每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，大家在认真写教案课件了。对教案课件的工作进行一个详细的计划，才能对工作更加有帮助！有多少经典范文是适合教案课件呢？以下是小编为大家精心整理的“七年级下册第11章生物复习提纲（苏科版）”，仅供参考，欢迎大家阅读。

七年级下册第11章生物复习提纲（苏科版）

第11章空中的生物

1、鸟类主要特征：身体呈流线型,可以减小飞行时的阻力;身体覆盖羽毛，主要有正羽和绒羽两种,最大的正羽在翼和尾端适于飞翔,绒羽有保温作用，尾羽有平衡的作用;前肢演化为宽大的翼,利于飞行;有角质的喙，胸肌发达用以牵动两翼飞翔，骨骼薄有的愈合在一起有的中空，轻而坚固,骨腔有空气,可以减轻体重，用肺呼吸，气囊辅助呼吸（双重呼吸）;体温恒定，卵生，卵外有坚硬的卵壳，心脏有四腔,血液运输氧能力强，恒温动物。

2、气囊作用有①辅助呼吸②散发体内过多的热量③减小内脏器官间的摩擦④减小身体比重等作用

3、家鸽消化系统由：口、食道、嗉囊（储存、软化食物）、腺胃（消化液）、肌胃（磨碎食物）、小肠（消化、吸收）、大肠、泄殖腔组成。家鸽消化系统特点：无牙齿可以减轻体重，小肠很长,消化能力强,没有大肠,不能存储粪便,直肠短，粪便可以随时排出体外，有利于减轻体重。

4、昆虫（节肢动物）最显著的特点：身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，一对复眼和一个口器。胸部有三对足和两对翅。昆虫口器有多种,如:蝗虫的咀嚼式口器、蜜蜂的嚼吸式口器、蝶的虹吸式口器、蚊的刺吸式口器、蝇的舔吸式口器。

5、蝗虫身体外面包着一层坚韧的外骨骼，可以支撑身体和保护体内的各种器官，防止体内水分的蒸发，更好地适应陆地生活，外骨骼不能随身体生长而长大,所以有蜕皮现象;身体有许多体节构成，可分为头、胸、腹三部分。头部有1对触角[有触觉和嗅觉功能]、1对复眼[视觉器官]、3个单眼[感光作用],胸部有3对分节的足和2对翅[前足和中足适于行走,后足发达,适于跳跃,前翅坚韧狭长，覆盖在后翅上，起保护作用，后翅很薄,适于飞翔];蝗虫通过气门进行呼吸，气门位于腹部。蝗虫成虫食量大，繁殖能力强，成群迁飞，所到之处，禾草皆光，所以灭蝗要尽可能在蝗虫的幼虫期进行。

6、昆虫对人类有益也有害：有益的如蜜蜂能酿蜜、家蚕能吐丝、蜂蝶能传粉、地鳖虫可入药、还可从虫体获取蛋白质等等；有害的如蝗虫、螟虫、蚜虫、天牛是农业害虫，蚊、蝇、虱、蚤不仅吸人和动物血,还传播疾病。科学家提出“以虫治虫”是防治农业害虫的好方法，比化学方法好，不会杀死有益的昆虫。所以，我们要保护、开发利用有益的昆虫来防治、控制有害的昆虫。

7、《昆虫记》的作者是法国生物学家法布尔。jAb88.Com

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七年级下册第13章生物复习提纲（苏科版）

为了促进学生掌握上课知识点，老师需要提前准备教案，大家在仔细规划教案课件。将教案课件的工作计划制定好，未来工作才会更有干劲！你们会写一段优秀的教案课件吗？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“七年级下册第13章生物复习提纲（苏科版）”，仅供参考，欢迎大家阅读。

七年级下册第13章生物复习提纲（苏科版）

第13章生物的命名和分类

1、人们习惯使用的生物名称通常叫做俗名。18世纪，瑞典植物学家林奈提出一种生物命名法---双名法；双名法使每个物种只有一个科学名称叫学命，从而确保了物种的名称不相混淆。是一种科学的国际通用的生物命名方法，学名由两部分组成，用斜体的拉丁文字，第一部分是属名，第一个字母大写，第二部分是种名，表示该种生物的主要特征和产地，全部用小写，属名与种名间有空格。人的姓相当于生物学名中的属名，人的名相当于种名

2、引起生物名称混乱的原因有三个：同物异名（马铃薯又叫土豆洋山芋、甘薯又叫山芋红薯番薯）、异物同名（杜鹃）、读音误解。

3、根据已知的200多万种生物的特征和它们之间的相似程度不同，把生物分成不同等级的分类单位，主要有7个阶层，从大到小依次为：界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的分类单位，种是最基本的分类单位。生物分类等级从大到小:生物种类数量越来越少，共同特征越来越多，亲缘关系越来越近。

4、科学家根据动物脊椎骨的有无，把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类等类群。无脊椎动物包括腔肠动物、环节动物、软体动物和节肢动物等类群，根据植物的生活习性、形态和结构的不同特征，可以把植物分为藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物主要类群。

5、动物分类由低等到高等：原生动物、腔肠动物、环节动物、软体动物、节肢动物、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。

6、植物分类由高等到低等：种子植物（被子植物和裸子植物）、蕨类植物、苔藓植物、藻类植物。

7、鉴别生物种类的一个常用工具是生物检索表，查询一种生物时应该从前往后查。

8、到目前为止，在全国建立了一千多个各种类型的自然保护区，如四川卧龙、王朗自然保护区（保护大熊猫、金丝猴等动物），广西花坪自然保护区（保护珍贵植物银杉），可可西里自然保护区（保护藏羚羊），长白山自然保护区（保护生态系统）。

9、我国于1992年加入国际《保护生物多样性公约》，先后颁布了《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》和《中国自然保护纲要》等法律文件。法律文件规定了106种动物8种植物为国家一级保护动植物。建立自然保护区是保护珍惜濒危的动植物的有效措施。做法：加强法规宣传，增强每个公民的法律意识，依法保护珍稀动植物资源。

10、我国特有珍惜动植物：珙桐（植物中的“活化石”中国的鸽子树）、白鱀豚（哺乳动物）、大鲵（两栖动物）、金丝猴、桫椤（蕨类植物）、扬子鳄、鹅掌楸、银杉（植物中的“大熊猫”）、朱鹮。

11、国家一级保护动物：中华鲟、大熊猫（我国特有）、朱鹮、白鱀豚、金丝猴、扬子鳄、亚洲象、丹顶鹤等

国家一级保护植物：珙桐、桫椤、望天树、水杉、银杉、秃杉等

七年级下册第10章生物复习提纲（苏科版）

教案课件是老师上课中很重要的一个课件，大家应该要写教案课件了。只有制定教案课件工作计划，新的工作才会如鱼得水！你们会写适合教案课件的范文吗？小编特地为您收集整理“七年级下册第10章生物复习提纲（苏科版）”，仅供您在工作和学习中参考。

七年级下册第10章生物复习提纲（苏科版）

第10章水中的生物

1、水中常见的动物种类有腔肠动物(如:珊瑚水母)、节肢（甲壳）动物(虾蟹)、软体动物(如:河蚌蜗牛乌贼)、鱼类(如:鲫鱼带鱼)两栖动物(如:青蛙)、哺乳动物（如：鲸、海豚）等，其中种类最多分布最广的是节肢动物。

2、鲫鱼的身体可分头、躯干和尾三部分，鳃盖后缘以前是头部，中间部分是躯干部，肛门以后是尾部，鲫鱼的身体两侧各有一行侧线，它是一种特殊的感觉器官，它和神经相连，有感知水流的方向、速度和测定方位的作用;背部深色渐变到腹部白色,有利于躲避敌害。身体呈纺锤形，体表覆盖鳞片，鳞片表面有粘液，可以减小游泳时水的阻力，鲫鱼的运动器官是鳍，它游泳时靠尾鳍和躯干的左右摆动产生向前的动力;胸鳍和腹鳍有平衡身体的作用;尾鳍能够控制鱼体前进的方向。鲫鱼的呼吸器官是鳃，鱼体内的鳔,能够调节鱼体在水中所受浮力的大小,使鱼可以停留在不同的水层，心脏为一心房一心室。

3、四大家鱼：青鱼、草鱼、鳙鱼和鲢鱼，把它们混养殖在一个池塘里，可以充分利用水域的立体空间和各种天然饵料多养料，以达到高产的目的。

青鱼
草鱼
鳙鱼
鲢鱼
生活水层
底层
中下层
中上层
上层
食物
软体动物
水草
浮游动物
浮游植物

4、河蚌前端钝圆，后端稍尖，身体柔软，贝壳是由外套膜分泌物形成的,当河蚌的外套膜受到砂粒或异物刺激时，会分泌大量珍珠质把异物层层包裹起来，便逐渐形成一颗璀璨夺目的珍珠。河蚌用鳃呼吸，以斧足运动等适应水中生活的结构特点。

5、藻类植物有单细胞（小球藻、衣澡），也有多细胞的（海带、紫菜）。藻类植物没有根、茎、叶，靠体内叶绿素进行光合作用，制造有机物，释放氧气和为鱼类、浮游生物提供食物。具体作用是:①提供氧气②提取工业原料③食用④净化污水.

6、水绵是由许多结构相同的长筒状的细胞相互连接而成的。在细胞中有一条绿色带形、呈螺旋状的叶绿体，这是水绵细胞区别于其他植物细胞的一个最明显特征。

7、水华是一种淡水污染现象，赤潮是一种海洋污染现象。改善海洋生态环境，其中之一是防止赤潮的发生。我国丰富的海洋渔业资源主要有鱼类和软体动物，可以栽培的海藻有海带和紫菜。

七年级生物下册《空中的生物》复习学案苏科版

做好教案课件是老师上好课的前提，大家在用心的考虑自己的教案课件。在写好了教案课件计划后，才能更好的在接下来的工作轻装上阵！那么到底适合教案课件的范文有哪些？下面是小编帮大家编辑的《七年级生物下册《空中的生物》复习学案苏科版》，仅供参考，欢迎大家阅读。

七年级生物下册《空中的生物》复习学案苏科版

1.阐明鸟、昆虫等适于空中飞行的形态结构特点；概述鸟类、节肢动物和两栖动物的主要特征
2.举例说出动物的生活可能跨越多种环境
3.列举常见的几种昆虫，并说出它们的形态特征和生活特征概述昆虫的主要特征鸟类适应空中飞行生活需要具有流线型的体型，前肢演化为，轻而强壮的骨骼和发达的肌肉等特点。前肢演化为昆虫最显著的特点：身体分为头、胸、腹三部分，有三对足和两对翅，善于跳跃和飞行。昆虫。蝗虫身体外面包着一层坚韧的外骨骼，可以支撑身体和保护体内的各种器官，防止体内水分的蒸发，更好地适应陆地生活，。。《昆虫记》的作者是法国生物学家法布尔。A.身体呈流线形，体表被覆羽毛B.前肢变成了翼，有发达的胸肌
C.食量大，直肠短，可随时排便D.具有筑巢、孵卵、育雏等行为
3.鸟类的形态特征与其他脊椎动物有明显的不同，最突出的特征表现在鸟类
A．体表被覆羽毛B．趾端有爪C．颈部明显D．身体呈流线型
4.为适应陆地相对干燥的环境，昆虫体表具有防止体内水分散失的结构是（）
A．外骨骼B．翅C．气管D．足
5.大雁能在天空翱翔，与此无关的是
A．前肢变为翼B．胸肌发达C．D．直肠短
8.右图是蝗虫外部形态图，请据图作答：
（1）蝗虫身体是由①、②和③腹部构成。
（2）体表防止体内水分。
（3）的发育要经过卵、若虫成虫三个时期，这种发育称为。（4）蝗虫和蜈蚣的形态差异很大但在分类上它们同属于无脊椎动物中的动物。

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