老师职责的一部分是要弄自己的教案课件，大家在认真准备自己的教案课件了吧。只有制定教案课件工作计划，才能对工作更加有帮助！你们知道多少范文适合教案课件？考虑到您的需要，小编特地编辑了“八年级物理上册《声的利用》学案分析”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

八年级物理上册《声的利用》学案分析JAB88.com

【教学目标】
一、知识与技能
了解现代技术中与声有关的知识应用.
二、过程与方法
通过观察、参观或者录像等有关的文字、图片、音像资料，获得社会生活中声的利用方面的知识.
三、情感、态度与价值观
了解声在现代技术中的应用，进一步增加对科学的热爱.
【教学重点】
现代技术中与声有关的知识应用.
【教学难点】
声在现代技术中的应用.
【教具准备】
录像资源(超声、次声、声音在现代科技中的应用)、多媒体、蜡烛、火柴、饮料瓶.
【教学课时】1课时
【巩固复习】
教师引导学生复习上一节内容，并讲解学生所做的课后作业(教师可针对性地挑选部分难题讲解).
【新课引入】
师：海啸是一种破坏性极大的自然灾害，现在人们已经掌握了利用水声的方法进行预报的技术.当海底地震产生海啸的巨浪时，水下也会随之产生很大的声音.在海水中声音传播的速度是1500米/秒，这个速度要比波浪前进的速度快得多.人们在海岸边设有海啸预报站，通过置于海中的水听器(一种能接受声波的装置)收到传来的声音，再核对地震台和海上船只送来的情报，
就可以在海啸到
来之前数小时通知沿岸居民和海上船只，使他们及早避开以减少损失.好，下面这节课我们就进一步学习声的利用.
【进行新课】
知识点1声与信息
师：生活中，我们时时刻刻都在利用声音传递信息.我们彼此之间的谈话，教师在课堂上的讲课声，同学们在课下的交流声等不都是在传递信息吗?请同学们再举例说说有关利用声音传递信息的例子.
学生举例回答，教师给予鼓励和指导.
师：我们一般把声音传递的信息分成两类：一类是利用物体直接发出的声音所携带的信息;另一类是利用物体反射回来的声音所携带的信息.而物体直接发出的声音所携带的信息又可以分成两类，一类是我们能听到的声音，另一类是我们不能听到的声音.请同学们举例说说哪些是我们能听到的声音，哪些是我们不能听到的声音.
生1：我们能听到的声音：①人类的交流声;②汽车的鸣笛声;③心脏的跳动声;
生2：我们听不到的声音：①某些动物的交谈声(如大象);②地震、海啸前出现的一些次声波我们也听不到.
师：物体反射回来的声音所携带的信息也可以分为两类，一类是反射的回声我们能听到;另一类是反射的回声我们听不到.请同学们举例说说哪些声音是物体反射回来的我们能听到的声音，哪些声音是物体反射回来的我们不能听到的声音.
生1：反射回来的我们能听到的声音：①下雨打雷时隆隆的雷声;②古代雾中航行的水手通过号角的回声能够判断悬崖的距离;
生2：反射回来的我们不能听到的声音：①蝙蝠的回声定位;②利用声呐探测深海;③B超.
教师用多媒体播放课件“声与信息”，并讲解.
声与信息(多媒体课件)
(1)声音传递信息：当我们听到雷声时，就知道可能要下雨了;铁路工人用铁锤敲击铁轨，从异常的声音中能发现松动的螺栓;医生通过听诊器了解病人
内脏的工作状况;古代雾中航行的水手通过号角的回声能够判断船与悬崖的距离.这些都是声音传递信息的例子.
(2)回声定位：蝙蝠在飞行时会发出超声波，这些超声波碰到墙壁或昆虫时会反射回来，根据回声到来的时间和方位，可以确定目标的位置和距离，这种方法叫做回声定位.根据回声定位原理，科学家发明了声呐.利用声呐系统，人们可以探测海洋的深度，绘出水下数千米的海底地形图;渔民利用声呐获得鱼群信息.
(3)“B超”原理：用超声波检查身体时，由于人体各部分器官对声波的反射情况不同，利用计算机、图像显示设备，通过屏幕可以清楚地将心、肝、肾等人体内部器官的结构显示在屏幕上.根据图像医生很快就可以找出病变所在的位置了.超声探查对人体没有伤害.
(4)超声波探伤仪：在工业生产中常常运用超声透射法对产品进行无损探测.超声波发生器发射出的超声波能够透过被检测的样品，被对面的接收器所接收.如果样品内部有缺陷，超声波就会在缺陷处发生反射，这时对面的接收器便收不到或者不能全部收到发生器射出的超声波信号.这样，就可以在不损伤被检测样品的情况下，检测出样品内部有无缺陷.
板书：声音可以传递信息：

精选阅读

人教版八年级物理上册《声的利用噪声的危害和控制》复习教案

教案课件是老师工作中的一部分，大家在着手准备教案课件了。将教案课件的工作计划制定好，这样我们接下来的工作才会更加好！你们知道适合教案课件的范文有哪些呢？下面的内容是小编为大家整理的人教版八年级物理上册《声的利用噪声的危害和控制》复习教案，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

人教版八年级物理上册《声的利用噪声的危害和控制》复习教案

“声的利用噪声的危害和控制”复习教学设计

复习目标

1.了解现代技术中与声有关的应用。

2.能区分乐音与噪声并能认识到生活中的噪声危害；说出控制噪声的途径和方法。

复习过程

一、板书课题、出示目标（1分钟）

同学们，这节课我们复习声现象中第二部分内容。请看复习目标

二、完成学习目标1（20分钟）

1.自学指导（15分钟）

认真阅读教材P38---P41内容，完成中考突破4页考点3

2.学生自学

3.学生自学检测

（1）以下利用了超声波的反射来获取信息的是()

A．大象的“声音”交流B．蝙蝠的“回声”定位

C．外科医生对结石病人的“超声”排石

D．站在天坛圜丘的中央说话，会感到声音特别洪亮

（2）关于声现象的说法，不正确的是()

A．雷雨天气，先看到远处的闪电，稍后听到雷声

B．击鼓的力量越大，响度越大C．声波具有传递能量的性质

D．声音只能在空气中传播

（3）关于声现象的说法正确的是()

A．声波在真空中传播速度最大

B．“听诊器”能使人的心脏振动幅度增大，让医生听得更清楚

C．住宅安装双层玻璃窗可以减小室外噪声对室内的影响

D．只有房主说出暗语时才能打开“声纹锁”，主要是辨别声音的音调

（4）关于声现象，下列说法正确的是()

A．用超声波能粉碎人体内的结石，说明超声波具有能量

B．中考期间学校路段禁止鸣喇叭，这是在传播过程中减弱噪声

C．声音在固体物质中的传播速度一般比在空气中的传播速度更慢

D．声音在真空中的传播速度是340m/s

（5）汽车上的电子防盗报警装置，在汽车被撬开时能发出报警声，提醒人们车辆被盗，这是利用了声音可以传递________。

（6）中考指导P11页7、8

4.学生自学展示，教师精讲与点评（5分钟）

三、完成学习目标2（10分钟）

1.自学指导（8分钟）

认真阅读教材P42---P45内容，完成中考突破P4页考点4

2.学生自学

3.学生自学检测

（1）“五一”期间某学校举行了歌唱比赛，下列说法中不正确的是()

A．通过扬声器中发出的歌曲的伴奏声是扬声器的纸盆做有规则的振动发出的

B．从扬声器传出的歌声是通过空气传到同学们的耳中的

C．坐在扬声器旁边的同学互相听不清对方的说话声，只能依靠手势交流，扬声器发出的声音对他们来说是噪声

D．学校周围的居民可以听到同学们演唱的动听的歌声，歌声对于居民来说一定不属于噪声

（2）我们都有这样的亲身经历：大雪过后，大地披上厚厚的银装，这时你会发现周围特别宁静，这是因为雪地里的微孔能吸收声音。根据这一描述，你认为大会堂、剧院的墙壁做成凹凸不平的形状，或采用蜂窝状的材料，这主要是为了()

A．减小声波的反射B．增强声波的反射

C．增大声音的响度D．装饰美观些

（3）(多选)下列实验中，用到了转换法的是()

A．探究声音的音调与频率的关系B．探究力的作用效果与压力和受力面积的关系

C．探究声音的产生原因D．牛顿第一定律的得出

（4）控制噪声污染应从防止噪声产生、阻断噪声传播和防止噪声进入人耳三个方面着手。下列事例中属于阻断噪声传播的是()

A．中考期间考场周边工地停止施工B．飞机场附近居民采用双层真空窗

C．工人工作时戴防噪声耳罩D．汽车驶入市区禁止鸣喇叭

（5）中考指导10页11、12、22、23

4.学生自学展示，教师精讲与点评（5分钟）

四、当堂训练（15分钟）

中考新突破“能力训练”与“中考经典检测”题目

课后反思

八年级上册物理《声的利用》教案（新人教版）

八年级上册物理《声的利用》教案（新人教版）

活动与探究
1、动手做一做
实验一：找一个硬纸筒(直径约3－5cm)，在一个同学平静时和运动后做如下检测：将纸筒的一端抵在心脏部位，另一端抵在耳边。听一听人的心脏在平静时和运动后的跳动有什么不同。
实验二：找一张有强烈节奏歌曲或乐曲的光盘，放在VCD机中，开大音量，将一张薄纸片放在喇叭前，观察纸片的情况。
2、动脑想一想
a．实验一中通过纸筒听到的人在不同运动状态下的心跳，为什么能判定人的运动的剧烈程度？这说明声音有什么作用？
b．实验二中放在音量较大的喇叭前的纸片有什么样的反映？这说明声音有什么作用？
基础训练
1、远处隆隆的雷声预示着一场可能的大雨；某同学听到校园的钟发出“铛、铛铛”的声音时，就知道上课了。这些说明了___________________。
2、实验表明：只有回声比原声晚0.1s到达人耳，人才能将回声与原声区分开。这时人与障碍物之间的距离至少要_________________m。(声速取340m/s)
3、在一个两端开口的纸筒的一端蒙上橡皮膜，用橡皮筋扎紧。对着火焰敲橡皮膜，火焰会_________。这说明了______________________。
4、以下实例中不能说明声音可以传递信息的是：()
A．铁路工人用铁锤敲击钢轨检查螺栓是否松动
B．医生用听诊器了解病人心肺工作状况
C．牙医用超声波洁牙
D．利用声呐测海深
5、蝙蝠夜间出来活动从来不会撞到墙壁、树枝上，以下解释正确的是：()
A．蝙蝠的眼睛有夜视功能
B．夜晚有月光
C．蝙蝠的嗅觉很好，可以嗅出前面是否有物体
D．蝙蝠发出超声波可以在物体上返回，根据回声就可以判定物体的位置和距离
6、下列现象或做法中不能说明声波可以传递能量的是：()
A．蝙蝠靠超声波捕食
B．利用超声波消除肾结石患者的结石
C．用声波清洗精细的机械
D．人突然暴露在150dB的噪声环境中，鼓膜会破裂出血
7、人民大会堂四周墙壁都做成有许多针孔状(像蜂窝似的小孔)，这主要是为了：()
A．减弱声波的反射B。增加声波的反射
C．增强声音的响度D。装饰礼堂、美观好看
实验题
小明和同学们星期天去山里郊游，当他们兴奋地大声喊叫时，发现对面山崖产生回声。爱动脑的小明想测出他们所在的地方与对面山崖的距离。请问在当时的条件下小明应怎样做最为简单？

潜伏在身边的声波――次声波
地震爆发前，许多动物往往有异常反应，如老鼠逃出洞，牛马不入圈，鸡犬不宁等。这主要是由地震爆发前潜伏在我们身边的强烈的次声波引起的。
次声波的重要特性是传播过程中衰减较少，不容易被水或空气吸收。次声波的波长达几百米甚至几万米。这种波很容易绕过障碍物向前传播，能传播得很远，而且无孔不入，建筑物、装甲车、飞机、潜艇都不能挡住次声波。
一定功率的次声波对建筑物有很大的破坏性，它能使桥梁、高大的楼群震烈甚至押运。此外，当人“听到”“2－10Hz”的次声波时，会产生恐惧、恶心、头晕等症状。其中5Hz的次声波对人危害最大，能神经错乱、大脑损伤、血压升高、四肢麻木，甚至五脏破裂。
通过这篇文章，请你总结出有关次声波的规律(最少2条)

声呐的发明与利用
1912年英国大商船“泰坦尼克号”在赴美国的途中，发生了与冰山相撞后沉没的悲剧，在落水的1500多人中，仅有6人幸免遇难，这次大的海难事件引起了全世界的关注，为了寻找沉船，美国科学家设计并制造出第一台测量水下目标的回声探测仪，用它在船上发出声波，然后用仪器接收障碍物反射回来的声波信号，测量发出信号和接收信号之间的时间，根据水中的声速就可以计算障碍物的距离和海的深浅，第一台回声探测仪于1941年成功地发现了3km以外的冰山，实际上这就是现大被广泛应用于国防、海洋开发事业的声呐装置的雏形。
第一次世界大战时，德国潜水艇击沉了协约国大量战舰、船只，几乎中断了横跨大西洋的海上运输线，当时潜水艇在水下，水面上的船只或军舰看不见也摸不着潜水艇，只能被动挨打，潜水艇一时横行无敌，于是利用水声设备搜寻潜水艇和水雷就成了科学家关注的问题，法国著名物理学家郎之万等人研究并造出了第一部主动式声呐，1918年在地中海首次接收到3km以外的潜水艇的回波（这种声呐可以向水中发射各种形式的声音信号，碰到需要定位的目标时产生反射回波，接收回波后进行信号分析、处理，除掉干扰，从而显示出目标的方位和距离）。
第二次世界大战期间，声呐更趋完善，战争结束以后，人们将声呐应用在渔业和探测地下油矿方面，为生产服务。
第五节声的利用答案
1．声音能传递信息2。173。摇摆声波能传递能量4。C5。D6。A7。A实验题提示：小明只要对着山崖大喊一声，同时用手表记下发出喊声到听到回声的时间t，就可用s=vt/2计算出所要测的距离(v约为340m/s)

人教版初中物理八年级上册：《声的利用》教案

做好教案课件是老师上好课的前提，大家应该在准备教案课件了。教案课件工作计划写好了之后，才能更好的在接下来的工作轻装上阵！哪些范文是适合教案课件？下面是小编精心收集整理，为您带来的《人教版初中物理八年级上册：《声的利用》教案》，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

2.3声的利用
教学目标：
（一）知识与技能
了解现代技术中与声有关的知识的应用。
（二）过程与方法
通过观察、参观或看录像等有关的文字、图片、音像资料，获得社会生活中声的利用方面的知识。
（三）情感、态度与价值观
通过学习，了解声在现代技术中的应用，进一步增加对科学的热爱。
教学重点：
生活中利用声的例子
教学难点：
生活中利用声的例子
课前准备：
多媒体课件
课时安排：1课时。
教学过程个性修改
导入
学生活动
（1）自由说出所了解的利用声的现象；
（2）观看相关的录像；
（3）讨论对以上的应用例子怎样归类
讲解
在此基础上，老师综合学生所举的例子和初步的分类方法，进行总结性的讲解。
1、声与信息
计算：小明向较远的高山大喊一声，经过1.2s听到回声，请问：小明距离高山多远？（当时气温是15℃）
学生算出结果后，清楚回声可以测出距离。
（1）介绍蝙蝠采用回声定位来确定目标的位置
（2）介绍声呐技术产生的背景以及现代声呐技术的应用方面
（3）介绍B超在医学上的应用
（4）超声波测出金属内部的伤痕
2、声与能量
介绍超声波清洗精细机械；超声振动除结石。
课堂小结：声可以应用在哪些方面？
练习
用超声侧位议向海底垂直发射声波，经过4s后受到回波。如果海水中声音的平均传播速度为1500m/s，此处海水约有多深？
拓展
阅读书p40科学世界，让学生讨论关于天坛回音的道理
课堂练习
1．利用“B超”可以帮助医生确定病人体内脏器的情况，这是因为()
A．“B超”声波的频率很高
B．“B超”声波的能量很大
C．“B超”声波进入人体，可在脏器上发生反射，反射波带有信息
D．“B超”声波进入人体可穿透内部脏器治病
第1题图
2．在蝙蝠的某次捕食过程中，从其发出超声波到接收到被昆虫反射回来的超声波用时0.2s，如图所示，则昆虫与蝙蝠之间的距离约为()
第2题图
A．680mB．340m
C．68mD．34m
3．下面是小丽物理笔记中记录的内容，其中不属于通过声音获得信息的是
()
A．养蜂人听蜜蜂的飞行声，就能知道它是否采了蜜
B．人们买西瓜时，要拍两下，听声音来判断瓜的生熟
C．小强往开水瓶里倒开水时，能听出水有没有灌满
D．飞机从屋顶飞过，窗户玻璃在振动
4．有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这种刷牙方式既干净又舒服．下列声音的利用与电动牙刷的声音利用方式不同的是()
A．登雪山时不许高声讲话
B．超声波清洗钟表
C．彩超观察胎儿的生长情况
D．超声波为结石患者击碎结石
5．“惊弓之鸟”中，大雁根据声音的________判断出弓弦声，这说明声音可以传递________．
6．在亚丁湾海域，我国海军护航编队使用一种叫“声波炮”的新型武器，它的声波定向发射器外观类似喇叭，能发出高强度声波，比喷气式飞机引擎声还刺耳．“声波炮”能震慑海盗，是因为声波能够传递________．
板书设计：
2.3声的利用
一、声与信息
声音可以传递信息---火山爆发会产生次声波、蝙蝠用超声波发现昆虫、汽车用倒车雷达来定位
二、声与能量
声音可以传递能量---超声波清洗机
教学反思

文章来源：http://m.jab88.com/j/45773.html

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