一名优秀的教师在教学时都会提前最好准备，教师在教学前就要准备好教案，做好充分的准备。教案可以让学生更好的消化课堂内容，帮助教师提高自己的教学质量。优秀有创意的教案要怎样写呢？下面是小编为大家整理的“守财奴的高二语文教案”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

（一）

教学目标

1．了解作品主人公葛朗台的性格特征；

2．把握作品的主题，深入理解人物形象的思想意义；

3．训练学生通过分析动作、语言及细节把握人物性格的能力；

4．引导学生品味含义隽永的词语深入理解作品的思想意义，培养良好的欣赏习惯。

教学过程

1．梳理作品主要情节

让学生快读阅读全文，之后梳理作品的主要情节。

学生总结后教师小结：

作品围绕葛朗台“爱财—骗财—守财”这一线索，设置了三个主要情节：

（1）抢夺梳妆匣

（2）诱骗继承权

（3）看守密室

2．分析主要情节，欣赏细节描写，把握人物特点

（1）指导学生分角色朗读“抢夺梳妆匣”部分

（2）讨论

①找出描写葛朗台动作的细节。

（“身子一纵，扑上梳妆匣，好似一头老虎扑上一个睡着的婴儿”）

②这些动作与他的年龄是否相符？找出其他情节中类似的描写。

（“在儿女面前哆嗦”“热烈地、紧紧地拥抱她”死前想把镀金十字架抓在手里，等等，这些都是与其年龄不相符的动作）

③如果没有“抢夺”这一情节，对表现人物有什么影响？

（“抢夺”这一情节生动而真实地描写了葛朗台疯狂攫取钱财的丑态，表现了葛朗台贪婪、凶狠、自私的特点。这场风波以太太晕过去为转机，加速了太太的死亡，推动了情节向前发展，使故事情节跌宕起伏。）

3．分析葛朗台的语言，揭示人物性格

①“那简直是抹自己的脖子!”

（视钱如命）

②“噢，是真金!金子!……这交易划得来，小乖乖!”

（人与人之间就是金钱关系）

③“你看住金子!……拿来放在我面前!”

（至死不变的贪欲）

④“把一切照顾得好好的，到那边来向我交帐!”

（对金钱的占有狂，十足的守财奴）

4.总结、拓展

通过理清小说情节脉络，品味、鉴赏小说中生动传神的语言、动作、细节描写，深入理解葛朗台形象，进而把握文章主题。

（二）

导入

在世界文坛上，有一些文学大师们创作小说中的主人公，由于其形象的典型性的巨大影响，他们早已超出国界，引起了各国读者的共同兴趣，守财奴葛朗台就是其中之一。今天我们就来学习巴尔扎克的《欧也妮·葛朗台》的节选《守财奴》。

指导预习

学生认真阅读“预习提示”和注释①。了解课文要点和作者情况，要求学生圈点勾画，找出重点。

研习新课

1.在学生阅读注释的基础上介绍作者。

巴尔扎克是18世纪到19世纪法国著名的现实主义作家，他生活在法国阶级矛盾和阶级斗争十分尖锐复杂的时期，也是资产阶级上升和封建贵族没落的更替时期。他一生创作了大量的小说。他的小说集总称为《人间喜剧》，共有90几部长、中、短篇小说，《欧也妮·葛朗台》便是其中著名的一部。《人间喜剧》形象地反映了法国封建贵族阶级的没落，深刻地揭露了资本主义社会中人与人之间赤裸裸的金钱关系。恩格斯指出：巴尔扎克对现实关系具有深刻的理解，给我们提供了一部法国社会特别是巴黎上流社会的卓越历史。

2.简介与有关的情节。

在欧也妮23岁生日的晚上，葛朗台在巴黎的侄子查理因父亲破产自杀而投奔葛朗台的家，欧也妮与查理一见钟情。但葛朗台对弟弟的死和侄子的处境毫不同情，更不用说把女儿嫁给一个破落户了，于是他把查理送往印度去经商。在临别之际，为了帮助查理实现发财还债的计划，欧也妮把自己的全部积蓄送给查理，查理也将母亲留下的一个贵重精美的梳妆匣寄存在欧子妮这里。当葛朗台知道女儿把积蓄送给查理后，大发雷霆，把女儿关了起来，妻子吓得一病不起。公证人克罗旭向他说明了利害关系，如果妻子死了，女儿有权继承母亲的财产。于是葛朗台跟女儿和好，并讨好妻子，课文就是从这里开始的。

3.学生速读全文，根据小黑板或幻灯提示完成情节表。

师生共同讨论完善。

讲析：随着情节的展开，葛朗台的情绪和表现是多变的，但有一点始终没变，就是金钱至上，贪婪吝啬的特点始终没有变，淋漓尽致地反映出葛朗台这个“占有金子”的“执着狂”的丑恶本质。

4.讲析课文第二部分。

学生看书，思考：“那简直是抹自己的脖子”指什么？可他为什么又要向女儿屈服？

明确：“抹脖子”这是一句个性化的语言，谁要想从葛朗台手里拿走一点钱，或者要对女儿报告财产数目，拍卖财产，那等于是抹他的脖子。为了到死也把财产抓在手里，他决意向女儿屈服讨好。

提问：可是为什么葛朗台见到金匣子就忘了一切呢？作者是怎样描写葛朗台动作语言的？

讨论归纳：这个“执着狂”一见到金子就头脑发热，欲火燃烧，于是不顾一切，只想占有。描写的动作有“纵”、“扑”、“叫嚷”、“撬”，当欧也妮想抢回梳妆匣时，他是手臂“摆”，使劲“推”，表现出对金子的强烈的欲望和狂热。语言上三次重复“金子”，并说“这交易划得来”。这是葛朗台看到梳妆匣上镶嵌金子时发出的狂叫，把原来对女儿将自己的积蓄送给查理的不满变为狂喜。这暴露了他把人与人之间的一切关系都看成交易的肮脏灵魂。

提问：为什么太太晕倒，葛朗台态度就变了呢？是不是他关心怜爱妻子呢？

明确：葛朗台太太晕倒后，葛朗台的态度发生了转变，语言是“下次决不了”，“咱们讲和啦”，“你要什么有什么”等，动作是扔梳妆匣，吻妻子手，拿出金路易，拥抱女儿。真是巴结讨好一起来，诱哄发誓不间断。但我们透过这装模作样的表面现象就可以发现，他只是担心妻子突然死去，唯恐失掉太太的财产。他贪财吝啬的本质并没有变，而且还可以看出他的虚伪狡诈，根本不是关心妻子。

5.讲析葛朗台太太生病的一部分。

提问：同学们仔细阅读有关语句，看一看在妻子病倒后葛朗台是不是真的良心发现，有了转变呢？

明确：葛朗台只是表面虚情假意，本质没有变。我们可以从有关语句中看出：医生来时，先问“要不要花很多钱”，为了表示自己救妻子的决心，“即使要我一百两百法郎也行。”拥有百万家产的葛朗台，尽管他不愿妻子死去，但决不肯多化一点钱，最多也只是一两百法郎。说明葛朗台真正关心的只有一个“钱”字。

6.小结：课文至此，情节是跌宕多变，环环紧扣。作者通过人物个性化的语言和动作，在多变中将守财奴贪婪吝啬的本质刻画得入木三分。

布置作业

完成“思考和练习”三

第二课时

检查作业

研习新课

1.讲析骗取继承权一部分。

学生默读，思考：太太死后，葛朗台有哪些变化呢？为什么会有这些变化呢？

明确：葛朗台变得厉害，几小时望着女儿，常在女儿面前打哆嗦，显示出老态，联系后文我们可以为这些古怪的行为找到答案：一切都是假像，只有想骗取继承权才是实质。

请三位学生分角色朗读“好孩子……麻烦你照顾一下。”

提问：在骗取继承权的过程中，葛朗台又有哪些“精采的表演”呢？《醉翁亭记》教案,《醉翁亭记》教学设计《蓝蓝的威尼斯》教案,《蓝蓝的威尼斯》教学设计《绿色蝈蝈》教案,《绿色蝈蝈》教学设计《杨修之死》教案,《杨修之死》教学设计《背影》教案,《背影》教学设计《幽径悲剧》教案,《幽径悲剧》教学设计《陶罐和铁罐》教案,《陶罐和铁罐》教学设计《紫藤萝瀑布》教案,《紫藤萝瀑布》教学设计

讨论归纳：先是吞吞吐吐，称“有些小小的事得办一办”，连哄带骗；接着是感情拉拢，故作苦相，“牵肠挂肚”，“受罪”；然后是惶恐紧张，“眼光从文书转到女儿，从女儿转到文书，紧张得脑门上尽是汗”；再次是许愿哄骗“要化许多钱”，“按月100法朗”；最后是唯恐女儿翻悔，声嘶力竭，“别多嘴”，“一言为定”。当继承权到手后，他是欣喜若狂，热烈拥抱女儿。这一系列“精采”的表演暴露了他丑恶的灵魂。在葛朗台的眼中，什么亲人，什么感情都是无所谓的，只有钱财才是命根子。引导同学深入思考：“人生就是一件交易”反映什么？m.jaB88.cOM

，守财奴教案

讨论归纳：这是葛朗台的世界观，他的信仰。在他眼里，父女之情，家庭关系。伦理道德，只不过是一层温情脉脉的面纱而已。为了钱，可以撒谎，可以欺骗，可以不择手段，可以不顾廉耻，即使亲生女儿也不例外。这句话，概括出了资产阶级人与人之间赤裸裸的金钱关系，暴露了葛朗台丑恶的灵魂。

2.讲析葛朗台临死前这一部分。

学生自读这一部分，勾画重点，加上批注。

提问：葛朗台风瘫后他的性格有没有改变？有哪些动作和细节能反映他性格的？

讨论归纳：没有丝毫改变，病后他主要是看守密室。作者通过许多传神的细节来反映他的性格：教人家把他的转椅在壁炉与密室的门中间推来推去；听到一点儿响动就要人家报告原委，连狗打呵欠都听得见，到人家送租时，就一下由迷糊变得清醒；把钥匙藏在背心里，不时用手摸一下。这些细节深刻传神，反映出葛朗台在风瘫的晚年依旧固守着那守财奴的本性。作者在语句中包含着辛辣的讽刺。

提问：葛朗台在临死前又是怎样地表现呢？从中可以反映什么？

讨论归纳：“裹紧被子”，生怕别人偷了东西，“几小时用眼睛盯着金子”。尤其是做临终法事的时候，当金银法器一出现，已经死去几小时的眼睛“立刻复活”，“肉瘤也最后动了一下”；还做了个骇人的姿势想把镀金十字架抓在手里，还要吩咐女儿：“把一切照顾得好好的！到那边来向我交帐。”这些语言、动作和细节描写得入木三分，深刻表现出葛朗台爱财如命的性格至死不变，“死而不已”。

3.师生共同讨论归纳葛朗台形象特点及形象的社会意义。

明确：葛朗台是一个贪婪、吝啬、狡诈、卑鄙的守财奴，金钱狂，是一个爱财如命、至死不变的有产者。

延伸阅读

高二语文下册《守财奴》教案

一名优秀负责的教师就要对每一位学生尽职尽责，作为教师就要精心准备好合适的教案。教案可以让讲的知识能够轻松被学生吸收，帮助教师掌握上课时的教学节奏。你知道怎么写具体的教案内容吗？小编经过搜集和处理，为您提供高二语文下册《守财奴》教案，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

高二语文下册《守财奴》教案
【教学目的】
1、认识守财奴丑恶的本质和卑鄙的灵魂，进而认识资产阶级金钱至上的本质。
2、理解并学习通过个性化的语言、形象的动作和传神的细节刻画人物方法。
【教学重点】
1、引导学生通过分析小说具有个性化的语言、动作描写，把握葛朗台这个人物形象。
【教学难点】
理解葛朗台形象的社会意义及小说主题。
【教学方法】
1、自学法。引导学生自行研习课文，如小说情节结构等，老师再相机点拨。
2、讨论法。如对人物形象的把握、主题的理解可让学生充分展开讨论而求得。
【课时安排】
2课时
【教学步骤】
一、导入新课：
在世界文坛上，有一些文学大师们创作小说中的主人公，由于其形象的典型性的巨大影响，他们早已超出国界，引起了各国读者的共同兴趣，守财奴葛朗台就是其中之一。今天我们就来学习巴尔扎克的小说《欧也妮葛朗台》的节选《守财奴》。
二、解题：
1、在学生阅读注释的基础上介绍作者。
巴尔扎克是18世纪到19世纪法国著名的现实主义作家，他生活在法国阶级矛盾和阶级斗争十分尖锐复杂的时期，也是资产阶级上升和封建贵族没落的更替时期。他一生创作了大量的小说。他的小说集总称为《人间喜剧》，共有90几部长、中、短篇小说，《欧也妮葛朗台》便是其中著名的一部。《人间喜剧》形象地反映了法国封建贵族阶级的没落，深刻地揭露了资本主义社会中人与人之间赤裸裸的金钱关系。恩格斯指出：巴尔扎克对现实关系具有深刻的理解，给我们提供了一部法国社会特别是巴黎上流社会的卓越历史。
2、简介与本文有关的情节。
在欧也妮23岁生日的晚上，葛朗台在巴黎的侄子查理因父亲破产自杀而投奔葛朗台的家，欧也妮与查理一见钟情。但葛朗台对弟弟的死和侄子的处境毫不同情，更不用说把女儿嫁给一个破落户了，于是他把查理送往印度去经商。在临别之际，为了帮助查理实现发财还债的计划，欧也妮把自己的全部积蓄送给查理，查理也将母亲留下的一个贵重精美的梳妆匣寄存在欧也妮这里。当葛朗台知道女儿把积蓄送给查理后，大发雷霆，把女儿关了起来，妻子吓得一病不起。公证人克罗旭向他说明了利害关系，如果妻子死了，女儿有权继承母亲的财产。于是葛朗台跟女儿和好，并讨好妻子，课文就是从这里开始的。
三、理清结构：
因是长篇节选，可不按小说模式来，但亦可。事实上中间每一事即自成一体，有开端、发展、高潮、结局。以下意见仅供参考。
发展（4179）
守财奴
序幕（12）简介葛朗台财痴
开端（340）抢夺梳妆匣爱财
发展（4179）
重钱轻夫人（41-47）吝财
诱骗继承权（48-79）骗财
高潮（8089）临终看密室守财
结局（9092）临死抓法器财奴
四、人物形象：
（一）欣赏小说精彩的动作描写
1、学生浏览课文，把自认为精彩的动作描写的句段勾画出来。
2、学生根据投影上的内容，分析句段中动词运用的妙处。
出示投影：
①老头儿身子一纵，扑上梳妆匣，好似一头老虎扑上一个睡着的婴儿。
老家伙想掏出刀子撬一块金板下来，先把匣子往椅子一放。欧也妮扑过去想抢回；可是箍桶匠的眼睛老盯着女儿跟梳妆匣，他手臂一摆，使劲一推，欧也妮便倒在母亲床上。
②别多嘴，克罗旭。一言为定，葛朗台抓起女儿的手放在自己手中一拍，欧也妮，你决不翻悔，你是有信用的姑娘，是不是？
③他来搀了她去用午饭，几小时地望着她，眼睛的神气差不多是很慈祥了；他瞅着女儿，仿佛她是金铸的一般。
④神甫把镀金的十字架送到他唇边，给他亲吻基督的圣像，他却作了一个骇人的姿势想把十字架抓在手里，这一下最后的努力送了他的命。
学生思考后自由交流，教师巡回点拨。
明确：①纵、扑、撬、放、摆、推等动词写出了葛朗台动作之神速、之利落、之强劲，堪称绝妙之笔。这哪里可以看出是一个跨到七十六个年头的老头儿的行为，哪里可以看出是一个慈爱的父亲，哪里可以看得出一场家庭争执，分明是弱肉强食的残酷。这些动作夸张式地展现了葛朗台攫取金钱的丑态，揭示了他崇拜金钱、聚敛无厌的思想本质。②这一抓一拍就撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱，把这种关系变成了纯粹的金钱关系（《马克思恩格斯选集》）。③搀字一般用在青年人扶持老年人，健康者扶持体弱者的语境里，用于此处有悖于常理。但也恰恰如此，小说逼真地表现了葛朗台的独特心理：要守住财产，就得让女儿放弃财产继承权；要让女儿痛快地放弃，就要讨得女儿的欢心。为了守财，他不惜以老迈之躯，低三下四，强作慈祥，骗取女儿的信任。一个搀字，活画出守财奴的骗子本质。望瞅传神地表现了老箍桶匠在妻子死后，面临财产转让时的木然、震惊之状。④这个抓的动作，十分传神，寓意深刻。原来葛朗台把十字架上的黄灿灿的镀金，当成了黄金，于是就不要命地抓了起来。这最后一下努力送了他的老命，这个一生为金子的奴隶，最后也终于死在了金子上。作者以含蓄的笔法，形象地勾勒出葛朗台贪婪、爱财如命的拜金主义的典型特征。
3、教师小结：行动描写，是对人物行为和动作的描写。人物的行动，受其思想意识的支配和制约，因而要对一个人作出正确的评价，最重要的方法，莫过于观其行了。可以说，巴尔扎克对葛朗台的行动描写，正是揭示他内心世界和性格特点的重要手段之一。
（二）；欣赏小说精彩的语言描写：
1、古人云：言为心声。人物的语言，包括对话和独白。描写好人物语言，不仅能反映出人物的生活经历、文化修养和思想感情，更能表现人物的性格特点。让学生找出能体现葛朗台身份与性格特点的句段来，并反复朗读，揣摩它的含意。
明确：①符合葛朗台身份的语言有：两讫了，这交易划得来，正应该补偿你，向我交账等。②符合葛朗台性格特点的有：如那简直是抹自己的脖子，我不能让事情搁在那儿牵肠挂肚。你总不至于要我受罪吧，把一切照顾得好好的！到那边来向我交账等等。
2、品析下列句子的含意及作用。
（1）那简直是抹自己的脖子！
明确：这句内心独白非常个性化，将葛朗台爱财甚于性命的特点淋漓尽致地表现了出来，本篇中人物的所作所为也就有了一个很好的注脚。
（2）噢，是真金！金子！他连声叫嚷，这么多的金子！有两斤重。啊！啊！查理把这个跟你换了美丽的金洋，是不是？为什么不早告诉我？这交易划得来，小乖乖！你真是我的女儿，我明白了。
明确：这是葛朗台看到梳妆匣上镶嵌着的金子时发出的惊喜的狂喊。原来他对女儿将自己的积蓄送给查理非常不满，这回变为狂喜，认为女儿做了一笔交易，这交易划得来，充分暴露了这个投机商把人与人之间的一切关系都看做是金钱交易的肮脏灵魂。
（3）（甲）葛朗台太太对女儿说：幸福只有在天上，你将来会知道的。
（乙）葛朗台对女儿说：把一切照顾得好好的！到那边来向我交账！
明确：甲、乙同是对话描写，成功地表现了人物的思想性格。不同的是，母亲担心女儿受苦，父亲担心失去自己的财产；母亲是对自私自利世界的否定，父亲是对金钱的迷恋。作者运用比较的方法突出了人物个性。
3、教师小结：巴尔扎克描写人物语言的技巧，已经达到了极为高超的地步。鲁迅先生说：高尔基很惊服巴尔扎克小说里写对话的巧妙，以为并不描写人物的模样，却能使读者看了对话，便好像目睹了说话的那些人。的确如此。
（三）欣赏小说传神的神态描写：
教师提示：患了风瘫病，到了弥留时候的葛朗台，他的神态，特别是眼神的变化，最能反映他的心理状态。
出示投影：
欧也妮把金路易铺在桌上，他几小时地用眼睛盯着，好像一个才知道观看的孩子呆望着同一件东西；也像孩子一般，他露出一点儿很吃力的笑意。有时他说一句：
这样好教我心里暖和！脸上的表情仿佛进了极乐世界。
问题1：把盯着金路易的葛朗台的眼神比喻成一个才知道观看的孩子呆望着同一件东西，是要说明什么？
问题2：为什么把82岁的葛朗台的一点儿很吃力的笑意比喻成像孩子一般？
问题3：极乐世界是什么意思？这里用它作比喻是要说明什么？
学生思考并交流上述问题，教师点拨后，明确：
1、才知道观看的孩子看东西时，眼神是专注，一动也不动的，这里形象地描绘了葛朗台对金子的至死不变的贪婪和占有欲。
2、孩子的笑是最纯真的。只有爱、喜悦才能使他们笑，葛朗台的笑虽然吃力，却是看着他终生最信仰的金钱，这是发自内心的，突出了葛朗台以金钱为唯一的生活目标的性格特征。
3、佛经中指阿弥陀佛居住的国土。佛教徒认为居住在这样的地方，就可以摆脱人间一切烦恼，获得光明、清净和快乐。基督教所说的天国也是这个意思。这个比喻形象地刻画了葛朗台的最大追求、满足就是占有金子，突出了人物性格。
（四）根据对人物语言、行动、神态的描写，让学生自行概括葛朗台的人物形象
明确：葛朗台贪婪、吝啬、专横、凶狠、虚伪，带有资本原始积累时期资产者的特点。他是一个极端利己主义者，以致这个大财主的家庭没有丝毫幸福可言，相反成了一潭冰水，一个自私自利的世界，一个苦难的家庭。他又是一个十足的拜金主义者。除了占有金子，不知道人间还有别的什么幸福，在黄金与独生女儿的生命之间他也掂量不出轻重。盯着金子，他便觉得心里暖和。他根本想不到金钱乃身外之物，死不能带走，他的灵魂为金钱所迷失。
五、概括小说主题
学生讨论、交流，教师点拨，概括小说主题。
明确：小说通过对葛朗台这个极端贪婪、极端吝啬的资产阶级暴发户形象的描写，深刻揭露了原始积累期间的资本主义社会中人与人之间赤裸裸的金钱关系。
六、课文总结
巴尔扎克娴熟地运用了漫画式的夸张手法，运用幽默离奇的语言，刻画出一个极端贪婪、极端吝啬的变态人物形象，让人觉得既荒诞可笑，又真实可信。这个可憎可鄙的人物是由资本原始积累时期的社会土壤成就的。在今天物质文明高度发展的社会里，我们每一个文明人都应加强自身修养，砥砺品格，远离铜臭，与时俱进！

守财奴备课

●备课资料
一、课文补注
巴尔扎克简介
奥诺雷德巴尔扎克(1799~1850)是十九世纪前期法国最杰出的批判现实主义作家。他的一生处在法国历史上一个阶级矛盾和阶级斗争十分尖锐复杂的时期，主要经历了拿破仑统治(1879~1814)、波旁王朝复辟(1814~1830)、七月王朝(1830~1848)，以及席卷法国的1848年大革命。在这几十年中，资产阶级与封建贵族之间的斗争异常激烈，而工人阶级也开始登上历史舞台，剧烈的政治形势、错综复杂的阶级关系，对巴尔扎克的思想和创作具有深远的影响。
1799年，巴尔扎克生于法国西部杜尔城的一个中产阶级家庭。童年和少年时期，他被送入教会学校接受天主教旧式教育。1814年，随家迁居巴黎。1818~1819年，秉承父母意旨，进法科学校学习法律，并在律师事务所当文书。毕业后，拒绝父母要他当律师的要求，毅然走上文学创作的道路。他曾一度经常，从事印刷业，甚至还准备去开采早就废弃的银矿，结果均告失败，以致债台高筑，拖累终身。但这些阅历，使他对当时社会的黑暗和资本主义金钱关系的罪恶，有了更深的体验和认识，从而为他的现实主义小说创作打下了坚实的基础。
巴尔扎克是一位多产的作家。他自称是法国社会的“书记”。他以艰苦卓绝的劳动写下的《人间喜剧》，是一部19世纪法国“包罗万象的社会史”。它通过两千多个各种各样的人物形象，反映了来自不同阶层、不同经历、不同生活方式的不同遭遇，他们有着各自不同的典型性格。这是19世纪法国上流社会的罪恶史，是封建社会的衰亡没落史，也是资产阶级的血腥发家史，恩格斯在《致玛哈克奈斯的信》中高度评价《人间喜剧》的巨大成就，认为是“现实主义最伟大胜利之一”。
1850年，巴尔扎克病逝于巴黎。
二、课文析读
1.简析欧也妮形象
欧也妮是“一个被吝啬的父亲弄得连世界也不识何物的”富有继承人。生活在金钱支配一切的社会中，她从来“不知道什么叫金钱”。要知道她自己就说：金钱对我“根本没有用处”。与其说她“纯洁”“天真”和“高雅”，不如说她被父亲代表的大资产阶级弄得傻里傻气。二十三岁的欧也妮，查理未来之前还“不知道什么叫爱情”。对查理羡慕和同情，欧也妮开始觉醒和思索问题，朦胧地意识到“自己的命运原来操纵在他(父亲)的手里”。欧也妮赠金也献上了一颗纯洁的心。她忍受着痛苦和父亲的苛待，一直等待查理回来，实际上是她一生“仅有的一次爱情”，也反映了其忠诚，父亲死后，“压迫本来已去，然而这个拥有一千七百万的老姑娘，”她只能靠爱情、靠宗教、靠对前途的信心而生活。传统的道德和金钱“锁缚”着她，家里的一切都像父亲在世时那样，如“那些庄稼人简直不觉得老主人已经去世”。她比父亲慷慨，成全了拿侬和高诺阿莱，办了一所养老院，几间教会学校，一所藏书丰富的图书馆，出资修缮了几处教会，还定期资助一些教士。特别是查理背弃她后，她竟克制痛苦，拿巨款代他还债，更显得慷慨大方。欧也妮是被美化了的形象，拿葛朗台同她相比，更显得前者的贪婪吝啬和灵魂的肮脏。巴尔扎克就这样写道：“如今上帝把大堆的黄金丢给被黄金锁缚的女子，而她根本不把黄金放在心上，只有想望天国，过着虔诚慈爱的生活，只有一些圣洁的思想，不断在暗中援助受难的人。”
2.《守财奴》的艺术特色
首先，葛朗台的形象刻画得成功。他的贪婪、凶狠、吝啬、狡猾的性格刻画得极其深刻而逼真。巴尔扎克描写人物个性特征时，用了概括说明与具体描绘相结合的方法。他先在故事的开始时对葛朗台的形象作了概括的说明：“凡是吝啬鬼、野心家，所有执著一念的人，他们的感情总特别贯注在象征他们痴情的某一件东西上面。看到金子，占有金子，便是葛朗台的执著狂。”然后把人物放在矛盾冲突的中心位置上，进行具体描绘，就是通过人物本身的动作、语言、表情、心理，通过对立人物欧也妮及其母亲的对照映衬，通过次要人物拿侬、克罗旭的侧面烘托，通过一系列生动的细节描写，多方面地刻画了葛朗台的性格特征，使葛朗台的形象显得十分生动逼真。葛朗台临死时那个抓十字架的动作，那个阴森可怖的遗嘱，都写得惊心动魄，在读者脑海中留下深刻的印象。
其次，作品的语言形象鲜明。语言描写是刻画人物形象的重要手法，本文塑造葛朗台的形象，非常成功地运用了语言描写手段，给读者留下了深刻印象。首先，人物语言符合人物的身份。作为一个资产阶级的暴发户，爱财如命的投机商，葛朗台的每一句话，无不反映了他的身份。课文中，“查理把这个跟你换了美丽的金洋……这交易划得来”；“他拿了你的家私，正应该补偿你”；“咱们两讫了。这才叫做公平交易。人生就是一件交易。”这些话，纯粹是一个商人的话，一个暴发户的话。其次，人物语言符合人物性格。作为一个爱财如命、贪婪守财的形象，葛朗台的语言也非常个性化。比如，文中说到对女儿报告财产数目，把动产不动产一古脑儿登记起来拍卖，葛朗台高声地对自己说：“那简直是抹自己的脖子！”好一个视钱如命！说到为妻子治病，守财奴说：“要不要花很多的钱？要不要吃药呢？”他连给妻子治病都十分吝啬；欧也妮放弃了继承权时，葛朗台说：“你给了我生路，我有了命啦。”他临死前对女儿说：“把一切照顾得好好的！到那边来向我交账！”这些，都十分显明地折射出人物的心灵世界，鲜明地表现了人物性格。
三、类文荐读
父亲
(美)罗伊波普金
故事发生在布鲁克林市中心的一处街角。一位正在穿越马路的老人突然虚脱了。很快，救护车载着老人向医院呼啸而去。老人在医院里不多的几次恢复神志时，总在喃喃地轻唤着自己的儿子。护士从老人身上一封读得卷了边的信上得知：老人的儿子是一名海军陆战队员，驻扎在北卡罗来纳。于是医院的人向布鲁克林的红十字办公室求助。寻找老人儿子的通知很快辗转飞到了北卡罗来纳海军陆战队基地的红十字协会负责人那里。由于老人行将就木，红十字会的人和陆战队的一名军官乘着吉普出发了。当他们找到老人的儿子时，年轻人正在一处泥泞的沼泽中摸爬滚打。他被吉普载着飞驰到机场，搭上了一班可以让他见上一面他垂死父亲的飞机。
当年轻的陆战队员走进医院的门厅时，夜色已深。护士把疲惫不堪却心急如焚的军人带到了病床边。
“你儿子来了。”护士轻轻地告诉老人，接着又重复了许多遍，直到老人睁开眼睛。老人被注射了大剂量镇静剂，恍惚间发现身穿海军陆战队制服的年轻人站在氧气罩外面，于是向他伸出手。年轻的陆战队员马上用他那有力的手握住了老人。护士拿来椅子，陆战队员在床边坐了下来。
医院的夜是漫长的。漫漫长夜中，年轻人就一直坐在灯光昏暗的病房中，执着老人的手，向他传递着希望和力量。护士几次让年轻人休息活动一下，他都谢绝了。
每次护士来到病房时，年轻的军人都坐在那儿，时而喃喃地对老人说几句话。对她的到来和医院夜里的一切声响都浑然不觉——无论是医务人员换班时相互的叮嘱还是其他病人的呻吟抑或是鼾声。而老人却始终缄口不语，只是紧紧地握着儿子的手。
黎明来临前，老人去了。年轻的陆战队员从床边挪开已经被老人握得麻木的手，然后去通知了护士。护士去料理老人后事的工夫，年轻人点了支烟——这还是他来到医院后的第一支烟。
料理完老人的后事后，护士回到了办公室，年轻人还等在那里。她正要说些节哀之类的劝慰之辞时，年轻人打断了她：“这人是谁？”年轻人问。
“他是你父亲啊？！”护士很诧异。
“不，他不是我父亲。”年轻人很平静，“以前我从没见过他。”
“那我带你见到他时，你怎么不说呢？”
“我当时就明白了，这是个误会，但是我也知道——他需要我。所以我留下了。”说完，陆战队员转身离开了医院。
两天后，一封来自北卡罗来纳州海军陆战队基地的例行公函通知布鲁克林红十字会说，老人真正的儿子正在赶去布鲁克林参加父亲葬礼的路上——原来基地里有两个重名而且身份号码相近的队员。当初他们错拿了一份记录。
然而，正是那个被误会的年轻军人却在一个特殊的时刻成了老人真正的儿子，并以一种独特的方式证明了人类应如何相待。(董博/译)
阅读提示：年轻的海军陆战队员不动声色地担负起了陪伴陌生老人的责任，像一个真正的儿子那样尽责尽孝，送老人走完了生命的最后一段路程。小说启示我们：真诚的心让人没有距离，人类之爱不是狭隘而是博大的；世界上的亲人不只是固定的一一对应，在爱的海洋里，谁与谁都可以是“亲人”。
四、鉴赏方略
小说的阅读与鉴赏之四：肖像描写和行动描写
1.肖像描写是通过人物的外在特征，如容貌、表情、音调、身材、服饰、姿态和风度等方面的描写，来刻画人物性格的一种手法。
小说描写人物的肖像，不只是让读者熟悉人物的外貌，而是要通过它体现人物的阶级身份、生活处境、生活遭遇和社会地位，要揭示人物的内心世界，从而显示出人物的性格。成功的肖像描写，往往能从人物的体态、骨肉、皱纹和服饰等外形的变化，透示出人物的社会地位和生活遭遇，因而能从一个侧面深刻表现出人物的性格特征。富有特征的肖像，能使作品中人物形象鲜明而生动，是构成典型性格不可或缺的一部分。
肖像描写的方式主要有两种：一是静态的肖像描写，一是动态的肖像描写。所谓静态的肖像描写，是把人物静止时的外部特征，像静物写生似的详尽地加以刻画。采用穷形尽相的细致描绘，给读者的印象完整、清晰、深刻，能使读者注意力集中，有它的好处；但有时容易流于平板，影响作品的艺术效果。
与此相反，动态的肖像描写，是在人物的活动中，在情节发展中写人物的肖像。这种写法，是符合生活真实的，因为随着人物言行、内心的变化、复杂而紧张的思想斗争的展开，必然引起人物的面容、表情发生变化；所以从人物的一系列肖像的变化中，可以透示出人物的遭遇和思想感情的发展变化。譬如鲁迅的《祝福》，结合情节的发展描写了祥林嫂三个不同生活时期的肖像，就是从祥林嫂生活变化所引起的肖像变化中，显示祥林嫂的性格、遭遇和心理状态的。这三幅肖像，深刻地展示了祥林嫂苦难一生的悲痛历程，概括地描绘了农村劳动妇女受尽地主豪绅的奴役、剥削和封建礼教的摧残、迫害而致死的惨象，并暗示出祥林嫂之所以会有如此悲剧结局的社会根源。
2.行动描写。人物行动是人的社会行为的主要表现，是判断一个人的主要标志。因此，作家必须选择、提炼那些富有典型意义、最能表现人物性格特征的行动，才能创造出典型人物。
行动，既指大事件中人物的所作所为，也包括人物的一举手、一投足、跑跳坐卧，等等。
鲁迅的《药》，写华老栓想接又不敢去接人血馒头时，刽子手康大叔“便抢过灯笼，一把扯下纸罩，裹了馒头，塞与老栓；一手抓过洋钱，捏一捏，转身去了。嘴里哼着说，‘这老东西……’”，这些富有特色的“抢”“扯”“塞”“哼”等一系列动作，传神地表现了康大叔的骄横、残暴的凶相；而老栓的怯懦、善良而麻木的性格，也获得了淋漓尽致的表现。这两种不同的动作，鲜明地体现了两种截然不同的性格。这是不能互相代替的。

《守财奴》学案

《守财奴》学案
学习目的：
一、通过个性化的语言，动作，传神的细节去分析人物形象
二、认识作品的批判现实主义的意义
三、培养学生的正确的金钱观
学习重点：
分析人物形象，鉴赏品味个性化的人物语言和动作等细节描写
学习难点：
　把握作品主旨，针对当今社会拜金主义崇洋媚外思想严重，揭露资本主义社会实质，对学生进行思想教育。
学习设想：
一、本文是一篇自读课文。故事性强，人物性格明显，便于调动学生的自主学习。课前应布置好学生预习，了解与本文相关的前后情节，熟悉课文内容。
二、以学生探讨为主，老师只起引导作用，引导学生自主学习，培养阅读鉴赏能力。
三、借助多媒体学习手段，发挥其生动、直观、大容量的学习优势。
四、一课时完成
学习过程：
课前预习：
1、通过资料了解有关巴尔扎克、《人间喜剧》及《欧也妮.葛朗台》
2、读课文，查字典，解决字词；把握文章内容。
课前投影演示：“语文课堂三提倡”——提倡活跃与创新，提倡自主与质疑，提倡合作与交流
一、导语（展示课件）：
　郑廷玉的元杂剧《看钱奴》中也有一个为富不仁的财主，叫贾弘义，一日想烤鸭吃，却舍不得花钱买，便趁机挝了一把，挝了一手油，回家来一顿饭咂一个手指头，已经咂了四个了，没想到睡觉时被狗舔了最后一个手指头，结果心疼得一病不起。在外国文学中，也有类似的吝啬鬼形象，其中就有被称为世界四大“吝啬鬼”形象。他们是英国戏剧家莎士比亚喜剧《威尼斯商人》中的夏洛克。法国剧作家莫里哀喜剧《悭吝人》中的阿巴贡、俄国小说家果戈里《死魂灵》中的泼留希金，还有就是法国小说家巴尔扎克《欧也妮葛朗台》中的葛朗台。这四个吝啬鬼吝啬的作风，各有特色，而其中最生动、最逼真，可以说是吝啬鬼中的吝啬鬼的，就是葛朗台。今天，我们就一起来学习节选自巴尔扎克《欧也妮葛朗台》的课文《守财奴》。
二、研习新课
　（一）整体感知：（展示课件）
1、葛朗台是个怎样的人？用课文中的一句话概括葛朗台的特征。
葛朗台是一个守财奴。第一段中“吝啬”、“执着狂”、“专制”三个词语准确地点明了葛朗台的性格。“关键的句子是：“看到金子，占有金子，便是葛朗台的执着狂。”
2、文章中通过哪些片段表现了葛朗台的这一特点？
一是抢夺梳妆匣(夺财)，二是骗取继承权(骗财)，三是看守密室(守财)，四是临终言行(殉财)
（二）鉴赏语言，感知形象
1、教师引导学生赏析“抢夺梳妆匣”这部分，作示范引导。（展示课件）
①主要情节
②刻画人物的方法
③经典语言赏析
④小结
2、学生根据教师提供的方法，分小组讨论分析剩余的三个片段
设计宗旨：鼓励学生改变学习习惯，化被动为主动，成为课堂的主人。提倡学生有自己的思想和见解，而拘泥于答案正确与否。
3、教师总结课文：葛朗台为财而活，为财而死。在他的人生字典里，没有亲情，没有家庭，没有伦理道德，没有人性。钱才是他自始自终唯一所爱的东西，真是个地地道道的守财奴。“奴”者，何也？《现代汉语词典》告诉我们，“奴”是指受压迫、剥削、役使而没有人生自由的人。那么葛朗台就是受金钱役使而失去自我、失去人性的变态的人。语言、动作和细节描写得入木三分，深刻表现出葛朗台爱财如命的性格至死不变，“死而不已”。
随着情节的展开，葛朗台的情绪的表现是多变的，但有一点始终没有变，就是金钱至上，贪婪吝啬的特点始终没有变，淋漓尽致地反映出葛朗台这个“占有金子”的“执着狂”的丑恶本质。在他眼里，父女之情，只不过是一层温情脉脉的面纱而已。为了钱，可以撒谎，可以欺骗，可以不择手段，可以不顾廉耻，即使亲生女儿也不例外。葛朗台是一个贪婪、吝啬、狡诈、卑鄙的守财奴，金钱狂，是一个极端自私的利己主义者，是一个爱财如命、至死不变的十足的拜金主义者。葛朗台这个形象深刻地揭示了资本主义社会中人与人之间的赤裸裸的金钱关系，暴露了资本主义社会的罪恶。
三、对比鉴赏（展示课件）
以《儒林外史》中严监生临终片段与葛朗台“临终言行”作比较，分析人物以及表现手法
四、总结：以“金钱能买到————，但不能买到————”的形式，造几个句子。培养学生正确的金钱观，结束本课。
五、布置作业（投影）
根据课文中有限的线索，推断一下，欧也妮的结局会是怎样的？写一篇想象作文，题目自拟。

守财奴

俗话说，居安思危，思则有备，有备无患。作为教师就要在上课前做好适合自己的教案。教案可以更好的帮助学生们打好基础，帮助教师有计划有步骤有质量的完成教学任务。那么一篇好的教案要怎么才能写好呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“守财奴”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

守财奴
巴尔扎克
教学目标
（一）仔细体会葛朗台的富有个性的语言和生动的动作描写，分析葛朗台的性格特征；
（二）深刻理解马克思、恩格斯说的：“资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱，把这种关系变成了纯粹的金钱关系。”“它使人和人之间除了赤裸裸的利害关系，除了冷酷无情的现金交易，就再也没有任何别的联系了。”
第一课时
（－）导入新课。然后学生自读注释，老师补充：
第一，《人间喜剧》是作者连续创作的九十余部小说的总称，这是一部规模庞大、描写细腻、内容丰富的文学巨著，它广泛而深刻地反映了19世纪上半期法国的社会生活，无情地揭露了资产阶级的自私贪婪、卑鄙丑恶，以及资本主义社会中人和人之间的赤裸裸的金钱关系。
第二，与课文相关的情节。
索漠城里的银行家格拉桑看中了葛朗台的财产，想娶葛朗台的独生女儿欧也妮做儿媳。为了同样的目的，替葛朗台放债的公证人克罗旭也想要把欧也妮嫁给他的侄儿——索漠初级裁判所所长。这两家为了争夺欧也妮展开了一场恶斗。在欧也妮23岁生日的晚上，他们都到了葛朗台家，在葛朗台太太和欧也妮面前献殷勤。也就在这天晚上，葛朗台的侄子——一个巴黎的花花公子查理，因为父亲破产而投奔葛朗台家。查理与欧也妮一见钟情，并私订终身。但葛朗台不肯把女儿嫁给一个破落户，于是把查理送往印度去经商。在查理向欧也妮告别之际，欧也妮把自己的全部积蓄送给查理，查理也把母亲留下的一个贵重、精美的梳妆匣寄存在欧也妮这里。当葛朗台知道女儿把金钱送给查理以后，家庭里掀起了一场从未有过的风波，在这次家庭冲突中，葛朗台大发雷霆，欧也妮吃尽了苦头，她母亲也被折磨至死，她又被父亲哄骗放弃了母亲财产的继承权。葛朗台死后，欧也妮继承了全部家产。但是，在印度赚了一笔钱又回到巴黎的查理，却抛弃了欧也妮，要与名门贵族攀亲。欧也妮忍受了命运又一次的打击，幽居独处，过着清冷、孤独的生活。
（二）研习新课。
1．介绍作者：巴尔扎克是18世纪到19世纪法国著名的现实主义作家，他生活在法国阶级矛盾和阶级斗争十分尖锐复杂的时期，也是资产阶级上升和封建贵族没落的更替时期。他一生创作了大量的小说。他的小说集总称为《人间喜剧》，共有90余部长、中、短篇小说，《欧也妮葛朗台》便是其中著名的一部。《人间喜剧》形象地反映了法国封建贵族阶级的没落，深刻地揭露了资本主义社会中人与人之间赤裸裸的金钱关系。恩格斯指出：巴尔扎克对现实关系具有深刻的理解，给我们提供了一部法国社会特别是巴黎上流社会的卓越历史。
2．阅读第1段，思考：守财奴是怎样的人？课文第1段中有哪些语句表现了葛朗台的性格？
明确：守财奴是指那种贪财无厌、吝啬成癖的人。这段中“吝啬”、“执着狂”、“专制”三个词语准确地点明了葛朗台的性格。“执着”本是佛教用语，后泛指专注于某一种事物而不能解脱，用“执着狂”来反映葛朗台对金钱如痴如醉，疯狂迷恋，真是最恰当了。关键的句子是：“看到金子，占有金子，便是葛朗台的执着狂。”课文在第1段里就交待了葛朗台的性格，使我们对他有了一个初步的了解，而下面的情节就是对开头这些语句的最好注释。
随着情节的展开，葛朗台的情绪和表现是多变的，但有一点始终没变，就是金钱至上，贪婪吝啬的特点始终没有变，淋漓尽致地反映出葛朗台这个“占有金子”的“执着狂”的丑恶本质。
4．讲析课文第二部分。
思考：“那简直是抹自己的脖子”指什么？可他为什么又要向女儿屈服？
明确：“抹脖子”这是一句个性化的语言，谁要想从葛朗台手里拿走一点钱，或者要对女儿报告财产数目，拍卖财产，那等于是抹他的脖子。为了到死也把财产抓在手里，他决意向女儿屈服讨好。
提问：可是为什么葛朗台见到金匣子就忘了一切呢？作者是怎样描写葛朗台动作语言的？
讨论归纳：这个“执着狂”一见到金子就头脑发热，欲火燃烧，于是不顾一切，只想占有。描写的动作有“纵”、“扑”、“叫嚷”、“撬”，当欧也妮想抢回梳妆区时，他是手臂“摆”，使劲“推”，表现出对金子的强烈的欲望和狂热。语言上三次重复“金子”，并说“这交易划得来”。这是葛朗台看到梳妆匣上镶嵌金子时发出的狂叫，把原来对女儿将自己的积蓄送给查理的不满变为狂喜。这暴露了他把人与人之间的一切关系都看成交易的肮脏灵魂。
提问：为什么太太晕倒，葛朗台态度就变了呢？是不是他关心冷爱妻子呢？
葛朗台太太晕倒后，葛朗台的态度发生了转变，语言是“下次决不了”，“咱们讲和啦”，“你要什么有什么”等，动作是扔梳妆匣，吻妻子的手，拿出金路易，拥抱女儿。真是巴结讨好一起来，诱哄发誓不间断。但我们透过这装模作样的表面现象就可以发现，他只是担心妻子突然死去，唯恐失掉太太的财产。他贪财吝啬的本质并没有变，而且还可以看出他的虚伪狡诈，根本不是关心妻子。
5．讲析葛朗台太太生病的一部分。
提问：同学们仔细阅读有关语句，看一看在妻子病倒后葛朗台是不是真的良心发现，有了转变呢？
明确：葛朗台只是表面虚情假意，本质没有变。我们可以从有关语句中看出：医生来时，先问“要不要花很多钱”，为了表示自己救妻子的决心，“即使要我一百两百法郎也行。”拥有百万家产的葛朗台尽管不愿妻子死去，但决不肯多花一点钱，最多也只是一两百法郎。说明葛朗台真正关心的只有一个“钱”字。
6．小结：课文至此，情节是跌宕多变，环环紧扣。作者通过人物个性化的语言和动作，在多变中将守财奴贪婪吝啬的本质刻画得入木三分。
7．讲析骗取继承权一部分。
学生默读，思考：太太死后，葛朗台有哪些变化呢？为什么会有这些变化呢？
明确：葛朗台变得厉害，几小时望着女儿，常在女儿面前打哆嗦，显示出老态，联系后文我们可以为这些古怪的行为找到答案：一切都是假象，只有想骗取继承权才是实质。
请三位学生分角色朗读“好孩子……麻烦你照顾一下。”
提问：在骗取继承权的过程中，葛朗台又有哪些“精彩的表演”呢？
归纳：先是吞吞吐吐，称“有些小小的事得办一办”，连哄带骗；接着是感情拉拢，故作苦相，“牵肠挂肚”，“受罪”；然后是惶恐紧张，“眼光从文书转到女儿，从女儿转到文书，紧张得脑门上尽是汗”；再次是许愿哄骗“要花许多钱”，“按月100法朗”；最后是唯恐女儿反悔，声嘶力竭，“别多嘴”，“一言为定”。当继承权到手后，他是欣喜若狂，热烈拥抱女儿。这一系列“精采”的表演暴露了他丑恶的灵魂。在葛朗台的眼中，什么亲人，什么感情都是无所谓的，只有钱财才是命根子。引导同学深入思考：“人生就是一件交易”反映什么？
讨论归纳：这是葛朗台的世界观，他的信仰。在他眼里，父女之情，家庭关系。伦理道德，只不过是一层温情脉脉的面纱而已。为了钱，可以撒谎，可以欺骗，可以不择手段，可以不顾廉耻，即使亲生女儿也不例外。这句话，概括出了资产阶级人与人之间赤裸裸的金钱关系，暴露了葛朗台丑恶的灵魂。
8．讲析葛朗台临死前这一部分。
提问：葛朗台风瘫后他的性格有没有改变？有哪些动作和细节能反映他性格的？
归纳：没有丝毫改变，病后他主要是看守密室。作者通过许多传神的细节来反映他的性格：叫人家把他的转椅在壁炉与密室的门中间推来推去；听到一点儿响动就要人家报告原委，连狗打呵欠都听得见，到人家送租时，就一下由迷糊变得清醒；把钥匙藏在背心里，不时用手摸一下。这些细节深刻传神，反映出葛朗台在风瘫的晚年依旧固守着那守财奴的本性。作者在语句中包含着辛辣的讽刺。
提问：葛朗台在临死前又是怎样地表现呢？从中可以反映什么？
归纳：“裹紧被子”，生怕别人偷了东西，“几小时用眼睛盯着金子”。尤其是做临终法事的时候，当金银法器一出现，已经死去几小时的眼睛“立刻复活”，“肉瘤也最后动了一下”；还做了个骇人的姿势想把镀金十字架抓在手里，还要吩咐女儿：“把一切照顾得好好的！到那边来向我交帐。”这些语言、动作和细节描写得入木三分，深刻表现出葛朗台爱财如命的性格至死不变，“死而不已”。
9．师生共同讨论归纳葛朗台形象特点及形象的社会意义。
明确：葛朗台是一个贪婪、吝啬、狡诈、卑鄙的守财奴，金钱狂，是一个爱财如命、至死不变的有产者。葛朗台这个形象深刻地揭示了资本主义社会中人与人之间赤裸裸的金钱关系，暴露了资本主义社会的罪恶。
10．学生举例讨论本文刻画人物的方法：性化的语言和动作，传神的细节描写，使人如闻其声，如见其形，如窥其灵魂，塑造了一个栩栩如生的金钱狂。
11．讨论难点：葛朗台太太是个怎样的形象？作者对她是怎样的态度？我们该怎样认识？
讨论归纳：在课文中，葛朗台太太是温顺善良，恬退隐忍（甘心忍让）的贤妻良母。她对丈夫，忍让；对女儿，疼爱。临死之前对女儿说：“幸福只有在天上”，暗示社会和家庭都是冷酷无情，自私自利的，她是这个金钱至上社会的牺牲品。她对宗教虔诚，向往天国，但宗教却不能够挽救她。
作者对她是充满同情和赞美的。在她临死那一段里，有这么一些句子：“天国的光辉照着她，仿佛太阳照着树叶发出金光”，“死得崇高，伟大”，“像洁白的羔羊一般上了天”。作者是把她作为完美的形象来歌颂赞美的。作者这样写，是为了反衬葛朗台的丑恶卑劣，批判这个社会的罪恶。但这仅仅是作者的一种理想。我们要辩证地分析，尤其要注意作者宣扬超阶级人性和宣扬宗教道德的局限性。
板书总结
交代葛朗台其人：执著狂．占有狂．痴情．癖好
揭示矛盾冲突：对待家庭财产的态度
抢夺爱财
发现梳妆匣惜金如命
抢夺
交回
诱骗继承权骗财
提出
诱骗狡猾欺诈
骗到
看守密室
守护金子守财
兑换金子
结局
临死抓法器贪婪执著
临终嘱咐

文章来源：http://m.jab88.com/j/56076.html

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