学生们有一个生动有趣的课堂，离不开老师辛苦准备的教案，大家应该开始写教案课件了。认真做好教案课件的工作计划，才能完成制定的工作目标！你们知道多少范文适合教案课件？小编特地为大家精心收集和整理了“七年级英语下Unit4SectionB导学案”，但愿对您的学习工作带来帮助。M.JAB88.com

新目标英语七年级下Unit4SectionB教学案
教学目标
知识目标（1）掌握一些职业的单词。
（2）学会如何问答职业。
（3）学会如何表达各人的职业意向。
（4）学会如何写newspaperwantad.
能力目标（1）能谈论自己或他人将来想从事的职业并陈述原因。
（2）能够阅读招聘启事，并写出招聘广告。
情感目标通过让学生谈论自己或他人将来想从事的职业，从小树立理想观。
教学重点、难点
重点谈论自己或他人将来想从事的职业并陈述原因。
难点学会阅读招聘启事，并写出招聘广告。
过程与方法
利用多媒体教学课件为学生创设语言情景，从视觉和听觉上激发学生的表达欲望，培养他们的言语技能。
课前预习
Ⅰ.词汇
1.害怕
2.和……谈话
3.尽可能的
4.想要做……
5.在医院里
6.许多，大量
7.一种
8.外出
9.一名图书管理员
10.一名体育教练
II.情景对话，在B栏中找出与A栏相对应的答语
AB
1.Whatdoeshedo?a.Yes,please.I’dlikeacupoftea.
2.Whatdoyouwantonyourpizza?b.555-2559.
3.CanIhelpyou?c.Medium.
4.What’syourtelephonenumber?d.He’sanactor.
5.Whereareelephantsfrom?e.Greenpepperandonion.
6.Whydoyoulikepenguins?f.384GreenStreet.
7.Whatsizewouldyoulike?g.Iwanttobeapoliceman.
8.What’syouraddress?h.Becausetheyarecute.
9.Whatdoyouwanttobe?i.They’refromAfrica.
自学导航
I.询问职业。
eg.（1）Whatdoyoudo?你是干什么的？
Iamateacher.我是一名教师。
（2）Whatdoeshedo?他是干什么的？
Heisastudent.他是名学生。
（3）WhatdoesTomdo?汤姆是干什么的？
He’sanofficer.他是位军官。
可归纳如下：
根据代词的数来选择助动词“do”或者是“does”，回答则是
人称代词＋be动词＋职业的词
翻译下面的句子：
1.李雷是干什么的？他是警官。
WhatdoesLiLeido?He’sapoliceofficer.
2.你父母是干什么的？我妈是护士，我爸是医生。
Whatdoyourparentsdo?Mymotherisanurse,myfatherisadoctor.
3.玛丽不是工程师，而是助教。
Maryisnotaengineer,butanassistant.
注：否定句直接在be动词上加not。
II.问工作职业，除了可用what提问，即Whatdoyoudo?还可间接地问：Wheredoyouwork?你在哪儿工作？
（1）你在哪儿工作？我在医院工作。
Wheredoyouwork?Iworkinahospital.
（2）赵丽在哪儿工作？她在一所学校工作。
WheredoesZhaoliwork?Sheworksinaschool.
从上面两个例句可以看出：无论是用what还是用where提问职业，都要注意主语人称的不同而选择do或does。
eg.Wheredoesshework?她在哪儿工作？
Sheworksatabank.她在一家银行工作。
注意上面两句中的does,work,works三词，都是因为主语是she这个第三人称单数才变化的。我们再来看几个句子。
1.你们在哪儿工作？我们都在邮局工作。
Wheredoyouwork?Webothworkinapostoffice.
2.小霞在哪儿工作？她在一家比萨店工作。
WheredoesXiaoxiawork?Sheworksinapizzahut.
III.Presenttensetowant,towork.
work和want的一般现在时态。
在一般现在时态中，就要注意主语是单数第三人称时，谓语动词要发生变化。work→works,want→wants，而且提问或变否定时要借助助动词does或doesn’t，用了助动词后动词都用原形。我们来看一下以下的例句：
1.Wewanttobeactors.
我们想当演员。
2.Hewantstobealawyer.
他想成为一名律师。
这两句中“想……”都是用want，但主语是he这个单数第三人称时，want就变为wants，而其他的人称没有变化。现在我们把以上两个句子分别变成疑问句和否定句：
1.Doyouwanttobeactors?
Yes,wedo./No,wedon’t.
2.Wedon’twanttobeactors.
3.Doeshewanttobealawyer?
Yes,hedoes./No,hedoesn’t.
4.Hedoesn’twanttobealawyer.
那么work的用法也和want一样，主语是单数第三人称时要作变化works，或借助助动词does，doesn’t来使用。我们也看看以下的几个例句：
1.Wheredoyouwork?
2.WeworkinacompanyinBeijing.
3.Wedon’tworkinaschool.
那么主语是单数第三人称时，我们再看几个例句：
1.Wheredoesshework?
2.Sheworksatabank.
3.Shedoesn’tworkinahospital.
由此可见，在一般现在时的时态中，我们要特别注意主语的人称，若是单数第三人称，谓语动词都要变化。
IV.一般现在时态中，主语是单数第三人称，动词的变化及读音：
1.一般情况，直接加s，读音为[s]或[z]，在轻辅音后发[s]，浊辅音后发[z]，元音后也发[z]。
eg.work→works[s]want→wants[s]
take→takes[s]发[s]read→reads[z]
2.以辅音字母+“y”结尾，改“y”为“i”，再加“es”发[iz]。
eg.study→studies发[iz]
3.特殊情况，特殊变化，特殊读音，需个别地记：
eg.go→goes发音[z]
do→does发音为[z]
say→says这个词变化不特殊，但读音变为[sez]
have→has[z]
课堂教学
一、检查预习情况，核对答案。
二、创设情境，导入新课。
Whatjobsdoyouknow?andwhatdoyouwanttobe?Why?
三、利用多媒体教学课件出示图片，创设情境，播放听力材料，从视觉和听觉上直观教学生词、培养学生的言语能力和对语言信息的捕捉能力。
1.Ask.Whatjobdoesthepersonhave?Wheredoesthepersonwork?
Thenaskstudentstomatcheachwordwithoneofthepictures.Letthemtrytofinish1a.
2.Workinpairs.Talkaboutthejobsinthepicturesabove,finish1b.
e.g.--He’sapoliceman.It’sanexcitingjob.Whatelsecanyousayaboutbeingapoliceman?
--It’sadangerousjob.
3.Whatotherjobsdoyouknow?Trytomakealistofjobsanddescribethesejobs.
Finish1c.
4.Listentotheconversation.Finish2a,2band2c.
e.g.---WhatdoesBetty/Jenny/Samwanttobe?Why?
---She/Hewantstobeapoliceman…
Becauseit’sexciting/interesting…
---Whatdoyouwanttobe?Why?
---Iwanttobea…,becauseit’sa/an…job.
四、设计任务活动。读招聘广告，并完成模仿写作练习,完成3c.
五、设计课堂学生活动，使学生熟练运用和掌握目标语言，完成3a和3b.
小组活动“找工作”，以小组为单位讨论，个人介绍推销自己
学以致用，课堂评估
Ⅰ.Choosetherightanswer.单项选择填空。?
1.Thankyou______.?
A.alotofB.lotsof?C.lotofD.alot?
2.Ilike______topeopleand______books.?
A.totalk;readB.talking;reading?
C.talk;readD.talk;toread?
3.______peoplearetalkingaboutthemoviestar.?
A.LotofB.Alot?C.AlotofD.Much?
4.Couldyougivemetwo______of______??
A.piece;paperB.pieces;paper?
C.pieces;papersD.piece;paper?
5.Mysisterisabankclerk.Shecounts______moneyeveryday.?
A.manyB.afew?C.muchD.alittle?
6.Thisshirtis______.______isoverthere.?
A.her;MineB.his;My?C.his;MineD.her;My?
7.Weareafraid______ourmathteacher,becauseheneversmiles.?
A.aboutB.of?C.forD.in?
8.Hewantstobeapoliceofficer,______itsanexcitingjob.?
A.andB.so?C.becauseD.why?
9.Pleasetellmethenews______soon______possible.?
A.so;asB.as;so?C.as;asD.so;so?
10.Ten______areintheoffice.?
A.policesB.policeoffice?C.policemenD.policeman?
11.OurChineseteacheris______.?
A.sirLiuB.Mr.Liu?C.LiuMr.D.Liusir?
12.Hismotherisbadlyill;sheis______hospital.?
A.theB.inthe?C.×D.in?
13.Thisschoolis______children______12~16.?
A.in;forB.for;in?C.of;forD.for;of?
14.Doyouwanttoworkwith______youngpeople??
A.theotherB.others?C.otherD.theothers?
15.Tom,dontbelate______classagain.?
A.fromB.in?C.toD.for?
Ⅱ.Changethefollowingsentences.句型转换，对句子的划线部分提问。?
16.Sandywantstobeanactor.?
17.Myauntisanurse.?
18.Johnsonworksinapolicestation.?
19.Thievesareafraidofme.?
20.ShecanspeakChinese.?
Ⅲ.Clozetest.完形填空。?
Mr.Smithisan21.Hecomes22NewYork.Hehasadaughter.23nameisAlice.Nowsheis24Mr.SmithinBeijing.Mr.Smithisateacher.He25Englishinamiddleschool.Hecan26alittleChinese.Sohe27toChineseclasseveryevening.Heislearningveryfast.Alice28athomeintheevening.Shelikes29TV.OnSundays,Mr.Smithoften
30Alicetothepark.TheyareveryhappyinChina.?
21.A.EnglishB.Chinese?C.FrenchD.American?
22.A.toB.from?C.atD.of?
23.A.HisB.Her?C.MyD.Your?
24.A.withB.and?C.toD.for?
25.A.teachB.teacher?C.teachesD.teaching?
26.A.sayB.speaks?C.speakD.says?
27.A.goB.goes?C.goingD.come?
28.A.staysB.lives?C.liveD.stay?
29.A.watchB.watches?C.watchingD.towatch?
30.A.bringsB.takes?C.getsD.allows?
Ⅳ.Readingcomprehension.阅读理解。?
Mr.TanakaisateacherinacityofJapan.Heusuallyvisitsmanycountriesduringhisholidays.HespeaksEnglishverywell.ThenhewantstolearnChineseandgotoChina.SohegoestoeveningclassesandhasChineselessons.Heworksveryhardatit.?Hehasalotoffriends.Theyoftentalkwitheachotherandhelpeachother.HeoftentellshisfriendshedoesnthaveanytroublewithChinese,buttheChinesehavealot.?
Give“T”or“F”tothefollowingsentences:?
31.Mr.TanakaisareporterinacityofJapan.?
32.HespeaksFrenchverywell.?
33.HestudiesChinesebecausehewantstovisitChina.?
34.Heoftentellshisfriendshedoesn’thaveanytroublewithChinese.?
35.HelearnsChineseverywell.?
★Ⅴ.Writing.写作。?
假设你是某商店经理，你想招聘一位售货员，请你拟一段招聘广告，注意格式和内容。　40词左右。busy,girl,work,weekends,1000yuanamonth
　课后反思：
除了表演和对话之外，我还叫学生口头造句（一些有关职业的句子），争取大部分的同学都有回答的机会，多次重复加大练习。另外还采用一些游戏的形式，让尽可能多同学参与。在每节课的最后五分钟我以提问的形式来进行复习总结，在让学生有一个巩固的机会。
在小组活动中我设计了“找工作”的任务型教学活动：以小组为单位讨论，个人介绍推销自己。活动之后要求学生口头汇报任务完成的情况，让他们把学到的知识系统地用到自己的作文中来，练习关于职业以及工作地点的表达。最后要求他们写出书面的作文作为家庭作业，达到笔头方面的训练目的。
我们在教学中不能只是课堂上热闹而已。课堂上的热闹应该是起到调动学生学习积极性的作用，更重要的是要趁势把这种积极性正确地引导到努力巩固所学知识上面来，并要培养他们刻苦努力地学习和追求上进的精神。

相关知识

七年级英语Unit4Mybackpack导学案

七年级英语Unit4Mybackpack导学案
1.牢固掌握Unit4中重点单词、短语、句型。
2.通过独立思考和小组合作，能灵活运用方位介词，where特殊疑问句和can引导的一般疑问句。
3.全力以赴，激情投入，享受学习的快乐！
1.方位介词的用法。2.where引导的特殊疑问句。
能灵活运用所学知识，提高自己发现并解决问题的能力。
提前下发导学案，根据要求预习课文完成导学案上的内容，标出疑难点准备上课小组讨论解决。
1.充分预习，熟读课文，认真研究导学案。运用好双色笔，在课本上划出重点单词短语句型，标注出自己不懂的问题。
2.限时自主完成，规范书写，独立思考；小组合作探讨，答疑解惑。
Thefirstperiod（SectionA1a—1c）.
自学导航：预习SectionA（1a—1c）的单词，注意读音及拼写。
一、通过预习，根据句意及首字母提示完成句子。
　1.W___areyourparents?Theyarei____theroom.（房间）
　2.W___isthis?Itsasofa.
　3.Thebaseballisu_____thebed.
　4.Somephotosareo____thewall.（墙）
　5.Mybooksarei____mybackpack.
二、Haveacheck.
　1.在沙发上_______2.在床下________3.在我背包里__________
　4.在桌上________5.underthechair___________
　6.onthedresser_________7.inthedrawer___________
三。Listenandnumberthethings1-5inthepicturewhenyouhearthem.（Activity1b）
四。句型转换。
　1.Mybackpackisunderthesofa.(对划线部分提问)
　2.Hisbooksareonthesofa.（改为一般疑问句）
　3.Areyourbooksonthetable？（作否定回答）
　4.Herbrotherisinthetree.（对画线部分提问）
　5.Mypensareinthedrawer.（改为否定句）
Thesecondperiod（SectionA2a-4）
一、预习P20,完成2a和2b.
二、am,is或are填空。
　1.Where_____TonyandAnn?They_____onthesofa.
　2._____youruncleanEnglishteacher?Yes,he____.
　3.LiLeiandI______goodfriends.
　4._____theseyourbags?
　5.Who______thatboyoverthere?
三、用介词in,on,under,to,of填空，不重复。
　1.Thereis（有）aball_______thefloor.
　2.Whatsthis______English?
　3.Hereisaphoto_____myfamliy.
　4.Nice______meetyou.
　5.Mybaseballsare______thechair.
四、选择填空
（）1.-________-Theyareonthechair.
A.Whereismybook?B.Wherearemybooks?
C.Whatsthis?D.Whatarethese?
（）2.Whereisyourcat?________________
A.Itswhite.B.Itsacat.
C.Itsunderthechair.D.Yes,itis.
（）3.WhereisNanchang?Its________Jiangxi.
A.inB.onC.underD.to
（）4.Where_____yoursister?_______isunderthetree.
A.is,HeB.is,SheC.are,HeD.are,She
（）5.Wheresthebag?I______know.arentB.dontC.isntD.amnot
（）6.Therearesomebags_______.
A.onthebedB.onbedC.inbedD.inthebed
（）7._____isthehat?Itsonthechair.HowB.WhereC.WhatD.Who
（）8._____youbringsomethingshere?Sorry,Icant.
A.AreB.DoC.CanD.Does
（）9.Pleasetakesome_____toLiLei.A、keyB.watchsC.orangesD.dictionary
（）10.Please______yourkeyswithyou.A.takeB.bringC.totakeD.tobring
（）11._______aregoodfriends.
A.I,youandheB.You,IandheC.He,youandID.You,heandI
（）12.WhereisJim?Sorry,I_________.
A.knowB.dontknowC.amnotknowD.doesntknow
（）13.Whatarethose?___________
A.Theyarebag.B.Itsabag.
C.Theyarebags.D.Theyareabags.
（）14.____mykeys?-Theyareonthedresser.
A.WheresB.WhereC.WhatD.Wherere
（）15.Whereisyourpicture?Its_____thewall（墙）。
A.onB.inC.underD.of
（）16.Here______myfriends.
A.amB.isC.areD.be
（）17.I____see（看见）yourEnglishbook.Itsonthebed.
A.isB.amC.can
（）18.Whereareyourpens?_____areinmypencilcase.
A.IB.YouC.They
（）19.Thisisapicture_____myroom.　A.onB.inC.of

Thethirdperiod（SectionB1a-2b）
　一。预习P20,找出下面句子的翻译。
1.我的数学书在梳妆台上。
2.我的闹钟在抽屉里。
3.她的录象带在桌子上。
4.他的帽子在椅子下。
5.你的电子游戏机在床下。
　二、句子中均有一错，请找出并改正。
1.Iamdontknowhername.__________
2.Wheresyourbooks?__________
3.Wherearethepencils?Istheyinthepencilcase?_______
4.Whatsyourbackpack?Itsonthedesk._________
5.Look!Yourkeysareinthebed.__________
Thefourthperiod（SectionB3a-Selfcheck）
　三、预习单词，根据要求填空。
1.Canyou______（take/bring）memyhathere?
2.Please_______（take/bring）thisbooktoyoursister.
3.Icant_____（take/bring）thetabletotheroom.
4.Hereisanotebook.Youcan______（take/bring）it.
5.Icansee______（some/any）ballsonthefloor.
6.Please______（带）thesethingstoyourbrother.
7.I______（需要）myhatandapen.
8.Myalarmclockis_______________（在地板上）
9.Canyoubring_____________（一些东西）toschool?
10.Icansee_____________（一些照片）onthebed.
　四。根据要求回答。
1.no（同音词）2.donot（缩写形式）3.cannot（缩写形式）
4.take（反义词）5.she,he,it（复数）6.some/any的用法
　三。完成3b,然后给朋友写张便条，请他/她从你的房间取四样东西。说清楚这些物品在哪里。
　五。句型转换。
1.Theycanspell“watch”。（改为一般疑问句）
2.Icansee（看见）someboysintheroom.（改为否定句）
3.Canyourauntspeak（说）English?（作肯定否定回答）
4.Theyareonthesofa.（对画线部分提问）
5.Iknowyourphonenumber.（改为否定句）
Unit4复习案
　一。语言知识点拓展与运用。
1.询问人或物在哪儿，用句型“Whereis/are+主语”，回答用it/he/she/they+be+主语
如：我的书包在哪里？它在椅子上。_____________________
2.Onthebed/inbed
Onthebed表示在床上，inbed表示因病卧床或躺在床上
选择：Heis______withacold（感冒）。/Abackpackis________.
3.Iknow.的否定式是：_________________.
4.take/bring表示“拿走，取走”用______,意为“带来”用_____
课本原句：__________________,______________________.
改错：Takeyourbookstothere./Bringyourpentohome.
6.情态动词can（能，可以）的用法
肯定式：主语+can+动词原形如：我能帮助（help）你。_____________.
否定式：主语+cant+动词原形如：我不能拼写它。______________.
疑问式：Can+主语+动词原形？
常用Yes,主语+can.或No,主语+cant来回答
课本原句并作肯定否定回答：________________________________.
　二。阅读判断正误，正确的写T,错误的写F.
DearLucy,
Pleasetakethesethingstoyoursister:herhat,watch,mathbook,keys
andalarmclock.Thehatisonthewall.Thewatchisinthebackpack.The
mathbookisonthetable.Thekeysareonthedresser.Thealarmclockis
onthebed.
Thanks,
Mum
（）1.Thehatisonthebed.
（）2.Thenote（便条）isfrom（来自）Lucy.
（）3.Thekeysareonthedresser.
（）4.Thewatchisinthepencilcase.
（）5.TheEnglishbookisonthetable.
　三。完形填空（5分）
Look!Thisisapictureofmyroom.Youcanseesomethingsin
it.___alarmclockisonthedesk.Mybaseballis___thechair.___thatonthe
sofa?Itsmyschoolbag.___ismybed?Itsnear（在……附近）thedesk.Whatare
those?Theyare___plants.Ilike（喜欢）myroom.
（）1.A.AnB.AC.The
（）2.A.inB.toC.under
（）3.A.WheresB.WhatsC.Whatare
（）4.A.WhatB.WhereC.How
（）5.A.someB.anyC.a
　四。阅读理解（10分）
ThisisJimsroom.Itsaniceroom.Thereare（有）somepicturesonthe
wall（墙）。Thereisadeskandachairinhisroom.Thereisasofaanda
bookcase,too.Thedeskisbetween（在……之间）thebedandthebookcase.His
schoolbagandpencilcaseareonthedesk.Therearesomepencils,apenand
arulerinthepencilcase.Jimssofaisnearthedesk.Hisbaseballis
underthebed.
（）1.Thereis____inhisroom.
A.adeskandachairB.adeskandsomechairsC.achairand
somedesks
（）2.Thedeskisbetweenthe_____andthe_______.
A.sofa,bookcaseB.bed,bookcaseC.bed,sofa
（）3.Jimspencilcaseis_____.
A.onthedeskB.nexttothedeskC.underthebed
（）4.Jimsbedisnearthe_____
A.sofaB.plantsC.desk
（）5.Jims_____isunderthebed.
A.penB.baseballC.ruler.
　五。根据上下语境填入恰当的单词补全对话，每空一词（5分）
T:Wherearemybooks,Mom?
M:______onthesofa.
T:Wherearemypencilcase_______baseball?
M:________yourbackpack.
T:OK.And______mycomputergame?
M:Itsunderyourbed.
T:Great!Wherearemykeys?
M:Look!Theyare____thedresser.
　六。词汇运用（20分）
A）根据句意及首字母提示填入正确的单词。（5分）
1.Pleaset____thekeystoyourbrother.
2.Mynotebookisu_____thebed.
3.Them_____bookisonthedresser.
4.Myhatisonthef______,underthetable.
5.Myv_____tapeisonthesofa.
B）用括号内所给单词的适当形式填空。（5分）
1.Where_____（be）thebackpacks?Theyareonthesofa.
2.Look!Your_____（tape）areonthebed.
3.Therearesome_____（chair）intheroom.
4.Pleasetakethese______（thing）toyourbrother.
5.Canyou______（bring）yourphotosherethisafternoon?
C）根据意思填单词（10分）
1.Thereisahat____the_____.（在床下）
2.Mysistersschoolbagis____the_____.（在沙发上）
3.YourEnglishbooksare_____the______.（在双肩背包里）
4.Bobssoccer（足球）is_____the______.（在桌子下）
5.Mypenis______the______.（在抽屉里）
　七。按要求进行句型转换，每空一词（15分）
1.Myhatisunderthebed.（对划线部分提问）
_____________yourhat?
2.Areherpensonthedresser?（作肯定否定回答）
Yes,__________./No,______________.
3.Theyareonthesofa.（改为单数句子）________onthesofa.
4.Icantaketheorangestoher.（改为一般疑问句，并回答）
_________taketheorangestoher?Yes,I____./No,__________.
5.Youcanseesomepicturesinmyroom.（对划线部分提问）
______________youseeinmyroom?
　八。将下列句子翻译完整，每空一词。（15分）
1.我的书桌在哪儿？_____________desk?
2.你的夹克衫在床上吗？是的。__yourjacket__thebed?Yes,____.
3.那是我的录像带。Thatismy_____________.
4.我需要我的钥匙。它们在哪里？______mykeys.Where________?
5.请把这本书给王老师带去。Please___thisbook___MrWang.
　九。书面表达（10分）
每个人都有自己的小房间，你能告诉我们你的房间是什么样的吗？请以My
Room为题写一篇小作文。（要求：40词左右，字迹工整，语句通顺，并请使用适当的方位介词

新目标英语七年级下Unit4SectionA1a-1c导学案

作为老师的任务写教案课件是少不了的，是认真规划好自己教案课件的时候了。只有规划好了教案课件新的工作计划，新的工作才会如鱼得水！你们清楚有哪些教案课件范文呢？以下是小编为大家收集的“新目标英语七年级下Unit4SectionA1a-1c导学案”供大家借鉴和使用，希望大家分享！

英语教学案（七年级下册）
（新目标）
Unit4Iwanttobeanactor
Thefirstperiod
SectionA1a___1c

1．学会有关职业的词汇。
2．学会用what引导的特殊疑问句询问职业.

一.预习新词汇：assistant.shop.doctor.waiter
reporter.policrman.star.shop.hospital
shopassistant.now
二．预习句型：
Whatdoesshe/hedo?
She/Heisadoctor.
找出难点及你的疑问
三．记录预习中存在的问题
1．————————————————？
2．————————————————？

利用多媒体课件创设情景，导入新课。
一．Presentthenewwords.
1.Teacher:Therearefourpeopleinmyfamily
Theyaremyfather,mymother,mybrotherandI.Look!Hereisaphotoofmyfamily.
Thisismyfather.Heisadoctor.Readafterme,“doctordoctordoctor”Heworksinahospital.Readafterme“hospitalhospitalhospital”
Thengoonintroducingothermembersofthefamilyandteachthenewwordsinthesamewaywithsomepictures,suchas“reporter.policeman.waiter….”.
2.Letthestudentsmatchthewordswiththepeopleinthepicture.Thentheteachercheckstheanswer.
二．Presentthenewdrills.
1.T:I’mateacher.Whatdoyoudo?
S1:I’mastudent.
T:Whatdoeshedo?
S2:Heisastudent.
Asksomemorestudentstopractiselikethis.
2.Thenworkinpairs,theycanpractisethenewdrillsaccordingtothemodel.Nextletthestudentsopentheirbooksanddo1a.Listenandnumber1__3.
Afterthat,theteachercheckstheanswers.
3.Task
Letthestudentsmakeasurveyabout“Whatdoesyourmother/father/brotherdo?”
Thenwritedowntheinformationandreporttothewholeclass.
Model:A:Whatdoesyourfatherdo?
B:Heisadoctor.
A:Wheredoeshework?
B:Heworksinahospital.
Report:Tom’sfatherisadoctor.Heworksinahospital.Hismotherisa….

一．根据句意及首字母提示写出单词。
1．Hismotherisad_______.Sheworksin
ahospital.
2.Ashopa___________worksinashop.
3.Heworksasaw_______inarestaurant.
4.Myfriendwantstobear_________foraTvstation.
5.An______looksafterthepatients（病人）
inthedoctor’s.
二．用所给单词的适当形式填空。
1．A:What_____they_____(do)?
B:Theyare________(report).
2.A:Isyourmothera_____(write)?
B:No,sheisn’t.sheisan____(act).
3.A:Where___Tom____(study)?
B:He____(study)atNo.2MiddleSchool.
4.Jackisgoodat____(cook).
5.Shewantsto____(is)abankclerk.

1．学习成果展示：掌握新词汇及新句型
记下重点句型，提出疑问。
Unit4Iwanttobeanactor
Thesecondperiod
SectionA2a__4

1.学习本节课的新词汇。
2.巩固what.where引导的特殊疑问句。
3.学会want.work一般现在时的用法。

1.复习上节课的主要内容，记录下不熟悉的词汇和句型。
2.预习本节课的新词汇：policewoman.nurse.money.give.get.wear.uniform.sometimes.in.dangerous.
thief.late.out.talk.station.police
policestation.Tvstation
3.记录下预习中的重点，难点。

一.Checkthehomework.
Letthestudentsreporttheirsurveyandfindoutthedifficulty.
二.利用多媒体课件呈现新词汇，提高学生的学习兴趣，加强记忆能力。
Presentthenewwords
T:Pleaselookatthepicture.Whatdoesshedo?(Showapictureofapolicewoman.)
Ss:Sheisapolicewoman.
T:Yes.“policewoman”.Readafterme“policewoman,policewoman,policewoman”
Ss:“Policewoman,policewoman,policewoman”
T:Whatisshewearing?Doyouknow“wear”?
Ss:“穿（衣服）”
T:Right.Readafterme“wear,wear,wear”
Ss:“wear,wear,wear”
T:Whatisshewearing?
Ss:“制服”
T:Yes.Sheiswearing“uniform”.Readafterme“uniform,uniform,uniform”
Ss:“uniform,uniform,uniform”
Teachtheotherwords“nurse,give,money,talk,…”inthesameway
三.Presentthenewdrills.
T:NowIamateacher.butIwanttobeasinger.Whatdoyouwanttobe?
S1:Iwanttobeabankclerk.
T:Whatdoeshewanttobe?
Ss:Hewantstobeabankclerk.
T:Doyouwanttobeabankclerk?
S2:No,it’sboring.Iwanttobeanactor.
Asktwomorestudentstopractise,and
writedownthenewdrillsontheblackboard,thenletthestudentspractise
inpairs.
2.通过听力训练巩固新句型
Listeningpractice
Now,Anna.TonyandSusanaretalkingabouttheirparentsandbrother.Listenandnumberthepictures1__3in2ayouhear.
Thenchecktheanswer.
Nowlistenagain,anddo2b,fillinthechart.
3.Presentthedrills
T:Mybrotherworksinahospital.Canyouguess“Whatdoeshedo?”
S1:Isheadoctor?
T:Yes,youareveryclever.
Wheredoesyourfatherwork?
S1:Heworksinapolicestation.
T:Whatdoeshisfatherdo?
S2:Heisapoliceman
Askthestudentstomakesimilar
conversation,andpractiseinpairs.
Thendo3a.Matchthejobswiththepeople
inthepictures.
4.Guessingthejobs.
T:Wehavelearnedsomanyjobs.
Canyoudescribeoneofyour
favoritejobsandwriteitdown?
Butdon’ttellthenamesofthem.
Let’sworkingroupsandthensee
whichgroupwillguessthemost.
Example:
S1:Myworkisveryinteresting,but
Kindofdangerous.Thievesdon’tlikeme.
WhatdoIdo?
S2:Idriveacareveryday,butthe
carisnotmine.Therearemanypeople
sittinginmycareveryday.Aftertheygooutofthecar.Theymustpaymemoney.WhatdoIdo?

一.句型转换。
1.Hewantstobeafootballplayer.(改为一般疑问句)
______he_____tobeafootballplayer?
2.Whatisyourmother’sjob?(改为同意句)
What____yourmotherdo?
3.Sheworksatapolicestation.(就划线部分提问)
______________she____?
4.LiBindoessportseveryday.(改为否定句)
LiBin___________sportseveryday.
5.Iwanttobeanurse.(对划线部分提问)
__________you_____tobe?
6.Whatareyou?
_____________you______?
二.补全对话。
A:Goodmorning,Mr.Lorain.1_______areyoufrom?
B:2_______fromCanada.
A:Where3______youwork?
B:IworkinNo.5MiddleSchool.I’ma4_____.
A:5______doyouteach?
B:IteachEnglish.
A:Canyou6______French?
B:7_____.AndIcanspeakalittleChinese,too.
A:Good.Doyoulikeworkinghere?
B:Yes,Ido.Ilikeita8___.AndIlikeChinesefood.
A:Doyouhaveany9______?
B:Yes,Ido.Ihave10_____,asonandadaughter.
三.课下写一篇有关你喜欢的工作的短文。

Inthisclasswehavedonemuchlisteningandoralpracticeusingthetargetlanguage“Whatdoyoudo?
Whatdoeshe/shedo?Whatdoehe/shewanttobe?”
Unit4Iwanttobeanactor
Thethirdperiod

1.掌握what,where引导的特殊疑问句询问职业
2.掌握want,work一般现在时的用法
3.学会某职业的特点

一.回忆以前学习的部分形容词：
exciting,dangerous,busy,fun,funny,difficult,
boring,interesting….
二.记录下预习中存在的难点
1._________________
2.____________________

一.Checkthehomework
T:Let’sexchangeyourexercisebooksandhelpeachother.Trytocorrectit.
二.Playagame
Askthestudentssaythenamesofthejobsasmanyaspossible.Whowillgetsomepresentsifhe/shesaysthemostinoneminute.
三.Presentthenewstructure
T:Wheredoeshework?
(Showapictureofamanwhoworksinabank.)
S1:Heworksinabank.
T:Whatdoeshedo?
S1:Heisabankclerk.
T:Doyouwanttobeabankclerk?
S1:No,Idon’t.
T:Whatdoyouwanttobe?
S1:Iwanttobeanactor.
T:Why?
S1:Becauseit’sveryfunnyandexciting.
T:Whatdoeshewanttobe?
(PointtoS1andaskS2)
S2:Hewantstobeanactor.
T:Why?
S2:Becauseit’sfunnyandexciting.
(Showstudentsmorepicturesandpractiseinthesameway)
Thendo1a,matchthewordswiththepictures.
四.Listeningpractice
T:JustnowwetalkedaboutsomanyjobsandIknowwhatisyouridealjob.Butdoyou
wanttoknow:WhatjobsdoBetty.JennyandSamwant?
Pleaselistentotherecordingof2aandfillinthechartbelow.
T:Listenagain.Writethereasonsyouhearinthechart.
五.Makeasurvey.
Pleaseaskwhatyourpartnerwantstobeinthefutureandwhytheyareinterestedinthesejobs.
Thenasksomestudentstoreport.

1.掌握有关职业的词汇，用所学词汇谈论自己与他人的职业。
2.掌握what,where引导的特殊疑问句询问职业。
3.学会谈论自己和他人将来想从事的职业并陈述
原因。

一.预习新词汇：
Summer,story,magazine,news,skill
child__children,madam,play,teach,
hard,young,international,as,at,
Karen,Frank
二.记录预习中存在的问题
1.———————————
2.————————————

一.检查预习情况
提问预习中发现的问题，并个别讲解
二.利用课件呈现的情景讲授新词汇，并让学生利用生词进行表达
三.指导学生带着问题阅读招聘广告，找出难点，个别讲解，朗读3a.
四.利用上述广告，学会如何根据句意完成不完整的招聘广告，提高语言的表达能力，完成3b.
五.建议学生写一份某一职业的招聘广告，检查学生的学习效果，培养学生把知识应用于语言实践中的能力
六.让学生检查自己对本单元词汇的掌握，找出未记熟练的单词，以便于课下巩固
七.阅读3a的招聘广告，培养学生迅速获取语言的能力
八.在老师的指导下学会书写自己适合某一职业的推荐信，训练语言运用的准确性

一.完型填空
Jackisabankclerk.Hecountsalotof1
everyday.2it’snothis(他的).Hissister,Ginaisa3.Shehelpsdoctorsandpatients（病人）.Somepeoplecallher“Angelinwhite（白衣天使）”.Jack’s4isapoliceofficer.Hisworkisdangerous.Jack’sauntisateacher.She6inamiddleschool.Shelikesher7.Shethinksit’san8job.
()1.A.moneyB.moneysC.moniesD.people
()2.A.andB.orC.soD.but
()3.A.doctorB.patientC.nurseD.teacher
()4.A.uncleB.auntC.sisterD.mother
()5A.ThiefB.AthiefC.Thief’sD.Thieves
()6.A.studiesB.readsC.learnsD.works
()7.A.teachersB.studentsC.worksD.pupils
()8.A.dangerousB.excitingC.boringD.difficult
二.选词填空，完成下面的应聘信.
boring,Madam,play,hard,exciting,need,
English,day,acting,weekends,dance,young
DearSirand1,
Iamastudent.IcanspeakChineseand2.Iwanttobeintheschool3.
BecauseIliketosingand4,andIamgoodat5.Icanworkintheeveningsandon6.Iliketoworkwith7people.Theworkisvery8,
soIwillwork9.IthinkIamtherightpersonyou10.
Yourfaithful
Joan.

新目标七年级英语下册Unit4导学案

新目标七年级下导学案

一、课题：Unit4Iwanttobeanactor.

出品人：审核人：时间：

二、学习目标

1、学会谈论自己与他人的职业

2、谈论自己或他人将来想从事的职业并陈述原因

3、能够阅读招聘广告，并写一份招聘报告

三、学习重点、难点

1.Whatdoyoudo?I’mareporter.

2.Whatdoesshewanttobe?Shewankstobe.

3.Doesheworkinahospital?Yes,hedoes.

四、课本探究

1.询问某人的职业，一般有以下几种学法：

（1）what+be+主语？主语是干什么的？

a.—Whatareyou/they?

—We/Theyaredoctors.

b.—Whatareyou?

—Iamastudent.

c.—whatishe/she?

—He/sheisanactor.

d.—Whatareyourparents?

—Theyareteachers.

(2)Whatdo/does+主语+do.主语是干什么的？

a.—Whatdoyoudo?你是干什么的？

—Iamastudent.我是一名学生

b.—Whatdoeshe/she/yourfather/yourmotherdo?

—He/sheisabankclerk.

(3)What+主语’sjob(s)?某人的职业是什么？

a.—What’syourjob?

—Iamastudent.

b.—What’sLilei’sjob?李磊的职业是什么？

—Heisareporter.他是一名记者。

c.—What’syourmother’s/father’sjob?

—He/sheisashopassistant.

(4)Whatdo/does+主语+wanttobe?主语想要成为……？

—Whatdoyouwanttobe?

—Iwanttobeapoliceman.

2、职业名词的构词法

(1)+er职业egclean（打扫）→cleaner(清洁工)

sing（唱歌）→singer(歌手)report（报道）→veporter(记者)

wast(等待)→waiterwork(工作)→worker(工人)

teache(教，讲授)→teacher（教师）farm(农场)→farmer(农民)

(2)动词+oreg:act(表演)→actor(演员)visit(参观)→visitor

(3)名词+iameg:music(音乐；乐曲)——musician(音乐家)

(4)名词+man+womaneg:post(有地，寄送)→pestman(邮递员)

3、①policemann男警察复数：policemen

②plicewomann女警察复数：policewomen

eg:Thepolicemaniscatchingathief.复数为:thieves

Apolicemanisalittle/kindofdamgerousardit’sanexitingjob.

③policen.警方，警察police是集体名次，常用做thepolice,意为：警察，警务人员（总称），作主语时，谓语动词用复数形式

Thepoliceareonhistrack.警察在跟踪他

④policestation警察局Heworksatthepolicestation.

4.wantv想要=wouldlike

①wantsthwantapenpal

②wanttodosthwanttoseethepandas

adj想要变得…

③wanttobe+

n想要成为…

wanttobeclever/beautiful/young

wanttobean/a/actor/bankclerk/reporter

5.getv得到，获得Hegetsanewjob

getsthfromsb“从某人那里获得某物”

gettheirmoneyfromme从我这里得到他们的钱

shegetstheuniformfromhersister

6.givev给，授予givesbsth=givesthtosb

把某物给某人

eg:Pleasegivemethemap.

Pleasegivethemaptome.

注：当sth为物主代词it或them时，只能用givesthtosb

Pleasegiveittohim.请把它给他。

7.wearv强调穿的状态，意为“穿着，戴着”其宾语可以是衣服，饰品。

putonv强调穿的动作，意为“穿上，戴上”其宾语是衣服，鞋帽等。

eg:It’scoldoutside.Pleaseputonthecoat.

Inourschool,Studentshavetowearschool.UniformsfromMondaytoFriday

在我们学校，学生们从周一到周五必须穿校服

wearapairofglasses戴一副眼睛

8.newsn.新闻，消息不可数名词Itisgoodnews.这是个好消息。

apieceofnews一则新闻

newspapern.报纸可数名词，而paper“纸”讲时不可数名词

Heisreadinganeveningnewspaper他正在看一份晚报

9.inhospital与inthe/ahospital

(1)inhospital在医院指生病住院

(2)ina/thehospital在医院，指“本医院里”，可以是在医院里工作或办事，也可以是在医院里工作或办事，也可以是在那里照顾病人

eg:Theoldmanisinhospital.

Mymotherworksinthehospital.

10.(1)workn工作，不可数名词jodn工作可数名词ajob

(2)workv工作

①workhard努力工作

②workfor…为…工作eg:MrGreenworksforacomputercompamy

③workwithotheryoungpeople与其他年轻人一起工作

④workasareporter作为一名记者工作

11.语法练习

1.Whatdoyoudo?你是干什么的？

①?

②?

2.whatdoesLucydo?露西是干什么的？

①

②

3.Myfatherisapoliceman(划线提问)

4.MyauntworksinaTVstation（划线提问）

5.Shewamtstobeanactressbecanseit’sanexcitingjob.(划线提问)

6.Therearemany(policeman)inthestation

7.Heisbusy(sing)

12.练习题

①Whatdoyouwantinthesupermarber?

A.buyB.buysC.tobuyD.buying

②ThisisBob’sbook.Please

A.girehimitB.giveithimC.givehimtoitD.giveittohim

③Myfatherlikesbooksatnight.

A.seeB.readC.readingD.reads

④Helikeshisbluscoat.Healwaysit.

A.putonB.wearC.putsonD.wears

⑤你姐姐是干什么工作的？

yoursister?

⑥当汤姆长大的时候，他想干什么？

WheatdoesTomhegrowsup?

⑦我的工作有趣，但是优点危险。

Mywork,but.

⑧“你爸爸在哪里工作？”“他在医院工作.”

“yourfather?”“He”

⑨人们把他们的钱交给我或者从我这里取走钱

Peopleorme.

文章来源：http://m.jab88.com/j/61391.html

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