第18课昌盛的文化教案
一.:(心中有目标,你就会走向成功!)
1.了解佛教传入和道教兴起的主要史实,说出佛教、道教在中国广泛传播的原因及影响。
2.知道我国第一部纪传通史——《史记》及其作者司马迁。
3.了解秦始皇陵兵马佣,培养学生对艺术的鉴赏能力。
二.(请认真阅读本课内容,自主完成下列知识梳理)
阅读课文请回答:
(一).第一子目:
1.同学们一定听说过很多宗教种类,谁来说一说世界上有哪三大宗教?
2.佛教起源于什么地区?又是什么时候传入我国的?
3.91页《佛教东来路线图》同学们看这幅图,然后用自己的语言表达一下佛教东来的路线。
4.你知道“白马驮经”的故事吗?请说说佛教在中国的传播情况。
5.请同学们结合课文,说说佛教的教义,佛教在中国得到传播的原因,佛教对中国文化的影响。
6.通过阅读第一目第三段,了解一下道教产生的大致时间,地点,道教的思想来源,道教的基本主张及特点,道教的影响。
(二).第二子目:
1.看看司马迁的图像,了解司马迁的生平。
2①《史记》是一部什么样的书?②记述了什么时期的史事?③其特点是什么?
3.结合96页材料阅读,说说《史记》由几部分组成,并说说《史记》的价值。
4.请同学们用事例来说明司马迁写《史记》十分注重史料的真实性。
(三).第三子目:
1.阅读课文想象秦陵兵马俑的威武雄壮,并讨论其价值。
2.回答95页“说一说”。
四.
1.92页图《河南洛阳白马寺》和《道教圣地青城山五洞天》哪一个是佛教哪一个是道教?
2.说说下面这些哪些是佛教哪些是道教?
(1)少林寺、南京的栖霞古寺,龙门石窟、莫高窟,大雁塔等,用语如无常、刹那、大千世界等;佛教的人物如济公、如来佛、观音菩萨等;如武当山、崂山,人物太上老君、玉皇大帝、八仙、灶君、土地、城隍,宣传修身养性、炼丹服药、可以长生不老、得道成仙。
(2)对联:“大肚能容容天下难容之事,笑口常开笑世上可笑之人”。
(3)开元寺,清源山老君岩。
3.阅读92页《三教共栖图》说说这三个人是谁?东汉以后,我国思想领域逐渐形成什么局面?
4.尼姑庵是佛教的寺院。有一部电视剧里,描写了秦汉之际,刘邦的夫人即后来的吕后,为躲避战乱,逃入尼姑庵的故事。上述的情节是否真实?为什么?
5.佛教为什么很快受到我国封建统治者的欢迎和支持?
6.“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”这句话是谁的名言?出自哪里?
7.鲁迅为什么称赞《史记》是“史家之绝唱,无韵之《离骚》”?
8.司马迁如何忍辱负重写史记?
9.为什么司马迁能写出《史记》这样一部巨著?从中你有什么感悟?
(1)汉武帝时,统一局面得到巩固,文化发展,为司马迁编写《史记》提供了有利的条件。在统一国家里可以到很多地方去游历。(2)统一国家也需要一部记录从远古到汉代社会发展的史书。(3)出身史官家庭,受家庭影响,从小有较好的学习环境。身为史官,可以看到大量的国家藏书。(4)司马迁本人具有远大的理想和严谨修史的态度。
从中应得到的体会有:胸怀大志,严谨治学,不畏艰难,坚持不懈等。
10.“究天人之际,通古今之变,成一家之言”这句话是谁说的?
11.纪传体通史是指体例,其它还有编年体、断代史等体例,它们的区别在哪儿呢?
12.你参观过秦陵兵马俑吗?如果没去过,请你开动脑筋想一下,这一威武雄壮的地下军阵面向何方?为什么?(提示:根据战国七雄的位置)
四(拾级而上,顺达成功的顶峰!)
(一)选择题
1作为世界三大宗教之一的佛教传入我国是在()
A.西汉初年B.西汉末年C.东汉初年D.东汉末年
2.下列人物在《史记》中没有记载的是()A.秦始皇B.陈胜C.汉武帝D.华佗
3.下列宗教产生于中国本土的是()A.佛教B.道教C.基督教D.伊斯兰教
4.秦始皇陵1987年被列入“世界文化不遗产”名录,暑假期间,小华想参观
秦始皇陵兵马俑,她应该去哪个省()
A.河南B.江苏C.淅江D.陕西
5.我国第一座佛教寺院是()A.法门寺B.白马寺C.少林寺D.大昭寺
6.下列属于佛教基本主张的是()①宣扬生死轮回、因果报应
②修身养性、炼丹服药③忍受苦难、努力修行④长生不老,得到成仙
A.①④B.②④C.②③D.①③
7.佛教传入我国后,很快受到封建统治者的积极提倡和扶持,其根本原因是()
A.一些封建贵族信奉佛教B.虔诚地信佛,来世就可以得到幸福
C.对我国文化的发展有深远影响D.对封建国家统治人民有利
8.下列关于道教的表述,正确的是()①道教是产生于中国本土的宗教
②道教宣扬修身养性,可以长生不老③道教体现关注现实,重现世的特点
④道教养生炼丹促进了化学和医学的发展
A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④
9.《三教共栖图》,三教中不包括
A.儒教B.道教C.佛教D.基督教
10.我国历史上第一部纪传体通史的作者是( )
A.司马迁B.班固C.司马光D.孔子
11下面对《史记》的叙述不确切的是( )
A.《史记》是我国第一部纪传体通史B.《史记》是我国第一部断代史C.《史记》是一部杰出的史学名著D.《史记》是一部文学名著
12.《史记》叙述了( )A.从西周到春秋的历史B.从黄帝到汉武帝时期的历史
C.从战国到西汉时期的历史D.从秦始皇到汉武帝的历史
13.下列人物在《史记》中没有记载的是()A.秦始皇B.陈胜
C.汉武帝D.班超‘
14.我国第一部纪传体通史是()
A.《春秋》B.《汉书》
C.《史记》D.《吕氏春秋》
15.佛教传人中国的时间是()A.西汉B.西汉末年
C.东汉D.东汉末年
16.思想领域逐渐形成以儒、道、佛三家互补的局面发生在()
A.战国时B.西汉时
C.东汉时D.东汉后
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18昌盛的文化一、教学目标
1.知识目标:通过本课的学习,使学生了解和掌握以下基础知识:古老而神秘的文字──埃及的象形文字,两河流域苏美尔人的楔形文字,腓尼基人的字母文字。世界三大宗教──公元前6世纪产生在印度的佛教,公元1世纪,产生在巴勒斯坦一带的基督教,公元7世纪,产生在阿拉伯半岛的伊斯兰教。
2.能力培养:通过指导学生观看课本的有关插图,例如,《罗塞塔石碑》,《罗林生发现铭文的岩壁》,《字母演进图》,让学生了解古代文字的特点,感知古老文字对人类文明进程产生的重大影响,培养学生的识图能力。指导学生阅读和理解课文,了解世界三大宗教产生的背景、创立人、基本教义,理解三大宗教的世界性影响,培养学生综合分析问题的能力。
3.思想品德教育:通过本课的学习,使学生认识到:(1)古埃及象形文字是字母文字的基础,象形文字对世界文化的发展有重大影响。(2)宗教是人类社会发展到一定阶段的历史现象,宗教信仰,宗教情感,以及同这种信仰和情感相适应的宗教仪式和宗教组织,都是社会的、历史的产物。
二、重点和难点
教学重点:埃及的象形文字,佛教的产生。
教学难点:基督教的产生、基督教性质的演变与传播。
三、
提问统一的古代埃及国家建立、两河流域南部出现奴隶制小国、印度河流域出现奴隶制城邦时间(前3000年左右、前3000年起、前2500年)。今天,我们学习这些古国的文化成就。
一、古老而神秘的文字
什么叫象形文字?(因为它用图形表示事物)看图画《象形文字》。例如,古埃及人画了两条腿来表示“走”字;画了一只眼睛,眼睛下面用三条竖杠代表眼泪,以此表达“哭”字。古埃及象形文字约有700个。后来,象形文字进一步发展,它不仅表示一定概念,还具有表音作用,并出现了音节字。在此基础上,音节字中有一小部分简化成字母符号,共有24个。因此,这种文字为以后的字母文字奠定了基础,说明象形文字对世界文化的发展是有影响的。
为什么叫楔形文字?它是什么人创造的?(古代两河流域的苏美尔人用小尖棒在潮湿的泥版上压出字迹,笔道的形状很像楔子)指导学生看图片《楔形文字》,说明:楔形文字起源于象形文字。为了书写方便,人们逐渐对一个物体不全部画出,而只画出最能表现其特征的部分,于是原来的图画逐渐变为直线的图形。由于它被广泛使用,人们称它为“古代东方的拉丁语”。
字母文字的演变和影响:古代埃及的象形文字一直没有发展成字母文字,后来经过多次演变,外形逐渐简化,向字母文字过渡。它的24个单辅音的符号,类似字母。公元前二千年代,地中海东岸的腓尼基人在埃及文字和西亚文字的影响下,创造了22个拼音字母。古代希腊人又在腓尼基字母基础上创造了希腊字母。在希腊字母的基础上,形成后来罗马及其周围地区拉丁人的拉丁字母。拉丁字母是世界上最通用的字母。
(1)古代埃及的象形文字是字母文字的基础,象形文字对世界文化的发展是有影响的。(2)两河流域的楔形文字对西亚各族人民、对人类文明有重大贡献。(3)腓尼基文字对字母文字的影响:古代腓尼基人对人类文化的最大贡献,是他们创造了世界上第一套拼音字母。希腊人则在学习腓尼基字母的基础上,创造了更为完备的希腊字母文字,后来的拉丁文就是从希腊字母发展而来的。而希腊字母和拉丁字母又共同构成了现代欧洲各国字母文字的基础。
二、世界三大宗教
1.佛教
公元前6世纪,古代印度矛盾尖锐,佛教在这种社会背景下诞生了。创始人是乔达摩悉达多(也就是释迦牟尼)。早期佛教的基本教义可以概括为苦、集、灭、道“四谛”,也就是四条真理。公元最初两个世纪,佛教出现大乘、小乘两大教派,“乘”是“渡”、“运载”的意思。它们的主要区别在于:小乘佛教坚信释迦牟尼的遗教,注重伦理教诲,不拜偶像,提倡自我超渡(超脱人生苦难),主要流行于印度南部、斯里兰卡、缅甸、泰国等地。大乘佛教发展和修正了释迦牟尼的说教,尊奉如来佛为最高神,同时造出许多偶像加以崇拜;它还认为人们不仅可以自我超渡,而且可以兼渡他人,“普渡众生”。大乘佛教主要流行于印度北部、中亚、中国、日本、朝鲜和韩国。
2.基督教
基督教在1世纪时诞生于巴勒斯坦一带。耶稣就是“救世主”。基督教产生后不久,逐渐分化为两派:以希腊语地区为中心的东派和拉丁语地区的西派。1054年,东西两派教会分裂,东部称正教,即东正教;西部称公教,即天主教。十六世纪时,西部教会在欧洲宗教改革运动中,产生了一些新宗派,称为新教,后又不断分化,形成派系繁多的现象。基督教对欧美许多国家的历史文化有着重要的影响,在现实政治、社会生活中也有相当的影响。
3.伊斯兰教
7世纪时,穆罕默德在阿拉伯半岛的麦加创立了伊斯兰教。信仰“真主”。伊斯兰教徒称为穆斯林,伊斯兰教的经典是《古兰经》。
文章来源:http://m.jab88.com/j/40680.html
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