教案课件是老师需要精心准备的,规划教案课件的时刻悄悄来临了。只有规划好教案课件工作计划,才能规范的完成工作!你们了解多少教案课件范文呢?以下是小编收集整理的“八年级语文上册《中国石拱桥》导学案人教版”,供您参考,希望能够帮助到大家。
八年级语文上册《中国石拱桥》导学案人教版
【学习目标】
1.了解中国石拱桥的特点。
2.体味本文准确的语言,学习课文中的说明方法,明确其作用。
3.感悟我国古代劳动人民的勤劳和智慧,激励自己努力学习科学文化知识,将来为祖国做贡献。
【重点难点】
1.了解中国石拱桥的特点。
2.体味本文准确的语言,学习课文中的说明方法,明确其作用。
【知识链接】
1.说明文。
说明文是指以说明为主要表达方式,客观地说明事物或阐明事理的文章,以说明事物的颜色、形状、构造、性质、成因、功用等特征以及阐明事理、介绍知识为主要内容。
2.说明文的种类。
(1)事物说明文;(2)事理说明文;(3)科学小品文。
3.常见的说明方法。
举例子、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌……
4.常用的说明顺序。
空间顺序、时间顺序、逻辑顺序(逻辑顺序:按照人们认识事物的规律安排说明顺序,或由个别到一般,或由具体到抽象,或由主要到次要,或由现象到本质,或由原因到结果等等一一介绍说明)
5.学习说明文的方法。
明确对象的特征、理清说明的顺序、分析说明的方法、品味说明的语言。
【学习过程】
一、自主学习。
1.给下列加点的字注音。
推崇(chónɡ)和谐(xié)惟妙惟肖(xiào)匀称(chèn)
2.根据意思写出相应的词语。
(1)描绘或模仿得十分精妙逼真。(惟妙惟肖)
(2)没有相同的或没有可以相比的。(独一无二)
(3)技艺精巧,没有能跟它相比的。(巧妙绝伦)
(4)雄伟美丽而又罕见的景象。(奇观)
(5)在本地选取所需的材料。(就地取材)
3.读课文找出石拱桥、中国石拱桥、赵州桥、卢沟桥的特点。
石拱桥:桥洞为弧形,桥梁史上出现得较早,形式优美,结构坚固。
中国石拱桥:形式优美、结构坚固、历史悠久。
赵州桥:历史悠久,结构坚固,设计巧妙,形状像弓,用料省,艺术价值高。
卢沟桥:石拱相联,结构精巧,坚固耐用,形式优美,艺术价值高,历史价值突出。
二、合作探究。
1.中国的石拱桥很多,都有相同的特点,文章为什么只重点介绍赵州桥和卢沟桥?
赵州桥和卢沟桥历史悠久,气魄宏伟、驰名中外,有中国石拱桥的典型特点,很有代表性。选择有代表性的例子说明事物的特征方法可以起到举一反三的作用,使读者对被说明事物的特征认识得更具体、更明确、更深刻。
2.既然赵州桥和卢沟桥都具有中国石拱桥的共同特点,作者为什么不选一个而要选两个呢?
赵州桥是独拱,卢沟桥是联拱,只写一座不能反映出中国石拱桥的全部,选两桥,说明选材具有代表性。赵州桥详写了结构,卢沟桥详写了价值,包括艺术价值和历史价值。
3.体味说明文语言的特点。(课后第二题)
(1)“比较”程度较轻,这样表达比较稳妥。
(2)“大约”“可能”都表示不确定,只是推测的情况。“是有记载的”使文章增加了可靠性。
(3)“几乎”强调了石拱桥分布范围很广,但并不排除有的地方没有石拱桥的可能。
(4)“当时”从时间上限定,“可算是”从程度上限定。这样才符合实际情况。
研究结果--说明文语言的特点是:准确、严密
4.从文章中找出使用了说明方法的句子,简要说说这样用的好处。
示例:第一自然段中:“石拱桥,桥洞成弧形,就像虹”,使用了打比方的说明方法,既能表现石拱桥形式上的基本特征,又能给人以美的感受。
举例子:“这些桥大小不一,形式多样,有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北赵县的赵州桥,还有北京丰台区的卢沟桥。”具体地说明了中国石拱桥有许多惊人的杰作。
打比方:“桥洞不是普通的半圆形,而是像一张弓。”生动形象地说明了桥洞的形状。
列数字:“赵州桥非常雄伟,全长50.82米,两端款9.6米,中部略窄,宽9米。”准确具体地说明了赵州桥雄伟的特点。
作引用:引用意大利人马可·渡罗的赞语“是世界上独一无二的”、“共同构成美丽的奇观”,突出地说明了卢沟桥形式优美的特点。
作比较:“永定河发水时,来势很猛,以前两岸河堤常被冲毁,但是这座桥却从没出过事”。将卢沟桥和与之有关的两岸河堤作比较说明,突出地说明了卢沟桥的坚固。
三、达标检测。
品读文章第六自然段,回答问题。
1.分析下列语句所采用的说明方法。
①桥长265米,由11个半圆形的石拱组成,每个石拱长度不一,自16米到21.6米。
②永定河发水时,来势很猛,以前两岸河堤常被冲毁,但是这座桥从没出过事,足见它的坚固。
③这些石刻狮子,有的母子相抱,有的交头接耳,有的像倾听水声,有的像注视行人,千态万状,惟妙惟肖。
①列数字 ②举例子、作比较 ③摹状貌
2.“桥宽约8米,路面平坦,几乎与河面平行。”中的“几乎”能否去掉?为什么?
不能去掉。因为“几乎”是表示程度的,表“差不多”“基本上”,但不是“完全”“全部”,如果去掉,就成了“路面平坦,与桥面平行”,就变成完全平行了,这不符合实际情况。所以“几乎”不能去掉,体现了说明文语言的准确、严密的特点。
四、拓展延伸。
——走进桥文化
1.架“桥”:请仿照示例,架设两座无形的“桥”。
示例:知识是人类从愚昧走向文明的“桥”。
(1)
(2)
2.设想一下未来的桥是什么样子的。请发挥你的想象力,向同学们介绍一下你想象中的未来的桥。
【教学后记】
每个老师不可缺少的课件是教案课件,大家在仔细设想教案课件了。教案课件工作计划写好了之后,这样我们接下来的工作才会更加好!你们会写一段适合教案课件的范文吗?下面是小编帮大家编辑的《八年级语文上册《中国石拱桥》教案分析》,仅供参考,大家一起来看看吧。
八年级语文上册《中国石拱桥》教案分析
第一课时
学习目标
1、了解说明对象,把握对象特征,整体感知文章。
2、掌握文章所用的说明方法。
一、自主学习:
1、给下列词语注音。
推崇()匀称()古朴()
惟妙惟肖()绝伦()洨()河
2、根据意思写出相应的词语
(1)描绘得十分精妙逼真。()(2)巧妙高超,独一无二,没有可以相比的。()(3)超过一般水平的好作品。()(4)雄伟美丽而又罕见的景象。()
3、搜集说明文的相关知识:
4、文章说明的对象是什么?
二、合作探究:
(一)抓住事物主要特征
1、学生快速浏览课文,组内讨论:中国石拱桥的总特征是什么?
2、提问:作者为了说明中国石拱桥的特征,主要举了几个例子?
3、出示一些关于桥的图片,让学生从中选出赵州桥。提问:为什么选择这一幅?读出文中对应的内容来。
4、出示另一组图片,让学生从中选出卢沟桥。提问:这一幅的特点是什么?符合卢沟桥的特点吗?那么卢沟桥的特点是什么?
(二)细读全文,举例说明作者使用了哪些方法来介绍中国石拱桥的。
1、为了说明中国石拱桥的特点,作者举了两个例子,一个赵州桥,一个卢沟桥,这种说明方法叫做——举例子。
2、在写赵州桥和卢沟桥时,作者列举了许多精确的数字,这种用数字来说明事物的方法叫做——列数字。
3、为了让人们更清楚的认识中国石拱桥的特点,作者的语言很具有逻辑性,例如课文第五自然段,在写赵州桥时,先介绍了桥的长度、宽度、设计施工的精巧。再分四点用数字分别说明。层次性很强。
4、作者在介绍两座桥时,既抓住了它们之间的共同点,又注意到了它们之间的不同点,请同学们找出来。(共同点是都介绍了地点,修建年代,及它们的结构特点。不同点是在介绍赵州桥时顺便说明了桥的设计者,介绍卢沟桥时作马可波罗的话来赞扬其高度的技术成就和艺术价值,还介绍了卢沟桥的的特殊历史价值。这不但使行文有所变化,而且增强了文章的可读性。)
三、总结:同学们:通过以上的分析,我们知道作者抓住赵州桥和卢沟桥的特点,来说明中国石拱桥的特征。我们写作说明文时也要抓住事物的特点。
第二课时
学习目标
1、把握全文的说明顺序。
2、体会说明文语言的准确性、严密性。
一、小检测:
1、我记住的说明方法有:
2、指出下列各句所运用的说明方法。
(1)赵州桥非常雄伟,全长50.82米,两端宽9.6米,中部略窄,宽9米。()
(2)唐朝的张嘉贞说它“制造奇特,人不知其所以为”。()
(3)桥洞不是普通半圆形,而是像一张弓。()
(4)我国的石拱桥有悠久的历史。《水经注》里提到的“旅人桥”,大约建成于公元282年,可能是有记载的最早的石拱桥了。()二、合作探究:
(一)理解说明文语言的准确性。
1、说明大拱和小拱的位置关系。请找出其它类似的形象化的语言。
(教师画一副图,然后请一位同学说明大拱和小拱的位置关系。教师根据学生的表达重新画图,拟人手法的运用,是形象性的语言。)引导学生找出其它类似的形象化的语言。
教师简评:比喻手法的运用及其作用。拟人和比喻,这是一种增强语言形象化的表现手法。也就是说在说明事物的时候,为了准确的说明,我们可以采用这种表现方法。
2、提出问题:赵州桥一个大拱的跨度是多少米?是什么方法?请找出文中的其它数字的句子。
3、提出问题:文中有“大约建成于公元282年,可能是有记载的最早的石拱桥了。”中“大约”“可能”是否可以删去?为什么?(引导学生探讨,让学生找出文中类似的句子。)
教师点拨:在没有确切材料记载的情况下,语言讲究分寸,留有余地。用“模糊语言”看上去似乎是不准确,但是实际上是准确的,这种说法在我们日常生活当中是非常普遍的。
小结:本文的语言准确,具体的说表现在:第一,用了形象化的语言,生动准确;第二,用数字说明,科学具体;第三,讲话讲究分寸,留有余地。
(二)说明文的顺序
1、本文题目是:《中国石拱桥》,文章是从第几段写中国石拱桥的?它和前边的段落之间是怎样的说明顺序?
文章从第③自然段开始写中国石拱桥的。前两段写的是石拱桥,它们之间的说明顺序是由一般到特殊。
2、作者写中国石拱桥举了两个例子,它们和第③自然段的顺序是怎样安排的?
概括──具体
3、对照赵州桥和卢沟桥的说明,看介绍的大致顺序是否一样呢?作者为什么要选这两座桥?
大致顺序一样。介绍两桥时都交待了地理位置,修建时间、桥的长、宽、结构、艺术价值及对桥的评价。从外观看,赵州桥是独拱,卢沟桥是联拱,只写一座不能反映出中国石拱桥的全部,选两桥,说明选材具有代表性。
三、学生提出自己存在的疑难问题,师生共同探讨解决。
四、总结
我们不但学到了说明文的知识,而且还了解了我国石拱桥辉煌成就,以及今天也取得的巨大成绩。我们相信,有包括同学们在内的全国人民的努力,必将开创我国桥梁事业的光辉未来。
教案课件是老师工作中的一部分,大家应该开始写教案课件了。将教案课件的工作计划制定好,才能使接下来的工作更加有序!那么到底适合教案课件的范文有哪些?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“八年级语文上册《中国石拱桥》复习学案”,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。
八年级语文上册《中国石拱桥》复习学案
学习目标:
1.学习本文选择有代表性的例子说明事物特征的方法。
2.认识中国石拱桥在历史上的光辉成就和我国劳动人民的聪明才智。
一、基础知识
(1)、查阅资料,了解作者和作品的有关知识。比比谁知道的多。
1、茅以升:
2、常用的说明顺序:
常见的说明方法有:
(2)、初读课文,借助工具书解决生字新词:
惟妙惟肖匀称洨河暴涨
古朴绝伦推崇
二、理解探究
1、阅读1——3自然段,找出中国石拱桥的特点是什么?(第一段似乎与要说明的石拱桥特点无关,当删去,你认为?)(2段中作者用“不但,而且”来说明桥的特点,能否删去或颠倒?为何?)
2、阅读4——5自然段,作者以赵州桥例,来说明中国石拱桥的特点,那么赵州桥是如何体现其特点的?(在说明赵州桥独特结构时分成了四个方面,这四个特点的说明顺序能否交换,为什么?)
三、合作释疑
3、阅读6——8自然段,为何还要举卢沟桥的例子?卢沟桥体现了中国石拱桥的特点吗?
代表桥
历史悠久
形式优美
结构坚固
成就突出
赵州桥(石桥)
卢沟桥
(石桥)
小结:说明文最重要的是要抓住说明对象的特征,作者选择这两座桥,用举例子的方法来说明中国石拱桥的特点,正是因为:它们既具有,又拥有自己的,代表了中国石拱桥的和石桥两种类型,由此可见,说明时选例的标准是:。
4、精读课文,盘点文章中出现的说明方法,并探究这些说明方法的表达作用,在课本具体的句子上作批注。
示例:“赵州桥非常雄伟,全长50.82米,两端宽9.6米,中部略窄,宽9米。”“桥长265米,由11个半圆形的石拱组成,每个石拱长度不一,由16米至21.6米。”
……这是“列数字”,具体准确地介绍赵州桥、卢沟桥的有关知识,。
(把你的发现写在课本上)
四、课内精读
赵州桥非常雄伟,全长50.28米,两端宽9.6米,中部略窄,宽9米。桥的设计完全合乎科学原理,施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“(甲)”。这座桥的特点是:(一)全桥只有一个大拱,长达37.4米,在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形,而是像一张弓,因而大拱上面的道路没有陡坡,便于车马上下。(二)大拱的两肩上,各有两个小拱。这个创造性的设计,不但节约了石料,减轻了桥身的重量,而且在河水暴涨的时候,还可以增加桥洞的过水量,减轻洪水对桥身的冲击。同时,拱上加拱,桥身也更美现。(三)大拱由28道拱圈拼成,就像这么多同样形状的弓合拢在一起,做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量,一道坏了,其他各道不致受到影响。(四)全桥结构匀称,和四周景色配合得十分和谐;就连桥上的石栏石板也雕得古朴美现。唐朝的张鷟说,远望这座桥就像“(乙)”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值,充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠,在桥头的碑文里还刻着他的名字。
1.本段文字的说明对象是______。
2.本段文字的说明对象的特征是哪几项()
A.历史悠久B.结构坚固C.形式优美
D.交通方便E.建造者是李春
3.语段分四个方面(四大点)介绍了这座桥的特征,请按桥的不同特征将四个方面进行分类。
答:________。
4.请填出文中(甲)、(乙)两处所缺的文字,并分别说说它们在文中的作用。
(甲):________。
(乙):________。
5.这段文字的说明顺序是()
A.由概括到具体B.由整体到局部
C.由特殊到一般D.由先到后
6.这段文字的在全篇课文中的作用是什么?
答:________。
五、拓展迁移
凡有侗族居住的地方,村前寨后的交通要道上都建有桥。它们结构别致,具有独特的民族风格。有石拱桥、石板桥、竹筏桥等。侗族擅长于建筑,特别是桥梁建筑尤为突出。其中一种长廊式的“风雨桥”,以它独特的造型艺术和高超的建筑技巧久负盛名。
风雨桥,不仅连接交通,而且可避风雨,因而得名。它是一种木石结构的桥。著名的广西三江侗族自治县的程阳风雨桥,是国家重点保护的文物。桥长165米,桥面宽10米,桥高15~20采。桥墩以青石砌成,桥面铺设成排的杉木,上面建有长廊,覆以瓦顶,还有楼亭五座。楼亭成方形,多角重檐,共有房檐五层,层层而上,形似宝塔,气势宏伟。桥面通道两侧有栏杆,长廊两侧有长凳,宛如游廊,供人观赏和休憩。长廊和楼亭的瓦檐、柱头都雕花刻画,龙凤花草,秀丽玲珑,蔚为壮观。
风雨桥在建筑结构上更为独特。建桥时不用一颗铁钉,只在柱子上凿通无数大小不同的孔眼,以榫(s(n,器物两部分之间的凸出部分)衔接,斜穿直套,纵横交错,结构极为精密。其坚固程度,不亚于铁、石桥,可延二三百年而不损。这是侗族建筑艺术的特色,也是侗族人民劳动智慧的结晶。
1.本选段说明的对象是什么?它的特征是什么?
答:________。
2.选段中着重介绍的杰作是________。
3.全文的说明顺序是()
A.时间顺序B.空间顺序
C.时空顺序D.逻辑顺序
4.风雨桥是一种木石结构的桥,与其他木石结构桥相比,在建筑结构上的独特之处是()
A.不怕风雨B.更为壮观
C.建桥不用一颗铁钉D.比其他桥长
答案:
1.赵州桥
2.B、C
3.结构坚固(一)(二)(三),形式优美(四)
4.(甲):“制造奇特,人不知其所以为”。作用是为了说明赵州桥构造的奇特。(乙):“初月出云,长虹饮涧”。作用是为了说明赵州桥形式优美。
5.B
6.以赵州桥为例,来说明中国石拱桥的特征。
拓展迁移
1.说明的对象是侗族风雨桥。它的特征是结构别致、造型独特、建筑技巧高超,具有浓厚的民族风格,它既连接交通,又可供人休憩娱乐,是民族文化的代表之一。
2.程阳风雨桥
3.D
4.C
文章来源:http://m.jab88.com/j/65554.html
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