每个老师上课需要准备的东西是教案课件,大家在认真写教案课件了。只有写好教案课件计划,未来工作才会更有干劲!你们会写一段优秀的教案课件吗?小编特地为大家精心收集和整理了“七年级英语下册Unit11第5课时教案分析”,欢迎您参考,希望对您有所助益!
七年级英语下册Unit11第5课时教案分析
1通过开展小组学习活动学生能够准确运用本单元单词、短语、句子。
通过阅读和写作练习使学生能够用一般过去时写日记描述旅行经历与感受。
通过SelfCheck检测学生本单元的学习效果并对所学知识进行巩固和练习。
掌握动词在一般过去时中的变化规律根据图片用一般过去时描写旅行经历与感受。
Asksomequestionsbyshowingsomephotos.
1
Reviewthewords
口诀动词过去式的不规则变化
1有些动词的过去式与动词原形同形如:hit。
2许多动词只要将原形中的元音字母i改为a就可变为过去式如:sit。
3有些动词的过去式以-a(o)结尾。
如:catch→caughtteach→taught
buy→bought
think→thought
4有些以-eep结尾的动词的过去式是把-eep改为-ept如:
keep→kept sweep→swept
5.有些以-ow结尾的动词的过去式是把-ow改为-ew。如:
blow→blew
throw→threw
6.有些以-end结尾的动词的过去式是把-end改为-ent。如:
spend→spent
Task2
1Lookatthepicturein3a.Andfinish3a.
2.Checktheanswers.
3.Finish3b,3c.
4.GiveamodeltotheSs.
Task3
1FinishSelfCheck.
2.Checktheanswers.
情景导入 生成问题
1.(T)Question:Wheredidyougo? (S)Answer:________________________________________________________________________
2(T)Question:Whatdidyoudo? (S)Answer:________________________________________________________________________自学互研 生成能力
Task1 Letscollectwords
1.Icanread.(我会读)
2.Icanwrite.(我会写)
见所赠光盘
3Icantranslate.(我会译)
见所赠光盘
见所赠光盘
Task2 Letswrite.
在暑假你完成作业后和好朋友坐公共汽车一起去爬泰山(MountTai)。要求描述山上环境及游人状况;你们的活动(吃野餐并拍照)以及你(感觉累但……。
见所赠光盘
Task3 LetsfinishSelfCheck.
1总结动词变过去式的规律。
完成对话小组讨论对话练习。
见所赠光盘
交流展示
Preshow:Showingroups.(Time:sixminutes)
Task1:First
Task2:First
Task3:Firsten,markthewrongwords.(Theycanasktheteacherforhelp.)
Promotionshow:Classshow.(Time:sixteenminutes)
Task1:1.Icanread.(1)Readtogetherronunciationof“slow”and“everything”;(2)Consolidatethewordslearningbywordgames.
2Icanwrite.(1)StudentstranslatethephrasesintoEnglishbyansweringquickly;(2)Readtogether.
3Icansummarize.
Task2:1.Askthestudentstofinishtheexercisesin3a.
2.Checktheanswersbyansweringquicklyandexplain.
3.Finishthetasksin3b.
Task3:1.Icanpractice.(1)AskstudentstofinishSelfCheck;(2)Checktheanswersbyansweringquicklyandexplain.
2Icanmakeconversations.(1)Studentsmakedialoguesaccordingtothetask;(2)Performthedialogues.
3Icanreadandunite.SsfinishSelfCheck.
当堂演练 达成目标
见所赠光盘
课后反思 查漏补缺
收获:________________________________________________________________________
存在困惑:________________________________________________________________________
七年级英语下册Unit11第1课时教案分析
Unit11Howwasyourschooltrip?第一课时 SectionA(1a~2d)
1学生能正确用英语读译和拼写SectionA中的单词和短语。
学生能听懂并能用英语描述过去发生的事情。
学生能通过与同伴密切配合参加小组学习活动培养协作意识并能在对话中根据语境正确使用一般过去时态叙述和询问过去的活动经历。
农场和乡村活动相关的动词短语:goforawalkw...around...(2)be动词和实义动词的一般过去式。
实义动词一般过去时的疑问句正确语序、不规则动词的过去式。
Asksomequestionsbyshowthepictures.
1
Reviewthewords
表示“给某人或动物喂食物”或用“feedsth.tosb.或feedsb.onsth.。
Pleasefeedsomegrasstothecow.请给牛喂点草。Shefeedsthebabyonmilk.她用牛奶喂婴儿。
feed羊 on草 feed草 to羊
2
1Listenandrepeat1b.
2.TurntoP62.Listentothetapeandfinish2aand2b.
一般过去时的一般疑问句“Did+主语+动词原形+其他?”肯定回答为“Yes主语+did.”否定回答为“No主语didnt.”或者“Was/Were+主语+其他?”肯定回答为“Yes主语+was/were.”否定回答为“No主语+wasnt/werent.”。情景导入 生成问题
1.(T)Question:Didthegirlseeanycows?
:________________________________________________________________________
2(T)Question:Didsherideahorse?
:________________________________________________________________________
自学互研 生成能力
Task1 Letsreadthenewwordsandphrases.
1Icanread.(我会读)
ent
2.Icanwrite.(我会写)
见所赠光盘
3Icansummarize.(我会总结)
认真
见所赠光盘
见所赠光盘
Task2 Letslistentothetapeandfinish1b
1.翻开教材P61听第一遍录音并完成课本上1b的听力任务。然后要求学生听第二遍录音
2.翻开教材P62听第一遍录音并完成课本上2a的听力任务。然后要求学生听第二遍录音并完成课本上2b的听力任务。
Task3 Letsmakeconversations.
1Icantranslate.(我会译)
见所赠光盘
2Icanpractice.(我会练)
我通过pairwork的方式练习。
? Yes
Whatdidhedo? Hepickedsomestrawberries.
我通过小组合作的方式学习。
依次采访本组同学:Didshe…?YesWhatdidhedo?He…
3.Icanmakeconversations.(我会编对话)
结合课文内容编写对话来询问组内同学过去做的事情。
见所赠光盘
3
1AskSstocirclethekeypointsbyreadingtapescripts.
2.AskSstomakeconversationsbyreadingtapescripts.
Howwasyourschooltrip?你的学校旅游怎么样?
此句是how引导的特殊疑问句意思是:was是系动词是am的过去式。
Howwasyoursummervacation?你的暑假过得怎么样?
交流展示 生成新知
Preshow:Showingroups.(Time:sixminutes)
Task1:First
Task2:Firstchecktheanswersingroups.
Task3:First
Promotionshow:Classshow.(Time:sixteenminutes)
Task1:1.Icanread.(1)Readtogether;(2)Consolidatethewordslearningbywordgames.
2Icanwrite.(1)Studentstranslatethephrasesbyanswering;(2)Readtogether.
3Icansummarize.
Task2:1.Icanlisten.(1)Listencarefully;(2)Finish1b
2.Icanrepeat.(1)Listenagain;(2)Followthetapes.
Task3:1.Icanpractice.Askthestudentstoplayarolein2d.
2Icantranslate.(1)Translateandcorrecteachother;(2)AskSstoshow.
当堂演练 达成目标
见所赠光盘
课后反思 查漏补缺
收获:________________________________________________________________________
存在困惑:________________________________________________________________________
七年级英语下册Unit11第3课时教案分析
第三课时 SectionB(1a~1d)
1通过听读、记忆学生能正确读译和拼写单词museum。
2
提高听说能力正确运用新单词及一般过去时。
用一般过去时描述自己及他人的旅行经历使学生体验到分享经验的快乐。
Asksomequestionsbyshowingthephotos.
1
ReviewthewordseirChinesemeaningsinthetext.
(1)excited表示“兴奋的”指人、物对……感到兴奋;
表示“令人兴奋的;使人激动的”指人、事、物本身让人兴奋、激动。一般情况下人作主语用-ed;物作主语用-ing。同样的道理其他类似的词surprising/surprised;interesting/interested等也是这样区分的。
2
1Finish1aingroups.
2.Checktheanswers.
3.Askstudentstolistento1b,1candfinishit.Thenlistenagainandrepeat.
beinterestedin
对……感兴趣
IaminterestedinEnglish.我对英语感兴趣。情景导入 生成问题
1.(T)Question:Whatsthisinthepicture?
:________________________________________________________________________
2(T)Question:Whatshedoingintheswimmingpool?
:________________________________________________________________________
自学互研 生成能力
Task1 Letsreadnewwords.
1Icanread.(我会读)
2.Icanwrite.(我会写)
参观消防站 参观博物馆um
去钓鱼爬山
去乡下画画
去动物园
看一些油画
3.Icansummarize.(我会总结)
认真观察上面的动词短语写出他们的过去式并归类。
规则动词:
你还知道其他的规则动词吗?
不规则动词:
不规则动词你
见所赠光盘
Task2 Letslistentothetapeandfinish1b
听录音要求学生完成1b中的两个问题。
先看1c的
Task3 Letsmakeconversations.
1Icantranslate.(我会练)
见所赠光盘
2Icanmakeconversations.(我会编对话)
结合教材1c和1d编写对话询问旅行经历。
见所赠光盘
见所赠光盘
takeaninterestin意为“对……产生兴趣”强调的是动作。
意思是对……有兴趣”强调的是状态。
3
1Finish1d.
2Makeconversations.
否定句很简单主语之后didnt添;
疑问句也不难放在主语前;
谓语之前有did谓语动词需还原;
动词若是was否定就把not添。
交流展示 生成新知
Preshow:Showingroups.(Time:sixminutes)
Task1:First
Task2:First
Task3:Firstrongwords.(Theycanasktheteacherforhelp.)
Promotionshow:Classshow.(Time:sixteenminutes)
Task1:1.Icanread.(1)Readtogetherof“fire”and“painting”;(2)Consolidatethewordslearningbywordgames.
2Icanwrite.(1)StudentstranslatethewordsintoEnglishbyansweringquickly;(2)Readtogether.
3Icansummarize.
Task2:1.Icanlisten.(1)Listencarefullyandfinish1b,1c;(2)Showtheminclass.
2Icanrepeat.(1)Listenagain;(2)Followthetapes.
Task3:1.Icanmakeconversations.(1)Studentsmakedialoguesaccordingtothetask;(2)Performthedialogues.
2Icanreadandwrite.
3.Icansummarize.
当堂演练 达成目标
见所赠光盘
课后反思 查漏补缺
收获:________________________________________________________________________
存在困惑:________________________________________________________________________
文章来源:http://m.jab88.com/j/50252.html
更多