每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，大家在细心筹备教案课件中。我们制定教案课件工作计划，才能在以后有序的工作！哪些范文是适合教案课件？下面是小编为大家整理的“第四课经济发展的差异教案”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

课题

第四课经济发展的差异

第1课时共1课时

课型

新授课

执教教师：

教学目

标

1、了解亚洲各国经济发展存在的巨大差异，知道亚洲的发达国家和发展比较快的国家的名称和位置。2、理解各国的发展都要因地制宜，走出自己的特色。3、了解新加坡、伊朗、沙特、以色列、马来西亚等国的经济发展特点和优势资源

教学重点

亚洲各国因地制宜的发展道路

教学难点

亚洲各国经济存在差异的原因

教法学法

讲练结合，分组学习

教学媒体

教学过程

教学

环节

教学内容

补充与反馈

课前预习

阅读教材14--------17

导入新课

今天我们就来了解一下亚洲各国经济发展的差异，寻求快速发展经济的方法

重难点教学过程

读图7、152000年亚洲部分国家人均国民生产总值图

组织学生活动：观察图片中各国的收入，完成下列题目：

（1）由多到少，给超过2000美元的国家排序。

（3）中国在亚洲处于怎样的地位?

（4）总结亚洲经济发展的特点，讨论产生这一现象的原因

（总结讲述）通过分析图片我们知道，在亚洲，日本、新加坡等国家收入较高，日本是亚洲唯一的发达国家，既是同属发展中国家，收入相差也很多，韩国、沙特等国家发展很快，而越南、孟加拉国等发展缓慢，中国也处于中等偏下的地位。这就造成了各国经济发展的不平衡。

一、经济发展的不平衡

阅读课本15页，找出韩国、新加坡和沙特等国家的位置，分析其经济发展较快的原因

（学生活动）分组阅读课本，讨论原因。得出结论（韩国、新加坡工业发展较快；沙特石油资源丰富）

1、日本是唯一的发达国家。

2、发展中国家：新加坡、韩国（工业国）

沙特（石油国）

（过渡）新加坡、沙特等国的发展经验告诉我们，发展经济一定要因地制宜，充分发挥本国优势，走出各具特色的道路。下面我们就分析一下新加坡的经济发展之路。

板书：二、因地制宜发挥优势

展示新加坡位置图

（学生活动）阅读15-16页材料，完成下列问题

（1）根据新加坡的位置，分析其发展的有利条件。

（2）根据新加坡的资源情况，分析其适合发展的工业部门。

（3）根据新加坡的工业分布，分析这样布局的原因。

（4）综合以上分析，总结新加坡是如何因地制宜，扬长避短发展经济的。

（总结分析）新加坡是位于马六甲海峡中的一个岛国，由于马六甲海峡在世界航运中的重要地位，使新加坡的交通十分便利，这也是其发展经济的最大的有利条件。但是本国资源缺乏，人口众多，因此只能发展一些低耗能的工业。一些造船和炼油等重工业分布在马六甲海峡沿岸，这样便于从中东进口石油和发展航运。总而言之，新加坡就是充分利用了本国优越的地理位置，发展航运、造船，炼油灯产业，使经济迅速腾飞。

板书：1、新加坡位于马六甲海峡，地理位置优越。

2、以色列（科技发达），沙特和伊朗（石油丰富），马来西亚（热带经济作物丰富）

（延伸）我们可以用分析新加坡的方法，分析以色列、沙特、伊朗和马来西亚的有利条件。

（学生活动）阅读17页材料，分析以色列、沙特、伊朗和马来西亚的优势条件。分组讨论，得出答案。以色列（科技发达），沙特和伊朗（石油丰富）马来西亚（热带经济作物丰富）

总结应用

总结：我们通过学习知道了亚洲各国经济发展是不均衡的，各国发展要根据自己的条件，因地制宜，充分发挥优势，走出自己的特色道路。

板书设计

一、经济发展的不平衡

1、日本是唯一的发达国家。

2、发展中国家：新加坡、韩国（工业国）

沙特（石油国）

二、因地制宜发挥优势

1、新加坡位于马六甲海峡，地理位置优越。

2、以色列（科技发达），沙特和伊朗（石油丰富），马来西亚（热带经济作物丰富）

典型错例分析

相关知识

第四课赵普

第四课赵普
教学目标：
1．准确翻译、背诵全文，提高文言文阅读能力。
2．学习本文叙事简洁、运用细节描写人物的方法。
3．学习赵普超人的毅力和坚定的意志。
4．了解更多刻苦读书，以天下为己任的人物及其故事。
教学重点：
准确翻译全文，注意重点字词，背诵全文。
难点：
运用细节描写人物、叙事简洁的方法。
课前预习：
1．查工具书解决古文中的生字词，借助注释，了解文章大意，能读通课文。
2．搜集几个有关刻苦读书的成语或名言。
3．上网或图书馆查找赵普的资料，了解赵普生平事迹：赵匡胤黄袍加身，杯酒释兵权、金匮之盟等。
教学过程：
导入：引述“半部《论语》治天下”的典故，激发学习的兴趣。
学生交流展示收集的有关赵普资料，较多的了解赵普其人其事，激发学习的兴趣。
学生展示预习卡积累的字词情况，对文章理解进行质疑。
老师提示：赵普，北宋大臣。后周时赵匡胤的幕僚，策划陈桥兵变，帮助赵匡胤夺取政权，后任宰相。太宗时又两次任宰相。他少时为吏，读书不多。赵普曾经对宋太宗（赵匡义）说过这么一段话：臣平生所知，无不出此。昔以其（指《论语》）半辅太祖（赵匡胤）定天下，今欲以其半辅陛下致太平。
一、感知课文：
（一）读：
1．自读，将自认为难读难写的字词写到黑板上。例如：
寡阖箧薨龌龊循默奏牍补缀
2．指名读，纠正误读处。
3．老师范读。
4．训练快速读。
师示范读，计时。生练习，自荐快速读比赛。
5．练习背诵。
师生比赛背诵，看谁错误少。
（二）解释、合作翻译课文。
1．两人一小组，对照书下注释，试译课文，学生不理解的文言字词提问，老师解答。
2．质疑。师将学生提出的疑问中的重要点板书，精讲。
（1）太祖常劝以读书。（省略句、倒装句）
（2）读之竟日。（倒装句）
（3）普明日复奏其人，亦不用。（省略句）
（4）碎裂奏牍掷地。（使动用法）
3．学生翻译全文。
老师提示翻译的方法：
（1）在文言文中凡是国名、地名，人名，官名、帝号，年号、器物名、度量衡等，可不用翻译，因为这些词一般都无法与现代汉语对译。
（2）添加省略成分。
（3）调整语序。
（4）引用的内容可不翻译。
二、分析课文：
（一）用简洁的语言概括文中的两件事，你觉得赵普是一个怎样的人？
明确：1．赵普刻苦读书。2．赵普以天下为己任，冒死举荐人才。
赵普虽然对人苛刻，但他是一个刻苦读书，胸怀天下、热爱国家，具有超人的毅力、坚强的意志的人。（评价人物要用全面的观点）
（二）本文刻画人物语言简洁，且善用细节描写，请举例说明。
学生思考。
明确：
1．刻苦读书：“每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。”
2．冒死举荐人才：“普颜色不变”、“补缀旧纸，复奏如初。”
过程：尝奏荐→不用
复奏其人→亦不用
又以其人奏→怒，碎裂奏牍掷地
复奏如初→乃悟，卒用其人
（三）自由朗读课文，巩固知识。
三、质疑：
赵普居然以“半部论语治天下。”这可能吗？
各抒己见。
老师谈看法：书并不在于读的越多越好，而是在于读精，读透，还要有自己的感悟，最后再经过实践的检验，才能把书读好。
四、拓展：
过渡语：古往今来，“刻苦读书”及“以天下为己任”的人和故事层出不穷，你能分别举出一二，并谈谈他们对你的成长所产生的影响吗？
例如：凿壁偷光、粘壁独身、燃薪夜读、负薪苦读、隔篱听讲、囊萤苦读、编蒲抄书、映雪读书、织帘读书、手不释卷、韦编三绝、发愤图强等故事。
学生交流书对自己的影响。
五、总结：侧重鼓励大家胸怀天下，努力学习。
板书内容：　中心　写法
　刻苦读书勤奋细节描写
　四奏人才以天下事为己任　语言简洁
六、课后学习：
1．假如把赵普放到当今社会中，你认为他能适应社会的发展吗？为什么？
2．收集刻苦学习的名言、名句、故事。
3．背诵课文。
4．阅读魏征的《谏太宗十思疏》和《狂生赵普》一文。
5．扩写赵普冒死举荐人才的故事，注意人物之间的对话。

第四课《唐代的边疆各族》

老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，大家在认真写教案课件了。只有制定教案课件工作计划，可以更好完成工作任务！你们了解多少教案课件范文呢？下面是由小编为大家整理的“第四课《唐代的边疆各族》”，供您参考，希望能够帮助到大家。

第四课《唐代的边疆各族》
［课标］：了解唐与吐蕃等民族交往的史实。
三维教学目标
知识与能力：
1、知识目标：a了解唐代时活跃与边地、与唐朝交往较为密切的少数民族突厥、回鹘、吐蕃、靺鞨、南诏等的地理位置；b了解唐朝政府的少数民族政策；了解唐与吐蕃的关系；知道松赞干布与文成公主的事迹。
2、能力目标：a通过了解唐代的民族关系和民族政策，认识唐的国力强盛与当时的民族关系、民族政策间的关系。B通过了解文成公主的事迹，认识文成公主在加强汉、藏关系上所起的作用。
过程与方法
图示教学法与课堂讨论法相结合，引导学生主动探讨，并适时评价。
情感态度与价值观：
1、通过本课的学习，认识到实行正确的民族政策的重要性；认识到国力强盛与民族关系，民族政策间的关系。
2、通过了解唐代的民族关系，使学生认识到加强民族团结对维护整个中华民族民族的繁荣昌盛具有重要意义。
教学过程
导入新课：老师问：同学们，哪位同学能根据我们前面所学的历史知识，回答出我国历史上被后人赞誉的清明盛世时期？请同学们勇敢的回答。
学生：举手、回答
西汉文帝景帝时的文景之治
东汉光武帝时的光武中兴
隋朝隋文帝时的开皇之治
唐朝太宗时的贞观之治
唐朝玄宗时的开元盛世
老师：同学们，正因为唐朝前期的贞观之治武周政权，中期的开
元盛世，使唐朝前期达到前所未有的极盛时期。国力强盛，经济
繁荣，政治制度开明，以泱泱大国称雄与世界，被誉为大唐帝国，唐代的边疆有哪些少数民族，各民族与唐的关系如何，唐又实行了什么样的民族政策？通过本节学习，同学们就会明确。板书课题。
（一）民族关系
要充分利用历史地图册6页《唐朝前期边疆各民族的分布图》和《唐朝后期边疆各民族的分布图》同学们结合课本看图思考如下问题。
1、唐朝时边疆地区主要有哪些少数民族？
2、唐朝时实施少数民族政策的基础是什么？
3、唐太宗对少数民族的态度，唐朝时少数民族人当宰相之多各说明了什么？
学生在分组讨论的基础上教师提问，然后总结：
经过北朝时期的民族融合，边疆地区与中原的联系更加密切了。唐朝国力强盛，政治制度开明，社会经济繁荣，使边地民族慕风向化，中原王朝则开放、宽容，更显容纳百川的自信与气魄，各民族和睦相处。唐朝时期，边疆地区主要的少数民族有突厥，回鹘、吐蕃，吐谷浑、靺鞨、契丹、南诏等。

（二）民族政策
师：唐朝政府对边疆少数民族地区采取了什么政策？具体做法如何？体现了什么特色？你能说出今天我们国家对少数民族实行了什么政策吗？
学生看书、讨论、教师总结。
唐朝政府对边疆少数民族地区采取了“全其部落，顺其世俗”的
政策（“全其部落，顺其世俗”的意思是，使少数民族集中居住，
并尊重少数民族的风俗习惯）在少数民族地区设专门的地方行政
制度━羁縻州。（羁，马笼头，縻，穿在牛鼻子上用来牵引的绳子，
羁縻，原来是牵制的意思，喻意为联络，维系。羁縻州是唐朝设
在周边少数民族的部落中的特殊的地方行政单位，最初均设在边
疆地区，后来也有添置于内地的，这种制度加强了中原与边疆地区的联系。这种制度的建立，很能体现一国多制的精神和唐代政治开明的特色。我们今天汉族和少数民族是一家，都是中华民族大家庭的一员，各民族一律平等，对少数民族实行区域自治政策。
指导学生看19页的小字部分及插图，让学生理解无论是政治上还是生活上，唐朝和少数民族都是密不可分的。

（三）文成公主入藏
学生结合课本第20页至21页看课本上的松赞干布和文成公主像，《步撵图》《唐蕃会盟碑》及历史地图册的《日月山图》和《文成公主入吐蕃路线图》思考下列问题：
1、松赞干布向唐朝求婚说明了什么？
2、唐太宗送文成公主远嫁说明了什么？
3、唐蕃联姻有什么作用和意义。
4、目前，部分国际反华势力支持西藏达赖分裂势力，企图将西藏从中国的版图中分裂出去，你怎样看这个问题？
学生讨论回答后，教师总结。
松赞干布向唐朝求婚，说明了吐蕃对唐王朝的尊敬和对中原经济文化的仰慕。
唐太宗送文成公主远嫁，说明唐朝统治者对吐蕃的友好善意及其开明的民族政策。
唐蕃联姻对加强唐蕃友好关系，发展吐蕃经济文化有重大影响，文成公主不负众望，起到了传播和交流的作用，因而直到今天仍深受藏族同胞的尊敬和爱戴，唐蕃友好合作是汉藏两族人民的共同愿望，因而得到两族人民的共同支持。
目前部分国际反华势力支持达赖分裂势力，企图将西藏从中国的版图中分裂出去，历史证明吐蕃很早就是中华民族大家庭中的一员，西藏是中国的一部分。任何企图分裂中国，制造西藏“独立”的阴谋，都不会成功。
课堂小结
唐代民族关系的发展不仅是各民族人民积极努力的结果，也与统治者的民族政策密切相关，唐初的统治者以稳定国内政局、发展生产、与民休息为主要目标，对少数民族实行宽厚的“羁縻”政策，各族上层分子或在京师任官，或成为军事将领，受到与汉族官吏同等的待遇，并且通过与唐联姻保持密切的政治关系。促进了各族人民之间的了解和团结，这不仅有利于国家的统一与社会安定，而且有利于中华民族的发展壮大。

板书设计：

北
东北
西

西南

第四课工业化的起步

每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，大家在认真写教案课件了。对教案课件的工作进行一个详细的计划，才能对工作更加有帮助！有多少经典范文是适合教案课件呢？以下是小编为大家精心整理的“第四课工业化的起步”，仅供参考，欢迎大家阅读。

第四课工业化的起步

教师寄语：经济基础决定上层建筑

1、了解第一个五年计划的基本任务。

2、掌握“一五”计划期间经济建设取得的主要成就，中华人民共和国第一部宪法的颁布。

“一五”计划的成就和作用

一、自主学习

学习任务：详细阅读教材，独立完成下列知识填空，并努力记住下列知识，然后在小组内交流自学成果。

1．第一个五年计划的背景

①________________的长期掠夺和_______________的搜刮，以及多年战争的破坏，国民党统治区的经济濒于崩溃

②我国是一个落后的________________。工业水平很低，工业基础薄弱，___________不全。

2．基本任务：①集中主要力量发展_______，建立______________和__________的初步基础；②相应地发展____、_____、______和_____________；相应地培养__________________。

3．经济建设成就

成就时间制造厂/作用

第一辆汽车

第一架喷气式飞机

第一个制造机床的工厂

鞍山钢铁公司

交通运输业武汉长江大桥

川藏、青藏、新藏公路

4．共和国第一部宪法的颁布：年9月，第一届全国人民代表大会在北京召开。大会制定了《______________》

二、合作探究

1．我国第一个五年计划期间，经济建设取得很大成就，回答：

（1）列举第一个五年计划期间建设成就中的“第一”。（任意三个）

（2）你怎么看待这些成就？

2．阅读材料回答问题。

“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主的国家……”

“中华人民共和国的一切权力属于人民”

请回答：

（1）以上材料出自什么法律文献？是什么时候由什么机构颁布的？

（2）该文献的性质是怎样的？

（3）该文献主要规定了什么问题？它的颁布有什么历史意义？

三、典型例题解析

例：1954年9月，王爷爷作为一名人民代表，到北京参加一次全国性的重要会议。他亲历的活动是（）

A．听取毛泽东作《论联合政府》的报告B．决定《义勇军进行曲》为国歌

C．编制第一个五年计划D．制定《中华人民共和国宪法》

解析：题干中的关键词为“1954年9月”、“全国性的重要会议”，与此相关的是1954年在北京召开的第一届全国人民代表大会，在这次会议上制定了第一部《中华人民共和国宪法》。

答案：D

四、延伸拓展

小调查：在第一个五年计划期间，你的家乡有哪些重要建设成就？

五、系统总结

1．梳理知识

建国初期工业落后制定“一五”计划取得的成就作用

着力发展重工业

时间和基本任务改变工业落后，向工业化迈进

2．歌谣记忆法

三年经济得恢复，现代工业要起步，穷白面貌要改变，“一五”计划展宏图。鞍山轧钢开红花，“解放”汽车跑中华，喷气飞机翔蓝天，长江大桥武汉架，川藏公路到屋脊，沈阳机床成绩大，工业落后始改变，齐心步入工业化。民主政治着手抓，54年9月制《宪法》，两个坚持定方向，人民政权治国家。

六、达标训练

1．下列对“一五”计划成就表述不正确的是（）

A．形成了以鞍山钢铁公司为中心的东北工业基地

B．沿海地区原有工业基地加强

C．各项建设指标大幅度超额完成

D．我国实现了工业化

2．五一节小红家要买一部汽车。爸爸说：“就买‘奇瑞’，它可是咱们国产的第一部汽车！”小红笑着说：“错了！中国第一辆国产汽车诞生于（）”

A.解放战争时期B.抗美援朝时期

C.第一个五年计划时期D．“大跃进”时期

3、2003年，国务院提出振兴东北老工业基地的战略。振兴老工业基地是实现我国经济和社会协调发展的重要战略举措，东北老工业基地是在什么时期形成的（）

A．一五计划期间B．全面建设社会主义时期

C．文革时期D．社会主义建设新时期

4．由我国第一届全国人民代表大会制定的是（）

A．《中华人民共和国宪法》B．《中华人民共和国义务教育法》

C．《中华人民共和国土地改革法》D．第一个五年计划

5．开始改变了我国工业落后的面貌，奠定了社会主义工业化初步基础的是（）

Ａ．长春第一汽车制造厂生产出我国第一辆汽车B．东北工业基地的形成

C．“一五”计划的完成D．“一五”计划开始实施

6．阅读下列材料：

材料一中国与印度、美国钢和电产量比较

中国（1952年）印度（1950年）美国（1950年）

钢产量（人均）2.、37公斤4公斤5383公斤

发电量（人均）2、76千瓦时10、9千瓦时2949千瓦时

材料二：现在我们能造什么?能造桌子、椅子、能造茶碗、茶壶，能种粮食，还能磨面粉，还能造纸。但是，一辆汽车、一辆坦克、一辆拖拉机都不能制造。”——毛泽东

请回答：（1）材料一反映了什么问题？

（2）针对材料二的状况我党采取了什么措施？你能说出这些措施实施后取得的成就吗？

七、当堂反思：说出本节课的收获和不足

六、教后反思：

中考链接

1．(2010广东汕头)为了有计划地进行社会主义建设，我国政府编制了发展国民经济的第一个五年计划。计划提出要集中主要力量（）

A.发展重工业B.发展轻工业.农业和商业

C.培养建设人才D.把生产合作社合并为人民公社

2．(2010湖北荆门)一五计划期间我国建立了东北工业基地，其中心是（）

A．鞍山钢铁公司B．长春第一汽车制造厂

C．沈阳第一机床厂D．宝山钢铁公司

3．(2010湖南益阳)下列所举，不属于我国第一个五年计划基本任务的是（）

A．集中主要力量发展重工业

B．有步骤地促进农业、手工业的合作化

C．保证在发展生产的基础上，逐步提高人民的物质文化水平

D．实施“863计划”

4．(2010山东青岛)2010年3月14日，十一届人大三次会议通过了修改《选举法》的决定，首次实现城乡选举的“同票同权”，标志着我国民主法制建设进一步完善。第一部《中华人民共和国宪法》制定于（）

A．1949年B．1953年C．1954年D．1956年

5．(2010广西南宁)建国以来，我国以执行五年计划的形式推进社会主义建设，至今“十一五”规划即将完成。我国的第一个五年计划实行于（）

A．19世纪50年代B．19世纪60年代

C．20世纪50年代D．19世纪60年代

第4课答案

合作探究答案：

1．（1）①长春第一汽车制造厂生产出第一辆汽车②中国第一个飞机制造厂试制成功第一架喷气式飞机③中国第一个制造机床的工厂——沈阳第一机床厂建设投产④1957年武汉长江大桥建成⑤川藏、青藏、新藏公路修到“世界屋脊”等（回答其中的任意三项即可）（2）从此，我国开始改变了工业落后的面貌，向社会主义工业化迈进。

2．（1）第一部《中华人民共和国宪法》，1954年召开的第一届全国人民代表大会。

（2）是我国第一部社会主义类型的宪法，也是我国有史以来真正反映人民利益的宪法。

（3）宪法规定我国坚持人民民主专政，坚持社会主义道路，一切权利属于人民。

达标训练答案：1．D2．C3．A4．A5．C6、(1)旧中国是落后的农业国，工业水平远远落后于发达国家，也不如印度

（2）为实现工业化，制定了第一个五年计划。建成了以鞍山钢铁公司为中心的东北工业基地，沿海地区原有的工业基地得到加强，华北和西北也建立了一批新的工业基地，为工业化奠定了初步基础。

中考链接答案：1．A2．A3．D4．C5．C

文章来源：http://m.jab88.com/j/27779.html

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