为了促进学生掌握上课知识点，老师需要提前准备教案，大家应该在准备教案课件了。用心制定好教案课件的工作计划，这对我们接下来发展有着重要的意义！有没有出色的范文是关于教案课件的？为满足您的需求，小编特地编辑了“人教版八年级物理下册《杠杆、滑轮》第一课时复习教案”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

人教版八年级物理下册《杠杆、滑轮》第一课时复习教案

复习目标

1.会建立知识结构图，能完整梳理各知识。

2.能说出杠杆、滑轮、轮轴、斜面特点并进行应用。

3.熟悉识别滑轮与滑轮组，会利用杠杆平衡条件解决实际问题。

复习过程

一、知识梳理，基础巩固

1.自学指导：阅读本章1、2节教材，完成“中考新突破”84页考点解读“中考点1”“考点2”内容。（10分钟）

2.学生自学

3.教师精讲与点拨：（5分钟）

二、考点例析（15分钟）

1.考点一：杠杆作图及分类

图1

例1：如图1所示，为了让杠杆静止在图中位置，请画出在A点所施加的最小动力F及其力臂L。

变式练习：

（1）.请画出图中拉力F对支点O的力臂L。

（2）．如图所示，请画出杠杆AB在图示位置静止时作用在B点的最小力F及其力臂L．

（3）.室内垃圾桶平时桶盖关闭不使垃圾散发异味，使用时用脚踩踏板，桶盖开启．根据室内垃圾桶的结构示意图可确定（）

A．桶中只有一个杠杆在起作用，且为省力杠杆

B．桶中只有一个杠杆在起作用，且为费力杠杆来

C．桶中有两个杠杆在起作用，且都是省力杠杆

D．桶中有两个杠杆在起作用，一个是省力杠杆，一个是费力杠杆

2.考点二：杠杆平衡条件

例2：完成“中考突破”例3

变式练习：

（1）.如图2所示，晓月利用铁架台、带有刻度的杠杆、细线、

若干钩码等实验装置探究杠杆的平衡条件。请你回答下列问题：

(1)在挂钩码前，晓月发现杠杆左端低，右端高，她将杠杆两端的平衡螺母向________调节，使杠杆在水平位置平衡。

(2)接着晓月在杠杆的两端挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，保持杠杆在水平位置平衡。其目的是：______________；______________。

(3)改变钩码数量与位置，获取三组测量数据(如下表所示)，可以减小实验的________。根据表中的数据你得出杠杆的平衡条件是：__________，并完成下表中的空格。实验测量数据记录表：

实验次序

动力F1/N

动力臂L1/cm

阻力F2/N

阻力臂L2/cm

1

2.0

5.00

1.0

10.00

2

2.0

10.00JAb88.Com

2.0

10.00

3

2.0

10.00

2.0

（2）.某同学利用身边的塑料直尺和硬币若干来验证杠杆平衡的条件，如图所示，当杠杆在水平位置平衡时，他测出从支点O到硬币边缘的距离作为力臂L1和L2的大小，他测力臂的方法是_________的(选填“正确”或“错误”)。如果将两边的硬币以相同大小的速度同时做远离支点的匀速移动，则杠杆_________(选填“仍平衡”、“向左倾斜”、“向右倾斜”)

3.考点3：滑轮和滑轮组

例3如图3所示，用下列装置提升同一重物，若不计滑轮自重及摩擦，则最省力的是()

A

B

C

D

图3

F3

F1

F2

F4

变式练习：

（1）.“中考新突破”85页“例2”

（2）.如下图，分别用不同的滑轮或滑轮组匀速提起重为1800N的物体时，则F1＝，F2＝，F3＝，F4＝

4.考点4：斜面和轮轴

例4如图4所示是日常生活或生产实践中使用的机械，能抽象为轮轴的是()

变式练习：

（1）.骑自行车上一个陡坡时，有经验的同学会沿S型路线骑行，他这样做是为了（）

A．缩短上坡过程中所走的路程B．减少上坡过程中所做的功

C．减小上坡过程中所施加的力D．缩短上坡过程中所用的时间

三、当堂训练：（15分钟）

中考新突破86、87页“基础训练”1、2、3、4、7、9、10、11、12、14题

课后反思

延伸阅读

人教版八年级物理下册《浮力》第一课时复习教案

人教版八年级物理下册《浮力》第一课时复习教案

复习目标

1.通过实验认识浮力，能说出浮力的定义、单位、方向，并会探究浮力大小与什么因素有关。

2.能阐明阿基米德原理的内容，并会用公式计算浮力的大小。

复习过程

一、知识梳理，基础巩固

1.自学指导：阅读本章教材，完成“中考新突破”72页“考点解读-考点1”部分。（15分钟）

2.学生自学

3.教师精讲与点拨：（5分钟）

二、典型事例，抽取规律（25分钟）

考点一：探究影响浮力大小因素

例1：小明同学在探究影响浮力大小的因素时，做了如图所示的实验．请你根据小明的实验探究回答下列问题．

ABCDE
（1）在C与E两图中，保持了排开液体的体积不变，研究浮力与________的关系；根据A与E两图所标的实验数据，可知物体浸没在盐水中所受的浮力为____N．
（2）小明对ABCD四个步骤进行了观察研究，发现浮力的大小有时与深度有关，有时与深度又无关．对此正确的解释是浮力的大小随着排开水的体积的增大而_____，当物体完全浸没在水中后排开水的体积相同，浮力的大小与深度______．
（3）在小明实验的基础上，根据有关实验数据，可以计算出盐水的密度为________kg/m3．

练习1：甲、乙二物体都浸没在同种液体中，关于它们所受浮力大小的下面各种说法中正确的是()

A.如果甲物体比乙物体重，则甲物体受到的浮力比乙物体受到的浮力大

B.如果甲物体的密度比乙物体大，则甲物体受到的浮力比乙物体受到的浮力小

C.如果甲物体的体积比乙物体小，则甲物体受到的浮力比乙物体受到的浮力小

D.如果甲物体空心，乙物体实心，则甲物体受到的浮力比乙物体受到的浮力大

考点二：阿基米德原理

例2：把一个木球放入盛满酒精的溢水杯中，溢出50g酒精；若将此木球从酒精中取出，擦干后放入盛满水的溢水杯中，则溢出的质量是（ρ木＝0.6×103kg/m3，ρ酒精＝0.8×103kg/m3）（）

A．等于50gB．小于50gC．大于50gD．无法确定

练习1：轮船满载时排开水的质量，叫轮船的排水量，有一条轮船的排水量为1000t，则它满载时受到的浮力是多大？

三、课堂小结：

八年级物理上册《力》第一课时复习教案

八年级物理上册《力》第一课时复习教案

“力”复习教学设计

复习目标

1.能说出力的概念、单位、作用效果、三要素和力的作用是相互的，会画力的示意图。

2.能阐明弹力的概念，会用弹簧测力计测量力的大小，并知道其原理。

3.知道重力概念、方向，能说出重力与质量的关系，记住G=mg。

复习过程

一、知识梳理，基础巩固

1.自学指导：阅读本章教材，完成“中考新突破”54、55页“考点解读”部分。（15分钟）

2.学生自学

3.教师精讲与点拨：（5分钟）

二、典型事例，抽取规律（25分钟）

考点一：力及其作用效果

例1：用手拍桌子，手会感觉到疼，这说明物体间力的作用是_____的。用力捏一下空易拉罐，易拉罐扁了，这说明力可以使物体发生__________。

练习1：在湖水中划船时，使船前进的动力是:（）

A．桨对水的推力B．水直接对船的推力

C．人对船的推力D．水对桨的推力

考点二：弹力和弹簧测力计

例2：一个物体放在水平地面上，下列关于物体和地面受力情况的叙述中，正确的是（）

A.地面受到向下的弹力是因为地面发生了形变

B．地面受到向下的弹力是因为物体发生了形变

C．物体受到向上的弹力是因为地面发生了形变

D．物体受到向上的弹力是因为物体发生了形变

练习1：关于弹簧测力计的说法中，不正确的是（）

A．弹簧测力计是常见的测力计

B．弹簧测力计的最大刻度就是它的量程

C．弹簧测力计的刻度是不均匀的

D．弹簧测力计的刻度是根据弹簧的伸长与受到的拉力成正比的原理制成的

考点三：重力：

例3：物体所受重力大小跟它的质量成＿＿比．公式G＝mg中g表示物体受到重力与＿＿＿之比，约等于＿＿＿N／kg．在要求不精确的情况下，可取g＝10N／kg．甲、乙两同学的质量之比是10：9，甲同学重为540N，乙同学重为＿＿＿＿＿N．

练习1：重垂线是根据______________的原理制成的，瓦工常用它来检查墙壁________，木工常用它来检查工作台_______。

练习2:如果没有重力，下列说法中不正确的是()

A．河水不再流动，再也看不见大瀑布B．人一跳起来就离开地球，再也回不来

C．物体将失去质量D．杯子里的水倒不进口里面

三、课堂小结：

课后反思

人教版八年级物理下册《功和机械能》第一课时复习教案

教案课件是老师上课中很重要的一个课件，大家应该在准备教案课件了。对教案课件的工作进行一个详细的计划，新的工作才会更顺利！有多少经典范文是适合教案课件呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“人教版八年级物理下册《功和机械能》第一课时复习教案”，供您参考，希望能够帮助到大家。

人教版八年级物理下册《功和机械能》第一课时复习教案

复习目标

1.能用生活中的实例说明力对物体做功的含义，会判断力对物体是否做功，会正确使用W=FS计算功的大小；

2.理解功率的概念、物理意义，知道功率的单位并能用公式P=W/t计算功率，记住功率的推导公式P=Fv及应用；

3.会探究动能、重力势能的大小与什么因素有关，能正确分析动能和势能的转化．了解机械能守恒定律。

复习过程

一、知识梳理，基础巩固

1.自学指导：阅读本章教材，完成“中考新突破”78页“考点解读”。（15分钟）

2.学生自学

3.教师精讲与点拨：（5分钟）

二、考点例析（10分钟）

考点一：功的概念

例1：“中考新突破”79页“例1”

变式练习：

（1）下列过程中，人对物体做了功的是（）

A.小孩用力推桌子但没推动B．踢出去的足球在地面上滚动一段距离

C．举重运动员将杠铃举起D．背着书包在水平的路面上行走一段距离

（2）教学大楼每层楼高为３m，小明提着一重为50Ｎ的箱子，沿楼梯从一楼登上三楼，再沿三楼水平走廊走了４m进入课室，从一楼到课室过程中小明对箱做的功为（）

Ａ．0JＢ．300JＣ．450JＤ．500J

考点二：功率的概念

例2：“中考新突破”79页“例2”

变式练习：

（1）小强同学家住北园小区三号楼五层,放学后,他从一层上到五层共用了40s.若小强及书包总重为480N,每层楼的高度为3m,则他上楼的功率是_________W.

（2）一举重运动员将1500牛的杠铃在3秒钟内举高2米，然后在空中停留3秒钟，则他总过程做的功为，前3秒功率为，后3秒功率为。

（3）甲、乙两人各把200块砖从一楼搬到四楼，甲需的时间是乙的2/3，则甲、乙两人对砖的做功之比W甲：W乙=，功率之比P甲：P乙=。

（4）两台机器,甲的功率是750瓦,乙的功率是2250瓦,甲、乙在相同时间里,做功之比是;若完成相同的功,甲、乙所用时间之比是。

考点三：机械能及其转化

例3：“中考新突破”79页“例3”

变式练习：

(1)一石块从空中自由下落，机械能为50J，当动能为15J时，重力势能为_____J，当刚落地时重力势能为_____J，动能为____J．（不计阻力）

(2)地球同步卫星从近地点向远地点运动过程中，能转化为能

(3)关于能的概念，下列说法正确的是（）

A．用线悬挂着的物体，它没有做功，它不具有机械能

B．在空中飞行的子弹，因为它能做功，所以它具有机械能

C．甲物体的运动速度比乙物体的大，则甲物体的动能一定比乙物体的大

甲物体的高度比乙物体的高度大，则甲物体的势能一定比乙物体的大

(4)跳伞运动员在空中匀速下落的过程中，他的（）

A．动能增大，势能不变B．动能不变，势能减小

C．动能、势能都不变D．动能减小，势能增大

(5)司机开车上坡前，往往加大油门，以提高汽车的速度，这是为了（）

A．增大动能B．增大势能C．增大惯性D．减小阻力

(6)2005年10月13日，西昌卫星发射中心用“长征四号乙”运载火箭，成功地将‘“神州六号”飞船送人太空。在飞船随火箭一起离开发射塔飞向天空的过程中（）

A．飞船的势能不断减小，动能不断增大

B．飞船的势能不断增大，动能不断减小

C．飞船的势能和动能都在不断减小

D．飞船的势能和动能都在不断增大

(7)三峡水库修建大坝，为了提高水位，增加水的（）

A．内能B．重力势能C．弹性势能D．动能

考点四：探究动能、重力势能跟哪些因素有关

例4：“中考新突破”80页11、12题

三、当堂训练：中考新突破79、80页“基础训练”1--------14题

课后反思

文章来源：http://m.jab88.com/j/53020.html

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