课题:Module1HowtolearnEnglish
Unit1Trynottotranslateeveryword(第1课时)
班级:学生姓名:使用时间
:
1.基础目标:掌握如何学好英语的几种方法,让学生敢于开口讲英语
2.发展目标:初步掌握听说读写英语的有关单词及句子
3.拓展目标:能用自己的话讲出学好英语的方法
本节课是第一堂课,因此重点要放在提高学生的学习兴趣,以及教授给学生一些学习英语的简单方法,并提出一些学习要求
让学生对老师所教科目感兴趣,对英语充满信心
Thinkitover:What’syourgoodmethodsoflearningEnglish?
Step1.Self-introduction
Step2.Askandanswer
Asksomequestionsofstudents’summerholiday.
(Whatdidyoudoinyoursummerholiday?
DidyoulearnEnglish?
Throughoneyear’slearning,whatisyourexperienceoflearningEnglish,canyousaysomeofthem?)
Step3.Activities
Learningdifficultpoints:_______________________________________
___________________________________________
___________________________________________
Howtosolvethem?________________________________________________
_________________________________________________
Step4:Conclusion
TheimportanceoflearningEnglsih(someexamples)
HowtolearnEnglish?
Step5:SeeavideoofhowtolearnEnglish.
Step6:Learningsomenewwords.
回想本节课所学内容,你学到了哪些?你还有什么疑问?
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
每个老师在上课前需要规划好教案课件,是时候写教案课件了。只有规划好新的教案课件工作,才能更好的在接下来的工作轻装上阵!你们会写适合教案课件的范文吗?为了让您在使用时更加简单方便,下面是小编整理的“八年级上册数学全册导学案(沪科版)”,仅供参考,大家一起来看看吧。
课题:第12章平面直角坐标系
12.1平面上点的坐标(1)
年级班姓名:
学习目标:
1.通过实际问题抽象出平面直角坐标系及其相关概念,认识平面直角坐标系原点、横轴和纵轴等.体会平面上的点与有序实数对之间的对应关系.
2.认识并能画出平面直角坐标系.
3.能够在给定的直角坐标系中,会由坐标描点,由点写出坐标;
学习重点:
正确认识平面直角坐标系,能由点写出坐标,由坐标描点.
学习难点:
各象限内坐标的符号及各坐标轴上点坐标的特点,平面上的点与有序实数对之间的对应关系.
一、学前准备
1.数轴:规定了______、_______、__________的_____叫做数轴
数轴上的点与______是一一对应..
2.如图是某班教室学生座位的平面图,请描述小明和王健同学座位的位置______________、_________________.
123456
想一想:怎样表示平面内的点的位置?
3.平面直角坐标系概念:
平面内画两条互相、原点的数轴,组成平面直角坐标系.
水平的数轴称为或,习惯上取向为正方向;
竖直的数轴为或,取向为正方向;
两个坐标轴的交点为平面直角坐标系的.
4.如何在平面直角坐标系中表示一个点:
(1)以P(-2,3)为例,表示方法为:
P点在x轴上的坐标为,P点在y轴上的坐标为,
P点在平面直角坐标系中的坐标为(-2,3),记作P(-2,3)
强调:X轴上的坐标写在前面。
(2)写出点A、B、C的坐标.______________________
(3)描点:G(0,1),H(1,0)(注意区别)
思考归纳:原点O的坐标是(___,____),第二象限第一象限
横轴上的点坐标为(___,___),(___,____)(___,___)
纵轴上的点坐标为(__,___)
注意:平面上的点与有序实数对是一一对应的.
5.象限:(1)建立平面直角坐标系后,
坐标平面被坐标轴分成四部分,第三象限第四象限
分别叫_________,__________,(___,___)(___,___)
__________和____________。
(2)注意:坐标轴上的点不属于任何一个象限
练一练:
1.点A(-3,2)在第_______象限,点D(-3,-2)在第_______象限,点C(3,2)在第______象限,点D(-3,-2)在第_______象限,点E(0,2)在______轴上,点F(2,0)在______轴上.
2.若点M的坐标是(a,b),且a0,b0,则点M在()
A.第一象限;B.第二象限;C.第三象限;D.第四象限
预习疑难摘要________________________________________________________
____________________________________________________________________
二、探究活动
(一)师生探究解决问题
例1:把图中A、B、C、D、E、F各点对应的坐标填入下表:
点横坐标纵坐标坐标
A42(4,2)
B
C
D
E
F
例2:在平面直角坐标系中描出出下列各点:
A(3,4),B(3,-2),
C(-1,-4),D(-2,2),
E(2,0),F(0,-3)
(二)独立思考巩固升华
填空:
坐标
点的位置横坐标纵坐标
第一象限++
第二象限
第三象限
第四象限
X轴上正半轴
负半轴
正半轴
Y轴上负半轴
原点
三、自我测试
1.如图1所示,点A的坐标是()
A.(3,2);B.(3,3);C.(3,-3);D.(-3,-3)
2.如图1所示,横坐标和纵坐标都是负数的点是()
A.A点B.B点C.C点D.D点
3.如图1所示,坐标是(-2,2)的点是()
A.点AB.点BC.点CD.点D
4.已知点M(a,b),当a0,b0时,M在第_____象限;当a____,b_____时,M在第二象限;当a_____,b______时,M在第四象限;当a0,b0时,M在第_____象限.
四、应用与拓展
1.如果│3x-13y+16│+│x+3y-2│=0,那么点P(x,y)在第几象限?点Q(x+1,y-1)在坐标平面内的什么位置?
五、反思与修正
课题:第12章平面直角坐标系
12.1平面上点的坐标(1)
年级班姓名:
学习目标:
1.通过实际问题抽象出平面直角坐标系及其相关概念,认识平面直角坐标系原点、横轴和纵轴等.体会平面上的点与有序实数对之间的对应关系.
2.认识并能画出平面直角坐标系.
3.能够在给定的直角坐标系中,会由坐标描点,由点写出坐标;
学习重点:
正确认识平面直角坐标系,能由点写出坐标,由坐标描点.
学习难点:
各象限内坐标的符号及各坐标轴上点坐标的特点,平面上的点与有序实数对之间的对应关系.
一、学前准备
1.数轴:规定了______、_______、__________的_____叫做数轴
数轴上的点与______是一一对应..
2.如图是某班教室学生座位的平面图,请描述小明和王健同学座位的位置______________、_________________.
123456
想一想:怎样表示平面内的点的位置?
3.平面直角坐标系概念:
平面内画两条互相、原点的数轴,组成平面直角坐标系.
水平的数轴称为或,习惯上取向为正方向;
竖直的数轴为或,取向为正方向;
两个坐标轴的交点为平面直角坐标系的.
4.如何在平面直角坐标系中表示一个点:
(1)以P(-2,3)为例,表示方法为:
P点在x轴上的坐标为,P点在y轴上的坐标为,
P点在平面直角坐标系中的坐标为(-2,3),记作P(-2,3)
强调:X轴上的坐标写在前面。
(2)写出点A、B、C的坐标.______________________
(3)描点:G(0,1),H(1,0)(注意区别)
思考归纳:原点O的坐标是(___,____),第二象限第一象限
横轴上的点坐标为(___,___),(___,____)(___,___)
纵轴上的点坐标为(__,___)
注意:平面上的点与有序实数对是一一对应的.
5.象限:(1)建立平面直角坐标系后,
坐标平面被坐标轴分成四部分,第三象限第四象限
分别叫_________,__________,(___,___)(___,___)
__________和____________。
(2)注意:坐标轴上的点不属于任何一个象限
练一练:
1.点A(-3,2)在第_______象限,点D(-3,-2)在第_______象限,点C(3,2)在第______象限,点D(-3,-2)在第_______象限,点E(0,2)在______轴上,点F(2,0)在______轴上.
2.若点M的坐标是(a,b),且a0,b0,则点M在()
A.第一象限;B.第二象限;C.第三象限;D.第四象限
预习疑难摘要________________________________________________________
____________________________________________________________________
二、探究活动
(一)师生探究解决问题
例1:把图中A、B、C、D、E、F各点对应的坐标填入下表:
点横坐标纵坐标坐标
A42(4,2)
B
C
D
E
F
例2:在平面直角坐标系中描出出下列各点:
A(3,4),B(3,-2),
C(-1,-4),D(-2,2),
E(2,0),F(0,-3)
(二)独立思考巩固升华
填空:
坐标
点的位置横坐标纵坐标
第一象限++
第二象限
第三象限
第四象限
X轴上正半轴
负半轴
正半轴
Y轴上负半轴
原点
三、自我测试
1.如图1所示,点A的坐标是()
A.(3,2);B.(3,3);C.(3,-3);D.(-3,-3)
2.如图1所示,横坐标和纵坐标都是负数的点是()
A.A点B.B点C.C点D.D点
3.如图1所示,坐标是(-2,2)的点是()
A.点AB.点BC.点CD.点D
4.已知点M(a,b),当a0,b0时,M在第_____象限;当a____,b_____时,M在第二象限;当a_____,b______时,M在第四象限;当a0,b0时,M在第_____象限.
四、应用与拓展
1.如果│3x-13y+16│+│x+3y-2│=0,那么点P(x,y)在第几象限?点Q(x+1,y-1)在坐标平面内的什么位置?
五、反思与修正
文章来源:http://m.jab88.com/j/63017.html
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