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第二章陆地和海洋复习学案
复习目标
1.认识地球表面的海陆面貌，运用地图说明七大洲、四大洋的位置和分布特点。
2.认识地球表面的海陆变迁，了解大陆漂移、板块运动的基本观点。
重难点
运用地图说明七大洲、四大洋的位置和分布特点。
复习过程
一、自主复习（要求：独立阅读课文30—44页图文资料，标画并整理知识点。）
1、读图2.2说出地球海陆分布比例。
2、读图2.6思考以下问题：
（1）找出七大洲、四大洋的名称和分布位置；
（2）找出赤道穿过的大洲名称；
（3）赤道穿过哪些大洲的大陆；
（4）分别找出七大洲周围濒临的大洋；
（5）分别找出四大洋被哪些大洲环绕。
3、读图2.7找出亚欧、亚非、南北美洲分界线。
4、读图2.19说明六大板块的名称。
5、思考板块运动产生的现象。
6、说出世界主要火山、地震带的名称。
二、自主复习检测（要求：独立完成）
1、运用地图和数据说出全球海陆所占比例，描述海陆分布特点。
A、海洋占地球表面积的____％，陆地占地球表面积的____％。____分陆地，___分海洋。
2、世界海陆分布很不均匀，陆地主要分布在_____(南、北)半球；海洋主要分布在___(南、北)半球。
3、七大洲和四大洋的地理分布和概况
①七大洲：（面积从大到小）___洲、___洲、北美洲、____洲、南极洲、欧洲、___洲。
②四大洋：（面积从大到小）____洋、_____洋、印度洋、____洋
③洲界：亚洲与非洲：_____运河北美洲与南美洲：_____运河
亚洲与欧洲：_____山脉、_____河、里海、________山脉、黑海、_____海峡
4、举例说明地球表面海陆处在不断的运动和变化之中
⑴喜马拉雅山上发现____________化石
⑵我国东部海域的海底发现了________________________等人类活动的遗迹。
⑶荷兰的____________（人类活动改变地表形态）
5、知道板块构造学说，说出世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的关系。
⑴世界两大火山、地震带：
a)____________—____________火山地震带
b)____________火山地震带
⑵阿尔卑斯山（欧洲）：位于____________板块与____________板块交界处。
喜马拉雅山（亚洲）：位于____________板块与____________板块交界处。
科迪勒拉山系（美洲）：____________板块与____________板块、____________板块交界处。
地中海将消失：位于____________板块与____________板块的挤压碰撞处
红海将扩大：位于____________板块与____________板块张裂地区。
6、分析汶川地震发生的原因？地震发生后你怎样避险？

三、小组合作交流（主要交流自主复习检测的答案）
四、系统总结
五、课堂达标练习
（一）基础练习
1、在宇宙中看地球更像一个“水球”，原因是：（）
A.地球表面全部是海洋；B.地球被水汽所包围；C.地球上七分是海；D.地球上没有水。
2、世界上海陆比例是（）A.各占1／2B.2／3陆地C．1/4海洋D．三分陆地,七分海洋
3、世界上的陆地主要分布在()A.东半球B.西半球C.北半球D.南半球
4、亚洲和非洲的分界线是（）A.苏伊士运河B.巴拿马运河C.白令海峡D.红海
5、下列各洲中，赤道穿过的是（）A.北美洲B.南美洲C.非洲D.欧洲
6、按面积大小顺序排列的大洲是()A．亚洲、北美洲、非洲、欧洲B．亚洲、非洲、北美洲、南极洲C．亚洲、南美洲、北美洲、非洲D．亚洲、非洲、南美洲、北美洲
7、面积最小的大洲与面积最小的大洋是（）
A．南极洲、印度洋B．欧洲、北冰洋C．欧洲、印度洋D．大洋洲、北冰洋
（二）提高练习
1、下列不是大陆漂移假说证据的是（）
A.大西洋两岸动物的共同性B.南美洲与非洲古老地层的相似性
C.赤道附近广泛分布热带雨林D.南极洲发现有煤炭资源存在
2、对板块构造学说的理解，正确的是()
A.地球表层由六大板块组成，板块与板块交界处都为高大的山脉
B.世界六大板块中南极洲板块全部为陆地，印度洋板块全部为海洋
C.六大板块是不断运动着的，这种运动现仍在继续进行
D.板块构造学说最初是由美国科学家魏格纳提出的
3、六大板块中几乎完全属于大洋的板块是（）
A.印度洋板块B.南极洲板块C.太平洋板块D.美洲板块
4、喜马拉雅山上发现海洋生物化石说明（）
A.此地区的地壳原来是海洋，后来上升为陆地B.此地区的海洋面积缩小了
C.此地区原来是陆地，现在是海洋D.此地区的海洋面积在不断扩大
5、根据板块构造学说，几千万年以后将消失的海洋是（）
A.红海B.大西洋C.地中海D.印度洋
6、读下图，回答问题：
（1）、填出图中英文字母和阿拉伯数字所分别表示的大洲、大洋名称：
A_________，B_________，C_________，D_________，E_________，F_________。
①_________，②_________，③_________，④_________。
（2）、被赤道穿过的大洲有____________、____________、___________、___________。
赤道穿过大陆中部的大洲是___________。
（3）、全部位于北半球的大洲是________、________，处在南极地区的大洲是________。
（4）、亚洲与欧洲的洲界是_________、_________、_________、_________。请在图中用红色的笔绘出非洲与亚洲、北美洲与南美洲的界线。
（5）、跨经度最广的大洲是_________；全部位于北半球的大洋是_________；轮廓呈“S”状的大洋是_________。
（三）探究练习
阅读下列材料，并回答问题：
材料1：地球表面的物质运动是永恒的。有些是可以直接感受到的，例如地震。但更多的是感觉不到的，因为这些运动进行得极其缓慢。例如，大家熟悉的喜马拉雅山，是今天世界上最高大的一列山脉（最高处海拔约8848.13米），但在距今四五千万年前，喜马拉雅山那里还是一片绿色的海洋。大约在一千二百万年前，现在海拔四五千米的喜马拉雅山的北坡地区，当时高程只有约海拔一千米。据测量，喜马拉雅山脉现在仍以每年3.3～12.7毫米的速度不断上升。可见，地壳运动的速度虽很慢，但由于经历长期的活动，地壳运动对地壳变形的影响是十分显著的，甚至引起剧烈的海陆变迁。
材料2：岩石受力引起变形示意图
材料3：六大板块与主要火山、地震带分布示意图

1、根据材料3，请说说世界的火山、地震的分布特点，并简要说明为什么？

2、根据材料l、2、3和板块构造学说，请简单地描述喜马拉雅山脉、青藏高原的形成过程。
3、我国是一个多地震的国家，地震主要分布在我国东部沿海和西南青藏高原附近。请你根据世界火山、地震的分布规律，说说其中的道理。

4、根据天文台的测量，发现1926～1933年间，欧洲与美洲之间的距离，平均每年增加65厘米。请你结合材料3，用“板块构造理论”解释。

参考答案
自主复习检测
1、7129三七2、北南3、亚非南美大洋太平大西北冰苏伊士
巴拿马乌拉尔乌拉尔大高加索土耳其4、海洋生物古河流及水井填海造陆
5、地中海喜马拉雅环太平洋亚欧非洲亚欧印度洋美洲太平洋南极洲
亚欧非洲非洲印度洋6、位于亚欧板块与印度洋板块交界处,地壳比较活跃。
课堂达标练习
（一）基础练习
1、C2、D3、AC4、A5、BC6、B7、D
（二）提高练习
1、C2、C3、C4、A5、C6、（1）亚洲非洲欧洲南美洲北美洲大洋洲
太平洋印度洋大西洋北冰洋（2）非洲南美洲亚洲大洋洲非洲（3）欧洲
北美洲（4）乌拉尔山脉乌拉尔河里海大高加索山脉（5）南极洲北冰洋大西洋
（三）探究练习
1、主要分布在地中海—喜马拉雅火山地震带和环太平洋火山地震带，因为这里是板块与板块交界处，地壳比较活跃。2、喜马拉雅山脉和青藏高原位于亚欧板块和印度洋板块的碰撞挤压地带。
3、我国东部沿海位于环太平洋火山地震带上，西南青藏高原附近位于地中海—喜马拉雅火山地震带上。4、亚欧板块和美洲板块在不断进行张裂运动。

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第二章　陆地和海洋复习学案

教案课件是老师工作中的一部分，大家应该开始写教案课件了。将教案课件的工作计划制定好，才能使接下来的工作更加有序！那么到底适合教案课件的范文有哪些？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“第二章　陆地和海洋复习学案”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

第二章陆地和海洋复习导学案
使用人：_____初一___班设计：审核______备课11月6日上课11月10日
学习目标：1．1.认识地球表面的海陆面貌，运用地图说明七大洲、四大洋的位置和分布特点。
2.认识地球表面的海陆变迁，了解大陆漂移、板块运动的基本观点。
重点、难点1．重点：1．七大洲、四大洋的位置和分布特点。2．了解大陆漂移、板块运动的基本观点。
2．难点：了解大陆漂移、板块运动的基本观点。
1．边看边思考：某大洲面临哪些大洋?某大洋被哪些大洲包围等。
有关夏季高温，冬季寒潮的天气预报录像或录音资料。
一、预习导学（5---10分钟）．本章要点回顾
1、海陆分布：
（1）运用地图和数据说出全球海陆所占比例，描述海陆分布特点。
A、海洋占地球表面积的____％，陆地占地球表面积的____％。____分陆地，___分海洋。
1、世界海陆分布很不均匀，陆地主要分布在_____(南、北)半球；海洋主要分布在___(南、北)半球。
（2）七大洲和四大洋的地理分布和概况
①七大洲：（面积从大到小）___洲、___洲、北美洲、____洲、南极洲、欧洲、___洲。
②四大洋：（面积从大到小）____洋、_____洋、印度洋、____洋
③洲界：亚洲与非洲：_____运河北美洲与南美洲：_____运河
亚洲与欧洲：_____山脉、_____河、里海、________山脉、黑海、_____海峡
2、海陆变迁：
（1）举例说明地球表面海陆处在不断的运动和变化之中
1、喜马拉雅山上发现____________化石
2、我国东部海域的海底发现了________________________等人类活动的遗迹。
3、荷兰的____________（人类活动改变地表形态）
（2）知道板块构造学说，说出世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的关系。
1、世界两大火山、地震带：
a)____________—____________火山地震带
b)____________火山地震带
2、阿尔卑斯山（欧洲）：位于____________板块与____________板块交界处。
喜马拉雅山（亚洲）：位于____________板块与____________板块交界处。
科迪勒拉山系（美洲）：____________板块与____________板块、____________板块交界处。
地中海将消失：位于____________板块与____________板块的挤压碰撞处
红海将扩大：位于____________板块与____________板块张裂地区。
二、展示探究合作交流15--20分钟
(一)、P31活动通过小朋友在地球上的谈话，说明人们生活在陆地上，当时并不了解地球的整体面貌，以为海洋是陆地的边缘，甚至都以为自己居住的地方就是陆地的中心，并未认识到地球表面水体面积大于陆地面积，因此起名叫地球，这反映了从古到今人们认识的不断发展。
P34活动1、a亚洲：北临北冰洋，东临太平洋，南临印度洋，东南与大洋洲相望，西南与非洲相邻，西部与欧洲相邻。B欧洲：东临亚洲，南隔地中海与非洲相望，西隔大西洋与北美洲相望，北临北冰洋。
c北美洲：北临北冰洋，西隔太平洋与亚洲相望，东隔大西洋与欧洲相望，南接南美洲。
d太平洋：被北美洲、南美洲、南极洲、大洋洲和亚洲所包围。e北冰洋：被亚洲、欧洲、北美洲所包围。
2、a相连的大洲：亚欧分界：乌拉尔山－乌拉尔河－里海－大高加索山－黑海－土耳其海峡
亚非分界：苏伊士运河南北美洲分界：巴拿马运河
b仅以海峡分隔的大洲：亚洲、北美洲:白令海峡欧洲、非洲：直布罗陀海峡
南极洲、南美洲：德雷克海峡
3、各大洲的轮廓及其分布特征a各大洲几乎都是一南一北对称分布。如：北美洲与南美洲，欧洲与非洲，亚洲与大洋洲。b大陆轮廓多为北宽南窄，大致呈三角形，岛屿多在大陆东面。
4、略
（二）、P36活动图2.10：喜马拉雅山中发现了海洋生物的化石，说明喜马拉雅山区在地质时期曾经是海洋，这种海陆变迁的原因是地壳运动。图2.11：我国东部海域发现了古河流和古人类活动的遗迹，说明我国东部海底大陆架在地质时期曾为陆地，造成这种桑田变沧海的原因是地壳的变迁或海平面的升降。图2.12：人类活动对海平面的作用。
P39活动1、互相远离的非洲与南美洲两岸有相似的地层且轮廓互相吻合，并分布有相同的动物海牛和驼鸟，说明它们经历了相同的地质历史时期，在相当长的时期内具有相同的环境，在地质时期是同一块大陆，说明大陆漂移说是有科学依据的。
2、是有科学依据的，它包括古生物化石、地层构造等方面的证据，而现代观测也证明大陆仍在漂移运动之中。P42活动1、板块发生张裂运动→地震表谷带产生（东非大裂谷）→大陆解体（亚、非大陆分离）→新海洋出现（红海）→新大洋形成。2、板块发生碰撞挤压时，地表会隆起抬升形成高原及山脉。喜马拉雅山是亚欧板块和印度洋板块相互碰撞挤压形成的，具体解释见第44页。

第二章陆地和海洋

老师职责的一部分是要弄自己的教案课件，大家在着手准备教案课件了。是时候对自己教案课件工作做个新的规划了，未来工作才会更有干劲！有多少经典范文是适合教案课件呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“第二章陆地和海洋”，仅供参考，希望能为您提供参考！

第二章陆地和海洋
教学过程：
导入新课：我们所在的星球叫做地球，其实地球的表面，到底是海洋的面积大还是陆地的面积大呢。我们的地球的陆地又分为几大洲、海洋又分为几大洋，它们分别叫什么名字？也许我们在小学时已经知道，今天我们就来更系统地了解这些问题。
第一节大洲和大洋
一、地球？水球？
1、世界海陆分布
（1）海陆分布概况
读图2.1－2.2，可知道，①地球表面七分是海洋，三分是陆地。
②海洋包围着陆地。
(2)半球的海陆分布
①出世界海陆分布很不均匀。
②陆地主要集中在北半球，但是北极周围却是一片海洋；
③海洋大多分布在南半球，而南极周围却是一块陆地。
特点：无论我们怎样划分，地球的任何两个大小相等的半球，都是海洋面积大于陆地面积。
在判断南北半球时，极点周围是陆地的是南半球，极点周围是海洋的是北半球。
人们生活在陆地上，过去以为海洋是陆地的边缘，甚至认为自己居住的地方就是陆地的中心，并未认识到海洋比陆地大，因此起名为地球，这反映了从古到今人们认识的不断发展。
(4)人类探索地球面貌的历程
人类对地球海陆面貌的认识，经历了极其漫长的过程。早期人类所认识的世界，仅仅是陆地上人类足迹和视野所及的非常狭小的天地。那时居住在大陆两岸的人们没有交往，海洋被视为天地的尽头。在古希腊的世界地图上，古希腊是世界的中心，而我们的祖先把自己的疆土称“中国”。
在人类文明史上，记载着人类探险与认识世界的历程。其中有许多著名的探险家，他们为人类认识世界作出了杰出的贡献。
公元前2世纪，中国汉代使者张骞出使西域，开辟了著名的“丝绸之路”。
13世纪，意大利商人马可波罗来到中国，为亚欧的交往竖起了一块路标。
15世纪初，中国明代航海家郑和七下西洋，足迹远及现在的东南亚、南亚、西亚和非洲东海岸，并且留下了著名的航海图。
15世纪末，意大利探险家哥伦布横渡大西洋到达美洲大陆，这就是人们常说的地理大发现。
16世纪，葡萄牙人麦哲伦率领的船队，首次完成了环绕地球航行一周的壮举。……
直到近代，人类才有了正确反映地球上海陆面貌的世界地图。
二、七大洲和四大洋
从地球仪或世界地图上看，全球陆地被海洋包围，并分隔成几块面积广大的大陆和许多面积较小的岛屿。
1、大陆、半岛、岛屿、大洲的概念：
名称概念举例
大陆面积广大的陆地亚欧大陆、非洲大陆等
岛屿面积较小的陆地台湾岛、日本、英国
半岛陆地伸进海洋的部分朝鲜半岛、雷洲半岛
大洲大陆和它附近的岛屿亚洲、非洲、大洋洲
注：世界最大的大陆——亚欧大陆
世界最小的大陆——澳大利亚大陆
世界最大的岛屿——北美洲的格陵兰岛
世界最大的半岛——阿拉伯半岛
世界最大的洲——亚洲
世界最小的洲——大洋洲
2、七大洲的名称：
（1）大洋洲：顾名思议，为“大洋中的陆地”；澳大利亚意为“南方的大陆”。
（2）亚洲：亚细亚洲的简称。在古代，居住在地中海沿岸的人们，把地中海以东的地方称为“亚细亚”，意为“东方日出之地”。
（3）欧洲：欧罗巴洲的简称。在古代地中海人的语言中，意为“西方日落之地”。
（4）非洲：阿非利加洲的简称。源自古希腊文，意为“阳光灼热的大陆”。
（5）美洲：亚美利加洲的简称，以意大利航海家亚美利哥的名字命名。1914年，巴拿马运河开通后，人们就以运河为界，分为北美洲和南美洲。
（6）南极洲：位于南极地区，因而得名。
3、七大洲的分布
（1）主要在东半球的大洲是亚洲、欧洲、非洲和大洋洲；主要在西半球的大洲是北美洲和南美洲。
（2）赤道穿过的大洲是南美洲、非洲、亚洲、大洋洲；主要在北半球的有北美洲、欧洲、亚洲、非洲；主要位于南半球是大洋洲、南极洲和南美洲。
（3）完全在北半球的大洲是欧洲和北美洲；完全在南半球的大洲是南极洲。
（4）跨东西南北四个半球的大洲有大洋洲和亚洲。
（5）纬度最高，跨经度最广的大洲是南极洲。
问：世界最大洲——亚洲；世界最小洲——大洋洲。
4、主要大洲的分界线：
（1）亚欧两洲：乌拉尔山、乌拉尔河、大高加索山、土耳其海峡。
（2）亚非两洲：苏伊士运河
（3）欧非两洲：直布罗陀海峡
（4）亚洲和北美洲：白令海峡
（5）南北美洲：巴拿马运河
（6）南极洲与南美洲：德雷克海峡
5、四大洋
(1)海、洋、海峡的概念：
名称概念举例
洋海洋的中心部分太平洋、大西洋
海是洋的一部分位于大洋边缘，面积较小，一般靠近大陆黄海、南海
海峡沟通两个洋或海之间的狭窄水道台湾海峡、白令海峡
（2）四大洋的名称和分布
大洋的位置是相对于大洲而确立的，如上面东西半球图所示。
太平洋：位于亚洲、大洋洲、南极洲和南、北美洲之间。
大西洋：位于欧洲、非洲、南极洲和南、北美洲之间。
印度洋：位于亚洲、大洋洲、南极洲和非洲之间。
北冰洋：被亚洲、欧洲、北美洲环抱。
四大洋中跨四个半球的大洋是太平洋、大西洋，纬度最高，跨经度最广的大洋是北冰洋。
（3）四大洋的面积比较：
由大小为:太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋
练习
七大洲中跨经度最广的是，跨纬度最广的是。
答案：南极洲、亚洲
金钥匙：跨经度最广的大洲和大洋，都位于极点附近，跨360度。
一架飞机从我国位于北回归线附近的广州起飞，沿北回归线向西绕地球一周，依次经过哪些大洲和大洋？
答案：依次为亚洲、印度洋、非洲、大西洋、北美洲、太平洋、大洋洲。
金钥匙:本题考查的内容是七大洲、四大洋的相对位置，必须以分布图为依据。这样形式的题，必须头脑中形成它们的空间分布，才依据要求逐步解决。
被亚、欧、北美三大洲环抱的大洋是（）。
A、太平洋B、大西洋C、印度洋D、北冰洋
答案：D
读图2.1-9,被赤道横穿的大洲有、、、，被赤道横穿的大陆有、。
剖析：本题考查的是大洲的位置。赤道穿过的大洲有亚洲、非洲、大洋洲和南美洲，也可以说这四个大洲地跨南北两半球，大洲和大陆是有区别的，面积较大的陆地称为大陆，大陆和它附近岛屿合起来称为大洲。赤道虽然穿过亚洲和大洋洲，但不是穿过亚洲大陆和澳大利亚大陆，而是穿过亚洲和大洋洲岛屿。被赤道横穿的大陆有非洲大陆和南美洲大陆。
答案：亚洲非洲大洋洲南美洲；南美大陆非洲大陆

第二章陆地和海洋大洲和大洋

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第一节大洲和大洋

.h1{FONT-WEIGHT:bold;TEXT-JUSTIFY:inter-ideograph;FONT-SIZE:22pt;MARGIN:17pt0cm16.5pt;LINE-HEIGHT:240%;TEXT-ALIGN:justify}.h2{FONT-WEIGHT:bold;TEXT-JUSTIFY:inter-ideograph;FONT-SIZE:16pt;MARGIN:13pt0cm;LINE-HEIGHT:173%;TEXT-ALIGN:justify}.h3{FONT-WEIGHT:bold;TEXT-JUSTIFY:inter-ideograph;FONT-SIZE:16pt;MARGIN:13pt0cm;LINE-HEIGHT:173%;TEXT-ALIGN:justify}DIV.union{FONT-SIZE:14px;LINE-HEIGHT:18px}DIV.unionTD{FONT-SIZE:14px;LINE-HEIGHT:18px}

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本课主要内容有两部分：地球表面海陆分布及七大洲和四大洋。可以说，很多学生对于这两方面的知识在小学就有了初步的了解，怎样才能让学生更感兴趣，对这节课的内容有更加深的认识呢？我的设计思路是：在学生了解地球上海洋面积大于陆地面积达一知识点后，围绕“既然我们今天了解了地球上海洋面积大于陆地面积，那么人类的未来就不再缺水，人类移民海洋是不是一个梦”这一问题学生展开讨论。话题贴近生活，学生大胆想像，充分调动了他们的积极性；对于七大洲四大洋这一知识点，主要是让学生自己观察地球仪，动手拼图，通过学生自主学习的过程，去了解七大洲四大洋的位置。既可锻炼学生的观察力，又可锻炼其动手能力。整个教学过程都以学生为主，体现了学生自主学习这一教学理念。

学习目标：认识地球表面的海陆面貌，运用地图说明七大洲、四大洋的位置和分布特点。

教学重点：七大洲、四大洋的位置

教学方法：启发、反思、互助、探究、综合、讨论、提问

教学准备：教师准备：投影仪，自制七大洲、四大洋挂图、拼图
学生准备：地球仪、胶带纸

课堂实录：

师：中国第一位进入太空的航天英雄是谁？

生：杨利伟。

师：就是这位英雄代表我们中国人在太空中看到了人类赖以生存的地球──一个美丽的蔚蓝色星球，请问：地球为什么是蔚蓝色的？

生：因为海洋是蓝色的。

师：地球上除了海洋还有什么呢？

生：陆地。

师：好，今天我们就来学习第二章“陆地与海洋”的第一节“大洲和大洋”。

：请每个同学拿出自己带来的地球仪，用透明胶将地球仪一分为二（可选择任一方式），要求学生观察任一半球是海洋面积大，还是陆地面积大？

师：同学们，你们告诉老师是海洋面积大，还是陆地面积大？

生：海洋面积大。

师：是的，地球上71％为海洋，29％为陆地，请同学们再观察一下，地球表面海陆分布均匀吗？

生：海陆分布不均匀，陆地主要集中在北半球，海洋主要集中在南半球。

师：（指着板书：地球？水球？）前苏联宇航员进入太空看到地球后，曾经说过，我们给地球起错了名字，应该叫水球。请同学们来选择一下，你们觉得这个星球应该叫地球还是水球？

生：我觉得应该叫水球，因为地球表面大部分是海洋。

生：我觉得应该叫地球，因为人类生活在陆地上的。

师：两个同学都说的很有道理，可是古人在给地球起名的时候为什么不叫水球？

生：因为古人生活的范围很小，居住在大陆两岸的人们没有交流，海洋被视为天地的尽头，他们根本不知道地球的全貌。

师：非常好，可见，人类对于地球的认识是一个非常漫长的过程，在人类文明史上，记载着人类探险与认识世界的历程。请全班同学阅读材料：人类探索地球面貌的历程。

学生一边阅读，老师一边展示课件：屏幕上展示出张骞、马可·波罗、郑和、哥伦布、麦哲伦等一些旅行探险家的图片供学生欣赏。

师：同学们读完这段材料，此时你心里最想说的是什么？

生：他们太勇敢了，我真佩服。

师：佩服他们什么？

生：勇于探索的精神。

师：是的，老师也很佩服他们，要知道，这个世界对于我们来说还有很多未知的领域，还等待着人类去发现、去探索、去研究，正是有了像他们这样的人物，我们人类才能更好的了解世界，让其更好的为我们服务。同学们，你们想不想成为这样的人？

生：（齐声地）想！

师：有志气！下面请同学们以四人小组为单位，讨论一个问题。

你想过吗？地球上既然海洋面积大于陆地面积，人类的未来就不再缺水了，人类移民海洋是不是个梦？说说你的想法。

（学生展开了热烈的讨论，兴致很高）

师：下面请每小组派代表来说你们的看法。

生：人类的将来完全可以解决水的问题，将海水淡化，供人类利用。

师：怎样淡化？

生：我想是不是研究一种很简单的方法，发明一种过滤器，海水流经它时，海水中的盐分就会与它发生化学反应，变成一种可以被人体吸收的物质。

师：说的非常好，还有吗？

生：人类移民海洋不是个梦，我们可以在人的身上装一个人工鳃，在水里人就可以自由的呼吸。

生：人是不是也可以变得像美人鱼那样，有一个漂亮的长尾巴，这样就可以在大海里生活了。

……

师：同学们，你们太棒了，我想，刚才所说的这一切，在你们的努力下，一定会变成现实。

课件展示：图：1．5“大陆、半岛、岛屿与海洋”。老师边指图，边讲解什么是大陆、半岛、岛屿、海洋。

师：请同学们在地球仪找出任一半岛、岛屿、海洋、大陆，并说出其区别。

（学生在地球仪找出了很多半岛、岛屿、海洋、并能区别岛屿与半岛的概念）

师：我们把全球陆地分为七大洲，海洋分为四大洋，请同学们分别在地球仪、地图上找出七大洲和四大洋。

（学生以四人一小组为单位，共同查找）

师：请几个同学上台来分别在地球仪和地图上指出七大洲与四大洋。

（学生边指边讲，非常准确）

师：同学们，我们再进一步仔细观察地球仪或地图，你能告诉我哪些大洲位于东半球、哪些大洲位于西半球、哪些大洲位于北半球、哪些大洲位于南半球、哪些大洲被赤道穿过以及大洲与大洲之间的界线吗？

（学生接着仔细读图，或观察地球仪，边看边说出答案。）

师：现在，让我们一起来做个拼图游戏（拿出课前准备好的七大洲几何图形），请同学们把它们放在标有经纬线的空白图上，看谁做得又快又好。

（学生积极参与，在拼图的过程中，会出现错误，就请别的学生来纠正。）

师：你们能不能告诉我，在做这个游戏时，你们会注意哪方面的问题？

生：主要是要注意每个大洲大致的经纬度位置。

师：（在学生拼完后）请同学们仔细观察这幅图，你发现什么？

生：除南级洲外，其他大洲南北对称分布。

师：很好，那么你知道为什么吗？

生：不知道。

师：很多科学家目前还没有研究出来。

用提问的方式小结：

师：今天你们学到了什么知识？

生：我知道了地球上海洋面积大于陆地面积。

生：我知道了地球上七大洲四大洋的位置。

……

巩固练习：填充图册

板书设计：

第二章陆地和海洋
第一节大洲和大洋
一、地球？水球？
七分海洋，三分陆地
海陆分布不均
二、七大洲四大洋

点评：教师教学方法灵活，利用启发、反思、互助、探究、讨论等方法，调动学生参与，课堂气氛活跃。教学过程中以师生互动，学生自主参与，通过观察、动手操作、讨论来体现学生的学习能力，有利于发挥学生的潜能，通过观察，分析大洲分布的规律，较好地掌握了大洋和大洲的分布。利用特殊经线纬线穿过大洲和大洋，将大洲的相对位置和经纬度位置相结合。利用海陆分布，海洋面积大于陆地面积，培养学生去发现问题、探索问题，探究地球的陆地是否会缺水，如果缺水，该怎样解决水资源短缺问题。

文章来源：http://m.jab88.com/j/36601.html

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