老师职责的一部分是要弄自己的教案课件，大家在认真准备自己的教案课件了吧。只有规划好了教案课件新的工作计划，新的工作才会如鱼得水！你们知道适合教案课件的范文有哪些呢？下面是小编帮大家编辑的《人教版四年级数学下册第四单元知识点复习资料》，欢迎您参考，希望对您有所助益！

人教版四年级数学下册第四单元知识点复习资料

第四单元知识点填空

1、小数的计数单位是（）、（）、（）……分别写作（）、（）、（）……

2、每相邻两个计数单位之间的进率是（）。

3、

整数部分

小数点

小数部分

数位

…

万位

千位

百位

十位

个位

.

︵

︶

︵

︶

︵

︶

︵

︶

…

计数单位

…

万

千

百

十

一

︵

个

︶

︵

︶

︵

︶

︵

︶

︵

︶

…

4、读小数时，小数部分要依次（）。写小数时，小数部分要依次（）。

5、小数的性质：（）。

6、小数的大小比较，先比较（），如果相同，就比较（）；如果相同，就比较（）。

7、小数点向右移动一位，相当于把原数（），小数就扩大到原数的（）；小数点向右移动两位，相当于把原数（），小数就扩大到原数的（）；小数点向右移动三位，相当于把原数（），小数就扩大到原数的（）；

小数点向右移动四位，相当于把原数（），小数就扩大到原数的（）。

8、小数点向左移动一位，相当于把原数（），小数就缩小到原数的（）；

小数点向左移动两位，相当于把原数（），小数就缩小到原数的（）；

小数点向左移动三位，相当于把原数（），小数就缩小到原数的（）

小数点向左移动四位，相当于把原数（），小数就缩小到原数的（）。

9、把高级单位转化成低级单位，要（）进率，小数点向（）移动；把低级单位转化成高级单位，要（）进率，小数点向（）移动。

10、在表示近似数时，小数末尾的0（）去掉。

11、求近似数时，保留整数，表示精确到（）；保留一位小数，表示精确到（）；保留两位小数，表示精确到（）；保留三位小数，表示精确到（）。

12、改写成用“万”作单位的数，在（）位的右边，点上小数点，在数的后面加上“（）”字。改写成用“亿”作单位的数，在（）位的右边，点上小数点，在数的后面加上“（）”字。

延伸阅读

苏教版四年级下册数学第四单元知识点

作为老师的任务写教案课件是少不了的，大家正在计划自己的教案课件了。各行各业都在开始准备新的教案课件工作计划了，才能更好的在接下来的工作轻装上阵！你们清楚教案课件的范文有哪些呢？以下是小编为大家收集的“苏教版四年级下册数学第四单元知识点”仅供参考，希望能为您提供参考！

苏教版四年级下册数学第四单元知识点

第四单元混合运算
一、不含括号的混合运算
1.四则运算中不含括号时，先做乘除再做加减。
二、含有小括号的混合运算
1、要先算小括号里面的。
三、含有中括号的混合运算
1.既有小括号，又有中括号，要先算小括号里面的，再算中括号里的。
第五单元平行四边形和梯形
一、认识平行四边形
[转载]苏教版四年级下册数学知识点（二）1、两组对边互相平行的四边形叫平行四边形，它的对边平行且相等，对角相等。从一个顶点向对边可以作两种不同的高。
底和高一定要对应。一个平行四边形有无数条高。
2、用两块完全一样的三角尺可以拼成一个平行
四边形。
3、平行四边形容易变形（不稳定性）。生活中许
多物体都利用了这样的特性。如：（电动伸缩门、铁拉门、
[转载]苏教版四年级下册数学知识点（二）伸降机）把平行四边形拉成一个长方形，周长不变，面积变了。平行四边形不是轴
对称图形。
二、认识梯形
1、只有一组对边平行的四边形叫梯形。平
行的一组对边较短的叫做梯形的上底，较长的
叫做梯形的下底，不平行的一组对边叫做梯形
的腰，两条平行线之间的距离叫做梯形的高
（无数条）。
2、两条腰相等的梯形叫等腰梯形，它的两个底角相等，是轴对称图形，有一条对称轴。直角梯形有且只有两个直角。
3、两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形。
4、正方形、长方形属于特殊的平行四边形。

人教版小学数学四年级下册第四单元知识点解析

人教版小学数学四年级下册第四单元知识点解析

第四单元：小数的意义和性质

单元重点：

1、知道小数的数位顺序表

在这个表中，考试时可以出许多形式的填空题。比如：小数部分最高是（十分位）。整数部分最低位是（个位）。

2、知道小数表示的意义。2.5表示（2个一和5个十分之一）或者（25个十分之一）

3、能根据提示写出小数。一个数十分位上是1，百分位上是5，还有6个千分之一，这个数是（0.156）

4、理解小数的性质：小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变。

这里讲的是小数的末尾，要注意区分其它不同的说法。有的是对的，有的是错的。

5、学懂小数点的位置移动跟小数大小变化之间的关系。

小数点向右移是扩大，向左移是缩小。移一位是10倍，移两位是100倍。

6、懂得单位的换算。

这部分知识虽然不是这个单元的重点，但是非常容易做错。要考满分的同学更要引起重视。

同时要清楚地了解一些单位之间的进率。

比如：5.05吨=（）吨（）千克

5平方米5平方分米=（）平方米

这类题目在做完之后，应该估算一下，或者再倒过来想一想。

7、要充分运用小数的性质，没有必要的情况下，末尾的0就不应再写上去了。特别是计算的时候。

8、改写和省略。这部分是上学期的知识，但学了小数以后，改写和省略用到的情况就更多了。比如569000=5.69万≈5.7万或6万

单元注意点：

1、这个单元虽然不是重点，但是一些小题目很容易扣分，错的地方多了，累计起来扣分就大了。要想考好，这个单元不学好，很难考得好。

2、这个单元对于五年级学习小数乘法除法也很重要。

3、这个单元中，最容易错的地方是单位换算和取近似值（也就是省略）

4、“省略”在这里我没有讲，因为它是以前的知识。重点记住，保留一位看两位，保留两位看三位。也就是保留到哪一位，只要看它后面这一位数字，按四舍五入就可以了。

四年级数学下册第三单元知识点

每个老师上课需要准备的东西是教案课件，大家在仔细规划教案课件。必须要写好了教案课件计划，才能促进我们的工作进一步发展！那么到底适合教案课件的范文有哪些？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“四年级数学下册第三单元知识点”，仅供参考，大家一起来看看吧。

四年级数学下册第三单元知识点

1、三位数乘两位数

要求：

（1）注意数位对齐，不和0对齐，最后把0拉下来，看清一共几个0。（2）注意进位，进对了。

注意因数末尾有0的乘法，先让因数0前边的数相乘，再看两个因数末尾共有几个0，就在乘得的结果后面添几个0。

39×53

294×38

420×76

123×29104×65110×60

2、积的变化规律（背过）

在乘法里，一个因数不变，另一个因数乘一个数或除以一个不为0的数，积

也乘或除以相同的数。

注意：看清两个因数末尾一共几个0！

（1）口算

160×20

150×20

130×10

120×20

500×40

200×40

400×20

300×60

210×50

380×10

（2）找规律，直接写结果

123456789×9=111111111

123456789×18=

123456789×27=

123456789×36=

123456789×45=

123456789×54=

123456789×63=

3、估算

估算的原则：可以将其中一个数四舍五入化整，也可以将两个数都四舍五入化整，以能口算出来为准。

易错点：（1）部分同学经常笔算结果然后四舍五入，如估算45×99，

错误解法：45×99=4455≈4460

正确解法：99≈100,45×100=450045×99≈4500

易错点：（2）看清题目要求，有大约的要估算。

（1）某体育场一共有24个看台，一个看台大约能容纳多少名学生？

（2）某个新建的公园计划栽银杏树88棵，一棵银杏树苗的价格是138元，购买银杏树苗一共要花多少钱？

4、数量关系（在实际问题中，弄清楚条件给出的是数量关系中的哪一个，选

准数量关系式再列式）

数量关系1

单价×数量=总价总价÷单价=数量路程÷时间=速度

数量关系2

速度×时间=路程路程÷速度=时间总价÷数量=单价

（1）某城市每天生产68吨生活垃圾，处理每天的垃圾需要8160元，处理一吨垃圾需要多少钱？

（2）一套《科学探索》98元，书店销售《科学探索》收入1666元，书店销售多少套《科学探索》？

（3）新世纪电影院原来有1330个座位，扩建后将有40排座位，每排有45个。扩建后一共有多少个座位？每张门票18元，如果每场电影满座，扩建后比扩建前可以多收入门票多少元？

（4）石家庄到北京的高速公路全长约276千米，李叔叔开车从石家庄到北京用了3小时，平均速度是多少？如果平均速度是69千米/时，从石家庄到北京需要多长时间？

（5）一艘轮船的航速是24千米/时，从甲港到乙港需要28小时。两个港口之间的航线有多长？

6、乘法运算律（应用乘法运算律简算很重要）

（1）乘法交换律：两个因数相乘，交换因数的位置，积不变。

a×b=b×a

（2）乘法结合律：三个数相乘，先乘前两个数或先乘前两个数或先乘后两个数，

积不变。

（a×b）×c=a×（b×c）

（3）乘法分配律：两个数的和乘一个数，等于两个加数分别乘这个数，再相加。

（a+b）×c=a×c+b×c

易错点：把乘法分配律和乘法结合律搞混。如，个别同学对（25×5）×4进行

简便计算的时候错写成（25×5）×4

正确解法（25×5）×4

=25×4＋5×4

=25×4×5

=100+20

=100×5

=120

=500

小技巧：简便算法，看到25找4，看到125找8。

25×4=100125×8=1000

注意：不可以省略简算步骤。

类型一：应用乘法分配率简算

（1）乘进去（当括号外面的数与里面的数相乘得到整百、整千的数时）

25×（4＋40）=25×4＋25×40=100＋1000=1100

（2）提出来（当两两相乘的数中有相同或相似的数，另外两个因数可相加（减）凑整时）

59×72＋59×28=59×（72＋28）=59×100=5900

（3）添“1”型加1再应用乘法分配率

69×99＋69=69×99＋69×1

=69×（99+1）=69×100=6900

（4）移“0”型依据：两个数相乘，一个因数乘一个数，要想积不变，另一个因数要除以这个数。

61×40＋610×6=61×40＋61×60=61×（40＋60）=61×100=6100

（5）两个数相乘，当有一个因数接近整百数时，把这个数拆成整百数加或减一个数，再与另一个因数相乘。

99×57=（100-1）×57=100×57-1×57=5700-57=5643

类型二乘法交换律与乘法结合律的应用

（1）经过乘法交换率或乘法结合律凑整，将乘积为整百、整千的数放在

一起

25×17×4=25×4×17=100×17=1700

（2）拆数凑整

25×32（因为25×4=100，可以凑整，所以看到25就想办法凑出4）=25×（4×8）

=25×4×8（应用乘法结合律把25和4凑在一起）

=100×8=800

125×16

（因为125×8=1000，看到125就想办法凑出8）

=125×（8×2）

=125×8×2

（应用乘法结合律）

=1000×2

=2000

难题24×99+24

47×16+52×16+16

61+4×610+59×61

怎样简便就怎样计算

50×26×4125×60×825×37×20

120×130×550×73×2125×5×6

9×37+9×6346×13+54×13（25+46）×4

文章来源：http://m.jab88.com/j/60014.html

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