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抗日战争的伟大胜利

师生活动实记录

课题：抗日战争的伟大胜利

课型：新课

教学目标：

1、知识与能力：

掌握中共七大召开的背景、内容，理解中共七大是新民主主义革命以来最重要的一次会议；掌握日本无条件投降的过程，分析中国抗日战争胜利的伟大意义，探究抗日战争胜利的原因。

2、过程与方法：

（1）通过各子目之间的学习和提问，培养学生分析问题、认识事物之间是普遍联系的能力。

（2）通过对抗日战争胜利意义和原因的讨论、交流，培养学生探究问题和表达问题的能力。

3、情感、态度与价值观：

（1）通过对抗日根据地建设、中共七大的学习，使学生充分认识到中国共产党是抗日战争的中流砥柱。

（2）通过对抗日战争胜利原因的分析，使学生认识到人民是历史的创造者和推动历史前进的决定力量。

（3）通过对抗日战争意义的分析，让学生充分认识到中华民族对推动人类历史和平进程所做出的突出贡献。

（4）通过对整个抗日战争历史的学习，使学生理解战争的残酷，明白和平来之不易，从而更加珍惜和把握现在，并自觉以自己的行动为社会的和平与发展出一份力，尽一份心。

教学重点：中共七大、抗日战争胜利的意义。

教学难点：中共七大是新民主主义革命以来的最重要的会议；抗日战争胜利的原因。

教学方法：讲解，对比，讨论，学生朗读。

教学媒体：多媒体

教学过程：

一、导入新课：

师：播放二战后审判战犯的音像资料，提出问题：它给我们提供了哪些历史信息？

生：观看后回答：中国的抗日战争取得了胜利；侵略中国的战争罪犯得到了应有惩罚。

师：这就是著名的东京审判，虽然它远远没有二战后欧洲对德国法西斯进行的审判进行得彻底，从而为日本后来军国主义势力的复活埋下了隐患。但总体上说，它是一次正义和基本公正的审判，由此，战犯们大多为他们所犯下的滔天罪行付出了应有代价。那么这场战争是怎样取得胜利的呢？中共七大的指引就是一个重要的前提。

二、讲授新课

师：播出字幕——走向胜利的中共七大，提出问题：这次大会是在什么样的背景下召开的？它的主要内容有哪些？为何说它是新民主主义革命以来最重要的一次会议？然后引导学生阅读教材，组织学生进行归纳。

师：继续打出文字——背景，并抽学生回答。

生：世界反法西斯战争和中国抗日战争胜利的前夕。

师：打出字幕——胜利在望。并引导学生联系所学过的有关二战的知识加深对背景的理解。

师生共同回忆：欧洲战场，意大利已经投降，德国法西斯也已瓦解，日本陷入孤立之中；在太平洋战场，日本自中途岛海战后战争连连失利，海上交通被美国封锁；在中国战场，日本急于打通南北交通开始战略收缩，中国开始局部反攻把日军压缩到铁路沿线和一些孤立的大城市。

师：由此可见，这次大会是为了迎接胜利的大会，（打出字幕——目的：争取最后胜利）它的召开是人心所向、大势所趋，如有的代表花了一年多的时间才到达延安，同时也说明中国共产党在全国人民心中的地位（字幕——召开：1945年春，延安）。

师：在会上，毛泽东、朱德、刘少奇都作了重要报告（播放中共七大图片）那么，这些报告的主要内容有哪些呢？打出字幕——内容：

生：指出了党的任务；确立了毛泽东思想为党的指导思想；选举毛泽东为首的新的党中央。

师：在肯定学生答案的基础上播出文字（1）指出了党的任务（依靠力量、途径、目标），要求学生在教材上进行批注，并引导学生思考，这仅仅是解决了抗日战争胜利的有关问题吗？有何依据？

生：不是，因为它规定了解放全国，建立新民主主义国家的任务。

师：对，这说明，这次大会不仅解决了抗战胜利的问题，也规定了指明了战后中国革命的前途和命运。这是这次大会的第一个重要内容，请看这次大会的第二个重要内容，打出文字——指导思想：毛泽东思想。

师：提问：毛泽东思想是毛泽东个人的思想吗？它是怎样产生的？中国历史上类似的思想你们还知道哪些？

生：不是，它是马克思主义原理与中国的实际相结合的产物，类似思想还有：邓小平理论、三个代表、科学发展观。

师：那么你们知道这些思想的共同精髓是什么吗？

生：一切从实际出发，理论联系实际，实事求是。

师：这也是迄今为止党的思想路线，它对于我们的学习和生活有借鉴意义吗？

生：有。

师：再看大会的第三个内容，打出文字——新党中央：毛泽东为核心。并引导学生回忆，毛泽东的核心地位是什么时候确立的？

生：遵义会议。

师：由此，以毛泽东为核心的党的第一代领导集体更加巩固。所以说，这次大会使全党在毛泽东思想的伟大旗帜下达到了政治上、思想上和组织上的空前团结和统一，是团结的大会、胜利的大会，为抗日战争和新民主主义革命的最后胜利作了重要的准备（打出文字——意义：为两大胜利作准备，并要求学生进行批注）。引导学生回忆：党在以前还召开了哪些会议，它们的主要内容是什么？

生：中共一大——确定名称、通过党纲；中共二大——制定民主革命纲领；中共三大——决定与国民党合作；八七会议——纠右、两大方针；遵义会议——纠左、确立毛泽东的核心地位。

师：它们都有哪些不足？

师生共同回忆：一大只确定了共产主义的奋斗目标，缺乏切实的行动纲领；二大只规定了党的革命纲领，缺乏具体的途径和目标；三大忽视了党对统一战线的领导权；八七会议滋生了“左”的情绪；遵义会议没有从思想上肃清“左”倾错误。

师：只有中共七大比较全面地解决了中国革命的前途和命运问题，所以说它是新民主主义革命以来党召开的最重要的一次会议。在它的正确指引和其它力量的综合作用下，日本不得不宣布无条件投降，经过艰苦卓绝的八年抗战，抗日战争终于取得了完全胜利。打出文字——抗日战争的伟大胜利。

师：提问，日本是怎样投降的？播放人民军队的反攻（点评：经过六年多的战略相持，人民军队终于迎来了大反攻）和日本投降（点评：在人民军队的反攻和国际形势推动下，中国人民盼望已久的时刻终于到来了）的图片。

师：在播放中国战区投降仪式的时候，指出中国政府代表是何应钦，并提问：它是国民政府内什么派的代表，有过哪些卖国行径？

生：亲日派，签《何梅协定》，西安事变后欲置蒋介石于死地以扩大内战满足日本侵略需要。

师：这是对历史的一个绝妙的讽刺，已经预示着抗战胜利后中国革命前途的黯淡。在播放台湾回归中国的时候，提问：它是什么时候被日本以什么方式占据的？到此为止，已有多少年了？

生：1895年，通过甲午中日战争打败中国而强迫中国割让的。整整50年

师：这已经是继郑成功收复台湾后台湾的第二次回归，它再一次以不可辩驳的事实证明了台湾自古就是中国领土神圣不可分割的一部分，任何“台湾独立”和“一中一台”的企图都是没有历史依据的。随即打出文字：日本投降：宣布投降——8月15日；签投降书——9月2日；中国战区签字——9月9日；台湾回归——10月25日。并要求学生批注。

师：（过渡）那么这场战争为什么能够取得完全胜利？打出文字：胜利原因，播放幻灯片：讨论——八年抗战为什么能取得最后的胜利？

生：观看并思考。

师：播出六则迷语：“屈原”、“苏武”、“蒋干”、“毛遂”、“共工”、“华佗”，并提出三个问题：（1）你能解释出它们的准确含义吗？（2）你赞同哪一个谜底？请简要说明理由。（3）你认为这些迷底全面吗？说说你的理由。

组织学生结合教材的相关部分，进行分组讨论。

生：讨论后第一小组回答：“屈原”——屈服于美国的原子弹；“苏武”——苏联出兵消灭70万关东军；“蒋干”——蒋介石的功劳；“毛遂”——毛泽东的功劳；“共工”——共产党的工农武装；“华佗”——中华民族的作用。

师：回答基本正确，只是“蒋干”应理解为蒋介石对整个抗日战争的领导；“毛遂”应准确理解为毛泽东的领导、军事路线和对抗战的指引——《论持久战》；“华佗”应理解为中华民族结成一团（坨）共同对外。

生：第二小组回答，更赞成“华佗”，因为抗日战争中，在统一战线领导下，整个中华民族（包括少数民族）都积极抗日，共产党实行了人民战争路线。

师：这一小组同学答出了一种意见，还有没有其它意见？

生：第三小组回答，这些迷底都只是说出了一个方面，我们认为应该是各种因素共同决定的。

师：非常正确。抗日战争能够取得完全胜利，确实是国内外各种力量综合作用的结果。随即打出文字：（1）正义性——统一战线、全民抗战——根本。

（2）中共和人民军队的中流砥柱作用。

（3）际力量的支持与配合。

生：观看、记忆并理解。

师：在众多原因中，中华民族团结对外、中国人民英勇抗敌才是胜利的根本，这既是中华民族的传统美德，也是列强之所以不能灭亡中国的主要原因，由此证明了什么观点？

生：历史是由人民创造的。

师：对，正如毛泽东所说：“人民，只有人民，才是创造世界历史的动力”，所以直到现在，中国共产党的执政理念依然是“以人为本”、“立党为公、执政为民”。同时，我们从统一战线的作用中还看到：现在我们充分肯定了国民党在抗日战争中的地位和对战争胜利所起的作用。那么，请同学们想想，这说明了什么？它有何现实意义？

生：说明看问题或历史人物要一分为二。对于解决台湾问题有重大意义。

师：对，这说明共产党敢于正视历史，更加尊重历史，这对于促进第三次国共合作，实现台湾的和平统一都有重大意义。

过渡：那么这场战争的胜利对中国和世界历史产生了什么影响呢？引导学生朗读教材最后一个自然段，并思考它讲了几个方面的历史意义——打出文字：抗战胜利的历史意义。

生：齐声朗读后回答：四个方面内容。

师：非常正确，随即打出文字：

(1)时间长、规模大、水平高、首次全胜

（2）历史转折——民族凝聚、人民力量壮大

(3)世界反法西斯战争组成部分和重要力量

(4)国际地位提高——政治大国地位确立

生:观看、记忆并在教材上进行批注。

师：首先，如何理解第一点中的“首次全胜”？播放幻灯片：从1840年到抗日战争，中国经历了哪几次重要的反抗外国侵略者的战争？结果如何？引导学生思考。

生：思考后回答：两次鸦片战争、中法战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争，基本上都失败了。

师：那么抗日战争呢？

生：完全胜利了。

师：所以它改变了自鸦片战争以来中国反侵略斗争屡战屡败、割地赔款、出让主要的历史。那么对于第三点又如何理解呢？播放播放幻灯片——美、英、苏三国首脑对中国抗日战争的评价并提出问题：它说明了什么？

生：观看、思考后回答：说明中国的抗日战争为世界反法西斯战争做出了重大贡献。

师：由此，中国国际地位逐渐提高，成为战后成立的联合国的五大常任理事国之一，这又改变了中国以前那种屈居人下、任人宰割的历史。

三、巩固拓展：

师：前面我们所掌握的只是抗日战争的积极意义，同时我们也要看到战争的另一方面。播放日军三大暴行（屠杀中国人民、蹂躏妇女、细菌和毒气战）和二战造成的人员伤亡及财物损失的幻灯片，提出问题——它们说明了什么？从中我们得出了什么启示？

生：观看后思考回答：说明战争的残酷性和灾难性，应该珍惜和平，牢记历史。

师：非常正确，但近年来日本极右势力为了达到他们的某种不可告人的目的，居然歪曲历史、美化侵略，（如日本首相频繁参拜靖国神社、否认南京大屠杀、篡改历史教科书等），播放小泉纯一郎参拜靖国神社的图片，引导学生发表自己对日本的看法。

生：观看后进行讨论，然后回答：应该正视历史，像德国领导人一样，真心悔过，只有这样，才能维护中日关系的健康发展。

师：非常正确，正如胡锦涛主席所说：我们强调牢记历史并不是要延续仇恨，而是要以史为鉴、面向未来。只有不忘过去、记取教训，才能避免历史悲剧重演。播放胡主席的重要指示。

生：观看字幕并理解。

师：同时，通过学习我们已经知道：抗日战争的胜利最主要是因为中华民族精诚团结、一致对外，发扬了以爱国主义为核心的民族精神，播放胡锦涛主席关于抗日战争体现的民族精神的讲话。引导学生朗读并思考它对于我们现在的现代化建设与构建和谐社会的借鉴意义。

师：引导学生从抗日战争的历史中得出启示。

生：在老师引导下得出结论：牢记战争残酷和灾难，珍惜民族独立与和平；发扬民族优良传统，积极开拓，不断创新；吸取历史教训，努力发展经济。

师：这就是我们通常所说的正确的民族意识——打出字幕：正视历史，吸取教训，宏扬传统，面向未来。只有在坚持正确的民族意识，在中国共产党的领导下，努力发展经济，增强综合国力，才能在未来的激烈竞争中立于不败之地，要成就这一伟业，需要每个中国人的努力，让我们大家携起手来，共同为中华民族的伟大复兴、为了祖国的繁荣昌盛而共同努力吧。

宣布全课结束。

四、布置作业：

1、为什么说中共七大是党在民主革命以来召开的一次最重要的大会？

2、简述抗日战争取得胜利的原因及历史意义。

3、从抗日战争中，你能得到什么启示？

扩展阅读

共产党坚持抗战和抗日战争的伟大胜利

（二）、教学目标：

1、知识教学点

(1)．百团大战；日军对敌后抗日根据地的大"扫荡"和根据地军民的反"扫荡"斗争。

(2)．中国共产党巩固根据地的政策和措施。

（3）．中共七大；日本无条件投降；抗日战争胜利的历史意义。

2、能力训练点

（1）．通过指导学生分析共产党为克服根据地出现的严重困难所制定的政策和采取的措施的正确性和重要意义，培养学生分析历史事件、评价历史事件的能力。

（2）．通过八年抗战的历史，说明共产党坚持全面抗战的坚定性和全面抗战路线的正确性，培养归纳、分析批较、表达问题的能力。

3、德育渗透点

（1）．通过学习中国共产党坚持抗战，反对投降，领导根据地军民克服严重困难，制定党的"七大"政治路线的史实，使学生认识到共产党是争取抗战胜利的中流批柱。

（2..）、通过学习抗日战争胜利的历史意义，使学生认识到抵御外来侵略，实行全民族抗战的重要性。认识到中国的抗日战争对世界反法西斯战争的胜利作出了巨大贡

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抗日战争与新民主主义革命的伟大胜利

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第三单元近代中国反侵略、求民主的潮流

第四讲抗日战争与新民主主义革命的伟大胜利

1．列举侵华日军的罪行，简述中国军民抗日斗争的主要史实，理解全民族团结抗战的重要性，探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位。（1）七七事变（2）正面战场（3）日军的滔天罪行（4）抗战的胜利

2．概述中国共产党领导的新民主主义革命的主要史实，认识新民主主义革命胜利的伟大意义。（1）内战的爆发（2）重庆谈判（3）战略反攻（4）三大战役（5）北平谈判（6）占领南京

解析：本单元在高考中占有非常重要的地位，每年高考都要涉及，既有选择题，又有材料题，并且分值占得比重大，应加强复习。正面战场，全民抗战路线，片面抗战路线，南京大屠杀，百团大战，中国远征军，重庆谈判，战略反攻，三大战役，占领南京，是高考的相对热点；几乎没有什么相对冷点。

掌握七七事变的时间，标志，并归纳日军侵华的几次事变：九一八事变、华北事变、七七事变、八一三事变时间及侵占地区。

掌握国民党正面战场的四大战役的名称.(可联系一些影视作品)。

掌握南京大屠杀的时间，（联系电影《南京大屠杀》《南京南京》《拉贝日记》等）。

掌握抗日战争胜利的历史意义（日战争胜利的意义，认识到中国人民的抗日斗争是“民族抗战”，抗日战争的胜利是中国人民近百年来反帝斗争的首次完全胜利，对世界反法西斯战争的胜利作出了重大贡献。）、胜利原因。（民族抗战与战争性质、两大战场相互配合、中共的中流砥柱作用（战线、持久战、全面抗战、敌后根据地、斗争求团结）、国际援助、中日两国国情比较等）

掌握百团大战的时间，意义（联系百团大战70周年）

掌握中国远征军的时间，（《我的团长我的团》）

掌握重庆谈判的背景、目的、经过、《双十协定》的内容；（联系影视作品，回忆录等）

了解解放战争的时间、经过、三个阶段、历史意义；

掌握战略反攻、三大战役、占领南京的时间，意义。

对新旧民主义革命进行比较；

归纳共产党走向成熟的7个表现：革命纲领、统一战线、领导权、革命道路、抗日、毛泽东思想、民主统战；

归纳近代民主革命的5大成果：推翻清朝、推翻北洋军阀、推翻南京国民政府、抗战胜利、革命道路；

一、抗日战争

1、侵华战争

（1）1931年，日本侵略军制造九一八事变，攻占沈阳。

（2）1932年1月，日本侵略军制造一﹒二八事变。

（3）1935年，日本侵略军为侵占中国华北而蓄意制造了一连串事件，总称“华北事变”。

（4）1937年7月7日，卢沟桥事变，日本全面侵华。

（5）1937年8月13日，日军大举进攻上海，制造了八一三事变。

2、日军的滔天罪行

（1）1937年12月，南京大屠杀。

（2）1941年初，日军对河北省丰润县潘家峪村民进行残酷屠杀。此外，残暴的日本侵略者还在中国东北成立专门研究细菌战的部队，用中国活人作试验，称为“七三一部队”。

3、抗日民族统一战线的建立

形成：1937年9月22日，国民党发表了《中共中央为公布国共合作宣言》。23日，蒋介石发表谈话，事实上承认了共产党在全国的合法地位。宣告了国共两党第二次合作的建立和抗日民族统一战线的正式建立。

意义：中国抗日民族统一战线，是以国共两党合作为基础的，全国各族人民、各民主党派、各爱国军队、各阶层爱国人士以及海外华侨参加的团结抗日的全民族统一战线。从此，中国人民反对日本侵略的战争，在抗日民族统一战线的旗帜下，进入了一个全民族抗战的崭新阶段。

4.国民政府的正面战场抗战及其意义

（1）四次会战：松沪会战（谢晋元）、太原会战、徐州会战、武汉会战。

（2）意义：国民党正面战场是当时抗日的主战场，其军队是抗日的主力。抗战初期正面战场的抗战具有重要的意义。粉碎了日本妄图三个月灭亡中国的计划，牵制了日军的主力，客观上有利于敌后战场的开辟，也鼓舞了全国人民，扩大了中国抗战的影响，唤起了国际舆论的同情和支持。

5.百团大战

背景：抗战进入相持阶段，国民党顽固派的投降分裂活动日益严重。

日本重点进攻八路军、新四军的敌后战场。

概况：1940年下半年，八路军在华北发动百团大战。

目的：为振奋全国人民的抗日精神，争取形势好转

评价：打击了日军的侵略气焰，大大提高了共产党、八路军的威望，坚定了全国人民抗战胜利的信心。

6．抗日战争胜利

（1）中国军民的抗日战争（两个战场合作抗日）：抗战全面展开后，形成国民党为主导的正面战场与共产党为主导的敌后战场。在初期正面战场为抗战胜利做出巨大贡献；抗战进入相持阶段，敌后战场成承受更大的压力，付出巨大的牺牲，为主战场。两个战场同样为抗战做出巨大贡献。

（2）日本无条件投降：1945年8月15日日本宣布无条件投降，抗日战争胜利结束。

（3）抗日战争胜利历史意义

抗战胜利，是中国人民近百年来第一次取得反对帝国主义的完全胜利，是中华民族由危亡走向振兴的历史转折点。中国的抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分。为世界反法西斯战争的胜利做出了重大的贡献；它也为新民主主义革命的胜利奠定了基础。抗战胜利后中国收回了宝岛台湾。

二、解放战争

1．1945年重庆谈判及《双十协定》

（1）背景：

a、美国积极帮助国民党抢夺胜利果实。

b、蒋介石一面准备发动内战，一面又迫于国内外求和平、反内战的压力，特别是内战的准备尚未完成，采取“假和平、真内战”的策略。

C、抗战胜利后两党提出各自主政治主张，中国面临光明与黑暗两个前途。重庆谈判是两党较量将理论付诸实践表现。

（2）目的：为争取和平，揭穿美蒋阴谋。

（3）过程：注意毛泽东和蒋介石重庆谈判合影图片。

（4）成果：10月10日，双方代表签署《政府与中共代表会谈纪要》，即《双十协定》。

协定规定：和平建国，坚决避免内战，召开政协会议，保障人民权利（对人民军队和解放区政权合法地位问题，未能达成协议）

2．1946年重庆政协

政协会议确认了避免内战、和平建国的方针和和平建国途径，否定了国民党的内战独裁方针。

3．解放战争的胜利

（1）内战爆发的标志：1946年6月，国民党军队进攻中原解放区，全面内战爆发。

（2）粉碎全面进攻和重点进攻（陕北和山东解放区）

共产党采用正确的战略战术，通过一年的努力粉碎了国民党的全面进攻和重点进攻。

（3）战略决战

A.千里跃进大别山：1947.6敌我力量发生重大变化，中共对国民党转入战略进攻，刘邓千里跃进大别山是开始标志。

B.三大战役：到1948年秋，低我力量对比发生根本性变化，人民解放军力量上开始占优势，连续发动了辽沈、淮海、平津三大战役，三大战役胜利，消灭国民党军队精锐力量，解放了长江以北的大部分地区。

4．解放战争胜利

（1）北平和谈

三大战役结束后，南京政府穷途末路，蒋介石下野，李宗仁代理南京政府总统。在李宗仁要求下，国共双方在北平和谈。最后国民政府拒绝签字，和谈破裂。

（2）蒋家王朝覆灭

1949年4月23日，渡江战役胜利，人民解放军占领南京，国民党政权在大陆统治结束。

（3）新民主主义革命的意义

国内：标志着中国一百年屈辱和分裂的历史从此结束。

国际：改变了世界格政治格局，壮大世界和平、民主和社会主义力量

鼓舞了世界被压迫民族和人民解放斗争的士气

思想：是马克思主义与中国革命相结合的毛泽东思想的胜利。

1．抗日战争的特点

（1）以国共合作为基础，包括了全国各阶级、各民族的一场民族战争。

（2）即使反法西斯战争，又是民族解放战争。

（3）两个战场、两条抗战路线的并存是显著特点之一。两个战场互相配合，相互依存，贯穿始终。国共两党阶级属性的不同决定了该特点的存在。

（4）中共在抗战中起了中流砥柱的作用。中共倡导并做出巨大让步最终促成了抗日民族统一战线的建立，制定并贯彻了全面路线和持久抗战方针，坚持敌后抗战始终不动摇，决定性的消耗了日军的力量。以斗争求团结，始终高举抗日大旗，维护抗日民族统一战线的存在。

（5）以弱胜强，使中国人民近百年来第一次取得反帝斗争的完全胜利。

（6）持久性。市所有反法西斯战场中开始最早、结束最晚的战场。

对于日本右翼势力有所抬头的原因及影响的分析和评价。

2．日本战后粉饰侵略战争的原因及评价

日本右翼对侵略战争的粉饰是二战后日本军国主义理论、思想及罪行没有得到彻底清算的表现，是日本成为世界经济大国的同时军国主义复活的表现。它严重伤害曾受其侵略的亚太地区人民的感情，严重危害亚太地区的和平与发展，它不符合国际法和联合国宪章的宗旨和原则，不利于中日关系的正常发展，违背了当今世界和平与发展的主题。

3.近代两次中日战争的比较

（1）爆发背景：两次侵华，日本都是强国，都是为了征服中国。甲午中日战争前，日本近代天皇制度已经建立，极力发展军国主义，处心积虑想征服中国乘镇压东党之机，挑起甲午中日战争。30年代日本为摆脱经济危机，乘国共两党内战之机，发动了侵华战争。（2）侵华手段：（1）日本在两次发动侵华战争中都采取了制造事端，突然袭击方式。甲午战争中，日本在朝鲜制造事端，蓄谋发动战争。30年代日本先后制造“九一八事变”“一二八事变”七七事变等。（2）日本在两次侵华战争中手段残忍，令人发指，甲午战争制造旅顺大屠杀，30年代侵华战争中制造了南京大屠杀。

（3）胜败因素：

①领导因素：甲午战争时清朝腐败，消极避战，求和妥协；抗日战争中，国共合作形成抗日民族统一战线，敌后战场与正面战场相互配合，共同抗敌。

②民众因素：甲午战争清政府压制民众的抗日热情，阻挠台湾人民反割台斗争；抗日战争中，中共实行全民族的抗战。

③战略战术因素：甲午战争中，清政府坐失良机，招致失败；抗日战争中，中国军队采取阵地战和游击战，进行持久抗战，内线作战与外线作战相配合最终取得胜利。

④国际环境因素：甲午战争中，中国处在不利的国际环境中，英、美支持日本；抗日战争中，中国和英美苏结成反法西斯同盟，得到国际社会的有力支援。

（4）战争影响：两次战争都有给中华民族带来了空前的灾难。甲午战败，强烈刺激了中华民族的觉醒，从戊戌变法到辛亥革命，加速了中国民主革命的进程。抗日战争推动了中华民族的团结和进步，壮大了人民的力量，增强了全国人民的自尊心和自信心，为民主革命在全国的胜利奠定了坚实的基础。

4.中国新民主主义革命胜利的基本经验

中国新民主主义革命的胜利,提供了极为丰富,极其宝贵的经验,

其中,第一，必须以马列主义、毛泽东思想为指导;

第二，必须有无产阶级政党的领导;

第三，必须以武装斗争为主要斗争形式;

第四，必须建立广泛的革命统一战线;

第五，必须建立巩固的工农联盟;

第六，必须发扬爱国主义精神;

第七，必须坚持独立自主,自力更生的原则;

第八，必须建立人民民主专政,乃是最基本的经验。

1.（09全国文综）抗日战争期间某战役后，《新华日报》刊载一位中国将领的谈话：“我军……对一城一寨之得失，初不以为重，主在引敌深入，使其兵力分散，而予敌主力以打击。”以下战役符合上述特征的是（抗日战争）

A．淞沪会战B．百团大战C．台儿庄战役D．平型关战役

Ｃ

本题考查学生对抗战期间重大会战、战役过程及其战术等相关知识的考查。据材料信息可知，题中某战役运用是诱敌深入，分散敌人兵力，打击敌人主力的的战术。淞沪会战是抗战初期中国军队和日本侵略军双方展开的一次大规模阵地战，是正面大交锋，显然不符合题中的战术。百团大战是八路军针对日军对敌后抗日根据地进行大“扫荡”而开展的一次大规模的进攻性战役，主要作战意图是破坏华北日军的交通线因此没有体现题中作战方针。平型关战役是抗战初期，八路军第一一五师为了阻止日军进攻而展开的一次伏击战，也不符合题中体现的战术。本题学生最容易误选Ｂ答案，因为题中体现的战术是毛泽东为首的八路军常用的战术。因此可以用排除法选出正确答案。

2.（09北京文综）图中数字符号标明的地点，都是抗日战争时期注明战役的发生地，其中能为八路军战史提供实地资料的是（）

A.①B.②C.③D.④

D

解题关键是抓住题干中的“抗日战争时期”、“八路军”等有效信息限定词。①项史实是1933年察哈尔抗日同盟军收复多伦，但不符于抗战时期，排除。②项是国民党29军夺回宛平的史实，排除。③项是1938年国民党将领李宗仁指挥的台儿庄战役，排除。④项是朱德等领导一一五师平型关伏击日军的史实。故D项是正确选项。

3.（09年上海卷）“麻雀叫，麻雀叫，日本人，真凶暴。夺我东三省，杀我们同胞。小朋友！大家起来闹，日本糖果我不吃，东洋玩具我不要。”这首童谣的出现是由于发生了

A．一二八事变B．九一八事变C．七七事变D．八一三事变

B

A．一二八事变是1932年日本发动侵略上海的事变，B．九一八事变是1931年日本发动的侵占我国东北三省的事变，C．七七事变是1937年日本发动的全面侵华战争D．八一三事变是1937年日本侵占上海发动的。结合材料中“夺我东三省”可以判断选B。

4．（09年山东文综）一位同学查阅《申报》时看到一下报道：“路方面消息，沪平通车昨日起北上车暂以济南为终点，南下车亦由济南开出，惟津浦客车则仍开至沧州，其以北之情形不明。南下各次车抵沪时，均甚拥挤。”（注：表示字迹不清）该报道的历史背景是（）

A.红军转战陕北，国共军事对峙

B.日本全面侵华，平津局势紧张

C.内战全面爆发，华北战事频繁

D.三大战役结束，长江以北解放

B

此题注意对题干知识的提取。

5.（09年江苏历史）1937年7月7日，驻华北l3军悍然发动卢沟桥事变，全面抗战爆发。日本在华北地区驻军始于（）

A．甲午中日战争之后B．八国联军侵华战争之后

C．辛亥革命失败之后D.九一八事变之后

B

注意近现代几个重要条约的记忆，甲午的标志性内容是帝国主义可以在花设厂进行资本输出的典型性标志。

6.（09年安徽文综）抗日战争期间，延安“吸引了一个美国军事观察团、一些美国国务院外交官和一个美国总统特使前来访问，另外还有大批外国记者前来采访”。其主要原因是（）

A.中共领袖人物的个人魅力

B.中共的抗日主张得到了普遍认同

C.中共坚持抗战赢得了国际友人的广泛同情

D.中共领导的抗日力量在抗战中的地位日显重要

D

根据阅读题干提供的材料，并结合所学知识，可以先排除B、C两项，因为两项中有“普遍”和“广泛”字眼，不符合历史实际A、D两项比较，D项更符合实际。本题主要考查近代中国的民主革命中的中国军民的抗日斗争内容，引用了新材料，符合新课标的要求。

7.（09年福建文综）抗日战争全面爆发后，八路军主力从集结地开赴华北战场协同友军作战，途中需要（）

A.东渡黄河B.北渡长江C.跨越陇海线D.挺进大别山

D

长征后中共领导的红军后改编为八路军主要集结在西北，要开赴华北战场协同友军作战必须东度黄河进入晋察冀一带。B、D容易排除，C项陇海铁路是中国东西向的主要铁路干线之一。它横贯江苏、安徽、河南、陕西、甘肃五省。八路军华北战场活动和控制地域，西起同蒲线，东至津浦线，北抵正太路和沧石线，南临黄河和陇海线，因此八路军无须跨越陇海线。

8.（09年四川卷）15.图6是某博物馆藏民国时期四川一女子小学发给学生的毕业纪念----木兰彩瓷笔筒。从图中信息可推知校方的寓意可能是鼓励学生（）

图6

A.投笔从戎，参加北伐B.参加红军，反对围剿

C.效法古人，抗战救国D.投身革命，反对美蒋

C

9.（09年广东历史）共产党领导的边区政府在工作报告中说，国民党肤施县党部在延安公开出版几种壁报，张贴通衢。共产党的印刷厂替国民党印刷传单，已是尽人皆知。这反映出当时（）

A.国民党已在军事上占领延安B.边区政府由国民政府直接管辖

C.正处于第二次国共合作时期D.共产党允许党员以个人身份加入国民党

C

抓住关键A．国民党已在军事上占领延安不符合“共产党的印刷厂替国民党印刷传单”的表述，第二次国共合作是党外合作，国民政府并不能直接管辖边区政府，B、D选项错误。C．正处于第二次国共合作时期，只要国民党宣传抗日，就完全可以在边区政府公开宣传。

10（09年海南历史）“万里长征，辞却了，五朝宫阙，暂驻足衡水湘水，又成离别。绝缴移栽桢干质，九州遍洒黎元血……待驱除仇寇，复神京，还燕碣”这首大学校歌出现的时期应是（）

A．1912-1919年B．1920-1926年C．1927-1936年D．1937-1945年

D

注意题干信息的提取，从中可知主要讲述的是日本全面侵华以后的历史事件，由此可知选D。

11.（09年广东历史）阅读材料，结合所学知识回答问题。

材料：中国的革命正是由这样两种梦想推动着：一是爱国主义者想看到一个新中国傲立于世界民族之林；二是提高处于社会底层的农民的地位，消除古代旧有的阶级的社会差别。

——据（美）费正清《观察中国》

问题：

（1）为实现“傲立于世界民族之林”这一梦想，中国近代各阶级做出了哪些努力？

（2）为提高农民地位，中国近、现代各阶级制订了哪些纲领和政策？

（3）1949年以来，中国参加了哪些国际组织，见证了“新中国傲立于世界民族之林”？

（1）太平天国运动、义和团运动、洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、五四运动、抗日战争、解放战争等等。（2）农民阶级：《天朝天亩制度》。资产阶级：平均地权。无产阶级：农业社会主义改造、家庭联产承包责任制。（3）重返联合国，加入亚太经济合作组织、世界贸易组织，参与建立上海合作组织等等（4分）考生答案如超出要点但言之成理，可在每问总分范围内酌情给分。

第（1）问考查客观叙述历史事物的能力。中国近代为实现“傲立于世界民族之林”而努力的阶级主要包括农民阶级、资产阶级和无产阶级。再联系学过的基本知识就不难得出农民阶级主要是:太平天国运动、义和团爱国运动、资产阶级的戊戌变法和辛亥革命运动、实业救国，无产阶级的新民主主义革命。

第（2）与第（1）问一样是考查客观叙述历史事物的能力只要考生列举出上述三个阶级的所提出的革命纲领即可。现代史主要是涉及建国后的土改、农业社会主义改造、家庭联产承包责任制的实行等甚至可以回答农业税取消。

第（3）问仍然比较简单是考查考生归纳的方法论证历史问题。结合所学不难得出答案:恢复在联合国的合法席位，加入亚太经合组织、世界贸易组织、上海合作组织等。

12.（09年天津文综）世界反法西斯战争是一场伟大的正义战争，对战后世界发展产生了广泛而深远的影响。阅读材料，回答问题。

材料一：1942年1月，日军进攻缅甸，英军节节败退，英国政府正式向中国政府请求迅速派兵入缅协同英军作战。中国政府即派出10万远征军入缅，后又不断增兵。由于中国战场和印、滇、缅战场牵制日军达130万之众，使日军无法调往太平洋，大大减轻了美国的压力。

——摘编自军事科学院《中国抗日战争史》等

材料二：1943年11月，同盟国(中美英)召开三国首脑会议，讨论中国和亚洲有关重大军事、政治问题，包括联合对日作战和战后处置日本。

——摘编自军事科学院《中国抗日战争史》

（1）依据材料一和所学知识说明中国远征军出国作战的直接原因。(4分)

（2）依据材料一、二，分析中国为什么能以大国身份参加此次会议。(2分)结合所学知识说明这次会议的重大成果及成果内容。(4分)

材料三：1943年10月，中、美、英、苏四国代表签署《四国宣言》，提出：“为了维护国际和平与安全，在重建法律与秩序和创立普遍安全制度以前，它们将彼此协商，必要时并将与联合国家的其他成员进行协商，以便代表一个国际共同体采取共同行动。”

——摘编自朱贵生等《第二次世界大战史》

（3）依据材料三分析《四国宣言》的主要目的。(2分)其基本宗旨在战后是如何落实的？(2分)

（4）依据材料一、二、三并结合所学知识，谈谈你对正确解决当今国际社会所面临重大问题的认识。(2分)

（1）英国请求中国求援；中国保卫滇缅公路。（2）中国在印、滇、缅战场和国内战场坚持抗日，为反法西斯战争作出了重大贡献。发表《开罗宣言》。日本所窃取中国的领土，如东北、台湾、澎湖列岛等，归还中国。（3）战时合作，消灭法西斯；战后共同维护世界和平。创建联合国（4）各国政府和人民同心协力，密切合作，世界才能和平、发展。

一、易错知识点

1．九一八事变后，中日民族矛盾开始上升，到了华北事变后，中日民族矛盾才上升为中国社会的最主要矛盾。

2．共产党领导下的根据地的名称辨析

“革命根据地”，特指1927年至1937年，中国共产党控制下的地区。由于这一时期，大部分革命根据地都建立了苏维埃政权，所以又被称作“苏区”（苏维埃区域的简称）

“敌后抗日根据地”，主要指1937年到1945年即抗日战争时期中国共产党领导和控制下的地区。“敌后”主要指这些根据地绝大部分位于敌人（日军）的后方；“抗日”则指明了这一时期根据地存在的目的和主要的作战任务。

“解放区”是指人民解放战争时期中国共产党控制下的区域，以区别于国民党统治的区域（“国统区”）。

二、方法点拨

第一，重点掌握国共历史上的两次合作与两次对抗的历史，尤其是两次合作的历史。复习时应当注意的角度是：两次合作取得的重大成果和历史的进步，而不应当把重心放在两党之间的矛盾和历史恩怨上。把国共关系和国家统一联系在一起思考问题。

第二，本讲是高考命题的重点，是历年高考考查的重点。高考命题与社会热点相联系，中日关系和台湾问题，中美关系都与本讲有关系。国共两党的两次合作也因近几年国共两党交往的增加而成为高考关注的热点。

一、选择题

1．右图反映的历史事件标志着

A．中国开始转人局部抗战

B．中国全民族抗战从此开始

C．抗战以来中国军队取得了第一次大胜利

D．抗战期间中国军队主动出击日军最大规模战役的开始

2对右图的漫画所反映的历史观最有力的驳斥的证据是（）

A．日本曾经遭到原子弹轰炸

B．日本解放了亚洲各国人民

C．日军制造了南京大屠杀

D．日本首相参拜靖国神社

3．（09.无锡期末）以调查、访问、回忆等形式为特征的口述史学正在悄然兴起。当前，下列主题最适合我们以口述史方式进行研究的是

A．“巴黎公社”的诞生B．“戊戌政变”内幕

C．“台儿庄战役”详情D．“辛亥革命”的情景

4．下图为七七事变后，我国著名画家张光宇所作漫画《“七七”与“切切”》。图中两人为日本人。对这幅漫画理解比较准确的是

①认为日本发动侵华战争是自取灭亡②坚信中国抗战必将取得胜利

③表明了日本人普遍反对战争④日本军人对发动的侵华战争感到悲观

A．①②B．①③C．③④D．②④

5．“满天凉露压降旗，武运凋残日下西。会看大和魂葬处，豺鸣哭化暮鸦啼”这是摘自李汝伦《紫玉箫二集》的一首诗。这首诗的题目应该是　

A．《甲午悲歌》B．《日寇投降》C．《珍珠港祭》D．《台湾沦陷》

6．毛泽东指出：“这是一个历史的转折点，这是蒋介石二十年反革命统治由发展到消灭的转折点。这是一百多年来帝国主义在中国的统治由发展到消灭的转折点。”其中的转折点指

A．中共七届二中全会B．中华人民共和国成立

C．三大战役取得胜利D．解放军进行战略反攻

7．文献纪录片《走近毛泽东》中有这样一个情节：在西柏坡村的小院里，警卫员给毛泽东梳头时拔下一根白发，毛泽东打趣地说：“打了三个战役，白了一根头发，值得！”这时的中国人民解放军

A．粉碎了国民党军队对陕北的重点进攻B．实现了挺进中原地区的计划

C．取得了战略性大决战的胜利D．攻克了中华民国的首都南京

8．（广东省实验中学2009届高三9月月考）20世纪40年代朱自清总结了人们的普遍心情：“胜利到来的当时，我们喘一口气，情不自禁的在心头描画着三五年后可能实现的一个小康时代……但是胜利的欢呼闪电似的过去了，接着是一阵阵闷雷响着。这个变化太快了，幻灭得太快了。”当时人们的普遍愿望是：

A．“驱除鞑虏，恢复中华”B．“要和平，争民主”

C．“还我河山，守土抗战”D．“打倒列强，除军阀”

9.右边漫画所反映的蒋介石的哪一个政策（）

A．“攘外必先安内”

B．“不抵抗政策”

C．“和平建国”

D．“假和平、真备战”

10．(09泰州期末)新华社迎接十七大特稿《在历史关节点上——中国共产党八十六年回眸》一文中用以下一些关键词概括了中国新民主主义革命的重要关节点，按先后顺序排列正确的是

A．日出东方力挽狂澜灯塔指引星火燎原进京赶考

B．力挽狂澜进京赶考日出东方灯塔指引星火燎原

C．日出东方星火燎原力挽狂澜灯塔指引进京赶考

D．力挽狂澜日出东方进京赶考星火燎原灯塔指引

二、非选择题

11．（广东省汕头市金山中学2009届高三摸底考试）观察下列两幅反映中日关系的图片，结合图片提供的信息回答问题。

图11895年4月日本马关图21945年9月中国南京

（1）两幅图片分别反映的是哪一重大历史事件？

（2）图2场景的出现对中国有什么重大历史意义？

（3）造成图1、图2两种不同场景的主要原因分别是什么？

（4）由上述图对今天中国的发展有何启示？

12．人民英雄纪念碑落成于1958年。当年，由中国科学院近代史研究所所长范文澜领导，研究浮雕图片所需的史料题材。经过精心选择，确定了八幅汉白玉大型浮雕，来表现近百年来中华儿女走向独立、走向解放的革命历程。请根据下列四幅浮雕图片回答问题。

图一：1839年图二：1919年

图三：1937—1945年图四：1949年

（1）请分别指出上述图片所反映的重大历史事件的名称。

（2）图一、图二的共同点是什么?有何重要历史意义?

（3）根据图三、图四提供的信息，说明中国革命斗争的对象发生了什么变化?产生这种变化的原因是什么?

参考答案

1.B

2.C

3.C

4.A

5.B

6.D

本题不能只看到材料中几次出现的“转折点”三个字，那样似乎所有选项都有道理，而应该把“转折点”的意思搞清楚，“转折”不是结束，而是从什么变为什么。再细细看材料，由发展到消灭的转折点：往近处看，过去中国共产党及其人民军队被国民党蒋介石围剿、封锁、进攻，在总体上基本处于被动应对的状态，什么时候这个局面开始发生变化，那就是在“解放军进行战略反攻”后；往远处看，既然蒋介石集团与美英等帝国主义集团的利益攸关，那么“蒋介石二十年反革命统治”由发展到消灭的转折点，也就是一百多年来帝国主义在中国的统治由发展到消灭的转折点。更何况1928年-1947年正好是二十年，就是“蒋介石二十年反革命统治”时期。

7．C

三个战役是指辽沈、淮海、平津三个战略性的大决战。从材料中的“西柏坡”也可以联系到七届二中全会，那样也容易选出正确答案。

8．B

9.D

10.C

11.（1）图一《虎门销烟》(或林则徐领导的禁烟运动)图二《五四远动》；图三《抗日游击战》(或抗日战争)；图四《渡江战役》。（2）共同点：都反映了中国人民反抗外来侵略的斗争。

意义：虎门销烟是中国人民禁烟运动的伟大胜利，显示了中华民族反抗外国侵略的坚强决心。

五四运动是中国近代史上一次彻底的反帝反封建的革命运动，是新民主主义革命的开端。（3）斗争对象：由抗日战争时期反对日本帝国主义到解放战争时期反对国民党反动统治。原因：抗战胜利后，蒋介石坚持独裁统治，妄图消灭共产党及其领导的解放区和人民军队。民族矛盾、阶级矛盾汇集为中国人民反对蒋介石国民党反动统治的斗争。中国人民同国民党反动派的矛盾上升为中国社会的主要矛盾。

12．（1）图1：甲午中日战争中国战败，清政府与日本签订《马关条约》。图2：抗日战争中国胜利，日本投降。（2）抗日战争中国的胜利，是中国人民100多来年第一次取得反对帝国主义侵略的完全胜利。它大大增强了全国人民的民族自尊心和自信心。中国的国际地位得到提高。为中国革命的最后胜利、中华人民共和国的成立奠定了基础。（3）主要原因：图1：中国清政府腐败无能，避战求和，不敢依靠人民群众；日本经过明治维新，国势强盛，对华战争蓄谋已久。图2：中国建立以国共合作为基础的抗日民族统一战线，坚持全民族抗战。日本发动的是侵略战争，在国际上失道寡助；世界反法西斯同盟形成，反法西斯国家和人民互相支持。（4）走和平发展的道路，维护世界和平局势；发展好自己，才能真正自强于世界。

共产党坚持抗战和抗日战争的伟大胜利 说课教案

课标要求：了解第二次工业革命的基本史实，探讨其对资本主义世界市场发展的影响。

教学目标：

（1）知识与能力：了解第二次科技革命的成就，认识电气时代的到来对人类生产生活的巨大影响。对比英国工业革命，认识第二次科技革命的特点；从世界交流的频率、规模、联系方式等方面认识整体世界到来的含义；总结世界市场形成的历史阶段及各阶段的基本特点；科技革命促进了西方资本主义的发展，也促进了西方殖民手段的变化，正确认识经济全球化对各国影响的区别。

（2）过程与方法：学习通过搜集科学家为科学贡献自己的青春和热血的故事，在班级进行交流；总结电气时代的科学成果直到今天仍然影响我们的事例，认识科技进步对人类的巨大影响；比较两次科技革命的不同，了解人类认识自然、改造自然的历程；学会用批判的眼光来看待世界整体化进程。

（3）情感态度与价值观：正确认识整体世

点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=171180

第四节共产党坚持抗战和抗日战争的伟大胜利教案

第四节共产党坚持抗战和抗日战争的伟大胜利

一、教学教育目标
（－）知识教学点
1．百团大战；日军对敌后抗日根据地的大“扫荡”和根据地军民的反“扫荡”斗争。
2．中国共产党巩固根据地的政策和措施。
3．中共七大；日本无条件投降；抗日战争胜利的历史意义。
（二）能力训练点
1．通过指导学生分析共产党为克服根据地出现的严重困难所制定的政策和采取的措施的正确性和重要意义，培养学生分析历史事件、评价历史事件的能力。
2．通过八年抗战的历史，说明共产党坚持全面抗战的坚定性和全面抗战路线的正确性，培养归纳、分析批较、表达问题的能力。
（三）德育渗透点
1．通过学习中国共产党坚持抗战，反对投降，领导根据地军民克服严重困难，制定党的“七大”政治路线的史实，使学生认识到共产党是争取抗战胜利的中流批柱。
2．通过学习抗日战争胜利的历史意义，使学生认识到抵御外来侵略，实行全民族抗战的重要性。认识到中国的抗日战争对世界反法西斯战争的胜利作出了巨大贡献。认识到日本法西斯发动侵华战争，不仅给中国人民，也给亚洲各国人民带来了巨大灾难，也使日本人民蒙受了战争的痛苦。今天日本右翼复活军国主义的行为，是伤害中国人民以及亚洲各国人民感情的事，是对历史不负责任的行为，如果一意孤行，不正视历史和现实，必将把日本引上一条死胡同，重蹈当年覆辙。
二、重点难点及疑点解法
（一）重点
1．中共七大的召开。
2．抗日战争的胜利。
（二）难点
共产党巩固抗日根据地实行的政策、措施的原因和作用。
（三）解决办法
1．中共七大。重点是掌握七大的历史地位。可以结合七大在抗日战争即将取得胜利的背景下召开，七大的召开使全党在毛泽东思想的旗帜下达到空前的团结和统一，以及七大为抗日战争胜利后中国的发展前途指明了方向，从上述几方面认识七大的历史地位，其结论必然是为抗战的最后胜利和新民主主义革命在全国的胜利作了重要准备。
2．抗日战争的胜利。一方面掌握抗日战争胜利的原因。另一方面把抗日战争放在一百多年来反抗外来侵略的斗争历史中和世界反法西斯战争的历史大背景中来理解抗日战争胜利的伟大历史意义。
3．中国共产党巩固抗日根据地的政策、措施。一方面从当时面临的严重困难，中国共产党是依靠根据地军民来克服困难，靠政治、经济、思想、统战政策和措施来巩固、发展根据地的。另一方面党所执行的政策、采取的措施都是以国家、民族大局为重，维护抗日民族统一战线，调动各阶级、阶层力量一致抗日的伟大义举，反映了共产党人的高风亮节，不畏困难的坚强意志。
三、课时安排
1课时
四、教具准备
五、学生活动设计
1．收集有关中国抗日战争在世界反法西斯战争历史地位的评述材料。
2收集有关纪念世界反法西斯战争胜利50周年时的资料，看当今世界各国是如何认识、评价这一20世纪的重大历史事件的。
六、教学流程
（－）明确目标
1．使学生能准确表述：百团大战的时间和意义；中国共产党为巩固根据地采取的政策和措施的内容、作用；中共七大的历史意义；抗战胜利的原因、历史意义。
2．使学生能运用正确的方法分析说明：中国共产党为克服敌后抗日根据地的困难制定的政策、措施的重要意义；抗日战争胜利的原因。
3．使学生通过学习认识：中国共产党在抗战的重大作用和历史地位；中国抗战在世界反法西斯斗争的历史地位；应该如何去珍惜来之不易的和平，维护和平与发展。
（二）整体感知
抗战进入相持阶段以后，日本用主力对付共产党领导的抗日根据地，国民党也把重心转向了积极反共，国际上法西斯势力十分嚣张，在此时局危难之时的，中国共产党采取了一系列政策、措施，坚持抗战，维护了全民族的抗战，度过了抗战最艰苦的岁月，巩固了根据地为抗战胜利准备了条件。
党的七大，提出抗战胜利后建立民主联合政府的主张，表达了全国人民的心愿。指明了中国的光明前途。会议使全党在组织上、思想上达到了空前的团结和统一，增强了党的战斗力和威望，为抗战的最后胜利和新民主主义革命在全国的胜利奠定了基础，作了重要准备，是一次重要的大会。
中国人民抗日战争的胜利，是中国人民一百多年来第一次取得对帝国主义的完全胜利，洗雪了民族耻辱，是全民族共同努力斗争的结果，成为中华民族由衰败到重新振兴的转折点。中国人民的抗战，是世界反法西斯战争的重要组成部分，对反法西斯战争的胜利作出了巨大贡献。
（三）重点、难点的学习与目标完成过程
导入新课
提问。“日本侵华战略方针在抗日战争进入相持阶段以后发生了什么样的改变？”使学生明确日本对国民党以军事进攻为辅，政治诱降为主，使国民党内以汪精卫为首的亲日派公开叛国投敌，当了汉奸，而以蒋介石为首的亲英美派，抗战态度也日益消极，不断掀起反共高潮。调整侵华方针后的日军以主力进攻共产党领导的人民武装和敌后抗日根据地，敌后战场逐渐成为抗日战争的主战场，中国共产党成为坚持抗战的中流批柱。
进行本节内容的教学时，可将教材内容分为四部分，第一部分，八路军发动百团大战及敌后抗日根据地的反“扫荡”斗争；第二部分，敌后抗日根据地困难的克服；第三部分，敌后战场局部反攻和中共七大；第四部分，抗日战争的伟大胜利。
进行第一部分内容教学时，关于百团大战的内容，建议教师结合教材的原始材料，分析百团大战的背景和目的。1940年，第二次世界大战进入第二年，法西斯德国正在欧洲猖狂一时，日本被盟友的“成就”所鼓舞，也积极准备太平洋战争，为巩固中国战场，一方面采用军事讹诈手段，作出兵进潼关及沿长江西上的样子，逼迫国民政府投降；另一方面对抗日根据地实行“囚笼政策”，妄图困死根据地的军民。中国抗战，出现了正面战场空前的投降危险、敌后战场形势困难的局面。八路军发动百团大战的目的，就是为了振奋全国人民的抗日精神，克服投降危险，争取抗战形势好转。另外，教师还应使学生明白，百团大战是抗战爆发以来，中国军队第一次主动出击，作战方式是以破袭战为主，仍是八路军一贯的作战原则。战斗经过可结合教材地图略讲或放映有关影像资料。
关于日冠对敌后根据地的“扫荡”和根据地军民的反“扫荡”斗争，建议教师结合影像资料或由学生讲述，以增强其感性认识。
第二部分的中心内容是中国共产党为克服敌后根据地空前困难局面而进行的斗争。在讲述：“三三制”政权时，可让学生阅读教材提供的史料并提问。“‘三三制’政权如何体现中国共产党的领导地位？”“各民主党派及无党派人士参与政权建设有何意义？”“‘三三制’政权与国民党政权有何本质的不同？”使学生明了三三制政权加强了各阶层人民的团结，巩固了抗日民族统一战线，是中国共产党领导下的抗日民族统一战线政权。
在指导学生学习减租减息土地政策时，应引导其与第二次国内革命战争时期党的土地革命路线作比较，从对地主土地所有权的不同处置方法上，加深学生对党的抗日民族统一战线政策的理解。并以此说明党的政策是随着革命形势和党的任务的变化而不断调整的。
讲述整风运动时，可由学生自己阅读教材，归纳其背景、时间、性质、内容。方针、方法、目的、作用。最后使学生明确，为克服根据地的困难所采取的各项措施中，大生产运动和整风运动是各项政策和措施的中心环节，分别为争取抗日战争的胜利奠定了物质基础和思想基础。
在进行教材第三部分内容的教学时，“敌后战场的局部反攻”这一内容可作为七大召开的背景处理，结合制作的多媒体软件，引导学生回忆国民党正面战场的豫湘桂大溃败，说明两条不同抗战路线带来的不同结果。关于中共七大的内容，应引导学生注意分析整风运动与中共七大的关系：整风运动为七大的胜利召开奠定了思想基础；七大从一定意义上说是对整风运动成果的检验和总结。还可提问学生：“为什么说中共七大是一次‘胜利的大会，团结的大会’？”使学生明确“胜利”是为中国抗日战争和新民主主义革命的胜利指明了正确道路；“团结”是指全党在毛泽东思想的旗帜下形成了空前的团结和统一。
教材第四部分内容教师主要引导学生明确以下三个问题。第一，中国抗日战争取得胜利的根本原因是全民族英勇顽强、不屈不挠地同日本帝国主义进行战斗的结果，中国共产党在中国的抗日战争中起了中流抵柱的作用。第二，中国抗日战争胜利的伟大历史意义。第三，中国抗战对世界反法西斯战争的贡献。
（四）总结
1．为克服抗日根据地的严重困难，中国共产党采取的政策、措施包括军事上的反“扫荡”；政治上的建立“三三制”的抗日民主政权，精兵简政；经济上的大生产运动，减租减息，交租交息的土地政策；思想上的整风运动，加强党的建设。
2．把国共十年对峙时的土地政策，抗战的土地政策，以及后来解放战争的土地政策联系起来，加以比较说明。
3．中国的抗日战争与基本同时期的西班牙、埃塞俄比亚的抗意、德法西斯斗争联系起来加以比较，并说明为什么局部战争会演变成世界性的战争？

文章来源：http://m.jab88.com/j/41114.html

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