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高一英语（必修3）Unit5第3课时导学案

2020-10-28 高中必修一英语教案 高中语文必修一教案

一名优秀负责的教师就要对每一位学生尽职尽责，作为教师就要精心准备好合适的教案。教案可以让讲的知识能够轻松被学生吸收，帮助教师掌握上课时的教学节奏。你知道怎么写具体的教案内容吗？小编经过搜集和处理，为您提供高一英语（必修3）Unit5第3课时导学案，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

三大段一中心五环节高效课堂—导学案

高一英语（必修3）Unit5第3课时

Class：Name：Date：

课题

Unit5ReadingATripontheTrueNorth（II）

学习

目标

知识与技能：掌握课文中重点词、短语及句型的用法。

过程与方法：小组合作，共同探究。

情感态度价值观：了解加拿大，激发学生热爱大自然、热爱生命的感情。

教学

重点

重点词、短语及及句型的用法。

教学

难点

理解部分长、难句。

学法

指导

长、难句的分析。

学习过程

自主探究——问题发现

自我检测：阅读课文，分析并翻译下列长、难句

1）Ratherthantaketheaeroplanealltheway,theydecidedtoflytoVancouverandthentakethetrainwesttoeastacrossCanada.(ratherthan“与其、不愿、而不是”，连接并列成分)

翻译：

wouldratherdo…thando…

(1)woulddo…ratherthando…宁愿…而不愿

prefertodo…ratherthando

(2)wouldrather后接宾语从句时,谓语用虚拟语气。表示一个现在或将来的愿望，谓语用一般过去时，表示一个过去的愿望，谓语用过去完成时。例句：①IthinkTom,ratherthanyou,istoblame.

翻译：

②Ihavedecidedtosendhimane-mailratherthan(to)telephone.

翻译：

③HepreferredtostayathomewatchingTVratherthan____________.

翻译：他宁愿在家里看电视也不愿去听音乐会。

④—DoyoumindifIsmoke?

—Well,I’dratheryoudidn’t.

⑤Iwouldrather(that)you_____________thatthing.

我宁愿你没做那件事。

2)Itissowettherethatthetreesareextremelytall,somemeasuringover90metres.(somemeasuring…为独立主格结构)

翻译：

[句式仿写]考虑了所有的因素，原来计划好的旅行不得不取消了。(factor因素)

________________________,theplannedtripwillhavetobecalledoff.

课堂检测：用managetodosth./trytodosth.填空

①I’ll_________getdowntownthisafternoon,butIdon’tknowifIcanmakeit.

②Theshipsank,butwe____________getonalifeboat.

二、拓展训练——延伸巩固

完成《专家伴读》P111测水平第1题。

完成《阅读训练》P22A。

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高一英语（必修3）Unit5第2课时导学案


一名优秀的教师在教学方面无论做什么事都有计划和准备，作为教师就需要提前准备好适合自己的教案。教案可以让学生能够听懂教师所讲的内容，帮助授课经验少的教师教学。所以你在写教案时要注意些什么呢？下面是由小编为大家整理的“高一英语（必修3）Unit5第2课时导学案”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

三大段一中心五环节高效课堂—导学案高一英语（必修3）Unit5第2课时

Class：Name：Date：

课题

Unit5ReadingATripontheTrueNorth（I）

学习

目标

知识与技能：掌握文章大意；学会查读与推断的阅读技巧。

过程与方法：字-词-句到语篇的整体理解。

情感态度价值观：了解加拿大，培养学生热爱旅游、热爱生活的情操。

教学

重点

根据线索问题，了解文章大意。

教学

难点

阅读、提取语篇信息。

学法

指导

查读与推断的阅读方法训练。

学习过程

一．自主探究——问题发现

自我检测：阅读课文Pre-reading和Reading部分，做下列习题。

1)IfyoutakeatriptoCanada,whatdoyouthinkyoumightseethere?分析此句中doyouthink用法，以及在此用法中要注意什么。

2)完成课后comprehending中1、2题，了解课文。

二．合作探究——问题生成与解决

问题1：复习新单词（multicultural—urban）

问题2：在课文中找出下列短语，翻译并背诵下列短语。

(1)在旅游途中_______________(2)一路上；一直_____________

(3)也；还；而且____________(4)因…而著名_______________

(5)managetodosth._____________(6)catchsightof_______________

(7)freshwater________________(8)anurbanarea_______________

课堂检测：完成《专家伴读》P112第4题，根据课文,补全短文。

三．拓展训练——延伸巩固

完成《专家伴读》P111第2题。

自我评价小组评价教师评价

高一英语（必修3）Unit1第3课时导学案


一名优秀负责的教师就要对每一位学生尽职尽责，作为高中教师就要好好准备好一份教案课件。教案可以让学生能够在课堂积极的参与互动，帮助高中教师能够井然有序的进行教学。您知道高中教案应该要怎么下笔吗？为满足您的需求，小编特地编辑了“高一英语（必修3）Unit1第3课时导学案”，但愿对您的学习工作带来帮助。

三大段一中心五环节高效课堂—导学案

高一英语（必修3）Unit1第3课时

制作人：常国庆修改人：常国庆审核人：

Class：Name：Date：

课题

Unit1ReadingFestivalsaroundtheworld(II)

学习

目标

知识与技能：掌握课文中重点词、短语及句型的用法。

过程与方法：小组合作，共同探究。

情感态度价值观：了解一些世界各国的重要节日和风土人情。

教学

重点

重点词、短语及及句型的用法。

教学

难点

理解部分长、难句。

学法

指导

长、难句的分析。

学习过程

自主探究——问题发现

自我检测：阅读课文，分析并翻译下列长、难句

1）Atthattimepeoplewouldstarveiffoodwasdifficulttofind,especiallyduringthecoldwintermonths.(主语+be+adj.+todosth.句式)

此句中的tofind是动词不定式的主动形式，但却表示被动意义。该句使用的是“主语+be+adj.+todosth.”结构，在该句型中不定式用主动形式表示被动意义。如后面的动词时不及物动词，则要加上适当的介词或副词。

翻译：

例句：①Englishisverydifficulttolearnwellinashorttime.

翻译：

②Theauthorgraduallyrealizeshermother’sbodylanguageis_________________.

作者逐渐地意识到她母亲的肢体语言很容易理解。

③Thesofaisvery_____________________.

这沙发坐上去很舒服。

④Itissaidthattheman_______________________.

据说这个人很难相处。

2)Somefestivalsareheldtohonorthedeadortosatisfytheancestors,whomightreturneithertohelportodoharm.(either…or…意为“或者…或者…”)

翻译：

[句式仿写]约翰，你可以选择或者打篮球或者上网。

John,youcanchoose_______playbasketball_______surftheInternet.

3)Thecountry,coveredwithcherrytreeflowers,looksasthoughitiscoveredwithpinksnow.（asthough引导表语从句，意为“好像，仿佛”）

翻译：

[句式仿写]看起来好像会议没完没了。

____________________themeetingwillneverend.

二．合作探究——问题生成与解决

问题1：掌握social一词，它的名词“社会”用英文怎么说？

问题2：本节课我们学习了havefunwithsth.意为“做某事做得开心”，那havefun后跟动词什么形式？

课堂检测：完成《专家伴读》P5测水平第二题

三、拓展训练——延伸巩固

1）完成课本P4第1—3题。

2）完成《专家伴读》P5测水平第一题

寄语：Neverputoffwhatyoucandotodayuntiltomorrow.

课后反思：通过本节课的学习你最大的收获是：__________________________

___________________________________________________________________.

你需要加强的是：_____________________________________________________

___________________________________________________

自我评价小组评价教师评价

高一英语必修3第2单元第5课时导学案


每个老师为了上好课需要写教案课件，大家应该开始写教案课件了。教案课件工作计划写好了之后，才能够使以后的工作更有目标性！有没有好的范文是适合教案课件？小编特地为大家精心收集和整理了“高一英语必修3第2单元第5课时导学案”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

Ⅰ学习目标：
Toknowsomebasicknowledgeabouthealthyeating
To　havethestudentslearntograspthelanguagepoints.
Ⅱ重点难点　
把握文章大意，分析文中长难句，培养阅读能力和技巧。
Ⅲ学习过程　
课前预习
1.Underlinethefollowingphrasesinthetext:
1）.谋生2).欠债3).怒目而视
4）.暗中监视，侦查5).削减，删节6).不久之后
7）.增加体重8).毕竟，终究9).提供某人某物
2.Discussion
AskthestudentstosaysomethingaboutWangpeng’sandYongHui’srestaurant.Havethemdiscusswhatwillhappenattheendofthestory.
课堂学习
3.Readthepassageandanswerthefollowingquestions:
1.WhenWangPengsawYongHuienterhisresturant,whydidthesmileleavehisface?
A.BecauseYongHuiwouldeatamealwithoutpay.
B.BecauseYongHuiwasaspy.
C.BecauseYongHuimaycomeheretoaskfortrouble.
D.BecauseWangPenghatedYongHui.
2.WhydidWangPengfeelmorehopefulwhenhereturnedfromYongHui’sresturant?
A.Becausetherearenotenoughcustomersinherresturant.
B.BecauseYongHui’smenuistoolimited.
C.BecauseWangPengcoulddobetterthanYongHui.
D.BecauseWangpengadvisedthecustomerstocometohisownresturant.
3.Whatdothefollowingmakeabalanceddiet?
A.Rawvegetableandboiledpotatoes.
B.Freshfruitwiththeicecream.
C.Friedpotatoesandhamburgers.
D.Dumplingandfattypork.
4.Whichofthefollowingwordsdoesn’tmean“said”accordingtothepassage?
A.explainedB.addedC.sighedD.admitted
4.Languagepoints
1.1)earnone’slivingby…=liveby…=makealivingby…靠…谋生
eg.Heearnedhislivingbybeggingfromdoortodoor.
2)afterall毕竟，终究
Don’tscoldhim;heisalittlechildafterall.别责怪他了，他毕竟还是个孩子。
2.1)beindebt欠债beoutofdebt还清债务
beinsb.’sdebt欠某人人情
Eg.Savingmylife,Iamforeverinyourdebt.
2)bepopularwith/among受...欢迎
3.1)not...but...不是……而是……
Atthenews，hedidnotlaughbutcry.一听到这个消息，他不是大笑而是哭了起来。
NotJohnbutIamgoingtothemeeting.不是约翰而是我要去参加会议。
2)glareat扫视怒视，stareat张大眼睛死死地盯着
“Howcouldyoudothat”hesaid,glaringathismother.
Heglancedathiswatchandleftinahurry.
Shestaredathiminsurprise.
4.1)thought...原以为……
IthoughtyouwereintheUSA，andIdidnotknowyouwerehere，too.
我原以为你在美国，我不知道你也在这里。
Ineverthoughtyouwouldbringmesuchawonderfulgift.Thanksalot!
我根本没想到你会给我带来这么美好的一份礼物。非常感谢！
2)spyon侦察；窥探
5.agreeto(do)sth.表示“同意某事或某建议”，后只能跟表“提议，计划，方案，打算，安排”的名词。
Heagreedtotheirproposal.Heagreedtogetsomeonetohelpus.
agreewithsb.同意某人
Iagreewitheverywordyousaid.
agreeonsth.表示在某事上取得一致的意见
Theyagreedonadateforthenextmeeting.
5.Butdon’tyouthinkitwouldbebetterifyouwereabitthinner?
虚拟语气，表示与现在事实相反的假设时，条件状语从句的谓语动词用过去式（be用were），而主句的谓语动词用would(should,could,might)+动词原形。例如：
IfIwereyou,IshouldstudyEnglishbetter.
Ifhehadtime,hewouldattendthemeeting.
2)Neither…nor既不…也不…
引导并列主语时，谓语的数于最靠近谓语的主语保持一致
课堂巩固
Ⅰ．ReadthepassageandtellTorF
1.YongHuicametoWangPeng’srestauranttohaveameal.﹝﹞
2.WangPengtoldYongHuithathermenuwasnotsogood.﹝﹞
3.YongHuilikesicecreamverymuch.﹝﹞
4.NeitherYongHui’srestaurantnorWangPeng’soffersabalanceddiet﹝﹞
5.Atlasttheycombinedthatideasandprovidedabalancedmenu..﹝﹞
Ⅱ单项选择：
1.Thereislittletimeleft,sothechairmanaskedmeto__myspeechto15minutes.
A.makeB.giveC.limitD.explain
2.Aftertwoyears’hardwork,theyatlastgot_________and__________.
A.outofdebt,paidoffthedebtsB.intodebt,paidbackthedebts
C.indebt,paidofthedebtsD.outofdebts,paidthedebt
3.Thenewmedicalcarepolicywillbe________tousall.
A.greatbenefitB.benefitedC.beneficialD.forthebenefit
4.Yourarticleistoolong.Youmust________toabout3,000words.
A.cutitoffB.cutitupC.cutitdownD.cutitout
5.Ifknowledgecanbeinsomeway________withmyexperience,wearesuretosucceed.
A.joinedB.unitedC.connectedD.combined
6.Whyareyou_________meallthetime?Whatdoyouwanttospy________?
A.spyingon,aboutB.spyingfor,forC.spyingon,forD.spyingon,on
7.Ishallvisityouagain________.
A.longafterB.afterlongC.beforelongD.longbefore
8.Filledwithanger,hedidn’tshoutorswear,butjust________silentlyatme.
A.lookedB.staredC.glaredD.glanced
9.Hehas_____littleeducationthathefindsitimpossibleforhimtobeequalto_______importantatask.
A.so,suchB.such,soC.so,soD.such,such
10.Withmoreandmorenewdrugs___,doctorsdon’tfinditthatdifficulttotreatpatients.
A.developB.developedC.todevelopD.beingdeveloped
Ⅲ．补全句子：
1.You’dbettereatsomefreshfruitandvegetablesbecausethey_____________(富含)fibreandvitamins.(rich)
2.Don’teatthefood_______________(含有)alotofsugarandfat,whichcanmakeyou________________(长胖).(contain,weight)
3.It’sofgreatimportance_________________________(养成良好的生活习惯).(form)
4.Thedoctortoldme_______________________(减少吸烟和喝酒的量)（cut）
5.HesaidhehadbeentoTheSummerpalace_____________(很久以前)（before）
6.Whenhewasaskedhowhelivedtilltoday,hesaidinthemostdifficulttimehe______________(靠卖报纸为生)(living)
7.Wefinditnecessary___________________(将理论和实践结合起来).(combine)
8.You_________________(本不该过着贫穷的生活).(ought)
v.语法专练
A.oughtto
1.Heoughttohelphisbrotherworkouttheproblem.(改成否定句)
——————————————————————————————
2．Tomoughttogotohavearest.（改成一般疑问句）
——————————————————————————————
3．Suchthingsoughttobedoneatonce,_____________？（反意问句）
B.用must,haveto,can,oughtto,usedto和beableto的适当形式填空。
1.Insomepartsoftheworld,you______boilthewaterbeforedrinkingit.
2.Thebuscaughtfireseriously,butthepassengers______escapefromit.
3.He______havestayedathomethismorning.Isawhimshoppinginanothercity.
4.You______smokeinthispartofthehospital.
5.You______keepasimplefirstaidboxathomeforanyaccidents.
6.Ifsheiscompletelywell,she______bebackatschooltoday.
7.Myfather______beaheavysmoker,butnowhehasgivenupthehabit.
8.------You______havefinishedthearticle.ThedeadlineislastFriday.
------Sorry.Ihavebeenbusythesedays.Couldyougiveme3daysmore?
9.She______breathe,soIusedthemouth-to-mouthway.
10.He______havecaughtabadcoldlastnight,forhisforeheadfeltburning.

高一英语（必修3）Unit1第2课时导学案


一名优秀的教师在每次教学前有自己的事先计划，作为教师准备好教案是必不可少的一步。教案可以让学生更好的吸收课堂上所讲的知识点，帮助教师能够更轻松的上课教学。教案的内容要写些什么更好呢？以下是小编为大家收集的“高一英语（必修3）Unit1第2课时导学案”欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

三大段一中心五环节高效课堂—导学案

高一英语（必修3）Unit1第2课时

Class：Name：Date：

课题

Unit1ReadingFestivalsaroundtheworld（I）

学习

目标

知识与技能：掌握文章大意；学会查读与推断的阅读技巧。

过程与方法：字-词-句到语篇的整体理解。

情感态度价值观：了解世界各地的节日。

教学

重点

根据线索问题，了解文章大意。

教学

难点

阅读、提取语篇信息。

学法

指导

查读与推断的阅读方法训练。

学习过程

一．自主探究——问题发现

自我检测：阅读课文Pre-reading和Reading部分，做下列习题。

1)翻译句子并背诵下列句子,注意youthink在句中的作用。

Discussinpairswhatkindofinformationyouthinkwillbeintroducedinthepassage.

__________________________________________________________________

2)完成课后comprehending练习1。

3)根据课文内容，回答下列问题。

（1）Howmanykindsoffestivalsarementionedinthetext?

A.5B.4C.3D.6

(2)WhichofthefollowingisNOTafestivalofthedead?_________.

A.theDayoftheDeadB.Obon

C.theDragonBoatFestivalD.Halloween

(3)WhatdopeopleusuallydoduringHarvestFestivals?

A.todecoratechurchesandtownhallswithflowersandfruit

B.toeatdumplings,fishandmeat.

C.togettogethertohavemeals.

D.toadmirethemoon.

(4)Whatisthetextmainlyabout?

A.Abriefintroductiontofestivals.

B.Ashorthistoryoffestivals.

C.whatpeopledoduringfestivals.

D.Howtocelebratefestival.

二．合作探究——问题生成与解决

问题1：复习新单词（takeplace—custom）

问题2：在课文中找出下列短语，翻译并背诵下列短语。

(1)纪念____________________(2)点灯笼____________________

(3)奏响音乐_________________(4)寻求某物___________________

(5)捉弄某人_________________(6)农活____________________

(7)decorate…with…______________(8)gettogether_______________

(9)admirethemoon________________(10)takeplace_______________

(11)春节_______________________(12)压岁钱_________________

(13)被…覆盖_________________(14)对…感到自豪_____________

课堂检测：完成《专家伴读》P5第4题，根据课文,补全短文。

三．拓展训练——延伸巩固

根据括号里的汉语提示，用词的正确形式填空。

1.TheNobelPrizeis________(授予)tothosewhomakegreatcontributionsinmanyfieldseveryyear.

2.Onthe______(到达)ofthefamoussinger,allhisfansbegantocheerloudly.

3.Thewholefamily________(聚集)togethertocelebratetheSpringFestival.

4.I________(钦佩)himverymuchforhisgiftformusic.

5.Itissurprisingthattherearestillmanypeopleintheworld_______(饥饿)todeatheveryyear.

寄语：Neverputoffwhatyoucandotodayuntiltomorrow.

课后反思：通过本节课的学习你最大的收获是：__________________________

___________________________________________________________________.

你需要加强的是：_____________________________________________________

___________________________________________________

自我评价小组.评价教师评价

文章来源：http://m.jab88.com/j/35826.html

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