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教学目标:1、学会制作临时装片的基本方法。
2、观察自己制作的临时装片,阐明植物细胞的基本结构,练习绘制植物细胞的结构简图。
教学重点:
制作临时装片,归纳植物细胞结构。
教学难点:
以胆大心细的心理素质,成功地制作临时装片
以实事求是的科学态度,练习绘制植物细胞结构简图。
教学过程:
一、进入实验室先填好记录本,回实验实验过程。(取镜与安放,对光,观察)。
二、迅速拿出显微镜,对好光。
三、如果把一根头发、一张厚纸放在物镜下面,看看能否看清楚它们的结构?(不能)必须把玻片弄到薄而透明。为了做到这一点,需要对所观察的材料进行处理,制成玻片标本,然后进行观察。常用的玻片标本有以下三种:
切片——用从生物体上切取的薄片制成。
涂片——用液体的生物材料经过涂抹制成。
装片——用从生物体上撕下或挑取的少量材料制成。
(有的生物非常微小,也可以直接做成装片)。
这些玻片可以做成永久的(可长期保存)或临时的(不能长期保存)。
四、看书本P42的材料用具,看看哪些材料不明白它们的作用,举手问老师。
(介绍稀碘液的作用是染色,载玻片作用是托载标本的玻璃片,盖玻片的作用是覆盖标本的玻璃片)。
五、P43的制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片方法步骤:(用一个字总结各步骤)
1、用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。(擦)
2、把载玻片放在实验台上,用滴管在载玻片的中央滴一滴清水。(滴)
3、用镊子把洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明薄膜——内表皮,把撕下的内表皮浸入载皮片上的水滴中,用镊子把它展平。(取、展)
4、用镊子夹起盖皮片,使它的一边先接触载玻片上的水滴,然后缓缓地放下,盖在要观察的材料上,这样才能避免盖玻片下面出现所泡而影响观察。(盖)
5、把一滴稀碘液滴在洋葱内表皮上,使染液浸润标本的全部。(染)
6、先用低倍镜观察,再用高倍镜观察。把高倍镜下看到的物像用铅笔画在报告册P14第6题上。
教学反思:
因为这是上初中以来的第一次实验,要让他们有成就感,其实这实验不难,但要注意的是最好用低倍的目镜和物镜来看,因为本身洋葱细胞比较大,用低镜看更清晰,这实验我是安排他们用10*的目镜和10*物镜观察。但细胞的结构很多人不会画,最主要是把主要形态和主要结构画出。
教案课件是老师不可缺少的课件,大家应该在准备教案课件了。只有规划好教案课件工作计划,才能使接下来的工作更加有序!你们会写多少教案课件范文呢?为满足您的需求,小编特地编辑了“观察动物细胞”,供您参考,希望能够帮助到大家。
新泰实验中学2011—2012学年初一生物上学期第二单元第一章学案
第二单元第一章
第三节观察动物细胞
教师寄语:手脑并用收获颇丰。
学法指导:动手制作人口腔上皮细胞临时装片,观察比较动植物细胞的异同
学习目标:
1、进一步熟练制作临时装片和使用显微镜观察细胞,说明人口腔上皮细胞的基本结构,区别动植物细胞结构的主要不同点。
2、总结制作以及观察临时装片的技巧。
3、通过设计实验、体会科学探索的思想和方法,培养良好的实验习惯。
重点难点:重点是说明人口腔上皮细胞的基本结构,比较动植物细胞的相同点和不同点;提高实验能力和观察能力。难点是制作临时装片过程中的刮取、细胞结构的观察。
学习过程
一、课前预习
阅读教材47-48页实验观察人的口腔上皮细胞,了解实验方法步骤
二、导入新课:
你已经知道植物细胞的基本形态和结构了,那么动物细胞是什么样子的?动物细胞和植物细胞有什么相同和不同之处?
三、合作探究
学习任务一:学习制作动物临时装片
1、阅读教材,总结制作临时装片的方法和步骤。
用洁净的纱布把载玻片和盖玻片。
在载玻片的中央滴一滴(注意:0.9%的,保持细胞的形态)。
用消毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻轻地几下。
把牙签上附有碎屑的一端,放在载玻片上的生理盐水滴中。
用镊子夹起盖玻片,使它的先接触载玻片上的水滴,然后缓缓地盖在水滴上。注意避免盖玻片下面出现气泡。
在盖玻片的一侧滴加稀,用吸水纸从盖玻片的侧吸引,使染液浸润标本的全部。
总结制作口腔上皮细胞的动作步骤
2、教师示范:制作临时装片并引导学生思考讨论以下问题
①生理盐水有什么作用?
②如何避免出现气泡?
③怎样刮取口腔上皮细胞?
3、学生动手练习制作临时装片(可使用不同的材料),体会总结制作技巧。
学习任务二:用显微镜观察临时装片,认识动物(人体)细胞的形态结构,尝试
画出口腔上皮的细胞结构简图。
1、指导学生用显微镜观察临时装片、了解动物(人体)细胞的大体形态。
实践与尝试:如何使上皮细胞更清晰?
2、自学教材动物细胞的结构,对照所观察的细胞进行结构辨认。
3、尝试画出口腔上皮的细胞结构图。
4、观察教材48页不同种类的动物细胞,总结动物细胞的一般结构及功能。
1、总结动物、植物细胞的区别。
动物细胞有、、而没有、、
四、拓展创新:
阅读教材49页模拟制作动物细胞模型,课下动手实践。
在你做的模型中,塑料袋相当于,果脯相当于,琼脂相当于。
细胞是平面的还是立体的?
五、构建知识网络:
六、达标测试:
(一)选择题
1、观察人的口腔上皮细胞时,必须将取出的口腔上皮细胞放在生理盐水中,原因是()
A、使细胞维持正常的形态B、避免细胞干燥
C、避免细胞缺水死亡D、使细胞透明便于观察
2、在用低倍镜观察人的口腔上皮细胞实验时,甲、乙、丙、丁四位同学分别在视野中看到的物像如图所示。你认为同学的观察效果最好()
ABCD
3、观察人的口腔上皮细胞临时装片时,若发现视野中相重叠或边缘破损的细胞,不易观察,应采取的方法是()
A换目镜B换物镜C动装片D动粗准焦螺旋
4、、洋葱的根尖细胞和蛙的小肠上皮细胞都有的结构是()
①细胞壁②细胞膜③叶绿体④细胞核⑤液泡⑥细胞质
A、①②④⑤B、②③⑤
C、①④⑤D、②④⑥
5、鱼的细胞结构是()
A细胞壁细胞膜细胞质细胞核B细胞膜细胞质细胞核液泡
C细胞壁细胞质细胞核细胞膜D细胞核细胞膜细胞质
6、在观察临时装片时,如在视野中看到中央发亮,周边黑暗的圆圈,该圆圈可能是:()
A、污物B、气泡C、细胞D、墨水
(二)非选择题:
7、在使用显微镜观察人的口腔上皮细胞。下面是他的操作过程:
取一洁净的载玻片,在载玻片的中央滴一滴0.7%的生理盐水。用凉开水把口淑干净,取一根消毒的牙签在口腔内壁上轻轻刮几下,再把牙签放在载玻片的液滴中涂一下,然后把玻片标本放在显微镜下观察。请回答:
(1)使用生理盐水的目的是:。
(2)制作前,将口淑干净的目的:。
(3)王刚操作过程中有两出错误,请指出并改正:
①。
②。
(4)请你替王刚绘制一个口腔上皮细胞的生物简图,并注出名称。
七、学习感悟:
参考答案:
三、合作探究
(一)1、擦拭干净,生理盐水,刮,涂抹几下,一边,碘液,另一,
擦,滴,刮,涂,盖,染
2、①维持细胞正常形态②用镊子夹起盖玻片,使它的一边先接触载玻片上的水滴,然后缓缓地盖在水滴上,注意避免盖玻片下面出现气泡③用消毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻轻地刮几下。
(二)1、观察口腔上皮细胞时尽量视野暗一些。
5、细胞膜,细胞核,细胞质,细胞壁,叶绿体,液泡
四、拓展创新
细胞膜,细胞核,细胞质,细胞是立体的。
六、达标检测
1、A2、B3、C4、D6、D7、(1)维持细胞正常形态(2)清除口腔内的残渣,便于观察(3)需要点浓度为0.9%的生理盐水,牙签在生理盐水中涂抹几下后,要盖上盖玻片,并且用稀碘液染色。(4)
文章来源:http://m.jab88.com/j/47825.html
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