一位优秀的教师不打无准备之仗，会提前做好准备，高中教师在教学前就要准备好教案，做好充分的准备。教案可以让学生更好地进入课堂环境中来，帮助授课经验少的高中教师教学。那么一篇好的高中教案要怎么才能写好呢？下面是小编为大家整理的“高中思想政治《我国的人民代表大会制度》第一框复习提纲”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

高中思想政治《我国的人民代表大会制度》复习提纲

第五课我国的人民代表大会制度

第一框人民代表大会:国家权力机关

1.我国人民是如何行使国家权力的？

广大人民通过民主选举选出各级人大代表，由他们组成各级国家权力机关，代表人民统一行使国家权力，决定全国和各级地方的一切重大事务，并由权力机关产生行政、审判、检查等机关，具体行使管理国家和社会的权力。

2.我国人民行使国家权力的机关是：全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。

3.我国国家权力机关的完整体系包括哪三个？

（1）全国人民代表大会

①性质：全国人大是最高国家权力机关。

②职权：立法权、决定权、任免权和监督权。

A立法权：即指定法律的权力。全国人大及其常委会行使国家立法权。省、直辖市的人大及其常委会可以制定地方性法规，报全国人民代表大会常务委员会备案。

B决定权：各级人大和县级以上各级人大常委会依照法定程序决定国家和社会或本行政区域内重大事项的权力。

C任免权：各级人大及其常委会对相关国家机关领导人员及其他组成人员进行选举、任命、罢免的权力。

D监督权：监督宪法和法律的实施，监督“一府两院”工作的权力。

③地位：全国人大在我国的国家机构中居于最高地位，其他中央国家机关都由它产生，对它负责，并受它监督。

（2）全国人大常务委员会

①性质：全国人大常务委员会是全国人大的常设机关。

②职权：在全国人大闭会期间，全国人大的部分职权由全国人大常委会行使。

（3）地方各级人民代表大会

①性质：地方各级人大是地方各级国家权力机关。

②职权：它是本行政区域内人民行使国家权力的机关，本行政区域内的一切重大问题，都由它讨论决定，并由它监督实施。

③地位：它们与全国人大一起构成了我国国家权力机关的完整体系。

4.人大代表

（1）性质：人大代表是国家权力机关的组成人员。

（2）产生方式：由民主选举产生。

①县及县以下的人大代表由选民直接选举产生；

②县以上的，即全国、省、自治区、直辖市的人大代表由其下一级人民代表大会选出，即间接选举产生。

（3）任期：每届人大代表的任期是5年。

（4）权利：审议权、表决权、提案权和质询权。

①审议权②表决权

③提案权：是指人大代表有权依照法律规定的程序，向人民代表大会提出议案。

④质询权：是指人大代表有权依照法律规定的程序，对政府等机关的工作提出质

问并要求答复。

（5）义务：①协助宪法和法律的实施；

②与人民群众保持密切联系；

③听取和反映人民群众的意见和要求；

④努力为人民服务，对人民负责，并接受人民监督。

精选阅读

高中思想政治《我国的政党制度》第一框复习提纲

高中思想政治《我国的政党制度》第一框复习提纲

第一框中国共产党执政:历史和人民的选择

1.中国共产党的领导和执政地位是如何确立的？

（1）中国共产党的领导和执政地位不是自封的，是中国人民经历长期的实践郑重作出的历史性选择；

（2）中国共产党的领导和执政地位的确立是由它的性质和宗旨决定的。

①中国共产党的性质是：它是中国工人阶级先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队；

②中国共产党的宗旨是：全心全意为人民服务。

（3）中国特色社会主义事业必须坚持以中国共产党为领导核心。

2.中国共产党的性质、地位、宗旨和指导思想分别是什么？

（1）中国共产党的性质是：它是中国工人阶级先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队；

（2）中国共产党的宗旨是：全心全意为人民服务；

（3）中国共产党的地位是：

①中国共产党在我国处于执政地位。

②它是中国特色社会主义事业的领导核心。

（4）中国共产党的指导思想：马克思主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，这个体系包括邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观。

3.中国特色社会主义事业为什么必须坚持以中国共产党为领导核心？

（1）只有坚持中国共产党领导，才能始终坚持中国特色社会主义道路；

（2）才能维护国家的统一、民族的团结，为社会主义现代化建设创造稳定、和谐的社会环境；

（3）才能最广泛、最充分地调动一切积极因素，实现全面建设小康社会的奋斗目标。

4.中国共产党应当怎样执政？

（1）科学执政

①含义：科学执政就是遵循共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律，以科学的思想、制度和方法领导中国特色社会主义事业。

②表现：一是遵循规律办事；二是坚持科学发展观。

（2）民主执政

①含义：就是坚持为人民执政、靠人民执政，支持和保证人民当家作主，坚持和完善人民民主专政，坚持和健全民主集中制，以发展党内民主带动人民民主，壮大最广泛的爱国统一战线。

②表现：一是人民；二是民主集中制；三是党内民主。

（3）依法执政

①含义：就是坚持依法治国，领导立法，带头守法，保证执法，不断推进国家经济、政治、文化、社会生活的法制化、规范化。

②表现：一是遵循法律；二是依法治国；三是领导立法，带头守法，保证执法；四是支持人民代表大会依法履行职能，使党的主张通过法定程序上升为国家意志，这是党依法执政的重要体现。

③地位：依法执政是中国共产党执政的基本方式。

（4）提示：中国共产党三大执政方式之间的关系

①依法执政是中国共产党执政的基本方式。依法执政有利于保证党始终发挥总揽全局、协调各方的领导核心作用。

②科学执政、民主执政要通过依法执政体现出来，又要靠依法执政来保证实现。

人教版高中政治必修二《人民代表大会制度:我国的根本政治制度》同步教案

高中政治必修二《人民代表大会制度:我国的根本政治制度》教案设计

【教学目标】

知识目标：了解政体及其与国体的关系；明确人民代表大会制度是我国的根本政治制度；理解人民代表大会制度民主集中制的内涵及其体现；了解人民代表大会制度的含义、基本内容及优越性。

能力目标：通过学生在思考探究中认识人民代表大会制度是我国的根本政治制度，提高学生运用马克思主义的立场、观点、方法分析政治现象的能力，分析说明人民代表大会制度的民主集中制是我国人民代表大会制度的显著特点。

情感、态度与价值观目标：确认我国人民代表大会制度的优越性；认同人民代表大会制度是适合中国国情的好制度，坚定热爱社会主义政治制度的信念；培养合作学习的团队精神。【教学重点、难点】

重点：人民代表大会制度的组织和活动原则——民主集中制

难点：人民代表大会制度是适合我国国情的好制度

【教学背景分析】

我国的人民代表大会制度是适合人民民主专政国体的政权组织形式，是中国共产党根据马克思主义原理创造性地运用中国社会实际建立的根本政治制度。这一制度，充分体现了人民的意志和利益，显示了我国社会主义民主政治鲜明的特点。从学生了解我国根本政治制度的角度，本框既是本课学习的重点，也是难点。

从学生的实际看，由于学生普遍对我国的历史和国情了解不够全面和深刻，又缺乏现实的体验，对我国的人民代表大会制度存在一些模糊认识，同时学生对媒体报道的某些西方国家议会民主制度，容易只看现象，不究其本质，学生在对比中西方政治制度时容易产生模糊认识。所以，引导学生正确理解和认同人民代表大会制度，具有深远的现实意义。

【教学方式及手段】

教学方式：情境设置、合作探究、师生互动。

教学手段：多媒体辅助教学。

【教学过程】

导入新课

情境导入：播放视频：中华人民共和国第十二届全国人民代表大会第五次会议

新课教学

一．走进我国的国家机关

探究一：第十二届全国人民代表大会第五次会议3月15日审议通过了关于2016年国民经济和社会发展计划执行情况与2017年国民经济和社会发展计划的决议、关于2016年中央和地方预算执行情况与2017年中央和地方预算的决议；会议通过了民法总则；会议审议通过了关于政府工作报告的决议、关于最高人民法院工作报告的决议、关于最高人民检察院工作报告的决议；会议还表决通过了关于确认全国人大常委会接受徐显明辞去十二届全国人大常委会委员职务的请求的决定。

（1）材料体现了我国全国人大的哪些职权？

（2）我国有哪些国家机关？它们之间是什么关系？

（设计意图：温故知新。引导学生结合教材第59页专家点评和名词点击思考、讨论。第三问让学生尝试说说，不求全，为后面归纳人民代表大会制度的基本内容作铺垫。）

教师总结：（略）多媒体展示我国的国家机构

判断：

全国人大常委会是我国的最高国家权力机关。

人民法院是我国的法律监督机关。

人民代表大会是我国的立法机关。

人民代表大会是我国的政体。

（设计意图：通过判断题帮助学生澄清对我国的国家机关相关知识的误区。同时通过最后一题过渡到下一知识点。）自主学习

、什么是政体？国体与政体是什么关系？

2、我国的政体是什么？（学生思考分析）

二、我国的政权组织形式

1.政体及其与国体的关系

（1）政体的含义：政体是指国家政权的组织形式，即统治阶级采取何种形式来组织自己的政权机关。

教师引导学生分析：统治阶级采取何种形式来组织自己的政权机关，这就是国家的政体，政体即一个国家的政权机关的组织形式。适当的、健全的政体对维护和巩固统治阶级的统治至关重要。那么政体和国体是什么关系？

（2）政体与国体的关系：国体决定政体，政体反映国体并服务于国体，二者是内容与形式的关系。（多媒体展示二者的关系图）

2.我国的政体是人民代表大会制度

我国是人民民主专政的社会主义国家，人民民主专政的本质是人民当家作主。在我国，人民如何组织自己的政权机关？根据学生掌握的有关知识，引导学生把握：在我国，人民民主选举产生各级人大代表，人大代表组成国家权力机关，由国家权力机关产生其他国家机关，这就形成了我国的政权组织形式，即人民代表大会制度。我国人民代表大会制度是以人民代表大会为基石，最显著的特点就是实行民主集中制的组织和活动原则。

3.我国人民代表大会制度的组织和活动原则——民主集中制

（1）民主集中制的含义：是在民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合的制度。

强调从三个方面把握民主集中制的内涵；第一，民主是集中的前提和基础；第二，集中是民主的保障；第三，相结合。（强调民主与集中是统一的）

在我国，凡是全国范畴内的重大问题、重大的方针、政策，制定通过前,都要广泛地听取各方面的意见。（民主）将那些科学的、符合实际的意见集中起来，在此基础上制定相应的方针、政策。（集中）

探究二：下列材料是如何体现民主集中制的？

材料一：2017年3月5日在北京召开中华人民共和国第十二届全国人民代表大会第五次会议。与会代表来自全国各地，他们都是人民通过民主选举的方式选出来，在大会上代表人民统一行使国家权力。

材料二：第十二届全国人民代表大会议程是：审议政府工作报告；审查和批准2016年国民经济和社会发展计划执行情况与2017年国民经济和社会发展计划草案的报告，......审议全国人民代表大会常务委员会工作报告；审议最高人民法院工作报告；审议最高人民检察院工作报告等。

材料三：我国《宪法》规定：“中央和地方的国家机构职权的划分，遵循在中央的统一领导下，充分发挥地方的主动性、积极性的原则。”这是中央和地方国家机构职权划分的原则，也是中央和地方立法权限划分应遵循的原则。

（引导学生探究：即在每一个方面的内容中哪些部分体现了“民主基础上的集中”，哪些部分体现了“集中指导下的民主”请学生阅读课本第59页相关内容后讨论回答。）（学生讨论分析：人民代表大会实行民主集中制，分别是从国家权力机关和人民群众的关系、国家权力机关和其他国家机关的关系、中央和地方国家机关的关系三个方面来体现。）引导学生阅读教材第59页“名词点击”和第60页探究框，结合对权力的制约和监督，思考“一府两院”的关系。学生分析：我国“一府两院”各司其职，均由人大产生、对人大负责并受人大监督。我国的司法机关独立行使审判权和监察权，不受行政机关等的干涉，有助于维护法制的尊严，保证司法的公正并有利于实现对权力的制约和监督。

（2）民主集中制的表现：（多媒体图表展示）

民主集中制原则（组织活动原则）

民主集中

从人大和人民的关系看人民选举人民代表人大代表代表人民行使权力，对人民负责，受人民监督

从人大与其他国家机关的关系看其他国家机关分别行使各

自权力

人大统一行使国家权力，产生

其他国家机关

从中央和地方国家机构的关系看地方分权，发挥地方的积极

性

中央统一行使权力

邓小平同志曾讲过：“民主集中制是我们党和国家的根本制度，也是最合理、最便利的制度，永远不能丢。”（多媒体显示）

想一想：

我国人民代表大会制度实行民主集中制原则有何重大的意义？（让学生结合人民代表大会实行民主集中制的不同表现谈一谈，为后面讲人民代表大会制度的优越性作铺垫。）教师归纳总结：根据以上的学习内容，我们总结一下人民代表大会制度的含义、基本内容及其在我国政治生活中地位。

4.人民代表大会制度的含义、内容及地位。

（1）含义：人民代表大会制度是按照民主集中制的原则，由人民选举代表组成人民代表大会作为国家权力机关，统一管理国家社会事务的政治制度。

对其内涵的把握，应注意三点：原则——民主集中制；基石——人民代表大会；性质——人民管理国家社会事务的政治制度。

判一判:人民代表大会是我国的根本政治制度。

学生总结：二者既有区别，又有联系。（多媒体显示）

（2）地位：是我国的根本政治制度。

结合上述分析，同学们想一想我国的人民代表大会制度包含哪些基本内容？（回忆探究一第（3）问）

（3）内容：国家的一切权利属于人民；人民通过民主选举选出代表，组成各级人民代表大会作为国家权力机关；由国家权力机关产生其他国家机关，依法行使各自的职权；实行民主集中制的组织和活动原则；等等。

三、人民代表大会制度的优势

播放视频：功亏一篑特朗普梦断新医改法案

探究三：因无法获得国会内共和党人足够支持，美国总统特朗普周五被迫叫停新版医改法案的投票表决程序，这也是他执政以来遭遇的最大打击。他没有想到在本党占据国会众议院多数席位，且投票仅需简单多数支持即可通过的情况下最终认输的会是他。医保改革被视为奥巴马重要政治遗产之一。特朗普选前曾多次承诺当选就要废除前任法案，但如今为何折戟沉沙？遭受重创的特朗普将如何应对国会的阻挠以确保自己的其他改革顺利通过？

辩一辩：有人认为美国真民主，某班同学就“我国能否照搬美国的总统制民主共和制”展开辩论，如果你作为辩论的一方，请陈述你的观点和理由。

要求：观点明确，紧扣主题，理由充分，合乎逻辑。

所谓理越辩越明，判断一种政体的优劣，主要看其为什么国体服务，是否与国体相适应，我们一起来对比一下中美两国政体有何不同。

（学生结合教材第61页相关内容思考交流。对比中美两国政体的不同点。）

不同点人民代表大会制度美国总统制民主共和制

经济基础生产资料公有制资产阶级专政，维护资产阶级利益实质保障人民当家作主，维护人民利益资产阶级专政，维护资产阶级利益原则民主集中制三权分立制

效果有利于充分发扬民主和

国家集中管理；避免权力

过分集中或过于分散保证国家机关协调高

效运转。三权分立、权力制衡的一个必然结果，是三大权力机关之间互相扯皮，导致效率低下。

从中我们可以看出我国人民代表大会制度具有鲜明的优势。

1.为什么要坚持和完善人民代表大会制度

首先：由我国人民民主专政的社会主义国家性质决定。

其次：人民代表大会制度具有优越性。

（1）它保障了人民当家做主

（2）它动员了全体人民投身于社会主义建设

（3）它保证了国家机关协调高效运转

（4）它维护了国家统一和民族团结

再次：实践证明，人民代表大会制度是适合我国国情的制度。

发展社会主义民主政治，必须坚持和完善人民代表大会制度，绝不照搬西方的政治制度。

2.如何坚持和完善人民代表大会制度

（引导学生阅读并结合教材第61页专家点评相关内容，认识到要坚持和不断完善人民代表大会制度，必须做到以下两个方面。）

（1）坚持制度自信，不是故步自封，推进国家治理体系和治理能力的现代化，并将它确定为全面深化改革的总目标。

（2）必须毫不动摇的坚持中国共产党的领导，必须保证和发展人民当家做主，必须全面推进依法治国，必须坚持民主集中制。

课堂总结：通过本节课的学习，我们全面了解我国的人民代表大会制度。发展社会主义民主政治，我们必须坚持和完善人民代表大会制度，绝不照搬西方的政治制度模式。

【板书设计】

【收获与成长】

通过本课学习，我们更全面地认识了我国的人民代表大会制度，从而坚持制度自信，未来我们会更加自觉地坚持和完善我国的人民代表大会制度。最后，让我们一起不忘初心，继续前行，撸起袖子加油干！

【课后作业】

走访身边的人大代表，了解本地人民代表大会的相关工作，深切体会我国的人民代表大会制度的基本内容和优越性，并写一篇不少于300字的心得体会。

高中政治必修二《人民代表大会制度:我国的根本政治制度》名师教案

高中政治必修二《人民代表大会制度:我国的根本政治制度》教学设计

【知识与能力目标】

识记人民代表大会的性质和职权及我国权力机关体系；了解人大代表的法律地位、权利和义务。

【过程与方法目标】

联系我国人民民主专政的国家性质和我国的国情，充分认识人民代表大会是我国人民行使国家权力的机关；通过教学培养学生理论联系实际的能力、分析问题和解决问题的能力。

【情感态度价值观目标】

通过本课学习，使学生树立主人翁意识，增强社会责任感和为建设社会主义政治文明而奋斗的政治责任感。

【教学重点】

人民行使国家权力的机关。

【教学难点】

2018年高中政治必修二《5.2人民代表大会制度：我国的根本政治制度》教学设计人教版

多媒体播放设备，投影片（PPT）。

2018年高中政治必修二《5.2人民代表大会制度：我国的根本政治制度》教学设计人教版

新课导入

教师活动：请同学们回忆一下，我们国家的性质是什么？

学生活动：人民民主专政。

教师活动：那么我国的政体是什么呢？

学生活动：人民代表大会制度。

教师活动：每年三月，在我国首都北京都要召开两个重要的会议，分别是什么会议？

学生活动：全国人民代表大会和中国人民政治协商会议。

教师活动：今年召开的是全国人大和全国政协的第几届第几次会议？

学生活动：回答问题。

新课教学

一、人民行使国家权力的机关

1、人民怎样当家作主

2、人民行使管理国家的权力

教师提问：我国人民是怎样行使管理国家的权力的？

学生活动：阅读课本，认真思考并积极讨论。

（1）人民代表大会的性质

思考：

人民代表大会在我国政权体系中的地位？

人民代表大会有哪些职权？

如何认识全国人民代表大会的地位与职权？

正确区别人民代表大会与全国人民代表大会、人民代表大会与人民代表大会制度。

如何认识人民代表大会常务委员会的性质、地位、职权？

分析：

1）人民代表大会是人民行使国家权力的机关【权力机关】

我国宪法规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。”“人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。”

2）我国人民代表大会的产生

广大人民通过直接或间接的方式选出人大代表，由他们组成各级国家权力机关。

3）人民代表大会是国家权力机关：（地位）

代表人民统一行使国家权力，决定全国和各级地方的一切重大事务，并由权力机关产生行政、审判、检察等机关，具体行使管理国家和社会的权力。

教师总结：人民通过直接或间接的方式宣称人大代表，由他们组成各级国家权力机关，代表人民统一行使国家权力，决定全国和各级地方的一切重大事务，并由权力机关产生行政、审判、检察等机关，具体行使管理国家和社会的权力。（幻灯片展示）

我国宪法规定：“人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会”（幻灯片展示）

教师活动：请同学们阅读课本，找出全国人大的性质、地位、职权、常设机构是什么？

学生活动：阅读、思考、回答。

教师总结：

（幻灯片展示）

（2）全国人民代表大会

1）性质：最高国家权力机关

2）地位：在我国国家机构中居于最高地位，其他国家机关都由它产生，对它负责，受它监督。

3）职权：最高立法权、决定权、任免权、监督权。

（3）常设机构：全国人大常务委员会。

在全国人民代表大会闭会期间，全国人大的部分职权由全国人大常委会行使，以便更好的发挥最高权力机关的作用。

（4）地方各级人民代表大会

1）性质：地方国家权力机关

2）职权：决定地方一切重大问题，并负责监督实施。

全国人民代表大会和地方各级人民代表大会共同构成我国国家权力机关体系，代表人民行使国家权力。

合作探究一：材料中的人民代表大会行使了哪项职权？

（幻灯片展示）

材料一：第十二届全国人民代表大会选举习近平为国家主席、中央军事委员会主席，李克强为中华人民共和国国务院总理.

学生活动：最高任免权。

材料二：2016年3月5，第十二届全国人民代表大会第四次会议听取和审议了国务院总理李克强所作的政府工作报告。在充分肯定了国务院过去一年的工作的同时，会议决定批准报告所提出的今年经济社会发展的总体要求和目标任务。

学生活动：最高任免权。

材料三：2016年3月5日召开了第十二届全国人民代表大会第四次会议，会议听取、审议并批准了政府工作报告、全国人常委会工作报告、最高人民法院工作报告、最高人民检察院报告及其他重要报告。

学生活动：最高监督权。

材料四：2016面3月9日，慈善法草案提请十二届全国人大四次会议审议，草案指出：①依法登记或认定满二年的慈善组织，可申请公开募捐资格。②摊派募捐被明令禁止;③捐赠财产用于慈善活动，享受税收优惠。④不具有公开募捐资格的个人开展公开募捐，或被罚1万元至10万元。草案于在3月16日进行表决通过。

学生活动：最高立法权。

教师活动：进一步区分人民代表大会的四项职权。

二、肩负人民的重托

教师活动：请同学们阅读课本P56-57页，想一想：人民代表的法律地位、产生方式和任期、权力与义务（职责）各是什么？

学生活动：阅读、思考、回答。

（1）人大代表的法律地位：全国人民代表大会代表是最高国家权力机关的组成人员，地方各级人民代表大会代表是地方各级国家权力机关的组成人员。

（2）人民代表的产生和任期：由民主选举产生，产生方式有两种:一、全国、省、自治区、直辖市和设区的市、自治州的人民代表大会的代表由下一级人民代表大会选出；二、县、自治县、不设区的市、市辖区、乡、民族乡、镇的人民代表大会的代表由选民直接选举产生。全国各级人民代表大会的代表每届任期五年。

（3）人大代表的权利：审议权、表决免责权、提案权、质询权。

合作探究二：下列材料体现了人大代表的哪些职权？

（幻灯片展示）

材料一：2016年3月5日，第十二届全国人民代表大会第四次会议来自全国各地的共计2890名全国人大代表审议并批准了《政府工作报告》。

学生活动：审议、表决权。

材料二：在某市召开的新一届人民代表大会上，会前人大代表针对食品安全问题深入基层进行调研，形成议案提交大会。会议期间人大代表就本市的该年财政预算案提出了许多问题，财政局长几次到会就预算中的一些问题回答代表提出的问题。

学生活动：提案、质询权。

（4）人大代表的义务：模范地遵守宪法和法律，保守国家机密，密切联系群众意见，接受选民或原单位监督。

小结

一、人民代表大会：国家权力机关

1、人民怎样当家作主

2、人民行使国家权力的机关

（1）人民代表大会的性质

（2）全国人民代表大会的性质、职权

（3）全国人大常委会的性质、职权

地方各级人民代表大会的性质、职权

3、肩负着人民的重托

（1）人大代表的法律地位、产生、任期、权利、职责

《人民代表大会制度具有强大生命力》教学设计

俗话说，居安思危，思则有备，有备无患。高中教师要准备好教案，这是高中教师的任务之一。教案可以更好的帮助学生们打好基础，帮助高中教师更好的完成实现教学目标。关于好的高中教案要怎么样去写呢？以下是小编收集整理的“《人民代表大会制度具有强大生命力》教学设计”，仅供参考，大家一起来看看吧。

《人民代表大会制度具有强大生命力》教学设计

人民代表大会制度具有强大生命力

教学目标

1、情感、态度与价值观目标

领悟我国人民代表大会制度的优越性，认识到不能照搬西方政治体制模式，坚持人民代表大会制度，坚定建设中国特色社会主义的信念。

2、知识目标

分析人民代表大会制度与西方议会制度的区别，明确我国人民代表大会制度的优势。

3、能力目标

培养学生比较、分析中西方政治制度的能力，学会用历史的、辩证的观点认识评价社会问题，提高政治鉴别的能力。

教学重点

人民代表大会制度的民主集中优势明显

教学难点

人民代表大会制度与西方议会民主制度的本质区别

教学方法

情境探究、比较分析、讲授

教学手段

网络设备、多媒体辅助手段

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入　

情境设置：

材料一：1992年4月3日第七届全国人民代表大会第五次会议审议通过《关于兴建长江三峡工程的决议》。投票结果如下：赞成票1767票，反对票177票，弃权票664票，未投票25票。该工程于1994年正式开工建设，2009年竣工，累计完成投资1849亿元，搬迁移民127万人，是世界规模最大的水利枢纽工程。

材料二：美国是一个奇怪的国家。它既是全球最富裕的国家之一，也是医疗保险体系表现得最糟糕的国家之一。在发达国家中，美国是唯一一个没有实行全民医疗保险制度的国家。因此，医改问题是美国历史上由来已久的问题，早在1945年11月19日，时任美国总统的杜鲁门就曾经在国会提出过全民医保方案，但遭到了坚决的抵制。此后，历届美国政府均对医疗改革有心无力，直到打着“变革”旗号的奥巴马上台之后，才重新吹响了美国医疗改革的号角。但奥巴马也不例，提出的医改方案刚出台就受到了各方利益集团的强烈反对。直至就任总统两年之后，即2011年3月21日，经过与多个利益集团的不断妥协，美国国会众议院最终以220票对211票的微弱优势通过医改议案最终版本。尽管如此，该法案仍面临着美国十多个州检察长联手发动“违宪”的控告。

提问1：思考：请说出三峡工程得以顺利实施、美国医改难产的原因？

归纳：中国实行人民代表大会制度，有广泛的民主和集中的合优势，而美国实行议会制度，三权分立，存在着权力之争、党派之争。

思考、归纳

激发学生兴趣，引出主题

环

节

一

提问2：结合所学知识，比较我国的人民代表大会制度与西方议会制度的异同。

归纳：一、人民代表大会制度与西方议会制度的比较（板书）

相同点：都是代议制

都是立法机关

不同点：经济基础不同：公有制与私有制的区别

体现的国家性质不同：人民民主专政与资产阶级专政的区别

实行的组织原则不同：民主集中制与三权分立制度的区别

人民代表与议员的不同：

组织结构的不同：

产生历史条件不同：

等等。

理论提升：我国人民代表大会制度是按照民主集中制的组织原则建立起来的，而西方国家议会民主制度是按三权分立制衡的原则实施的，这是两者的根本区别。

学生可相互讨论，罗列出尽可能多的两种制度的相同点和不同点。

获取新知

复习旧有知识，培养锻炼比较、概括问题的能力。

培养用历史的、辩证的观点看问题能力。

明确两种制度的区别。

环

节

二

情境设置：

材料三：全国人大代表是最高国家权力机关的组成人员，他们由省、自治区、直辖市、香港特别行政区和澳门特别行政区、中国人民解放军等35个选举单位选举产生。他们来自祖国的四面八方，来自各条战线，代表全国各族人民的利益，参与行使最高国家权力，具有广泛的代表性。以九届全国人大代表的构成为例：工人占代表总数的10.84%;农民占代表总数的8.06%;干部占代表总数的33.17%;知识分子占代表总数的21.08%;归侨占代表总数的1.24%;香港特别行政区和澳门特别行政区的代表占代表总数的1.3%;人民解放军占代表总数的9%;民主党派和无党派爱国人士占代表总数的15.44%。在上述代表中，中共党员占代表总数的71.5%;妇女占代表总数的21.82%;少数民族占代表总数的14.37%。

材料四：1992年4月3日第七届全国人民代表大会第五次会议审议通过《关于兴建长江三峡工程的决议》。投票结果如下：赞成票1767票，反对票177票，弃权票664票，未投票25票，赞成票占多数。

材料五：三峡服务全国，全国支援三峡。全国对口支援三峡工程库区移民工作，是促进移民安置，帮助库区经济发展的一项重大举措。1992年，全国开始了对口支援库区移民工作。截至1999年底，中央29个部委和全国22个省、市、自治区已组织了1300余批次赴库区对口支援考察团（组），深入库区考察指导工作，以投资办厂、捐资办学、技术转让、劳务输出、人才培训等方式实施对口支援项目近1172个，对口支援引人各类资金近56亿元人民币。

材料六：民主决策兴建三峡工程

1984年在三峡大坝150米方案的设计与施工准备工作正在进行时，重庆市政府于同年11月间向中央提出不同意见。重庆市认为，150米方案，大坝抬高水位有限，水库回水末端仅在忠县至长寿之间，长寿至重庆间的航道不能改善，万吨级船队不能直达重庆。重庆市希望将正常蓄水位提高至180米。国务字因此要求由水利电力部广泛组织各方面的专家，对“150米方案可行性研究报告”进行深入论证和修改，根据论证意见重编报告。1989年3月，长江委根据各专题论证报告重新编制的三峡工程175米方案可行性报告经论证领导小组研究通过。

提问3：结合上述材料说明我国的民主集中制存在哪些优势？

二、我国人民代表大会制度的民主集中优势（板书）

归纳：

（1）人民代表经民主选举来自全国各族人民、各条战线，代表各族人民进行民主决策、民主管理、民主监督，充分保障了人民当家作主，享有宪法和法律规定的广泛的民主权利。这与我们人民民主专政的国家性质相一致。而这正符合判断政体优劣的标准----政体是否与国体相适应，促进国体的巩固和发展。所以我国的人民代表大会制度符合我国的国体。

（2）因为这一工程是全国人民代表大会通过的决议，是造福全国人民的决议，意味着它集中调动了全国各族人民以国家主人翁的姿态投身到社会主义建设中。三峡工程是列入国民经济发展规划的内容，凝聚了全国各族人民的力量，在中国共产党的领导下，全体人民团结一心、有领导、有秩序的朝着国家的发展目标前进。

（3）全国人民代表大会是我国的最高权力机关，集体行使职权。其它国家机关由其产生，对其负责。所以决议一经全国人大通过，其它国家机关就会合理分工、协调工作。因此，我国的人民代表大会制度能够保证国家机关协调高效的运行，组织各项事业的落实。如我国能举全国之力举办无与伦比的奥运会与世博会。

（4）全国人大听取地方意见修改方案，体现了地方积极行使民主权利，最终中央集中统一意见。体现了人民代表大会制度维护国家统一和民族团结。特别在是少数民族地区实行民族区域自治，能够实现全国各族人民大团结。

理论提升：以上这些都体现出我国人民代表大会制度的优越性。

提问4：美国医改案的难产说明了三权分立原则的什么弊端？

归纳：西方国家立法、行政、司机机关经常摩擦、扯皮、互相牵制，致使许多重要国事无法得以及时决断。美国国会通过的法案往往被总统否决，总统提出的议案常常被搁置，如提出建立海军部的议案取得国会同意用了10年，建立内政部用了39年，建立劳工部用了45年，这此医改案通过用了66年。

学生分析讨论、归纳

获取新知

回答问题

体会人民代表大会制度的优越性，增强坚持人民代表大会制度的信心。

认清三权分立的本质

环

节

三

提问5：为什么我国人民代表大会制度要实行民主集中制？

三、实行民主集中制的原因（板书）

归纳：

根本原因：生产资料公有制为主体的经济基础

我国是建立在生产资料公有制为主体的经济基础之上的社会主义国家，国家和人民、整体与部分的根本利益是一致的。这就决定了我国权力的运行不能采用资本主义国家权力分立制衡的制度，而必须实行民主集中制，统一人民的意见和要求，统筹地方和局部的工作，协调方方面面的利益。

实践证明:我国是一个地域辽阔、人口众多、由56个民族组成的社会主义大国，国家机构实行民主集中制，既保证了人民参加对国家的管理，行使民主权利，又能真正把亿万人民群众的意志和力量集中起来，维护国家的统一、民族的团结，动员和组织全国各族人民进行中国特色社会主义现代化建设。

总结：我国的国情与西方不同，不能照搬西方政治制度，我们必须坚持人民代表大会制度，因为它是适应我国国情的好制度。

进行理论分析、总结，获取新知

国情分析

培养概括、总结问题的能力

培养辩证全面看问题能力

增强爱国情感

环

节

四

活动：主题：我给人大代表提建议

第一步：学生相互讨论，提出自己给人大代表提的建议内容。

第二步：上今年的两会网站，浏览人大代表们的提案内容。

第三步：对比，得出结论。

结论：我们关注的问题其实人大代表们就在关注，人民代表代表人民，人民代表大会制度真正保证人民当家作主。

上网两会网站内容

关注实际，走进生活，理论联系实际

知识回顾

教师引导学生进行知识要点梳理，形成知识结构图

梳理本节课知识点

巩固新知

环

节

四

课后拓展

阅读书本70页邓小平同志的一段话，请运用历史课上所学的历史知识分析我国实行人民代表大会制度的原因，并结合当前实际论证现在坚持人民代表大会制度的必要性。

阅读历史课本、阅读本课内容，自主学习

加深理解，进行思维拓展训练，运用历史的观点看问题。升华学生思想感情，坚持人民代表代表大会制度，建设中国特色社会主义。

文章来源：http://m.jab88.com/j/4506.html

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