每个老师为了上好课需要写教案课件，大家在认真写教案课件了。我们要写好教案课件计划，这对我们接下来发展有着重要的意义！你们会写多少教案课件范文呢？以下是小编收集整理的“新人教版八年级下学期期末代数复习”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

八年级下学期期末代数复习交流

随着课程的结束,期末复习即将到来。通过复习逐步引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，养成初步的回顾和反思的好习惯。使所有学生通过复习都能得到进一步的发展。复习应以教材为根本，结合《课程标准》的要求，形成完整的知识体系，将基础知识通过点线面连成知识网络，尽管近年来中考数学有许多新题型，但所占分值比例较大的仍然是传统的基本问题，许多试题取材于教科书。试题的构成是在教科书中的例题、练习题、习题的基础上通过类比、加工改造、加强条件或减弱条件、延伸或扩展而成的，所以在复习，应以新课程标准为依据，以教科书为蓝本进行基础知识复习，扎扎实实打好基础。
本学期的代数内容包括第16章《分式》、第17章《反比例函数》、第20章《数据分析》。如何提高复习的有效性，我觉得应该做到以下几点：
一、明确复习目标，重点抓基础的复习，尤其是核心内容的复习，以下是本学期教材所列举的基础知识点与相应要求：
1、了解分式的概念，会利用分式的基本性质进行约分和通分。
2、会进行简单的分式的加、减、乘、除运算。
3、了解分式方程的概念，会解一些简单的可化为一元一次方程的分式方程。
4、应用分式方程解分式应用题
5、理解零指数幂及负整指数幂的意义，会用科学记数法表示绝对值小于1的数
6、了解反比例函数的概念
7、利用待定系数法求反比例函数解释式
8、理解反比例函数的图像和性质
9、应用反比例函数解决实际问题
10解平均数，中位数，众数，极差，方差概念；能根据数据计算各个统计量
11在数据中应用各个统计量，用样本去估计总体。
二．把握知识重点与难点
1、首先分式这一章的重点是理解分式的基本性质，灵活运用法则进行四则运算，解简单的分式方程。难点：分式方程转化为整式方程来解的转化思想。再复习时要注意精选例题，
A）常见考点
1)分式的概念，注意分式有意义或无意义的问题，既是分母不能为0。例题：当X为何值时，分式（1）有意义。（2）无意义（3）分式的值为0
2)分式的四则混合运算
先化简，再求值。其中，
3)分式方程应用题
轮船顺水航行40千米所需的时间和逆水航行30千米所需的时间相同．
已知水流速度为3千米/时，设轮船在静水中的速度为x千米/时，可列方程
为_________________________________．

B)易错点
1）约分与通分，要求学生明确分式的约分和通分是根据分式的基本性质得出，重点掌握分式的约分和通分的方法。如果分子、分母是多项式要先进行分解因式，才能把公因式约去，要多加练习。
例如：，学生易产生的错误的做法是：===—。
2）有些学生在解分式加减和分式方程时经常会混淆，分式加减时去分母，解方程时进行通分，对于这两点在复习时需要强调。如学生常犯的错误;
例－x===1在解分式方程时对学生感到的难点是确定最简公分母，要对学生进行最简公分母的概括：取各分母系数的最小公倍数，凡出现的字母或含有字母的式子为底的幂的因式都要取，并取指数最大的。

2、其次在反比例函数的复习，函数是初中数学的重点内容，是联系初、高中数学的一个桥梁，是中考中的必考内容。本章的重点是反比例函数的概念、图象、性质及其应用；难点是对函数的意义的理解及函数的表示方法。
A）常见考点
1)考察学生对函数的图像及定义的理解
已知甲、乙两地相距（km），汽车从甲地匀速行驶到乙地，则汽车行驶的时间（h）与行驶速度（km/h）的函数关系图象大致是（）

2)进一步体会函数的思想和数形结合的思想。例：已知：如图，反比例函数y=－与一次函数y=－x+2的图像交于A，B两点，求：（1）A，B两点的坐标；（2）△AOB的面积．
3）把握方向，关注函数应用，近几年函数应用题的考查往往以求函数的解析式，应用函数的性质来解决相关的问题较多。因此在复习时为了能事半功倍，我们一定要进行及时归纳总结各种题型，而且题与题之间要进行类比，并要将各类题型串在一起，即串题型。例如水费、电费、手机费、购物、旅游、租车等应用的重点是应用一次函数与反比例函数的性质较多。
例：某服装厂承揽一项生产夏凉小衫1600件的任务，计划用t天完成任务。
（1）写出每天生产夏凉小衫Y（件）与生产时间t天（t4）之间的函数关系式
（2）由于气温提前升高，商家与服装厂商议调整计划，决定提前4天交货，那么服装厂每天要多做多少件夏凉小衫才能完成任务？

B)易错点
1)对函数性质不能充分理解
学生比较容易混淆的是K0时，函数值Y随X的增大而减少，忽视了双曲线只在单个象限才有此特征
例:已知反比例函数y=，下列结论中，不正确的是（）
A．图象必经过点(1，2)B．y随x的增大而减少
C．图象在第一、三象限内D．若x＞1，则y＜2
错解D，正解B
2）画图象时，忽略自变量取值
例：甲、乙两地相距100千米，一辆汽车从甲地开往乙地，把汽车到达乙地所用的时间t（小时）表示为汽车速度v（千米/小时）的函数，并画出函数的图象．
错解：由s=vt，得．用描点法画出函数的图象．
错解分析：错解中忽略了自变量v的取值范围v＞0，
而误认为v≠0．

3．第20章数据分析，本章重点在与会求中位数，加权平均数，方差，能理解与应用各个统计量；难点是对“权”的理解；理解方差的意义。
A)常见考点
1）一组数据的中位数是唯一的，而一组数据的众数可以是一个，也可以是多个。
例：2006年12月份，某市一周空气质量报告中某项污染指数的数据是：31，35，31，34，30，32，32，这组数据的中位数是众数是
2）平均数、中位数、众数从不同角度描述了一组数据的集中趋势。而方差、极差表示一组数据的波动情况
例：甲、乙两个学习小组各4名学生的数学测验成绩如下（单位：分）
甲组：86828785乙组：85818589
（1）分别计算这两组数据的平均数；
（2）分别计算这两组数据的方差；
（3）哪个学习小组学生的成绩比较整齐？
3)计算样本统计量，能利用样本去估计总体
例：为了迎接全市体育中考，某中学对全校初三男生进行了立定跳远项目测试，并从参加测试的500名男生中随机抽取了部分男生的测试成绩（单位：m，精确到0.01m）作为样本进行分析，绘制了如图所示的频率分布直方图（每组含最低值，不含最高值）．已知图中从左到右每个小长方形的高比依次为2：4：6：5：3，其中1.80～2.00这一小组的频数为8，请根据有关信息解答下列问题：
（1）这次调查的样本容量为______，2.40～2.60这一小组的频率为_____．
（2）请指出样本成绩的中位数落在哪一小组内，并说明理由；
（3）样本中男生立定跳远的人均成绩不低于多少米？
（4）请估计该校初三男生立定跳远成绩在2.00m以上（包括2.00m）的约有多少人？
B)易错点
1）对‘权’的理解不透彻
例1.某校一年级4个班人数分别是，期中考试各班的平均分为，则这4个班的平均分为（）。
A.B.
C.D.
错解选B。
分析求平均数时没有考虑各个数据的权。

2）深刻领会数据的分析中的基本概念，准确、灵活地运用才能避免错误的产生。
例一组数据3，，0，2，x的极差是5，则_____________。
错解
分析没有分类讨论，x可能是最大的数或最小的数。
正解或
三．复习的目的是最终让学生掌握已学过的知识，但由于学生个体的差异，决定了他们所掌握的知识是有所不同的，如果教师按同一标准去进行操作，则难免复习效果一般，因此，在实际的操作过程中，教师不仅仅需要精选题目，悉心讲解，还要分层次、有梯度的出好题。为学生创造空间，留给学生充足的时间去回忆、思考、分析、总结。通过各种教学手段，让他们及时发现存在问题，互相补缺补漏，不断完善其知识结构，同时通过课堂暴露出学生存在问题，让他们意识到复习的必要性，把复习落实到实处！

扩展阅读

八年级英语下学期期中复习（二）

每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，到写教案课件的时候了。教案课件工作计划写好了之后，才能使接下来的工作更加有序！你们到底知道多少优秀的教案课件呢？下面是小编帮大家编辑的《八年级英语下学期期中复习（二）》，希望能对您有所帮助，请收藏。

八年级下学期期中复习（二）
一．重点词汇
1.differentkindsof
　意为“不同种类的”，“各种各样的”，等于allkindsof，kindsof后面接可数或不可数名词均可。
　kind有两个词性：
1）kind作名词，意为“种类”。
　如：
　Therearemanykindsofanimalsinthezoo.动物园里有很多种动物。
2）kind作形容词，意为“和善的，友好的”。
　如：
　Itsverykindofyoutohelpme.　你帮助我真是太好了。
2.advice
　意为“劝告，意见，忠告”等，是不可数名词，前不加冠词。
　可用“apieceofadvice”，“piecesofadvice”的结构来表示数量。
　与advice搭配的动词短语有：
　asksb.foradvice向某人征求意见
　follow/takesbsadvice　遵从某人的劝告
　givesb.someadvice给某人提出建议
　如：
　Thedoctorgaveussomeadviceonhowtoimproveourhealth.
　医生对如何提高我们的身体素质提出了一些建议。
3.辨析leave和forget
　这两个词都有“遗忘，忘记”的意思，但用法不同，注意区别。
1）leave+sth.+sp.指“把某物遗忘在某地”
　如：
　Ileftmynotebookintheclassroom.我把笔记本忘在教室里了。
2）forgettodosth.指“忘记去做某事”
　forgetdoingsth.指“忘记做过某事”
　如：
　Iforgettotellheraboutit.我忘了把这件事告诉她。
　Iforgottellingheraboutit.我忘记曾把这件事告诉过她。
4.inhospital
　该短语译为“住院”，hospital前面无冠词，表示抽象概念。
　而短语“inthehospital”则译为“在医院里”，并非生病住院之意。
　在英语中，介词和一些单数名词连用，可以表示抽象概念。
　如
　atschool　上学gotoschool上学gotobed　上床睡觉　
　in/outofjail坐牢/出狱
5.takeadayoff
　该短语译为“休一天假”。off表示缺席、不在、不工作或责任的免除，如：
　Youmustnttakeadayoffjustbecauseyouwanttoseeafootballmatch.
　你不能只是为了想看一场足球赛而休息一天。
　IthinkIwilltaketheafternoonoff，becauseIgetsick.
　我想我下午要休假，因为我实在是病了。
6.bemadat...“对……非常愤怒，恼火”，如：
　Theyweremadatmissingthetrain.没赶上火车，他们气得发疯。
　mad还可以和其他的介词搭配构成一些短语。
　如：
　bemadabout“对……狂热，着迷”；
　gomad“发疯，疯了”。
7.bring...to...“把……带到……来”。其反义词组为“take...to....”，即“把……带到……去”，如：
Itisrainingheavilyoutside.Takeanumbrellawithyou.外面正在下雨，随身带把伞吧。
Pleasebringthelongrulerhere，andtaketheshortoneaway.请拿把长尺子到这儿来，把这把短的带走。
Mum，pleasebringtheEnglishbookandtheCDstoschool.IneedthemformyEnglishclass.
　妈妈，请把英语书和CD碟带到学校来。我上英语课时要用的。
8.besupposedto　为“认为必须；认为应该；认为……必要”，如：
　AmIsupposedtocleanalltherooms?我必须打扫所有的房间吗？
　YouaresupposedtopaythebillbyFriday.你最晚在星期五必须结清这笔账。
9.remind
　remind及物动词，意为“提醒，使记起，使想起。”
　remind+doingsth.和remindsb.ofsth.都可以表示“提醒某人做某事情”
　如：
　Pleaseremindhimclosingthewindowwhenhegoestoschool.
　他去上学的时候，记得提醒他关窗户。
10.makemoney　赚钱，挣钱。
makemoney=earnmoney　赚钱
如：Hemakesmoneybyfishing.他靠打鱼赚钱。
11.hard与hardly
hard为副词，意思是“努力地，费力地，辛苦地”,如：
Heworkshard.他努力工作。
hardly否定副词，意思为“几乎不”，表示否定含义,如：
Heworkshardly.他几乎不工作。
12.response
相当于answer，reply，但是比这两个词的用法要正式。
常用于词组responsetosb./sth.“回复某人或某事”，注意to在这里是介词，它后面要跟名词或代词。
如：Ivehadnoresponsetohisletter.我还没有给他回信。
13.begoodat和dowellin
这两个词组都意为“擅长……、善于……”；
begoodat侧重于惯常的行为，dowellin侧重于具体的事情，指做某事做得好，但是现在这两个词组用法的区别日益缩小，通常可以互换。
begoodat的比较级是bebetterat，反义词组是beweakin；
dowellin的比较级是dobetterin，反义词组是dobadlyin。
如：　IamgoodatEnglishcomposition.
Youmustdowellinthistest.
二.重点结构
1.Itseemsthat…是一个固定句型，“看来，似乎是，好像”的意思。相当于“主语+seem+todo”，如果动词不定式为tobe＋形容词时，tobe往往省略。
　如：
　Itseemsthatsheisverysad.她似乎很难过。
　=Sheseems(tobe)verysad.
　Itseemsthathelikeshisnewjob.他看起来很喜欢他的新工作。
　=Heseemstolikehisnewjob.
　Itseemsthat与人称代词连用，意为：“感到好像，觉得似乎”，
　如：
　Itseemstomethatitwillsnow.我看要下雪。
2.Whatswrong(withsb./sth.)?
　
　Whatswrong?的意思是“怎么啦？”，用于询问发生了一件什么事情，也可以在whatswrong的后面接一介词短语，询问某人或某物出了什么问题。
　如：
　—Whatswrong?怎么回事？
　—Idontknow.我不知道。
　—Whatswrongwithyourbike，Jake?你的自行车怎么啦，Jake？
　—Itisbroken.我的车坏了。
　Thereissomethingwrongwithhisleg.他的腿出了毛病。　
　类似的表达方法还有：
　What’sthematter(withsb./sth.)?
　What’sthetrouble(withsb./sth.)?
　What’sup?
3.Itis+adj./n.+forsb.todosth.，做某事对某人来说……，在这个句型中真正的主语是动词不定式，也就是todosth.是真正的主语，而it只是形式主语，如果不强调对某人的影响，可以省略forsb.
　如：
It’sverygoodforyoutoreadmoreEnglishbooks.多读些英语书对你来说是很有益处的。
　Itisquietsurprisingtohearthenews.听到这个消息确实很震惊。
4.If+一般现在时句子，主语+一般将来时。
　这是我们初中学习阶段中比较重要的结构，是if引导的条件状语从句。这里最关键的是要注意从句与主句的时态。
　如：
　Ifheisill，hewon’tgotoschool.如果他生病了，就不会上学了。
练习：
一.单项选择
1.There’s　_______withmybike，Ihurtmyself.
A.wrongsomething　B.somethingwrongC.anythingwrong　D.wronganything
2.ImnotsurewhetherMrsSusan____.Ifshe____，pleasecallme.
A.comes；comes　B.willcome；comesC.comes；willcome　D.willcome；willcome
3.It’snicetogo_____awalk___aspringevening.
A.for，on　B.at，onC.to，onD.to，in
4.Don’topenyourbooks_____yourteachertellsyou.
A.until　B.afterC.when　D.then
5.------Englishpeoplelikedrinkingteawithsugarandmilk.------________.
A.SodoChinesepeople　B.SoareweChineseC.Welikeit，too　D.Oh，wedon’t
6.WeallhelpedhimwithhisEnglishsohedidn’t_______withhisstudy.
A.falloff　B.falldown　C.fallbehind　D.fallover
7.Whenclassbegan，westopped________totheteachercarefully.
A.listening　B.listenC.listensD.tolisten
二.词语释义从A、B、C、D中选出能替代句中划线部分的正确答案。
1.Canyoutakecareofhisbike?
A.lookatB.lookfor　C.looklikeD.lookafter
2.PleaseringupAnnethisevening.
A.telephoneB.goandseeC.writeto　D.find
3.Theyenjoyedthemselvesintheparkyesterday.
A.workedhardB.hadagoodtimeC.walkedfastD.helpedthemselves
4.Noteveryonelikessandwiches.
A.Someonedoesn’tlike　B.NoonelikesC.Allthepeopledoesn’tlike　D.Nobodylikes
5.Youneedn’tsendforthedoctor.I’mverywellnow.
A.don’thaveto　B.mustn’t　C.aren’tableto　D.can’t
三.句型转换，按要求完成句子。(每空一词)
1.Shedidherhomeworklastnight.(改成一般疑问句)
　______she______herhomeworklastnight?
2.Thatpenisyours.(改成反意疑问句)
　Thatpenisyours，____________？
3.Theygotoschoolatseven.(改成否定句)
　They___________toschoolatseven.
4.Sheisgoingtoswimthisafternoon.(改成特殊疑问句)
　______________shegoingtodothisafternoon?
5.HeisteachinghimselfChinese.(改成复数句)
　They________teaching________Chinese.　
四.用所给动词的适当形式填空：
1.What＿＿＿＿＿he＿＿＿＿＿(talk)aboutwhentheteachercamein?
2.＿＿＿＿＿you＿＿＿＿＿(write)toyourparentsyet?
3.Who＿＿＿＿＿(win)theNobelPrizeforphysicsin1921?
4.Lastterm，thechildren＿＿＿＿＿＿(take)astudytriptoNewYork.
5.＿＿＿＿＿youever＿＿＿＿＿(have)anycomputerclasses?
6.“Bequiet.Dont＿＿＿＿＿＿(laugh)now,”saidtheteacher.
7.Yangyangsayshe＿＿＿＿＿(become)aninventorwhenhegrowsup.
8.He＿＿＿＿＿(get)histhingstogetheratfouryesterdayafternoon.
9.Theboy＿＿＿＿＿(plan)tospendhissummerholidaysinTianjin.
10.MrWang＿＿＿＿＿(do)someexerciseonSundays.
五.阅读理解
Canadahaslongandcoldwinters.Butpeopletherearenotafraid.Iceandsnowarejustpartoftheirlives.
Inthecoldestmonths，peopleacrossthecountrygotosnowfestivals.Canadiansbelievethatthereisawinterkinglivinginanicepalace.Tomakethekinghappy，theymakesnowsculptures(雕像).Canadiansarereallygoodatit!Manyyoungpeopletakeasnowbath(雪浴)toshowthattheyarenotafraidofthecold.Theytakeoffalltheirclothes，thenplayanddanceinthesnow!
Otherexcitinggamesareskiing，skating，andsnowrafting(雪上橡皮艇).ForCanadiankids，makingsnowmenorroomsoutofsnowarethemostfunthingstodo.Tomakeasnowroom，theymakeabighilloutofsnow.Thentheyscoopoutasmallroom.Inside，alampwillkeepthesnowroomwarm.
Sometimes，heavysnowmakestravellingdifficult.ButCanadiansdontworry.TheyhavecleverandstrongHuskydogs.Usuallysixtoeightdogsworktogetherpullingonesled(雪撬).Dog-sleddingisalsoapopularsport.Tomaketravellingthroughsnowfaster，Canadiansusesnowmobiles.Theymoveasfastascars，buttheyareonlyforbrave(勇敢的)people.
1.Canadiansaregoodat____accordingtothepassage.
A.celebratingsnowfestivalsB.takingsnowbathsC.playinganddancinginthesnow
D.makingsnowsculptures
2.Theunderlined(划线的)wordscoopmeans____.
A.修建　B.建造　C.挖　D.维修
3.ItsinterestingforCanadianchildrento____.
A.playanddanceinthesnowB.makesnowmenorroomsoutofsnow
C.goskiingD.godog-sledding
4.YouseethaticeandsnowsculpturesinCanadaare____.
A.justso-soB.verysmallC.verymagnificent(grand)D.madebyawinterking
5.Themainideaofthepassageisthat____.
A.iceandsnowarecloselylinked(联系)tothelivesofCanadians
B.Canadianslikesportsbetterthananyothercountry
C.Canadiansarebravepeople
D.Canadianstakepartinallkindsofsnowactivitiesduringthelongcoldwinter
参考答案：
一.1.B2.B3.A4.A5.D6.C7.D
二.1—5　DABAA
三.1.Did，do2.isn’t.it3.don’t，go　4.What，is　5.are，themselves　
四.1.was，talking　2.Have，written　3.won4.took5.Have，had
6.laugh7.willbecome8.wasgetting9.isplanning10.does
五.1-5　DCBCA

八年级英语下学期期中复习（一）

教案课件是老师需要精心准备的，大家在仔细设想教案课件了。只有写好教案课件计划，这对我们接下来发展有着重要的意义！你们会写一段优秀的教案课件吗？下面是小编为大家整理的“八年级英语下学期期中复习（一）”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

八年级下学期期中复习（一）

一．重点词汇

1.inthefuture

　inthefuture意为“将来，一段时间之后的事”；infuture意为“今后”，可解释为fromnowon,如：

　Thelittleboydidn’tknowwhathewoulddointhefuture,buthedidknowthathewouldn’ttalkwithBobinfuturebecausetheyhadjusthadabigfight.

　小男孩儿不知道将来要做什么，但他的确知道他今后不会再和Bob说话了，因为他们刚打了一架。

2.fall　（过去式：fell；过去分词：fallen）

　falldown　跌倒,例如：Hefelldowntotheground.

　fallinlovewith　爱上某人或某物,例如：Hefellinlovewithher.

　fallinto　掉入,例如：Hefellintotheriver.

　fallonto　跌倒在…之上,例如：Hefellontothegroundfromhisbike.

　falloff　从…跌落下来,例如：Hefelloffhisbicycle.

3.talk的用法

　talkaboutsth.　意思是“谈论某事”,例如：

　Nowlet’stalkaboutyourhomework.现在我们来谈谈你的作业。

　talkwithsb.意思是“和某人交谈”,例如：

　MymotheristalkingwithmyEnglishteacher.我妈妈在和我的英语老师交谈。

　talktosb.意思是“对某人谈”,例如：

　Theteacheristalkingtothestudents.老师在对学生们谈话。

　talkoversth.作“讨论某事”解，宾语是代词时须位于副词over之前,例如：

　Theytalkedoverthematterattable.他们吃饭时讨论了这个问题。

　giveatalk意思是“作一个报告”

　注意要表示“告诉某人某事”时，须用tellsb.aboutsth.这样的结构。

4.arguewithsb和discuss

　argue重在就自己的看法、立场提出论证说理，以说服他人。

　而discuss重在交换意见，进行讨论，不含有意说服对方的成分,如：

　Iarguedwithhimforalongtime，butherefusedtolistentoreason.

　我和他辩论了好久，但他拒不服理。

　Thewomenwerediscussinghats.女人们在谈论帽子。

　argue的常见搭配有：

　argueon/aboutsth.就…进行辩论

　arguewithsb．aboutsth．就某事与某人一起辩论

　

5.enough“足够的，充足的”

　enough作为形容词放在名词之前，起修饰名词作用，作为副词修饰形容词或副词放置其后，常用于：

　be+adj.+enoughtodosth.的句型，意为“足以能……”，如：

　Shehasdrunkenoughwater/waterenough.她已经喝了足够的水。

　Imstrongenoughforthiswork.我够强壮，足以能胜任这项工作。

　Theboyisnotoldenoughtogotoschool.这孩子不够上学的年龄。

　Herunsfastenough.Noonecancatchupwithhim.他跑得足够的快。没人能赶得上他。

　另外，enough前除可用quite外，一般不用修饰；enough作名词用时，表示“足够，充足”，如：

　Themanneverhasenough.这个人永远不知足。

　Ivehadenough，thankyou.我吃饱了，谢谢。

6.find,findout和lookfor

　find表示“找到，认为，觉得”，强调动作的结果。常指找到丢失或忘掉的东西，如：

　Jimcouldn’tfindhishat.吉姆找不着帽子了。

　Icantfindmybook.我找不到我的书。

　lookfor意为“找，寻找”是持续性动词，强调动作，不表示结果，如：

　Sheislookingforherson.她正在找她的儿子。

　I’mlookingformywatch.我正在寻找我的手表。

　比较：Hecan’tfindhispen.　他找不到他的钢笔了。

　---Whatareyoulookingfor?你在干什么？

　---I’mlookingformymathsbook.Ican’tfindit.我正找我的数学书，我找不到了。

　findout作经过打听，询问后搞清楚，弄明白。或指“查明”的动作，“经过调查”发现，查明真相，如：

　Icanfindoutthetruthofthefact.我能查出事实的真相。

7.beangrywithsb；beangryatsth

（1）表示“对某人生气”，可以说be/get/becomeangrywithsb.

也可说be/get/becomeangryatsb.

前者更普遍，后者更侧重于：“对某人的言行生气”。

如：

Mothergotangryat（with）meonlybecauseIhadbrokenapreciouscup．

妈妈对我发火，只是因为我打破了一只贵重的杯子。

Iwasvery（rather）angryatwhathesaid．我对他所说的话非常生气。

（2）表示“因某事生气”，可说be/get/becomeangryatsth.

也可说be/get/becomeangryaboutsth.

如：

Hewasangryat（about）whatIsaid．他对我所说的感到生气。

Shewasangryatbeingkeptwaiting．她因别人让她久候而生气。

8.onthetree和inthetree

　表示“在树上”既可以用on也可以用in，但用的词不一样，所隐含的意思也就不一样：

　inthetree通常表示所提物体不是树上长出来的，而是挂在、落在或是停歇在树上，如：

　Thebirdsaresinginginthetrees.鸟在树上唱歌。

　Thechildisstayinginthetree.小孩呆在树上。

　onthetree通常表示所提物体是树上长出来的部分，如：

　Theyarebusypickingtheapplesonthetrees.他们正忙着摘树上的苹果。

　Therearen’tmanyorangesonthetree.这棵树上桔子不多。

9.thesame…as同……一样的

　same

　adj.　同一的，相同的，如：

　Meetmeatthesametimetomorrow.明天的这个时间和我见面。

　pron.同样的事物，如：

　Iwoulddothesameagain.我愿意重做一次。

　thesame…as同……一样的，表示与as后的事物很相像，但并不是同一个，如：

　Yourpenisthesameasmine.你的钢笔和我的一样。

　thesame…that=oneandthesame同……一样的，表示与as后的事物完全一致，完全一样，如：

　Hewaswearingthesameshirt(that)hedonthedaybefore.

　他穿的那件衬衫,是他前一天穿过的同一件衬衫。

　Iwentoutthesameway(that)Idgotin.我顺着进来的原路出去了。

10.helpwith+n.=helpsb.(to)dosth.帮助某人做某事，如：

HeoftenhelpsmewithmyEnglish.=HeoftenhelpsmetostudyEnglish.

他经常帮助我学习英语。

11.bored和boring.

bored表示被动的含义，例如：

Ifeelboredaboutit.它使我感到乏味。

boring表示主动的含义，例如：

ItisveryboringtostudyEnglish.学习英语很无聊。

12.surprise动词“使惊奇”，如：Yousurpriseme!你吓了我一跳!

(1)surprise还可以作为名词“惊奇，吃惊”；“可惊的事情,意外的事情”。作为“令人吃惊的事情，意外的事情”是可数名词，如：

　Whatasurprise!多么令人吃惊的事!

　Donttellhimaboutthepresent—itsasurprise.

　不要告诉他礼物的事，这是件意想不到的礼物。

(2)surprising形容词“令人吃惊的”，表示主动的含义，如：

　Theyhaveheardthesurprisingnews.他们听到了那惊人的消息。

(3)surprised　形容词“感到惊讶的”，表示被动的含义，如：

　Iamsurprisedatyou.我对你的举动感到诧异。

(4)toonessurprise使某人非常惊奇的是，如：

　Tomysurprise，Ifoundhimsingwell.使我吃惊的是他歌唱得很好。

二.重点结构

Therebe结构变形：在therebe结构中还可把be改变从而使得therebe结构有了一些改变，具体总结如下：

1.Thereused/seem/happen/appeartobe，如：

　Theremightbesnowatnight.晚上可能有雪。

　Thereappearedtobenobodywillingtohelp.看来没人愿意帮忙。

　Thereusedtobeabuildinghere.过去这儿有一座楼房。

　Therehappenedtobeamanwalkingby.碰巧有个人在此经过。

　Theredoesntseemtobemuchhope.好像没有太大的希望。

2.在therebe的be前还可以加上各种情态词，如：

　Theremustbesomethingwrong.　一定有问题。

　Thereoughtnottobesomanypeople.　不应该有这么多的人。

　Theremightstillbehope.　可能还有点希望。

3.特殊的表达方式：

(1)Thereisnosenseindoing.　做某事是没有用的，没有意义的

　Thereisnosenseinmakinghimangry.　跟他生气是没有用的。

　Thereinnosenseingoingalone.　一个人去是没有好处的。

(2)Thereisnoneedtodo.　没有必要做某事

　Thereisnoneedtoworry.　没有必要担心。

　Thereisnoneedtogivehimsomuchmoney.根本没有必要给他那么多的钱。

(3)Thereisthought/said/reportedtobe　人们认为有/据说有/据报道有

　Thereisreportedtobeabetterwaytocurecancer.

　据报道，找到了一种更好的治疗癌症的方法。

(4)Thereisnodoing（口语）不可能…….

　Thereisnotellingwhenhewillbeback.　无法知道他什么时候回来。

　Thereisnoknowingwhatheisdoing.　无法知道他在做什么。

改错小练

下列各句中均有一处错误，请指出并改正。

(　)1.Idontlikefootballandbasketball._______

ABC

(　)2.Thereisnottime.Imustgonow!_______

A　BC

(　)3.“Whataboutbananas?”“Idon’tknow.”shesay._______

A　B　C

(　)4.UncleWanglikesmakingthingsanddrinkmilk._______

　ABC

(　)5.Theboysareplayfootball.　_______

　AB　C

(　)6.WheredoesMr.Kingworks?Inafactory.　_______

ABC

(　)7.Shelikestocookingalittle.　_______

　ABC

(　)8.Howmanywomenthereareintheroom?_______　

　AB　C

(　)9.Theoldmanovertherelooklikehisfather._______

A　BC

(　)10.Canyouseethebus?Yes,Icanseethem._______

　AB　C

(　)11.Lookatthebookandlistenatme._______

A　BC

(　)12.IamnotsayitinEnglish._______

A　B　C

(　)13.MaryandIamgoodfriends._______

AB　C

(　)14.Themapinthefrontwallisold.Buyanewone,please.______

　ABC

(　)15.IhaveanAmericantoy.AnAmericantoyisnew._______

　A　BC

(　)16.Canyoulookattheballunderthechair?_______

　A　BC

(　)17.She’spencilisverylong._______

ABC

(　)18.Aretheytheirpencil-box?_______

ABC

(　)19.Heismytwinsbrother._______

A　B　C

(　)20.Comethereandhavealookatthebird._______

　ABC

(　)21.HisbrothernameisJack._______

AB　C

(　)22.WhatschoolisJack’sfriendsin?_______

　A　BC

(　)23.Whatarethoseonthetable?　Anapple._______

　AB　C

(　)24.Doyouknowhe?_______

　AB　C

(　)25.Canyougiveapenme?________

　AB　C

(　)26.Pleaselookthepicturesonthewall._______

A　B　C

(　)27.Ithinkit’ssharpener._______

　A　B　C　D

(　)28.IsHanMeimeiinhome?_______

　A　B　C　D

　

(　)29.AreyouinGradeOne?Yes,I’m.________

　AB　CD

(　)30.HeisMrs.Read._______

　A　B　C　D

(　)31.It’snameisPolly._______

A　B　C　D

(　)32.Thestudentssbooksonthedeskareverynice._______

A　BC

(　)33.Lookafteryourshoes.Dontputithereandthere._______

ABC

(　)34.Theboysallareatschoolnow._______

　AB　C

(　)35.Aretheresometreesinthezoo?_______

AB　C

(　)36.Itstimetogotohome._______

A　BC

(　)37.Wehavelunchonthemiddleoftheday.

　A　B　C

(　)38.Theboygoestothebedat9:30everynight.　

　A　B　C

(　)39.Itstimetogetup,Jack.Dontlateforclass.　

ABC

(　)40.Thereisnothingwrongaboutyoureyes.　

A　BC

答案：

1.C　or2.B　no3.C　says

4.C　drinking5.C　playing　6.B　work

7.B　cooking8.C　arethere9.C　looks　

10.C　thebuses　11.B　listento12.A　can’t

13.　B　are14.B　onthefrontwall　15.C　TheAmericantoy

16.B　see17.A　Her18.C　pencil-boxes

19.C　twinbrother　20.A　comehere21.B　brother’sname

22.B　are23.C　Apples　24.C　him

25.C　meapen(apentome)26.A　lookat

27.D　asharpener28.C　athome　29.D　Iam

30.A　She31.A　Its　32.A　Thestudents’books

33.B　Don’tputthem34.B　areall35.B　any

36.C　home37.B　in38.B　goestobed　

39.B　Don’tbelate　40.C　with

七年级下学期期末考试2

一、语言的积累与运用（28分）

1、给下列加点的字注音，根据拼音写汉字（4分）

剽（）悍炽（）痛阴霾（）戛（）然而止

污（huì）旖（nǐ）细（nì）面面相（qù）

2、解释下列加点字的含义（2分）

人迹罕至（）冻饿之虞（）迥乎不同（）警报迭起（）

3、下列句中加点字解释无误的一项是（）（1分）

A、或以钱币乞之：有的人邑人奇之：奇特，非凡

B、蒙乃始就学：于是，就一狼洞其中：打洞

C、中间力拉崩倒之声：间隙孰为汝多知乎：通智，智慧

D、问女和所忆：回忆其一犬坐于前：像狗一样

4、请选择正确的词语填空（4分）

（1）大家跳下船，双喜拔前篙，啊发（A、撑B、拔C、掌）后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的（A、坐B、挤C、聚）在船尾。母亲送出吩咐“要小心”的时候，我们已经（A、架B、点C、驶）开船，在桥石上一（A、碰B、撞C、磕），退后几尺，即又上前出了桥。

（2）突然，半大的斑羚朝前飞奔起来，差不多同时，老斑羚也快速（A、跃B、跳C、起跑D、蹿跃），半大的斑羚跑到悬崖边缘，纵身一（A、跃B、跳C、起跑D、蹿跃），朝山涧对面（A、跃B、跳C、起跑D、蹿跃）去，老斑羚紧跟在半大斑羚后，头一钩，也从悬崖上（A、跃B、跳C、起跑D、蹿跃）出去……

5、成语接龙（3分）

事倍功明半暗无天新月想天门见高水声下

象万军万到成败垂千上众一口如触即发

6、文学常识填空（5分）

（1）《假如生活欺骗了你》是国（国籍）著名诗人的名作。

（2）课文《》主要写了鲁滨孙被陷荒岛之初那种绝望而尽力寻找希望的矛盾心情，该文的作者是。

（3）《狼》选自，是代（朝代）的的代表作。

（4）《福楼拜家的星期天》是被称为短篇小说巨匠的法国作家所作，他的代表作有、。

7、根据提示默写（6分）（其中1、3、4、5小题各0.5分

（1）、，寒光照铁衣。

（2）、假如生活欺骗了你，，，忧郁的日子里需要镇静。1分

（3）、，各领风骚数百年。（4）、春潮带雨晚来急，。

（5）、自是指物作诗立就，。

（6）、《狼》一文中揭示全文主旨的句子是。（1分）

（7）、请默写一句有关黄河的诗句，并注明作者及出处。

（1分）作者及出处：（1分）

8、下面是一幅对联的上联，其下联由“泥、沾、多、荷、丝、夏、污、不”八字组成，请将下联八字顺序排好，与上联构成对偶（1分）

上联：秋竹虚心风霜难浸下联：

9、下列是关于“爱心”的议论，请揣摩已有的句式，意蕴，仿写上句或下句（2分）

爱心是一片冬日的阳光，；爱心是，使濒临绝境的人重新看到生活的希望。

二、阅读理解（32分）

忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

10．给下列句中加点的字注音。（2分）

①中间（）②曳屋（）③许许（）④几欲先走（）

11．解释下列句中加点的词：（2分）

①虽人有百手（）②不能名其一处也（）

③两股战战（）④中间力拉崩倒之声（）

12、下面句子中加点的“之”与“妇拍而呜之”中的“之”用法相同的一项是（）（1分）

A、于厅事之东北角B、中间力拉崩倒之声C、撤屏视之D、而两狼之并驱如故

13、下列句子中划线词的用法与“妇抚儿乳”中的“乳”的用法相同的一项是（）（1分）

A、以为绝妙B、夫起大呼C、不能名其一处也D、几欲先走

14、翻译下面的句子（2分）

（1）中间力拉崩倒之声。译：______________________________________________

（2）虽人有百手，手有百指，不能指其一端。译：___________________________________

15．本段的描写是全文的高潮阶段，更生动形象地表现了口技表演艺人技艺的精湛。请用“││”给文段分层，并说明你为什么这样分？（2分）这样分的原因：_______________________

（甲）两岸的豆麦和河底的水草所发出的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。⑴淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽似的，都远远地向船尾跑去了，但我还以为船慢。⑵他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。

（乙）不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。

16、《社戏》是一篇（体裁），这篇文章的作者是，本学期，我们还学过他的一篇散文《》，这篇散文选自《》。（2分）

17、请选出正确的答案填在括号内（1分）

甲段中，“朦胧”是（）A、形容词B、动词

“依稀”可解释为（）A、隐隐约约B、模模糊糊

18、文中的“我”是指（）A、迅哥儿B、作者C、双喜D、啊发（0.5分）

19、甲、乙两段文字中，各有一个比喻句，请用横线在原文中标出来。（1分）

20、甲、乙两段景物描写，段是写夜航去看社戏的，其根据是（用文中原句）；段是写看完戏归航时，其根据是（用文中原句）。2分

21．两段都描写了船行很快。哪一处是正面描写？哪两处是侧面描写？（1.5分）

正面描写船快的：________________________________________

侧面描写船快的：_______________________________________

22、两段都从多种感官角度描写，十分生动，其中两段使用相同的都从觉和觉进行描写。1

23、分别用一个四字短语概括甲乙两段的内容。甲段

乙段（1分）

①父亲是3天前的一个下午到家的，当时无人在家，他搁下背篼蹲在门口抽叶子烟。楼上的张婆以为是盲流，喝斥他走开。我向父亲求证此事时，他像犯了错的孩子，局促地搓着双手，目光游移，嗫嚅着说：“下次，我一定要穿周正一点。”

②家里不宽敞，我们把父亲和儿子安排一间屋里：父亲进屋不久，我就听见巴掌落在脸上的“啪”声，开门一看，见儿子正大吵大闹：“你脏，你脏，不准你亲我，滚出去。”我对儿子动了武，妻子对我怒目而视。父亲垂着手，呆呆地站在一旁。这一夜很晚还听见父亲辗转反侧的声音。

③次日早晨，妻用不友善的腔调对父亲交待：“茶几上有好烟，有烟缸，别抽叶子烟，别乱抖烟灰。别动音响，别动气灶，别动冰箱，别动电视……”父亲谦恭地说：“叫我动，我也动不来的。”中午我俩回来，看见满地的水，父亲正蹲在地上，拿着帕子，手忙脚乱地擦地板。妻子一甩手进了卧室，“砰”地一下关了门。父亲便立即又像做错了事一般，不知所措起来。

④下午下了一场小雨，下班回来不见父亲。父亲回来时，湿漉漉的头发搭在皱纹堆砌的额头，松树皮一样的手提着一个塑料袋。他鞋也没有脱就进了屋，妻子“哼”了一声，又进了卧室。

⑤父亲说：“我去买东西了，不会买，也不知你们缺啥，就琢磨着买了这些。”

⑥父亲说：“蜂蜜治胃病，你记着，一早一晚都要喝一勺。她是用脑的人，核桃粉补脑，孙儿胃口不好，瘦，就给他买了健脾糕，吃了开胃。”

⑦父亲最后从贴身衣兜里拿出一个塑料袋，说：“这5000块钱是我卖鸡卖猪攒的，都攒3年了。我用处不大，你拖家带口的用得着，拿着。我明天就回去了，你有空就回来，看看你妈的坟，你爷的坟。没空回来，爸也不怪你，你们忙，单位纪律严呢！”说完了父亲笑了一笑，摸出叶子烟，正要点，可能想起了妻的交待，又揣了回去。

⑧父亲执意要走。怎么留也不行，我决定叫辆出租车送他回去。

⑨一生都没坐过小车的父亲不知怎么打开车门，他的手在车门上东摸西摸，一脸尴尬。我上前一步，弯下腰来，打开车门，侍候父亲坐进车，再为他关上车门。父亲伸出头来，一脸的幸福，他说：“儿啊，爸算是村里最有福气的人了。”说完，抬手抹着眼圈，憨憨地笑着看我，我刹时百感交集。

⑩活在世上，活在城里，活在官场，我在许多人面前弯过腰，为许多人开过车门，但从没有为父亲弯腰开过车门。父亲是农民，我是干部，父亲是庄稼人，我是城里人，父亲这辈子已无法超越我们的高度，但我们有今天全仰仗父亲的奠基。父亲为我们弯了一辈子腰，吃了一辈子苦，操了一辈子心，人到老年依然念念不忘为子孙分担忧愁。但我们呢？给了他那么多不敬，仅仅为他开一次车门，就叫他心满意足，泪流满面。那一弯腰，对父亲来说，是一种孝道和良知，对我来说，是向他及天下所有像他一样的父亲的乞谅和深情致敬！

24、根据语境和拼音写汉字，给加点字注音。（1分）gāngà______　攒________

25、第①段中“张婆以为是盲流，喝斥他走开”表明父亲_______________________（1分）26、第②段中“这一夜很晚还听见父亲辗转反侧的声音”表明父亲_______________

___(2分）

27、第③段“妻”的“交待”运用了句式简短的排比句，表现了“妻”当时什么样的心理状态？（1分）答：

28、第④段中划线部分运用了什么描写手法？在内容的表达上有什么作用？（2分）

答：

29、将“父亲最后从贴身衣兜里拿出一个塑料袋”中的“贴身”两个字删去，与原句的表达效果有什么差别？（1分）

答：

30、联系上下文说明第⑦段中“父亲笑了一笑”的具体含义。（1分）

答：

31、第⑩段运用了_______、的语言表达方式和_______的写作表现方法，起到了____________的作用。（2分）

32、本文通过“妻”_______的思想性格特点，反衬出父亲_________的思想性格。（1分）

三、作文（40分）

读下面名人名言，按要求作文。

（1）人是活的，书是死的。活人读死书，可以把书读活。死书读活人，可以把人读死。

－－郭沫若

（2）读书，使人胸襟开阔，眼光远大；读书，能够活跃思想，陶冶性情；读书，使人思想插上翅膀，感情绽开花蕾。－－碧野

（3）我像吝啬鬼对待自己的财宝那样迷恋着图书。……每当我启程上路，总要书籍陪伴着我。－－（法）蒙田

（4）人类智慧的结晶以及他们的研究成果，皆留存于书中。时光无法消磨它们。它们能够得以再现，并给人新的感受。－－（英）培根

（5）我读得越多，书籍也就更加使我和世界接近，生活对我来说也就愈加光明，愈加有意义。－－（苏）高尔基

（6）一本未裁边的书，犹如一瓶原封未动的酒。－－（英）福斯特

以“读书”或“求知”为话题写一篇作文，要求：（1）自拟文题；（2）文体不限；（3）篇幅不少于600字

8、尴尬zǎn9、衣着的破旧，生活的困苦10、因为自己对城里生活陌生而给儿子一家带来麻烦感到不安和在不在儿子这里住下去的反复思考。11、对父亲的鄙弃和厌恶12、肖像描写表达了父亲勤劳朴实的性格，更为父亲要离开儿子的家这一情节做了铺垫。13、贴身表示和身体接触的地方，如果删去，父亲从衣兜里拿出钱，就不能表现父亲对钱的爱护以及钱对父亲的意义，而原句恰恰表现出父亲的钱来之不易，是通过他的辛勤劳动积攒下来的。14、父亲把钱给了儿子以后，完成了他的“使命”，通过辛勤劳动把爱又给了儿子，心里的愉悦和满足便汇成了父亲的笑。15、议论、抒情对比深化主题，点明中心16、对父亲的鄙弃和厌恶对儿女深沉的爱和朴实、勤劳、节俭

文章来源：http://m.jab88.com/j/62858.html

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