经验告诉我们，成功是留给有准备的人。作为高中教师就要好好准备好一份教案课件。教案可以让学生们能够在上课时充分理解所教内容，帮助高中教师掌握上课时的教学节奏。关于好的高中教案要怎么样去写呢？以下是小编为大家精心整理的“高一英语上册Unit4单元复习教案”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

Unit4基础巩固练习（新人教版必修一）

Ⅰ.单词拼写
1．Hergraduationfromcollegewasagreat________(事件)．Ididnotwanttomiss.
答案：event
2．It’swrongforyoutotake________(躲避)underthetreeinthestorm.
答案：shelter
3．Manypeoplewenttothe______(灾难)areatohelpthevictimsasvolunteersaftertheWenchuanEarthquakehappened.
答案：disaster
4．WhileIwascookingsupper，the________(电)wentoff.
答案：electricity
5．Whenthesecondearthquakehappened，someofthe________(救援)workersanddoctorsweretrappedunderruins.
答案：rescue
Ⅱ.易错模块
1．Thenumberofstudentsinourschool________about30,000and________themstudyhard.
A．is；alargeamountofB．are；anumberof
C．are；largeamountofD．is；alargenumberof
解析：选D。thenumberof“……的数量”，后接可数名词的复数，谓语动词用单数；alargeamountof后加不可数名词。
2．(2009年浙江杭州模拟)Itissaidthatthere’remillionsofcamelsinIndiaand________ofthemisstillincreasing.
A．thenumberB．theamount
C．thequantityD．anumber
解析：选A。thenumberof指数量，后加可数名词复数，谓语动词用单数。
3．________childrenwhoseparentshaddiedintheearthquake________senttolivewithfamiliesinothercities.
A．Agreatnumberof；was
B．Agreatnumberof；were
C．Thegreatnumberof；was
D．Thegreatnumberof；were
解析：选B。agreatnumberof“许多”，后加可数名词复数形式，谓语动词用复数。
4．(2008年高考陕西卷)Hedoesn’thave________furnitureinhisroom—justanolddesk.
A．anyB．many
C．someD．much
解析：选D。由于破折号后出现了justanolddesk，表示肯定含义，且furniture为不可数名词，故空格处用much。
5．Thenumberofpeopleinvitedtotheparty________fifty，butanumberofthem________absentfordifferentreasons.
A．were；wasB．was；was
C．were；wereD．was；were
解析：选D。thenumberof...表示“……的数量”作主语时，其谓语动词要用单数形式。anumberof...表示“大量的”作主语时，其谓语动词要用复数形式。
Ⅲ.情景交际
1．(2010年江苏扬州中学月考)—Haven’tseenyouforages！DoyoustillworkinXi’an?
—________.It’sfouryearssinceIworkedthere.
A．No，Idon’tB．No，Ihaven’t
C．Yes，IdoD．Yes，Ihave
解析：选A。考查交际用语。It’sfouryearssinceIworkedthere.应该译成：我不在那里工作已经四年了。因此答话人应该进行否定回答，表示他现在不在那里工作。
2．(2010年山东济南期中测试)—Wouldyoulikesomemoresoup?
—________.Itisdelicious，butI’vehadenough.
A．Yes，pleaseB．No，thankyou
C．NothingmoreD．I’dlikesome
解析：选B。考查交际用语。根据“butI’vehadenough”可知这里应该是谢绝对方的邀请，排除A、D选项。C项虽然表示否定，但其意思是不再需要别的东西，与语意不符。故答案为B“不，谢谢你”。
3．(2010年济宁检测)—I’vegottheinvitationtoyourschool，Mr.Johnson.
—Oh，good.________
A．Howdoyoulikeit?B．Haveyoureadit?
C．Canyoucome?D．MayIhelpyou?
解析：选C。考查交际用语。根据“I’vegottheinvitationtoyourschool”可知，答语应该为“你来吗？”
4．(2010年江苏启东市一调)—ShallIgiveyouahandwiththisasyouaresobusynow?
—Thankyou.________.
A．OfcourseyoucanB．Ifyoulike
C．It’suptoyouD．Itcouldn’tbebetter
解析：选D。考查情景交际。Itcouldn’tbebetter.再好不过了。
Ⅳ.语法专练
本单元语法——定语从句(Ⅰ)
1．(2010年江西师大附中一模)Jack’sspeechwasheardbyagroupoffivejudges，allof________agreedthatitwasthebestonethisyear.
A．whoB．which
C．thatD．whom
解析：选D。考查定语从句。先行词是人，又是非限制性定语从句，排除B、C两项。关系代词作介词of的宾语，所以选whom。
2．________isreportedinthenewspaper，talksbetweenthetwocountriesaremakingprogress.
A．It　B．As
C．ThatD．What
解析：选B。as引导非限制性定语从句且在从句中作主语，as代表主句内容；若用A项，应把句中的“，”改为that，即使得整个句型变成了it作形式主语，that引导主语从句，正是因为该题中用了逗号，就只能将逗号前面的结构看成as引导的非限制性定语从句。
3．(2009年海淀4月)Lastweek，wewatchedBeijingOpera，________stylewasunfamiliartomostofus.
A．whatB．which
C．whereD．whose
解析：选D。考查定语从句。句意：上周我们观看了京剧，我们中的大部分人对其风格不熟悉。whosestylewasunfamiliartomostofus是非限制性定语从句，修饰先行词BeijingOpera。
4.(2009年东城检测)Iamverygratefultomyhighschoolteachers，without________helpIwouldn’tbesoexcellent.
A．whomB．them
C．whichD．whose
解析：选D。考查定语从句。句意：我对高中老师无比感激，假如没有他们的帮助，我就不会如此优秀。逗号之后是定语从句，修饰先行词teachers，whose在从句中作定语，代指teachers’。
5．Theopeningceremonyistobeheldinthelecturehallthisafternoon，________canseat400people.
A．whereB．when
C．thatD．which
解析：选D。考查定语从句。逗号前为主句，先行词不是thisafternoon，而是thelecturehall，逗号之后的定语从句缺少主语，因此应用关系代词which引导。

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高一英语下册Unit4单元复习教案1

一名优秀的教师就要对每一课堂负责，作为教师就要好好准备好一份教案课件。教案可以让学生更好的消化课堂内容，帮助教师有计划有步骤有质量的完成教学任务。你知道怎么写具体的教案内容吗？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“高一英语下册Unit4单元复习教案1”，仅供参考，大家一起来看看吧。

Unit4名师点津（新人教版必修二）

Ⅰ.单项填空
1.Thelittlegirlwas________losingherlife，butsheisnow________.
A.inthedangerof；outofdanger
B.indangerof；outofthedanger
C.inthedangerof；outofthedanger
D.indangerof；outofdanger
解析：选D。indanger(of)表示“处境危险，有……的危险”；outofdanger意为“脱离危险”。注意在这两个介词短语中，danger前习惯上不用冠词。
2.Hewasata________whattosaytotheteacher’squestion—obviouslyhewas________inthoughtjustnow.
A.loss；losingB.loss；lost
C.losing；lostD.lost；loss
解析：选B。第一个空考查固定词组ataloss，意为“困惑，不知所措”。第二个空考查固定搭配belostin...“沉迷于……”。
3.Teacher’swordsanddeeds________agreateffect________theirstudents.
A.have;onB.give;to
C.make;inD.take;to
解析：选A。haveaneffecton/uponsb./sth.＝influencesb./sth.对……影响，起作用；giveeffectto使生效；takeeffect生效，奏效。
4.Theexamhepaidnoattentionto________himthechancetogotocollege.
A.beingcostB.becost
C.costingD.cost
解析：选D。本题考查非谓语动词用法。此句主语为Theexam，hepaidnoattentionto作Theexam的定语从句，此处缺少谓语动词，故选D。
5.(2009年北京市东城区模拟)Noneofthemhadexpectedthatthemiddleagedengineerdied______hisdesignuncompleted.
A.withB.from
C.outD.of
解析：选A。本题考查介词的用法。with的复合结构在句中作伴随状语。
6.—Howaretheteamplaying?
—They’replayingwell，butoneofthem________hurt.
A.gotB.had
C.turnedD.become
解析：选A。gethurt受伤，侧重动作，且动作发生在过去，故应用一般过去时。
7.Moreandmoretreesshouldbeplantedinspringto________sandstormshappeningfrequently.
A.protectB.prevent
C.keepD.care
解析：选B。keep/prevent...fromdoing“阻止……”，在主动语态中prevent后的from可省略，而keep后的from不能省略。故B项正确。
8.—Isit________thatourteamwillwin?
—Yes，thatisfor________.
A.sure；certainB.certain；sure
C.madesure；certainD.madecertain；sure
解析：选B。Itiscertainthat...句型中只用certain不用sure。sure的主语是人或物，forsure肯定地。
9.Toomuchdrinkingwilldo________toyourhealth；youshouldtakethedoctor’sadvice.
A.harmB.trouble
C.damageD.hurt
解析：选A。doharmto对……有害。damage破坏；hurt伤害；trouble麻烦，均不符合句意。
10.Aftergraduationfromcollege，hebegantowanderfromcitytocity，________asuitablejob.
A.huntingforB.takingon
C.lookingafterD.bringingup
解析：选A。huntforajob找工作。
Ⅱ.完形填空
(2009年石家庄检测)Thefuturebelongstothosewhobelieveinthebeautyoftheirdreams.－EleanorRoosevelt
Myhomeisaplaceofgreatbeautyandagriculturalrichness，aswellasofwarandnaturaldisasters.WhenIwasonlyfourteenyearsold，Iwasfilledwith__1__inspiteoftheterriblesurroundings.Thefamilieslivinghere，whotriedtomaketheirlivingfromtheland，__2__greatlosses.
Ifeltsorryespeciallyforthe__3__，butI__4__tobehopeless.IdecidedthatwhereIwas，Icoulddo__5__tohelpthem.Ibeganknockingoneverydoorandsayingtoeachpersonwho__6__myknock，“Iknowthatyouare__7__andgivethebirdsthatcometoyouryardalittle__8__.Pleaseconsidermeyourbird.GivemeonlyahandfulofriceeachweekwhenIcometoyour__9__.Iwilltakeittothetemplewhereitcanbegiventothe__10__children.”
Nooneseemedto__11__givingmeahandfulofrice，even__12__theyhadlittlethemselves.OnSunday，Iwouldgotothe__13__andgivemyhandfulsofricetothemonksto__14__tothechildren.
Oneday，Icametoahousethathad__15__togive.ItoldmystoryandaskedifIcouldbetheirbird.Thewomancalledherdaughters，and__16__gavemefiftycents，aswellasthehandfulofrice！Ibegantoaskfor__17__andricefromtheother“birdfeeders”，andtheygavethemtome.Everyonewashappytobehelpingthosewhoweresuffering，even__18__onlythissmallway.Thetemplewassoonabletohelpeveryonewhocametothemforfoodandclothing.
“Considermeyourbird.”My__19__ideahadnotstoppedthewar，butanyway，itwas__20__somepeace.
1.A.sorrowB.hope
C.comfortD.happiness
解析：选B。由语境知，虽然生活环境恶劣，但是我没有失去对生活的希望，故选hope。
2.A.sufferedB.survived
C.coveredD.made
解析：选A。suffergreatlosses遭受巨大损失。前文谈到了家乡有战争和自然灾害，老百姓自然蒙受了巨大的损失。
3.A.peasantsB.citizens
C.villagersD.children
解析：选D。本段段末有暗示。我把募捐到的大米送到庙里，然后由寺庙施舍给孩子们吃，故选children。
4.A.wantedB.failed
C.refusedD.stopped
解析：选C。refusetodosomething拒绝做某事。语境为：虽然我为孩子们感到遗憾，但是我拒绝(让自己)感到绝望。这也表明作者对生活充满了期待。
5.A.somethingB.everything
C.anythingD.nothing
解析：选A。something表示肯定的意义。语境为：在当时的情况下，我决定做点事情来帮助可怜的孩子们。
6.A.saidB.replied
C.answeredD.spoke
解析：选C。我挨家挨户地敲门，对听到我的敲门声来开门(answerthedoor/theknock)的人说……
7.A.gladB.kind
C.richD.friendly
解析：选B。根据下文“givethebirdsthatcometoyouryardalittlerice”可判断应选kind。
8.A.waterB.money
C.nestD.rice
解析：选D。rice大米。下文“Givemeonlyahandfulofrice...”暗示作者在求人施舍大米给他。
9.A.templeB.room
C.doorD.garden
解析：选C。由上文我是在别人开门时说这些话的可知此处应选door。whenIcometoyourdoor指“当我来到你家门口”。
10.A.braveB.hungry
C.promisingD.nervous
解析：选B。结合语境，战争和自然灾害使人们饱受痛苦及作者求人施舍大米可知，孩子们在挨饿，故选hungry。
11.A.mindB.escape
C.practiceD.enjoy
解析：选A。mind“在乎，反对”。语境为：大家都愿意施舍一把米给我。
12.A.whereB.that
C.soD.when
解析：选D。“evenwhentheyhadlittlethemselves”即使当他们的食物也不充裕时。
13.A.villageB.hometown
C.templeD.house
解析：选C。temple“庙”。由上文“Iwilltakeittothetemple...”及本句and后的“givemyhandfulsofricetothemonks”可知，我把乞讨来的大米捐给了庙里，再由和尚们发放给挨饿的孩子们。
14.A.giveinB.giveup
C.giveawayD.giveout
解析：选C。giveaway在本句中指“发放”。
15.A.muchB.little
C.manyD.few
解析：选A。结合下文内容可知，这家人不仅施舍给我大米，那位妇女和她的女儿们还各自给我捐了50美分，可见这家人比较富裕，有很多(much)可捐的东西。
16.A.everyB.each
C.neitherD.none
解析：选B。each指她们每个人。
17.A.helpB.clothing
C.foodD.change
解析：选D。change“零钱”。作者意外地募到钱后，他开始讨要大米和零钱了。
18.A.byB.with
C.onD.in
解析：选D。inonlythissmallway“仅仅凭借这种方式”。语境为：仅仅凭借这种方式，大家也能帮助那些遭受苦难的人。
19.A.foolishB.childish
C.cleverD.useful
解析：选B。childish“孩子似的，天真的”。作者在乞讨时说的话“Considermeyourbird”听起来非常天真。
20.A.creatingB.mending
C.developingD.managing
解析：选A。create“创造，引起，产生”，作者天真的想法虽没能阻止战争，却缔造了某种和平。
Ⅲ.阅读理解
A
(2009年温州检测B)Whenwethinkofleadership，weoftenthinkofstrengthandpower.Butwhatarethesereally，andhowdotheyoperate?
Leadershiptodayisnotaboutforcingotherstodothings.Evenifthisispossible，itisshortterm，andtendstoproduceunexpectedandunwantedresults.Ifyouordersomeonetodosomethingagainsttheirwill，theymaydoitbecausetheyfeeltheyhaveto，buttheangertheyfeelwilldomoreharminthelongterm.Theywillalsoexperiencefear.
Fearcausesthethinkingbraintoshutdown，makingthepersonunabletofunctionathisorherbest.Iftheyconnectyouwiththisemotionoffear，theywillbecomelessfunctionalaroundyou，andyouwillhavesucceededinnotonlyshootingyourselfinthefoot，butpossiblymakingaverygoodemployeeorpartnerunabletoperformeffectively.Feardoesnogoodtoleadership.
Thewayweinfluencepeopleinalastingwayisbyourowncharacter，andourunderstandinganduseofemotion.Wecanordersomeonetodosomething，whichmaybepartoftheworkday；orwecanemploythemattheemotionallevel，sotheywillbecomefullydevotedtotheprojectsandprovidesomeoftheirownmotivation.Today’sworkplaceisallaboutrelationships.
Anyoneworksharderinapositiveenvironmentinwhichthey’rerecognizedandvaluedasahumanbeingaswellasaworker.Everyoneproducesjustabitmoreforsomeonetheylike.Leadersunderstandthewaythingswork.Theyknowthepaycheckisnotthesinglemostimportantfactorintheworklifeofmostpeople.
Thetruestrengthofleadershipisaninnerstrengththatcomesfromtheconfidenceofemotionalintelligence—knowingyourownemotions，andhowtohandlethem，andthoseofothers.Developingyouremotionalintelligenceisthesinglebestthingyoucandoifyouwanttodevelopyourrelationshipwithpeoplearoundyou，whichisthekeytotheleadershipskills.
　领导才能的发挥不是通过自己的权力来实现的。只有通过我们的人格去影响人们，才能让人们在一个积极的人文环境中工作。领导能力的真正源泉是对自己的情商的自信。
1.Thewriterthinksthatitisnot________forustoconnectleadershipwithstrengthandpower.
A.possibleB.necessary
C.easyD.effective
解析：选B。推理判断题。文章的第二段提到“Leadershiptodayisnotaboutforcingotherstodothings.”，说明我们今天再将领导和权力联系在一起是没有必要的。
2.PeoplemayNOTbeworkinghardwhen________.
A.they’reregardedashumanbeings
B.theyliketheirleaders
C.moneyistakenasthemostimportant
D.leadersunderstandthewaythingswork
解析：选C。事实细节题。由文中倒数第二段中的“Anyoneworksharderinapositiveenvironmentinwhichthey’rerecognizedandvaluedasahumanbeingaswellasaworker.”可知A项不符合题意；从“Everyoneproducesjustabitmoreforsomeonetheylike.”可知B项不符合题意；从“Leadersunderstandthewaythingswork.”可知D项不符合题意。该段的最后一句说的是金钱不是唯一使人们努力工作的因素。

3.Fromthepassage，wecanconcludethat________isthekeytomakingagoodleader.
A.developingone’semotionalintelligence
B.influencingothersinone’sownway
C.producingsomeunexpectedresults
D.havingconfidenceinone’sability
解析：选A。推理判断题。文中最后一段的“Thetruestrengthofleadershipisaninnerstrengththatcomesfromtheconfidenceofemotionalintelligence”，说明要做一个好领导，我们就要提高自己的情商。
4.Thispassageismosthelpfultothosewho________.
A.havestrengthandpower
B.aregoingtomakeaspeech
C.wouldliketobeleaders
D.aretobeexcellentemployees
解析：选C。推理判断题。文章主要讲述了领导的艺术，并告诉我们人们喜欢在一个什么样的领导的领导下工作，因此文章主要是为那些想成为领导的人而写的。
B
(2009年合肥二模)YouknowAustraliaisabigcountry，butyoumaynotknowhoweasyitistogetaround.Theuntouchedbeachesthatgoformilesanddesertsthattouchthehorizonarejustthere，waitingtobereachedandexplored.Thefollowingarethedifferentwaysyoucanexploreourvastcountry.
GettingaroundAustralia
Air
Flyingisthebestwaytocoverlargedistancesinashorttime.YoucanspendmoretimeontheAustralia’scan’tmisslandscapesandrelaxinglifestyle.Moreover，competitionamongairlinesmakesgreatflyingfeesavailableforyou.
Drive
Australiahasavastnetworkofwellmaintainedroadsandsomeofthemostbeautifultouringroutesintheworld.Youhavenodifficultyfindingcarrentalcompaniesatmajorairports，centralcitylocations，suburbsandattractions.
Bus
BustravelinAustraliaiscomfortable，easyandeconomical.Busesgenerallyhaveairconditioning，readinglights，adjustableseatsandvideos.Servicesarefrequent，affordableandefficient.
Rail
TraintravelisthecheapestandgivesyouaninsightintoAustralia’ssizeandvariety，allfromthecomfortofyourcarriage.Scheduledservicesareagreatwaytogetquicklybetweenourcitiesandregionalcenters.
Ferry(轮渡)
TheSpiritofTasmaniarunsapassengerandvehicleferryservicebetweenMelbourneandTasmanianightly.Extraservicesarerunningduringsummerrushhours.SealinkferriesconnectSouthAustraliaandKangarooIslandseveraltimesaday.Ferriesconnectsuburbsinourcapitalcities.
Walk
Witheasyonthefeetpedestrianstreets,walkingisagreatwaytogetaroundourcities.
Besidesalltheabove，youcanalsoexperiencesomeofthelongesttracksandtrailsintheworldincentralAustralia—impressivejourneysofathousandkilometersormorethatcantakeseveralweekstocomplete.
　这篇文章介绍了六种探索澳大利亚的方式。
5.Theunderlinedword“untouched”inthe1stparagraphmeans________.
A.secureB.special
C.naturalD.artificial
解析：选C。猜测词义题。由该词所在句中的“waitingtobereachedandexplored”可知，海滩与沙漠还有待于人们去涉足与探索，说明这些海滩是自然的。
6.WhichofthefollowingisTRUEabouttravellinginAustralia?
A.Moretravellersmaketheflyingfeesamongairlineshigherthanbefore.
B.Youcaneasilyrentacartoexploreitsmostbeautifultouringroutes.
C.Takingabustouristhemostcomfortable，economicalandefficientway.
D.Trainservicescanofferyoumorecomfortthananyothermeansoftransport.
解析：选B。细节理解题。由文中“Youhavenodifficultyfindingcarrentalcompaniesatmajorairports，centralcitylocations，suburbsandattractions.”一句可得出答案。
7.FerryservicebetweenMelbourneandTasmaniausuallyruns________.
A.onlyatnighthoursB.onlyduringrushhours
C.severaltimesadayD.betweendifferentcities
解析：选A。细节理解题。由“TheSpiritofTasmaniarunsapassengerandvehicleferryservicebetweenMelbourneandTasmanianightly”中的nightly可知，墨尔本与塔斯马尼亚之间的轮渡业务只在夜里进行。
8.Fromthepassage，weknowthat________.
A.pedestrianwalkingisagreatwaytotravelbetweencities
B.travellingincentralAustraliaistimeconsuming
C.centralAustraliahastheworld’slongestrailwayline
D.youhavetowalkoverathousandkilometersinAustralia
解析：选B。推理判断题。由文章最后一段内容可知，在澳大利亚中部旅行要耗费大量的时间。

高一英语单元单词表（Unit4人教版上册）

一名合格的教师要充分考虑学习的趣味性，作为高中教师就要在上课前做好适合自己的教案。教案可以让学生们有一个良好的课堂环境，帮助授课经验少的高中教师教学。你知道怎么写具体的高中教案内容吗？考虑到您的需要，小编特地编辑了“高一英语单元单词表（Unit4人教版上册）”，希望对您的工作和生活有所帮助。

高一英语单元单词表（Unit4人教版上册）

Unit4
unforgettableadj难忘的
△seismographn地动仪；测震仪
△HowardCarter霍华德?卡特
kingn国王
△KingTut图特王（古埃及国王）
hostvt主办或主持某活动n主人
△HankStram汉克?斯图拉姆
takeplace发生；产生
onfire失火
scarevt恐吓vi受惊吓
disastern灾难；灾祸
finallyadv最后；终于
rescuen＆vt援救；营救
△Flora弗洛拉（女子名）
△roarn轰鸣；咆哮；怒号
advancevt＆vi前进；提前
n前进；提升
uponprep在……之上
seizevt抓住；逮住；夺取
swallowvt咽；淹没；吞没
n吞咽；燕子
dragvt拖；拖曳
pullsbup把....往上曳
strugglevi努力；挣扎；奋斗
n竞争；努力；奋斗
getonone’sfeet站立起来
fightvi搏斗；斗争；争吵
f1own＆vi流动
frightn惊骇；吃惊
shaken＆vt震动；颤抖vt摇动；摇
△stairn（阶梯的）一级；楼梯
△boomn隆隆声vt＆vi发隆隆声
strikevt＆vi击打；打动
△crackvi发破裂声；劈啪地响
gothrough通过；经受；仔细检查
destroyvt摧毁；毁坏
towern塔；城堡
nationaladj国家的；民族的
deadlinen截止时间；最终期限
fearn害怕；担心vt＆vi害怕；畏惧
opportunityn机会；时机
onholiday在度假
△Kevin凯文（男子名）
articlen文章；论文
△couchn（坐卧两用的）长沙发
△workaholicn工作狂
Buddhan佛；佛像；佛陀
agentn代理（商），经纪人
travelagent旅行社代理人
templen庙；寺；神殿
touchvt＆vi触摸；（使）接触；感动
n接触；联系
naughtyadj顽皮的；淘气的
peanutn花生
noten笔记；注释；纸币

高一英语上册Unit3-4单元专题复习教案

俗话说，凡事预则立，不预则废。高中教师要准备好教案，这是教师工作中的一部分。教案可以让学生能够在课堂积极的参与互动，帮助高中教师有计划有步骤有质量的完成教学任务。那么怎么才能写出优秀的高中教案呢？小编经过搜集和处理，为您提供高一英语上册Unit3-4单元专题复习教案，供您参考，希望能够帮助到大家。

高一英语上册Unit3-4单元专题复习教案
Unit3-4
Studyaim:Graspthefollowingwordsandsentencestructureandrememberhowtousethem.
Studyguide:Readthenewwordsandfillintheblanksinabout20minutes.
Studytest:Finishtheexercisegiven.
☆重点句型☆
1.aswellas的用法
2.Isanybodyseeingyouoff?进行时表将来
3.unless引导条件状语从句，相当于if...not
4.Itdidnttakelongbeforethebuildingwasdestroyed.before的用法
5.normal,separate与strike的用法
重点及难点：
1.Beforeshecouldmove，sheheardaloudnoise.她还没有来得及动弹，就听见很响的声音。
该句中的before用作连词，后接时间状语从句,表示“在……之前”。但在不同的语境中，往往有比较灵活的译法。
(1)表示主句的动作或时间持续了一段时间从句的动作才发生
Wehadsailedfourdaysbeforewefinallysawtheland.我们一直航行了四天才看见陆地。
(2)还没来得及……一个动作就发生了
BeforeIcouldsaythankstohim,hehadleftinahurry.我还没来的及向他表示，他就匆忙离开了。
(3)趁还没怎么样去做一个动作
Beforeyouforgetit,writeitdown.趁你还没忘记赶快把它记下。
注意以下几种句型：
(1)Itwillbe+一段时间+before从句再过一段时间才能怎么样
Itwillbe5yearsbeforewemeetagain.再过5年我们才能再次相见。
(2)Itwon’t+before从句过了不久某个事情就发生了
Itwon’tbelongbeforewemeetagain.再过不久我们就能再次相见了
(3)Itwas+一段时间+before从句过了一段时间某事发生了
Hewentabroadin1998.Itwas5yearsbeforehereturned.1998年他出国。5年后他回国了。
(4)Itwasn’tlong+一段时间+before从句过了不久某个事情就发生了
Hewentabroadin1998.Itwasn’tlongbeforehereturned.1998年他出国了。不久他回国了。
2.normaladj.正常的；正规的
与regular,common,usual的区别：
(1)regular规则的；有规律的common普通的；常见的usual惯常的；惯例的ordinary平凡的；普通的
练习：keep_____________hoursthe_______________temperature
Tomisa____________nameinBritain.Its__________withhimtogototheofficeonfoot.
in______________dresshavea_____________interest有着共同爱好
3.Eco-travelisawaytofindoutwhatcanbedonetohelpanimalsandplantsaswellaspeople.生态游可以找到既帮助别人．又帮助动植物的途径。
(1)well是副词，意思是“好，优秀”，aswellas是形容词同级比较结构。
如：ShesingsaswellasNaying.Heplaysaswellas,ifnotbetterthan,Jack.
(2)aswellas连接两个并列成分作主语时，句子的谓语动词应该与前面那个名词或代词的人称或数保持一致。如：Tom,aswellashisclassmates,likesplayingfootball.
(3)aswell，是副词短语，意思是“也”，相当于“too/also”常位于句尾，与too位置相当。
如：Heisaprofessorandwriteraswell.
(4)may/mightaswelldosth表示“还是……的好”。Itisgoingtorain;youmayaswellstayathome.
4.Youshouldntgoraftingunlessyouknowhowtoswim,andyoushouldalwayswearalifejacket.除非你会游泳，而且要一直穿着救生衣，否则就不应该去做漂流运动。
unless引导的条件状语从句，一般可以与if...not...互换。例如：
We’llgoforapicnicthisweekendunlessitrains.=We’llgoforapicnicifitdoesnotrain.
Iwon’tattendthepartyunlessinvited=(ifnotinvited).
5.现在进行时的用法(is/am/are+doing)
(1)表示现在(说话的瞬间)正在进行或发生的动作。
Look!Themonkeyisclimbingthebananatree.
(2)表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。(说话时动作不一定正在进行。)
WearepreparingforthemeetingtobeheldnextFridaynow.
(3)表示说话人现在对主语的行为表示赞叹、惊讶、厌恶等。(常与always,constantly,continually,allthetime,forever等副词连用)，表反复的动作。
Heisalwaysthinkingofothers.(表赞许)Sheisalwaysaskingthesamequestion.(表厌恶)
Youarealwayschangingyourmind.(表抱怨)
(4)表示在最近计划或安排要进行的动作。常用于go,come,leave,start,arrive,return,work,stay等表移动、方向的动词。
Heisstartingtheworkinafewminutes./HeisleavingforBeijingtomorrowmorning.
5.separatev.分隔，分离（常与from连用）adj.分开的，独立的，不同的
separate与divide的区别：separate着重指把原来结合在一起的、混合在一起的事物或人分开或隔离，divide着重指将整体分成若干部分。
Davidandhissisterhavebeensleepinginseparaterooms.大卫和他的妹妹睡在各自的房间里。
Hedividedthecakeintofiveparts.
练习：Thewholeclasswas_________________fivegroups.　全班分成了５组。
Englandis___________________FrancebytheChannel.　英法两国由英吉利海峡隔开。
6.strike的用法vt.vi.(struck,struck/stricken)
　(1)打，击，砍，敲Hewassoangrythathestruckthetablewithhisfist.
　(2)（某种想法）忽然出现；使（某人）突然意识到Agoodideasuddenlystruckher.
　（3）给某人某种印象　Iwasdeeplystruckbythefilmstar’sbeauty.
　（4）（钟）敲响Thechurchclockbegantostriketwelve.教堂的钟开始敲12点。
　（5）=hit指疾病、火灾、自然灾害等突然袭击
Ifearanearthquakewillstrikethisareaagain.我担心地震会再次发生在这一地区。
　(6)罢工（也可用做名词）I’msurethebusdriverswillstrike/goonstrike.我确信公共汽车司机会罢工。

高考英语单元知识点复习Unit4

一名优秀的教师就要对每一课堂负责，作为教师准备好教案是必不可少的一步。教案可以让学生们能够更好的找到学习的乐趣，使教师有一个简单易懂的教学思路。那么，你知道教案要怎么写呢？下面是小编帮大家编辑的《高考英语单元知识点复习Unit4》，但愿对您的学习工作带来帮助。

Unit4
理解:要点诠释
单词
1.absence
讲：n.缺席；不在；缺乏
例：Behaveyourselfduringmyabsence.
我不在时你要规矩点。
Absenceofraincausedtheplantstodie.
因缺水导致植物枯死。
链接拓展
absenceofmind心不在焉，
absentadj.beabsentfrom缺席
Hewasabsentfromschoolyesterday.
他昨天旷课了。
反义词presentadj.bepresentat出席；到场
练：Thepresenceofsocialsupporthelpspeoplefendoff（避开）illness,andthe_______ofsuchsupportmakespoorhealthmorelikely.
A.absenceB.absentC.appearanceD.help
提示:注意此处为对比结构，所以此空中的用词应该和presence相对应。
答案:A
2.apart
讲：adv.远离地；隔开地；向一边；在一边
短语:take...apart把……拆开
apartfromprep.除外
例：Thetwohousesare500metresapart.
这两所房子相距500米。
Shelivesapartfromherparents.
她和父母分开住。
Theyplantedthetreesthreemetresapart.
他们每隔三米种一棵树。
Hetookmeapartinordertospeaktomealone.
他把我领到一边，以便单独跟我说话。
Hetooktheengineapartinordertofindwheretherewaswrong.
他把引擎拆开查找问题所在。
练：_______thecost,thedressdoesn’tsuitme.
A.ExceptB.ExpectC.ApartfromD.Beside
提示:apartfrom具有多重意义：既可表示besides,也可以表示except或exceptfor,还可以表示without的意思。
答案:C
3.contribute
讲：vt.vi.贡献；捐献；投稿
短语:contribute...to...把……贡献给；把……投给……
contributeto为……作贡献；有助于……；向……投稿
例：Hecontributedalotofmoneytothecharity.
他捐很多钱给慈善机构。
Shecontributedalotofgoodideastothediscussion.
她在这次讨论中提出很多好的意见。
Hedidn’tcontributeanythingtoworldpeace.
他对世界和平毫无贡献。
Icontributedseveralpoemstoaliterarymagazine.
我投了几首诗给一本文学杂志。
Thefairweathercontributedtothesuccessofthevoyage.
良好的天气助成了那次航行。
Aproperamountofexercisecontributestogoodhealth.
适度的运动有益健康。
Theconstructionofahighwaywillcontributetothegrowthofthesuburbs.
建造高速公路将有助于郊区的发展。
链接提示
n.contribution贡献
makecontributionsto作出贡献
练：Eatingtoomuchfatcan______heartdiseaseandcausehighbloodpressure.
A.resultfromB.contributetoC.attendtoD.devoteto
提示:本题考查短语动词的用法。根据句子的意思分析，此处应使用能表示“导致”的短语。短语动词contributeto的意思是“有助于；促成”，相当于leadto。
答案:B
4.recommend
讲：vt.推荐；介绍；劝告；建议
短语:recommendsth.(tosb.)(forsth.)
recommendsb.sth.
recommend(forsth./assth.)
recommendsb.todo
recommenddoing
recommendthat...
例：Canyourecommendmeagoodnovel?
你能给我推荐一本好小说吗？
Hewillrecommendyouforthejob.
他将会推荐你担任那一职务。
Irecommendherasyoursecretary.
我推荐她当你的秘书。
Irecommendgoingbyrailway.
我建议乘火车。
Thedoctorrecommendedmetotakealongrest.
医生劝我长期休息。
TheteacherrecommendedthatI(should)readthenovel.
老师劝我读那部小说。
Canyourecommendmeagoodlawyer?
你能推荐一位好律师给我吗？
链接提示
recommend在作“建议”讲时，其同义词为advise。recommend后接宾语从句时，从句谓语动词用should+动词原形,should可省略。
练：I__________youtobuythisdictionary.
A.recommendB.suggestC.agreeD.apply
提示:此处用recommend表示“建议”。其他词均不能用动词不定式作宾语补足语。
答案:A
短语
comeintobeing
讲：该短语为不及物动词短语，表示“出现；形成；产生”。
例：Wedonotknowwhentheuniversecameintobeing.
我们不知道宇宙何时开始存在。
ThustheGreatWallcameintobeing.
这样长城就形成了。
Thusthefirstworkers’leaguecameintobeing.
这样第一个工人联盟就出现了。
Suchacustomcameintobeinglongago.
这种风俗很久以前就有了。
链接拓展
comeintopower上台；掌权；执政
Thisgovernmentcameto/intopowerin1998.
该政府于1998年执掌政权。
comeintoeffect实行；实施；生效
Thenewtaxregulationscameintoeffectlastweek.
新税法上周开始实施。
Thetelephonefirstcameintouseinthe1870s.
电话在19世纪70年代开始使用。
comeintosight/view可以望见；出现在眼前
Themountaintowncameintosight/viewasweturnedthelastcorner.
我们拐过最后一个弯,山城就映入了我们的眼帘。
练：Thetowncameinto________asweturnedthecorner.
A.beingB.useC.fashionD.sight
提示:本题通过语境考查comeinto和不同名词构成短语的意思，短语comeintobeing“形成”；comeintouse“开始使用”；comeintofashion“流行；入时”；comeintosight“进入视线”。根据asweturnedthecorner得出答案为D。
答案：D
句型
1.AistoBwhatCistoD.
讲：请观察下列课文原句：
Anestistoabirdwhatahouseistoaman.
巢与鸟儿的关系如同房子和人的关系。
Anetistoafishermanwhatagunistoahunter.
网与渔夫的关系就像枪与猎人一样。
Armsaretothebodywhatbranchesaretoatree.
上肢与身体的关系就像树枝和树的关系。
AistoBwhatCistoD.这一句型表示“A对B而言正如C对D一样”。
例：Wearetothemwhatfishistowater.
我们和他们的关系就像鱼儿和水一样。
Honeyistoabeewhatmilkistoacow.
蜂蜜与蜜蜂的关系如同牛奶和奶牛的关系。
Furnitureistothelivingroomwhatplaygroundequipmentistotheplayground.
家具与居室的关系如同体育器械和操场的关系。
链接提示
在本句型中只能使用what来引导。
练：Smellistothenose_________tasteistothetongue.
A.thatB.whatC.howD.which
提示:本句话的意思为“嗅觉与鼻子的关系如同味觉和舌头的关系”。
答案:B
2.连词+过去分词作状语
讲：请观察下面教材原句：
Oncepublished,hisworkbecamefamousfortheabsenceofrhymeattheendofeachline.
付印后，他的诗作因为行尾不押韵而大获其名。
讲：Oncepublished是Onceitwaspublished的省略。英语中的某些连词，如when,if,unless,though,once等后可直接跟过去分词作状语。此时，过去分词与句子的主语之间一定要具有被动关系。
例：Iftrappedinaburningbuilding,youshouldsendforhelp.
如果困在燃烧的房子里，你应该寻求帮助。
Althoughshotintheleg,hecontinuedfiringatthethief.
虽然被击中腿部，他继续和小偷搏斗。
Theprogramme,oncebegun,mustbecontinued.
这项活动，一旦启动，就必须继续下去。
Generallyspeaking,whentakenaccordingtothedirections,thedrughasnosideeffect.
一般来说，如按说明吃药，这种药没有副作用。
Unlessinvitedtospeak,youshouldremainsilentattheconference.
在会议上，如果不请你讲话，你就应保持沉默。
I’llgotoattendthemeetingifinvited.
如果受到邀请我就去参加那个会议。
链接提示
此句型为连词＋过去分词作状语的用法。过去分词作状语时，其逻辑主语应该和主句的主语一致，且表示被动的动作。有时为了更准确地表示主句和从句之间的逻辑关系，在过去分词的前面使用连词，相当于该连词引导的状语从句（从句谓语动词为被动）。
练：Abeamoflightwillnotbendroundcomersunless______todosowiththehelpofareflectingdevice.
A.havingbeenmadeB.beingmadeC.madeD.youmake
提示:分析句子结构和句子的意思，unless应该引导状语，但句子不完整。可补全句子内容为unlessitismadetodoso，所以正确答案为C项。
答案:C
辨析
1.remind，callup
remindv.提醒；使想起
常用结构有:remindsb.of...使某人想起；remindsb.todosth.提醒某人做某事；remindsb.that...提醒……
SheremindedmethatIhadn’twateredtheflowers.
她提醒我还没有浇花。
Remindmetomailtheletter.
提醒我寄这封信。
Thefilmremindedmeofmychildhood.
这部电影使我想起了我的童年时代。
即时练习:
Thepictureofthepark________memoriesofourclasstriplastyear.
A.calledupB.remindedC.turnedupD.cameup
提示:callup打电话；使回忆起；召集；remindsb.of...使某人回忆起（宾语为人）；turnup出现；到达；把……开大/拧大；comeup上升；提出。根据句意此处应表示“……使我想起了去年我们班的旅行”。
答案：A
2.despite,inspiteof,though
三者都有“尽管”之意，但词性不同。前两者为介词，后跟名词，通常情况下可换用。而though是连词，后跟句子。
即时练习:
(1)He’sveryactive________hisage.
(2)________alltheirhardwork,theprojectendedinfailure.
(3)________itwasverylate,thechildwouldnotgotobed.
(4)Young________hewasheknewalot.
答案:(1)despite/inspiteof(2)Inspiteof/Despite(3)Though(4)though
诱思:实例点拨
(2010重庆模拟)Theoldlady’shandshookfrequently.Sheexplainedtoherdoctor________thisshakinghadbegunhalfayearbefore,and________,onlybecauseofthis,shehadforcedtogiveupherjob.
A.when;howB.how;whenC.how;howD.why;why
提示:由句中给出的时间状语halfayearbefore可知不能再选含有when的选项，故排除A、B两项，这位老太太是在向医生说明情况，故她自己并不知道手哆嗦的原因，故排除D项why。正由于手哆嗦，她又是怎样被迫放弃了工作。
答案:C
讲评:连词的使用要从句子的意思上去分析。
(2010广东模拟)You’dbettertakesomethingtoreadwhenyougotoseethedoctor________youhavetowait.
A.evenifB.incaseC.asifD.inorderthat
提示:该句意为:你最好带点什么去读以防需要候诊。由上下文的逻辑语意可知，此处应该用incase。
答案:B
讲评:注意分析句子的意思。
(2010重庆模拟)—Youknow.Bobisalittleslow________understandingso...
—SoIhavetobepatient________him.
A.in;withB.on;withC.in;toD.at;of
提示:beslowin表示“在……方面反应迟钝”，bepatientwith对……有耐心。
答案:A
讲评:从词语的固定搭配和句子所要表达的意思上去分析。

文章来源：http://m.jab88.com/j/23322.html

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