
我不会参加他的宴会，即使被邀请。

12.Manyofthemturnedadeafeartohisadvice，________theyknewittobevaluable.
A．asif　B．nowthat
C．eventhoughD．sothat
解析：选C。考查让步状语从句。asif好像，引导方式状语从句；nowthat既然，引导原因状语从句；eventhough即使，尽管，引导让步状语从句，sothat前有逗号时意为“以致，结果”，引导结果状语从句，句意为：他们中许多人对他的建议充耳不闻，尽管知道很有价值。
13．Bettertakeabook________youhavetowait，forit’salwaysthecasethateverybankhasalongqueueforbanking.
A．incaseB．evenif
C．aslongasD．asif
解析：选A。句意“最好带着本书，以免万一你得等待，在银行办业务总会要排长队。”incase“万一”；evenif“即使”；aslongas“只要”；asif“好像”。
2.　Ifyougointoaschooloruniversityanywhere，thechancesareyouwillseestudentsinLiNingtracksuitswiththefamiliarlogo.(P42)
如果你走进任何一个地方的中学或大学校园，都有可能看到身穿印有那个熟悉标志的李宁运动服的学生们。
　(1)thechancesare(that)．..该句型意思是“很可能……”，that后面跟表语从句，与Itislikely/possiblethat...意思相近。
①Thechancesarethatshewillpasstheexam.
她很可能会通过这次考试。
②ChancesarethatmanwilleventuallylandonMars.
人类有可能最终登陆火星。
(2)there’sa/nochancethat...有可能/没有可能……
③There’snochancethathewillchangehismind.
他不可能改变主意。
④Thereisaslimchanceofsuccessforthefootballteaminthefinal.这只足球队在决赛中获胜的机会非常小。
⑤(牛津P315)IfIdochancetofindoutwheresheis，I’llinformyouimmediately.
要是我真的碰巧发现她的行踪，会立即通知你的。
⑥(牛津P315)Theychancedtobestayingatthesamehotel.
＝Itchanced(that)theywerestayingatthesamehotel.
碰巧他们住在同一家旅馆。

14．—Wouldyouliketobookafouro’clockflight?
—Whatchance________oftakinganearlierplane?
A．thereisB．isit
C．thereitisD．isthere
解析：选D。此处是Thereisachanceofdoingsth.的疑问形式。
15.Theplayerisundergoodtreatmentandthe________arethathewillrecoverfromhisinjuryintimeforthenextgame.
A．opportunitiesB．occasions
C．chancesD．conditions
解析：选C。句意为：这个球员正在接受良好的治疗，他有可能将及时摆脱伤病参加下一场比赛。Thechancesarethat...为固定句型，意为“有可能……”；opportunities意为“机遇，时机”；occasions意为“时刻，场合”；conditions意为“条件，情况”，均不符合题意。
16.________isnopossibility________Bobwillwinthefirstprizeinthematch.
A．That；thatB．There；that
C．There；whetherD．It；whether
解析：选B。考查固定句式。Thereis(no)possibilitythat...表示“(没)有……的可能”。句意为：鲍勃不可能在这次比赛中获得第一名。此处possibility相当于chance。

高考英语必备知识点

一名合格的教师要充分考虑学习的趣味性，准备好一份优秀的教案往往是必不可少的。教案可以让学生们有一个良好的课堂环境，帮助教师能够井然有序的进行教学。那么如何写好我们的教案呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“高考英语必备知识点”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

必修2模块1--6必备知识点
Module1OurBodyandHealthyDiet
重点短语
picksb.up接某人translate…into…把……翻译成
thinkof想起，记起abitof一点儿
inonesopinion依某人自己的看法becrazyabout迷恋
makesure确保，确信beconnectedwith与……有联系
keepaway远离haveatemperature发烧
takeonestemperature量体温beginwith依……开始
put...into...把……投入……befreefor对……免费
takeexercise做锻炼payfor支付
liedown躺下beoffwork请假不工作
haveasweettooth喜欢甜食contributetosth.贡献出，有助于
atleast至少writeaprescription开处方
固定搭配
be/goonadiet节食headfor/towards朝向……行进
makesureof+n./pron./V_ing
that+句子
befitfor适合，胜任befittodo适合做……
beanxiousabout/for对……担心
beanxiousatsth.因……而担心
beanxiousforsth.渴望某物
beanxioustodosth.渴望做某事
wouldrather(not)do宁愿（不）做
句型
1.Gotobednoworyoullbereallytiredtomorrow.
该句的结构为：祈使句+or/and+陈述句，陈述句要用一般将来时。
2.WhenZhouKaismothersawhimheadingtowardsthefrontdoorwithoutajacketon,sheeyedhimanxiously.
withoutajacketon为with(out)的复合结构。
with(out)的复合结构：with(out)+宾语+补语（todo/V-ing/V-ed/adj./adv./介词短语）。常在句中作方式，原因，伴随状语。
语法：一般将来时的几种表达方式（参考同步导学方案P12-15）

Module2NoDrugs
重点短语
asaresultof由于......，因为......diefrom死于......
berelatedto与......有关indanger处于危险中
belongto属于inpain处于痛苦之中
inorderto/soasto为了......giveup戒除，放弃
breakinto强行闯入，破门而入payfor支付
breakthelaw违反法律takeonesadvice听取某人的建议
allow...todo同意做insteadof代替；相反
固定搭配
be/get/becomeaddictedtosth./doingsth.对......上瘾，沉溺于
haveaneffecton对......有影响
bansb.fromsth./doingsth.禁止某人做......
banon/against对......禁止
share...with...与......分享，共用
continuetodosth./continuedoingsth.继续做......
belikelytodo有可能做......
句型：结果状语从句的两种表达方式
形容词+a/an+名词（可数名词单数）
So+many/few+名词（可数名词复数）+that
much/little+名词（不可数名词）
形容词/副词
表示“如此……以致于”
a/an+形容词+名词（可数名词单数）
Such+形容词+名词（可数名词复数）+that
形容词+名词（不可数名词）
语法：动词不定式做目的状语（参照同步导学方案P33-35）
Module3Music
重点短语
beknownas作为.....而著名moveto搬到.....
becomepopular变得流行change...into...把.....转变为.....
encouragesb.todo鼓励某人做.....referto谈到.....，涉及到
cantstand...不能容忍bepopularwith受到.....欢迎
inall总共，总计beimpressedwith留下深刻印象
splitup分裂makeanoteof记录
becomposedof由.....组成（类似于bemadeupof）
hearfromsb.收到某人的来信mix...with...把.....与.....相混
固定搭配
bestrongly/greatly/deeplyinfluencedbysth.受到某事物强大/巨大/深刻影响
haveaninfluenceon/upon对.....有影响
impresssb.with/bysth.某事给某人留下深刻印象
impresssth.onsb.
haveatalent/gift/geniusfor有.....的才能/天赋
句型
强调句型的结构
Itis/was+强调部分（主语，宾语，状语）+that(指人时可以用who)+其它
句法
时间状语从句和过去完成时（参考同步导学方案P54-55）
Module4FineArts--Western,ChineseandPopArts
重点短语
be/gettiredof对……厌烦befondof喜欢，喜爱
becrazyabout对……痴迷aimtodosth.旨在做某事
tellby从……可以看出giveup放弃
lookforwardtosth./doingsth.期待某事/做某事
succeedinsth./doingsth.成功某事/做某事
putoff推迟developaninterestin养成……的兴趣
befamous/knownfor因……而闻名befamous/knownas作为……而闻名
taketurns轮流aseriesof一系列的
allthetime一直,总是attempttodo尝试做事某
promisetodo承诺/答应做某事beconsideredtobe/as被当做是
atonesbest处于（健康、情绪、才能、经济等）最好状态；全盛时期
tendtodo倾向/趋于做某事
固定搭配
preferv.更喜欢；宁愿，宁可
①prefersth./doingsth./todosh.
Eg.Hepreferstolisten/listeningtomusic.
②prefersth.tosth.或者preferdoingtodoing喜欢……胜过……
③prefertodoratherthando宁愿……也不……
④prefersb.todo宁愿某人做……
⑤preferthat-clause(宾语从句谓语动词要用虚拟语气，即should+
动词原形)
E.g.Ipreferredthatthework(should)befinishedassoonpossible.
Wepreferthatthey(should)getonwellwitheachother.
agreev.同意，赞同；商定；
①agreetodosth.同意做……e.g.Heagreedtoletmegohomeearly.
②agreeonsth..就……取得一致意见Theyfinallyagreedontheplan.
③agreewith同意某人的意见；与……一致Iquiteagreewithyou.
语法：动名词作主语和宾语（参考同步导学方案P71-P73）
日常用语
Youvegotitright.你说得对。/你做得对。
Imnothalfasgoodasyou.我不及你的一半。/你比我好的多。
Whatdoyoumakeof(it)?你认为它怎么样？
Theres(anexhibition)on.有个展览正在举行。
Thanksforthecompliment.谢谢你的夸奖。
Dontchangeathing.不用改动了。
Module5NewspapersandMagazine
重点短语
takephotographof照相intotal总共，总计
workon从事于bedelightedtodo高兴地做……
findout找出，查明getoutof从……出来
atthestartof起初；开始moreorless或多或少
bedividedinto把……分成（部分）beseparatedfrom把……和……区分开
concentrateon集中精力于……compareto与……相比
nowthat既然believein相信
besimilarto和……相似besimilarin在……（方面）相似
inspace在太空makeanoteof把……记下来
词汇辨析
congratulatesb.onsth./ondoingsth.
celebratesb.sth.祝贺某人某事
addto增添e.g.Thehotweatheraddedtoourdifficulty.
add...to...把……加到……中
e.g.Pleaseaddsomewaterintotheglass.
addup..合计Theyaddupallthefigures.
addupto总共是，总计为Thefiguresaddupto450.
语法
原因状语从句（参考同步导学方案P93）
时间状语从句
as表示“当……的时候”着重强调主句和从句的动作同时或者几乎同时发生。
e.g.ShecameupstairsasIwascooking.
When既可予以表示时间点，也可以表示时间段，主句与从句的动作可以同时发生也可以先后发生。
e.g.Itwasrainingwhenwearrived.
When(After)hecameback,hisfathergavehimaletter.
Hehadlearntmorethan200wordswhen(before)hewenttoschool.
While引导的从句必须是延续性动词。
E.g.Pleasedonttalksoloudwhileothersareworking.
其他的引导时间状语从句的连接词：
directly/immediately/themoment+句子“一……就……”
hardly/scarcely...when..."一……就……"
nosooner...than..."一……就……
日常用语
Idontbelieveawordofit.我一个字都不相信。/我一点都不信。
Oh,comeon!Icantbelieveyousaidthat!哦，别这样啊！我不信！
Youmustbejoking!你在开玩笑吧！
Youcantbeserious!你不是认真的吧！
Module6FilmsandTVProgrames
重点短语
tellof讲述关于……takeplace发生
comeout出现，出版comeacross偶遇
comeabout发生insurprise吃惊的
toonessurprise令某人惊讶的是makeamistake犯错误
careabout关心；顾虑；在乎everynowandthen时不时的
thinkof考虑attheageof...在……岁时
fallinlovewith爱上，喜欢（表动作）beinlovewith爱上,喜欢（表状态）
belongto属于bepopularwith受……欢迎
takeplace发生getback取回
playa(the)role/partof扮演……的角色
playa(the)role/in在……中扮演角色，在……起作用
Itisgenerallyagreedthat....人们普遍认为
fromtimetotime时不时地
语法
副词的应用（参考同步导学方案P111.）
日常用语
Whatson?放映什么呢？
Goodforyou!真替你高兴！
Absolutely!当然了！

高考英语单元知识点复习Unit16

Unit16
理解：要点诠释
单词
1.addition
讲：n.加法；附加物
短语:inaddition(副词)加之；又；另外
inadditionto(介词)加之；除……之外
例:Ourboyisstillnotgoodataddition.
我们的小男孩加法仍然不好。
They’vehadanadditiontothefamily.
他们家多了一个人。
Therewasanearthquakeand,inaddition,thereweretidalwaves.
除了地震以外，还有海啸。
HespeaksFrenchinadditiontoEnglish.
他除了英语以外还会说法语。
链接提示
inadditionto相当于besides和aswellas，表示“除了……以外还有……”。
练:(2010北京朝阳测试)Theclassroomwasalmostempty________adeskortwo.
A.besidesB.exceptfor
C.exceptD.inadditionto
提示:相近介词用法辨析。根据句意可知是先肯定整体再排除部分。
答案:B
2.count
讲：v.(按顺序)数数；计算(或清点)总数；把……算在内；起作用；有重要性；认为；看作；正式认可
短语:counton依靠,指望
countup算出总数,共计
例:Thelittlegirlcancountupto10inEnglish.
这个小女孩可以用英语数到10。
Shebegantocountuphowmanygueststheyhadtoinvite.
她开始计算他们得邀请多少客人。
Wehaveinvited50people,notcountingthechildren.
不算小孩，我们已邀请了50人。
Thefactthatshehadapologizedcountedfornothingwithhim.
她已道歉，但他认为这是没有用的。
Butitisnotjustwhattheydowiththeirfeetthatcounts.
但是并不是他们脚的表现在起作用。
It’sthethoughtthatcounts.
贵在心意。
Don’tgooverthatlineoryourthrowwon’tcount.
别越过那条线，否则你的投掷就会被判无效。
Icounthimamongmyclosestfriends.
我把他看作我一个最亲密的朋友。
练:Weareapartyofeleven,________ourteacher.
A.countingB.tocount
C.countedD.havingcounted
提示:根据词语用法，此处的counting相当于including“包括在内；计算在内”的意思。
答案:A
短语
1.holdback
讲：拦阻；阻挡；不向(某人)透露情况；隐瞒；抑制；控制(感情)；(使)犹豫；踌躇
例:Sheheldback,notknowinghowtobreaktheterriblenews.
她踌躇着，不知如何说出这一可怕的消息。
Iwantedtotellhimthetruth,butsomethingheldmeback.
我本想告诉他真实的情况，但又开不了口。
Thepolicewereunabletoholdbackthecrowd.
警察阻拦不了人群。
Shejustmanagedtoholdbackheranger.
她勉强压住了自己的怒火。
链接提示
hold短语还有:
holdup举起，阻止，使……延误
IheldupmyhandtoshowthatIhadaquestion.
我举手提问题。
holdon继续；持续;(电话用语)等一等
Thestormheldonallnight.
暴风雨持续了一整夜。
Howmuchlongercanweholdon?
我们还能再持续多久？
holdout伸出；坚持，维持
Ourfoodsupplieswon’tholdoutlong.
我们食品的储量维持不了多久了。
练:(2010北京朝阳测试)Theschoolbuswas________byathickfog.
A.heldupB.brokenoff
C.keptupD.startedup
提示:本题考查常见动词短语的辨析，holdup作及物动词短语时意为“阻止；使延误”；符合题意。
答案:A
2.makea/no/some...difference(to/insb./sth.)
讲：有(或没有、有些等)作用，关系，影响
例:Theraindidn’tmakemuchdifferencetothegame.
这场雨对比赛没多大影响。
Yourageshouldn’tmakeanydifferencetowhetheryougetthejobornot.
你能否得到这工作与你的年龄无关。
Whatdifferencewillitmakeifheknowsornot?
他知不知道有什么关系吗？
Educationisessentialtopovertyrelief,soLinYing’sworkismakingabigdifferencetothechildren’sfuture.
教育是脱贫的根本，因此林颖的工作对于孩子的未来有着重大影响。
—ShallwegoonFridayorSaturday?
我们星期五走还是星期六走？
—Itmakesnodifferencetome.
我无所谓。
链接提示
makeallthedifference(tosb./sth.)关系重大；大不相同；使更好受
Afewkindwordsattherighttimemakeallthedifference.
在适当的时候说几句体贴的话效果迥然不同。
withdifference（用于名词后）引人注目；与众不同
Thetraditionalbackpackwithadifference—it’swaterproof.
这个跟传统背包不同——可以防水。
练:Itishowyoureacttoyourfailurethatmakesa________infuturelife.
A.developmentB.difference
C.progressD.point
提示:本题考查名词辨析。短语makeadifference的意思为“产生差别；有影响；起重要作用”。
答案:B
句型
1.everytime引导时间状语从句
讲:注意观察下面教材原句:
EverytimeheplaysfootballheiswatchedbythousandsofadoringBecksfansallovertheworld.
他每次踢球时，世界各地有成千上万的Becks队的狂热球迷观看他比赛。
此处everytime用来引导时间状语从句，其作用相当于连词。
例:EverytimeIhearthatsongIfeelhappy.
我每次听到那首歌都感到愉快。
Nexttimeyou’rehere，let’shavelunchtogether.
下次你来这里，我们一起吃午饭。
Wehadn’tmetfor20yearsbutIrecognizedhimthemoment(that)Isawhim.
我与他有20年没见面了，可是我一见面就认出了他。
Iwanttoseehimtheminutehearrives.
他一到我就要见他。
链接提示
能够这样用的名词还有themoment,theminute,theday等。
练:(1)Pleaseremembertosendmeoneofyourphotosnexttimeyou________tome.
A.willwriteB.havewritten
C.writeD.wrote
提示:nexttime在此引导时间状语从句。在含有时间、条件状语从句的复合句中，从句用一般现在时代替将来时态。
答案:C
(2)(2010福建达标中学质量检查)Theheadofthecompanypromisedtodealwithmattersofthissort________hereturnedtohisoffice.
A.untilB.while
C.bythetimeD.themoment
提示:本题考查状语从句引导词的用法。themoment作为连词使用，引导状语从句，相当于assoonas；until表示“直到”，在此不合情理；while作“在……时”讲时，后面不跟短暂动词；bythetime的主句中常用将来完成时或过去完成时。
答案:D
2....immediatelywhen...
讲:注意观察下面教材原句:
David’scareertookoffalmostimmediatelywhenhewaspartoftheManchesterUnited’sYouthTeamthatwontheFAYouthCupin1992.
(差不多)就在大卫作为曼联青年队的成员于1992年赢得英国足球总会青年杯后，他的事业开始起色。
在时间状语从句的引导词前可以加上副词进行修饰，表示更加具体的时间。例如:soonafter.../shortlyafter.../notlongbefore.../longbefore等。
例:Hecamehomeimmediatelyafterhefinishedhiswork.
他做完工作后马上就回家了。
Shegotmarriedsoonaftershegraduatedfromthecollege.
她大学毕业后不久就结婚了。
Ihadknownhimlongbeforehecametoworkinmyoffice.
在他来我办公室工作之前很久我就认识他。
练:Comein________youhavetakenoffyourcoat,it’stoocoldoutside.
A.longbeforeB.immediatelywhen
C.soonafterD.longafter
提示:从后半句话所提供的语境分析，此处用immediatelywhen表时间非常短暂，其他项和语境不符。
答案:B
辨析
1.across,through
across表示“横过、横穿、越过”时，它的含义与on,over有关，侧重于动作在某一物体或某一地方的表面进行。作介词时，across还可表示“在……的对过”；作副词时，表示“对过”和“横过”。
through表示“通过、穿过”时，它的含义与in有关，侧重动作在某一物体空间里进行，含有“从中间通过”之意。
即时练习:
(1)Lookaroundwhenyouwalk________thestreet.
(2)Wedrovestraight________thetown.
(3)Sheswam________theriver.
(4)Wastewaterflows________thispipetoatreatmentplant.
(5)Thelakewasfrozensowewalked________theice.
答案:(1)across(2)through(3)across(4)through(5)across
2.befamousfor,befamousas
befamousfor后的介词宾语是主语的所述内容；befamousas后的介词宾语与主语是同位成分。
人+befamousfor表示“因某种知识、技能或特征而出名”。人+befamousas表示“因某种身份而出名”。
地名+befamousfor表示“以某种特产而出名”。地名+befamousas表示“以什么样的产地或地方而出名”。
sth.+befamousfor表示“以其内容、特征、价值等被人所知”。sth.+befamousas表示“以某种形式而出名”。
即时练习:
(1)Einsteinwasfamous________agreatscientist.
(2)Einsteinwasfamous________hisTheoryofRelativity.
(3)Theareaisfamous________itsgreentea.
(4)Theareaisfamous________agreenteaproducingplace.
(5)Thisgrammarbookisfamous________itspracticalusage.
(6)Thisbookisfamous________areferencebook.
答案:(1)as(2)for(3)for(4)as(5)for(6)as
诱思：实例点拨
(2010辽宁模拟)Doyouhaveanyidea________isactuallygoingonintheclassroom?
A.thatB.whatC.asD.which
提示:填上what之后，形成一个名词性从句作idea的同位语。
答案:B
讲评:从句子的意思上来判断用词。
(2010广东模拟)Yearsagowedidn’tknowthis,butrecentscience________thatpeoplewhodon’tsleepwellsoongetill.
A.showedB.willshow
C.hasshownD.isshowing
提示:由于wedidn’tknowthis与“现代科技已经证明睡不好觉的人会生病”相互对比，所以this即指后文的内容，用现在完成时表示对现在的影响。
答案:C
讲评:注意recentscience表示的是最新的研究成果表明的现实问题。
(2010江苏模拟)—Don’tyouthinkitnecessarythathe________toMiamibuttoNewYork?
—Iagree,buttheproblemis________hehasrefusedto.
A.willnotbesent;thatB.notbesent;that
C.shouldnotsent;whatD.shouldnotsend;what
提示:在“Itisnecessarythat＋从句”句型中，从句谓语动词用shoulddo的形式，should可以省略，由此可以排除A项；send与him之间构成逻辑上的动宾关系，所以send应该用被动语态的形式，由此可以排除D项；从句意看，“theproblemis__________berefusedto”是一个表语从句，意为“问题时他已经拒绝了”，由此可排除C项。
答案:B
讲评:本题考查点较多，既考查了虚拟语气，又考查了表语从句，可以先从一点入手，逐一解决。

高考英语单元知识点复习Unit6

Unit6
理解:要点诠释
单词
1.cure
讲:vt.＆n.治愈;治疗;治疗法;治疗药；解决方法
短语:curesb.of治愈某人的……病；改掉某人的……恶习
例：Thismedicinewillcureyourheadache.
这药能治好你的头痛。
Itseemsthatnobodycancuremeofsmoking.
似乎没有人能使我戒烟。
Hiscompletecurecan’tbeexpected.
他完全恢复健康遥遥无期。
Aneffectivecureforcancerhasnotyetbeenfound.
对付癌症的有效疗法目前尚未发现。
链接提示
cure不能直接跟双宾，而应用curesb.ofsth.。
练：—PeopleturnpaleatthewordAIDS.
—ButI’msure,atsometimein___________future,therewillbe___________cureforit.
A.the;/B./;theC./;/D.the;a
提示:本题考查冠词的用法。inthefuture“将来”；infuture“今后”，acure“一种治疗方案”。
答案:D
2.deal
讲：deal可用作动词（vi.＆vt）和名词。主要义项有:作及物动词时意为“分配”。作不及物动词时意为:“处理，应付，涉及，对待，交往，交易，经营”，此时常与介词with连用。作名词是时意为“成交，交易”。
例：Shedealt(out)eachchildapencil.=Shedealtapencil(out)toeachchild.
她分给每个孩子一枝铅笔。
ThisbookdealswithMiddleEast.
这本书讨论中东问题。
Youshoulddealfairlywiththem.
你应该公平地对待他们。
Irefusetodealwithhim.我拒绝跟他打交道。
Thestoredealsonlyintrousers.
那商店只卖裤子。
Whichfirmdoyoudealwith?
你跟哪家公司交易？
It’s/That’sadeal.那就成交了/一言为定。
链接提示
dealwith常与how连用，而dowith常与what连用。
练：Astronautashewas,hedidn’tknow___________hehadto___________inouterspace.
A.how;dealwithB.what;dealwith
C.how;dowithD.what;bedonewith
提示:what作dealwith的宾语。注意:当dealwith后面有宾语时，引导词用how；如果是dowith，则用what。
答案:B
3.require
讲：vt.要求；命令
结构:requirethatsb.(should)dosth.
requiresth.ofsb.
requiresth.
requiresb.todosth.
sth.requiresdoing/tobedone
例：Herequiresthatthework(should)befinishedbeforedark.
他要求这项工作应在天黑前完成。
Whatdoyourequireofme?
你对我有何要求？
Allthestudentsarerequiredtoattendthemeeting.
所有学生都应出席这个会议。
Thedeskrequiresrepairing/toberepaired.
这张桌子需要修理了。
链接提示
在使用该词时，要注意两点，一是后面跟宾语从句时，从句的谓语动词用shoulddo形式，且should可以省略；二是在表示主语需要被……的意思时，后面跟v.ing的主动式表示被动或者用动词不定式的被动式。
练：—DoyouthinktheStarswillbeattheBulls?
—Idon’tknow,butthisisthelasttime.Thefans___________themtowinwhole-heartedly.
A.hopeB.requireC.preferD.demand
提示:“球迷全身心地要求他们取胜。”hope和demand不能跟动词不定式作宾补；prefersb.todo.sth.“宁愿某人做某事”，与语境不符。
答案:B
短语
payattentionto
讲：该短语的意思为“注意；留意；重视”。注意to为介词，后面跟名词或v.ing作宾语。
例：Youshouldpayattentiontowhatheissaying.
你应该注意他在说什么。
Toomuchattentionwaspaidtothedetails.
太过于注意细节了。
链接拓展
holdsb.sattention使某人注意；drawsb.sattention引起某人的注意；havesb.sattention请某人注意；giveattentionto对……注意
练：The___________shouldbepaidtothe“group”effortratherthanthe“self”effort.
A.effortB.attentionC.energyD.strength
提示:此处为固定短语payattentionto“注意”的被动形式。
答案:B
句型
whenever/wherever引导让步状语从句
讲：请观察下面教材原句：
Distanceeducationwillhelppeoplestudywhenevertheyhavetimeandwherevertheymaybe.
远程教育能帮助人们学习，无论他们何时有时间，无论人在哪里。
whenever无论何时；wherever无论何地。以上两个词都是用来引导让步状语从句，相当于nomatterwhen...或nomatterwhere引导的从句。
例：WheneverIgooutonadate,itbeginstorain.
我每次要出去约会，天就开始下雨。
WhereverIwent,thedogfollowedme.
无论我走到哪里，这条狗总是跟着我。
链接提示
注意这两个词都只能用来引导状语从句，不能用来引导名词性从句。
练：Youcaneatfoodfreeinmyrestaurant________youlike.
A.wheneverB.whereverC.whateverD.however
提示:本题考查状语从句引导词的用法。从句子的意思分析,此处用whenever表示“无论何时”。其他选项与句子意思不相符合。
答案:A
辨析
1.remain，stay
remain和stay两个词都可以用作连系动词，后接形容词，意为“（继续）保持某一状态”；二者还可以用作不及物动词，意为“待在某地”。
不同点是:
（1）remain用作连系动词，其后接不定式或分词等时，不可换用stay。
（2）remain还可以用作不及物动词，意为“剩下、遗留”，这时也不可用stay替换。
即时练习:
(1)Havingatripabroadiscertainlygoodfortheoldcouple,butitremains___________whethertheywillenjoyit.
A.toseeB.tobeseenC.seeingD.seen
提示:本题考查非谓语动词的用法。it为形式主语，真正的主语为主语从句whethertheywillenjoyit,分析其与see之间的关系，应为被动，另外remain后要用动词不定式表示将来的动作。
答案:B
(2)Sheleftwiththe___________20cents.
A.remainingB.leavingC.leftD.remained
提示:注意表示“剩下的……”时，remaining放在所修饰词的前面，而left则要放在所修饰词的后面。
答案:A
2.dealwith，dowith
两个词为同义词，表示“处理；对付；相处”等，但要注意特殊疑问句的疑问词不同，dealwith与how连用，而dowith与what连用。
即时练习：
LastsummerItookacourseon___________poisonousgases.
A.howtodealwithB.whattodealwith
C.howtobedealtwithD.whattobedealtwith
答案:A
诱思:实例点拨
（2010福建模拟）Theclassroomisbigenough___________,butWe’llhavetomoveifwehavemorestudents.
A.forthemomentB.onthemoment
C.inamomentD.foramoment
提示:从but后的句子来看，教室目前来说已足够大了。“目前”应用forthemoment。onthemoment“一……就……”；inamoment“一会儿”；foramoment“一段时间”。
答案:A
讲评:和短语动词辨析一样，注意分清不同词组的不同意思。
（2010浙江模拟）Maggiehasbeenfortunatetofindajobshelovesand,___________,shegetswellpaidforit.
A.soonerorlaterB.what’smore
C.asaresultD.moreorless
提示:what’smore“更重要的是……”；asaresult“结果是……”；moreorless“或多或少”。由句意可知选B。
答案:B
讲评:注意分析前后两句话的关系，是递进的或并列的。
（2010辽宁模拟）Thiscakeisverysweet.You___________alotofsugarinit.
A.shouldputB.couldhaveput
C.mightputD.musthaveput
提示:由句子的剩余部分我们应该知道本句的意思是“这蛋糕非常甜，你肯定放上了很多糖”。
答案:D
讲评:情态动词表示推测，注意两点，一是时间，二是句子意思。

文章来源：http://m.jab88.com/j/66556.html

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