做好教案课件是老师上好课的前提，大家应该开始写教案课件了。我们要写好教案课件计划，就可以在接下来的工作有一个明确目标！那么到底适合教案课件的范文有哪些？小编为此仔细地整理了以下内容《仁爱版七年级英语下册Unit7Topic1知识点归纳》，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

仁爱版七年级英语下册Unit7Topic1知识点归纳

Unit7Topic1

重点语法　掌握be动词的一般过去式。

重点句型　—WereyouborninHebei?Yes,Iwas./No,Iwasn’t.

—Whenwasyourdaughterborn?—ShewasbornonOctober22nd,1996.

Whatstheshapeofyourpresent?Whatdoesitlooklike?

Howlong/wideisit?Whatdoweuseitfor?WeuseittostudyEnglish.

重点讲解

1英语中日期可以有两种表达法：

(1)月日，年。May1st,2008(2)日月，年。1stMay,2008

2plantodosth.计划做某事planforsth.某事订计划

3基数词变序数词的规律：

基变序，有规律，五、十二ve用f替再加th

一二三，特殊记，整几十改y为ie再加th

八去t九去e再加th，几十几只改个位就可以。

4表示确切“几百”时，hundred后面不加“s”，但表示不确定数目的“数以百计”时，hundred后面应加“s”，用“hundredsof”表示。

threehundredstudents三百名学生hundredsofstudents几百名学生

5英语中表达物体的长、宽、高，先说数字，再说单位，最后加上一个表示长、宽、高的形容词。“．”读做“point”。　6.4米长sixpointfourmeterslongm.jaB88.COM

6Whatdoweuseitfor?我们用它来做什么?

usesth.todosth.用某物做某事.=usesth.fordoingsth.

语法讲解be动词的一般过去时

1.be动词的一般过去时，表示过去存在的状态。Mybrotherwasatschoolyesterday.

2.be动词的过去式为was/were,其否定式为wasnot/wasn’t和werenot/weren’t.

3.一般疑问句以及简略回答：—WereyouborninJuly,1999?—Yes,Iwas./No,Iwasn’t.

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仁爱版七年级英语下册Unit7Topic2知识点归纳

教案课件是老师需要精心准备的，是认真规划好自己教案课件的时候了。认真做好教案课件的工作计划，才能促进我们的工作进一步发展！有没有出色的范文是关于教案课件的？下面是小编精心为您整理的“仁爱版七年级英语下册Unit7Topic2知识点归纳”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

仁爱版七年级英语下册Unit7Topic2知识点归纳

Topic2

重点语法　掌握情态动词can/can’t,could/couldn’t的用法。

重点句型　—Can/Couldyoudance?—Yes,Ican/could.No,Ican’t/couldn’t.

—Whatcanyoudo?—IcanspeakEnglish.Hecan’tsingEnglishsongs.

重点讲解

1—DoyouwanttosingChinesesongsorEnglishsongs?—Chinesesongs.

选择疑问句中，回答时只能选择一者作答，不能用“Yes”或“No”回答。

2I’dliketotaketheseflowerstotheparty.takesb./sth.tosw.带某人/某物去某地

巧辩异同take与bringtake（从说话人处带到别处）带去，带走

bring（由别处带到说话人处）带来

3一段时间+ago是表示过去的时间状语。twoyearsago

attheageof在……岁的时候

4begoodatdoingsth.=dowellindoingsth.擅长做某事，在……方面做得好。

5withone’shelp=withthehelpof…在……的帮助下

6can和could的使用

(1)can(could)“可以，同意，准许”表示请求，允许。could语气较can委婉。

(2)can“会，能”，表示能力，could表示过去的能力。

仁爱版七年级英语下册Unit7Topic3知识点归纳

仁爱版七年级英语下册Unit7Topic3知识点归纳

Topic3

重点语法　行为动词的一般过去时及其回答。

重点句型　—Didyousingasongattheparty?—Yes,Idid/No,Ididn’t.

Imissedthechairandfelldown.Howcouldyoulietome?

Kangkangmadeasilentwishandthemheblewthecandlesoutinonebreath.

重点讲解

1DidKangkangenjoyhimself?康康玩得开心吗？

Enjoy是及物动词，后接名词，代词或是动名词，意为“喜爱，欣赏，享受……的乐趣。”

enjoyoneself=haveagood/greattime玩得愉快enjoydoningsth.喜欢做某事

巧辩异同like,love与enjoy

(1)like喜欢（程度较弱）likedoing/todo

(2)love热爱（程度较强）lovedoing/todo

(3)enjoy喜爱，欣赏，享受……的乐趣enjoydoing

2It’syourturn.该你了。

turn是名词，意思是“轮流”，It’sone’sturntodosth.轮到某人做某事。还可以做连系动词，意为“变成……”，后接形容词做表语。

3反身代词oneself变化如下：第一二人称用形容词性物主代词+self(selves)

I→myselfyou→yourself(yourselves)第三人称用人称代词宾格+self(selves)

he→himselfthey→themselves

4WhathappenedtoMichaelattheparty?聚会上迈克发生什么事情了？

happentosb.某人发生某事，to是介词happentodo…碰巧干某事，to是不定式符号

语法讲解一般过去式

一、一般过去式表示：（1）过去存在的状态。Myfatherwatatworkyesterdayafternoon.(2)过去某个时间发生的动作。Igotupat6:30yesterday.(3)过去经常或反复发生的动作。Healwayswenttoworkbybuslastyear.常用的时间状语：twodays/months/yearsago,lastyear,inthosedays,justnow,in2002等。

二、动词过去式的构成：

1.规则动词在动词后面直接加“ed”。play-played动词以“e”结尾加“d”。move-moved动词以辅音字母加y结尾改y为i加ed.study-studied动词为重读闭音节，双写词尾的辅音字母加ed.plan-plannedstop-stopped

2.不规则动词am/is-wasare-weredo-did(详情见书后不规则动词表)

三、行为动词一般过去时态陈述句变否定句和一般疑问句：

肯定句：Iboughtsomebooksyesterday.否定句：Ididn’tbuyanybooksyesterday.

一般疑问句：Didyoubuyanybooksyesterday?

Unit5—Unit7中出现的冠词用法

1.弹乐器前要带定冠词the,而进行球类运动，刚不带the。playtheguitar/pianoplaysoccer/basketball

2.序数词，前面要用定冠词the。onthesecondfloor　3.三餐前面不用冠词。　havebreakfast/lunch/supper

介词的用法1.在几点常用介词at,在星期几常用on。在早上、下午、晚上常用in.在具体某是前，用介词on；在月份或年份前用介词in，在具体到某一天的早上/下午/晚上，也用on　atseveno’clock;onSunday;inthemorning.

2.在哪一层楼用介词on.

（仁爱版）七年级英语下册Unit7 Topic3 知识点归纳

（仁爱版）七年级英语下册Unit7Topic3知识点归纳

Topic3

重点语法　行为动词的一般过去时及其回答。

重点句型　—Didyousingasongattheparty?—Yes,Idid/No,Ididn’t.

Imissedthechairandfelldown.Howcouldyoulietome?

Kangkangmadeasilentwishandthemheblewthecandlesoutinonebreath.

重点讲解

1DidKangkangenjoyhimself?康康玩得开心吗？

Enjoy是及物动词，后接名词，代词或是动名词，意为“喜爱，欣赏，享受……的乐趣。”

enjoyoneself=haveagood/greattime玩得愉快enjoydoningsth.喜欢做某事

巧辩异同like,love与enjoy

(1)like喜欢（程度较弱）likedoing/todo

(2)love热爱（程度较强）lovedoing/todo

(3)enjoy喜爱，欣赏，享受……的乐趣enjoydoing

2It’syourturn.该你了。

turn是名词，意思是“轮流”，It’sone’sturntodosth.轮到某人做某事。还可以做连系动词，意为“变成……”，后接形容词做表语。

3反身代词oneself变化如下：①第一二人称用形容词性物主代词+self(selves)

I→myselfyou→yourself(yourselves)②第三人称用人称代词宾格+self(selves)

he→himselfthey→themselves

4WhathappenedtoMichaelattheparty?聚会上迈克发生什么事情了？

happentosb.某人发生某事，to是介词happentodo…碰巧干某事，to是不定式符号

语法讲解一般过去式

一、一般过去式表示：（1）过去存在的状态。Myfatherwatatworkyesterdayafternoon.(2)过去某个时间发生的动作。Igotupat6:30yesterday.(3)过去经常或反复发生的动作。Healwayswenttoworkbybuslastyear.常用的时间状语：twodays/months/yearsago,lastyear,inthosedays,justnow,in2002等。

二、动词过去式的构成：

1.规则动词①在动词后面直接加“ed”。play-played②动词以“e”结尾加“d”。move-moved③动词以辅音字母加y结尾改y为i加ed.study-studied④动词为重读闭音节，双写词尾的辅音字母加ed.plan-plannedstop-stopped

2.不规则动词am/is-wasare-weredo-did(详情见书后不规则动词表)

三、行为动词一般过去时态陈述句变否定句和一般疑问句：

肯定句：Iboughtsomebooksyesterday.否定句：Ididn’tbuyanybooksyesterday.

一般疑问句：Didyoubuyanybooksyesterday?

Unit5—Unit7中出现的冠词用法

1.弹乐器前要带定冠词the,而进行球类运动，刚不带the。playtheguitar/pianoplaysoccer/basketball

2.序数词，前面要用定冠词the。onthesecondfloor　3.三餐前面不用冠词。　havebreakfast/lunch/supper

介词的用法1.在几点常用介词at,在星期几常用on。在早上、下午、晚上常用in.在具体某是前，用介词on；在月份或年份前用介词in，在具体到某一天的早上/下午/晚上，也用on　atseveno’clock;onSunday;inthemorning.

2.在哪一层楼用介词on.

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