一般给学生们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，大家静下心来写教案课件了。只有规划好教案课件计划，才能更好地安排接下来的工作！哪些范文是适合教案课件？下面是小编帮大家编辑的《七年级英语下册第七单元Unit11Whatdoyouthinkofgamesho》，欢迎您参考，希望对您有所助益！

七年级英语下册第七单元Unit11Whatdoyouthinkofgameshows?知识点整理

第十一单元Unit11Whatdoyouthinkofgameshows?

本单元重点是掌握“Whatdoyouthinkof…”的用法，能够简单表达对某物/某事的看法。

(p65)Whatdoyouthinkof…？表示“你认为…怎么样？”主要用语询问对方对某物/某事的看法。回答常有：Ilove/likeit.我喜欢。Idontmindit.我不介意。Idontlove/likeit.我不喜欢。Icantstandit.我不能忍受。

Whatdoyouthinkofthefilm？你认为这部电影怎么样？Ilove/likeit.我喜欢。

(p66,2b)Howabout…?的用法见第九单元。

（p67,3b）WearetalkingtoAlan,athirteen-year-oldboy.

解释①“aretalkingtoAlan”是现在进行时表示将来的动作,这种情况多用于go，come，leave，arrive等表示动作来去的动词，例如：Heisleavingtomorrow.明天他将离开。

解释②athirteen-year-oldboy是一个名词短语，意为“一个十三岁的男孩”在thirteen-year-old中，名词year要用单数，而且中间有连字符“—”，这种结构常做定语。Sheisafifteen-year-oldstudent.她是一个十五岁的学生。

(p67,4)agreewithsb意为“同意某人的意见、主意或所说的事”，with后常接表示人的名词。Iagreewithyou.

(p69,3a)showsbsth=showsthtosb给某人看某物Canyoushowmeyournewscarf?=Canyoushowyournewscarftome?能给我看看你的新围巾吗？

(p69,3a)asksbaboutsth关于某时询问某人YesterdayIaskedstudentsaboutpopmusic.昨天我就流行音乐问了几个同学。

相关知识

七年级英语上册Unit11单元课时教案

七年级英语上册Unit11单元课时教案
第1课时Unit11SectionA(1a-2c)（总第53课时）
：1.熟练掌握本课单词和短语．　
2.学会谈论自己及他人的日常生活及日常作息习惯,并能合理安排．
3.掌握时间表达法.
：谈论自己及他人的日常生活及日常作息习惯.
：　
　一、自主学习（教师寄语：Knowledgeispower.）
　学习任务一：会读写、本课4个单词及5个短语。
1、个人自读、记忆本课单词。
2、小组互相检查单词读的情况。
3、小组内竞赛，看谁记得快、准，并展示（默写）
　单词:时间_______淋浴，淋浴器_________通常________......点钟______
短语:几点,什么时候_____________去上学____________起床_________
淋浴;洗澡_________________吃早饭___________
4、认真观察１a的图画，将词语与图片搭配，并核对答案。
学习任务二：利用时间表达法,自由的表达时间.
1、个人读出下列时间.
5:00fiveoclock6:00sixoclock
7:00sevenoclock8:00eightoclock
9:02ninetwo10:20tentwenty
11:35eleventhirty-five
2、小组为单位,读出1a中的时间.
3、听1b录音,完成下列表格.

ShowerSchedule(淋浴时间表)
BobMaryJerryRickAlicia
Time

4、听2b录音，完成下表.

Activitiesgetupruneatbreakfasttakeashowergotoschool
Time

学习任务三：运用句型Whattime...?谈论Rick的日常生活及Rick一家的淋浴时间.
1、熟读1a中的对话,理解并复述.
2、小组为单位,两人合作,谈论Rick的日常生活(分别扮演Rick和采访者).
3、熟读2c中的对话,理解并复述.
4、小组为单位,两人合作,谈论Rick一家的淋浴时间
二、合作共建（教师寄语：Manyhandsmakelightwork.）
小组讨论该如何表达时间？写出下列时间.
9:00________________11:00____________
10:39_______________12:07____________
三、系统总结（教师寄语：Nomancandotwothingsatonce.）
如何询问他人的日常作息时间?
例如：①你什么时候吃早饭？7:30.
　_______________________you________________?_______7:30.
　②你的妈妈什么时候洗澡?9:25.
_________________yourmother_______a_______?At9:25.
总结句型：A:__________________?B:__________________
A:___________________?B:__________________
四、诊断评价
（一）根据汉语完成句子。
1.我早上六点起床.I___________________sixinthemorning.
2.他的爸爸晚上九点洗澡.
Hisfather_______________________nineintheevening.
3.你每天早上七点跑步吗?_____you_____________seveneverymorning?
4.你姐姐几点吃晚饭?_________________yoursistereat_______?
5.他的爸爸不是六点起床.
Hisfather__________________atsixoclock.
6.Rick有一个大家庭.Rick_______a_____　＿＿＿＿＿．
7.你有多少个淋浴器?
_______________________doyouhave?
（二）翻译官:试试看
起床________________吃早饭/午饭/晚饭______________
去上学__________淋浴____________一个大家庭___________
几点;什么时候________九点_________9:05__________12:54_________
（三）按要求改写句子.
Aliciatakesashowerat9:00.(提问划线部分)
__________________________________________?
五、（教师寄语：Neverdothingsbyhalves）
通过本节课的学习，我最大的收获是________________________
感到自己有待加强的是___________________________________________。

第2课时Unit11SectionA(3a-4)（总第54课时）

：1.熟练掌握本课的单词,和部分短语.
2.熟练运用句型询问时间,以及在某个时间干什么事
Whatsthetime?Its----
Whattimedoyouusually------?Iusually-----at---
3.通过模仿3a,就你一天的活动表述成
：描述你的一天的活动.
：
一、自主学习（教师寄语：Manyhandsmakelightwork.）
学习任务一:读写、记忆本课单词和短语.
1.个人自读，记忆．
3.小组互相检查读、写情况．
4.根据汉语写出下列英语单词并展示．．
工作_________小时_________刷________牙齿__________
公共汽车_______旅馆________夜,夜间_______听________
家_________早晨_________爱,喜欢_________在----之后________
学习任务二:通过练习描述一天的时间
1.练习下列对话Whatsthetime?Itsseven--thirty.
Whattimedoyouusuallygotobed?
Iusuallygotobedateightoclock.
2.两人一组练习对话
3.交流展示
学习任务三:阅读3a的短文,能描述出你的这一天的活动
1.个人自渎3a的短文,划出文中的短语
2.小组讨论文中的汉语意思..
3.复述课文,试着模仿说出自己的一天的活动
二、合作共建（教师寄语：Manyhandsmakelightwork.）
理解下面的2个句子Whatafuunytimetoeatbreakfast.
Peoplelovetolistentohim.
三、系统总结（教师寄语：Nomancandotwothingsatonce.)
总结你在本节课中所学的短语
四、诊断评价（教师寄语：Neverdothingsbyhalves）
（一）英汉互译
长时间___________________起床_______________________
刷牙___________________冲凉,洗澡_______________________
去上班___________________早饭后_________________
整夜________________到家_________________
看早间电视____________________上床睡觉_____________
（二）选择
1.Thebususually________himtowork.
A.takeB.takesC./D.bring
2.Iusuallygotoschool_________sevenoclock..
A.atB.inC.onD.for
3._________afunnytimetoeatbreakfast..
A.HowB.WhatC.WhenD.What
4.HowcanIgotoschool?----Youcantake______________
A.thenumber13busB.13busC.the13busD.number13bus
5.—Whatsthetime?—__________nine-fifteen.
A.ThetimeisB.ItsC.AtD.Thisis
（三）根据句意,用括号内所给词的适当形式填空
1.Peoplelove___________(listen)tohim.
2.He________(brush)histeethand__________(have)ashower..
3.Its7oclock.Lets_____(go)home.
4.Ourteacherworks8h_______adayintheschool..
5.Wewanttoliveinthe___________(旅馆).
（四）根据汉语完成句子.
1.几点了?八点半
______________________________?_________________________.
2.汤姆通常7点半起床Tomusually________________atseven--thirty.
3.我通常八点半的时候上床睡觉
I______go________bed________eight--thirty.
4.Scott工作很长时间
Scott________verylong________?
5.他乘坐17车到达旅馆
He__________thenumber17bus________ahotel.
五、（教师寄语：Neverdothingsbyhalves）
通过本节课的学习我最大的收获是_________________________________
感到自己有待加强的是

第3课时Unit11SectionB(1a—2c)（总第55课时）

：1.、熟练掌握本节课的单词及短语．　
2、能够利用所学句型询问及表述时间。
：学会谈论自己或别人的日常生活，询问及表述时间。
：
一、自主学习（教师寄语：Manyhandsmakelightwork.）
学习任务一:认读并书写本课单词及短语．.
1.个人自读，记忆单词．
2.小组互相检查读、写情况．
3.写出下列单词或短语并展示．
下午____________傍晚、晚上__________家庭作业__________
做作业__________回家_____________
4.在小组内核对答案。
5.完成1a将行为与时间匹配。
学习任务二:学会询问他人时间的句型
—Whendopeopleusuallyeatdinner?
—Peopleusuallyeatdinnerintheevening.
1.两人一组，练习对话。
2.利用1a中的短语，做替换练习。
3.小组竞争，展示成果。
学习任务三:学习2a,2b部分
1.听录音，圈出你听到的活动。
2.核对答案，完成2a。
3.再听一遍录音，完成2b。
4.掌握这些表示日常活动的动词和动词词组.
二、合作共建（教师寄语：Manyhandsmakelightwork.
将所给的动作按发生的地点分类：
havebreakfast,dohomework,takeashower,watchTV,gotobed,eatlunch
1、atschool_______________________________________________________
2、athome________________________________________________________
三、系统总结
每天你是什么时间做以下这些事情的？请根据自己的实际情况填写表格。
ActivityTimes
getup
havebreakast
gotoschool
dohomework
gotobed

你能用句子的形式把你的活动和时间表达出来吗？
例如：我每天6点起床___________________________________________________
四、（教师寄语：Neverdothingsbyhalves）
（一）英汉互译
洗淋浴__________________在下午________________________
做作业__________________吃早餐________________________
去上学__________________睡觉__________________________
回家____________________起床__________________________s
（二）选择
1.—_____doyougotoschool?
　—Ioftengotoschool____7:30pm.
A、Whattime，onB、Whattime,at
C、What,inD、When,in
2.—Whatsthetime?(几点了？)
　—______nine—fifteen.
A、ThetimeisB、ItsC、AtD、Thisis
3.—Itssevenoclock.Itstimetogo______.
—OK.Letsgo.
A、tohomeB、thehomeC、myhomeD、home
（三）翻译下列句子
1.Tom一般几点起床？他一般4点15起床。.
Whattime______Tom____________up?
Heusually_______________4:15.
2.人们一般都什么时候吃晚饭？一般在晚上吃。
Whattime____peopleusually_______________?
Peopleusually__________in__________.
3.你经常几点吃早饭？
Whattime_____________________________?
4.—你的哥哥几点淋浴？
—他经常在七点淋浴。
_________________________________________________________
_________________________________________________________
5.我姑姑喜欢在中午一点吃午餐。
My____likes________dinner___1:00.
五、（教师寄语：Neverdothingsbyhalves）
通过本节课的学习我最大的收获________________________________
感到自己有待加强的是________________________________________

第4课时Unit11SectionB(3a-4)（总第56课时）

1、熟练读出，并能写出本节的10个单词及重点词语。
2、理解本课短文，并学会以书信的形式向朋友谈论自己的日常生活，及日常作息时间。

一、自主学习（教师寄语：从自主中培养能力，在学习获得乐趣！）
学习任务一：熟练掌握本课的9个单词
1、个人自读，记忆本课单词
2、小组互相检查单词阅读情况
3、根据汉语写出下列英语单词或短语并展示
信______________　大约____________　开始，出发________　书写、写_______
告诉、讲述___________　不久_________　很好地________　希望、祝愿________
学习任务二：学习3a短文
1、自读短文，理解意思
2、小组讨论短文意思
3、小组展示，对抗组质疑纠正
4、小组内复述，背诵短文
学习任务三：学习3b
1、自读短文，用活动2b中的相关信息完成该书信
2、小组合作，翻译短文
3、尝试背诵短文
学习任务四：完成4部分
1、自行完成该时间表
2、根据表格，两人一组练习对话
eg—Whattimedoyouusuallyrun?
—Iusuallyrunat8:00onSunday.
二、合作共建（教师寄语：学会合作，乐于合作，提高自我！）
1、翻译下列短语
为……而感谢__________________想做……_____________起床__________
做家庭作业____________吃早饭_________________去上学__________________
2、翻译句子
谢谢你的来信。_______________________
我通常大约6点15分起床。_________________________________
请写作告诉我的早晨的情况。______________________________
三、系统总结（教师寄语：只有不断的总结归纳，知识才会更系统）
总结一下提问时间用哪些词。

四、诊断评价（教师寄语：相信自己，永不言弃！）
（一）完成句子
1.Pleasew________andtellmeaboutyourmorning?
2.—Bestw________foryou!—Thankyou.
3.T_____foryouletterr.
4.Ioftendomyh______atsix-thirty.
5.Doyouknowa______mymorning?
(二)用所给词的正确形式填空
1.Pleasewriteandtell_____(I)aboutyourmornign.
2.She_______(do)herhomeworkintheevening.
3.School________(start)atnineoclock.
4.Best______(wish)foryou!
5.Myfatherusually________(go)toworkat7:00.
(三)选择
1.Rick_____earlymornignewsonTV.
A.seesB.readsC.watchesD.have
2.Igoto_____workafter_____breakfasteveryday.
A./,theB./,/C.the,aD.the,/
3.—Itssevenoclock.Itstimetogo_____.
—OK,Letsgo.
A.schoolB.toschoolC.myschoolD.theschool
（四）翻译句子
1、我一般在早上6：30左右吃早饭。
________________________________

2、学校9：00点钟开始上课。
________________________________

3、请快点回信。
________________________________

4、你通常几点到校？
Whattimedoyouusually_____________school?

5、人们一般在什么时候吃晚餐啊？
_____________________________________________

五、课后反思（教师寄语：从不断的反思中完善自己，提高自己）

第5课时Unit11Self-check（总第57课时）
：1、复习掌握本单元的单词及短语。
2、熟练运用本单元句型:
3．学会时间和日常作息习惯的表达
：学会时间和日常作息习惯的表达
：一、自主学习（教师寄语：Knowledgeispower.）
学习任务一:熟悉掌握本单元单词
1、自读并记忆单词5分钟。
2、组内练习，相互提问。
3、展示交流，小组竞赛(以听写形式进行展示)。
时间______淋浴;淋浴器_______通常________工作______小时______刷______
牙齿______在...之后_______公共汽车______旅馆_______夜;夜间______爱;喜欢___听_____家______早晨;上午________工作_____下午;午后________傍晚;晚上______家庭作业___________信_________大约________开始;出发________书写;写_______告诉;讲述________最好的________希望;祝愿_________星期六__________
4、相互检查
学习任务二:根据所学的内容进行交际
1.自我总结本单元的重点句型
2.两人一组练习对话
3.小组表演对话,展示对话交际.
4.复述短文
二、合作共建（教师寄语：Manyhandsmakelightwork.）
小组合作:总结信的书写格式___________________________
___________________________
三、系统总结（教师寄语：Nomancandotwothingsatonce.）
总结时间的表达法:
(1)8:00_________12:00___________9:25_________11:48___________
总结顺读法的规则____________________
(2)6:10_________10:30_________分钟数不超过30分钟:__________________
(3)7:36_________12:55_________分钟数超过30分钟_____________________
(4)10:15___________或___________
10:30___________或___________
10:45___________或___________
四、诊断评价
(一)汉译英
几点__________去上学____________起床___________吃早餐__________________洗澡______________在五点钟_____________晚餐后______________上班_________把...带...到____________17路公共汽车_________________整夜_____________
到家__________看早间节目___________________去睡觉____________在早上___
在下午______________做作业_______________因...而感谢_____________
在七点半左右________________听他说_________________
(二)选择
1.—_______doyougotoschoolonschooldays?
—Ioftengotoschool_______7:30am.
A.WhattimeonB.WhattimeatC.WhatinD.Whenin
2.—Itssevenoclock.Itstimetogo_______.—Ok.Letsgo.
A.homeB.tohomeC.myhomeD.thehome
3.—HowcanIgotoschool?—Youcantake_______.
A.thenumber13busB.13busC.the13busD.numberthe13bus
4.8:30ammeans(意思是)___________.
A.halfpasteightinthemorningB.halftoeightinthemorning
C.halfpasteightintheafternoonD.halftoeightintheafternoon
5.Rick_____earlymorningnewsonTV.
A.seesB.readsC.watchesD.finds
6.Igoto______workafter_______breakfasteveryday.
A./,theB./,/C.the,aD.the,/
(三）据要求完成句子
1.Wealllovetol________toourEnglishteacher.
2.Thereresixtyminutes(分钟)inanh_______.
3.Wheredoyouusuallydoyourh__________（作业）?
4.Februarycomesa_________January.
5.Whattimedoyou__________(usual)getup?
6.She________(do)herhomeworkintheevening.
四根据汉语完成句子
1.你每天都洗淋浴吗?DOyou______________________everyday.
2.她父亲通常七点钟去上班.Herfather_____________________________at7:00.
3.我想了解你们国家的情况.Iwant______________________yourcountry.
4.我的父母早饭后喜欢看早间新闻.
Myparentslike____________________afterbreakfast.
5.他乘坐17车到达旅馆.
He__________thenumber17bus________ahotel.
6.你姐姐几点吃晚饭?
_________________yoursistereat_______?
五、（教师寄语：Neverdothingsbyhalves）
通过本节课的学习我最大的收获_________________________________
感到自己有待加强的是________________________________________　

七年级英语下册第七单元Unit9Howwasyourweekend?知识点整理

七年级英语下册第七单元Unit9Howwasyourweekend?知识点整理

第九单元Unit9Howwasyourweekend?

本单元重点是掌握How引导的特殊疑问句，复习一般过去时。

一般过去时

用法：一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态,常和表示过去的时间状语连用,如:yesterday,lastnight/year,once,in1990,twodaysago等。也可表示过去经常或反复发生的动作，常与often，always等表示频度的时间状语连用。例如：

①Igotupat6：30yesterday.昨天我在六点半起床。

②Shewasamiddleschoolstudentin2000.在二零零年她是一个中学生。

③Healwayswenttoschoolbybuslastyear.去年他总是乘公共汽车去上学。

形式：一般过去时的形式为“主语+动词过去式”。

①动词be第一人称单数和第三人称单数用was，其余一律用were；

②动词have/has一律用had，没有人称和数的变化；

③行为动词一律用过去式，没有人称和数的变化；

一般过去时的句型：

肯定句句型：主语+动词过去式。例如：①Iwatchedthefilmtwodaysago.两天前我看了这部电影。

②Marywasadocterin2001.在2001年玛丽是一名医生。

③Thestudentsplayedbasketballyesterday.昨天学生们打篮球了。

④Sheboughtanotebooklastweek.上个星期她买了一个笔记本。

否定句句型：①主语+wasnt/werent+其他②主语+didnt+动词原形。以上四句的否定句依次为：

①Ididntwatchthefilmtwodaysago.两天前我没有看这部电影。

②Marywasntadoctorin2001.在2001年玛丽不是一名医生。

③Thestudentsdidntplaybasketballyesterday.昨天学生们没有打篮球了。

④Shedidntbuyanotebooklastweek.上个星期她没买笔记本。

一般疑问句句型：①Was/Were+主语+其他②Did+主语+动词原形。以上四句的一般疑问句依次为：

①Didyouwatchthefilmtwodaysago？两天前我看这部电影了吗？yes，Idid.NO,Ididnt.

②WasMaryadocterin2001？在2001年玛丽是一名医生吗？Yes，shewas．Ｎｏ，shewasnt．

③Didthestudentsplaybasketballyesterday？yes，theydid.NO,theydidnt.

④Didshebuyanotebooklastweek?上个星期她买笔记本了吗？yes，shedid.No,shedidnt.

（p54，2c）“Whatabout…？”在英语中与“Howabout…？”含义相同，两者均表示“…怎么样？”后面可以接名词、代词或动词+ing形式，用来询问信息，提出建议或征询意见。

Whataboutthissweater?(名词)这件毛衣怎么样?(征询意见)Howaboutplayingsoccer?(动词)踢足球怎么样?(提出建议)

Iwenttothemovies.Whataboutyou?(代词)我去看电影。你干什么?(询问信息)

(p57,3a)在具体哪一天的上午、下午或晚上要用on，例如：onSundaymorning

（p58，3）Doyouthinkeveryenjoystheirweekends？解释：本句属于含宾语从句的一般疑问形式，主句为Doyouthink，从句为everyenjoystheirweekends。例如Doyouthinksheisadoctor？你认为她是一名医生吗？

（p58，3）watchsbdosth意为“看到某人做某事”。例如：Tomsmotheroftenwatcheshimdohomework.汤姆的妈妈常常看他做家庭作业。

（p58，3）Itis/wastimeto+V意为“该干……了；是干……的时候了”Itistimetogotobed.是该睡觉的时候了。

注意：如果要表示“该某人做某事”时，应在to的前面加上forsb，即Itis/wastimeforsbto+V

Itistimeforustohavedinner.我们该吃晚饭了。

（p58，3）lookfor……寻找……

七年级语文下册第七单元复习参考

第七单元　宋词集粹（上）
【单元学习目标】
一、在反复吟诵，感受词和诗的区别，初步体会宋词的语言美和意境美。
二、整体把握每首词的大意，感受课文表现的画面美、情感美、哲理美，体味其中情景交融的艺术境界。
三、理解词中蕴涵的积极的思想感情和高尚的情怀志向。
【基础知识学习】
一、词，是我国古代一种配合音乐、可以歌唱的诗。它始于梁代，成于唐代，极盛于宋代。由于音乐广泛流传；当时的都市里有很多以演唱为生的优伶乐师，根据音乐拍节，填写长短参差的曲词，这便是最早的词了。后来，词逐渐和音乐分离，成为一种独立的诗体。由于词的长短句式更便于抒发感情，所以“诗言志，词抒情”的说法，还是有一定道理的。
二、唐代，民间词大都反映爱情相思，所以它在文人眼里是不登大雅之堂的“诗余”。以浓辞艳句驰名的温庭筠和五代“花间派”，在词的发展史上有一定的位置。南唐李后主被俘虏后的词作，开拓一个新的深沉的艺术境界，给后世读者以强烈的感染。宋代通过柳永和苏轼的重大突破，词在形式上和内容上得到了巨大的发展。
三、词大体分婉约派和豪放派。婉约词，典雅涪婉、曲尽情态，代表有柳永、晏殊、晏几道、李清照等。豪放词，使词从花间月下走向广阔社会生活，代表有苏轼、辛弃疾等。
四、词大致分小令(58字以内，最短的仅14字《竹枝词》、16字《十六字令》)、中调(59－90字)、长调（91字以上，最长的达240字《莺啼序》）。一首词，只有一段，称为单调；有两段，称双调；有三、四段，称三叠、四叠。词的段，称为片、阕。
五、词有词牌：沿用古代乐府诗题或乐曲名称，如《六州歌头》；取自名人诗文的语句，如《西江月》；依据历史典故，如《念奴娇》；名家自制。每个词牌，有一定的词谱。
【教学安排】
41．《蝶恋花》二课时；
42．《浣溪沙》一课时；
43．《采桑子》一课时；
44．《苏轼词三首》二课时；
45．《卜算子》一课时；
46．《李清照词二首》二课时。
【每周一诗】
１.《赠刘景文》苏轼：
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
２.《凉州词》王翰：
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
３.苏轼是　宋　朝大文学家，他与　韩愈　、　柳宗元　、欧阳修、王安石、苏洵、苏辙、曾巩合称“　唐宋散文八大家　”。

文章来源：http://m.jab88.com/j/46427.html

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