作为杰出的教学工作者，能够保证教课的顺利开展，准备好一份优秀的教案往往是必不可少的。教案可以让上课时的教学氛围非常活跃，帮助教师能够更轻松的上课教学。那么一篇好的教案要怎么才能写好呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“高考备考最受欢迎的纠错笔记：英语篇”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

高考备考最受欢迎的纠错笔记：英语篇
易错点1名词的单复数形式的误判
—Whatdoyouthinktheshoulddofirst?
A.grown-up;responsibilityB.growns-up;responsibility
C.grown-ups;responsibilitiesD.growns-ups;responsibilities
错因分析：有些考生以为grown是复合名词的中心词，其复数形式应该在grown后面加-s；另一方面认为responsibility是不可数名词，没有复数形式，从而错选B。其实，grown-up没有中心名词，其复数形式应该在up后面加-s；同时根据语境可知，responsibility指义务，该单词作“义务，职责”讲时，可作可数名词或不可数名词，故正确答案选C。
复合名词的复数形式一般在中心名词后面加-s，如：looker-on→lookers-on,son-in-law→sons-in-law；但是当复合名词没有中心名词时，其复数形式是在最后的词后面加-s，如：grown-up→grown-ups;go-between→go-betweens。
易错点2名词的格的误用
—Look!Thisis.
—Verybeautiful.Whendidshetakeit?
A.mymotherspictureB.mymotherinthepicture
C.apictureofmymotherD.apictureofmymothers
错因分析：考生可能受汉语思维的影响，错选A或B；也可能受英语双重所有格的影响，错选D。根据语境可知，正确答案选C。
mymotherspicture，意为“我妈妈所拥有的照片”，暗含“照片上不一定是我妈妈”；apictureofmymothers意为“我妈妈所拥有的照片中的一张”，同样，暗含“照片上不一定是我妈妈”；apictureofmymother意为“我妈妈的照片（照片中是妈妈）”；mymotherinthepicture意为“照片中我的妈妈”，暗含“不是真实的妈妈”。
易错点3名词作定语的误用
—Wheredoesyoursisterwork,Jack?
—Sheworksina.
A.shopofclothB.clothsshopC.shopwithclothesD.clothesshop
错因分析：有些考生会因为对名词作定语的用法运用不当而错选B。其实，clothes“服装”只有复数形式，而单数形式“布店”应用shopforcloth或clothshop，因此，根据语境可知，正确答案选D。
名词作定语时一般用其单数形式，然而，名词parents,clothes,sports等，作定语时必须要使用其复数形式。另外，man,woman作定语时，如果中心词是单数，则用其单数形式；如果中心词是复数，则用其复数形式。
易错点4对不可数名词的应用判断失误
—Ifinditverydifficulttoreadnovelyoulentmelastweek.
—Yes.Itsnecessarytohavegoodknowledgeofhistory.
A.the；不填B.a；不填C.the;aD.a;a
错因分析：考生可能以为第一空是特指对方上周所借给“我”的小说，故应填定冠词；第二空后面是抽象名词，为不可数名词，不填冠词，于是错选A。然而，此处knowledge之前须用不定冠词，haveagoodknowledgeof意为“对……很了解”，是固定搭配，故正确答案选C。
英语中，有些抽象名词，如knowledge,history,failure,success,help,pleasure,surprise,honour等表示抽象概念时，其前面不用不定冠词，如：withpleasure,insurprise等。但是，当表示具体的概念时，其前面须用不定冠词，也可以用其复数形式。
易错点5对专有名词的应用判断失误
—DoyouknowLiMing?
—LiMing?Whichone?IknowLiMinginourclassverywell.HeisLeiFengofourtimes.
A.不填；不填B.a;aC.a;theD.the;the
错因分析：有些考生可能以为两个空后面的名词都是人名，前面不用冠词，于是错选A。然而，联系语境可知，答话者至少认识两个李明，而特指他班上的那个李明时前面须用定冠词；后一空的LeiFeng由ofourtimes修饰，说明是我们时代的特征，须用定冠词，故正确答案选D。
人名前面加定冠词，指特定的某个人或某个人的主要特征。地名前面一般不用定冠词，但是当指特定某时期的地方或某地的主要特征时，须用定冠词。如：China→theChina(of)today;America→theAmericaoflastcentury;theNewYorkofChina等。表姓氏的复数名词前面用定冠词表示夫妇两人或全家人，如：theGreens。
易错点6定冠词与不定冠词判断失误
—Whendidyoumeetherlast?
—Idontrememberexactly,butImsureitwasFridaywhenIwenttotheshoptobuyfootball.
A.a;aB.不填；aC.the；不填D.不填；不填
错因分析：有些考生可能认为这两个空后面的名词前都不用冠词，从而错选D。其实，指一个特定的星期几时前面须用不定冠词；表示一个足球时，前面也须用不定冠词，故正确答案选A。
表星期几的名词前面一般不用冠词，但是当指某一个特定的星期几时，前面要加不定冠词。球类活动中，表球类的名词前不用冠词；音乐活动中，表乐器名称的名词前须用定冠词。但是，当它们不指活动，而是指具体的某件东西时，须用适当的冠词。
易错点7冠词与零冠词应用判断失误
—Whatdoyouthinkisthedifferencebetweenmanandwoman?
—Idontthinktheresanydifference.
A.the;theB.a;aC.不填；不填D.a;the
错因分析：有些考生可能认为，表示类别时，名词前面须用不定冠词或定冠词，于是错选A或B。其实，man,woman,mankind的单数表示类别时，用零冠词。因此，正确答案选C。
除了上述情况用零冠词外，下列几种情况也须用零冠词：表示家人（包括保姆、厨师、家庭教师在内）的名词前，但该类名词的首字母往往大写；表示种类的短语kindof，sortof，typeof等后面的名词之前；在as/though引导的倒装让步状语从句中，放在句首的名词前；用by表示交通方式的短语中等。
易错点8受思维定式的制约
—RememberthatwhereandwhentwodifferentEnglishquestionwords.
—Isee,butcanyoutellushowtousethem,sir?
A.beB.isC.areD.being
错因分析：有些考生没有弄清题意，就想当然地认为用whereandwhen提问时，谓语动词用单数形式，于是错选B。其实，这里是指where和when这两个特殊疑问词，故正确答案选C。
考生应该从思维定式中走出来，不要被一些假象所迷惑，而应该从实际语境出发，对题目进行仔细的考虑。
易错点9典型数词的误用
Itisnotrareinthatpeopleinfiftiesaregoingtouniversityforfurthereducation.
A.90s;theB.the90s;/C.90s;theirD.the90s;their
错因分析：考生很可能错选B或C。“世纪”和“年代”均为特指概念，故第一个空要用定冠词the，表示特指，如：inthe1980s/1980s(在20世纪80年代)，inthe90s/90s(在90年代)，选项A和C首先被排除；又因为“inones+整十的基数词的复数形式”为一个固定的结构，意为“在某人几十多岁时”，故D为本题的正确答案。
考生要注意当表示“几十多岁”时，要用整十的基数词的复数形式来表示。
易错点10it用作形式主语及形式宾语时判断失误
Iwouldappreciateifyoucouldcomeandhelpmewithmywork.
A.thatB.itC.thisD.one
错因分析：很多考生认为this或that可以指代上文或下文所出现的内容，于是误选A或C。其实，用于指代后面整个句子的内容且作形式宾语时，只能用it，于是正确答案选B。
在英语中，有些动词，如：appreciate,hate,like,dislike,make,put等后面不能直接跟从句，而要用it作形式宾语。
易错点11it,one,that,those,ones等的用法区别
—Wouldyouliketobuyacarhere?
—Yes,butIdliketobuymadeinShanghai.
A.oneB.thatC.itD.this
错因分析：许多考生认为此处应该用it或that指代说话双方所说的车，于是误选B或C。根据语境可知，上海制造了许多小汽车，答话者只想买其中的一辆，故正确答案选A。
指代上文提到的名词时，it指代上文提到的那个东西，即同类同物；that指代抽象的事物或上文提到的同类事物的另一件东西，可替代可数名词，也可替代不可数名词，表示特指；而one指代上文提及事物中的其中一件，只能替代可数名词，表示泛指。
易错点12theother(s),other(s),another,therest等的用法区别
Ihavedonemuchofthework.Couldyoupleasefinishintwodays?
A.therestB.theotherC.anotherD.theothers
错因分析：本题考生易误选D项。其实本题是对therest用法的考查。选项B、C均修饰可数名词，选项D相当于“theother+可数名词复数”结构，这三个选项用在本题中都不合适。therest指代名词时，既可以指代可数名词复数，也可以指代不可数名词。在本题中，therest指代不可数名词，相当于therestofthework,故选项A为本题的正确答案。
当therest作主语时，谓语动词单复数的使用要由therest所指代的内容来决定。
易错点13[WTHZ]either,both,neither,all,none等的用法易错点
Hisfatherhasboughtmanybookshome,butiseasyenoughforhimtoread.
A.noneB.nooneC.everyoneD.someone
错因分析：许多考生会根据but一词推测后面表否定意义，但是又考虑到空格后面没有介词of，于是误选B。根据语境可知，空格后面省略了ofthebooks，因此正确答案选A。
noone与none的用法：
（1）noone相当于nobody，只能指人。
（2）none常与of短语连用，既可以指人，又可以指物。
（3）none通常用于“howmany/much...”的否定回答，而noone则常用于“who...”的否定回答。
易错点14[WTHZ]else用法的误区
Idontthinkwevemetbefore.Youretakingmefor.
A.someotherB.someoneelseC.otherpersonD.oneother
错因分析：有些考生不知道else的用法，以致误选A、C或D项。其实本题是对else的用法的考查。else既可以用作形容词，也可以用作副词，意为“其他的/地”，通常位于疑问代词、疑问副词或不定代词的后面。someoneelse意为“别人”，用在这里正合适。B项为正确答案。
考生还应知道whoelse的所有格形式为whoelse’s或whoseelse，如：
Whoseelse/Whoelse’scanitbe?那可能会是谁的呢？
易错点15多个形容词作定语时的排序问题
ThisgirlisLindascousin.
A.prettylittleSpanishB.Spanishlittlepretty
C.SpanishprettylittleD.littleprettySpanish
错因分析：考生易错选D项。原因是对此类题的排序把握不清。本题是对多个形容词作定语时排序问题的考查。pretty为主观描绘性的形容词，little为表示大小的形容词，Spanish为表示国籍的形容词，根据英语语法知识可知，选项A为本题的正确答案。
在高考英语中，多个形容词作名词的定语时的排序问题是常考问题。形容词的排序规则如下：
主观描绘性质、特征的形容词（如pretty））——描写尺寸大小的形容词（如little）——描写形状的形容词（如round）——描写年龄的形容词（如young）——描写颜色的形容词（如green）——描写国籍、地区、出处的形容词（如Spanish）——描写制造材料的形容词（如wooden）——描写用途的名词、动名词或形容词（如awaitingroom中的waiting）。
多个形容词作定语时，形容词之间通常不用加and；但是，当这些形容词为表示同一方面的形容词（如颜色等）时，这些形容词之间通常要加and，例如：ablackandwhitecat（一只黑白相间的猫）。
易错点16形容词和副词的比较等级易错点
Ofthetwosisters,Bettyisone,andsheisalsotheonewholovestobequiet.
A.ayoungerB.ayoungestC.theyoungerD.theyoungest
错因分析：由题目中的two可知，横线处应为比较级结构，故选项B和D首先被排除。根据题意可知，横线处应为特指概念，故选项C为本题的正确答案。
在英语中，两者之间的比较应用比较级结构。句中有表示范围的ofthetwo...时，该比较级前通常要加上the，表示特指的概念，如：
Heistallerthanyou.他比你高。
Heisthetalleroneofthetwo.他是两个人中较高的那个。
易错点17同级比较的用法易错点
Nowadaystherolesofhusbandandwifearenotasdefinedasbefore,especiallywhenbothpartnersworkandearnmoneyforthefamily.
A.clearB.clearerC.clearlyD.moreclearly
错因分析：考生易分辨不清词性而误选A项。根据语法知识可知，as...as...为同级比较结构，as与as之间要用形容词或副词的原级，故选项B和D首先被排除；又由于此处defined作动词，它要用副词来修饰，故选项C为本题的正确答案。
在高考英语中，同级比较问题是一个常考点。其结构为:“so/as+adj./adv.（原级）+as...”，其中的so...as...结构只能用于否定结构中；而as...as...结构既可以用于肯定结构中，又可以用于否定结构中，如：
Sheisntas/soniceashersister.她不像她姐姐那么好。
易错点18形容词和副词的一些固定用法的误用
—HaveyoubeentoNewZealand?
—No.Idliketo.
A.tooB.thoughC.yetD.either
错因分析：分析句意可知，横线处应填一个表示转折关系的词，选项A和D首先被排除；yet表示转折关系时，后应接一个从句，故选B项。
though用作连词时，意为“虽然”，引导让步状语从句，通常可以与连词although互换，如：
Though/Althoughtheyarepoor,theyaregenerous.尽管他们很穷，但他们很慷慨。
另外，though还可以用作副词，意为“然而”或“但是”,表示转折关系。它位于句尾时，其前通常要有一个逗号；当它位于句中时，其前后通常各用一个逗号，它的这种用法与副词however一样。要注意，although是没有这种用法的。
易错点19几个情态动词的特殊用法易错点
Dontplaywiththedog,Jack,foritbedangerousattimes.
A.shallB.shouldC.canD.must
错因分析：很多考生认为玩狗将很危险或者肯定很危险，从而误选A或D。其实，shall用于第二、三人称表示“允许，命令，警告，威胁”等；should表示“应该”；must表示“必须，一定”等；而can除了表示“能，能够”外，还可表示“（有时）会，可能会”等。根据语境及情态动词的意义比较可知，正确答案选C。
情态动词can在高考英语中的出现率很高，它的其他常考点。如：
can可以表示能力，表示客观的可能性，表示请示和允许，表示惊异、怀疑、不相信的态度。主要用于肯定句、否定句和疑问句中。用于肯定句中表推测时，指理论上的可能性，并不涉及是否真的发生。
易错点20动词的一般过去时与现在完成时误用
—youreadthestory?
—Yes.Iitatschool.
A.Have;readB.Did;readC.Have;havereadD.Did;haveread
错因分析：有些考生认为，两个人说话时，所用的时态应该是一致的，于是误选B或C。其实，问话者指的是结果，而答话者虽然强调的是地点，但是地点暗示动作发生在过去，于是正确答案选A。
动词时态的运用不仅要从时间状语上进行确定，而且还要从地点状语所暗示的时间关系上来推敲。如：
（1）表示过去时间的词或短语：yesterday,lastnight，lastweek，thismorning，in2006等。
（2）表示动作发生的地点：athome/school，inthefactory，ononeswayto等。

相关知识

高考英语复习笔记

经验告诉我们，成功是留给有准备的人。高中教师要准备好教案，这是老师职责的一部分。教案可以让讲的知识能够轻松被学生吸收，让高中教师能够快速的解决各种教学问题。关于好的高中教案要怎么样去写呢？小编经过搜集和处理，为您提供高考英语复习笔记，希望能对您有所帮助，请收藏。

◇单元学习笔记◇
　Unit16grade1
1.catchfirethehousecaughtfirewhentheywereaway.在他们外出时房子着火了。Shewasstandingtoclosetothefireplaceandherdresscaughtfire.她站得离壁炉太近了，衣服烧着了。
2.onfireonfire/catchfire都是“着火”的意思，不过catchfire强调动作，onfire强调状态，如：Look!Thehouseisonfire.
3.lookoutLookout！（当心、小心），比Takecare!或Becareful!语气要强，往往用于某种紧急情况或可能出现危险的场合。Lookout!There’sdangerintheforest.后还可接for短语：Lookoutfortherockinthewater.当心水里的石头。
4.putout灭火Theytriedtheirbesttoputoutthefire.常用被动语态：Theforestfirewasputoutsoon.森林大火很快就被扑灭了。注：beout熄灭：Theforestfirewasoutatlast.
7.inthatcase如果那样Itmayraintomorrow.Inthatcase,youdbettertryanotherday.明天可能下雨。那你最好改天在试。Inthatcase,youwouldnthaveapanonfire.Youdhaveahouseonfire!如果是那样的话，那你就不是使一个油锅着火，而会使一座房子失火了！对比：incase以防（万一），如：Takeyourraincoatincaseitrains.携带雨衣，以防下雨。
8.belongto属于（无被动语态）。Thesebooksbelongtotheschoollibrary.这些书是校图书馆的。Whodoesthisbelongto?这是谁的？Hedoesn’tfeelhebelongshere.他觉得自己是外人。
9.closetoclose在这儿是形容词，意思是靠近，to是一个介词，后面要加名词，即：closeto+宾语。如：Thereisabankclosetoourschool.我校附近有家银行。Thereweresomanypeopleinthestreetwatchingthefirethatfirefighterscouldnotgetclosetothebuilding.街道上围观大火的人太多了，消防人员无法接近大楼。
10.loseone’slife失去生命。死（die）还有一种婉转的说法：passaway去世。Thedogsavedtheboybutlostitsownlife.这狗救了这小孩，但却失去了自己的生命。Thousandsofliveswerelostintheearthquake.在地震中，成千上万的人失去了生命。
1.Thesmokefromthefirewastoothickforthemtobeabletolandontheroof.火烟太浓，直升飞机无法在楼顶降落。too…to…太…以至于不能…如：Mybrotheristooyoungtodresshimself.弟弟太小了，不会自己穿衣服。这句话还可以用so...that...表达：Mybrotherissoyoungthathecannotdresshimself.注意不定式前的for：Itistoolaterforhimtodoanythingnow.
2.Thefirelastedaboutfourhoursbeforethefirefighterscouldcontrolit.大火持续了大约4小时，消防人员才将火情控制。注意before的用法：①Theteacheraskedussomequestionsbeforehecametothenewlesson.老师先问了我们几个问题，然后才上新课。②ThebellrangbeforeIcouldfinishwritingthecomposition.我还没有写好作文铃就响了。
1.Quick,turnthegasoff.快，把煤气关上。掌握几个搭配：TurntheTVoff.It’stimeforbed.该睡觉了，关了电视吧。Turnonthelight.开灯。Turnitdown,please!Itstoonoisy.关小一点，太吵了！Turnitupplease.Icanthearitclearly.把声音开大点，我听不清！代词总是放在动词turn和副词之间，而名词即可放在两者中间，也可放在副词后面。
2.Youmightgetburntandyoumightdropthepanofburningoil.你可能被烧伤，你也可能把起火的油锅扔掉。might表示假设，本句相当于Ifyoutriedtocarrythepanoutofthekitchen,youmightgetburnt….getburnt被烧伤，构成被动语态的助动词一般用be，但有时也可以用get，如：MywatchgotbrokenwhileIwasplayingbasketball.手表打篮球时摔坏了。Hegothurtinthelegwhenhefelldownfromthetree.他从树上掉下来，腿受了伤。
3.Breaktheglasstosoundthealarm.将玻璃打破，让火警器报警。soundanalarm/soundanoteofdanger发出警报/发出危险信号。这里sound是及物动词“使发声”：Thebellissoundedeveryhour.那钟每小时响一次。sound还可作不及物动词“听起来”：Thatmusicsoundsbeautiful.那音乐优美动听。
4.Don’tgotoyourroomtocollectyourthings,oryoumaybetrappedbythefire.不要到住室去取自己的东西，否则你可能被火封堵。collect收集，如：Theteacherwalkedroundtheclassroomtocollectexercisebooks.(收练习本)Electricityfeesforthismonthhavenotbeencollected.本月电费还没有收。
5.Perhapsitwasstartedbyanelectricalfireintheceilingofoneoftheoffices.也许这是由于其中一个办公室天花板上的电线漏电发出火花引起的。ceiling和roof的区别很简单：ceiling指的是屋内的天花板，而roof指的是屋外的房顶。如：Alightishangingfromtheceiling.天花板上吊着一盏灯。Theresacatontheroof.房顶上有一只猫。
6.Hewasthefirsttoarriveandthelasttoleave.他总是到的最早，走的最晚。在本句中，不定式用作定语。
ThePastIndefiniteandPastContinuousTense一般过去时和过去进行时
1.一般过去时表示在确定的过去时间里所发生的动作或存在的状态，也可表示在过去一段时间内，经常性或习惯性的动作。WhenIwasachild,Ioftenplayedfootballinthestreet.
2.过去进行时表示过去某时正在进行的状态或动作。过去进行时的主要用法是描述一件事发生的背景；一个长动作发生的时候，另一个短动作发生。Ashewasreadingthenewspaper,Grannyfellasleep在他看报纸时，奶奶睡着了。
3.应特别注意两个时态的区别：Theywatchedthetrainuntilitdisappeared.(一般过去时表示watch动作已结束)ShewaswritingabookaboutChinalastyearbutIdon’tknowwhethershehasfinishedit.过去进行时不表示write动作已结束)Idon’tthinkJimsawme;hewasjuststaringintospace.(过去进行时表示过去某时正在进行的状态或动作)

◇单元学习笔记◇
　Unit17grade1
1.Putonperformances
演出。动词词组puton有“上演”“表演”的意思，如：We’vedecidedtoputtheplayonagainnextweek.我们决定将在下周再次上演这出戏。Theseniorclassputonadance.高年级表演了一个舞蹈。
2.atpresent
present前面不能加冠词，要加冠词的话，得用atthepresenttime。如：Mr.Kingisbusyatpresent/now.Canheringyoulater?金先生现在很忙，他稍后给你电话，好吗？Weareplanningforanewexperimentatthepresenttime.现在我们正在计划一项新的试验。
3.yearbyyear
表示每年有所变化时（aseachyearpasses）用yearbyyear，如：Igrowtalleryearbyyear.我一年一年的长高了。表示一年年一成不变时（continuouslyformanyyears），就要用yearafteryear。对比：Theflowersremainthesameyearafteryearwhilepeoplechangeyearbyyear.年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。
“名词+by+名词”意思是“逐个地”“一个接一个地”，如：Theywenttothehallonebyone.他们一个接一个进入大厅。Theseproblemsshouldbesolvedstepbystep.这些问题应当逐步解决。
4.oneday
oneday作状语，可指过去的某一天（有一天），也可指将来的某一天（总有一天）：OnedaywevisitedthenatureparknearBeijing.一天，我们去参观了北京附近的自然公园。Youwillknowmoreaboutthehistoryofthecountryoneday.将来总有一天你会了解更多的这个国家历史的。
5.oneafteranother
接连地（的），一个接一个地（的）：Theycameinoneafteranother.他们一个接一个走了进来。Wehavewononevictoryafteranother.我们取得一个又一个的胜利。
1.Howlongwillittakeyoutocompletethetrip?你旅行全程需要多长时间？
表达“某人做某事需要多长时间”常用“Ittakessb+time+todosth.”句型。句中的不定式是真正主语，it是形式主语。对time提问用howlong：
Itwilltakemetwoweekstocompletethejob.我需要两星期才能完成这项工作。
HowlongdidittakeyoutolearnEnglishsowell?你花了几年多长时间把英语学得这么好？
2.Itishopedthat…形式主语结构，真正的主语是that引导的名词从句。Itishopedthattheywillpasstheexamtomorrow.希望他们能通过明天的考试。Itishopedthatmoreandmorepeoplewilleathealthyfood.希望越来越多的人饮食健康。
类似的结构有许多:Itissaidthat…(=Somebodysaysthat…)据说…Itisbelievedthat…(Peoplebelievethat…)据信…Itissupposedthat…(Peoplesupposethat...)据认为...Itisreportedthat...(Somebodyreportsthat...)据报道...
1.Wearetryingtocollectmoneyforawildlifeproject.我们正在设法募集资金搞一个野生动物项目。
collectmoney筹集资金：TheydecidedtoholdconcertstocollectmoneyfortheHopeProject.他们决定举办音乐会为希望工程筹集资金。还可以用raisemoney：他们靠演出筹集资金:Theyraisedmoneybyperformance.
2.TheresaveryimportantChinesedeercalledthemiludeer.有一种非常珍贵的中国鹿，叫做麋鹿。deer,sheep,Chinese,Japanese等名词单复数同形。如：onedeer,twodear,manydeer
3.Goodluckwithyourtrip!祝你一路顺风（平安）。
Goodlucktosbwithsth!是分手道别时的交际用语。Goodluckwithyournewjob.祝你在新的工作中顺利。明天你朋友要考试了，你可说：Goodlucktomorrowintheexam.我们还可以说Bestofluck!
4.ThemiludeerisakindofdeerthatusedtobecommoninChinalongago.很久以前，麋鹿在中国是一种很普通的鹿。我们已学过，usedtodo表示过去经常发生，但现在已不再发生的动作。区分：Iusedtogetupat5oclock.我过去常五点起床。Imusedtogettingupat5oclock.我习惯了早上5：00起床。
5.Untilrecently,theonlymiludeeraliveintheworldbelongedtotheDukeofBedfordinEngland.直至最近，世界上只有英国的贝德福德公爵才有这种活鹿。untilrecently直到不久前。until/till是介词，宾语是表示时间的名词或副词。Shestudiedhereuntillastyear.她在这儿学习一直到去年。Untilthen,nooneknewthatthekitchenwasonfire.直到那时，没有人知道厨房着火了。
6.alive活着，只能做表语。你可以说：Thedeerisalive.但你不能说:Thisisanalivedeer.因为alive不能做定语，不过你可以用live。Thisisalivedeer.在这儿live读做[laiv]，是形容词。很多以a开始的形容词都只能做表语，如：afraid,alone,asleep,ashamed等。还可做宾语补足语：Theycaughtthemonkeyalive.他们活捉了那只猴子。
7.Infact,therearenowsomanydeerthatsomearebeingsenttoplaceswhichwouldliketoreturnthiskindofdeertothewild.事实上，这种麋鹿的数量已经很多，以致有些麋鹿正被送往那些愿意把它们放回野外去的地方。wild形容词“野生的，不易驯服的”；名词“荒野”：Therearemanywildanimalsintheforests.森林中有很多野兽。Thevillagepeopleareplantingtreestoturnthewildintoabeautifulgarden.村民们植树要把荒地变成美丽的花园。
8.By1993thenumberofmiludeeratthecentrehadgrownfrom20tomorethan200.到1993年该中心的麋鹿数量已从20只增加到200多只。
介词“by+时间”意思是“截止…（时间）为止”，谓语动词常用过去完成时：By1995,China’spopulationhadgrownto1,200,000,000.到1995年，中国人口已增长至12亿。Bytheendoflasttermtheyhadlearnedmorethan50Englishlessons.
9.Sincethenthenumberofmiludeertherehasgreatlyincreased.从那时候起，那里的麋鹿数量大大地增加了。increase可以做及物动词或不及物动词，读做[inkri:s]。旅行可以增加人们对世界的了解:Travelincreasesonesknowledgeoftheworld.这些年来人口大大增加了。Thepopulationhasgreatlyincreasedtheseyears.它还可以做名词用，重音在第一音节，[inkri:s]。人口的增加会引起各种社会问题:Theincreaseofpopulationwillcausesocialproblems.
Thelifeofthemiluisbeingstudiedthere.在那里正进行着对麋鹿生活习性的研究。
MoremiludeerarebeingmovedtoanewlargenatureparkinShishouinHubeiProvince.更多的麋鹿正被迁往湖北石首县一处新的大型自然公园。
现在进行时的被动语态。它的构成形式是：be(am,is,are)+being+P.P(过去分词)，它表示“某事/某人此时此刻正在被…”，主语是动作的承受者。Mybikeisbeingrepairedatpresent.我的自行车目前正在修理。Helicoptersarebeingsenttorescuethetrappedpeople.正在派直升机去营救被围困的人们。

◇单元学习笔记◇
　Unit23grade1
1.atbreakfast早餐时；正在吃早饭
Hetoldmethisstoryatbreakfast.他在吃早饭时把这个故事告诉了我。
2.indanger在危险中
Hehadacaraccident.Hislifeisingreatdanger.他出了车祸，生命非常危险。Hewasnotseriouslyhurt.Heisinnodanger.他伤得不重，没有生命危险。
3.datefrom始于…/从…就开始有/可追溯到…
这一表达法常用于叙述以前发生的某件事情等情况，如：Thischurchdatesfromthe13thcentury.这是一座早在13世纪就建造起来的教堂。又Thatdatesbackto...：ThatoldbridgedatesbacktotheSongPeriod.那座古桥的历史可以追溯到宋代。一般使用一般现在时。
4.makeagoodeffort作很大的努力
Hemadeagreatefforttohelpthepoorstudents.类似词组还有：makeefforts努力；makeeveryeffort尽一切努力；sparenoeffort不遗余力；withouteffort毫不费力地等。
1.Theyarenowatbreakfast,talkingabouttheplanfortheirtrip.他们正在吃早餐，并谈论着旅行计划。
句中talkingabouttheplanfortheirtrip是动词的-ing短语，作状语，表示伴随动作。又如：Iwastheninbed,thinkingofthedaysinmychildhood.当时我躺在床上，想起了童年的日子。Theywereontheirwaytothetemple,talkingandlaughing.他们说着笑着在去寺庙的路上走着。
2.Itwascarvedintherockandhadontheoutsidefourlargestonefigures,eachofwhichwas20metreshigh.这座神庙凿在岩石上，外面有4尊大型石雕像，每尊高达20米。
Eachofwhichwas20metreshigh是一个非限制性定语从句，修饰前面的figures.这种非限制性定语从句的构造是“名词+介词+关系代词”来引导。如：Theyliveinahouse,thedoorofwhichopenstothenorth.他们所住的房子的门是朝北的。Chinahashundredsofislands,thelargestofwhichisTaiwan.中国有上千个岛屿，其中最大的是台湾。Therearearound150teachersinourschool,mostofwhomarewomen.我们学校大约有150教师，他们中大多数是女教师。
1.TheWhitefamilyareonholidayinEgypt.怀特一家人在埃及度假。集合名词family指家庭成员时用复数：Hisfamilyareallmusiclovers.他一家人都喜欢音乐。若看成是一个集体时用单数：Hisfamilyisabigone.他的家是一个大家庭。
2.Idontfeellikewalkingverymuchtoday.今天我不太想步行。
feellike想做某事情/愿意：Ifeellikeacupofcoffee.或Iwouldlikeacupofcoffee.我想喝杯咖啡。还可以用这个句型表达一种提议：Doyoufeellikehavingarest?注意：wouldlike只能接名词或不定式，但feellike不能接不定式。
3.ItsontheedgeofthelakethathasbeenmadebytheDam.这座庙座落在由高坝形成的湖边上。
词组ontheedgeof…在…的边缘：Don’tputtheglassontheedgeofthetable;itmightfalloff.憋把玻璃杯放在桌子边上，它会掉下去的。Heisontheedgeofdeath.
4.Second,electricitycannowbemadefromthewaterwhichrushedthroughthebaseofthedam.第二，现在可以利用冲过坝基的急流来发电。
rush冲、奔：Whenthebellrang,thechildrenrushedoutoftheclassroom.铃声一响，孩子们就从教室里冲出来。
5.Asaresultofthedam,thewaterlevelofthelakewasgoingtoriseby63metres.大坝建成的后果之一是湖水水位将升高63米。
rise是一个有多重意思的动词，如：Thesunrisesintheeast.太阳从东方升起。Healwaysrisesearly.他起床总是很早。Heroseimmediatelytoreply.他马上站起来回答。Pricesarerising.物价在上涨。Thewindisrising.起风了。介词by可表示增减程度，如：HeisolderbyfiveyearsthanJohn.他比John年长5岁。Productionfellbyaboutone-third.生产下降了大约三分之一。Welostthematchbyonegoal.我们以一球输掉了这场比赛。
6.Inall,1700workersand200otherpeopleworkedontheproject.参与这项工程的工人总计达1700人，还有200名其他人员。
词组workon（从事…）搭配能力很强：workonanewnovel写一本新小说；workonthewall-newspaper出黑板报；workontheproject从事这个工程；workoninventingnewmachines致力发明新机器
7.First,eachstonewasmarkedwithanumber.首先，每块石头都标上号码。
掌握mark的用法：①n.分数：Hegot80marksforgeography.②v.评分：Theteacherismarkingthestudents’compositions.③n.记号、痕迹：Whomadethesedirtymarksonmynewbook?④v.作记号、标明：Shemarkedhernameonthebook.Thebookwasmarkedwithhername.这本书标有她的姓名。
8.TodayyoucaneitherflytoAbuSimbeloryoucantakeaboatfromacrossthelake.今天，你既可坐飞机，也可以从湖对面乘船到达阿布拜勒神庙。
词组either…or…表示两者择一：Putthisdictionaryeitherontheshelforinthedesk.把这部字典放在书架上或放在课桌里。Youmaycometomyofficeeithertodayortomorrow.你可以今天或明天到我办公室来。
介词from后面往往可以再接一个介词短语：Aminibuscamealongfrombehindme.一辆中巴从我后面开过来。Hetookoutapairofdirtysocksfromunderthebed.他从床底取出一双脏袜子。

Non-restrictiveAttributiveClause
非限制性定语从句
ThelargerofthetwoislandsisBritain,whichliestotheeastofIreland.两个岛屿中较大的一个是不列颠，它位于爱尔兰的东面。ItscapitalisLondon,whichisalsothecapitaloftheUK.其首府为伦敦，伦敦同时也是联合王国的首都。
非限制性定语从句是对所修饰的词作进一步的说明，通常用逗号与先行词分开，并不对它所修饰的先行词起限定作用，而是作进一步补充说明，也就是说在翻译的时候译成两个句子。如：上星期天我丢了手表，还没找到。LastSundayIlostmywatch,whichisnotfoundyet.
而限定性定语从句则对所修饰的词起限定作用，在句子中至关重要，若去掉了就会造成句子意思模糊。例如：Doyouknowthemanwhocametoseemethismorning?你认识今天上午来找我的那个人吗？
YesterdayImetLiPing,whoseemedtobeverybusy.AbrahamLincoln,wholedtheUnitedStatesthroughtheseyears,wasshotonApril14,1865atatheatreinWashington,D.C.Football,whichisaveryinterestinggame,isplayedallovertheworld.
对比下面两组句子：
1.HisbrotherwhoisaPLAsoldieriseighteenyearsold.
Hisbrother,whoisaPLAsoldier,iseighteenyearsold.
2.Allthebookstherethathavepicturesinthemwerewrittenbyhim.
Allthebooksthere,whichhavepicturesinthem,werewrittenbyhim.

◇单元学习笔记◇
　unit25grade1
1.sendout发出，寄出
Thesunsendsoutlightandheat.太阳发出光和热。Afterhefinishedwritingtheinvitation,hesentitouttoMrJamesatonce.他写好邀请函后立刻派人给詹姆斯送去。又：sendup发射：Wesentupanotherman-madesatelitethismonth.这个月我们又发射了一颗人造卫星。sendfor派人去拿/叫：Illsendforataxi.我来派人去叫出租车吧。
2.getthrough接通电话；通过；完成
Theoperatorfinallygotmethrough.接线员最后给我接通了。(电话占线,可以表达为：Thelineisbusy.或Icantgetthrough.)Theyhaveallgotthroughtheexamination.他们全都通过了考试。Hegotthroughthebooklastweek.他上周看完了这本书。
3.ringback回电话
Canyoutellhertoringmebackwhenshegetshome?她回家时请你叫他给我回个电话，好，吗？（还可说returnacalltosb）
4.makeup编造；装扮
makeupanexcuse编造借口It’salie;hemadeupthewholestory.这是谎言，全是他编出来的。Shespentanhourmaking(herself)upbeforetheparty.她在聚会前化妆用了一个小时。
5.outofbreath上气不接下气
Whenhereachedthefinish,hewasquiteoutofbreath.到达终点时，他已经上气不接下气了。Wegottothetopofthemountainoutofbreath.我们气喘嘘嘘爬上山顶。
1.WouldyoumindgivingatalktodayaboutDNA?你今天可以作一个关于脱氧核糖核酸的报告吗？”
wouldyoumind+doing是礼貌提出请求的句型“你干某事好吗？”。要特别注意它的回答：表示同意用Certainlynot或Ofcoursenot.表示不同意，用I’msorry,but…如：---Wouldyoumindlendingyournewbicycletome?---Certainlynot.当然可以。---Wouldyoumindwaitingforsometime?---I’mafraidnot,forIhavesomethingimportanttodorightnow.恐怕不行，因为我有重要的时马上要做。
2.IfDrBakerisinthehall,willhepleasemakehimselfknowntome?如果贝克博士在这个大厅里，请他给我作个自我介绍，好吗？
makeoneselfknown自我介绍：Herearemyfriends.Wouldyoumakeyourselfknowntothem?这儿都是我的朋友，你愿意向他们作自我介绍吗？掌握其它几个类似结构:makeoneselfunderstood使自己被理解;makeoneselfheard使自己被听到;makeoneselfseen使自己被看到。如:Speaklouderoryoucantmakeyourselfheard.大声点，否则别人听不到你的声音。Thebabyalwaysmakehimselfunderstoodbythewayofcrying.婴儿总是通过哭来让大人们了解他的需求。
1.Canyouringupthebuscompany?你能给汽车公司打个电话吗？“给…打电话”有几种说法:callsb.(up)onthetelephone;telephonesb./phonesb.;givesb.aphonecall;ringsb.up;givesb.aring
2.CanItakeamessage?要不要留个话？message常和下列动词搭配：takeamessage带口信；giveamessage传达口信；leaveamessage　留口信，如：Wouldyouliketogiveamessagetohim?请你给他捎个口信，好吗？
3.DrBakerrepliedtotheinvitation,acceptingit.贝克博士答复了请帖，接受了邀请。reply①不及物动词：Pleasereplytomyquestion.请回答我的问题。②及物动词：Herepliedthatheknewnothingaboutit.他回答说这件事他一点也不知道。③名词：Hemadenoreplytothisquestion.对于这个问题他没作回答。
4.Hedecidedtoattendthemeetingthoughhewasstillabitsurprised.他还是决定出席这个会议。attend表示“参与、参加”,和join/takepartin的区别:join:加入到某一组织、团体或人群中去，成为其中的一员：jointheclub加入俱乐部;takepartin:指参加某一活动:takepartinthediscussion参加讨论;attend:参加或出席会议、聚会、讲座，上课:attendameeting参加会议;attendtheconcert出席音乐会;attendthelecture听讲座。
5.Hewonderedwhytheyhadinvitedhim.他纳闷的是，他们为什么邀请他。掌握动词wonder的两个意思①自问askoneself：Iwonderwhoheis.我不知道他是谁。常用来表示请求Iwonderifyoucouldgivemeahand?请问你是否可以帮我一个忙。②惊奇：Iwonderedtohearhervoiceinthenextroom.我听到隔壁她的声音，十分惊讶。Wewonderatthefactthatyouweren’tkilled.你竟未遇难，令人惊奇。wonder也可作名词:thewondersofmodernmedicine现代医学奇迹Nowonderyouwerelate!　难怪你来晚了!
6.Ihopeverymuchthathewillbeabletogiveatalkonadifferentsubject.我非常希望他能就另一个不同的课题作个报告。giveatalkon…作关于…的报告：Thedoctorgaveatalkonfamilyhealth.那位医生作了关于家庭保健方面的报告。
7.Everybodyknowsthatyoureanexpertonthesubject.大家都知道你是这一课题方面的专家。anexperton…是…的专家；anexpertin/at…表示擅长某技能：Hisfatherisanexpertonforeignaffairs.他是一个国际事务专家。Heisanexpertatmedicine.他精通医学。
8.TheorganizerhadputDrPBakersnameonthelistofspeakers,butwhentheinvitationlistwasbeingdone,someonehadmadeacarelessmistakeandhadwrittenDrDBakerinstead.组织者曾将P贝克博士的名字列入演讲人的名单,但是,在开列请名单时,有人粗心大意弄错了,写成了D贝克博士。副词instead(替代)常位于句末，汉译时不译出,如：Todaywewon’thavericeforsupper;we’lltakenoodlesinstead.今天晚餐我们不吃米饭，而吃面条。
9.ImdoingresearchinENTatLincolnCollegeinTennessee.我正在田纳西州林肯学院从事耳鼻喉方面的研究。doresearchin/on…从事研究工作：Hehasdonealotofresearchonthatsubject.他对那个课题进行了大量的研究。
10.ButDrLivelywasgoingtotalkonthatverysubjecttoday.而莱芙莉博士今天要谈的正是这个题目。这句中的very是形容词，就是、正是，表示强调:ThisistheverythingIwant.　这正是我想要的东西。HeistheverymanI’mlookingfor.他正是我要找的人。
ModelVerbs
Youmustbejoking!你一定是在开玩笑!Youcantbeserious!你不会是认真的吧!Thatmaybeso.那也许是这样。Theremustbesomemistake.准是出了什么差错。
1.must作“必须、准是、一定”讲，表示我们对某事确有把握的推论或揣测。而另外一个表示推测的词may/might就比must在语气上要稍弱一些，如：
Ialwaysmeethimatthestreet.Hemustlivequitenearhere.我总在这条街碰见他，想必他就住在附近。Ialwaysmeethimatthestreet.Hemay/mightlivequitenearhere.我常在这条街碰到他，可能他就住在这附近。
2.must表示推测只用于肯定句。疑问句、否定句中常用can(cant)。如：Canhereallybeill?他真的病了吗？Whatdoyouthinkthisinvitationcanmean?你认为这份请柬可能意味着什么呢?Shecantbeaprofessor—shessoyoung.她不可能是教授—她那么年轻。
3.情态动词+bedoing表示对现在正在发生的动作表示推测；情态动词+havedone表示对过去的推测，如：Hemightbedoinghislessonsnow.他也许正在做功课吧。Canhereallybewaitingforus?他真地在等我们？Itmusthaverainedlastnight.昨天晚上肯定下雨了。Canshehavetoldalie?她会说谎吧？

◇单元学习笔记◇unit1grade1
Languagetip
SowasmyfriendBobWhite.倒装句，结构是“So+助动词/情态动词+主语”。这种结构一般用于接着上句话，so代替本句和上句中某个相同的成分，意为“…也是，也这样”，如果上句中有be/have/情态动词，so后面仍用它们；如果上句用的是实义动词，则so后面用助动词do的适当形式。如：YoucanspeakEnglish.SocanI./Ilikepopmusic.Sodoesmybrother.我喜欢流行音乐,我弟弟也喜欢。Hewentthere.Sodidher.这种倒装用法在考试中经常会遇到。★
Imustbeoffnow.这里off的意思是“离开，走掉”，所以这句话相当于Imustgo/leavenow,也可说Imustbeleavingnow.若要语气显得更委婉、更有礼貌的话，还可在前面加上Imafraid…,例如：Itstoolate.ImafraidImustbeoff.恐怕我得走了。又：ThenextdayIwasofftoNewYork.第二天我动身去了纽约。"Whereareyouoffto?"Heasked.
comeon常用来催促或鼓励别人。意思是：快，赶快，来吧。例如：Singusonesong,Jane,comeon!来吧，Jane,给我们唱首歌。
Introduce是一个很有用的单词，新学期开始，通过自我介绍introduceoneself,才能认识新同学。一般你可以这样开口：MayIintroducemyselftoyou?Im…介绍两人认识时，常说:introduceAtoB,比如：Letmeintroducemyfriendtoyou.HesTom.MayIintroduceyouto…?我可以把…介绍给你吗？introduce的名词是introduction.
vacation意思与holiday相同，表示“假日，休假”，但前者一般用于美国英语，而后者常用于英国英语中。Heisonvacationnow.他正在度假。注意：vacation通常没有复数形式，而holiday可以有复数形式，特别是指超过一天的假日。例如：thesummer/wintervacation=thesummer/winterholidays暑/寒假
goondoingsth.是考试中经常出现的句型，类似的词组为:goontodosth.，两者都是“继续做……”的意思，区别如下：goondoingsth.强调持续不断地干同样一件事，表示一直在做某事，没有中断或改做其它事；goontodosth.表示“（干完某事后）继续干另外一件事”，强调接着做与原来不同的另一件事。如：Thestudentswentontalkingandlaughingalltheway.学生们一路上不停地在谈笑。UnitOneisfinished.WellgoontostudyUnitTwonextweek.第一单元已经学完了，下周我们要接着学第二单元。★
Wegoonworkingafterdarkbythelightsofourtractors.句中“by”意思是借助、通过、用、以等，用以说明手段或方式，翻译起来比较灵活。如：Youshouldlearnswimmingbyswimming./Don’tjudgeapersonbytheclotheshewears.不要根据衣着来判断一个人。★
havesb.doingsth.是“使某人一直做某事”，havesb.dosth.是“使某人做某事”，请注意不要在do之前画蛇添足地加上to。havesth.done从字面上看应该是“使某事被做”，也就是“请人做某事（自己不去做或无法亲自做）”。如：Ihadhimwaitingatthegate.我让他一直在门外等候。Illhavehimfinishmywork.我将让他替我把工作完成。Ihadmyhaircut.我请人把我的头发理了。★
employ是及物动词，意为“雇佣，聘请”，后可跟as，表示“雇某人当……”，例如：Weemployherasanadviser.我们雇她做顾问。雇佣别人为自己干活的人叫做employer雇主，而被雇佣的人就是employee雇员，这两个词都是由employ衍化而来。
asaresult“因此；结果”，常在上文说明了原因的情况下，用来引导结果，相当于so，例如：Heworkedhard.Asaresult,hegotapayrise.他工作努力，因此得到了加薪。asaresult后面可以加of结构，表示“由于……的结果”，相当于becauseof，例如：Asaresultofcarelessness,hehasmadeafewmistakesinhisexaminationpaper.由于粗心，他在试卷上犯了一些错误。★
toomuch“太多”，后面跟不可数名词或直接修饰谓语动词。对比：muchtoo,“非常，实在太…”，后面一般跟形容词或副词。如：Ivegottoomuchworktodo.我要做的工作太多了。Theworkistoomuchforhim.这工作他吃不消。Theworkismuchtoohard.这工作太难了。★
inmyopinion，意思是“依我看，在我看来”，近似于Ithink，Iguess，Ifeel，但比它们还要正式一些。如：Inmyopinion,heiswastingtime.依我看，他在浪费时间。Inouropinion,autumnisthebestseasoninBeijing.在我们看来，秋天是北京最好的季节。
askabout“询问，打听”。Sheaskedabouthisjobtheotherday.前几天她问过他的工作。
giveonesregardsto...向…问好Pleasegivemykindregardstoyourparents.请代我问候你的父母。类似的句子还有：Pleasegivemybestwishestoyourparents.Pleaseremembermetoyourparents.Pleasesayhellotoyourparents.注意：句中的regard和wish通常用复数形式。regard用作单数，解释“关心，关怀”：Heshowslittleregardforothers.
general是多义词:①大体的；笼统的Haveyougotageneralideaofwhatthebookisabout?②总的Thegeneralmanagerisaskingtoseeyou.③将军(名词)InwhichyearwasGeneralWashingtonborn?
dark①名词Cancatsseeinthedark?②形容词Thisclassroomistoodarktoread.注意：不可说Itbegantobecomedarkanditwastimetogobackhome.应说：Itbegantogetdarkanditwastimetogobackhome.languagerecordInthisunitIhavelearnedtosayinEnglish:
◇单元学习笔记◇unit2grade1

Languagetip
havebeento…意思是“到过…地方”。如：IhavebeentoLondonmanytimes./Haveyoueverbeentherebefore?你以前去过那个地方吗？对比havegoneto…　意思是“已到…去了”，如：Hehasgonetothechemistrylab.★
firstofall，第一，首先。如：FirstofallImustcheckthenumber.首先我必须检查那号码。注意：atfirst解释“开始、起初”：Atfirsthewasveryshyinschool.
allow是“让，允许”的意思:Itisnotallowedbylaw.法律不允许。由allow组成的句型有:allowsb.todosth.允许某人做某事；allowdoingsth.允许做某事；allowsb.sth.允许某人某事。如：Myparentswontallowmetostayoutlate.我的父母不允许我深夜还不回家。Wedontallowsmokinginpublic.我们不允许在公共场所吸烟。Heallowshissontoomuchmoney.他给他儿子太多的钱。★
once用作连词，相当于fromthemomentthat,when，意思是一旦，一……就……，引导时间（条件）状语从句。注意：once引导的从句不能用将来时，而用一般现在时，例如：Onceyouseethefilm,youwillneverforgetit.一旦你看了这部电影，你将永远不会忘记。once作副词，解释“从前;曾经”:HeoncelivedinParis.　又：Shewentoutshoppingonceaweek.（一周一次）
followonesinstruction按照某人教导。类似结构还有followone’sorder、followone’sadvice等。follow还有“跟随”、“沿着”、“听懂”之意：Ifollowedhimout./Followthisroaduntilyougettothecinema./DoyoufollowwhatI’msaying?
unless=if…not，意思是“除非…，否则…”，但语气要重一些。注意：在unless引导的从句里，动词用一般现在时，不用一般将来时。如:Illbebacktomorrowunlesstheresaheavysnow.=Illbebacktomorrowifthereisntaheavysnow.除非下大雪，否则我明天就回来。Donttouchanythingunlessyourteachertellsyouto.从句中to是不定式符号，后面省略了动词touch，以避免不必要的重复。作为不定式的符号，to一般是不能省略的。例如：Myparentswishmetostudymedicineinthefuture,butIdontwantto.我的父母希望我将来学医，但我不想。★
whatabout…是用来征求对方意见的用语。它的后面可以跟名词、代词、动名词、副词，还可以跟状语从句，可以用来询问消息、提出建议或征求意见。如：Whataboutacupofcoffee?来杯咖啡怎么样？(征询意见)Whatabouthisfamily?他的家庭情况怎么样？(询问消息)WhataboutgoingtoFrancethissummer?夏天到法国去怎么样？(提出建议)
makesure表示“确定、查明、确保”。后面常接宾语从句或of短语，但通常不接不定式。如：Makesure(that)yougetenoughsleep.你一定要有足够的睡眠。Wevemadesureofourseatsforthemovie.我们已经订好电影院的座位了。接不定式用besure：Besuretobringadictionarywithyoutomorrow.★
awayofsth./doingsth.　表示“（做）某事的方式或方法”，如：Hehadagoodwayofworkingouttheproblem.他用一种好办法解出了这道题。Idontlikehiswayofliving.我不喜欢他的生活方式。
make+sb./sth.+adj.结构中，make的意思是“使…，致使…”，后面形容词作宾语补足语，用来修饰人或事物的性质或所处的状态，所以makeonesclasseslivelyandinteresting意思就是“使某人的课生动有趣”。如:Thesmellofcookingmakesmehungry.烧菜的味道让我感到肚子饿。make＋名词＋do，表示“让某人做某事”，如:Theteachermadehercopythewholetext.老师让她抄写整篇课文。注意：考试中经常会考到的是这个结构的被动语态，此结构变为被动语态时，不定式结构要带to，那么上一句话就变为：Shewasmadetocopythewholetext.★
fill意思是“填满，装满”，后面常接介词with，表示“用……装满”，如：Filltheholewithsand.也可以用于被动结构中befilledwith…,即“被……装满”。如：Shewasfilledwithhappinesswhensheheardthenews.她听到这个消息的时候，心中充满了欣喜。另外还有一个词组是befullof,也表示“装满了……”。如：Thebottleisfullofmilk.瓶子里装满了牛奶。★
mix混合，搅拌。后面常接介词with。例如：Oilandwaterdontmix.(=Oildoesntmixwithwater.)mixup意为“混淆，搞混”，例如：ImafraidIhavemixedyournamesup.mix的名词形式是mixture，意为“混合物”，例如：Airisamixtureofgases.
dip的意思是“蘸，浸”，后面常接介词in/into，例如：Idippedmypenintheink.下面一句话是什么意思？Ihaven’treadthatbookproperly;I’veonlydippedintoit.
YoumustdoeverythingasIdo.由as引导的从句是方式状语从句。有一句非常有名的西方谚语:WhenatRomedoastheRomansdo.入乡随俗，这句话直译应该是：在罗马时，就要像罗马人那样行事。as作“如，像，按照”解。as也可以引导时间状语从句，意思是“当…的时候，随着…”，例如：Astimepassed,Inearlyforgotthething.随着时间的流逝，我几乎忘了这件事。as还可以引导原因状语从句，意思是“因为，由于”，例如：Ashehadnocar,hecouldntgetthereearly.因为他没有车，所以不能早到那儿。★
taste意思是“品尝”，它可以作及物动词，如：Shetastedthesouptoseeifshehadputenoughsaltinit.她尝了尝汤，想知道是否放够了盐。taste在Themixturetastedterrible.句中作系动词，意思是“尝起来”，后接形容词作表语。类似的系动词还有smell,look,sound,feel等等，因为它们都是表示感觉的动词，又叫感官动词。如：Hetastedthemedicineandfoundittastedbad.taste还可作名词：Thisfruithasaterribletaste.
insteadof后面跟名词、动名词、代词、形容词或介词短语等等，意思是“代替”，“而不是”。如：Istayedinbedalldayinsteadofgoingtoschool.／Helikespopsongs,insteadofclassicalmusic.他喜欢流行歌曲，而不喜欢古典音乐。Hewentthereonfootinsteadofbybus.注意：instead是副词，一般用于句末，后面不再跟其他词，用于否定前面提到的东西，如：YesterdayIdidn’tgothereonfoot.Itookabusinstead.

◇单元学习笔记◇unit3grade1

　Languagetip
havesomedifficultyindoingsth.表示“做某事有困难”，difficulty在这个结构中是不可数名词，in有时可以省略。如：Doyouhaveanydifficulty(in)understandinghisspokenEnglish?你听懂他的英语口语有困难吗？做某事毫无困难，可用haveno/littledifficultyindoingsth如：Ihadnodifficulty(in)translatingthenovel.我翻译那本小说一点困难也没有。Difficulty也可以指具体的难事、困境(可数)，比如：Hemetwithalotofdifficulties.他碰到很多困难。★
Whendoyoutakeyournextexams？动词一般现在时可表示按计划或安排将要发生的动作，仅限于少数动词，如begin,get,leave,take,start,go等，如：Whendoesthesummerholidaysbegin?暑假什么时候开始？Theplanetakesoffat6:30P.M.飞机下午六点三十分起飞。WhattimedoesthetrainleaveforShanghai?开往上海的列车几点钟开车？
Pardon?或Begpardon?或Ibegyourpardon?这三句都表示“请再说一遍”的意思，但注意它们都要使用升调。Ibegyourpardon.用降调，意思是“请原谅、请宽恕”。又：Pleasepardonmefornotarrivingsooner.★
know是及物动词，后跟名词或代词，意思是直接知道或了解人和物；knowabout/of的意思则是间接了解或听说某人和某物。比较：Ihaveknownhimforalongtime.我已经认识他多年了。Ihaveknownabout/ofhimforalongtime.我早就听说过他的事。
moreorless意思是“或多或少”、“大体上”、“左右”，用于说话者的意见不那么肯定的情况下。Itsanhoursjourney,moreorless.大约一小时的路程。Ourworkingconditionhasmoreorlessimproved.我们的工作条件多少有了一些改善。
however作副词表示转折，意为“然而，但是”，可放在句中、句首或句末，而且必须用逗号与句子分开，不能直接引导句子。but和while也是表示转折的词，但这两个词都是连词，用于连接并列分句，but的语气较强烈，while强调两者的对比关系。例如：Later,however,hedecidedtogo.可是后来他决定去了。Jimisbadatphysics,buthepassedtheexam.吉姆物理不好，但是他居然及格了。Iliketeawhileshepreferscoffee.我喜欢喝茶，然而她却喜欢喝咖啡。★
comeabout意思是“发生”、“造成”，相当于happen和takeplace，没有被动语态。如：Howdidthisaccidentcomeabout?这个事故是怎么发生的呢？Sometimesitishardtotellhowaquarrelcomesabout.有时候很难说口角是怎样引起的。
Atfirst,thelanguagestayedthesame句中的stay是连系动词，意为“保持（处于）某种状态”，相当于keep,remain,通常后面跟形容词作表语。比如:Sheisntmarried.Shestayssingle.她至今未婚，保持单身。Theshopstayedopentillsixoclock.这家商店一直营业到六点。Theydon’tstaylonginthesameplace.本句中stay是不及物动词，long是副词。
thesameas…和……一样，如：Helooksthesameasbefore.他看上去和以前一样。Pleasemeetmeatthesameplaceasyoudidyesterday.　请到你昨天见我的地方来见我。与其对应的词组是differentfrom…,和……不同。如：Citylifeisverydifferentfromcountrylife.都市生活和乡村生活是非常不同的。Myopinionisdifferentfromyours.我的意见和你的不相同。★
justas后跟一个表示方式的状语从句，作“正如”、“恰似”解。例如：Shelovedpaintingjustashermotherdid.她喜爱画画，正象她妈妈过去喜欢画画一样。Leaveeverythingjustasyoufoundit.让一切东西都保持原状吧。
agreatmany“许多”，也可以说agoodmany,修饰可数名词，谓语动词用复数形式。如：Imquitebusy.Ihaveagreatmanythingstodo.我很忙，我有许多事要做。Agreatmanyofthemareoutofwork.他们中的许多人失业。★
andsoon表示“等等”，一般都放在句末，如：Theyareinterestedinartandmusicandsoon.
AmericanEnglishhaschangedoverthecenturies,too.几个世纪以来，美国英语也发生了变化。介词over在这里是表示时间的介词，意思是“在…期间”或“直到…过完”。如：IhavereadlotsofEnglishstoriesovertheyears.在这几年期间我读了许多英国小说。
reason表示“理由，原因”，后面可接介词for,也可接why引导的从句，例如：Doyouknowthereasonforhisanger?你知道他生气的原因吗？(=Doyouknowthereasonwhyheisangry?)注意句型Oneofthereasonsisthat…这儿的that引导表语从句，that通常不能省略，如：ThereasonwhyIwaslateforclasswasthatIgotuplate.我上学迟到的原因是因为我起床晚了。这里千万不要用because来引导表语从句！★
bringin意思是“带进来”，引申义为“引进”、“赚得”、“有收入”等。例如：Theybroughtinnewtechnologyfromabroad.他们引进了国外的新技术。Theybroughttheexperiencedpeopleintohelp.他们请来有经验的人帮忙。
explain：makesthclear;showthemeaningof“解释;说明”Ireallydontknowhowtoexplainitproperly./对：Pleaseexplainthissentencetome.错：Pleaseexplainmethissentence.
IpractisedwritingChinesecharactersforhomework.家庭作业我练习了写汉字。动词practise后面要接动名词，如：WeshouldpractisespeakingEnglisheveryday.名词practice不可数，如：IttakesalotofpracticetobereallygoodatEnglish.英语要真正学好需要大量的练习。★
◇单元学习笔记◇unit4grade1

Languagetip
inafewdaystime此短语中的in是指“过若干时间”、“在……以后”，和将来时一起用，后接时间长度，如：I’llbebackintwohours.我两个小时之后回来（不可用after）。注意名词的复数后的s’,如：atenminutesrest十分钟的休息。Hisbirthdayisintwoweeks’time.他生日还有两周的时间。★
separate①形容词，意思是“单独的”、“各自的”:Thechildrensleepinseparatebeds.②动词，后面常接介词from，表示“使分开，使分离”:Thetwofriendsseparatedatthecrossroads.两个朋友在十字路口分手了。ItisnotdifficulttoseparateBritishEnglishfromAmericanEnglish.区分英国英语和美国英语并不困难。★
WhenareyougoingofftoGuangzhou?用进行时表示将来，通常是一些按计划安排即将发生的动作，这样的动词有　go,come,stay,leave,arrive，start，die等，而且常用表示将来的时间状语。如：I’mleavingforShanghaitomorrow.
seesb.off的意思是“送某人，给某人送行”，后面如果接代词，则必须放在off前；若后接名词，则既可在off前，也可在off后。如：Hewenttothestationtoseehisfriendoff.他去车站给朋友送行。
take表示“搭、乘（车、船）”，后面可接ataxi/atrain/abus等。如：Itookataxitothestation.我搭出租车到车站。IlltakethenexttraintoLiverpool.我准备搭下一班火车到利物浦。Letstakethestairs.我们走楼梯吧。★
Dogivehermyregards.助动词do放在动词原形前面，可以用于肯定句或祈使句，表示强调，译作“务必，一定，确实”。例如：Doremembertherulesofthegame!一定要记住游戏规则！HedoesspeakEnglishwell.他的英语说得确实好。Hedidtellmethathewouldcome.他真的告诉过我他要来。★
bytrain“乘火车”。by表示旅行的方式，后接交通工具。如：Helltakeataxithere.=Hellgotherebytaxi.他将乘出租车去那儿。Igotoschoolbybike,butmyfathergoestohisofficebycar.我骑车上学，但我爸爸开车上班。注意：by后面的名词为单数且不用冠词修饰。对比：Igotoschoolonmybike.
sayhi/hellotosb.向某人问候。类似结构还有：向某人告别　sayGood-byetosb.,向某人道歉　saysorrytosb.，拒绝我的计划saynotomyplan等。
Thesametoyou.　是用在听到对方良好祝愿之后的答语，在不同的交际场合表示不同的意义，大致意思就是“你也一样…，同样祝你…”。如：Iwishyougoodluck!祝你好运！Thesametoyou.也祝你好运。
guide作名词时表示“向导，导游，指南”，作动词时意思是“为……带路，指引”。如：Thevisitorsneedaguidetoshowthemthecity.观光者们需要一位导游领他们游览这座城市。Theboywillguideyoutothetopofthemountain.这孩子将把你带到山顶。
区别through与across。它们都是介词,作“穿过”讲，through的含义与in有关，表示动作在某物体的空间内进行；across的含义与on有关，表示动作是在某物体的表面进行的。常用的搭配有：throughtheforest(valley,crowd,window,tunnel)穿过树林(山谷,人群,窗户,隧道)acrosstheriver(plain,desert,sky,sea)穿过河流(平原,沙漠,天空,海洋)★
tie…to意为“把……拴到……上”。如：Donttiethehorsetothetree.Tieittothepost.别把马拴到树上，拴到柱子上。Therobbertiedtheownerofthehousetoachair.那个强盗把房主绑在椅子上。★
Itiswrongtoeatmonkeys.“吃猴子是不对的”，句首的it叫做形式主语，不定式短语toeatmonkeys才是真正主语。为了避免头重脚轻，英语中经常用it作形式主语，而真正的主语通常为不定式，-ing形式或从句。如：Itisimpossibleformetofinishsomuchworkinsuchashorttime.在这么短的时间里完成这么多工作对于我来说是不可能的。Itisnousequarrellingwithhim.和他争吵没用处。ItisnecessarythatyoushouldspeakEnglishinandafterclass.在课内外说英语是必需的。★
seesb.doingsth.意思是“看见某人正在做某事”，强调看见某个动作正在进行；seesb.dosth.意为“看见某人做了某事”，强调看见了整个动作的过程，如：Isawhimcrossingthestreetnow.我看见他正在过马路。Isawhimcrossthestreet.我看见他过了马路。★
playonesguitar表示“弹吉它”。乐器名词之前常用定冠词the或one’s,如：playthepiano弹钢琴。而表示球类的名词前则不用，如：playbasketball打篮球。
beabouttodosth.表示“即将要做某事，正要做某事”，常与when连用，是一个固定的句型，意为“正要……这时突然……”，强调即将发生的动作。这里的when相当于andthen/andatthattime在那时。如：Heisabouttostart.他马上就要动身了。Iwasabouttoleavewhenthetelephonerang.我正要出门，就在这时电话响了。★
Theycaneatapersonintwominutes,leavingonlythebones.现在分词短语leavingonlybones，在这里用作结果状语，也就是说这些鱼能把人吃掉，结果只剩一副骨架啦！又如：Hisfatherdied,leavingheralotofmoney.
takeoff起飞，如：Theplanetookoffverysmoothly.飞机很平稳地起飞了。飞机降落用land，如：Theplanelandedontheairportsafely.
Whatasadsightitwas!英语感叹句的句型是：What(a)+名词+主语+谓语。当句中的名词是可数名词单数时，what后要加a,而如果名词是可数名词复数或不可数名词时，则what后不加a，在口语中还常常省略itis。例如：Whatalovelyday(itis)!多好的天啊！Whatsillyquestionsyouasked!你提的问题多傻啊！感叹句还有一个句型：How+形容词/副词+主语+谓语，那么把文章中的这句话转成这种句型应该是：Howsadthesightwas!再如：Howbeautifulshesang!她唱得真好！Howfastheisrunning.他跑得真快！★
FormilesandmilesIcouldseenothingexceptagreatfireandlotsofsmoke.这里的except也可以用but，表示“除了……之外”。不过跟在nobody,none,nothing,nowhere等否定词及疑问词who,what之后时多用but;而在all,every,everybody,everyone,everything等词后则通常用except。如：Ilookedeverywhereexceptthere.除了那儿，我哪儿都看了。There’snothingbutatableintheroom.房间里只有一张桌子。Nobodybutmeknowshim.只有我才认识他。★
formilesandmiles是由介词加名词构成的介词短语，在句中作状语用，表示强调。又如：foryearsandyears一连好几年；fordaysanddays一连好几天。
Theycanselltheirbeefatahighpriceinthecapital.介词at后面常接表示花费、比率、程度、水平、年龄、速度等词，可以译作“以，用”。如：atahighprice意思是“以高价”，atalowcost就是“以低成本”,Wedroveathighspeed.我们以最高的速度开车。Thetrainwastravelingat100kilometersanhour.那火车以时速100公里行使。★
moveon的意思就是“继续迁移，继续前进”。介词on表示动作的持续，意思是“继续”。例如：Theywalkedonalittlewaywithoutspeaking.他们朝前走了一段路，彼此都没有说话。Hetalkedonabouthistravelintheforest.他继续不停地讲他在森林里的那次旅行。
Theymoveontoanewplaceeverytwoorthreeyears.在这里every+基数词+复数名词，表示“每…，每隔…”，everyfivedays就是每五天。如：Takethemedicineeveryfourhours每四个小时吃一次药。Theyusuallycomehomeeverytwoweeks.他们通常每两星期（每隔一星期）回家一次。另外，我们还可以用every+序数词+单数名词来表达同样的意思，所以:　everyfivedays也可写成everyfifthday。又“隔天”是everyotherday.
destroy毁灭、毁坏，如：Theenemydestroyedthecity.敌人毁坏了这座城市。Allthehopesweredestroyed.所有的希望都破灭了。
bemadefrom和bemadeof之间的区别在于：bemadefrom（由...制成）制成品已经变得看不出原料了，如课文中的土壤当然不是树叶的样子。bemadeof是指从制成品中仍然可以看出原料，例如：Thebridgeismadeofstone.这座桥是由石头砌成的。Thedeskismadeofwood.这桌子是木制的。
sight①情景；风景JohnenjoyedseeingthesightsinNewYork.　②视力；视野Hissightwaspoor.他的视力很差。Youmustputitawaysomewhereoutofmysight.你最好把它放在我看不见的地方。

◇单元学习笔记◇unit5grade1

　languagetip
表示目的可用to、inorderto、soasto或sothat、inorderthat。①to、inorderto、soasto＋动词原形，引导的是目的状语短语　②sothat、inorderthat引导的是目的状语从句，构成复合句，并且从句中谓语动词常与can,could,may,might等情态动词连用。如：Hegotupearlyto/inorderto/soastocatchthefirstbus.他早起为了赶上第一趟车。（注意否定形式：Theyhurriedsoasnotto/inordernottomissthetrain.）又：Speakclearlysothateverybodycanunderstandyou.请说清楚一点，这样每个人都能听懂。ThevisitorsstoppedatXianinorderthattheymightvisitsomefamousplacesofinterest.游客们留在西安目的是看一些著名的名胜古迹。注意：inorderto、inorderthat可放在句首，soasto、sothat不可。另外sothat还可引导结果状语从句，意为“因此，结果”，如：Hewasveryillsothathedidn’tcometoschool./Hewassoexcitedthathecouldntspeak.他太激动了以至说不出话来。★
ThenIllwaterthemtostopthesoilgettingtoodry.然后，我还要给它们浇水，以免土壤变得太干燥。stop在这里作“阻止，拦阻”解，后面可跟-ing短语。如：Youmuststophertellingthetruth.你必须阻止她说出真相。还有stopsbfromdoing结构，如：Therainstoppedmefromgoingtoschool.大雨使我没能去上学。（另外：keepsbfromdoing也有阻止某人做某事的意思。）★
Doyouhavetofeedplantslikeyoufeedchickens?你得要像喂小鸡那样去喂幼苗吗？like在这里是作连词，相当于as，意思就是“如同，好像”，连接方式状语从句。不过like的这种用法一般用在口语中，正式的书面语还是用as。如：Ifailedlikeyouhadexpected.就像你预料的那样，我失败了。
feed既可作及物动词，也可作不及物动词,意思是“喂养，给…提供食物”，它可以组成的短语有：①feedon以…为主食：Sheepfeedongrass.羊以草为食。②feedsb.on/withsth.或feedsth.tosb.用…喂养：Wefeedthecatonfish.我们用鱼喂猫。③feedoneself自己吃东西。Thechildisoldenoughtofeedhimself.这孩子大了可以自己吃饭了。又：Hefedthetapeintotherecorder.
Itllmakethecabbageplantsgrowbigandstrong.句中make作“使（做某事）”或“使之成为”解，后跟不带to的不定式作宾语补足语，即：makesb.dosth.如：Thebossmadethemworkallnight.老板让他们通宵劳动。Howcanwemakethetreesgrowquicker?我们怎样才能使这些树长得快些呢？注意：上述例句如果改用被动语态，则不定式符号to不能省略。如：Theyweremadetoworkallnight./Howcanthetreesbemadetogrowquicker?
Therestarelettogroweventaller.其余的留下来，好让它们长得更加高大。therest其余的（人或物），作主语时，谓语动词应根据上下文采用单数或复数形式。如：Thosebooksaremine;therestareyours.这些书是我的，其它的都是你的。Givemeaglassofbeer;therestisyours.给我一杯啤酒，剩下的是你的。因此therest作主语时，若指代的是复数名词，谓语动词用复数；若指代的是单数名词或不可数名词则谓语动词用单数。★
inthepast意思是“在过去”，与一般过去时连用。如：TherewasnoTVsetinafamilyinthepast.过去家里没有电视机。但是inthepast+时间可以和现在完成时连用,如：GreatchangeshavetakenplaceinChinainthepasttwentyyears.在过去的二十年里，中国发生了巨大的变化。（这里的past还可以用last来代替）★
拿，带可译为take,bring,carry，fetch但意思各有不同：carry(=holdsth.andmovewithit)是不表明运动方向的“携带，拿，提”；take(=carrytoanotherplaceorgowithit)意思是“带走，带领”，指携带人或物离去；bring(=carrytowards;comecarryingsth.orwithsb.)是“拿来（带来）某人（物）”。fetch(=goandgetfromanotherplaceandbringback)意为“去取（拿）来”，指的是一种往返运动，且返回时需要携带人或物。如：Couldyoufetchmeacleanshirtfrommybedroom?你到我的卧室里替我取件干净的衬衣好吗？Icarriedthebooksinastrongpaperbag.我用了一个硬纸袋携带这些书。Doremembertobringyoursisterhere.一定记着把你妹妹带来。Dontforgettotakeyourbagwhenyougo.走时不要忘记拿走你的包。★
Treeswerecutbutnonewereplanted.这里none的意思是“没有一个，一个也不(没有)”，可以指人也可以指物，代替可数或不可数名词。如：Noneofusareperfect.我们都不是十全十美的。none作主语代替可数名词时，谓语动词既可以用单数形式，也可以用复数形式。如:Noneofthemhas(have)comebackyet.他们一个也没回来。如果none代替不可数名词，谓语动词只用单数形式，如：Noneofthemoneyishis.那笔钱一点也没有他的。注意下面对话里的用法：“Howmanycakes/Howmuchsaltdidyoubuyyesterday?”“None.”★
onceayear每年一次；twiceayear每年两次；threetimesayear每年三次；fourtimesayear每年四次。注意：三次或三年以上用times；用“a”表示“每”，而不用every，each。
thousandsof…“成千上万”；hundredsof…“成百上千”；tensofthousandsof…数十万；millionsof…“千百万的，无数的”，dozensof…“好几十或成打的”。注意:用这种不具体的数字表示时，hundred，thousand，million等词用复数形式，后面搭配of。但如果指具体数字时，不加s，如：twothousandtrees/abouttenthousandpeople
free①免费Hegavemetwofreeticketsfortheconcert.他给了我两张免费的音乐会票。②空闲的Heenjoyscollectingstampsinhisfreetime.③自由的Youarenotfreetoenterthechemistrylab.你们不能随便进入化学实验室。又：“Isthisseatfree?”“Yes,nooneisusingit.”Free也可作动词用：Shefreedthebirdfromthecage.(释放)
knockdown撞倒，打倒，如：Heknockeddownachildwhenhehurriedoff.他急着离去的时候撞倒了一个孩子。Hewasknockeddownbyacar.knock注意knock的其它意思：Pleaseknockat/onthedoorbeforeentering.
rule①名词“规则，规定，条例”，有很多搭配，如：carryoutarule执行规则；followtherule遵守规则；keeptherule遵守规则；workoutarule制定规则；breakarule违犯规则。②动词“统治，控制”，如：rule(over)acountry统治国家；ruleone’sfeelings控制感情。又：ruler直尺、统治者
operate①vt.开动；运行Doyouknowhowtooperatethetractor?你会开拖拉机吗？②vt.实施；负责；经营Thisprogrammewasoperatedmainlybywomen.这个计划主要由妇女来实施。③vi.开刀，动手术Thedoctorwillhavetooperateonhimatonce.★
percent注意谓语动词的数：Overseventypercentoftheareaiscoveredwithtrees.这个地区百分之七十以上被树所覆盖。Aboutsixty-fivepercentofthestudentsinourclassareLeaguemembers.我们班大约百分之六十五的学生是团员。★
purpose目的；意图，如：ForwhatpurposedoyouwanttogotoCanada?/Hecamehereforthepurposeofseeingyou.onpurpose故意地、特意：Theboydiditonpurpose,ofcourse.

◇单元学习笔记◇unit6grade1

　languagetip
Howlonghaveyouhadit?你买了多久了?错：Howlonghaveyouboughtit?howlong指行为或状态持续多久，常与延续性动词连用，不能用表示“瞬间完成的短暂动作”的动词作谓语。现在完成时是表示持续的状态，像这样不与持续性时间状语连用的非延续性动词还有come、go、join、leave、die、gettoknow、borrow等。如：HowlongmayIkeepthebook?这本书我能借多久？又：注意howlong与howsoon的区别：“Howsooncanyoufinishtheproject?”“Intwoweeks.”★
takealookat(havealookat)看一眼,瞧一瞧。如：Itookaquicklookatthepicture.我迅速看了一眼这张照片。Itookonelookatthecoatanddecidedtobuyit.我看了看这件外套并决定买下它。take与一个名词连用（此名词与动词同形），表示做某一个动作，常常可以和have互换。如：take/havearest休息；take/havetea喝茶；take/havearest休息；take/haveabreak暂停；take/haveabath洗澡等等。
Isay一般用在口语中，放在句首，没有实在的意义，和汉语中的“喂”，“我说”一样，用来提醒对方注意，引出话题。如：Isay,Lucy,whatareyoubusywith?哎，露西，你都忙些什么哪？Isay,letsgoshopping,shallwe?我说啊，咱们逛商场去，好不好？
gooutforadrive意思是“开车出去逗逗风”。这里的drive用作名词，前面的冠词a通常不能省略。类似的有:gooutforawalk/run。
穿：①puton:注重穿戴的动作，如：Heputonhishatandwentoutoftheroom.②wear:强调穿戴的状态，如：Heiswearingaraincoat.③dress既可及物也可不及物，只表示穿衣，不用于穿鞋戴帽，如：Getupanddressquickly.快起来穿衣服。dress作及物动词用时，它的宾语是人而不是衣服：Themotherisdressingherbaby.妈妈正在给宝宝穿衣服。特别注意：Heisalwaysdressedinabluejacket.★
doalotofwalking走很多路。“do＋动名词”表示“干某事”的意思，有灵活的依法，如：Ididalotofreadinglastterm.上学期我读了很多的书。Whodoesthecookingathome?家里谁做饭？Sheoftenhelpshermothertodowashing.她经常帮妈妈洗衣服。
job既可指固定的工作，也指临时的或某项具体的工作，可用不定冠词a来修饰，也可以有复数形式；work属于不可数名词，表示抽象、泛指的工作，不能用不定冠词a来修饰。如：Therewillbeagreatmanynewjobsforworkers.工人们将有许多新工作可做。Hehasajobasawaiter.他有一份服务员的工作。AllworkandnoplaymakesJackadullboy.（英语谚语）只学习不玩耍，聪明孩子也变傻。Workmustcomefirst.工作必须放在首位。搭配：takeajob
agree意思是“同意，取得一致意见”，作及物动词时，后面通常跟名词、不定式或that引起的从句作宾语。如：Iagreethatyoursuggestionisquitegood.掌握与agree有关的短语：①agreeonsth.表示“（就事情某一方面）大家达成一致意见”：Theyagreedonadateforthenextmeeting.他们就下次会议的日期达成了协议。②agreewithsb/sth.同意某人（的话，观点，想法，意见等）；与...一致，如：Ireallycantagreewithyou./Hiswordsdonotagreewithhisaction.他言行不一致。③agreetosth同意（赞成）提议、办法、计划：Doyouthinkhewillagreetoourplan?④agreetodosth.表示“同意做某事”。如：Heagreedtodriveushome.注意：不可说agreesbtodosth.错：Heagreedustogohome.应为：Heallowedustogohome.★
atleast最少、至少；atmost/atthemost最多，如：Heisatleastfifty.他至少有五十岁了。Thegoldwatchwasworth100dollarsatmost.这块金表顶多值100美元。又：least是little的最高级：Hehastheleastmoneyofallofus./Thereisnttheleastwindtoday.今天一点风也没有。★
supply意为“供给，供应，满足(需要)”，常用结构有:supplysth.tosb./supplysb.withsth.供给某人某物。例如:Theshopsuppliespeoplewithmeat,eggsandmilk.那家商店供应肉、蛋和奶。Bookssupplyknowledgetous.书本为我们提供知识。Theseclotheswillbesuppliedtothestudentsinthefloodarea.这些衣服将供给水灾地区的学生。supply也可作名词：Wehaveagoodsupplyofwaterhere.我们这里有充足的水供应。★
plentyof意思是“大量的，充足的”，后面既可接可数名词复数，也可接不可数名词，但仅限于肯定句。相应的疑问句和否定句分别用enough,many或much等。例如：Thereareplentyofeggsinthebasket.篮子里有许多鸡蛋。“Doyouhaveenoughbooksforeachofus?你们有足够的书供我们看吗？”“No,wehavenotmany.我们没有太多的书。”Wehaveplentyofmoney.我们有很多钱。Theyhavenotmuchfoodnow.他们现在的食物不多了。又：plenty也可作名词：PlentyhasbeensaidonhowtolearnEnglishwell.
全部否定可以用none,no,neither,never等词来表示，如：Noneofuslikesvolleyball.我们都不喜欢排球。部分否定用not与all,both,every,everyone,everywhere,everything,always等连用，not只能否定句子中的一部分。意思是“并非全部…，并不是所有的…”，如：Noteverystudentlikesvolleyball.不是每一个都学生都喜欢排球（对比：Noneofthestudentslikesvolleyball）。Notallfactorieshereproducenoise.这儿并不是所有的工厂都发出噪音。NotallEnglishpeoplelikefishandchips.不是所有的英国人都喜欢吃炸鱼和土豆片。注意：notall和no...作主语时的区别。前者的意思是“并不是所有的...”(表示部分否定)，后者的意思是“所有的...都不”(表示全部否定)。试比较：Notallbirdscanfly.不是所有的鸟都能飞。Nobirdscanfly.所有的鸟都不能飞。★
spend①spend…onsth在…用钱或时间：Ispenthalfmymoneyonbooks.我一半的钱都用来买书。Hedoesn’tspendmuchtimeonhislessons.他花在功课上的时间不多。②spend…(in)doingsth花时间在…：Hespenthiswholelifeinlookingafterthepoor.他一生都用来照顾穷人。Ispentnearlytwohoursworkingonthismathsproblem.我在这条数学题上花了近两个小时的时间。③度过：HeusuallylikestospendhisSundaywithme.★
certain某个，某些，既可修饰单数名词又可修饰复数名词：Acertainpersoncalledonmeyesterday.昨天某个人拜访了我。Certainpartsofthecarwillbesuppliedbyothercompanies.某些汽车部件将由其他公司提供。some有时也可当“某个”讲，只能修饰单数名词，而且some前面也不用a（注意：certain修饰单数名词时，前面必须加a），如：Someperson(=Acertainperson)calledonmeyesterday.又：certain还解释“肯定；确信”：Heiscertain(=sure)tocome./Itiscertain(不可用sure)thattwoandtwomakefour.
notice①注意到v.Didyounoticethethiefleave/leavingthehouse?(noticesbdosth与see、watch等词一样，notice后接不带to的不定式)②注意n..Noonetookanynoticeofwhathesaid.没有人注意到他所说的话。③布告；通知n.Heputupanoticeonthewall.他在墙上张贴了一份通知。
beginwith以…开始：ThemeetingbeganwiththeNationalAnthem.会议以国歌开始。对比：Weshallbeginthislessontomorrowmorning.明天早晨我们开始上这一课。Weshallbeginwiththislessontomorrowmorning.明天早晨我们先上这一课。又：Tobeginwith,wemustbelieveinourselves.首先，我们要相信自己。
Grammar
一般将来时的被动语态：
结构：will+be/get+及物动词的过去分词
如果主语是第一人称，可用shall代替will,否定式是在will/shall后加上not,疑问句式则将will/shall提前置于句首。例如：Ishallbepunishedforbeinglatethismorning.我今早迟到了，将要受处罚。Thedeskwontberepaireduntilthisweekend.这张桌子到周末才能修理。Youwillgetcaughtintherainifyoudon’ttakeanumbrella.如果你不带伞的话，你会遭雨淋的。又：Abridgeisgoingtobebuiltinmyhometown.★

◇单元学习笔记◇unit15grade1

1.in(the)future从今以后
相当于fromnowon,如：Iwillbemorecarefulinfuture.我今后会更小心的。对比：inthefuture“将来”，它指的是在将来某一时间，如：Inthefuturetravelagenciesmaybeorganizingtripstothemoon.旅行社将来可能会组织去月球旅行。有时两者可换用：Hepromisednottodoitagainin(the)future.
2.berichin盛产，在…方面充足
这个地区盛产煤:Thispartofcountryisrichincoal.在本单元还可找到它的同义词"behighin"。它的反义词是"belowin"，如：Vegetablesareusuallylowinfat.通常蔬菜的脂肪含量都很低。
3.puton/loseweight发福/减肥
Ifyoueattoomuchchocolate,you’llputonweight.如果你吃过多的巧克力，你就会发胖。Inordertoloseweight,hedoesexerciseeverymorning.为了减肥，他每天早上都做运动。
4.scoresof
score意思是twenty，“二十个鸡蛋”：ascoreofeggs“六十个鸡蛋”：threescoreofeggs。表示具体数目时，score要用单数。词组scoresof意思是many“许多、大量”，如：Therearescoresofeggsinthebasket.篮子里装了许多鸡蛋。Ihavebeentherescoresoftimes.我去过那儿多次。用法类似的还有其它一些表示数字的词，如dozen、hundred、thousand、million等。
5.attheend(of)最后、尽头
Mybosswaitedformeattheendofthestreet.Handinyourworkattheendofthelesson.这节课结束时把作业交上来。注意区分intheend和attheend，前者作“到最后”讲，后者是“在结尾处(atthepointwheresomethingstops)”的意思，如：Intheendwecaughtupwiththem.到最后我们赶上了他们。Praisedayatnight,andlifeattheend.(Proverb)人到盖棺，才能定论。
1.Whenplayingfootballorbasketball,youmightbeusing400caloriesanhour.当你踢足球或打篮球时，你可能每小时要消耗400卡。When/while时间状语从句，如从句中的主语与主句中的主语是同一人或物时，则可省去主谓语，变成when/while+-ing这种结构。如：Whenwalkinginthestreet,hemetanoldfriendofhis.Whiledoingtheexperiment,henoticedsomethingstrange.
2.OnSportsDay,duringtherelayrace,youwillusemostofall,perhapsasmuchas650caloriesanhour.开运动会时，在接力赛跑中，你消耗的热量最多，可能每小时多达650卡。asmuchas和asmanyas都表示“多达”、“到达…什么程度”的意思，所涉及的数量是可数的，用many；不可数则用much。如：Thereareasmanyas1000booksinmylibrary.我的图书馆有一千册图书。Heearnsasmuchas200yuanaweek.他每周挣两百元。
1.Ivegotapainhere.我这儿痛。pain这个词是用人做主语而不是身体部位做主语。Ihaveapaininmyback.我的背疼。Ihadpainsalloverlastnight.我晚上浑身疼。这里"pain"是可数名词。精神上的痛苦也可用这个词。Hegavehismothermuchpainbyfallingallthesubjects.(注意这时pain是不可数名词)他考试都不及格，妈妈很痛苦。又pain的复数形式"pains"还有“辛苦”的意思：Nopains,nogains.(Proverb)不劳无获。如用身体部位做主语，要用"ache"这个词:Mybackaches.ache还可以作名词,和head，tooth，ear，stomach一起构成复合名词：headache，toothache，earache，stomachache。
2.Doesithurthere?这儿痛吗？hurt在这儿和上文提到的pain,ache一样也是“疼”的意思。作不及物动词时与"ache"用法差不多，主语是身体部位，如Myfeethurts.我脚疼死了。hurt做“受伤”讲时是及物动词，不仅指身体受伤，还可指感情受伤。如：Ifelloffmybicycleandhurtmyleg.我从自行车上摔下来，腿伤了。Myfeelingswerehurtwhenhedidntaskmetotheparty.他没邀请我去party，我的感情受到了伤害。
3.Wasthepeachripeorgreen?桃子是熟的还是生的？这儿green是“生的，不成熟的”意思。Theapplesaretoogreentopick.苹果没熟不能摘。green形容人是“没经验,不成熟”，如刚参加工作可能会被说成：Hesgreenathisjob.
4.Itwasabitgreen.还有点生。abit此处用作程度副词，相当于alittle，作“一点儿”解，如：Imabittired.我有点累了.Letshaveabitofmusic.我们来点儿音乐。bit要修饰名词，需加上"of"，如：abitofwater(=alittlewater)。注意notabit和notalittle不同，如：Sheisnotabithungry.(notabit=notatall)她一点也不饿。Sheisnotalittlehungry.(notalittle=very)她很饿。
5.Everypersonneedswaterandadietofhealthyfoods.每个人都需要水和健康的食物。Food是食物的一般用语，diet特指习惯的饮食，或为了保健而规定的食物。Heisonaspecialdiettoloseweight.她正在特别饮食以减肥。
6.Theyeatdifferentkindsoffoodwhichchangeintoenergy.他们吃各种各样的食物，这些食物转变为能量。changeinto使…变为、变成、换成，如：Hetriedtochangeironintogold.他试图点铁成金。Couldyouchangethisfiftyyuanintofivetensforme,please?你能把一张五十元换成五张十元吗？区分change…for…:Hechangedhisoldsuitforanewone.
7.Theenergyismeasuredincalories.这种能量以卡来计算。in是一个非常有用的介词，在这儿表示“以…，用…”的意思：TheytalkedinEnglish.他们用英语交谈。InBritain,theweightisgenerallymeasuredinpounds.在英国，重量通常是用磅来计算的。Thelivingspaceismeasuredinsquaremetres.居住面积用平方米计算。
8.TheChinesedietisconsideredtobethehealthiestintheworld.中国的饮食被认为是世界上最健康的饮食。复习consider的用法：一是“考虑”，后面要跟动名词；一是“认为”，常接动词不定式的复合结构（主要是tobe）。两者都可以用于被动语态。Iconsideredgoingtoseemygrandmothertomorrowafternoon.我考虑明天下午去看奶奶。Youconsiderthattobeimportant？你认为那很重要么？
9.Becauseofthis,theyputonweightveryeasily.因此，他们的体重很容易增加。Becauseof是短语介词，后面接名词或代词，在句中作状语。如：Hedidn’tcometoschoolyesterdaybecauseofillness.HisspokenEnglishisimprovingbecauseoflotsofpractice.(注意和because状语从句的区别)
10.Theirdietcontainsalotoffatintheformofpotatocrisps,potatochips,butter,creamandchocolate.他们的食物有油炸土豆片、油炸土豆条、黄油、奶酪和巧克力，这些食物都含有大量的脂肪。form是“形式”的意思，intheformof便是“以…形式”。如：Thecookieswereallintheformofstars.那些饼干的形状都像星星。Thestoryistoldintheformofaplay.故事是以短剧的形式讲述的。
11.InsomepartsofBritain,onepersoninten,bytheageofthirty,hasnoteethleft!在英国的一些地方，1/10的人到30岁时，牙齿就全掉光了！onepersoninten是“十个人里有一个”的意思。如：Atleasteightintenstudentsareshortsighted.十个学生中至少有八个近视。可以用outof代替in，意思一样：Nineoutoftenpeopleagreedwithme.有十分之九的人同意我的意见。
12.Asaresult,manyWesternersdieatanearlyagefromheartillnesses.结果，许多西方人因患心脏病而死得很早。dieof/diefrom，“死于...”。当一个人死于内因，例如疾病、饥饿等，用dieof，如：Hergrandfatherdiedofcancer.她的爷爷不幸死于癌症。若死于外因，例如外伤等，用diefrom，如：Hediedfromatrafficaccident.他死于一次交通事故。
Makingsuggestionsgivingadvice
1.advise的搭配：提建议可用"advise"，注意要用不定式。如：Iadviseyounottoeatfruitthatisntripeinfuture.我劝你今后不要吃不熟的水果。advise也可接从句（从句中多用should）：Thedoctoradvisedthathe(should)giveupsmoking.
2.suggest的搭配：用suggest提建议也用两种结构，一是suggest加名词或动名词，一是suggest接从句（从句中多用should）。如：Theteachersuggestedreadingsomeworldfamousworks.老师建议读些世界名著。Isuggestyou(should)askMrWuforadvice.我建议你向吴先生求教。

◇单元学习笔记◇unit2grade1

Languagetip
havebeento…意思是“到过…地方”。如：IhavebeentoLondonmanytimes./Haveyoueverbeentherebefore?你以前去过那个地方吗？对比havegoneto…　意思是“已到…去了”，如：Hehasgonetothechemistrylab.★
firstofall，第一，首先。如：FirstofallImustcheckthenumber.首先我必须检查那号码。注意：atfirst解释“开始、起初”：Atfirsthewasveryshyinschool.
allow是“让，允许”的意思:Itisnotallowedbylaw.法律不允许。由allow组成的句型有:allowsb.todosth.允许某人做某事；allowdoingsth.允许做某事；allowsb.sth.允许某人某事。如：Myparentswontallowmetostayoutlate.我的父母不允许我深夜还不回家。Wedontallowsmokinginpublic.我们不允许在公共场所吸烟。Heallowshissontoomuchmoney.他给他儿子太多的钱。★
once用作连词，相当于fromthemomentthat,when，意思是一旦，一……就……，引导时间（条件）状语从句。注意：once引导的从句不能用将来时，而用一般现在时，例如：Onceyouseethefilm,youwillneverforgetit.一旦你看了这部电影，你将永远不会忘记。once作副词，解释“从前;曾经”:HeoncelivedinParis.　又：Shewentoutshoppingonceaweek.（一周一次）
followonesinstruction按照某人教导。类似结构还有followone’sorder、followone’sadvice等。follow还有“跟随”、“沿着”、“听懂”之意：Ifollowedhimout./Followthisroaduntilyougettothecinema./DoyoufollowwhatI’msaying?
unless=if…not，意思是“除非…，否则…”，但语气要重一些。注意：在unless引导的从句里，动词用一般现在时，不用一般将来时。如:Illbebacktomorrowunlesstheresaheavysnow.=Illbebacktomorrowifthereisntaheavysnow.除非下大雪，否则我明天就回来。Donttouchanythingunlessyourteachertellsyouto.从句中to是不定式符号，后面省略了动词touch，以避免不必要的重复。作为不定式的符号，to一般是不能省略的。例如：Myparentswishmetostudymedicineinthefuture,butIdontwantto.我的父母希望我将来学医，但我不想。★
whatabout…是用来征求对方意见的用语。它的后面可以跟名词、代词、动名词、副词，还可以跟状语从句，可以用来询问消息、提出建议或征求意见。如：Whataboutacupofcoffee?来杯咖啡怎么样？(征询意见)Whatabouthisfamily?他的家庭情况怎么样？(询问消息)WhataboutgoingtoFrancethissummer?夏天到法国去怎么样？(提出建议)
makesure表示“确定、查明、确保”。后面常接宾语从句或of短语，但通常不接不定式。如：Makesure(that)yougetenoughsleep.你一定要有足够的睡眠。Wevemadesureofourseatsforthemovie.我们已经订好电影院的座位了。接不定式用besure：Besuretobringadictionarywithyoutomorrow.★
awayofsth./doingsth.　表示“（做）某事的方式或方法”，如：Hehadagoodwayofworkingouttheproblem.他用一种好办法解出了这道题。Idontlikehiswayofliving.我不喜欢他的生活方式。
make+sb./sth.+adj.结构中，make的意思是“使…，致使…”，后面形容词作宾语补足语，用来修饰人或事物的性质或所处的状态，所以makeonesclasseslivelyandinteresting意思就是“使某人的课生动有趣”。如:Thesmellofcookingmakesmehungry.烧菜的味道让我感到肚子饿。make＋名词＋do，表示“让某人做某事”，如:Theteachermadehercopythewholetext.老师让她抄写整篇课文。注意：考试中经常会考到的是这个结构的被动语态，此结构变为被动语态时，不定式结构要带to，那么上一句话就变为：Shewasmadetocopythewholetext.★
fill意思是“填满，装满”，后面常接介词with，表示“用……装满”，如：Filltheholewithsand.也可以用于被动结构中befilledwith…,即“被……装满”。如：Shewasfilledwithhappinesswhensheheardthenews.她听到这个消息的时候，心中充满了欣喜。另外还有一个词组是befullof,也表示“装满了……”。如：Thebottleisfullofmilk.瓶子里装满了牛奶。★
mix混合，搅拌。后面常接介词with。例如：Oilandwaterdontmix.(=Oildoesntmixwithwater.)mixup意为“混淆，搞混”，例如：ImafraidIhavemixedyournamesup.mix的名词形式是mixture，意为“混合物”，例如：Airisamixtureofgases.
dip的意思是“蘸，浸”，后面常接介词in/into，例如：Idippedmypenintheink.下面一句话是什么意思？Ihaven’treadthatbookproperly;I’veonlydippedintoit.
YoumustdoeverythingasIdo.由as引导的从句是方式状语从句。有一句非常有名的西方谚语:WhenatRomedoastheRomansdo.入乡随俗，这句话直译应该是：在罗马时，就要像罗马人那样行事。as作“如，像，按照”解。as也可以引导时间状语从句，意思是“当…的时候，随着…”，例如：Astimepassed,Inearlyforgotthething.随着时间的流逝，我几乎忘了这件事。as还可以引导原因状语从句，意思是“因为，由于”，例如：Ashehadnocar,hecouldntgetthereearly.因为他没有车，所以不能早到那儿。★
taste意思是“品尝”，它可以作及物动词，如：Shetastedthesouptoseeifshehadputenoughsaltinit.她尝了尝汤，想知道是否放够了盐。taste在Themixturetastedterrible.句中作系动词，意思是“尝起来”，后接形容词作表语。类似的系动词还有smell,look,sound,feel等等，因为它们都是表示感觉的动词，又叫感官动词。如：Hetastedthemedicineandfoundittastedbad.taste还可作名词：Thisfruithasaterribletaste.
insteadof后面跟名词、动名词、代词、形容词或介词短语等等，意思是“代替”，“而不是”。如：Istayedinbedalldayinsteadofgoingtoschool.／Helikespopsongs,insteadofclassicalmusic.他喜欢流行歌曲，而不喜欢古典音乐。Hewentthereonfootinsteadofbybus.注意：instead是副词，一般用于句末，后面不再跟其他词，用于否定前面提到的东西，如：YesterdayIdidn’tgothereonfoot.Itookabusinstead.

◇单元学习笔记◇unit1grade1
Languagetip

SowasmyfriendBobWhite.倒装句，结构是“So+助动词/情态动词+主语”。这种结构一般用于接着上句话，so代替本句和上句中某个相同的成分，意为“…也是，也这样”，如果上句中有be/have/情态动词，so后面仍用它们；如果上句用的是实义动词，则so后面用助动词do的适当形式。如：YoucanspeakEnglish.SocanI./Ilikepopmusic.Sodoesmybrother.我喜欢流行音乐,我弟弟也喜欢。Hewentthere.Sodidher.这种倒装用法在考试中经常会遇到。★
Imustbeoffnow.这里off的意思是“离开，走掉”，所以这句话相当于Imustgo/leavenow,也可说Imustbeleavingnow.若要语气显得更委婉、更有礼貌的话，还可在前面加上Imafraid…,例如：Itstoolate.ImafraidImustbeoff.恐怕我得走了。又：ThenextdayIwasofftoNewYork.第二天我动身去了纽约。"Whereareyouoffto?"Heasked.
comeon常用来催促或鼓励别人。意思是：快，赶快，来吧。例如：Singusonesong,Jane,comeon!来吧，Jane,给我们唱首歌。
Introduce是一个很有用的单词，新学期开始，通过自我介绍introduceoneself,才能认识新同学。一般你可以这样开口：MayIintroducemyselftoyou?Im…介绍两人认识时，常说:introduceAtoB,比如：Letmeintroducemyfriendtoyou.HesTom.MayIintroduceyouto…?我可以把…介绍给你吗？introduce的名词是introduction.
vacation意思与holiday相同，表示“假日，休假”，但前者一般用于美国英语，而后者常用于英国英语中。Heisonvacationnow.他正在度假。注意：vacation通常没有复数形式，而holiday可以有复数形式，特别是指超过一天的假日。例如：thesummer/wintervacation=thesummer/winterholidays暑/寒假
goondoingsth.是考试中经常出现的句型，类似的词组为:goontodosth.，两者都是“继续做……”的意思，区别如下：goondoingsth.强调持续不断地干同样一件事，表示一直在做某事，没有中断或改做其它事；goontodosth.表示“（干完某事后）继续干另外一件事”，强调接着做与原来不同的另一件事。如：Thestudentswentontalkingandlaughingalltheway.学生们一路上不停地在谈笑。UnitOneisfinished.WellgoontostudyUnitTwonextweek.第一单元已经学完了，下周我们要接着学第二单元。★
Wegoonworkingafterdarkbythelightsofourtractors.句中“by”意思是借助、通过、用、以等，用以说明手段或方式，翻译起来比较灵活。如：Youshouldlearnswimmingbyswimming./Don’tjudgeapersonbytheclotheshewears.不要根据衣着来判断一个人。★
havesb.doingsth.是“使某人一直做某事”，havesb.dosth.是“使某人做某事”，请注意不要在do之前画蛇添足地加上to。havesth.done从字面上看应该是“使某事被做”，也就是“请人做某事（自己不去做或无法亲自做）”。如：Ihadhimwaitingatthegate.我让他一直在门外等候。Illhavehimfinishmywork.我将让他替我把工作完成。Ihadmyhaircut.我请人把我的头发理了。★
employ是及物动词，意为“雇佣，聘请”，后可跟as，表示“雇某人当……”，例如：Weemployherasanadviser.我们雇她做顾问。雇佣别人为自己干活的人叫做employer雇主，而被雇佣的人就是employee雇员，这两个词都是由employ衍化而来。
asaresult“因此；结果”，常在上文说明了原因的情况下，用来引导结果，相当于so，例如：Heworkedhard.Asaresult,hegotapayrise.他工作努力，因此得到了加薪。asaresult后面可以加of结构，表示“由于……的结果”，相当于becauseof，例如：Asaresultofcarelessness,hehasmadeafewmistakesinhisexaminationpaper.由于粗心，他在试卷上犯了一些错误。★
toomuch“太多”，后面跟不可数名词或直接修饰谓语动词。对比：muchtoo,“非常，实在太…”，后面一般跟形容词或副词。如：Ivegottoomuchworktodo.我要做的工作太多了。Theworkistoomuchforhim.这工作他吃不消。Theworkismuchtoohard.这工作太难了。★
inmyopinion，意思是“依我看，在我看来”，近似于Ithink，Iguess，Ifeel，但比它们还要正式一些。如：Inmyopinion,heiswastingtime.依我看，他在浪费时间。Inouropinion,autumnisthebestseasoninBeijing.在我们看来，秋天是北京最好的季节。
askabout“询问，打听”。Sheaskedabouthisjobtheotherday.前几天她问过他的工作。
giveonesregardsto...向…问好Pleasegivemykindregardstoyourparents.请代我问候你的父母。类似的句子还有：Pleasegivemybestwishestoyourparents.Pleaseremembermetoyourparents.Pleasesayhellotoyourparents.注意：句中的regard和wish通常用复数形式。regard用作单数，解释“关心，关怀”：Heshowslittleregardforothers.
general是多义词:①大体的；笼统的Haveyougotageneralideaofwhatthebookisabout?②总的Thegeneralmanagerisaskingtoseeyou.③将军(名词)InwhichyearwasGeneralWashingtonborn?
dark①名词Cancatsseeinthedark?②形容词Thisclassroomistoodarktoread.注意：不可说Itbegantobecomedarkanditwastimetogobackhome.应说：Itbegantogetdarkanditwastimetogobackhome.

◇单元学习笔记◇unit6grade1

　languagetip
Howlonghaveyouhadit?你买了多久了?错：Howlonghaveyouboughtit?howlong指行为或状态持续多久，常与延续性动词连用，不能用表示“瞬间完成的短暂动作”的动词作谓语。现在完成时是表示持续的状态，像这样不与持续性时间状语连用的非延续性动词还有come、go、join、leave、die、gettoknow、borrow等。如：HowlongmayIkeepthebook?这本书我能借多久？又：注意howlong与howsoon的区别：“Howsooncanyoufinishtheproject?”“Intwoweeks.”★
takealookat(havealookat)看一眼,瞧一瞧。如：Itookaquicklookatthepicture.我迅速看了一眼这张照片。Itookonelookatthecoatanddecidedtobuyit.我看了看这件外套并决定买下它。take与一个名词连用（此名词与动词同形），表示做某一个动作，常常可以和have互换。如：take/havearest休息；take/havetea喝茶；take/havearest休息；take/haveabreak暂停；take/haveabath洗澡等等。
Isay一般用在口语中，放在句首，没有实在的意义，和汉语中的“喂”，“我说”一样，用来提醒对方注意，引出话题。如：Isay,Lucy,whatareyoubusywith?哎，露西，你都忙些什么哪？Isay,letsgoshopping,shallwe?我说啊，咱们逛商场去，好不好？
gooutforadrive意思是“开车出去逗逗风”。这里的drive用作名词，前面的冠词a通常不能省略。类似的有:gooutforawalk/run。
穿：①puton:注重穿戴的动作，如：Heputonhishatandwentoutoftheroom.②wear:强调穿戴的状态，如：Heiswearingaraincoat.③dress既可及物也可不及物，只表示穿衣，不用于穿鞋戴帽，如：Getupanddressquickly.快起来穿衣服。dress作及物动词用时，它的宾语是人而不是衣服：Themotherisdressingherbaby.妈妈正在给宝宝穿衣服。特别注意：Heisalwaysdressedinabluejacket.★
doalotofwalking走很多路。“do＋动名词”表示“干某事”的意思，有灵活的依法，如：Ididalotofreadinglastterm.上学期我读了很多的书。Whodoesthecookingathome?家里谁做饭？Sheoftenhelpshermothertodowashing.她经常帮妈妈洗衣服。
job既可指固定的工作，也指临时的或某项具体的工作，可用不定冠词a来修饰，也可以有复数形式；work属于不可数名词，表示抽象、泛指的工作，不能用不定冠词a来修饰。如：Therewillbeagreatmanynewjobsforworkers.工人们将有许多新工作可做。Hehasajobasawaiter.他有一份服务员的工作。AllworkandnoplaymakesJackadullboy.（英语谚语）只学习不玩耍，聪明孩子也变傻。Workmustcomefirst.工作必须放在首位。搭配：takeajob
agree意思是“同意，取得一致意见”，作及物动词时，后面通常跟名词、不定式或that引起的从句作宾语。如：Iagreethatyoursuggestionisquitegood.掌握与agree有关的短语：①agreeonsth.表示“（就事情某一方面）大家达成一致意见”：Theyagreedonadateforthenextmeeting.他们就下次会议的日期达成了协议。②agreewithsb/sth.同意某人（的话，观点，想法，意见等）；与...一致，如：Ireallycantagreewithyou./Hiswordsdonotagreewithhisaction.他言行不一致。③agreetosth同意（赞成）提议、办法、计划：Doyouthinkhewillagreetoourplan?④agreetodosth.表示“同意做某事”。如：Heagreedtodriveushome.注意：不可说agreesbtodosth.错：Heagreedustogohome.应为：Heallowedustogohome.★
atleast最少、至少；atmost/atthemost最多，如：Heisatleastfifty.他至少有五十岁了。Thegoldwatchwasworth100dollarsatmost.这块金表顶多值100美元。又：least是little的最高级：Hehastheleastmoneyofallofus./Thereisnttheleastwindtoday.今天一点风也没有。★
supply意为“供给，供应，满足(需要)”，常用结构有:supplysth.tosb./supplysb.withsth.供给某人某物。例如:Theshopsuppliespeoplewithmeat,eggsandmilk.那家商店供应肉、蛋和奶。Bookssupplyknowledgetous.书本为我们提供知识。Theseclotheswillbesuppliedtothestudentsinthefloodarea.这些衣服将供给水灾地区的学生。supply也可作名词：Wehaveagoodsupplyofwaterhere.我们这里有充足的水供应。★
plentyof意思是“大量的，充足的”，后面既可接可数名词复数，也可接不可数名词，但仅限于肯定句。相应的疑问句和否定句分别用enough,many或much等。例如：Thereareplentyofeggsinthebasket.篮子里有许多鸡蛋。“Doyouhaveenoughbooksforeachofus?你们有足够的书供我们看吗？”“No,wehavenotmany.我们没有太多的书。”Wehaveplentyofmoney.我们有很多钱。Theyhavenotmuchfoodnow.他们现在的食物不多了。又：plenty也可作名词：PlentyhasbeensaidonhowtolearnEnglishwell.
全部否定可以用none,no,neither,never等词来表示，如：Noneofuslikesvolleyball.我们都不喜欢排球。部分否定用not与all,both,every,everyone,everywhere,everything,always等连用，not只能否定句子中的一部分。意思是“并非全部…，并不是所有的…”，如：Noteverystudentlikesvolleyball.不是每一个都学生都喜欢排球（对比：Noneofthestudentslikesvolleyball）。Notallfactorieshereproducenoise.这儿并不是所有的工厂都发出噪音。NotallEnglishpeoplelikefishandchips.不是所有的英国人都喜欢吃炸鱼和土豆片。注意：notall和no...作主语时的区别。前者的意思是“并不是所有的...”(表示部分否定)，后者的意思是“所有的...都不”(表示全部否定)。试比较：Notallbirdscanfly.不是所有的鸟都能飞。Nobirdscanfly.所有的鸟都不能飞。★
spend①spend…onsth在…用钱或时间：Ispenthalfmymoneyonbooks.我一半的钱都用来买书。Hedoesn’tspendmuchtimeonhislessons.他花在功课上的时间不多。②spend…(in)doingsth花时间在…：Hespenthiswholelifeinlookingafterthepoor.他一生都用来照顾穷人。Ispentnearlytwohoursworkingonthismathsproblem.我在这条数学题上花了近两个小时的时间。③度过：HeusuallylikestospendhisSundaywithme.★
certain某个，某些，既可修饰单数名词又可修饰复数名词：Acertainpersoncalledonmeyesterday.昨天某个人拜访了我。Certainpartsofthecarwillbesuppliedbyothercompanies.某些汽车部件将由其他公司提供。some有时也可当“某个”讲，只能修饰单数名词，而且some前面也不用a（注意：certain修饰单数名词时，前面必须加a），如：Someperson(=Acertainperson)calledonmeyesterday.又：certain还解释“肯定；确信”：Heiscertain(=sure)tocome./Itiscertain(不可用sure)thattwoandtwomakefour.
notice①注意到v.Didyounoticethethiefleave/leavingthehouse?(noticesbdosth与see、watch等词一样，notice后接不带to的不定式)②注意n..Noonetookanynoticeofwhathesaid.没有人注意到他所说的话。③布告；通知n.Heputupanoticeonthewall.他在墙上张贴了一份通知。
beginwith以…开始：ThemeetingbeganwiththeNationalAnthem.会议以国歌开始。对比：Weshallbeginthislessontomorrowmorning.明天早晨我们开始上这一课。Weshallbeginwiththislessontomorrowmorning.明天早晨我们先上这一课。又：Tobeginwith,wemustbelieveinourselves.首先，我们要相信自己。
Grammar
一般将来时的被动语态：
结构：will+be/get+及物动词的过去分词
如果主语是第一人称，可用shall代替will,否定式是在will/shall后加上not,疑问句式则将will/shall提前置于句首。例如：Ishallbepunishedforbeinglatethismorning.我今早迟到了，将要受处罚。Thedeskwontberepaireduntilthisweekend.这张桌子到周末才能修理。Youwillgetcaughtintherainifyoudon’ttakeanumbrella.如果你不带伞的话，你会遭雨淋的。又：Abridgeisgoingtobebuiltinmyhometown.★

◇单元学习笔记◇unit5grade1

　languagetip
表示目的可用to、inorderto、soasto或sothat、inorderthat。①to、inorderto、soasto＋动词原形，引导的是目的状语短语　②sothat、inorderthat引导的是目的状语从句，构成复合句，并且从句中谓语动词常与can,could,may,might等情态动词连用。如：Hegotupearlyto/inorderto/soastocatchthefirstbus.他早起为了赶上第一趟车。（注意否定形式：Theyhurriedsoasnotto/inordernottomissthetrain.）又：Speakclearlysothateverybodycanunderstandyou.请说清楚一点，这样每个人都能听懂。ThevisitorsstoppedatXianinorderthattheymightvisitsomefamousplacesofinterest.游客们留在西安目的是看一些著名的名胜古迹。注意：inorderto、inorderthat可放在句首，soasto、sothat不可。另外sothat还可引导结果状语从句，意为“因此，结果”，如：Hewasveryillsothathedidn’tcometoschool./Hewassoexcitedthathecouldntspeak.他太激动了以至说不出话来。★
ThenIllwaterthemtostopthesoilgettingtoodry.然后，我还要给它们浇水，以免土壤变得太干燥。stop在这里作“阻止，拦阻”解，后面可跟-ing短语。如：Youmuststophertellingthetruth.你必须阻止她说出真相。还有stopsbfromdoing结构，如：Therainstoppedmefromgoingtoschool.大雨使我没能去上学。（另外：keepsbfromdoing也有阻止某人做某事的意思。）★
Doyouhavetofeedplantslikeyoufeedchickens?你得要像喂小鸡那样去喂幼苗吗？like在这里是作连词，相当于as，意思就是“如同，好像”，连接方式状语从句。不过like的这种用法一般用在口语中，正式的书面语还是用as。如：Ifailedlikeyouhadexpected.就像你预料的那样，我失败了。
feed既可作及物动词，也可作不及物动词,意思是“喂养，给…提供食物”，它可以组成的短语有：①feedon以…为主食：Sheepfeedongrass.羊以草为食。②feedsb.on/withsth.或feedsth.tosb.用…喂养：Wefeedthecatonfish.我们用鱼喂猫。③feedoneself自己吃东西。Thechildisoldenoughtofeedhimself.这孩子大了可以自己吃饭了。又：Hefedthetapeintotherecorder.
Itllmakethecabbageplantsgrowbigandstrong.句中make作“使（做某事）”或“使之成为”解，后跟不带to的不定式作宾语补足语，即：makesb.dosth.如：Thebossmadethemworkallnight.老板让他们通宵劳动。Howcanwemakethetreesgrowquicker?我们怎样才能使这些树长得快些呢？注意：上述例句如果改用被动语态，则不定式符号to不能省略。如：Theyweremadetoworkallnight./Howcanthetreesbemadetogrowquicker?
Therestarelettogroweventaller.其余的留下来，好让它们长得更加高大。therest其余的（人或物），作主语时，谓语动词应根据上下文采用单数或复数形式。如：Thosebooksaremine;therestareyours.这些书是我的，其它的都是你的。Givemeaglassofbeer;therestisyours.给我一杯啤酒，剩下的是你的。因此therest作主语时，若指代的是复数名词，谓语动词用复数；若指代的是单数名词或不可数名词则谓语动词用单数。★
inthepast意思是“在过去”，与一般过去时连用。如：TherewasnoTVsetinafamilyinthepast.过去家里没有电视机。但是inthepast+时间可以和现在完成时连用,如：GreatchangeshavetakenplaceinChinainthepasttwentyyears.在过去的二十年里，中国发生了巨大的变化。（这里的past还可以用last来代替）★
拿，带可译为take,bring,carry，fetch但意思各有不同：carry(=holdsth.andmovewithit)是不表明运动方向的“携带，拿，提”；take(=carrytoanotherplaceorgowithit)意思是“带走，带领”，指携带人或物离去；bring(=carrytowards;comecarryingsth.orwithsb.)是“拿来（带来）某人（物）”。fetch(=goandgetfromanotherplaceandbringback)意为“去取（拿）来”，指的是一种往返运动，且返回时需要携带人或物。如：Couldyoufetchmeacleanshirtfrommybedroom?你到我的卧室里替我取件干净的衬衣好吗？Icarriedthebooksinastrongpaperbag.我用了一个硬纸袋携带这些书。Doremembertobringyoursisterhere.一定记着把你妹妹带来。Dontforgettotakeyourbagwhenyougo.走时不要忘记拿走你的包。★
Treeswerecutbutnonewereplanted.这里none的意思是“没有一个，一个也不(没有)”，可以指人也可以指物，代替可数或不可数名词。如：Noneofusareperfect.我们都不是十全十美的。none作主语代替可数名词时，谓语动词既可以用单数形式，也可以用复数形式。如:Noneofthemhas(have)comebackyet.他们一个也没回来。如果none代替不可数名词，谓语动词只用单数形式，如：Noneofthemoneyishis.那笔钱一点也没有他的。注意下面对话里的用法：“Howmanycakes/Howmuchsaltdidyoubuyyesterday?”“None.”★
onceayear每年一次；twiceayear每年两次；threetimesayear每年三次；fourtimesayear每年四次。注意：三次或三年以上用times；用“a”表示“每”，而不用every，each。
thousandsof…“成千上万”；hundredsof…“成百上千”；tensofthousandsof…数十万；millionsof…“千百万的，无数的”，dozensof…“好几十或成打的”。注意:用这种不具体的数字表示时，hundred，thousand，million等词用复数形式，后面搭配of。但如果指具体数字时，不加s，如：twothousandtrees/abouttenthousandpeople
free①免费Hegavemetwofreeticketsfortheconcert.他给了我两张免费的音乐会票。②空闲的Heenjoyscollectingstampsinhisfreetime.③自由的Youarenotfreetoenterthechemistrylab.你们不能随便进入化学实验室。又：“Isthisseatfree?”“Yes,nooneisusingit.”Free也可作动词用：Shefreedthebirdfromthecage.(释放)
knockdown撞倒，打倒，如：Heknockeddownachildwhenhehurriedoff.他急着离去的时候撞倒了一个孩子。Hewasknockeddownbyacar.knock注意knock的其它意思：Pleaseknockat/onthedoorbeforeentering.
rule①名词“规则，规定，条例”，有很多搭配，如：carryoutarule执行规则；followtherule遵守规则；keeptherule遵守规则；workoutarule制定规则；breakarule违犯规则。②动词“统治，控制”，如：rule(over)acountry统治国家；ruleone’sfeelings控制感情。又：ruler直尺、统治者
operate①vt.开动；运行Doyouknowhowtooperatethetractor?你会开拖拉机吗？②vt.实施；负责；经营Thisprogrammewasoperatedmainlybywomen.这个计划主要由妇女来实施。③vi.开刀，动手术Thedoctorwillhavetooperateonhimatonce.★
percent注意谓语动词的数：Overseventypercentoftheareaiscoveredwithtrees.这个地区百分之七十以上被树所覆盖。Aboutsixty-fivepercentofthestudentsinourclassareLeaguemembers.我们班大约百分之六十五的学生是团员。★
purpose目的；意图，如：ForwhatpurposedoyouwanttogotoCanada?/Hecamehereforthepurposeofseeingyou.onpurpose故意地、特意：Theboydiditonpurpose,ofcourse.
Languagerecord

◇单元学习笔记◇unit4grade1

Languagetip
inafewdaystime此短语中的in是指“过若干时间”、“在……以后”，和将来时一起用，后接时间长度，如：I’llbebackintwohours.我两个小时之后回来（不可用after）。注意名词的复数后的s’,如：atenminutesrest十分钟的休息。Hisbirthdayisintwoweeks’time.他生日还有两周的时间。★
separate①形容词，意思是“单独的”、“各自的”:Thechildrensleepinseparatebeds.②动词，后面常接介词from，表示“使分开，使分离”:Thetwofriendsseparatedatthecrossroads.两个朋友在十字路口分手了。ItisnotdifficulttoseparateBritishEnglishfromAmericanEnglish.区分英国英语和美国英语并不困难。★
WhenareyougoingofftoGuangzhou?用进行时表示将来，通常是一些按计划安排即将发生的动作，这样的动词有　go,come,stay,leave,arrive，start，die等，而且常用表示将来的时间状语。如：I’mleavingforShanghaitomorrow.
seesb.off的意思是“送某人，给某人送行”，后面如果接代词，则必须放在off前；若后接名词，则既可在off前，也可在off后。如：Hewenttothestationtoseehisfriendoff.他去车站给朋友送行。
take表示“搭、乘（车、船）”，后面可接ataxi/atrain/abus等。如：Itookataxitothestation.我搭出租车到车站。IlltakethenexttraintoLiverpool.我准备搭下一班火车到利物浦。Letstakethestairs.我们走楼梯吧。★
Dogivehermyregards.助动词do放在动词原形前面，可以用于肯定句或祈使句，表示强调，译作“务必，一定，确实”。例如：Doremembertherulesofthegame!一定要记住游戏规则！HedoesspeakEnglishwell.他的英语说得确实好。Hedidtellmethathewouldcome.他真的告诉过我他要来。★
bytrain“乘火车”。by表示旅行的方式，后接交通工具。如：Helltakeataxithere.=Hellgotherebytaxi.他将乘出租车去那儿。Igotoschoolbybike,butmyfathergoestohisofficebycar.我骑车上学，但我爸爸开车上班。注意：by后面的名词为单数且不用冠词修饰。对比：Igotoschoolonmybike.
sayhi/hellotosb.向某人问候。类似结构还有：向某人告别　sayGood-byetosb.,向某人道歉　saysorrytosb.，拒绝我的计划saynotomyplan等。
Thesametoyou.　是用在听到对方良好祝愿之后的答语，在不同的交际场合表示不同的意义，大致意思就是“你也一样…，同样祝你…”。如：Iwishyougoodluck!祝你好运！Thesametoyou.也祝你好运。
guide作名词时表示“向导，导游，指南”，作动词时意思是“为……带路，指引”。如：Thevisitorsneedaguidetoshowthemthecity.观光者们需要一位导游领他们游览这座城市。Theboywillguideyoutothetopofthemountain.这孩子将把你带到山顶。
区别through与across。它们都是介词,作“穿过”讲，through的含义与in有关，表示动作在某物体的空间内进行；across的含义与on有关，表示动作是在某物体的表面进行的。常用的搭配有：throughtheforest(valley,crowd,window,tunnel)穿过树林(山谷,人群,窗户,隧道)acrosstheriver(plain,desert,sky,sea)穿过河流(平原,沙漠,天空,海洋)★
tie…to意为“把……拴到……上”。如：Donttiethehorsetothetree.Tieittothepost.别把马拴到树上，拴到柱子上。Therobbertiedtheownerofthehousetoachair.那个强盗把房主绑在椅子上。★
Itiswrongtoeatmonkeys.“吃猴子是不对的”，句首的it叫做形式主语，不定式短语toeatmonkeys才是真正主语。为了避免头重脚轻，英语中经常用it作形式主语，而真正的主语通常为不定式，-ing形式或从句。如：Itisimpossibleformetofinishsomuchworkinsuchashorttime.在这么短的时间里完成这么多工作对于我来说是不可能的。Itisnousequarrellingwithhim.和他争吵没用处。ItisnecessarythatyoushouldspeakEnglishinandafterclass.在课内外说英语是必需的。★
seesb.doingsth.意思是“看见某人正在做某事”，强调看见某个动作正在进行；seesb.dosth.意为“看见某人做了某事”，强调看见了整个动作的过程，如：Isawhimcrossingthestreetnow.我看见他正在过马路。Isawhimcrossthestreet.我看见他过了马路。★
playonesguitar表示“弹吉它”。乐器名词之前常用定冠词the或one’s,如：playthepiano弹钢琴。而表示球类的名词前则不用，如：playbasketball打篮球。
beabouttodosth.表示“即将要做某事，正要做某事”，常与when连用，是一个固定的句型，意为“正要……这时突然……”，强调即将发生的动作。这里的when相当于andthen/andatthattime在那时。如：Heisabouttostart.他马上就要动身了。Iwasabouttoleavewhenthetelephonerang.我正要出门，就在这时电话响了。★
Theycaneatapersonintwominutes,leavingonlythebones.现在分词短语leavingonlybones，在这里用作结果状语，也就是说这些鱼能把人吃掉，结果只剩一副骨架啦！又如：Hisfatherdied,leavingheralotofmoney.
takeoff起飞，如：Theplanetookoffverysmoothly.飞机很平稳地起飞了。飞机降落用land，如：Theplanelandedontheairportsafely.
Whatasadsightitwas!英语感叹句的句型是：What(a)+名词+主语+谓语。当句中的名词是可数名词单数时，what后要加a,而如果名词是可数名词复数或不可数名词时，则what后不加a，在口语中还常常省略itis。例如：Whatalovelyday(itis)!多好的天啊！Whatsillyquestionsyouasked!你提的问题多傻啊！感叹句还有一个句型：How+形容词/副词+主语+谓语，那么把文章中的这句话转成这种句型应该是：Howsadthesightwas!再如：Howbeautifulshesang!她唱得真好！Howfastheisrunning.他跑得真快！★
FormilesandmilesIcouldseenothingexceptagreatfireandlotsofsmoke.这里的except也可以用but，表示“除了……之外”。不过跟在nobody,none,nothing,nowhere等否定词及疑问词who,what之后时多用but;而在all,every,everybody,everyone,everything等词后则通常用except。如：Ilookedeverywhereexceptthere.除了那儿，我哪儿都看了。There’snothingbutatableintheroom.房间里只有一张桌子。Nobodybutmeknowshim.只有我才认识他。★
formilesandmiles是由介词加名词构成的介词短语，在句中作状语用，表示强调。又如：foryearsandyears一连好几年；fordaysanddays一连好几天。
Theycanselltheirbeefatahighpriceinthecapital.介词at后面常接表示花费、比率、程度、水平、年龄、速度等词，可以译作“以，用”。如：atahighprice意思是“以高价”，atalowcost就是“以低成本”,Wedroveathighspeed.我们以最高的速度开车。Thetrainwastravelingat100kilometersanhour.那火车以时速100公里行使。★
moveon的意思就是“继续迁移，继续前进”。介词on表示动作的持续，意思是“继续”。例如：Theywalkedonalittlewaywithoutspeaking.他们朝前走了一段路，彼此都没有说话。Hetalkedonabouthistravelintheforest.他继续不停地讲他在森林里的那次旅行。
Theymoveontoanewplaceeverytwoorthreeyears.在这里every+基数词+复数名词，表示“每…，每隔…”，everyfivedays就是每五天。如：Takethemedicineeveryfourhours每四个小时吃一次药。Theyusuallycomehomeeverytwoweeks.他们通常每两星期（每隔一星期）回家一次。另外，我们还可以用every+序数词+单数名词来表达同样的意思，所以:　everyfivedays也可写成everyfifthday。又“隔天”是everyotherday.
destroy毁灭、毁坏，如：Theenemydestroyedthecity.敌人毁坏了这座城市。Allthehopesweredestroyed.所有的希望都破灭了。
bemadefrom和bemadeof之间的区别在于：bemadefrom（由...制成）制成品已经变得看不出原料了，如课文中的土壤当然不是树叶的样子。bemadeof是指从制成品中仍然可以看出原料，例如：Thebridgeismadeofstone.这座桥是由石头砌成的。Thedeskismadeofwood.这桌子是木制的。
sight①情景；风景JohnenjoyedseeingthesightsinNewYork.　②视力；视野Hissightwaspoor.他的视力很差。Youmustputitawaysomewhereoutofmysight.你最好把它放在我看不见的地方。

◇单元学习笔记◇unit3grade1

　Languagetip
havesomedifficultyindoingsth.表示“做某事有困难”，difficulty在这个结构中是不可数名词，in有时可以省略。如：Doyouhaveanydifficulty(in)understandinghisspokenEnglish?你听懂他的英语口语有困难吗？做某事毫无困难，可用haveno/littledifficultyindoingsth如：Ihadnodifficulty(in)translatingthenovel.我翻译那本小说一点困难也没有。Difficulty也可以指具体的难事、困境(可数)，比如：Hemetwithalotofdifficulties.他碰到很多困难。★
Whendoyoutakeyournextexams？动词一般现在时可表示按计划或安排将要发生的动作，仅限于少数动词，如begin,get,leave,take,start,go等，如：Whendoesthesummerholidaysbegin?暑假什么时候开始？Theplanetakesoffat6:30P.M.飞机下午六点三十分起飞。WhattimedoesthetrainleaveforShanghai?开往上海的列车几点钟开车？
Pardon?或Begpardon?或Ibegyourpardon?这三句都表示“请再说一遍”的意思，但注意它们都要使用升调。Ibegyourpardon.用降调，意思是“请原谅、请宽恕”。又：Pleasepardonmefornotarrivingsooner.★
know是及物动词，后跟名词或代词，意思是直接知道或了解人和物；knowabout/of的意思则是间接了解或听说某人和某物。比较：Ihaveknownhimforalongtime.我已经认识他多年了。Ihaveknownabout/ofhimforalongtime.我早就听说过他的事。
moreorless意思是“或多或少”、“大体上”、“左右”，用于说话者的意见不那么肯定的情况下。Itsanhoursjourney,moreorless.大约一小时的路程。Ourworkingconditionhasmoreorlessimproved.我们的工作条件多少有了一些改善。
however作副词表示转折，意为“然而，但是”，可放在句中、句首或句末，而且必须用逗号与句子分开，不能直接引导句子。but和while也是表示转折的词，但这两个词都是连词，用于连接并列分句，but的语气较强烈，while强调两者的对比关系。例如：Later,however,hedecidedtogo.可是后来他决定去了。Jimisbadatphysics,buthepassedtheexam.吉姆物理不好，但是他居然及格了。Iliketeawhileshepreferscoffee.我喜欢喝茶，然而她却喜欢喝咖啡。★
comeabout意思是“发生”、“造成”，相当于happen和takeplace，没有被动语态。如：Howdidthisaccidentcomeabout?这个事故是怎么发生的呢？Sometimesitishardtotellhowaquarrelcomesabout.有时候很难说口角是怎样引起的。
Atfirst,thelanguagestayedthesame句中的stay是连系动词，意为“保持（处于）某种状态”，相当于keep,remain,通常后面跟形容词作表语。比如:Sheisntmarried.Shestayssingle.她至今未婚，保持单身。Theshopstayedopentillsixoclock.这家商店一直营业到六点。Theydon’tstaylonginthesameplace.本句中stay是不及物动词，long是副词。
thesameas…和……一样，如：Helooksthesameasbefore.他看上去和以前一样。Pleasemeetmeatthesameplaceasyoudidyesterday.　请到你昨天见我的地方来见我。与其对应的词组是differentfrom…,和……不同。如：Citylifeisverydifferentfromcountrylife.都市生活和乡村生活是非常不同的。Myopinionisdifferentfromyours.我的意见和你的不相同。★
justas后跟一个表示方式的状语从句，作“正如”、“恰似”解。例如：Shelovedpaintingjustashermotherdid.她喜爱画画，正象她妈妈过去喜欢画画一样。Leaveeverythingjustasyoufoundit.让一切东西都保持原状吧。
agreatmany“许多”，也可以说agoodmany,修饰可数名词，谓语动词用复数形式。如：Imquitebusy.Ihaveagreatmanythingstodo.我很忙，我有许多事要做。Agreatmanyofthemareoutofwork.他们中的许多人失业。★
andsoon表示“等等”，一般都放在句末，如：Theyareinterestedinartandmusicandsoon.
AmericanEnglishhaschangedoverthecenturies,too.几个世纪以来，美国英语也发生了变化。介词over在这里是表示时间的介词，意思是“在…期间”或“直到…过完”。如：IhavereadlotsofEnglishstoriesovertheyears.在这几年期间我读了许多英国小说。
reason表示“理由，原因”，后面可接介词for,也可接why引导的从句，例如：Doyouknowthereasonforhisanger?你知道他生气的原因吗？(=Doyouknowthereasonwhyheisangry?)注意句型Oneofthereasonsisthat…这儿的that引导表语从句，that通常不能省略，如：ThereasonwhyIwaslateforclasswasthatIgotuplate.我上学迟到的原因是因为我起床晚了。这里千万不要用because来引导表语从句！★
bringin意思是“带进来”，引申义为“引进”、“赚得”、“有收入”等。例如：Theybroughtinnewtechnologyfromabroad.他们引进了国外的新技术。Theybroughttheexperiencedpeopleintohelp.他们请来有经验的人帮忙。
explain：makesthclear;showthemeaningof“解释;说明”Ireallydontknowhowtoexplainitproperly./对：Pleaseexplainthissentencetome.错：Pleaseexplainmethissentence.
IpractisedwritingChinesecharactersforhomework.家庭作业我练习了写汉字。动词practise后面要接动名词，如：WeshouldpractisespeakingEnglisheveryday.名词practice不可数，如：IttakesalotofpracticetobereallygoodatEnglish.英语要真正学好需要大量的练习。★

◇单元学习笔记◇
　unit18grade1
1.afterall
毕竟，终究；到底。一、表示说话人对别人的态度，用来说服提醒对方，引出听话人似乎忘记了的某个重要的论点或理由，常放句首。比如：Whyshouldntsheeatthecake?Afterall,shemadeit.为什么她不该吃蛋糕？毕竟是她自己做的！二、表示说话人意思的转折，“虽然有前面说的话，但毕竟…”，一般放在句末。虽然我们遇到很多困难，但最后还是成功了。Althoughwemetwithdifficulties,wevesucceededafterall.
2.callon
callon/uponsb拜访某人，如：Illcallonyouatyourofficetomorrowmorning.我明天上午到办公室拜访你。callat拜访某地，如：Wecalledatthescientist’sofficeonSunday.星期天我们去了那个科学家的办公室。
3.not…anymore
不再。Afterall,Stanisnotaboyanymore.斯坦毕竟不再是个孩子了。Inthatcase,weneedn’tspeakofitanymore.假使那样，我们就不需要再提这件事了。
4.dayandnight/nightandday
日日夜夜：ForthenextthreemonthsIstudiedalmostdayandnight.以后的三个月里，我几乎日以继夜地学习。WhenIwashisage,Iwasatworknightandday.我象他那样大的时候，我日日夜夜都在工作。
5.payback
偿还：Duringthenexttenyearswebothworkeddayandnighttopaybackthemoneywehadborrowed.在后来的10年时间里，我们两人为了偿还这笔借款不分昼夜地干活。Don’tforgettopaythemoneybacktoMrJones.不要忘记把钱还给琼斯先生。
6.atthemost
atthemost=atmost:至多，如：Shelooks15yearsoldatmost.她看上去至多十五岁。atleast至少，如：Atleast20peoplewerekilledinthetrafficaccident.
1.Imsorry,butIdontthinkIknowyou.
否定转移：主句动词用否定式，而宾语从句动词用肯定式，经常用否定转移的动词有：think,believe,suppose等。Idontthinkshewilldothat.我认为她不会那样做。Idon’tthinkthefirestartedonourfloor.我认为那场火灾不是在我们那层楼开始的。
2.ThatswhyInowlooksoold.这就是为什么我现在看起来这样老了。
Why引导的从句用作表语。其他的疑问词如what,when,where等也可以引导名词从句，在句中作表语。如：ThatswhatIwanttoknow.这正是我想知道的事。
1.Sorry,Ididntrecognizeyou.对不起，我没有认出你来。recognize是“认出(knowagain)”的意思：Finallyherecognizeshislonglostmother.他终于认出了失散多年的母亲。Herecognizedherbyherredhat.他通过红帽子认出了她。
2.Thatsbecauseofhardwork—tenyearsofhardwork.那是因为劳累的缘故——10年的劳累呀!becauseof是一个介词词组，后面要跟名词结构，对比：她走的很慢，因为腿疼。Shewalkedslowlybecauseshehadapaininherleg.和Shewalkedslowlybecauseofthepaininherleg.又如：Thehelicoptercouldn’tgetcloseenoughbecauseoftheheavysmokefromthefire.
3.Havetimesbeenhardforyou?这些年来境况不太好吧？times在这里的意思不是“时间”，而是“日子、时期、境遇”（常用复数），如：difficulttimes困难时期，hardtimes苦日子。
4.Yearsofhardwork,verylittlefood,onlyasmallcoldroomtoliveinandneveramomentsrest.多年劳累，食不果腹，斗室寒舍，从无休息。当用不定式做定语时，如果动词是不及物动词，千万别漏掉介词，如：Theresnothingtoworryabout.没有什么可担忧的。Willyougivemeachairtositon?请给我一把椅子坐坐。
5.Ivewrittentoaccepttheinvitation.我已经写信表示接受邀请了。receive指的是客观上“收到”，但主观上并不一定接受。而accept指的是主观上“接受”。Pleaseacceptmygoodwishes.请接受我的良好祝愿。ShereceivedanicepresentfromJimandshehappilyacceptedit.她收到吉姆精致的礼物，并愉快地收下了。
6.Andanewdresscostsoverfourhundredfrancs.而一件新的晚礼服得花400多法郎。cost的主语是物。Thepencost/tookme10yuan.这支笔花了我10块钱。spend和pay的主语则是人.我们通常说：spend…onsth/(in)doingsth或pay…forsth：
Ispent10yuanonthepen/(in)buyingthepen.或Ipaid10yuanforthepen.
7.Doesthatmatter?这有什么要紧？Matter在这里用作动词，“有关系，要紧”，主要用于疑问句和否定句：如：Whatdoesitmatter?这有什么要紧？Itdoesntmattermuch.这没有多大关系。
8.Cantyoujustwearaflowerinstead?难道不可以就戴朵花吗？否定疑问句常表示惊讶，可译为“难道…？”，如：Haven’tyouheardabouthim?难道你没有听说过他？
9.区分wear,dress,haveon,puton:puton表示“穿”的动作，如：Putonyourwarmcoat.It’sverycoldoutside.外面很冷，穿上你的厚衣服。dress的宾语是人，如：Themotherisdressingherbabynow.妈妈正在给宝宝穿衣服。Heisdressedinablackjacket.他穿着一件黑夹克。wear/haveon表示“穿”的状态：Sheiswearingaredskirttoday.或Shehasonaredskirttoday.她今天穿了一条红裙子(haveon不用进行时态)。
10.Shemarriedamanwithalotofmoney.她嫁给了一位很有钱的男人。marry“嫁”或“娶”，“和…结婚”应该说marrysb.：HisteachermarriedaFrenchgirl.他的老师娶了一个法国姑娘(marry是及物动词，后面无需使用介词)。marry是一个短暂性动作，不能和表示一段时间概念的时间状语连用，应用get/bemarried（tosb）。HisteacherhasbeenmarriedtothatFrenchgirlfor3years.他的老师和那个法国姑娘结婚已三年了。Isshemarried?她结婚了吗？
11.Youtrieditonanditlookedwonderfulonyou.你把项链戴上试了试，戴在你身上真是太好看了。tryon试用、试穿：Neverbuyshoeswithouttryingthemonfirst.鞋子一定要试了再买。
12.PierreandIdidhaveaverygoodtimeattheball.我和比尔在舞会上的确玩得很痛快。助动词do在肯定句中表示强调：Theideadoessoundgreat.这个主意听起来确实棒。Hedidtellmealie.他真地跟我说了谎。
13.Itwasworthfivehundredfrancsatthemost.它最多值500法郎。beworth“值…钱”：Howmuchisthecomputerworth?Itisworth6,000yuan.其后也可跟动名词，作“值得”解：Thebookiswellworthreading.这本书很值得一看。

◇单元学习笔记◇unit18grade1
1.byaccident(=bychance)偶然,无意中
ImetJacobbyaccidentinthecinema.我偶然在电影院遇到了雅各布。Igottherightanswertothequestionbyaccident.
2.incommon共同的
Wearegoodfriendsbecausewehavemanythingsincommon.Incommonwithmanypeople,heprefersclassicalmusictopop.Theyarebrothers,buttheyhavenothingincommon.incommon还可以作“共有”，“公有”解。
Realfriendsshouldhaveeverythingincommon.真正的朋友应该不分彼此。Mr.AndMrs.Smithownthestoreincommon.
3.getintouchwithsb.与某人取得联系
Hegotintouchhisfriendsbytelephoneyesterday.(强调动作)Dokeepintouchwitheachother.务必保持相互之间的联系(强调状态)。losetouchwith/beoutoftouchwith与……失去联系
4.onone’sown通过自己的努力
Shegotthejobonherown.她自己找到了这份工作。Icanfinishtheworkonmyown.Theyoffertofetchsomewaterforusontheirown.他们主动提出帮我们提水。ofone’sown属于某人自己的:Hehasahouseofhisown.
5.turnup到达；出现
Somethingunexpectedhasturnedup.Iwonderwhentheywillturnup.turnup还有“旋大”；“开大”的意思，如turnuptheradio/TV
Shehadgonethroughjustafewcarriagesbeforeshefoundherselfatthefrontofthetrain.连词before在句中作“（不多久）就”解。例如：
Ihadn’twaitedlongbeforehecame.我没等多久他就来了。Theyhadtalkedonlyafewminutesbeforetheyfoundtheywerequitedifferentinopinion.注意before从句含有否定的意思：ThebellrangbeforeIcouldfinishmypaper.我试卷还没完成铃就响了。
1.Ionlylaidthetable.此处lay意思为“放置、摆放”，如:Tellhimtolaythetableforsupper.告诉他摆桌子吃饭。lay还表示“下蛋、产卵”，如:Ablackhenlaysawhiteeggs.黑鸡照样下白蛋。(谚语)
2.Howdidyoufindthefish,Madam?你觉得鱼的味道怎么样，女士？
这是一个征求意见的用语，相当于“howdoyoulike...?”"whatdoyouthinkof...?”如:—Howdidyoufindthefood?—Verydelicious.Ienjoyeditverymuch.你觉得饭菜如何？好吃极了，我很爱吃。
3.Aftertheyhadeatentheirlunch,Hanklitacigarandgotup.
light作动词有两种意思：1)点火；生火；点燃，它的过去式是lit:Hestruckamatchandlitthelamp.他擦着一根火柴把灯点着。2)照亮；照明:Hecarriedaburningsticktolighttheway.他拿个火把照路。Thefirelitupherface.炉火照亮了她的脸。注意:当light用做被动语态时，它的过去式形式一般用lighted。如:Thisroomislightedbyelectricity.这个房间用电照明。但abrightly-litroom
4.SoonhegottalkingtoanotherpersonwhohappenedtobeAmericantoo.没多久他跟另外一个人攀谈起来，这个人碰巧也是美国人。
注意getdoing:Whatareweallwaitingfor?Letsgetmoving!动词happen+不定式表示“碰巧”:Doyouhappentoknowhisnewtelephonenumber?你可知道他的新电话号码?Ihappenedtobeinthemarketyesterdaywhenafirestarted.昨天发生火灾时，我正好在市场上。
5.Hehadgonethroughsixcarriageswhenhefoundhecouldgonofurther.他走过了六节车厢，这时他发现再也走不过去了。
掌握further的用法:Hewastootiredtowalkanyfurther.他太累而无法走更远。Ihavenothingfurthertosay.我没有别的话要说了。Youwillgetfurtherinformation.你会得到更详尽的消息。
6.Atthatmomentherememberedthatallthetickets,passportsandtravellerschequeswereinhisjacketthathehadlefthangingnexttohisseat.
从句thathehadlefthangingnexttohisseat是一个定语从句，修饰前面的先行词jacket。关系代词that在从句中用作宾语，hanging用作宾语补足语。如：Sheleftthegirlstandingoutside.她让女孩留下站在外边。Whenweenterherroom,wesawherclothesthatshehadleftlyingaround.
7.Theyknew,orratherthoughtthattheirfatherwasonthesametrain.他们知道，或者说他们认为他们的父亲还在同一列车上。
orrather"译作“或者”。当我们想要纠正自己已经说过的话，或欲使说过的话更确切，常使用这一表达方式:Heisawriter,orratherheisanovelist.他是个作家，或者更确切地说是一个小说家。Hewenthomeverylatelastnight,orrather,intheearlyhoursthismorning.他是昨天深夜回家的,或者更确切地说,是今天凌晨。
8.Ataboutthreeo’clockTinasaid,“I’mgoingtoseewhatDadisupto…”大约三点钟的时候，蒂娜说，"我去看看爸爸在干什么…”
短语动词beupto作“在干（某事）”(todosomething)解，有时含有“密谋干坏事”的意思。例如：Whatintheworldareyouupto?你到底在搞什么鬼？Goandseewhatthosegirlsareupto.Don’ttrusthim;heisuptohisoldtricks.他又搞起他那些老把戏来了。
另外，upto还可以表示“应由某人负责”，“是某人的职责”，常用于句型:Itis/wasuptosb.todosomething如：It’suptoyoutodecidewhethertotakethejobornot.It’suptoustogivethemallthehelpwecan.
9.Youaretogotothehotelwhereroomshavealreadybeenbookedforyou.你们去旅馆，房间已经给你们订好了。
youaretogo…中包含了一个betodo的结构。这种结构常常表示计划或安排做某事，相当于begoingto…如：ThetrainforBeijingistostartat9:00.去北京的火车9点开。当主语为第二人称时，常表示转述他人的指示、要求。如：Yourmothersaysyouaretowaittillhecomesback.你妈妈说让你一直等他回来。当这种结构用于第三人称时，表示命令或指示.如：Thedooristobeclosed.门要关牢。
10.Thehotelpaidthetaxidriverandputthechargeontheirhotelbill.饭店给出租司机付了车费，并把这笔钱记在饭店的帐单上。
charge在这里是“费用”、“价钱”的意思。Whatsthechargeforaroom?一个房间收费多少？achargefortheuseofthetelephone使用电话的费用Thechargeforafront-rowseatis$3.前排座位票价每张三美元。freeofcharge免费charge也可作动词：chargetwodollarsforrepairingthebike修自行车索价两美元Thefruitsellerchargedmetoomuchmoney.这个水果商要了我很多的钱。
11.Iheardaboutthejobthroughafriendwhoworksinthesamecompany.
hearabout的意思是“听到；听说”，如：Ihaveneverheardabouthim.我从来没听人说起过他。Iveheardalotaboutit.这事我听人谈了很多。
12.IwasstillsoangryIwasdeterminedtotellhimwhatIthoughtofhim.我仍然满腔怒火，便决定把我对他的看法告诉他。
掌握determine决定、决心：Demanddeterminesproduction.需求决定生产。Hisadvicedeterminedmetodrinkandsmokenomore.他的劝告使我决定不再抽烟喝酒了。常用bedeterminedtodo:IamdeterminedtodobetterthanMike.我决心比迈克做得更好。
13.Fortunately,Iwasintimefortheinterview.
注意intimeforsth/todosth:Doyouthinkwecangetthereintimeforthetrain?Thedoctorcameintimetosaveherlife.
14.Theinterviewwentwell.面试进行得很顺利。
进展；进行:Thehourswentslowly.时间过得很慢。Thepartywentwell.Everythingsgoingfineatthemoment.
15.Iwaspleasedthatthemanagerhaddecidednottobeangrywithmeforhavingbeensorude.
beangrywithsomebodyfordoingsomething意思是“因某人做了某事而生气。”如:ShewasangrywithherselfforhavingmadesomanymistakesintheEnglishpaper.她为自己英语试卷做错太多而气恼。
16.掌握几个单词的用法：
(1)permit允许；许可v.Willyoupermitmetoleavenow?Thelawdoesnotpermitsmokinginthehospital.Timepermitting,wellpayavisittothepark.许可；执照n.Youwontgetintothebuildingwithoutapermit.Allpermitsshouldbeshowntotheguardatthegate.
(2)charge要求收费；索价v.Howmuchdoyouchargeforahaircut?Wedontcharge(you)anythingforthat.费用；价钱n.Whatsthechargeforadoubleroom?
(3)absence不在；缺席Pleasetakecareofmyhouseduringmyabsence.Ididntnoticehisabsencefromschool.缺乏Coldistheabsenceofheat.形容词是absent缺席的:Threestudentsareabsentfromschoolbecausetheyaresick.
(4)track足迹Thedogfollowedthefoxstracksintothewoods.Hesescapedfromprison,butthepoliceareonhistrack.径赛CarlLewisisafamoustrackstar.轨道Thesenewweathersatellitescanfollowthetrackofstorms.
(5)book订；预订v.Hebookedthreeseatsontheplane.Thehallwasbookedforanothermeeting.

◇单元学习笔记◇unit21grade1
1.haveatalkwith与…谈话
Shehadalongtalkwithhimaboutherplans.ThatafternoonIhadaserioustalkwithHelen.
2.comeacross（偶然）遇见
Icameacrossafriendinthestreet.我在街上遇到一个朋友。Inthelibraryhecameacrossaveryusefulbookheneeded.在图书馆里他偶然发现一本他需要的有用的书。也可说runacross。
3.cutup切碎
等于cutsomethingintopieces如：Iamcuttingthistreeup.我在把这棵树劈碎。Themeatshouldbecutup.肉应该要切碎。对比：cutdown，表示makesomethingfallbycutting(砍倒)：Iamgoingtocutthistreedown.我打算砍倒这棵树。cutdown还有其它的意思：cutdownthecost降低成本；cutdownone’sdiet减少饮食
4.makeprogress取得进步
注意progress是不可数名词。I’vemademuchprogressinmyEnglish.我的英语取得很大的进步。Theboymadelittleprogressatschool.这孩子在学校没有什么进步。Whatrapidprogressyouhavemade!你的进步好快啊！
5.beforelong不久以后
befornlong=soon，如：Heworkedinthefactoryandbeforelonghejoinedthearmy.他在工厂工作，不久之后就当兵了。对比：longbefore=longlongago许久以前。例如：Thestoryhappenedlongbefore.这个故事发生在很久以前。TheChinesehadsailedtoforeignlandslongbeforeColumbusdiscoveredAmerica.远在哥伦布发现美洲之前，中国人就已经航海到过许多外国国土。
6.moveon继续移动
on是副词，意思是withoutstopping，例如：Wewalkedonalthoughwewereverytired.虽然我们非常疲劳，可我们仍继续走着。Wehadthoughttheywouldleave,buttheystayedon.我们以为他们要离开了，但他们却继续呆着没走。
7.keepondoingsth.继续做某事
连续不断地做某件事,强调一种活动不间断，着重指动作的多次反复例如：Intheyearsthatfollowed,MarxkeptonstudyingEnglishandusingit.在这之后的岁月里，马克思继续学习英语、使用英语。Hekeptonphoningme,butIreallydidntwanttotalktohim.他老是不断地打电话给我,但我实在是不想跟他说话。keepdoingsth.也是继续做某事的意思，如:Whydidhekeeplaughing?他干嘛不停地笑?注：keepdoing强调动作的持续性，keepondoing强调动作的反复性，带有强烈的感情色彩，如：Itkeptrainingforthreeweeks.天连续下了三周的雨。Don’tkeeponaskingthesamequestion.不要反复问这一个问题。
8.translate…into…把…译成…
WillyoupleasetranslatethisarticlefromFrenchintoEnglish?请把这篇文章从法文译成英文。又：Howwouldyoutranslatehissilence?你对他的沉默作何解释？translateideasintoactions把思想变为行动。名词是translation
1.Ifindidiomsandusefulexpressionshardtolearn.我发现习语和有用表达很难学。
注意这种结构find+n.+adj.+todo，如：Ifindthispieceofmusicnicetolistento.我发现这支乐曲很好听。Hefoundhiscousindifficulttogetalongwith.他发现他的堂兄很难相处。
2.HemadesuchrapidprogressthatbeforelonghebegantowritearticlesinEnglishforanAmericannewspaper.他进步很快，不久就开始用英语给美国一家报纸撰稿。Whenhewroteoneofhisgreatworks,TheCivilWarinFrance,hehadmasteredthelanguagesowellthathewasabletowritethebookinEnglish.当他撰写他的一部巨著《法兰西内战》时，他已经熟练掌握英语，能用英语写这部书了。
such…that…和下面一句so…that…一样都是表达“如此…以至于”的意思，都用来引导结果状语从句。区别在于such后接名词，而so后是接形容词或副词。如：Heissuchacleverboythatwealllikehim.或Heissocleverthatwealllikehim.他是那么聪明，我们都喜欢他。又如：Themiludeeraresuchlovelyanimalsthatpeopledotheirbesttoprotectthem.麋鹿是如此可爱的动物，人们尽一切努力来保护它们。Itwassuchfineweatherthathewantedtogooutforawalk.天这么好，他很想出去散散步。
1.HowareyougettingonwithyourEnglishlessons?你的英语课学得怎么样了？
Howareyougettingon/along(withyourstudies/work/business,etc.)?是一个常用的交际用语，用来询问对方的生活情况或健康状况，如：Howareyougettingonwithyourstudies?你学习怎样？答语常说：I’mgettingonwell/nicely/badly.Thankyou.又如：Atfirsthedidn’tgetonsowellwithhisbiologyexperiment.开始时，他的生物实验进展并不顺利。注：getonwithsb.与某人相处：Howareyougettingonwithyourfriends?你同朋友们相处得怎样？
2.Oftenthelittlewordshavemeaningsoftheirown.这些小词常常都有自己本身的意思。
词组ofone’sown“属于自己的(belongingtooneselfandnooneelse)”，如：He’dlikeacarofhisown.他喜欢有辆自己的车。Doyouhaveamindofyourown?你自己有主见吗？
3.Thewoodcutterwasstandingnexttoafallentree,withlotsofsmallpiecesofwoodinfrontofhim.伐木工人正站在一棵倒下的树旁，他的前面有很多小片的木头。
过去分词可作定语，如：fallenleaves落叶、developedcountries发达国家、boiledwater开水、writtenexercises书面作业等。注意介词with的复合结构with+名词+介词短语，在句中作方式状语，如：Shereturnedfromshopping,withanewhatonherhead.她买东西回来了，头上带着一顶帽子。Thegirlstoodtherewithalotoftoysaroundher.女孩站在那里，四周都是玩具。
4.Whenhewasstillayoungman,hewasforcedtoleavehishomelandforpoliticalreasons.当他还在青年时代，就由于政治原因被迫离开了祖国。
force是强迫的意思，force作及物动词，常用于forcesb.todosth.结构，表示“强迫某人干某事”，如：Youcan’tforceotherstoagreewithyou.你不能强迫别人同意你的意见。Shewasforcedtolietothecompanyinordertogetajob.为了得到工作，她被迫向公司撒了谎。再记几个搭配：forceasmile强作笑言；forcetheplanedown迫降飞机；forceone’swayout强行挤出；forcesb.intoaction迫使某人采取行动
5.Infact,hisEnglishinoneofthesearticleswassogoodthatEngelswrotehimaletterandpraisedhimforit.事实上，其中一篇英语文章写得十分出色，恩格斯为此写信赞扬他。
praisesb.forsth.表示因…而表扬某人，如：他们因为提前完成任务而受表扬。Theywerepraisedforfinishingtheirtaskaheadoftime.
6.However,hewentontoexplainthathewasnottoosureabouttwothings——thegrammarandsomeoftheidioms.不过，他接着说明他在语法和某些习惯用法这两方面，还是没有多大的把握。
goontodosth.意思是:(做完一件事之后)再接着做另一件事（和原来干的事不同），而goondoingsth.是指某事尚未做完，现在继续做下去。如：Thestudentsfinishedreadingthetext,andthentheywentontoretellthestory.学生读完课文之后，接着就复述这个故事。HewentonreadingthetextalthoughItoldhimtostop.尽管我叫他不要读了，他还是继续读课文。
7.besureabout/ofsth.确信，对…有把握，如：I’mnotsureaboutthisexam.我对这次考试没有把握。Wearesureofwinningthematchthistime.我们这次有把握赢得这次比赛。注意sure还有其它一些搭配：I’msurethatIcanrunfasterthanyou.Theywerenotsurewhethertheycouldcomeornot.Areyousuretofinishtheworkintime?
8.Inthe1870s,whenMarxwasalreadyinhisfifties,hefounditimportanttostudythesituationinRussia.在19世纪70年代，马克思已经五十几岁了，他觉得研究俄国形势很重要。
某年之后加s，前后加定冠词表示某个世纪的多少年代。如：inthe1990s在20世纪90年代。inhisfifties是不指明精确岁数的表达方法，意思是“50来岁”，如：anoldmaninhisseventies一个70来岁的老大爷。注意twenties(20-29),thirties(30-39),forties(40-49)等可以用来表示　年代或年龄，如：Carsofthiskindweremadeinthetwenties(inthe20s).这种小汽车是20年代制造的。Heisstillinhistwenties.他才20几岁。这个句子的结构是：主语+动词+it+形容词/名词+不定式。find作"发现"、"觉得"解，常跟复合宾语（宾语+宾语补足语）。句中的it是形式宾语，本身没有实际意义，而important是宾语补足语，真正的宾语是不定式短语todosth.。常用于这种结构的动词还有find,feel,think,consider,make等。如：Wefounditnecessarytolearntouseacomputer.我们发现学会电脑很有必要。
9.Inoneofhisbooks,Marxgavesomeadviceonhowtolearnaforeignlanguage.马克思在他的一本书里，对如何学习外语提出了一些建议。
Theygaveapieceof/someadviceon/aboutourwork.他们对我们的工作提出了一项/一些建议。Weaskedforhisadviceonhowtocompletetheworkwithlesstimeandfewerpeople.对怎样已较少的人与时间去完成这项工作，我们征求了他的意见。
10.HereceivedhisdoctorsdegreeinApril1841.他在1841年4月获博士学位。
掌握degree的用法：①学位Hewasgivenadegreeinlaw.他获得法律学位。②度WaterfreezesatzerodegreesCelsius.水在摄氏零度结冰。③程度Iagreewithyoutosomedegree.我在某种程度上同意你的意见。
11.Itclosedwithwordsthatquicklybecamefamous:"Workingpeopleofallcountries,unite!"《共产党宣言》的结束语“全世界无产者，联合起来！”很快就变成名言。
词组closewith以…结束，如：Aletteroftencloseswithaphrase“Bestwishes!”.信函的结尾常常是“祝好！”二字。Heclosedhisspeechwith“Thankyou,Mr.Chairman”.他说了“谢谢主席先生”以后结束了讲话。注：beginwith以…开始
12.掌握下列单词的用法：
不可数名词work工作：It’shardwork,isn’tit?可数名词work作品、著作：aworkofart一件艺术品thecollectedworksofShakespeare莎士比亚选集复数名词works工事、工程：publicworks公共设施可数名词works工厂：abrickworks砖厂Thesteelworksare/isclosedfortheholidays.这家钢厂假期停工。
动词encourage鼓励：Iwasgreatlyencouragedbyhiswords.他的话大大鼓舞了我。TheteacherencouragedmetolearnEnglish.老师鼓励我学英语。
动词/名词limit限制：Thebosslimitedourholidaystotwoweeksayear.老板把我们的假期限制在每年两个月。Thereisaspeedlimitof30m.p.h.intowns.城区车速限制是没小时30英里。limited有限的：Ionlyhavealimitedknowledgeofthelanguage.我对这门语言了解得有限。
　过去完成时
1）概念：表示过去的过去，其构成是had+过去分词构成。
2）用法：
　a.　在told,said,knew,heard,thought等动词后的宾语从句：Shesaid(that)shehadneverbeentoParis.
　b.状语从句，在过去不同时间发生的两个动作中，发生在先，用过去完成时；发生在后，用一般过去时：Whenthepolicearrived,thethieveshadrunaway.
　c.表示意向的动词，如hope,wish,expect,think,intend,mean,suppose等，用过去完成时表示"原本…，未能…"：Wehadhopedthatyouwouldcome,butyoudidnt.
3)　过去完成时的时间状语有before,by,until,when,after,once,assoonas：HesaidthathehadlearnedsomeEnglishbefore.Bythetimehewastwelve,Edisonhadbegantomakealivingbyhimself.Tomwasdisappointedthatmostoftheguestshadleftwhenhearrivedattheparty.
典型例题研究：
　ThestudentswerewritingbusilywhenMissBrownwenttogetabookshehadleftintheoffice.“把书忘在办公室”发生在“去取书”这一过去的动作之前，因此“忘了书”这一动作发生在过去的过去，用过去完成时。
ThepenIthoughtIhadlostisonmydesk,rightundermynose.现在找到了原来以为不见了的钢笔，“刚才以为”用了过去时，在“刚才”以前用过去完成时。
下列情况可用一般过去时代替过去完成时：
1)　两个动作如按顺序发生，又不强调先后，或用then，and，but,before等连词时，多用一般过去时。Whenshesawthemouse,shescreamed.　MyauntgavemeahatandIlostit.
2)两个动作相继发生，可用一般过去时；如第一个动作需要若干时间完成，用过去完成时。Hegotup,putonhisclothesandwentout.WhenIheardthenews,Iwasveryexcited.
3)叙述历史事实，可不用过去完成时，而只用一般过去时。OurteachertoldusthatColumbusdiscoveredAmericain1492.

◇单元学习笔记◇unit19grade1
1.Pickup
Theycantpickupthesmallpieceswiththeirfingers.他们用手指拿不起小零件。pickup在这儿是“拿起”的意思：Lookatthesebooksonthefloor!Pickthemup.看地板上的这些书！把它们都捡起来。ItriedtopickupanAmericannewsbroadcast.我想接收美语新闻广播。pickup是“接收”的意思。Thebusstoppedtopickupthepassengers.公共汽车停下来搭载乘客。这里pickup作“（用车）接人，载客”解。
2.toone’ssurprise/tothesurpriseof…
使……惊奇的是，如：Tomysurprise,hedidnotgethurtwhenhefellfromthetree.使我惊奇的是，他从树上跌下来竟没有摔伤。Tothesurpriseoftheteacher,hefailedintheexamination.使老师惊讶的是，他考试没及格。类似的介词短语还有：toonesdelight/toonesjoy使…高兴的是；toonessorrow使…悲伤的是
3.callat访问…地方
Hewillcallatyourofficetomorrowmorning.他明天上午到你办公室来看你。Theheadcalledatmyhouselastweek.主任上星期到我家来过。对比callon“拜访…人”：Icalledonhimbuthewasnotin.我去看他，但他不在家。
4.lookdownupon/on…
看不起，轻视，如：Shelooksdownonpeoplewho’veneverbeentouniversity.她瞧不起没有上过大学的人。Hewaslookeddownuponbecauseofhispoorfamily.他因家穷而被人看不起。
1.Itseemsthatitsmoredifficultforwomentogettothetopofacompany.妇女要想得到一个公司的最高职位，似乎更加困难。
Itseems+that“似乎”、“好像”。当你对什么事不太肯定，或想使语气变得委婉，常用这个句型，如：ItseemsthatJohnwillwintherace.约翰可能会赢。Itseemedthatyouenjoyedthefoodverymuch.看上去你很喜欢这种食物。Itseemsthatshetoldalieinordertogetajobwithourcompany.看来她撒了谎，为了得到我们公司的一份职位。注意两种句型之间的转换：Itseemsthatheknowseverythingaboutthecomputer.Heseemstoknoweverythingaboutthecomputer.
2.Butwehaveneverhadwomenworkinginthispartofourcompanybefore.可是，我们以前从未让妇女在公司这个部门工作过。
have+名词+doing表示“让/使某人做某事”的意思。如：Ihadhimwaitingatthegate.我让他一直在门外等候。Theteachersoonhadusthinking.区分：havesb.dosth.是“使某人做某事”和havesth.done“请人做某事（自己不去做或无法亲自做）”。如：Illhavehimfinishmywork.我将让他替我把工作完成。Ihadmyhaircut.我头发理了。
　1.Therearewomenpoliceofficers,womendoctors,teachers,engineers,farmersandsoon.有女警官、女医生、女教师、女工程师、女农场主等。当我们用man和woman构成的合成名词，变成复数时，里面所含的成分全都要变为复数：man-servant→men-servants,womandoctor→womendoctors但：agirlstudent→manygirlstudents
2.Imsuretheresnothingthatawomancantdo.没有什么事情妇女干不了的。当先行词是nothing、anything、little、all等不定代词时，关系代词一般用that，如：Isaidnothingthathurther.我没有说过伤她心的话。Allthatshouldbedonehasbeendone.所有该干的事都干了。
3.Thesecretisout!秘密泄露了！副词out作表语时，有“在外”“显露”等含义：Themoonwillsoonbeout.月亮快出来了。了解：Thelightisout(熄灭).Soonourfirstgamewasout(结束).Istheresultout(发表)?Shortskirtsareout(过时).
4.Unlessyoutellme,Ishallnotbeabletohelpyou.除非你告诉我，否则我就没法帮助你了。unless是从属连词，引导表示条件的状语从句。它本身有否定的意思，作“除非…,否则…”解，相当于“If…not…”，如：DontcomeinunlessIcall.如果我不叫你，你就不要进来。Unlesswetrainharder,wemaylosethegame.除非我们加紧训练,否则我们会在比赛中失利。
5.Ihadtolietothecompanyandpretendtobeamaninordertogetajob.为了得到一份工作，我不得不对公司撒谎，并装扮成一个男人。lie(liedliedlying)“说谎”，对比lie(laylainlying)“躺下”，如：Heliedtohismotheryesterday.昨天他对妈妈撒谎了。Helayonthebedallday,reading.昨天他躺在床上看了一整天的书。
6.pretend“假装”、“装扮”，后面跟名词、不定式或that从句。Hepretendedillness.他假装生病。Hepretendedthathehadabadcold.他假装患了重感冒。Shepretendedtoknownothingaboutit.她蓄意假装对此事一概不知。注意后面动词不定式的多种形式：Hepretendedtobesleepingwhenhismothercalledhim.妈妈叫他的时候，他假装在睡觉。Hepretendedtohavehadhislunch.他假装吃过午饭了。
7.SoIcutmyhairshort…于是，我把头发剪短…这是复合宾语结构（宾语+宾语补足语），宾语补足语可用形容词，表示动作对宾语所产生的结果，如：Hepushedthedooropen.他把门推开。Theywashedtheirhandsclean.他们把手洗得很干净。Thehuntershotthewolfdead.猎人把狼击毙了。
8.Idontagreewithyourdecision.我不同意你的决定。词组agreewith后面可跟人(agreewithsb)，也可跟事，表示同意某个意见(opinion)、想法(idea)、观点(view)、决定(decision)等，如：Doyouagreewithyourmother?你同意你妈妈意见吗？Icompletelyagreewithyourviewsontheproblem.我完全同意你对这个问题的看法。“同意某事：还可用agreeto，但常是建议(suggestion)、安排(arrangement)、计划(plan)、条件(term)等。
9.Thatsbecauseweneverthoughtofit!这是因为我们从未想过此事。thinkof想到…Whenweheardthestory,wethoughtofourchildhood.当我们听到这个故事时，我们想起了童年。Healwaysthinksofothers.Peoplethinkwellofhim.他总是为别人着想。人们对他看法很好。
10.Thereadoctoraskedhimtoremovehistrouserssothathecouldexaminehislegs.在医院里，医生要他把裤子脱下来，好让他检查他的腿部。掌握remove的用法：removeone’shat脱掉帽子removethedishesfromthetable收拾碗碟removethecover打开盖子removefearsfromsb’smind消除头脑中的恐惧removeintoanewbuilding搬入新居
11.However,hepromisedtosupporther.然而，他却答应支持她。掌握support的用法：Isthisbridgestrongenoughtosupportheavylorries?（支撑）这座桥禁得住重型卡车通行吗？Whichfootballteamdoyousupport?（支持）你支持哪个足球队？IwassupportedbymyunclewhenIwasstudying.（赡养）我求学期间由我叔叔供养。
　MrKing,whoselegswerebadlyhurt,wasquicklytakentohospital.金先生的双腿严重受伤，很快被送进医院。ThebossinwhosedepartmentMrKingworkedhadheardabouttheaccident.金先生工作的那个部门老板已听说这起事故。
当先性词和从句主语之间是所属关系时，关系词选择whose。这种所属关系不光可以指人与人、人与物之间，还可以指物与物之间。Pleasepassmethebookwhosecoverisred.请递给我红色封面的书。Thedoctor,withwhosehelpthechildwassaved,isverykindtoherpatients.那位医生对病人很好，就是在她的帮助下，这个孩子才救活过来。

◇单元学习笔记◇
　Unit20grade1
1.Comeout
出版、印刷、传开、泄露、开放，如：Thismagazinecomesoutonceamonth.这本杂志一月出版一次。ItsooncameoutthatPeterandAliceweregoingtogetmarried.彼得和爱丽丝要结婚的消息很快就传开了。Springflowershavecomeoutearlierthisspring.今春的花开得更早些。
2.throwaway扔掉
That’suseless;youcanthrowitaway.那东西没用，你可以扔掉它。NeverthrowawayachancetoimproveyourEnglish.别错过任何一个提高英语的机会。
3.atthesametime同时
Shewaslaughingandcryingatthesametime.她一面哭一面笑。Atthesametimeanotherkindofpaperwasdeveloped,madefromsilk.与此同时，人们研制出另一种用丝制成的纸。Don’tallspeakatthesametime.大家别同时说。
1.Itisbelievedthatbeforewritingwasdeveloped,peopleinChinausedtokeeprecordsbyputtinganumberofstonestogether.人们已经确信，在书写技术出现之前，中国人就常把若干石头放在一起记事。
“Itisbelieved+that从句”相当于peoplebelievedthat，可译为“据信”“有人相信”“人们认为”等。类似的说法还有：Itissaidthat据说，听说；Itisreportedthat据报道；有人报道；Itissuggestedthat有人建议。例如：Itissaidthatheisgoingabroadnextmonth.据说他下个月要出国。Itisknowntoallthattheearthisnotflat,butround.大家都知道，地球不是平的，而是圆的。
2.Theproblemwasthatitwastoovaluableforeverydayuse.问题是这种丝作为日常之用太贵重了。由连词that引导的从句在句中作表语，叫做表语从句。例如：ThefactisthatIdontknowaboutitatall.事实是我对此一无所知。Thereasonwhyhewaslatewasthathehadgottosendhismothertohospital.他迟到的理由是他必须送他妈妈上医院。Myideaisthattheyshouldkeeprecordsofwhattheyhavedone.我的想法是他们应把所做的事记载下来。
1.InthebeginningtheyusedtocarveChinesecharactersonstonestorecordimportantdatesinhistory.开始时，他们常把汉字刻在石头上，记载历史上重要的日期。词组inthebeginning相当于atfirst起初，在开始时：Youwillfinditratherdifficultinthebeginning.开头你会觉得有点难。
2.Butlater,peopledevelopedawayofprinting,usingrocks.但后来，人们利用石头，研制了一种印刷方法。现在分词短语usingrocks在句中作状语，表示方式。这种短语也可作伴随状语。如：Hestoodatthegate,waitingforhisfriendfromabroad.他站在大门口，等着他从国外回来的朋友。Heoftentakesexercisesinthemorning,walking,runningandplayingbasketball.他常在早晨锻炼，散步，跑步，打篮球等。
3.theyputapieceofwetpaperontopofthecharactersandbeatitlightly.他们再把一张潮湿的纸放在字的上面，并轻轻地拍打。注意冠词ontopof…和atthetopof…，如：Iputyourbagontopofmine.我把你的包放在我的上面。Shestoodatthetopofthemountain.她站在山顶上。
4.Whatwastheproblemwiththismethod?这种方法有什么毛病吗？注意介词with：We’vegotaproblemwiththecar—itwon’tstart!我们的汽车出故障了—发动不起来了！
5.Afteryouprintedthebook,youhadtothrowawaythecarvedpiecesofwood.你把书印出后，不得不把刻过的一片片木板扔掉。carvedpiecesofwood刻过的木板。carved是过去分词，作定语修饰名词，强调时间上的完成和动作上的被动。如：fallenleaves落叶(已经在地上)；spokenEnglish英语口语（被人们说的）；developedcountry发达国家
6.PaperwasoneofthemostimportantinventionsinthewholeofChinesehistory.在整个中国历史中，纸是最重要的发明之一。whole名词“整体、全部”：Thedifferentpartswerejoinedtoformawhole.Wehavenotheardthewholeofthestoryyet.形容词“整个的、全部的”：Thewholecitywasdestroyedintheearthquake.Itrainedforthreewholedays.
7.peopleinChinausedtokeeprecordsbyputtinganumberofstonestogether.介词by作“用...方式，凭...手段"解，相当于“bythemeansof”，后面通常跟名词或动词的-ing形式。例如：Alltheworkhadtobedonebyhand.所有的工作都不得不用手工来完成。Theygreetedeachotherbyraisingtheirhats.他们举帽相互致意。ShehasagoodknowledgeofEnglishbyteachingherself.她靠自学掌握了英语。
8.Thiskindofpaperwasassoftandlightassilkbutmuchlessexpensive.这种纸像丝一般轻柔，但是又不那么昂贵。在形容词和副词的比较级前可加much,far,even等词，以使程度得以加强。例如：Foodandclothingarenowmuchmoreexpensive.吃的和穿的现在都贵多了。Thiskindofpaperismuchheavierthanthatone.这种纸比那种纸重得多。
9.BythefirstcenturythemakingofpaperinsomepartsofChinahadbeenwelldevelopedandhadbecomecommon.到公元1世纪，中国的一些地区，造纸业已非常发达，这也是很普通的事情。动词develop意思较多：Thiscitydevelopedoutofafishingvillage.这个城市是由渔村发展起来的。Plantsdevelopfromseeds.植物由种籽发育而成。Thechildisdevelopingwell.这孩子发育很好。developaproject制订计划；developafilm冲洗胶卷
10.Yourbookonprintinghasn’tbeenincludedinthelistofnewbooks.你的那本关于印刷的书不包括在新书单中。掌握include的用法：Thislistincludesmyname.名单中有我的名字。Iincludeyouamongmyfriends.我把你做为我的朋友。Atleast80personswereinjured,includingfivepolicemen.至少80人受伤，包括5名警察。
11.beat,hit,strike这三个词都与汉语的“打”有关。beat指连续地打：beatthedrum打鼓；beataboy打孩子；beatsthflat把某物锤薄；Therainbeatuponthewindow.雨打在窗子上。beat还有“击败”的意思：Theirteambeatoursbyalargescore.他们队以悬殊比分战胜我们队。hit侧重“击中”，有时可表示“打一下”：Theballhithimintheeye.球打在他的眼睛上。Shehithimoutofanger.她生气打了他一下。strike一般用语的“打”，用途很广：Weshouldstrikewhiletheironishot.我们应该趁热打铁。Theclockstruckten.钟已打十点。Hestruckthetablewitharulerangrily.他生气地用尺拍桌子。
TheChinesehavebeenmakingpaperfortwothousandyears.中国人造纸已有2000年历史了。
现在完成进行时态，由“have/hasbeen+现在分词”构成，表示现在以前的这段时间里一直在进行的动作。如：Ivebeenwaitinghereforabouthalfanhour.我在这儿大概等了半个钟头了。HesbeenworkingatthatfactorysincehecametoBeijing.他到北京以来，一直在那个工厂工作。Whathaveyoubeendoingallthistime?这半天你干什么的？Heisill.He’sbeenlyinginbedforthreeweeks.他病了，他卧床三个星期了。
InthisunitIhavelearnedtosayinEnglish:I、UsefulExpressions:压在上面整个中国历史出版发行记载重要历史事件扔掉垃圾捆在一起形成书籍轻轻敲打了解很多中国情况树皮早在10世纪时引发事故几百年间的历史II、Sentences:1.这听起来不象一个好主意。2.这种学习方法有什么问题吗？3.纸是中国历史四大发明之一。4.这些塑料制品拿起来很轻。5.现在这种技术已经很发达而且也很普遍了。6.问题是这种丝作为日常之用太贵重了。7.人们相信纸是中国人最早发明的。8.过一两天将要发

◇单元学习笔记◇unit22grade1
1.standfor…表示；代表；意指
Theletters"UK"standfor"TheUnitedKingdomofgreatBritainandNorthernIreland."字母“UK”代表“大不列颠及北爱尔兰联合王国”。WhatdoseTOEFLstandfor?TOEFL是什么意思?
2.divide…into…把…分成…
Theteacherdividedourclassintoseveralgroups.老师将一个班的学生分成了几个组。bedividedinto…被分成…:Ayearisdividedintofourseasons.一年分为四季。DuringtheWarringStatesPeriod,Chinawasdividedintomanykingdoms.战国的时候，中国被分成了许多王国。又：dividedby:除以…，如：Eightdividedbytwoisfour.八除二等于四。
3.liveon…以…为主食；靠…为生
Thepeopleinthenorthlivemainlyoncornandwheat北方人主要以吃玉米和小麦为生。Thefamiliesliveonasmallincome.这些家庭靠微薄的收入为生。
4.bemadeupof…由…组成
Ourteamismadeupoftenpeople.我们队由十人组成。TheUKismadeupoffourcountries.联合王国由四个国家组成。主动形式是makeup，如：Elevenplayersmakeupafootballteam.
5.befondof…喜爱
Mysisterisfondofsweets.我妹妹喜欢吃糖果。Ishefondofcollectingstamps?他喜欢集邮吗？改错：Myfondsportisbasketball.（fond不可作定语，应用favorite）
6.dieof…死于…
指由于疾病、饥饿、年老、或感情等原因导致的死亡，如：Hediedofoldage.他寿终正寝。Tensofthousandsofpeoplediedofhunger.成千上万的人死于饥饿。diefrom一般指因疾病或感情以外的原因引起的死亡。Hediedfromacaraccident.他死于车祸。
7.gobad变质（一般指食物而言）
Eggsandmilksoongobadinsummer.夏天，鸡蛋、牛奶坏得很快。go用作系动词可以和其他动词连在一起，表示主语由一种状态向另一种状态转变而这种转变通常是由好的变成坏的，由正常情况变成特殊情况。如：goblind变瞎；gomad发疯；gosick恶心；gohungry挨饿；Somethinggoeswrongwithmywatch.我的表坏了。
8.keepintouchwith…和…保持联系（状态）
Howdoyoukeepintouchwithyourfriend?你是如何和你的朋友保持联系的？IvekeptintouchwithMikeforovertenyears.我和迈克保持联系10多年了。表示动作用getintouchwith，如：IgotintouchwiththefriendinthemiddleschoolassoonasIcameback.我一回来，就跟中学的朋友取得了联系。
9.lead/livea…life过...的生活
Peoplelivingincityleadabusylife.住在城市里的人们过着忙碌的生活.Theyledasimplelifeinthecountryside.他们在乡村过着一种宁静的生活。
10.playapartin…在...方面起作用
Computersplayanimportantpartinourlife.电脑在我们的生活中起着重要的作用。LiDongplayedanactivepartinthatfootballmatch.李东在那场足球赛中起了积极的作用。
11.allsortsof…各种各样的…
Shecanmakeallsortsoftoysforkids.她能做各种各样的儿童玩具。TheseasaroundIrelandwerefullofallsortsoffish.环绕爱尔兰的大海，鱼类丰富，品种繁多。
1.Generally,theweatherinBritainisneithertoocoldinwinternortoohotinsummer.一般来说，不列颠的天气，冬季既不太冷，夏季也不太热。
neither…nor…是一个连词词组，用来连接两个相同的成分，表示“两者都不”的意思。如：Theyneithersmokenordrink.他们既不抽烟也不喝酒。如果连接的是两个并列主语时，谓语动词必须要和后面的主语一致，如：Neitheryounorsheiswrong.你和她都没错。NeitheryounorIwasinyesterday.你和我昨天都不在家。
2．ThelargerofthetwoislandsisBritain.两个岛屿中较大的一个是不列颠。
表示两者间较…时,常用“the+比较级+ofthetwo”来表示,如：Tomistheshorterofthetwins.Tom是这对双胞胎中较矮的那个。Whichisthemoreinterestingofthetwonovels?这两本小说哪本更有趣些？
1.Impuzzled!我给弄糊涂了！
puzzlevt.使…迷惑不解:Thisproblempuzzledmeverymuch　这道题真让人不知道该怎么办才好。puzzledpuzzling分词结构常作形容词用。通常指人时，用过去分词形式；而指物，表示“令人困惑的…”时，用的是现在分词形式。如：Iwaspuzzledbythepuzzlingquestion.我被这令人困惑的问题弄得十分困惑。
2.ThelargerofthetwoislandsisBritain,whichliestotheeastofIreland.两个岛屿中较大的一个是不列颠，它位于爱尔兰的东面。
英语中表示方位的介词总共有三个：in;on；to。当我们强调两地的接壤时，我们用介词"on"。如：KoreaisontheeastofChina.朝鲜接邻于我国的东部。GuangdongliesonthesouthofHunan.广东接邻于湖南以南。（因为广东是紧挨湖南省的，所以我们还是用介词"on"）介词to表示范围之外，不强调接壤，如：GuangdongliestothesouthofHunan.广东位于湖北以南。(因为它中间隔着湖南，只是说明一个方向问题)。介词in表示范围之内：FranceliesinwesternEurope.法国位于西欧。
3.Scotlandhasmanylakesandmountains,andisfamousforitsbeautifulcountryside.苏格兰湖泊和山脉众多，以美丽的乡村而闻名。befamousfor著名的/有名的，如：Chinaisfamousforitslonghistory.中国以历史悠久而闻名。注意对比：Mr.WangisfamousasaChineseteacher　inourcity.王老师作为语文老师在我们市很有名。
4.Thereusedtobealotofcoalminesinthesouth,butmanyofthemhavebeenclosed,orareabouttobeclosed.南部过去曾有许多煤矿。但是其中许多已被关闭或者将要关闭。
“beaboutto...”是一种将来时的表达方法。如：Iwasabouttogotobedwhenthetelephonerang.我正要睡觉，电话铃响了。注意：beaboutto这个句型是不与表示将来的时间状语连用的。如果你要表达“还有十分钟我就要出门。”就该用begoingto表达：Iamgoingtogooutin10minutes.
5.LondonliesontheRiverThamesandhasapopulationofsevenmillion.伦敦毗邻泰晤士河，有700万人口。
介词on有“位于…河畔”的意思。如：JingjiangliesontheYangtzeRiver.靖江位于长江之滨。MyhometownliesontheShanghai-Nanjingrailway.我家乡位于沪宁铁路线旁。
6.Inthenorth,NorthernIreland,withitscapitalBelfast,ispartoftheUnitedKingdom.北部的北爱尔兰是联合王国的一部分，其首府为贝尔法斯特。对比下一句中的with结构：Thesouthernpartoftheislandisaseparatecountry,calledtheRepublicofIrelandwithDublinasitscapital.该岛的南部是个独立的国家，叫爱尔兰共和国，以都柏林为其首都。又如：她有一只小狗，名字叫Timmy。Shehasalittledog,withitsnameTimmy.Shehasalittledog,withTimmyasitsname.
7.SnowfallsinScotlandeverywinter.FallsofsnowinIrelandaremostunusual.苏格兰每年冬天都下雪。爱尔兰下雪极为罕见。
注意fall的词性：Pricesarefalling.价格在下跌。Therewasafallinthepriceofvegetableslastweek.蔬菜的价格上周跌了。
8.Around1850,aterriblediseasehitthepotatocrop,andpotatoeswentbadinthesoil.大约1850年，一场可怕的病害袭击了马铃薯，因而马铃薯在地里变坏了。成千上万的人死于饥饿。
掌握这里hit的用法：“袭击；遭受”，如：Apowerfulearthquakehitthecity.一次强烈地震袭击了这个城市。Theareawasoftenhitbyflood.这地区经常遭受水灾。
9.Althoughmanyfamiliesbecameseparated,peoplestillkeptintouchwitheachother.虽然许多家庭妻离子散了，但是人们仍然互相保持联系。
掌握separate的用法：①形容词“各自的、分开的”，如：Thechildrensleepinseparatebeds.孩子们都睡在各自的床上。Thiswordhasthreeseparatemeanings.这个单词有三种不同的意思。②动词，表示分割开来，通常后面会跟上"from"：Heseparatedthebigeggsfromthesmallones.他把大蛋和小蛋区分开来。Thispatientshouldbeseparatedfromtheothers.这个病人应该隔离。注意：separate侧重指把原来连在一起或靠近的人或物分开，divide"侧重于把一整体分成若干部分。
10.MostIrishpeoplegotochurcheverySundayandthechurchplaysanimportantpartinpeopleslives.大多数爱尔兰人每个星期天都去做礼拜。教堂在人们的生活中起到重要的作用。gotochurch的意思是“做礼拜”。
11.Theyalsogettogethertoreadtheirownpoemstoeachother.他们还聚在一起，互相朗诵自己写的诗歌。词组gettogether聚首、欢聚：Let’sgettogetherforlunchnextSunday.我们下周聚会吃顿午餐吧。又：Wehadalittleget-togethertocelebratehisbirthday.我们为庆祝他的生日开了一个小型联欢会。

◇单元学习笔记◇unit24grade1
1.bebusywith忙于…
Motherisalwaysbusywithherhousework。母亲通常都是忙着做家务活。Wearealwaysbusywithpreparationfortheexams.我们总是忙于准备考试。busy也常用于bebusydoingsth结构，有“忙于干某事”的意思。如：Mikehasnotimetoplayfootballnowbecauseheisbusydoinghishomework.麦克现在没有时间踢足球，因为他正忙于做家庭作业。
2.knock…outof从...中敲出…
Thesuddenblowknockedtwoteethoutofhismouth.这突然的一击把两颗牙从他嘴里打出来了。ThediamondwasknockedoutoftheringwhenIdroppedit.我摔掉戒指的时候，钻石被敲出来了。注意knock的其它搭配：knockat/on敲、打：Pleaseknockat/onthedoorbeforeentering.进门之前请先敲敲门。knockover撞翻：Dontknockoverthebowlofwater.别把那碗水打翻了。knockdown撞倒：Thecowknockeddownasmalltreeandatetheleaves.那头牛把一棵小树撞倒了，把树叶吃了。knockagainst撞击：Thechildknockedhisheadagainstthewall.那小孩把头撞在墙上了。
3.pointout指出
WouldyoumindifIpointoutthemistaketoyounow?你介不介意我现在给你指出个错误？注意point的其它搭配：pointto指：Boththehourhandandtheminutehandpointedto12then.那时，时针和分针都指向12点。pointat指着：Shepointedathimandsaid,"Heisthethief!"她指着他说道:“他是小偷!”Thesoldierpointedhisgunatthethief.这士兵用枪指着小偷。
4.turnover翻转；把…倒过来
Whenthetelephonerang,hejustturnedoverandwenttosleepagain.电话铃响的时候，他只是翻了个身又睡着了。Theoillampwasturnedoverandafirestarted.油灯的打翻了，火着了起来。注意turn的其它搭配：turnon/off表示开关电灯、收音机等。turnout同样是关掉、熄灭的意思，如：Pleaseturnoutthegaswhenyoufinishcooking.做好饭后请把煤气关掉。turnto翻到/转到：Pleaseturntopage25.Turnleft/Turnright向左/向右转
5.goagainst违反、反对、不利于
Thecasemaygoagainstyou.这个案子可能会对你不利。Shewentagainsthermotherswishes.她违背了她母亲的意愿。
6.agreetodosth.同意做某事
Heagreedtoletmegohomeearly.他同意让我早回家。注意：不可说agreesbtodosth：错Theteacheragreedmetotakepartinthegame.应说：Theteacherallowedmetotakepartinthegame.
7.giveatalk做报告
ShegaveatalkonhervisittoChina.她就访华情况发表了讲话。注意：haveatalk听报告：We’llhaveatalkthisafternoon.我们今天下午要听报告。又：Ihadalongtalkwiththeheadmasteraboutthismatter.关于这件事我与校长谈了很长时间。
8.nowandthen有时；不时地
Helookedathisnotebooknowandthenwhenhegavethetalk.他作报告时不时地看他的笔记本。英语还有everynowandthen、alittlenowandalittlethen:Hisfamilywassopoorthathecouldgotoschoolonlyalittlenowandalittlethen.他家里很穷，他只能是断断续续地上了几年学。
9.yearafteryear年复一年
常表示每年重复。如：YearafteryearwehavehadaChristmascardfromDick.我们年年都收到迪克寄来的圣诞卡。yearbyyear的重点在于强调一年一年地、逐年的，常表示逐年的变化。Theboygrowstalleryearbyyear.这男孩长得一年比一年高(强调逐年在变)。类似的表达方法还有weekafterweek一星期又一星期；timeaftertime一次又一次;busafterbus一辆又一辆的公共汽车。
1.Whilepeopleinothercountriesintheworldweretryingtocatchwildanimalsandbirdsandwerestillcollectingseedsandnuts,farmersinChinaweredevelopingthescienceofagriculture.当别的国家的人们还在努力捕猎禽兽、采集果实时，中国的农民就已经在从事农业研究了。
了解引导时间从句的三个引导词when,while,as的区别:while的含义是duringthetimethat表示时间段或过程，强调主句与从句的行为或状态同时发生或存在，从句的谓语动词必须是延续性的。如：WhileIwasreading,thetelephonerang.我正看书时电话响了。when的含义是atorduringthattime,既可以用于指时间一点(从句谓语需用终止性动词),也可用于指时间段(从句谓语需用延续性动词)。如：Whenthefirefightersarrived,wehadalreadyputoutthebigfire.当救火队员到来时，我们已经把大火扑灭了(前后两个动作不同时发生)。WhenIwokeup,Mumwaspreparingbreakfast.当我醒来时，妈妈正在准备早餐。as侧重的是主句和从句中的行为同时发生，通常译为“随着...”或“一边...一边...”。如:Asyougrow,youknowmoreandmore.随着年龄的增长，你的知识越来越丰富。
2.Headvisedfarmerstochoosethebestseed-heads,theonesthathadthebestcolour.他建议农民挑选最好的谷穗，即那些颜色最好的谷穗。
theones在本句中是同位语，后接定语从句。如：Heofferedmesomebooks,theonesthatarebothinterestingandinstructive.他提供给我一些书籍，既有趣又有教育意义。Mymotheradvisesmetomakegoodfriends,theonesthatcanhelpeachother.我母亲建议我交好朋友，也就是能互相帮助的朋友。
　1.Whatstheweathergoingtobelikeattheweekend?周末的天气怎样？问天气也可用Howistheweathergoingtobe?
2.Thenhereturnedhomeandspenthistimeonresearchintoagriculture.然后他回到家乡，把时间用在农业研究上。researchinto对……进行研究：Thedoctorcarriedoutaresearchintohealthyfood.这位大夫对健康食品进行了研究。
3.Hecollectedinformation,studiedit,didexperimentsandlearntfromtheexperiencesoffarmers.他收集、研究资料，进行实验，并学习农民的经验。experience有两个意思：①经历(可数)：HetoldusabouthisexperiencesinAfrica.他给我们讲述了他在非洲的经历。②经验(通常不可数)：Haveyougotmuchexperiencein/ofteaching?你教学经验丰富吗？
4.Thenhesaidthattheyshouldbehunguptodry.他说这些谷穗应挂起来晾干。掌握hang的用法：①悬挂(hung;hung):Shehungherwetclothesoutontheline.她把湿衣服晾在绳子上。Thetreeswerethicklyhungwithfruit.树上果实累累。②吊死(hanged;hanged):Hewashangedformurder.他因谋杀而被绞死。
5.Inthefollowingspring,theseedsshouldbeknockedoutoftheseed-headsandsown.第二年春天，种子应该从谷穗上敲打下来，然后播种。形容词following紧接着、下一个:Itrainedonthedaywearrived,butthefollowingdaywassunny.我们到达的那天正下雨，但次日天气晴朗。
6.Hestudiedhowtoimprovesoilconditions.他还研究了怎样改造土壤状况。condition作单数的时候，表示人或物所处的具体状态，这时候它的意义相当于"state".如：Thedoctorsaidthatthepatientwasingoodcondition.医生说病人状况不错。用作复数时，指一般情况，偏重于环境。如：TheywereinterestedinlivingconditionsinCanada.他们对加拿大的居住环境感兴趣。
7.HerearefivepiecesofadvicecollectedfromJiaSixiesbookQiMinYaoShu:这是从贾思勰的《齐民要术》一书收集到的五条建议：这是倒装句。又：Herearesomeexamples.这里有一些例子。Here’syourwatch.这是你的手表。但主语是代词不倒装：Heretheyare.再提醒：不能说advices或anadvice，应说someadvice或apieceofadvice。
8.Butifyouplantriceinafieldoneyearandwheatinthefieldthenextyear,youwillharvestgoodcrops.但如果你头一年在这块地里种水稻，第二年则在这块地里种小麦，就会获得好收成。掌握harvest的用法：①名词：gatherintheharvestofcorn收获玉米；haveanothergoodharvest又有一个好收成②动词：Thefarmersareoutharvestingthecorn.农民们在外收割庄稼。

◇单元学习笔记◇unit26grade1
1.turndown关小、调低
Theradioistoonoisy.Pleaseturnitdown.收音机声音太响了，请把它调小一点。Thetheatrelightswereturneddown.剧场的灯光变暗了。
2.ringoff挂断电话、停止讲话
I’llhavetoringoffnow;Ihaveatraintocatch.我得挂断电话了，我要赶火车。HerangoffbeforeIcouldexplain.我还没来得及解释，他就把电话挂上了。
3.callsbback回电话
Canyouaskhimtocallmeback?你能请他给我回个电话吗？有关接电话的用语如下:如果接电话的不是你要找的人，可以说：Wouldyoupleasecallsb.tothephone?能叫某人接电话吗？Holdonasecond!别挂断电话!I’llanswerthephone.我来接电话。XiaoWang,youarewantedonthetelephone.小王，有你电话。找不到要找的人，需要叫接电话的人转告他回个电话给你：Wouldyoupleasetellhimtocallmeback?
4.cometo达到（某数量）、共计
ThefoodIboughtcometo50yuan.我买的食物共计为50元。ThebooksIboughtcametoonehundred.我买的书共计达到了100本。Thetotalcostofrepairscomesto650yuan.修理费总计650元。
5.forfree免费
fornothing或withoutpayment:Igottheticketforfree.我这张票没花钱。free免费:Wereceivedafreeticketforthetheatre.我们收到免费戏票。Childrenunderfiveusuallytravelfreeontrains.五岁以下儿童乘火车通常免费。
6.leaveschool毕业、退学、放学回家
IsSusanstillatschool,orhassheleftschool?苏珊是在读书还是已经毕业了呢？Thechildleftschoolforthelackofmoney.这个小孩因为缺钱中途退学了。school前若加定冠词，则不含“毕业”之意。Heleavestheschoolandgoesbackhome.
7.startdoingsth开始做某事
Itstartedraining(torain).天开始下雨了。Let’sstarttidyinguptheroomrightnow.我们现在立即开始收拾屋子吧。
1.Thistimehehasmoredifficultyingettingthrough.这次电话比较难打通。
havedifficultyindoingsomething有困难做某事:Somestudentshavealotofdifficulty(in)doingmathproblems.一些学生做数学题有很大困难。Doyouhaveanydifficultyinsupportingsuchalargefamily?你供养如此大的家庭有困难吗？
2.Itllbethebiggestliveconcerttheworldhaseverseen.这将是世界上从未有过的最大的现场音乐会。
句型the+最高级+名词+that定语从句:ThisisthemostwonderfulfilmthatIhaveeverseen.这是我有史以来看过的最精彩的电影。注意从句中的时态：Heisoneofthebestmen(that)Ihaveevermet.他是我碰到的最好的人之一。
1.Heisringingupsomepopstars;hewantsthemtoplayinaconcert.他正在给一些流行歌星打电话，想请他们在一个音乐会上演出。play在此处表示“演奏、演唱”。可是及物动词，也可是不及物动词。如：Sheplayedthepipaquitesuccessfully.她的琵琶弹得非常成功。ShewentonplayingthemusicofBeethoven.她继续弹奏贝多芬的曲子。词组playwith表示“玩…”,如：Askthechildrennottoplaywithfire.Itsverydangerous.叫孩子们不要玩火，那非常危险。
2.Itllbethebiggestliveconcerttheworldhaseverseen.这将是全世界人从未看过的最大的现场音乐会。theworld指全世界的人。它作主语的时候,谓语动词常用单数，很少用复数。如：Thewholeworldiswaitingfortheresultsofthetalks.全世界的人都在等侯会谈结果。Itsasimplefact;thewholeworldknowsit.这事很简单，全世界的人都知道。
3.Hisgreatestsuccesshasnotbeeninsingingbutinorganizingothersingerstosingforhimforfree!他的最大成功不在演唱，而在于组织其他的歌唱家为他演唱，而且是免费演唱。not…but是一个连词词组，作“不是..而是”解释，连接两个并列的成分，表示意思上的转折。如：HeisnotEnglishbutAmerican.他不是英国人，而是美国人。Theyneednotmoneybuthi-tech.他们需要的不是钱，而是高科技。TheservantcantreadandwriteinEnglish,butcanspeakEnglishfluently.这个仆人不能读英语和写英语，但能流利地说英语。Notthestudentsbuttheteacherishopingtogothere.不是学生，而是老师想去那儿。注意："not...but"连接两个主语时，谓语动词要与紧靠它的主语在人称和数上一致。试比较：Nottheteacherbutthestudentsarehopingtogothere.不是老师而是学生们想去那儿。
4.Heleftschoolandworkedfirstinafoodfactoryandlaterasaworkerbuildingroads.中学毕业后，他先在一家食品厂工作，后来当了一名筑路工人。workas…当…:Hisfatherworksasatruckdriver.他父亲当卡车司机。Sheworkedasanurseandhadalargefamilytosupport.他当护士，要养活一大家人。
5.From1979to1982theywerethetopgroupinBritain,butin1982thegroupstoppedplayingtogether.从1979年到1982年，他们的乐队是英国最好的乐队，但是1982年这个乐队就停止在一起演出了。stopdoingsth.是从那时起停止做某事;stoptodosth.是停止正在做的事情而去做其他的事情。如：Weallstoppedtalking!我们都停止了讲话。Shestoppedtoenjoytheview.她停下来欣赏风景。
6.Iftheymanagedtoselllotsofcopies,thenthemoneyfromtherecordsalescouldbespentonfoodandotherthingsforAfrica.假如他们设法销售大量的唱片，那么，销售唱片得来的钱就可以用来为非洲购买食品和其他物品了。manage是及物动词，后面多跟不定式作宾语:managetodosth“设法完成某件困难的事”。如:Itsheavy,butIcanmanagetocarryit.东西很重，不过我可以设法把它搬走。注意：managetodosth.的意思和trytodosth.相似，但千万不要把他们弄混淆了：trytodosth.是设法去做，但不提及成功与否。而且去做的事情不一定都是困难的。managetodosth.有两层意思，第一是完成的事是困难的事情，第二设法去做的结果是完成了。如：Hetriedtopassthemessagetohisboss,buthefailed.他设法将消息传给他的老板，但是没有传到。Hemanagedtopassthemessagetohisboss.他设法把消息传给他的老板。
7.Bobmadesurethattherecordwasplayedmanytimesontheradio.鲍勃努力通过无线电广播把这碟唱片播放了多次。makesure弄肯定、设法做到:Iwillmakesurethathearrivestheresafely.我一定设法使他安全到达那儿。Pleasemakesurethatthefactsareright.请注意把事实弄清楚。
8.Hewantedtoseeforhimselfwhattheproblemswere.他要亲自看看是什么问题。see…foroneself亲眼看看。如：Ifyoudontbelieveitssnowing,comehereandseeforyourself.你要是不相信这儿在下雪，你来这儿亲眼看一看。seeforoneself还能表达“亲身体验”之意。如：Thisisaverygoodmethodtoloseweight.Tryitandseeforyourself.这是减肥的好方法，试试看，亲身体验一下吧。
9.HesoonrealizedthathungerwasonlyoneoftheproblemsintheAfricancountrieswhichhevisited.他很快认识到饥饿仅仅是他所走访的非洲国家的问题之一。掌握realise/realize的用法：⑴认识到；了解:Herealizeshismistake.他认识到他的错误。Sherealizedthathehadbeenlying.她明白了他一直在说谎。⑵实现:Herealizedhishopes.他实现了自己的希望。
10.Healsopersuadedotherpeopletoprovidemoneyortogivehelp.他还说服其他人提供资金或给予帮助。persuade说服、劝服。如：Doyouthinkyoucanpersuademe?你以为你能说服我吗？persuadesbtodosth.说服某人去做某事，如：Ipersuadedmymothertoletmejointhearmy.我说服妈妈让我参军。还可以说：persuadesbintodoingsth.英语中还有一个表示劝说、劝告的单词advice，两者的区别如下：persuade强调劝告的效果已经达到；advice不涉及劝说的效果,有可能劝而不服。如:Ipersuadedmyfriendtoseeadoctor.我说服朋友去看医生。Iadvisedmyfriendtoseeadoctor,butherefused.我劝我的朋友去看医生，但他拒绝前去。注意persuadesomebodytodosomething在做谓语的时候，一般表示劝说成功。
11.Bytheendoftheyear,thetotalmoneycollectedhadcometoover92milliondollars,allofwhichweresenttoAfrica.到这年底，全部所得总计达到9200多万美元，所有这些钱都被寄往非洲。掌握total的用法：⑴adj.全部的；完全的(通常作定语):Thetotalnumberoftractorsproducedthismonthcomesto17,000.本月生产的拖拉机总数打一万七千辆。⑵n.总数:Whatdoesthetotalcometo?总数是多少？Thatwillcostyou$70.5intotal.你总共要花70.5元。⑶v.合计:Yourdebtstotalledonethousandspounds.你的债务总计1000英镑。
12.live,alive和living都是形容词，且具有共同的词义“活着的”，但用法不尽相同。三者的区别如下：live在此作形容词，表示“现场播出”,读音作[laiv]。如：TherewillbealiveTVbroadcastoffootballmatchbetweenChinaandUS.

高考英语备考it的用法

俗话说，磨刀不误砍柴工。作为高中教师就要根据教学内容制定合适的教案。教案可以让学生更容易听懂所讲的内容，减轻高中教师们在教学时的教学压力。你知道怎么写具体的高中教案内容吗？下面是小编为大家整理的“高考英语备考it的用法”，仅供参考，欢迎大家阅读。

2011高考英语备考（考点聚焦+名题导解）it的用法

一、考点聚焦
1、it的基本用法
（1）用作人称代词，代替前文提到过的事物。
Thetrainhasarrived.Itarrivedhalfanhourago.
（2）用以代替提示代词this,that。
—What’sthis?—It’saknife.
—Whosewatchisthat?—It’smine.
（3）起指示代词的作用，指一个人或事物。
—Whoisknockingatthedoor?—It’sme.
（4）指环境情况等。
Itwasverynoisy(quiet)attheverymoment.
（5）指时间、季节等。
—Whattimeisit?—It’seighto’clock.
Itoftenrainsinsummerhere.
（6）指距离

Itisalongwaytotheschool.
（7）作形式主语。
Itisnoteasytofinishtheworkintwodays.
Itisnousecryingoverspiltmilk.
Itisaspitythatyoudidn’treadthebook.
（8）作形式宾语。
Ithinkitnousearguingwithhim.
IfounditveryinterestingtostudyEnglish.
Hemadeitclearthathewasnotinterestedinthatsubject.
（9）用于强调结构。

ItwasXiaomingwhom(that)Imetinthestreetlastnight.
ItwasinthestreetthatImetXiaominglastnight.
ItwslastnightthatImetXiaominginthestreet.
ItwasIwhometXiaominginthestreetlastnight.
2、含有“Itis…”的句型
（1）Itistime(forsb.)todosth.
Itis(high)timethatsb.didsth.(虚拟语气)
（2）Itis+形容词（+of/forsb.）+todosth.
通常用of的词有brave、clever、careful、hopeless、kind、good、naughty、nice、silly、stupid、foolish、wise等。
（3）Itis+形容词+that+sb.+(should)dosth.（虚拟语气）
能用于这个句型的形容词有strange、wonderful、natural、good、proper、right、wrong、well、fortunate、important、necessary、useless、likely、probable、impossible等。有时可省去should而直接用动词原形。如：
Itisimportantthatweshouldpaycloseattentiontograin.
Itisnaturalthathe（should）sayso.
（4）Itisnouse/good+doingsth.
Itisnousetryingagain=Itisofnousetotryagain.
（5）Itis+被强调部分+that/who+…
Wasitinthestreetthatyoumether?
Whowasitthatcalledhim“comrade”?
ItwasnotuntilyesterdaythatImetmyoldfriend.
Itisinasmallfactorythatmybrotherisgoingtowork.（注意上述各句均为强调句型的“考点”）
比较：Itisasmallfactorywheremybrotherisgoingtowork.（定语从句）
（6）Itissaid/reported/announced/(well)known…that…
（7）Itis/was+时间+since…从……已多久了。
ItisthreeyearssinceImethiminBeijing.
ItwasalongtimesinceI(had)livedinthatsmallmountainvillagewiththesefarmers.（注意两句中的时态）
ItisfivemonthssinceIarrivedinNewYork.我到纽约已经五个月了。
ItisfivemonthssinceIwasinNewYork.我离开纽约已经五个月了。
（注意：终止性动词表示从动作发生时算起；如果是状态动词或持续性动词，则从动作或状态结束时算起。）
（8）Itis+时间+before…
这个句型和上面句型中时间都是时间段，如long、years、months、weeks、fivedays、threehours、twentyminutes等。不过主句的时态多用一般将来时或一般过去时。
Itwillbeseveralyearsbeforewemeetagain.
我们要过好几年才能再见面。
Itwasnotlongbeforetheysetoutforthefront.
不久他们就出发去了前线。
（9）Itis/was/willbethefirst/second/third…timethat…
ItisthefirsttimethatIhavebeenhere.
Itwasthesecondtimethathehadseenthefilm.
（10）Itisuptosb.todosth…应由某人做某事。
Itisuptoyoutodecidewhetherwestartornot.
二、精典名题导解
选择填空
1._________isafactthatEnglishisbeingacceptedasaninternationallanguage.
A.ThereB.ThisC.ThatD.It
解析：答案为D。本题考查作形式主语的用法。that引导的从句是真正的主语。为避免头重脚轻而平衡句子结构，将it置于句首作形式主语。
2.Ihopethereareenoughglasseforeachguesttohave________.
A.itB.thoseC.themD.one
解析：答案为D。本题考查替代词it和one的区别。it用于替代同类的、特定的、同一的事物；one替代同类的、泛指的人或物。根据题意“我希望有足够的杯子使每个客人有一个。”可知应用one泛指enoughglasses中的一个。
3.Was__________thatIsawlastnightattheconcert?
A.ityouB.notyouC.youD.thatyourself
解析：答案为A。本题考查强调句型的疑问式。只须将句序变为陈述句便不难得出答案。
4.Itwasbackhomeaftertheexperiment

A.notuntilmidnightdidhegoB.untilmidnightthathedidn’tgo
C.notuntilmidnightthathewentD.untilmidnightwhenhedidn’tgo
解析：答案为C。此题考查的是not…until句型的强调结构，其最根本结构是：Hedidnotgobackhomeaftertheexperiment.①,把①转变为Notuntilmidnightdidhegobackhomeaftertheexperiment.②,注意②中的倒装结构，把②中划线部分放在强调结构Itbe被强调部分that…中进行强调，但注意that从句后面不用倒装形式。

高考英语备考数词

2011高考英语备考（考点聚焦+名题导解）数词

一、考点聚焦
1、序号表示法
（1）单纯的序号，可在基数词前加number,简写为No.。如：No.1第一号
（2）事物名词的序号表达法有什所不同：
①对于一些小序号可有序数词也可用基数词表达，形式分别为：the+
序数词+名词；名词+基数词。如：第一次世界大战可以表示为theFirstWorldWar或WorldWarOne。
②对于一些大序号我们通常只用一种表达法，即名词+数词。如：501号房间表示为Room501,538路公共汽车表示为Bus538。
③可用a/the+number+基数词+名词。如：aNo.5bus一辆五路公共汽车，theNo.8bus那辆8路公共汽车。
2、倍数的表达方式
一般情况下我们用以下三种倍数表达方式：
（1）倍数用在as+形容词/副词（原级）+as结构之前。如：
Theyhavethreetimesasmanycowsaswedo.
（2）倍数放在形容词或副词的比较级之前或by+倍数用在比较级之后。如：
Thisropeisfourtimeslongerthanthatone.
Theyproducedmoreproductsin2001thanthosein2000bytwice.
（3）倍数用在表示度量名词前，其基本结构为：倍数+the+size/length/weight…+of+表示比较对象的名词，也可用于倍数+what引导的从句中。如：
Thisroomisthreetimesthesizeofthatone.
Thecollegeistwicewhatitwas5yearsage.
Youcan’timaginethatratseat40to50timestheirweight.
3、大约数的表示方法
（1）用ten、dozen、score、hundred、thousand、million等数词的复数后加of短语来表示几十、几百、上千、成千上万等大约数概念。如：
Thelittleboybuysdozensofpencilseveryterm.
Thousandsofpeoplediedintheearthquake.
EveryyeartensofthousandsofpeoplegotoworkinGuangdongProvince.
（2）用、lessthan、under、below、almost、nearly、upto等来表示小于或接近某数目。如：
HeisgoodatEnglish,sohecanfinishthepaperinlessthantwohours.
（3）用morethan、over、above、beyond、ormore等来表示超过或多于某个数目。如：
PekingUniversityhasahistoryofmorethan100years.
（4）用or、orso、about、around、some、moreorless等表示在某一数目左右。如：
About50peoplewerepresentatthattime.
（5）用to、from…to…、between…and表示介于两数词。如：
Hissalaryrisesfrom20dollarsaweekto35dollarsaweek.
（6）注意事项：dozen、score、hundred、thousand、million作数词表示确切数量时，不用复数。如：threescore,fivedozen,sevenmillion等。
4、分数的表达方式
（1）分子用基数词，分母用序数词，分子大于1时，分母用复数。如：one-third三分之一，three-sevenths七分之三。
（2）分子与分母之间加in,分子在前，分母在后，分子分母都用基数词。如：oneinten十分之一，fiveineight八分之五。
（3）分子与分母之间加outof,分子在前，分母在后，分子分母都用基数词。如：oneoutoften十分之一，fiveoutofeight八分之五。
5、百分数的表示法
（1）表示百分数直接将数词放在单词percent前面即可，如：twentypercent百分之二十。
（2）分数和百分数后面不能直接接名词或代词，而用以下形式：分数/百分数＋of+冠词/限定词+名词/代词，其谓语动词与of后的名词在人称和数上保持一致，如：
Two-thirdsofthemoneywasspentonfood.
Aboutseventypercentoftheearthsurfaceiscoveredbywater.
6、小数的表示法
小数的表示法，小数点前的总值发同其他数词一样，小数点用point,小数点后面的数读成个位数，如：9.65表示为ninepointsixfive。218.39表示为twohundredandeighteenpointthreenine。
二、精典名题导解
选择填空
1.____________peopleintheworldaresendinginformationbyE-maileveryday.
A.SeveralmillionB.Manymillions
C.SeveralmillionsD.Manymillion
解析：答案为A。本题考查的是million表示确切数量的用法。million前需用数表确切数量，而不用many这类词，但可说manymillionsof（上百万的），故本题中用Severalmillion。
2.Thenumberofpeopleinvited__________fifty,butanumberofthem__________absentfordifferentreasons.
A.were;wasB.was;wasC.was;wereD.were;were解析：答案为C。本题考查的是thenumberof+名词与anumberof+名词作主语时谓语的单复数问题。thenumberof是“……的数目”，作主语时谓语动词用单数，而anumberof后接可数名词的复数形式，作主语时谓语动词用复数形式，故此题最佳选项为C。
3.Shortlyaftertheaccident,two___________policeweresenttothesporttokeeporder.
A.dozensofB.dozensC.dozenD.dozenof
解析：答案为C。此题考查的是数词dozen表示确切数量时的用法，dozen表示确切数量时用其单数形式，当dozens的复数后接of时则表示不确切数量，本题答案为C。

高考英语备考名词

一名优秀的教师在教学时都会提前最好准备，作为高中教师准备好教案是必不可少的一步。教案可以让学生们能够在上课时充分理解所教内容，帮助授课经验少的高中教师教学。高中教案的内容具体要怎样写呢？下面是小编为大家整理的“高考英语备考名词”，仅供参考，希望能为您提供参考！

2011高考英语备考（考点聚焦+名题导解）名词

一、考点聚焦
1.可数名词单、复数变化形式
（1）规则变化。
①单数名词词尾直接加-s。如：boy—boys,pen—pens。
②以s、x、ch、sh结尾的单词一般加-es。如：glass—glasses,box—boxes,watch—watches,brush—brushes。
特例：stomach—stomaches。
③以“辅音字母+y”结尾的变“y”为“i”再加“-es”。如：
baby—babies,lady—ladies,fly—flies。
④以“o”结尾的多数加-es。如：tomato—tomatoes,potato—potatoes,hero—heroes。但以两个元音字母结尾的名词和部分外来词中以o结尾的词只加-s。如：radio—radios,zoo—zoos,photo—photos,piano—pianos,kilo—kilos,tobacco—tobaccos。
⑤以“f”或“fe”结尾的名词复数形式变“f”或“fe”为“v”，之后再加-es。如：wife—wives,life—lives,knife—knives,wolf—wolves,self—selves,leaf—leaves等。特例：handkerchief—handkerchiefs,roof—roofs,chief—chiefs,gulf—gulfs,belief—beliefs,cliff—cliffs。
⑥改变元音字母的。如：man—men,mouse—mice,foot—feet,
woman—women,tooth—teeth,goose—geese,ox—oxen。特例：child—children。
⑦复合名词的复数形式。（A）在复合词中最后名词尾加-s。如：armchair—armchairs,bookcase—bookcases,bookstore—book-
stores。（B）man和woman作定语修饰另一个名词时，前后两个名词都要变成复数。如：mandoctor—mendoctors,womandriver—womendri-
vers。（C）与介词或副词一起构成的复合名词应在主体名词部分加-s。如：brother-in-law—brothers-in-law,passer-by—passers-by。
⑧有的名词有两种复数形式。如：zero—zeros、zeroes,deer—
deers、deer。penny的两种复数形式含义有所不同。如：pence（便士的钱数），pennies(便士的枚数)。
（2）不规则变化。
①单、复数同形。如：means,aircraft,deer,fish,Chinese,
Japanese,sheep,works（工厂）,cattle。
②合成名词的复数。如：boy-friend—boy-friends,go-between—go-betweens(中间人)，grown-up—grown-ups。
③有些名词通常只用作复数。如：glasses眼镜，clothes衣服，goods
货物，trousers裤子，belongings所有物,wages工资，riches财富,surroundings环境，ashes灰尘,campasses圆规，cattle家畜，congratulations祝贺，havewordswithsb.同某人吵架，inhighspirits以很高热情地，giveone’sregardstosb.向某人问侯，inrags衣衫破烂，Itisgoodmannerstodosth.有礼貌做某事。
④集体名词的数。有些集体名词通常只用作复数，如：people,
cattle,police;有些名词只用作单数，如：machinery,furniture,mankind,jewellery;有些名词既可用作单数又可用作复数，单数看做整体，复数看做集体的各个成员。如：Thecrewislarge.船员人数很多（指整体）；Thecrewarealltired.船员们都累坏了（个体）。
2、不可数名词的数
（1）一般说来抽象名词为不可数名词，但当抽象名词表示具体的东西时，可用作可数名词且词义发生变化，主要类型如下：
①抽象名词表示具有某种特性、状态、感情情绪的人或事。如：
抽象名词（不可数）具体化（个体名词，可数名词）
insurprise惊讶地asurprise一件令人惊讶的事
winsuccess获得成功asuccess一个(件)成功的人(事)
winhonor赢得荣誉anhonor一个(件)引以为荣的(事)
Failure(失败)isthemotherofsuccessafailure失败者
失败是成功之母。
byexperience靠经验anexperience一次经历
youth青春ayouth一个青年人
havepityonsb.怜悯某人apity可惜的事情
withpleasure乐意apleasure乐事
②抽象名词与a(an)连用，淡化了抽象概念，转化为似乎可以体验到的动作、行为或类别。如：
AknowledgeofEnglishisamustininternationaltrade.
Wouldyouliketohaveawalk(swim,bath,talk)withme?
Itiswasteoftimereadingsuchanovel.
Shemadeanapologytohermotherforherwrongdoings.
(2)物质名词是不可数名词，但表示数量或种类之多时，可以用作可数名词。如：
①物质名词有形或数的相应物体，有单、复数。如：somecoffee一些咖啡，acoffee一杯咖啡，threecoffees三杯咖啡，somedrink一些饮料,adrink一杯饮料，threedrinks三杯饮料，hishair他的头发，afewgreyhairs几根白发，glass玻璃，aglass一只玻璃杯。
②物质名词有前置后置修饰时，前面要使用不定冠词。
havebreakfastTheroadiscoveredwithsnow.
haveawonderfulbreakfastTheyhaveaheavysnoweveryyear.
Timeandtidewaitfornoman.
Wehadawonderfultimelastnight.
(3)有复数形式的不可数名词
①有些抽象名词往往以复数形式出现，起到一种丰富语言感情色彩或强调某种特殊状态的作用。如：
Useyourbrains,please.
Theyhavesmoothedawaythedifficulties.
Haveyoumadepreparationsfortomorrow’smeeting?
Manythanksforyourkindness.
Nopains,nogains.
Aftermanyfailures,theyfinallysucceeded.
②有些物质名词以复数形式出现，表示数量之多，范围之广。如：
Theboyburstintotearsatthebadnews.
Therisingwatersdidalotofharmtothecrops.
Thestonebridgebrokedowninheavyrains.
3.名词所有格
（1）“’s”所有格的特殊表示形式有：
①用于表示时间、距离、价格、重量等的名词后，如：today’s
newspaper,fiveminutes’walk(drive),fivepounds’weight,tend
ollars’worthofcoffee。
②用于表示国家、世界、城市等地方的名词后。如：theearth’splanet,theword’spopulation,China’sindustry,NewYork’sparks。
（2）“of”所有格的特殊表示方式有：
①表示“部分”时，一般在所修饰的名词前有一个表示数量的词（a、two、several、some、no、many等），如：SomestudentsofMisterZhang’shavegonetocollege.张老师的一些学生已经上大学了。
②表示“其中之一，其中一部分”的意思时，用：afriendofTom’s
汤姆的一个朋友（许多朋友中的一位）。
③表示赞扬、批评或厌恶等感情色彩时，应该用：that/this/these/
those+名词（单、复数）ofMary’s/yours/his/hers。如：
Thatinventionofhersbelongstotheworld.她的那项发明是属于全世界的（表赞赏）。
4、名词作定语
英语中有些名词没有其对应的同根形容词，这些名词可以直接用来作定语修饰另一个名词。
（1）分类意义。
airpollution空气污染boyfriend男朋友
coffeecup咖啡杯incometax所得税
tennisball网球songwriter歌曲作家
bodylanguage身体语言roadaccident交通事故
NobelPrize诺贝尔奖
（2）时间、地点、称呼等。
DoctorJack杰克医生ProfessorLi李教授
eveningschool夜校wintersleep冬眠
streetdance街舞countrymusic乡村音乐
villagepeople村民schooleducation学校教育
Chinaproblem中国问题
（3）表目的、手段、来源，所属意义。
receptiondesk接待台sportsfield田径场
stonetable石桌colorTV彩电
weatherreport天气预报
★二、精典名题导解
选择填空
1.Itisgenerallybelievedthatteachingis___________itisascience.
(NMET2001)
A.anartmuchasB.muchanartas
C.asanartmuchasD.asmuchanartas
解析：答案为D。当名词前有what、so、as、too、quite等词修饰时，其形容词被这些词修饰，组成下列结构，如：Whatanicebook!Thisistooheavyaboxformetocarry.HeisnotashonestaboyasMike.等，应采取too/how+形容词（副词）+a(an)+名词的形式。要记住一些类似的特殊结构，并加以分析。
2.Thepoliceareofferinga__________toanyonewhocangiveinformationaboutthelostkey.
A.priceB.prizeC.rewardD.money
解析：答案为C。price价格，价钱；prize奖金。Ｄ项是钱，属不可数名词，题中所要填的是“酬金，报酬”。注意正确理解名词的含义及其搭配是活用语言的基础，在复习备考中要熟练掌握考纲中一些名词的词义、搭配、习惯等，才能更好辨析名词，从而选择最符合句意的选项。
3.You’llfindthismapofgreat_____________inhelpingyoutogetroundLondon.
A.priceB.costC.valueD.usefulness
解析：答案为C。本题考查特定语境中名词的词义及“beof+抽象名词”结构。Price(价格)，cost（价钱，费用，成本）不符合题意，value作“qualityofbeingusefulordesirable”解时，常与of搭配，在句中作表语或补语，意为“有用，有价值”。故选择value。注意名词词义辨异及惯用法表达，题中“of+抽象名词”相当于该名词的形容词形式。
4.Ifyoubuymorethanten,theyknock20penceoff.
A.apriceB.priceC.thepriceD.price
解析：答案为C。本题考冠词和名词。全句合理句意应是：如果你买超过10个，他们从（现在标出的）价格上减价20便士。此处价格是特指的定价，所以C项最佳。
5.Thejourneyaroundtheworldtooktheoldsailorninemoths,thesailingtimewas226days.
A.ofwhichB.duringwhichC.fromwhichD.forwhich
解析：答案为B。辨析名词语义,adistanceof+数字“……距离”。
6.Ikeepmedicinesonthetopshelf,outofthechildren’s.
A.reachB.handC.holdD.place
解析：答案为A。“outofreach”是“超出某人够得着的范围”，即“够不着”的意思，药品应放到孩子够不到的地方。

文章来源：http://m.jab88.com/j/60807.html

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