一件事的发生使我们得到一些启示时,也许我们可以将自己的感想写进心得体会里。撰写心得体会是加强思维能力的重要途径。我为了满足您的需要整理了以下信息:“职业道德规范心得体会”,我们感激您的阅读和支持也希望您能将这篇文章分享给您的朋友圈!
其道德规范是:一身正气,两袖清风,洁身自好,不贪财,不利用职务和工作的便利中饱私囊,不利用职权索贿、贪赃枉法。
公务员的职能是执行公务,职责是代表国家依法组织和管理国家的事务,维护国家和公众的利益。公务员要真正做到以一心为公,全心全意为人民服务为标准去执行公务,就必须保持洁身自好、清正廉洁,因为只有遵守清正廉洁的行为规范,公务员执行公务时才能理直气壮,公道正派。之所以这样说,是因为:
1、清正廉洁行为规范,是公务员在任职期间必须遵循的关于廉洁从政的指导思想和基本原则。
2、清正廉洁行为规范也是国家制约和监督公务员的权力和行为,使其办事不偏不私、公平正直,执政拒腐蚀、是实现政府机关廉政建设的有力手段。
3,清正廉洁行为规范为公务员不断提高自己的政治素质,培养廉政品质的言论和行动提供了标准。
当前,出现的个别行政机关和个别公务员,经受不起执政和改革开放的考验,走上了假公济私,搞权钱、权色交易的违法犯罪道路,既危害了国家和人民群众的利益,干扰了改革开放,损害了政府机关的形象,又违背了公务员的职业道德规范。
职业道德是规范教师的育人行为,是社会职责感的具体表现,它要求老师的职业理想——忠诚教育事业,教书育人;职业情感——热爱学生,诲人不倦;职业规范——团结协作、为人师表。因此,作为一名人人民教师,应对跨世纪的人才培养所提出的更新、更高的要求,我们应全面贯彻国家的教育方针,时刻对自我提出严格要求,用心参加职业道德学习,培养高尚道德情操。
首先,当我们选取教师这一职业时,意味着我们的工作时光是无界限的:
(1)要在平凡的工作岗位上,热爱教育,热爱学校,尽职尽责,教书育人。
(2)要认真上课,认真批改作业,不敷衍塞责,不能传播有害学生身心健康的思想。
(3)要为人师表,以身作则,注重身教,所以,教学工作中,我们应做好“等堂”、“管堂”、“活堂”,以保证学生既有一个优良的学习环境,又能用心参与课堂的学习,成为学习的主体。
其次,作为教师,要不断提高自身素质,在教育教学中,要妥善处理师生关系:
(1)要给予学生特殊的关心和爱护。
(2)不得体罚和变相体罚学生,因为体罚学生往往给学生的心灵留下伤痕,造成性格残暴,不服从教育,因此,教师务必充分认识《教师法》,尊重学生的人格和尊严,不得对学生进行体罚或者侮辱人格的行为。
(3)不得歧视学生,对于班级个别调皮、成绩差的学生,老师要用心进行帮教,做好后进生转化工作,而不是有意进行歧视,造成学生退学。
再次,教师在育人的同时,不要忘了自身的继续学习,要明白,"要给学生一杯水,自我务必有一桶水",所以,在教学之余,教师应刻苦钻研业务,不断学习新知识,探索新的教学规律,改善教育教学方法,提高自我教育、教学和科研的水平。
总之,作为一名人民教师,我们应在团结协作的基础上,共同努力,将自我的“光芒”照向每一位学生,发扬奉献精神,同时,应对学生充满期望,要做到“尊重与信任,有耐心和爱心”。
一、教师必须具有更高尚的职业道德。
为什么教师必须具有高尚的职业道德,首先是由教师所处的地位和作用决定的。
韩愈在《师说》中曾给教师下过这样的定义:“师者,所以传道授业解惑也。”是说教师应具有渊博的知识,而同时教师不但要“通其业”,还要“成就其道德”,也就是说,教师还要具有高尚的道德。春秋战国之际著名的思想家和教育家墨翟也说过这样的两句话:“士虽有学,而行为本焉。”他认为教师要有学识,但更要有德行,品德行为是根本。当代无产阶级革命家、教育家徐特立说:“教师要有两种人格,一种是经师,是教学问的;一种为是人师,是教行为的。”这些都说明了教师不但要有学问,更要有高尚的职业道德,因为我们的教育工作的主要目的就是培养和造就有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人,而要达到这个目的,教师的师德起着十分重要的作用。教师身身的面貌如何,在很大程度上决定着学生具有怎样的道德品质,教师的一举一动,都会在学生的心灵上产生积极的或消极的影响,有时甚至会影响他们一生。藤野先生是鲁迅日本老师,教鲁迅的时间并不长,而且教的是医学知识,对鲁迅后来搞文学创作可以说没有多大用处,但鲁迅终生怀念和感激这位医学老师,并不是因为他有什么惊天动地的伟大创举,也不是他在教学中有什么独树一帜的创造,而是藤野先生那正直的品格、严谨的治学、亲切的态度给鲁迅留下了深刻的印象,所以说,教师的榜样作用是巨大的,它可以起到家庭和父母无法代替的作用。
其次,从教师的工作对象看,教师必须具有高尚的职业道德。
教师的工作对象是青少年学生,青少年正处于一生中长知识、长身体和形成人生观的关键时期,可塑性很大,从“孟母三迁”这典故中我们就可以清楚这一点。相传孟子年幼时,住处附近有一片墓地,孟子嬉游玩耍也常到墓地去,说的也多是“墓间之事”。孟子担心儿子这样下去会碌碌无为,于是就迁居到街市附近。孟子又常到街市上游玩,接触一些做生意的人,嘴里说的又多是“街卖之事”。孟母见儿子还是不思学业,随后又迁居到一座学堂旁,孟子常到学堂接触先生和书生,自然也就模仿着读起书来了,孟母见儿子再也不到处玩耍,一心钻研学业,十分高兴,她对孟子说:”这个地方我们可以久住了。”这个典故说明了周围的人或事对孩子的影响是很大的,青少年学生模仿力强,接受能力快,但认识能力差,所以需要教师的正确引导。这首先就要求教师注意自己的形象,注重自己的言行,因为教师的一言一行,不仅会引起学生注意,而且会使学生受到熏陶,并竞相效仿。学生最听老师的话,作为父母都有这样的感受,孩子在家里常不听父母的话,可老师的话却言听计从,也就是说,老师的话在学生心里起着举足轻重的作用,老师对学生的影响是非常大的,所以说作为一名称职的教师,除了要教好书以外,还要以自己高尚的思想和良好的道德影响、教育学生。先有道德高尚的教师,然后才有品学兼优的学生。
二、教师怎样才能具有高尚的职业道德。
首先,教师必须献身教育,教书育人,诲人不倦。
师德要求每一个教师都要热爱人民的教育事业,在本职岗位上忘我工作,要树立终生为教育事业献身的职业道德,那么怎样才能现出热爱人民教育事业来呢?那么热爱本职工作、热爱学生、教书育人,要防止只热爱个别尖子、只育个别高材生的倾向,要有育全体学生、对全体学生负责的思想,而教师能否真心实意地面向全体学生,一个关键的问题是怎样对待后进生的问题。后进生能否成材?俗话说就是“_子树”有“_子树”的特长。从历史上,曾一度被视为“差等生”的“歪才”,最终却成为杰出人物的不乏其人:达尔文、居里、拿破仑、拜仑、海涅、爱因斯坦等这些伟人,都曾被视为难成器的”差等生。象海涅这样一位德国大诗人,曾被老师斥为“对于诗一窍不通的德国山沟里出来的野蛮人”;象拿破仑这样一位赫赫有名的大军事家,在巴黎军事学校学习时成绩只得过42名。这都说明了“差等生”以其特长往往可以成就大才。我们不能忽视对中下等生的培养和教育。当然重视高材生、培养尖子生是我们教育教学中心任务,而在培养优秀生、尖子生的同时,也应注重对中下等生的教育。也就是说,作为一名教师正确的态度应该是不拘一格育人才,要因材施教。对优秀学生要为他们创造条件,鼓励其发扬创造精神,对“人才”要扬其所长,避其所短;对“歪才”要象“病梅”那样加以扶正,不断调动他们的积极性,使之成为“正才”。只有这样,才能体现出对全体学生负责,对学生全面负责的精神。
对学生负责不仅要因材施教,而且要做到诲人不倦。诲人不倦为我国教育家孔子在《论语》中提出的。教师对学生诲人不倦,首先要深入切实地了解学生,要知人知心,俗话说:“种花需知百花异、育人要懂百人心。”当一名好教师必须了解学生、熟悉学生,不只是“识其人”,而且还要“知其心”。对学生诲人不倦,还要耐心细致地教育学生,不能急于求成,简单从事。“好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声”,春风细雨,滋润禾苗成长。教育学生也是这样,需要潜移默化,坚持不懈。
其次,要以身作则,为人师表。
“师者,人之楷模也。”正人先正己。每一位教师只有自己的言行成为学生的表率,才可能取得教育教学活动预期的满意效果。以身作则、为人师表是教育工作根据教书育人的宗旨对教师提出的一项基本要求,是教师职业道德的集中体现。要做到“以身立教”,首先要胸怀宽广,做出表率;其次要言行一致,表里如一,“身教重于言教”。孔子也曾过:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”。学生对老师既“听其言”,也“观其行”,所以作为一名教师要言行一致,表里如一。
以身作则固然重要,为人师表更不容忽视。一个人的仪表、风度往往反映出这个人的思想风貌、文化素质。比方说,女孩子喜欢美丽、漂亮,男孩子喜欢帅气、潇洒。他们这样做,实际上是在向外人做广告,在展销自己,以求外人对自己的认可,朋友见面,首先打量你的外表,外表整洁得体,就会给朋友留下很好的印象;商人为做生意更注重自己的衣着,尤其是在手上常常戴着大号的金戒指,为什么呢?那是在向对方显示自己的经济实力,是无声的语言。意思是说:可以跟我谈生意,我有雄厚的资产。他的这种外表的包装目的是给人一种信任。那么,教师呢?当然更应注重自己的衣着、举止、语言,体现出内在的知识的修养,使学生感受到一种积极向上的精神以及良好的工作态度、生活作风,总的说来,教师的仪表必须整洁、朴素大方;举止必须端庄、得体。在举止仪表方面,周总理曾有过这样的格言:”脸必净,发必理、必整,纽必结;头容正,肩容平,胸容宽,背容直;气象勿做、勿怠,颜色宜和、宜静、宜庄。也就是说,举止要端庄有气质,仪表要整洁有风度。所以作为教师,我们应时时刻刻注意自己的举止、仪表,只有这样,我们才能做到为人师表。
三、当前加强教师职业道德教育的紧迫性、必要性。
以上对教师为什么要具有高尚的职业道德和怎样才能具有高尚的职业道德作了粗浅的分析,下面就教师现状来谈谈加强教师职业道德教育的紧迫性、必要性。
就教师总体形象而言,其职业道德是良好的,但仍存在着一些不良的道德行为,影响极坏,不容忽视。
作为一名教师,首先要热爱人民的教育,应该在本职岗位上忘我工作。而今天一些教师由于“商业意识”很浓,“下海”经商,离开了神圣的教育事业;有的教师边上班从事第二职业,耗费了许多精力,又怎么能上好课呢?更有甚者,有的教师肩扛冰棍箱、手提各种装小食品的塑料袋走时课堂,随时叫卖。这不仅严重地影响了教学秩序和教学效果。而且也直接损害了教师的形象,污染了学生的心灵。
教师是“为人师表”的神圣职业,其一言一行都会影响下一代的成长。怎样在学生面前塑造美好的形象是值得每位教师认真思考的问题。而现今有的教师不注重自己的言行,缺乏教师应具有的道德修养。例如,有的青年教师在自己结婚之际给班上每位学生的家长发了一份请柬,让学生带给自己的父母,其意不言而明;还有的教师充分利用班主任权力,“启发式”地甚至公开地向学生索要纪念品、礼品及钱物;也有的教师借为学生订学习资料为由,吃“回扣”,“捞一把”,以此增加收入。这样的举止行为怎么能成为学生表率、楷模?
以上种种现象与师德要求相差甚远,有些行为甚至是背道而驰,虽然是个别现象,但其影响是极坏的、不容忽视的,它关系到教师队伍的健康与发展,关系到下一代的健康与成长,所以说当前加强教师职业道德教育是十分必要的,也是非常重要的。
教育是一个民族兴旺发达的不竭的动力,要搞好教育,必须加强教师队伍的自身建设。不断提高考题职业道德修养,是教师队伍自身建设的重要内容。“学高为师,身正为范”,德才兼备,方堪为人师表,所以做为一名教师必须时刻以师德为标准来衡量自己,加强道德修养,使自己具有高尚的职业道德,只有这样,才能做到以坚定的信念激励学生好好学习,以高尚的情操去陶冶学生的心灵和情感,以巨大的力量去鼓舞学生天天向上;也只有这样,才能以自己满腔的热血去浇灌满园的花朵,尽一名教师之职。
生活上艰苦朴素,勤俭节约,反对奢侈和浪费,这是中华民族世代相传的美德,也是我们党的优良传统。因此,保持和发扬艰苦奋斗精神,坚持勤俭节约原则理所当然应该是公务员职业道德规范的重要内容。一方面,公务员应该成为人民群众艰苦奋斗、勤俭节约的表率。众所周知,现阶段我们国家生产力水平还比较低,人民生活还不富裕,甚至有部分地方的群众还没有解决温饱间题。在这种情况下,我们要建设社会主义事业,争取早日实现现代化,就必须团结一致,勒紧裤带,艰苦奋斗,勤俭节约,决不允许离开生产力水平谈生活,盲目追求什么高消费,高享受。即使是将来,我们实现了社会主义现代化,也仍然要继续艰苦奋斗、历行节约。因此,艰苦奋斗,勤俭节约不是一天一日的事,而是长期的政治任务。要使人民群众的认识取得一致并自觉做到这一点,公务员必须做出表率,带头做到艰苦奋斗、勤俭节约,人们常说的“村看村,户看户,群众看干部”也正是这个道理。
另一方面,我们党的性质和肩负的历史使命决定了作为人民公仆的公务员必须具备艰苦奋斗、勤俭节约的职业道德行为规范。只有这样,才能切实保证公务员用好人民给予的权力,从而精打细算,把有限的财力和物力真正用到为人民谋福利的刀刃上,不浪费一分钱,不白耗一颗米。有了艰苦奋斗、勤俭节约这个“法宝”,就能使公务员保持“两袖清风”的淡泊之节,真正成为人民的公仆,就能使我们的政府永远是人民的政府,是为人民服务的政府。反之,如果公务员一味追求享受,贪图安逸,唯利是图,其结果只能是败坏公务员的声誉丧失人民群众的信任,甚至走上犯罪的道路。
教师这种职业,它可以是一些人所热爱的事业,也可以是一些人谋生的手段。有人说,如果你非常热爱工作,你的生活就是天堂;如果你非常讨厌工作,你的生活就是地狱,因为你的生活当中,有大部分的时间是和工作联系在一起的,不是工作需要你,而是我们每一个人都需要一份工作。
首先我们一定要爱岗敬业,既然我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,开拓创新,无私奉献,力求干好自己的本职工作,尽职尽责地完成每一项教学工作,不求最好,但求更好,不断地挑战自己,超越自己。爱岗敬业是一种对事业全身投入和不悔追求的信念,是拼搏奋斗的动力,以及事业成功的保证,教师的职业注定安于平凡,淡泊名利,讲究职业良心,它的平凡才能创造出不平凡的事迹,如果把平凡而神圣的教师岗位看作个人谋生的手段,那它永远也得不到成功。在教师岗位上,没有悠闲自在的舒适和安逸,只有默默无闻的奉献,认真负责,工作严谨是教师的需要,是道德责任感的体现,作为“人类灵魂的工程师”必须具有崇高的职业道德,在一行,爱一行,千万不能坐在这儿,这山望着那山高。
其次,做一个好的教师更需要博大的胸怀、宽广的爱心和对任何一个受教育者永不放弃的耐心。看过《放牛班的春天》这部影片的人,无一不被感动。这一影片很好地诠释了教师的职业道德。马修老师用他博大的胸怀包容所有的孩子,包容他们所有的过错并给他们改过的机会;用他宽广的爱心熔化了孩子内心如冰雪般的冷漠;马修永远对每一个孩子都深怀信心,给他们最基本的信任。一个成功的教育者必然是一个宽容而富于爱心的人,十恶不赦的孩子是没有的,即便堕落固执如蒙丹的孩子,他也自有其坦率和可爱的一面。而鄙视疏远他们、对他们以暴制暴只能换来他们对社会的更猛烈疯狂的报复,这不能不令教育者引以为戒。
一位老师可以让一个孩子得到对自己的肯定,对人生的期待,真的很伟大!但并不是每一个老师都是伟大的,也不是每个人都能在人生旅途中遇到伯乐的,可虽然如此,每一位孩子都渴望着在自己的人生路上能遇见这样一位老师,这样一位给自己最多帮助的人。能够遇上便是一种幸福,尽管这种幸福在现实中显得这样的奢侈,但是我们仍然会渴求得到。而做这种教师又何尝不是一种幸福呢?在以后的教师生涯中,我会不断提高教师自身的道德素养,尽量培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才,做人民满意的教师。
近期,我认真的学习了《中小学教师职业道德规范》。结合自己在过去十一年的教学工作,有以下几点心得体会:
一、教师应热爱教育事业
“学高为师,德高为范”是教师从事教育职业深刻认识和坚定信念,是21世纪教师素质的最重要的方面。作为一名教师,最重要的是要热爱教育事业,只有充满了对教师职业的无限热爱,才会在教育岗位上兢兢业业,无私奉献。既然我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,开拓创新,无私奉献,力求干好自己的本职工作,尽职尽责地完成每一项教学工作,不求最好,但求更好,不断的挑战自己,超越自己。
二、教师应该关爱学生
我感觉做一名优秀的教师,关爱学生是前提,而后才是教育教学,因而爱便成为教师的灵魂,教育的灵魂。每一个学生都希望能得到老师的关注,因此,不论是对表现好的还是表现差的学生,教师都应以慈母般的爱心去关心他们的生活、身体和学习。在进行教育时,教师不应该直截了当地指出其存在的问题,而最好从关心其家庭、身体、学习入手,让其首先感到一种被关爱的温暖,从而消除抵触心理,以愉悦的心情接受老师的教育。
三、建立和谐的师生关系
作为教师深感责任重大,对学生严格要求固然是必要的,但不能认为师生间就是一种教育与被教育的简单关系,因为这种不平等的师生关系会阻碍师生间的平等交流,观点具有“权威性”,久之则会压抑学生的潜能,不利创新人才的培养。我认为要建立一种和谐的师生关系,师生之间保持一种人格上的平等。教师与学生之间的教与学的关系实际上是一对矛盾,处理得好,会教学相长,形成一种师徒般的师生关系,但处理不好,会产生对立情绪,造成教师不愿教,学生不愿学的局面。老师应去研究学生的心理,研究人的个性,因为每个学生都有不同的个性,然后根据不同个性的学生去因材施教,去处理一些问题,才能收到良好的效果,老师要多了解学生的要求,不管是在思想工作还是教与学工作中,只要多了解学生的要求,我们的办法才会更多,处理问题会更慎重,师生间只要形成了一种和谐关系,教学工作、思想工作就会比较顺利。
作为一名教师,应该热爱学生。每一个学生都希望得到老师的爱,师爱是一种巨大的教育力量,它能使学生感觉到教师的温暖,产生愉快的情绪,激发学习的兴趣,感受到别人对他的希望,集体对他的信任,从而收到良好的教育效果
四、教师应不断学习提高素质
教师作为一种职业,在人类社会发展中起着桥梁和纽带作用,承担着人类思想文化的传播、新生一代的培养、各种社会所需要人才的造就等艰巨任务。教师是人类的灵魂工程师。教师职业道德素质高低,直接关系亿万青少年学生的健康成长。加强教师职业道德建设,提高教师的思想道德水平,刻苦钻研业务,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法,提高教育教学和科研水平。那么,我们首先要回顾教师职业的根本职责是教书育人。这就要求我们要有较高的科学文化素质和能力素质。因此,我们要不断的加强学习,不断的给自己充电,在实践中不断进取,刻苦钻研,勇于创新,精益求精,不断提高,才能适应新时代的发展。如果我们只满足于现状,不思进取,在时代不断发展的条件下,就会逐渐被社会所淘汰。
不断的学习不断的充电,不断的补充新知识,才能适应知识经济时代的要求。努力提高自己教育教学理论水平和实践能力。以奉献精神和全心全意为人民服务的思想对待本职工作,做到爱岗、敬业、团结、向上。我们相信,只要我们教师“为了每位学生的发展”,每一位得到发展的学生都会给社会更大的贡献,会使社会的前进的步伐走得更快。
师德是教师素质的重要组成部分,它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则,以及与之相适应的道德观念、情操和品质。由于教师所从事的职业是教育人、塑造人的事业,因此,教师道德素质比教师文化素质更为重要。我认为教师要做到以下几点:
第一,要热爱幼儿。必须对每一个幼儿一视同仁,不能偏爱一部分幼儿,而冷淡或歧视另一部分幼儿。
第二,要为人师表,注重身教重于言教。孔子说:其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。幼儿总是把教师看作学习、模仿的对象。因此,幼儿教师一定要时刻注意自己的一言一行,以高尚的人格去感染人,以整洁的仪表去影响人,以和蔼的态度去对待人,以丰富的学识去引导人,以博大的胸怀去爱护人。只有这样,才能保证教书育人的实效。
第三,要有高涨的工作热情。许许多多成功人士的经验告诉我们,成功取决于积极主动的心态。而教师的积极情绪、主动心态更是身心健康的一种内驱力,能促使我们积极向上,不断进取。不仅如此,教师的良好心态还能给幼儿带来很大的影响,促进他们健康快乐地成长,最终达到教育教学的目标,并形成良性循环。反之,如果教师做事懒散,处世消极,那么,势必会使幼儿也打不起精神,自然也不能很好地茁壮成长。
第四,要养成终身学习的习惯。教师应该活到老学到老,才能胜任这一富有挑战性的职业。我们就应该不断地给自己充电,把读书当成一种习惯,把学习看作一种乐趣,从各种渠道汲取新的营养,使自己变得更为睿智。
第五,这是对于我作为教育工作者中的财务人员的具体要求,要全面推行园务公开,严格执行财务制度,按规定项目和标准收费,财产登记造册,资料齐全,自觉接受社会监督。配合教师工作,及时采购幼儿以及教师所需的学习和生活用品。定期对基础设施、幼儿桌椅、校舍等进行维护。
教师的职业道德不是一个空洞的思想外壳,它是教师高尚的人格品质、娴熟的业务技能与执着的敬业精神三者的结合点。师德需要培养,需要教育,更需要的是每一位教师的自我修养!让我们以良好的师德,共同撑起教育的蓝天!
在学校的统一安排下,我们学习了《中小学教师职业道德规范》,经过这次培训,我重新认识了自我的职业,并对教师这个神圣职业有了更深刻的认识,异常对以下几点有比较深刻的认识:
一、依法执教。
经过这次学习,我更加清醒的认识到,必须要依法执教,过去那种恨铁不成钢的心态,我们必须要纠正,我们必须要相信孩子,孩子有孩子的学习方法,他们各自理解新知识的本事也有所区别,我们必须要有足够的耐心来帮忙孩子来学习,我们也不能因为自身的着急对孩子动粗,那样是不对的,今后我将继续依法执教,对孩子对一点宽容,多一点理解,我相信对于孩子的成长还是十分有利的。
二、教书育人。
虽然表面上仅有4个字,但却包含丰富的。以前总认为,我只要按照大纲要求,将学习知识传授给学生,教一些做人的道理,我的任务就完成了。但此刻我重新认识到其实作为一名教师,更要把教书育人当作一种职责,当作一种义务,运用科学的教学方法,合理的教学手段对学生进行科学的教育,同时最终的评价也要改善,不能将考试成绩作为唯一的评价手段,要充分运用综合的评价的手段,将过程作为评价的主要指标。
三、为人师表。
作为一名教师,要做好学生的榜样,那就要处处提高自身的修养,才能在孩子幼小的心灵深处扎根发芽。学生在学校的与教师交往的时间甚至比跟父母交流的时间都多,所以我们要充分运用各种机会对学生进行品德、做人的各种道理的教育,只要这样才能不枉教师这个光荣的称号,我们应当自身做一个道德行为的楷模。
四、终身学习。
以前总是强调给学生一滴水,教师要有一桶水,实际上此刻已经不够了,随着知识的多元化,综合性的加强,此刻的教师要具备更多的知识,此刻要做自来水,甚至都不够,必须要终身学习,活到老,学到老,仅有这样,才不会被社会淘汰。今后我将利用课余时间不断充电,不断学习,将自我的知识结构不断更新,进一步提高自身素质。
五、关爱学生。
作为教师,要像关心自我的孩子那样。关爱孩子不只是在孩子生病时送他去医院,在他家里出事时关心他们,而应当在平时就要更多的从生活、学习、身体等等各个方面来关心他们,在孩子生理、心理等各方面遇到困难、困惑时,我们都要做有心人,主动去关心他们,主动去疏导学生心理方面遇到的困惑,在这个意义上,教师也要再次认真学习心理学,做一个称职的心理医生。
总之,这次培训我的收获十分大,除了集中学习,我想再次利用自我的时间更加仔细和深入的学习。经过这次学习,我觉得应当站在高起点的位置,重新来认识教师这份职业,重新来规划自我的职业生涯,规划自我,按照要求来不断规范我们的教学行为,为推进素质教育尽自我的一份力。
本学期一开学,我学习了《中小学教师职业道德标准》,并进展了具体的解读,这让我受益许多。
新标准一共分为6条:1、爱国守法;2、爱岗敬业;3、关爱学生;4、教书育人;5、为人师表;6、终身学习。通过学习,我充分熟悉到加强教师职业道德建立的重要性。以下是我的学习体会。
首先,有一颗爱国的赤子之心,遵守国家的法律法规是每个公民都应当做到的和具备的。
其次,爱岗敬业。俗话说“干一行爱一行”,既然我们已经选择了教师这个职业,就应当把它当作自己的人生事业来干。一个不喜爱自己的岗位,不喜爱自己的职业的人,是不能在工作中干成一翻成就的。人的一生需要精神和物质,缺一不行。没有一份属于自己的事业,其精神世界是空虚的,整个人生也是残缺不全的。教师的职业有苦也有乐,平凡中见宏大,只有爱岗敬业,教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务,才能自觉、不断地完善自我,才能在教育活动中有所收获。
第三,关爱学生。我来到特别教育学校已经是其次学期了。相比拟一般学校,这里的孩子更需要教师的关心与爱心。“人之初、性本善”,每个孩子都是纯净无瑕的,就犹如白纸一张,会变成什么色取决于社会各界的.关怀。聋哑残疾孩子天生与他人有差异,从而使他们变得孤僻、自卑等。假如没有好的教育与足够的关怀,这些孩子很难安康的成长,包括身理和心理。特校的教师需要用更多的爱心教育感化这群特别的孩子,让他们在人群中找到自己的立足点,树立自信念,建立完善的人格。
第四,教书育人。教师不但要让学生学到学问,更重要的是育人。教育孩子树立正确的思想观和价值观,所以说德育是一切教育的根本。人都不会做,何需谈做事。
第五,为人师表。“学高为师,身正为范”,学问比他们人高,人家自然有向你学习的道理。学生年龄小,不具备分析事物好坏的力量,他们往往是学习时连同教师的行为习惯也一并学了去。教师的行为举止,得起到表率作用。“近朱者赤,近墨者黑”这句话形象地说明白为师者应当如何标准自己的言行。
第六,终身学习。人类文明悠久的历史,值得我们不断的去挖掘。同时人类社会在不断的进步,每天我们都能听到新的讯息。不断的学习,能让我们与时代同步,能让我们感受到学问带给我们的欢乐。学生们也是如此。有句话说“给学生一滴水,教师得有一桶水”,学生在不断的进步,不断汲取新的学问,而作为教师则停滞不前,当你的“一桶水”已经给完的时候,你还能拿出什么?工作中要不断的创新,不断的积存,不断的学习,才能适应新时代的需要。所以,不断的学习,为了学生,也为了自己!
在教学工作及日常生活中,我会时时以《中小学教师职业道德标准》要求自己,做一名受家长欢送、学生喜爱的合格小学教师!
目前,我国改革开放和社会主义现代化建设进入了一个新的历史阶段。新的形式对中小学教师队伍建设提出了更高的要求。因此作为教师来说应具备全面的素质教育发展,才能培养出适应21世纪需要的社会主义新人。现代社会在带给人们物质文明的同时也给人们的心理带来了沉重的负荷。教师,作为社会的一份子,更作为培育下一代的言传身教者,他们的心理健康,是与培养下一代息息相关的大事。
教师不是神,爱情婚姻、子女家庭、经济收入、名誉地位等种种人生琐事必然会影响自己的情绪。当心情不好时,很容易将内心的烦躁投射到学生身上,语言不检点,甚至动手施暴,打碎了自己在学生心目中的美好形象,使学生感到紧张、委屈、怨恨,给学生造成负面影响,造成学生对社会的不信任,甚至可以影响学生的一生。做人有做人的准则,干工作要求具备起码的专业素养和职业道德;如果说对教师有什么特别的要求,我认为,比“学高为师,德高为范更重要,还是对自己所从事的职业的价值和意义的深刻认识和坚定信念,这是21世纪教师素质的最重要的方面。在个人和社会之间,体制和人性之间,国情和人情之间,传统和现代之间寻找一种张力,教师就会用自己柔弱的双肩尽量抵挡一下来自四面八方的挤压,给学生腾出尽量多一点的自由空间和时间,让每一位学生得到最大的发展空间。因此,教师必须时刻牢记自己肩负的社会和历史责任,不断提高自身的素质、修养,自觉维护教师职业道德,爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教、精心育人、团结协作、勇于创新。在教师之间,师生之间,教师与家长之间形成互相尊重、互相爱护、善于交流、及时沟通的氛围,也是保持教师心理健康的必要环境。教师是人类的灵魂工程师。教师职业道德素质高低,直接关系亿万青少年学生的健康成长。加强教师职业道德建设,提高教师的思想道德水平,刻苦钻研业务,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法,提高教育教学和科研水平。
有人把教师比作红烛,燃烧自己,照亮别人,这是对教师的崇高评价和美好赞誉。世人给教师带上了如此美丽的“花环”,我们更应当严于律己,宽以待人,为这顶“花环”增添光彩。作为一名教师,最重要的是要热爱教育事业,只有充满了对教师职业的无限热爱,才会在教育岗位上兢兢业业,无私奉献;同时,作为一名教师,应该热爱学生。每一个学生都希望得到老师的爱,师爱是一种巨大的教育力量,它能使学生感觉到教师的温暖,产生愉快的情绪,激发学习的兴趣,感受到别人对他的希望,集体对他的信任,从而收到良好的教育效果;再次,教师要处处事事严格要求自己,敢于正视自己,解剖自己。凡是要求学生做到的,自己必须先做到,给学生树立好的榜样,凡是要求学生不做的事,自己坚决不做,以免给学生留下坏的印象,言传身教比单纯说教有效百倍;另外,教师还应具备刻苦钻研,严谨治学的态度,要有活到老,教到老,学到老的进取精神,孜孜不倦地吸收新鲜知识来充实自己,以适应时代发展需要。在市场经济、影视文化、网络浪潮的背景下,教师必须要经常的读书学习。学校是读书的场所,是书籍的王国,真正的教师必定是一个读书爱好者。教师的读书习惯会影响学生。把每一个学生都领进书籍世界,培养对书的酷爱,使书籍成为智力生活中的指路明灯,这些都取决于教师。不管教师读书难的理由有千万条,但每个教师自己应该清楚,作为教师,必须要坚持读书。
有人说快乐是一种选择,有的人快乐,有的人痛苦,在于一念之差。教师职业给我们带来的体验是苦是乐呢?这就必须考察这一行业在物质和精神上给广大教师带来的满足程度。从物质收入角度看,在我国,目前这一职业尚不尽人意,工资在总体上处于中、低收入之间。当然我们也看到,教师的待遇正在不断改善。近几年来,随着教师工资收入、政治地位、社会地位的提高,职业稳定性的优势愈显突出,“清贫”不再是教师的代名词。从精神满足这一角度看,教师职业具有明显的优势,职业生活的情感性在当今利来利往的商品社会中已成为教师行当的另一大优势。教师职业有其苦,但更多的是乐:机智应变,巧引善导之乐;启愚化顽,学子转化之乐;弟子情操,慰师谢教之乐;桃李八方,来鸿千里之乐……我们当教师的,不仅仅在奉献,在孩子们中间,我们同样在汲取,在更新,在升华,亲眼看到学生一天天茁壮成长,就会由衷高兴,产生一种强烈的幸福感,这种职业的成就感是其他职业无法比拟的。
不断的学习不断的充电,不断的补充新知识,才能适应知识经济时代的要求。努力提高自己教育教学理论水平和实践能力。以奉献精神和全心全意为人民服务的思想对待本职工作。做到爱岗、敬业、团结、向上。我们相信,只要我们教师“为了每位学生的发展”,每一位得到发展的学生都会给社会更大的贡献,会使社会的前进的步伐走得更快,最终随着水涨船高,教师的待遇和地位会有更大改善,尽职尽责的教师一定会赢得社会的丰厚回报。
本学期我认真学习了《中小学教师职业道德规范》《淄博市中小学教师职业道德行为规范细则》。通过这种深刻的学习过程,我们深深地理解新时期的教师不仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的规范要求,而且也是教育学生的重要手段,起着“以身立教”的作用。教师要做好学生的灵魂工程师,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人,才能成为一名合格的教育工作者。因此,作为教师,我们应当树立正确的思想观念,以之来促使自己养成一些良好的思想行为习惯,从而走向成功。
一、忠诚、热爱党的教育事业
我是一名在教育岗位上干了近二十年的教师。我的信念就是干一行,爱一行。象陶行知所说的那样:“捧着一颗心来,不带半根草去”,因为我们职业的特殊性决定了,只有爱的付出,才有爱的收获。因此,作为一名教师的我,一直坚信以爱为本,用爱来感化学生,来净化学生的心灵。无论何时,我都能够理直气壮地说,投身教育事业,我终生无悔。作为一名教师我感到无尚光荣的,教师对人才的培养和文化科学事业的发展,起着重大的作用。因此要做好教师工作,就必须首先热爱教育事业。忠诚教育事业是教师职业道德培养的灵魂。
二、无私奉献,关爱每一位学生
教育是一门艺术,只有走进学生心灵的教育才是真教育。爱是教育的原动力,教师关爱的目光就是学生心灵的阳光。孔子曾说:“师者,传道授业解惑也。”一名老师,传的不仅仅是学之理,更应该是人之道,一名老师,职为授业,更为树形。所以教师要有完美人格,让他的一言一行使学生们的成长耳濡目染、潜移默化。所以教师要有崇高师德,不管是教书,还是育人,都能让他的学生全盘接受,永记于心。
三、为人师表,做学生的表率
孔子云:“其身正,毋令则行,其身不正,虽令毋从。”小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人,教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师,榜样的力量是无穷的,其身教必然重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越,追求高标准,这是构建我们未来民族道德素质的基础。,“为人师表”是教师最崇高的荣誉,也是教师的神圣天职。作为一个人民教师,负担着全面提高国民素质、提高全体人民,特别是青少年一代文明程度的直接责任,“教育者先受教育”。只有最大限度地提高教师为人师表的水平,才能胜任人民教师的历史使命,无愧于人民教师的光荣称号。这就要求我们要时时处处以身作则,为人师表,凡要求学生做的自己必须先做到做好。比如要求学生不迟到早退,教师自己就不能迟到早退;要求学生文明礼貌,教师自己言谈举止切切不可粗鲁;要求学生遵守行为规则,教师应自觉遵守教师守则。否则,光要求学生,而自己又不身体力行,反而胡作非为,学生就认为这样的老师言行不一,出尔反尔而不可信赖。
总之,我们教师时时刻刻都要严格要求自己,不断学习,加强修养,让自己成为一个具有高尚师德的人,才能适应素质教育的呼唤,更好地培养“四有”新人,才不辜负党和人民赋予我们教师的光荣使命。
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儒雅而不显古板,温和却不失激情,来自于中南大学的颜峰教授,在过去的两天时光里,用一位哲学学者特有的表达方式,将职业道德的概念传递给讲台下的每一个人,我也很幸运地成为其中一员,使自我的思维理解了一个深刻的洗礼。
论语里孔子对子路说:“君子以义为上。君子有勇而无义为乱,小人有勇而无义为害。”对于现代的人来说,我们能够把“勇”理解为勇气,或是才能,“义”就是道义,道德。这种思想和和现我们常说的“德才兼备德为先,有才无德便是毒”的观念不谋而和。其实,任何时代,作为人性之根本的道德在人们的意识形态里,都是被推崇为至高无上的,而且总是作为一种行为规范约束着人类活动。
社会分工带来职业分化,职业分化又带来人的分化,职业人的概念也由此产生。对于一个职业人来说,职业不仅仅仅是谋生手段,还意味着有了一个社会承认的正式身份,是个人实现社会化的过程,它体现了人的社会本质。职业化的过程要求每个职业人德才兼备化。因为职业化行为方式是团队协作,而在这个协作过程中,技术才能固然重要,而良好的职业道德更是不可或缺的前提条件:诚实、正直、守信、忠诚、公平、关心他人、尊重他人、追求卓越和承担职责??职业道德作为职业化道路上一种特殊的道德需求,它是从业人员的行为规范,包括职业法律,职业纪律,职业道德规范三种表现形式。同时,职业道德还体现着一种工作价值观。
对于我们来说,走出校园步入职场,正经历着有“校园人”到“职业人”的人生主角转换过程,在这个过程中该如何建立和提高自我的职业道德修养呢?颜峰教授给我们指出了努力的方向:
职责是人之所以为人的根本,是使一个人的生命得以凝重的意识,是一个人的生活有好处,生命有价值的标尺。职业道德的建立,首先务必培养强烈的职业职责意识。职责意识的核心是诚信,即真实无欺,重承诺,讲信用,坚持“为人谋而忠,与朋友交而信”的行为准则。所谓“为人谋而忠”,要求的就是员工对企业的忠诚,忠诚于职业目标的实现过程、职责、规律、效率、法律及自我良知。这种忠诚,就应是贴合“主动性”“先执行”“共同性”三大原则的,不仅仅体此刻对上级权力主体和更高价值主体的服从、尽责和尊崇,在精神情感上,也就应怀有对上级和企业的尊重、崇敬乃至信念。职责意识的建立还需要无畏和自尊自强的品质。
敬业意识是职业道德的核心。敬业意识的关键需要我们认同自我所从事的职业和岗位,认同职业所联系的“责、权、利”,认同和追求岗位的社会价值,如果没有认同,就不会有尊重和忠实于职业的敬业精神。一个人对于自我的职业不敬,从学理方面说,便亵渎职业之神圣;从事实方面说,必须把事情做糟了,结果自我害自我。所以敬业主义,于人生最为必要,又于人生最为有利。敬业包含着多层涵义:敬业就意味着爱业畏业,这种热爱和敬畏不是来源于老板的压力,不是来源于社会外部的强制,而是根源于从业者对职业“好处”的内心认同,是由衷的,发自肺腑的';敬业还意味着勇于承担社会职责,担当越多,人的生命越有价值。
生命的本质在于追求快乐,对于一个职业人来说,需要努力培养乐业意识,要喜爱自我的职业,用心投入,从中领略职业的趣味。真正的工作就应是生活的一部分,是发自内心的、充满激情的追求工作的价值。在乐业的基础上,还需要勤业、精业。勤业表现为忠于职守、认真负责,执行规则,坚持不懈,是实现职业最基本价值的保证。精业表现为职业人的业务纯熟,精益求精,不断改善,它是实现职业最高效益的价值追求。
很多人力资源管理者、职业讲师都在探讨——员工道德讲的是什么?就是如何做人,就是人生立身出世的根本之道,就是要使员工从灵魂上认识自己与企业的关系,使他们自觉地为企业的发展而尽心尽力地工作。员工的道德底线,往往与企业的文化氛围有关,尤其是与企业家自身的道德水准密切相关。在企业的道德“木桶”上,也会有那块最短的木板。道家始祖老子一生唯一的一部著作就取名道德经,可见道德的妙用之不可思议。
职业道德是每一个从业人员在职业活动中必须遵守的行为准则,它揭示了从业人员与服务对象、职业与职工、职业与职业之间最为广阔的一种社会关系。职业道德是从业者在职业活动中应该遵循的符合自身职业特点的职业行为规范,是人们通过学习与实践养成的优良职业品质,它涉及了从业人员与服务对象、职业与职工、职业与职业之间的关系。职业道德行为规范是根据职业特点确定的,它是指导和评价人们职业行为善恶的准则。每一个从业者既有共同遵守的职业道德基本规范,又有自身行业特征的职业道德规范,如教师的有教无类,法官的秉公执法,官员的公正廉洁,商人的诚实守信,工人的质量与安全,医生的救死扶伤等,都反映出自身的行业道德特点。
著名服务营销专家梁芳老师表示,职业道德品质是通过知识学习和社会实践,在社会和职业环境的影响下逐渐养成的,它是将从业者向善发展的职业道德意识、意志、情感、理想、信念、观念(即精神)固化的结果。这种优良的职业道德品质又是通过从业者的职业活动以正确评价、选择和指导自身或他人的职业行为,达到协调人与人之间、职业与职业之间的关系,使之和谐健康发展。
企业对员工的培训多注重企业文化和职业技能的培训,缺少重视对员工进行道德培训。虽然优秀的企业文化本身亦蕴涵着道德价值,但很不系统,而且往往强调狭隘的职业道德,并没有将道德作为一门独立的培训课程对员工进行培训。这是现代企业员工培训的一大缺憾,这个空白应该得到填补,注重道德培训的企业必将基业长青,前程无量。著名服务营销专家梁芳老师表示,道德培训是现代企业发展的趋势,企业认识道德培训的重要性,将道德培训提上议事日程,是具有前瞻性的企业应有的明智之举。
在今天的社会里,各行各业的人们乃至整个社会,都在呼唤着道德,呼唤着一种适应我们社会发展的道德。人们呼唤道德,是因为道德在某些方面已经失落了,而某种道德的失落,必将影响到作为它的特殊体现的职业道德。这就好比一栋建筑,当它的根基发生动摇时,势必影响到它的上层。所以,要探讨职业道德的失落,就必须从道德的失落说起——
道德的失落。道德在某些方面的失落,是因为人们已不重视或不遵守某些方面的道德规范了。而人们对道德规范的漠视和违背,则取决于人们的价值判断。一定的价值判断,决定一定的道德规范。也就是说,人们对道德的遵守和维护,必须得到某种的价值回报。如果人们长期一味地遵守和维护道德,却没有得到任何的价值回报,那么人们将不再或不再自愿地遵守和维护道德。梁芳老师认为,一般来说,人们对道德的判断,有以下三种:
第一种,利益回报。
就是说当人们在遵守或弘扬某种道德时,我们的社会就对其给予一定的物质或某种利益奖励。如当今社会对扶贫助残、见义勇为的奖励,就属于这一范畴。但这是一种特殊,是社会的客观回报,不是人们的主观追求,所以,人们对遵守道德的价值判断,往往不取决于这一方面。
第二,舆论回报。
人们对道德的维护和遵守,往往只是希望得到社会舆论的赞扬和认同。也就是说,希望得到一定的心理回报。舆论对良好的社会公德的赞誉,往往使具有这种公德的人们有一种自豪感和荣誉感。而舆论对不良公德的批评和议论,往往使具有这种行为的人们有一种压力感和内疚感。这种判断,是人们遵守和维护道德时所常有的价值判断。人们对道德付出一定的东西,就希望得到一定的舆论回报。
第三种,共同变好的回报。
在更多的时候,在更多的行为规范上,人们对道德的遵守和维护,并不完全希望得到一定的物质回报或是舆论回报,人们只是希望,有一种相互影响、相互促进的作用,我这样做,别人也这样做,共同使我们的生活环境、社会环境变得更好。
一线员工是顾客最先接触也是接触最多的员工,很大程度上代表了企业的价值观和伦理道德水平。但是,一些员工缺乏职业道德、损害企业形象的行为屡屡发生,任何一家企业要想获得成功,必须要有良好的企业形象作保障。企业形象是全体员工共同塑造的,员工的职业道德是其中的重要因素。如果个别员工缺乏起码的职业道德,将影响整个企业的形象,进而影响企业文化建设。例如,对待消费者爱理不理、装作没看见、服务不细心、态度生硬等现象,都会损害企业形象。另外,不少员工对企业没感情,责任意识淡薄,更多关心的是自己的物质利益,对企业的发展不感兴趣,有的员工为个人私利故意泄露企业的商业秘密,使企业在竞争中处于劣势,影响到正当利益的获得。
其实管理企业与管理国家,在根本原理上是一样的。我们国家在漫长的古代社会中都特别重视道德教化,以德治国是我国政治的传统。这个传统非常好,将道德放在第一位绝对没有错,不要以为中国后来的落后和被西方列强侵略的悲剧是什么腐朽的传统文化导致的,这种见解是很短视的。中国的传统文化,传统道德几千年都没有变,而从汉朝到唐宋元明清,我国社会也长期保持着繁荣,国家实力也非常雄厚,如果没有传统文化的作用是绝对不会有辉煌的古代中国的。虽然近代中国落后了,贫穷了,这也并非传统文化道德之过。
我们不能说现代社会就一定比古代社会好,现代社会虽然物质繁荣,但竞争也是异常激烈的,人毕竟是精神性的,物质永远替代不了精神,而生活在自然经济时代的古人,幸福指数显然要大大高于现代人,这是不可否定的。所以我说近代我国之巨变实属外力压迫下的无奈,实在是一巨大的悲剧。著名服务营销专家梁芳老师表示,中学为体,西学为用,是抵抗西风东入的必然选择,只有中国传统文化道德才能拯救人类,才能给世界带来光明,这也是决定无疑的。但我国要在今日世界立足就不得不使用西学,适应时代,而后再弘扬中华传统文化道德于全世界,此即中华复兴,人类复活的根本大道。所以,看问题一定要有长远的'眼光,局限眼前是很容易糊涂的。
职业道德的特点
行业性。职业道德指适用于特定的职业活动领域。而且对于不同的职业,职业道德是不同的。如对建筑工人的职业道德要求,不同于对护士职业的道德要求。
广泛性。只要有职业活动,就能体现一定的职业道德,它渗透在职业活动中的方方面面。
实用性。职业活动的行为用条例、章程、守则、制度、公约等以简明的形式做出规定,具有很强的针对性和可操作性。
时代性。职业活动代代相传,所以职业道德在不同时代有许多相似的内容。但随着时代的变化,职业道德又具有时代的特征。
职业道德规范是指从事职业活动的人们应当遵守的职业行为准则,是告诉从业者在职业活动中应当如何做人的规矩。职业道德规范是在职业道德核心、原则的指导下形成的,它包括各行各业必须共同遵守的职业道德基本规范和适应各自职业要求的行业职业道德规范。
职业道德的内()容
文明礼貌
遵循文明礼貌的职业道德规范必须要做到:仪表端庄、语言规范、举止得体、待人热情。文明礼貌是人类社会进步的产物,是从业人员要具备的基本素质,也是企业形象的重要内容之一。
从业人员的个人仪表是给顾客留下的第一印象,他们的穿戴、姿势、一言一行都会给企业、社会带来一定的影响。
从业人员在仪表方面要做到着装朴素大方、鞋袜搭配合理、饰品化妆适当、面部头发和手指要整洁、站姿端正等;在语言规范方面最好要使用职业用语、多用尊称敬语、不用忌语等要讲究语言的艺术。举止得体是指从业人员在职业活动中的行为或动作要适当,不要有出格的行为。
待人热情是与人交往的首要条件,其基本要求是微笑迎客、亲切友好、主动热情等。
爱岗敬业
爱岗敬业就是要热爱自己的工作岗位,热爱自己所从事的职业,并且要以恭敬、严肃、负责的态度对待工作,一丝不苟、兢兢业业、专心致志。
提倡爱岗敬业,热爱本职。它要求工作者通过本职活动,在一定程度上和范围内做到全面发展,不断增长知识,增长才干,努力成为全面发展的人才。而且,求职者是否具有爱岗敬业的精神,是用人单位挑选人才的一项非常重要的标准。用人单位往往录用那些具有爱岗敬业精神的人,因为只有那些干一行,爱一行的人,才能专心致志地搞好工作。
诚实守信
诚实就是真心诚意,事实求是,不虚假、不欺骗,不为不可告人的目的而欺瞒别人。守信就是遵守承诺,讲究信用,忠于自己承担的义务,答应了别人的事一定要去做。忠诚地履行自己承担的义务是每一个现代公民应有的职业品质。
诚实守信是人和人之间正常交往、社会生活能够稳定、经济秩序得以保持和发展的重要力量。诚实守信是各行各业的生存之道。诚实守信是维系良好的市场经济秩序必不可少的道德准则。
把诚实守信融入到职业道德的各个领域和各个方面,使各行各业的从业人员,都能在各自的职业中,培养诚实守信的观念,忠诚于自己从事的职业,信守自己的承诺。诚实守信是职业道德的立足点。
办事公道
办事公道是指从业人员在办事情处理问题时,要站在公正的立场上,按照同一标准和同一原则办事的职业道德规范。
要做到办事公道。首先要热爱真理,追求正义,办事是否公道要以科学真理为标准,要有正确的是非观,公道就是要合乎公认的道理,合乎正义。
其次要坚持原则,不徇私情。只停留在知道是非善恶的标准是不够的,还必须在处理事情时坚持标准,坚持原则。再次要不谋私利,反腐倡廉。只有不谋私利,才能光明正大,廉洁无私,才能主持正义、公道。 最后还要不计个人得失,不怕各种权势。做到办事公道,不仅有助于社会文明程度的提高,它还是市场经济良性运作的有效保证。
作为教师,必须先受教育。古语说,“学而不厌,诲人不倦”;又说,“学然后知不足,教然后知困……故曰教学相长也。”这些都是颇有道理的。要给学生一杯水,自己必须有一桶水。因此每个人民教师都必须勤奋学习,精通本行业务,要有学而不厌的进取精神。
作为教师,更应养成终身学习的习惯,这是教师走向终身发展的基本原则。终身教育,教师应活到老学到老,才能胜任这一富有挑战性的职业。我们就不断地给自己充电,把读书当成一种习惯,把学习看作一种乐趣,从各种渠道汲取新的营养,使自己变得更为睿智。在吸取新的知识、观念的过程中,教师还应善反思、勤笔记,注重积累,加强研究,以便真正有所提高,走向终身发展、不断进取的开拓之路。
总之,在以后的教育教学工作中,我会进一步提高自己的工作责任心,树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神,不要遇难而退,要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识,做到政治业务两过硬。
转眼间,20xx年已经开始在历史中沉淀,我作为x科室的一名护士,在这一年来也在拼命的做好自己的每一份工作。尽管自己身为一名经验有限的护士,给病人能做的事情非常有限。但无论是在何时,我都一直在付出全部的努力和积极性,严格、仔细的为病人做出自己能做的努力!做好服务,付出自己最大的努力,让病人们能感到病痛有所减缓。
一年来,我也深知自己的能力有限。为此,在努力的空闲中,我一直都在坚持这对自身的能力和服务进行的改进提升,给自己的负责的病人们带来更好的照顾。以下是我对自己的年终工作总结:
一、认识自己,做好安排计划
我们每天都有很多的病人需要照顾,并且,病房中病人的不同,以及要做的事情的不同,我们要花费的时间也是不一样的。作为医务人员,准确的完成医嘱和基本工作是我们最根本也是最重要的任务!如果在错过了换药的时间,不仅是对工作中的不负责,更是对病患以及家属我我的不负责。这样的错误,不仅不能让病人感受到舒适,甚至还可能加重病人的压力,让病人感到不信任等。
为此,在我工作方面,我很早就习惯了对每天的工作进行总结,认识自己的情况,并在随后制定自己的工作计划,根据自己负责病房客人的不同,进行的细微的调整,或是安排。同时,这份计划也算是对自己的备忘录,让自己能在服务中更好的与病人交流适应工作的变化。
二、提升专业学习
全身上下都是白色,一手举着针,一手拿着棉签,面无表情地来到了我的面前,我越发害怕,吓得一直往后退,虽然被父母强行按住身体,但还是不停地扭动,就这样,折腾了老半天,那阿姨急了,大嚷道:“你再动,再动就给你多打几针!”还边责令母亲将我按得动弹不得,现在想来,如果当时那个护士不是那么隐,而是微笑症鼓励我,也许我就不会那么害怕了吧!
三、护理工作中的实例
前不久,有一位小男孩的一句话让我更坚信我这样做是对的。第一次给这个小男孩做治疗的时候,我就像平时一样面带微笑一样走进病房,他就总是盯着我看,到了第二年,他哭吵着奶奶要找我给他打针,听他奶奶说本来有护士准备给他打针的,可他硬是不肯,握着小拳头不让人碰,偏要找我。
于是我就去了,他看到我之后竟然不器了,只是乖乖地伸出两只小手由我挑选,我很诧异,为什么这个小男孩会有这样的举动,但当时没有问,只是在思考,接下来几天的治疗都由我为他进行的,可由于工作忙,打完了他的针,我便忙着我自己班上的事儿去了,好久没看到我,他就说打针的部位很痛,要奶奶找我去看他,我去了之后,边微笑着轻轻抚摸,边细声问道:还痛吗?他眨眨眼望着我说:不痛,其实一点都不痛。到了他出院的时候,我就问他,为什么每次打针都找我,而他说了句让我非常感动的话,阿姨,因为我想看见你对我笑。
四、护理工作中的收获
“三分治疗,七分护理。”于是我越来越能够感觉出护理工作的重要必。曾经有人说过。“拉开人生帷幕的人是护士,拉上人生帷幕的人也是护士。”是啊,在人的一生当中有谁会不需要护士的细致关心和悉心照顾呢?“护理工作是一门精细的世术。“护士要有一颗同情的心,要有一双愿意工作的手。”新形象的护士是会用她们的爱心,耐心,细心和责任心解除病人的病痛,用无私的奉献支撑起无力的生命,重新扬起生的`风帆,让痛苦的脸上重绽笑颜,让一个个家庭都重现欢声笑语。
“神话中天使的美丽在于她的圣洁与善良,而白衣天使的美丽在于温馨与微笑。”我们的各项工作都面临着新的环境,新的机遇和新的挑战。我想要塑造新时代护士的新形象就应该从心开始,从心做起!人们常说:“眼睛是人类心灵的窗户”,人类情绪中的喜怒误用东都可以从眼神中表现出来,而人们更希望看到的是医务工作者炽热的眼神和那张被蒙在白色口罩后面真诚的笑脸,要塑造一个城市的新形象,离不开各行各业的形象建设,更离不开一个个行业的新变化,卫生部门作为“窗口”行业影响和反映了一个地方的新形象,要塑造医务人员新形象,离不开医生护士的共同努力。
五、弃旧图新,锐意进取
必须要以敏锐的洞察力和灵敏的观察力,并要有顽强的意志和坚忍不拔的毅力,脚踏实地,奋力拼搏,不断地完善自己,充实自己,解放思想,转变观念,善于学习,借鉴,取长补短,实践着护理模式由个案护理,小组护理到功能制护理,责任制护理及现在的系统化整体护理,不再是像以前那么单纯的头痛医头,脚痛医脚,而是将病当作一个整体的人来进行护理。这每一个新的工作方式都是在原有护理工作方式的继承,者是为了让病人得到更全面,更整体,更系统化的服务!
医德观念作为一种社会意识形式,它的形成和发展受到社会经济、政治、文化、医学科学等多种因素的制约。随着社会主义市场经济的发展、医学科学的进步、医学模式的转变和防病治病方法的重大突破,传统医德观已经明显地制约了医疗卫生事业的发展。在加快社会主义医疗卫生事业发展的今天,我们应本着继承、发扬与创新相结合的原则,确立一种正确、全面、科学、新型的医德观念,用以指导医务人员的思想和行为,贯彻“以人为本、以病人为中心”的服务理念,更好地担负起救死扶伤、防病治病的神圣职责,不断促进医德建设和医疗卫生事业的全面、协调、可持续发展。在市场经济条件下,由于商品经济的竞争性、求利性,金钱的诱惑和利益的驱动,使少数医务人员忽视了道德修养,见利忘义,医患之间出现了信任危机,严重影响了医务人员的良好的形象。如何养成与市场经济相适应的医德,与病人保持和谐的医患关系,树立高尚的敬业精神,医务人员应该注重自己的医德修养。怎样才能贯彻正确的医德观,体现为人民健康服务的宗旨我们认为应该做到以下几点。
一、树立正确的人生观、价值观、世界观
有现代意识的人强调权利和尊严,强调人的生存价值。医务人员只有树立正确的人生观,才能明确人为什么活着,怎样生活才有意义。如果把个人的生活目标锁定在“金钱确定价值”上,就会在医疗工作中自觉不自觉地将技术、人格像商品一样等价交换,追逐物质利益,最终丧失自我,误入歧途。
二、树立人文的行医理念
随着医学事业的发展,医学人文精神不断受到人们重视,医学人文主义以人为本,注重人的精神的需要,注重对人的关心和关怀。古代医学家孙思邈认为“人命至重,贵于千金”,医务人员应以治病救人为本,以仁爱精神为准则,一个治病救人的医生,应当具有爱人助人的仁爱精神,关心病人,爱护病人,帮助病人解除疾苦。随着社会进步和经济的发展,人们对生存观念向更高、更好的方向发展,同时以病人为中心的服务理念也对医务人员提出了新的更高的要求。要树立“以人为本”的服务理念,满足病人的需要。同时作为医务工作者,精益求精地提高医术作为重要的医德内容,提倡医者做一个医德高尚、医术精良的“良医”。当然,医生自己也是一个人,和大家一样有自己的喜怒哀乐,有身体不适,情绪不佳的时候。但是,所有这些都不应该被夹带到工作中去。穿上白大衣,医生就必须摒除一切杂念,“净化自己的灵魂”,
三、全心全意地投入工作,为病人着想
在明确医患双方各自权利和义务的基础上,医务人员应当奉行“仁爱救人”的精神,应该说“对工作极端负责,对技术精益求精,对人民极端热情”的提法是非常正确的,应该永远是医生的职业信条,把全心全意为人民服务作为自己的神圣职责和道德标准。医务人员要按照社会主义精神文明建设的要求,进一步弘扬高尚的医德,通过精湛的医疗技术,优良的服务质量,化解医患信任危机,重塑“白衣天使”的良好形象。精益求精,钻研医术,体现了医生的高度责任感和不断进取的精神,对于加速医学科学现代化和提高为人民服务的水平具有重要意义。首先,医生面临着医学科学突飞猛进,新理论、新技术不断涌现,迫切要求医生要有刻苦钻研精神,及时了解医学发展的动态,把握吸收新理论、新技术,尽可能多掌握与医学有关的新学科知识,做到博学多才,创造性地应用于医疗卫生实践,更好地为人民服务。其次,当今医学科学的发展已突破传统的生物医学模式的框框,发展为“生物—心理一社会”医学模式,这就要求医生把人作为一个整体来看待,高度重视心理和社会诊治。因此,医生应该适应新医学模式的转变,更新知识,善于拓宽知识面,学习有关的人文科学知识如心理学、社会学、伦理学、美学、行为学等并有机地运用到临床实践中,更好地为防病治病、促进病人身心健康服务。所以,医务人员的基本责任就是关心病人的生命,同情病人,竭尽全力挽救病人的生命,增进人的健康。医学中的这种人道主义思想,保证了医学为人类健康服务的“仁学”性质,对推动医学科学的发展起到了极大的作用。
作为教师的根本职责在于“传道、授业、解惑”,更重要的是注重青少年灵魂的塑造,因此作为教师因该做好以下方面的工作:
一、教书育人,因势利导。
好胜是青少年学生的天性,特别是后进生,当他们不被重视的时候,这种打击是难以忍受的,这时他们便会另辟新的途径,以释同学的白眼,老师的轻视,做些违犯常规的事情,以适应其心理的随意性,做到好胜方面暂时的宽慰和平衡。作为老师我每接一个班,总是认真地家访,及时了解学生的秉性特长,对学生进行有的放失的教育。特别是当前,形势日心月异的发展,经济条件日益改善,独生子女尤其优越,自然娇纵他们,难以放任自流,无拘无束。作为教师含着应抓住每一个可以教育学生和感化学生的机会,使他们踏上正途。
二、让课堂成为流动美。
作为一名教师必须有过硬的专业的本领,在教学中勇于改革创新,让课堂成为流动美。
教书育人是一条漫长而曲折的路。在这条路上,有电闪雷鸣,有雨暴狂风,就教学而言,教材的更替,教法的改革等等,同样有着说不尽的苦辣酸甜,但有一条,我始终铭记在心,那就是:“己所不欲,勿施于人”。“知之者不如好知者,好知者;不如了知者”,努力使学生不但“知之”,更应“好之”、“乐知”。这样才能使使教师得心应手,学生如坐春风,师生与教材达到了高度融洽和谐的地步,使学生的成绩有了大幅度的提高。
“春蚕到死丝方尽,腊炬成灰泪驶干”,教师这个职业本身就意味着奉献和牺牲。在工作上执着地追求着,严一律己,宽一待人的工作作风,是无私奉献的精神。当我觉得累时我总会想起这么一番语重心长地话“你累了、倦了或失意、惆怅时,有学生向你敬礼,有学生和你交谈,哪里有你的学生,哪里就有你的避风港,你能说这不是人生的快乐吗?我爱我的学生,更爱我的事业,教师是我人生永远无悔的选择!它将时刻勉励我在岁月的年轮里收获成功的人生。”是的,当老师有苦也有乐,但我们坚信“千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始得金。”只有不懈努力,才会在回首往事时无怨无悔,因为正是我们用自己的双手托起明天的太阳!
师德,就是教师具备的最基本的道德素养,师风,是教师这个行业的风尚风气。深深的印在我的脑海中,教师多么神圣的职业啊!我即将走向教师这个神圣的工作岗位,通过这次《教师职业道德》培训学习,我领悟到教师不仅要具有广博的知识,更要有高尚的道德。
首先,身教重于言教。教师必须全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利。一所学校的校风校貌与教师的行为表现息息相关,一个教师的师德好坏对教风、学风影响极大。教师一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上全面以身作则,真正为人师表。教师凡是要求学生做到地;自己要率先做到;要求学生不能做的,自己坚决不能做;比如要求学生不迟到,预备铃一响,教师就提前到教室门口等待等等,看似区区小事,实则细微之处见精神做表率。为人师表对学生是一种无声的教育。因此我认为,为人师表是当好教师最基本的要求。
其次,爱岗敬业、关爱学生。要想做一名合格的教师必须具备强烈的责任感和事业心。以学生是否获得了成长作为自己教育教学工作的出发点。一名敬业的教师始终要以饱满的热情做好自己的本职工作。教书育人是一项职责重大的严肃工作,来不得半点虚假,敷衍和马虎。要保证学生掌握真正知识,作为教师不能用照本宣科,满堂灌等方法来教授知识。这样,就要求教师自身应当有渊博的知识,应当能够对科学知识的严密系统有通透的理解,如此才能在教学过程中做到游刃有余,知识才能被学生所接受理解,并转化为学生解决问题的能力,才能完成了知识传授的过程。
因此,较强的综合能力是教师素质中必不可少的部分。其中包括语言表达能力、教学能力、组织能力等等。这些能力与教师的教学实践和工作效率息息相关。不断的学习不断的充电,不断的补充新知识,才能适应知识经济时代的要求。努力提高自己教育教学理论水平和实践能力。同时,作为一名教师,必须关爱学生。关爱学生,就必须对每一个学生一视同仁,不能偏爱一部分学生,而冷淡或歧视另一部分学生。每一位学生都渴望得到老师的爱,尤其是那些家庭有过特殊变故的学生,容易形成特别的性格,这就要求我们做思想工作时应真诚相待,热情鼓励,耐心帮助,用师爱的温情来融化他们心中的坚冰,让他们在愉快的情感体验中接受教育。
总之,“古人学者必有师,师者,所以传道授业解惑也”,要想成为一名合格的教师,我要从思想上严格要求自己,在行动上提高自己的工作责任心,树立一切为学生服务的思想,时时自我反省,处处修身,成为学生学习和模仿的楷模。
自我镇开展职业道德大讨论活动以来,我镇严格按照大讨论方案要求,在全体干部中大力宣传开展职业道德大讨论活动的重要性和必要性。职业道德讨论会开展以来,达到了预期目标
一、基本做法
我镇有87名干部职工,活动参与率达到100%,在学习讨论阶段,认真进行组织发动,依据总体要求制定了天九镇职业道德大讨论活动实施方案,学习讨论阶段,组织全体干部职工参加学习,有效开展交流讨论活动。采用集中和自学相结合的方式,学习相关专题材料,每位干部职工根据学习情况,认真作好读书笔记、撰写心得体会。反思评议阶段,重点查找自己存在的突出问题,剖析思想根源,明确自己今后的努力方向,根据征求到的各种意见、建议和民主评议的情况,提出实事求是的书面评议意见。
总结改进阶段,结合意见建议,制定整改措施,认真开展整改。
2、 认真学习,自查自省,整改完善
(一)思想发动,学习讨论阶段
1、高度重视,广泛发动
天九镇把职业道德大讨论活动与自查自纠有机的结合起来,认真组织,精心安排,成立了以刘晓明主任为组长,莫秋宁、王家辉为副组长的职业道德大讨论活动领导小组,制定了《实施方案》,召开了动员大会。要积极营造宣传氛围,广泛开展思想宣传。
2、认真组织学习
采取集中学习与个人自学相结合、线上学习与线下学习相结合等创新学习形式。
3、认真总结提高
通过学习,每位干部职工写了不少读书笔记、不少经验,对道德内涵有了深刻的认识。此外,论坛还围绕立场和原则问题进行了讨论和交流,达到了预期目的,收到了良好的效果。
(二)反思评议阶段
1、征求意见,找准问题
通过发放职业道德问卷,召开民主研讨会,梳理出一些主要问题。
2、民主评议,认真剖析
在查找问题的基础上,领导班子、干部职工面对面进行了师德民主测评,并进行了批评和自我批评。根据征求到的各种意见、建议和民主评议时的情况及平时的一贯表现,肯定成绩,指出不足,促进教育教学水平的提高。
(三)整改落实,总结提高
1、制定整改方案和整改措施
在总结完善阶段,我们高度重视,精心组织实施,加强研究,结合意见制定了整改方案和个人整改措施。根据领导小组的整改意见,及时制定整改方案,明确整改领导和具体责任人。
2认真开展整改,通报整改情况
全体干部职工结合收到的意见和建议进行自我分析合征改,领导小组成员要认真做好分管工作的整改工作。
3、做好材料归档工作。活动结束后,镇上对各类材料进行了分类归档。
三、主要成效
1思想道德素质明显提高。强化热爱工作、服务人民的岗位责任;增强了对国家和民族未来的责任感。自觉加强理论学习,使全体干部职工的理论修养和综合素质得到显著提高。
2、形成了批评与自我批评风气,每位干部职工认真剖析思想根源,明确自己今后的努力方向,并认真进行批评和评议,全体干部职工受到了一次深刻的思想教育。
三。干部职工终身学习意识增强,干部职工队伍建设管理更加制度化、规范化、统一化。
4、根据征求到的意见和建议,结合自身查找的问题,制定方案,重点解决了工作作风,开创性工作能力,集体荣誉感和凝聚力等方面的问题,进一步明确了自己今后的努力方向。
四、存在的不足
1要进一步加强干部学习制度建设,特别是提高网络教育资源利用率,充分发挥信息技术和网络教育的作用。
2要进一步加强反腐倡廉制度和监督制度建设,自觉接受群众监督,加强教师队伍建设,提高教师素质。
3、进一步加强职业道德建设。我们要加强镇上的道德教育,建设和谐的新天九。
为进一步增强全市国土资源管理队伍的忠诚意识、服务意识、责任意识和廉洁自律意识,提升职业道德修养,纯洁职业道德思想,丹阳市国土资源局根据省、市及镇江市局要求,结合本系统实际开展了职业道德主题教育实践活动。
本次职业道德主题教育实践活动的主题是:忠于国家、服务人民、恪尽职守、诚实守信。全体人员牢记了全心全意为人民服务的根本宗旨,坚持以人为本、执政为民,密切联系群众,关心群众疾苦,维护群众合法权益,真正把群众放在心坎上,做人民的好公仆。
通过此次活动全体干部职工增强了职业使命感,忠于职守、爱岗敬业,勤奋工作、甘于奉献,弘扬职业精神,遵守职业纪律,把个人价值的实现融入到为丹阳“四城建设”的不懈奋斗之中。
通过教育实践,我们实现了以下四个目标和任务
(一)干部素质有新增强。通过教育实践活动,进一步增强了依法行政能力、服务保障能力和贯彻执行能力,忠于职守、爱岗敬业,勤奋工作、甘于奉献,弘扬职业精神,遵守职业纪律,切实在推进工作落实中服务好基层、群众。我们进一步筑牢了廉洁道德和法纪防线,着力培育高尚道德品质。
(二)工作效能有新提高。通过教育实践活动,进一步强化了部门“窗口”建设,全面深化了政务公开制、首问责任制、一次性告知制、限时办结制、投诉受理回复制、行政过错责任追究制等制度,坚决杜绝和克服了门难进、脸难看、事难办的作风和不作为、乱作为、慢作为现象,推动了全市国土系统工作提速、提质、提效,为群众提供优质、高效、便捷的服务。
(三)服务群众有新作为。通过教育实践活动,进一步牢记了全心全意为人民服务的根本宗旨,坚持以人为本、执政为民,健全了联系群众制度,创新了联系群众方式,真正把群众放在了心坎上,定期深入了基层,调查研究,认真解决了制约国土资源管理中的难点问题,切实维护好了群众的合法权益,做人民的好公仆。
(四)队伍形象有新提升。通过教育实践活动,进一步树立了正确的世界观、人生观、价值观,养成了“政治坚定、忠于国家、勤政为民、依法行政、务实创新、清正廉洁、团结协作、品行端正”的行为规范,提升了全市国土资源管理队伍执政为民、爱岗敬业、廉洁守纪、雷厉风行、服务社会、无私奉献的良好形象。
为保证职业道德主题教育活动的顺利进行,达到内容丰富、形式活泼、时间落实、效果良好的工作成效,丹阳市国土系统内广泛开展了“六个一”活动:
中小学教师是社会文明进程中重要的一群人,他们不仅需要具备良好的教育教学能力,更需要具备高尚的职业道德。职业道德是中小学教师必须遵循的准则,是更好的完成工作任务和使学生受益的前提和保证。基于此,职业道德目标的考评变得尤其重要,有助于为中小学教师的教学工作提供更好的指导和保障。
首先,中小学教师应始终树立正确的职业道德观念,坚持“以人为本、以德育人”的教育理念,认真执行国家教育方针政策,严格遵守教育法律法规。在这方面,考评标准应该把中小学教师从职业操守、职业责任、职业道德义务、教育目标和价值观等方面进行全方位的考核,同时也可以就教育实践活动、教育创新、教育科研和知识更新等方面进行评估,以充分体现中小学教师的综合素质。
其次,中小学教师还应该积极营造健康向上、团结互助、务实创新的师德文化氛围,加强职业道德培养和学习,注重提高职业道德水平。在这方面,考评标准应该从中小学教师的个人修养、职业精神、团队合作、教育教学水平等方面进行综合评估,建立健全以师德考核为基础、以学生评价为主体、多元化、科学确定的教育教学考核机制,以提高中小学教师的职业素养和整体教育教学水平。
最后,考评标准需要从中小学教师的教学成果与教学过程质量方面进行综合考评。从学生的成绩提高、他们的思维方式和方法上的提高、他们的道德和安全意识提高、他们的心理健康等各方面来衡量中小学教师教学质量的高低。同时,考评标准还应该考虑到教师本人的授课态度、教学方法、教材使用和课堂管理等方面,以评价其教学成果的优劣。通过这些方式,中小学教师的教学质量得到更好的确保和提升。
总之,中小学教师职业道德目标的考评标准应该从“以人为本、以德育人”的教育理念出发,全方位考核中小学教师的职业道德素质、教学水平、师德情操、学生评价等方面,以此为引导帮助中小学教师树立正确的职业道德观念,激发他们的教学激情和热情,提高教育教学效果,为学生的成长和发展提供保障。
在如何行云流水的问题上,我有一些自己的心得体会。晚上是我思维最活跃的时候,我常常在这个时候写一些心得体会,以达到满意的效果。心得体会的关键在于运用自己的语言,将从中获得的感悟以文字的形式表达出来。正是从“职业生涯规划心得体会”中,我学到了很多有价值的启发。希望你能分享这个有趣的视频给你的好友!
一、个人基本情况
班级:——级会计4班姓名:
学号:1037
规划年限:5年年龄跨度:19—24
二:目标描述。
1、短期目标(大一):
①学习方面:顺利通过全国一级电脑考试,掌握一般的英语日常交流,每天早上早起背单词,拓展自己的词汇量。
②交际方面:掌握一定的交往能力,认识更多的朋友,拓展自己的交往范围。
③在寒暑假和周末做一份兼职,为大二的辅修做准备,社会实践活动,每天下午坚持锻炼身体如跑步,踢毽子,打板羽球,溜冰,提高自己的身体素质。
④兴趣方面:拓展自己的阅读爱好,充分地利用好图书馆博览群书,大量的学习关于职业方面的知识,从中发现喜欢的职业,积累深厚和广泛的知识,为日后的应用打下基础,因为只有大学才是专心看书的时光。
④能力方面:参加社团组织,锻炼自己的各种能力,同时检验自己的知识技能,社会实践活动,提高自己的责任感、主动性和受挫能力,增强英语口语能力,增强计算机应用能力和书画能力,因为自己觉得字写得有点丑。
2、中期目标:(大二三):
认真学好专业知识,顺利通过英语四级和计算机的相关证书考试,英语六级测试优秀,普通话过级,通过教师资格考试,选修一门外语(英语或者韩语)且拿到英语口语等级证书,开始接触社会、工作、熟悉工作环境,找到自己所欠缺的理论知识和操作技能,然后再去补不足。参加和专业有关的暑期工作,和同学交流求职工作心得体会,学习写简历、求职信,了解搜集工作信息的渠道,并积极尝试,加入校友网络,和已经毕业的校友、师哥师姐谈话,了解往年的求职情况。整理这个圈子里的一流企业、人物,确定你要进入的企业,在不断完善知识的同时,不断的关注这个圈子的人和事,并且建立一个自己了解这个圈子的渠道。希望通过自己的努力能获取奖学金。
3、长期目标(大四—毕业后一年):
对前三年的准备做一个总结:首先检验自己已确立的职业目标是否明确,前三年的准备是否已充分;然后,开始毕业后工作的申请,积极参加招聘活动,在实践中校验自己的积累和准备;最后,预习或模拟面试。积极利用学校提供的条件,了解就业指导中心提供的用人公司资料信息、强化求职技巧、进行模拟面试等训练,尽可能地在做出较为充分准备的情况下进行施展演练。开始试业,就是真正的实习,找最相关的公司和工作了。在这个实习中,提前适应这个工作,尤其是生活方式上的适应,要做到限度与公司、工作合拍、匹配,同时化的补充自己所欠缺的知识与能力,还有操作性的技能,化减少自己与工作的差距,要时刻关注自己要应聘的那些公司,看他招聘的要求,然后照着做,了解公司动态。毕业后在一家企业工作,希望工资在2500以上。
4、总体目标:
提高自己的综合素质和职业素质,提高自己在交际、工作等方面的能力,拓展自己的兴趣爱好,通过各种考试。
三:自我探索
⑴个人性格:性格有点内向,信心不足,不敢去尝试一些新事物;对失败和没有把握的事感到紧张和压力;对于别人对自己的异议不服输;脾气温和,在公众场合不敢展现自己,有些害羞但自制力强,能够控制自己所处的任何环境●有洞察力:对人际关系敏感,对人、对事、对周围环境的洞察力强。●易沟通的:善于表达自己,擅长理解他人。●社交的:喜欢与人打交道,社交能力一般。●易于合作:具有合作精神,人际关系较好。●责任感强:关心社会问题,对社会、对组织、对他人等均有责任心。。渴望不断增加自己的知识基础,系统地计划和研究新情况。有条理和分析能力,通常对要求推理和才智的任何事情都很擅长。
⑵兴趣:①业余喜欢听音乐(日韩歌曲,西洋流行、国内流行),尤其喜欢英语歌,平时喜欢和朋友去K歌,②看电影(国外),运动(如踢毽子、爬山、跑步),③旅游(希望走遍大江南北),旅游可以放松心情,学习异地文化,可以更好地了解异地习俗风情
⑶价值观:
1、工作的目的或意义在于能与志同道合的伙伴一起愉快地工作。
2、工作相对稳定,不必担心经常出现裁员和辞退现象,免于经常奔波找工作。
3、能够根据组织和社会的需要响应某一号召,为集体和社会作出贡献
4、希望工作能带给自己较高的名望、身份、地位。
5、在工作中能有弹性,不想受太多的约束,可以充分掌握自己的时间和行动。
⑷能力分析
数理能力
能迅速而准确地运算以及在快速准确地进行计算的同时,能进行推理、解决应用问题。
察觉细节能力
对物体或图形的有关细节具有正确的知觉能力,
书写能力
对词、印刷物、账目、表格等材料的细微部分具有正确知觉的能力、正确地校对数字
学习能力
自学能力较强,逻辑思维能力较强,善于向他人学习
运动协调能力
动手和协调能力较好
组织管理能力
擅长于组织和安排各种活动,能协调参加活动中人的人际关系
社会交往能力
善于进行人与人之间的相互交往、相互联系、相互帮助、相互作用和影响,能协同工作或建立良好的人际关系。
言语能力
善于清楚而正确地表达自己的观念和向别人介绍信息。
⑸对自己未来的展望:步入大学校门,呈现在我眼前的是一个陌生的环境,大学校园的一切对我来说都是新鲜的。大学生活给了我一种全新的体验,大学里有各种各样的团体,不同的团体有不同的活动,所以说大学生活每一天都有不同的感觉,每一天都有不同,可以自由地飞翔了,没有多多的束缚,爱到哪里去就到哪里去,可以自由地发展自己的爱好,可以把自己独特的魅力充分大学虽然远离了父母温暖的怀抱,但我却感到了友情的宝贵。在课堂上,同学们共同学习,共同进步;在宿舍里,大家互诉心事,交换心得;在生活上,互相帮助……虽然我的大学生活开始了没多长时间,但我已很幸运地拥有了一个团结友爱的温暖大家庭。大学生活虽然很自由,很精彩,但我们也肩负着重大的责任。小的来说,我们肩负着父母的期望,提着未来前途的担子;大的来说,我们肩负着把祖国建设成社会主义强国的重任,这是时代赋予我们的神圣使命。大学生每做一件事都得对自己负责,对社会负责,决不可胡作非为。对未来充满希望,相信自己会有个美好的未来。四:社会职业环境分析⑴就业城市:广州(离家比较近,弟妹都在广州读书,且大多数亲人都在广州工作,对广州比较熟悉,广州地处亚 热带,横跨北回归线,年平均温度22℃,极端最低温度0℃,温度39。1℃,气候宜人,是全国年平均温差最小的大城市之一。广州属南亚
热带季风气侯,具有温暖多雨、光热充足、夏季长、霜期短等特征,),深圳(经济发展的比较好)⑵行业:管理类,⑶职业:白领,会计,文员,初级会计师,小学老师⑷单位:
(6)环境:①会计:会计一直都是很吃香的行业,越老越吃香,源源不断地社会需求,需要会计的地方很多,首先,专业的会计师事务所、其次,各个企业、再其次,政府及非盈利组织。会计掌握的是一个团体的经济命脉,所以,每一个团体都需要他们。今天没有找到每年新增多少企业的数据,但没有数据证明,大家也明白,每年新增的企业数以万计。有企业产生,就有对会计的需求,所以,会计是一个永不衰退的产业。会计却是一门累计经验的学科。虽然企业会计制度也在变化,但那种变化好比是换汤不换药。所以,你永远不会害怕你的经验会过时,由于会计学历来都是女生占主导地位,或者说这就是一门女生的学科,所以在就业的过程中,女生不会像学工科的女生那样遭到很严重的性别歧视。在内资企业:需求量大,但待遇、发展欠佳。职业状况:这一块对会计人才的需求是的,也是目前会计毕业生的就业方向。薪资情况:新人月薪绝大部分集中在1500元左右。在外企中:待遇好,可以学得专业。职业状况:大部分外资企业的同等岗位待遇都远在内资企业之上。更重要的是,外资企业财务管理体系和方法都较成熟,对新员工一般都会进行一段时间的专业培训。工作效率高的其中一个原因是分工细致,而分工的细致使我们在所负责岗位上只能学到某一方面的知识,尽管这种技能非常专业,但对整个职业发展过程不利,因为你难以获得全面的财务控制、分析等经验。后续培训机会多是外企极具诱 惑力的另一个原因。财务管理也是一个经验与知识越多越值钱的职业,而企业提供的培训机会不同于在学校听老师讲课,它更贴进实际工作,也更适用。薪资情况:新员工的合理月薪在3000元以上,绝大部分外企能解决员工的各种保险以及住房公积金。
一个上完职业规划课程的大学生对职业规划的感悟。生涯人生短暂,青春更是稍纵即逝!与其用这么多年的青春去接受中国传统填鸭式教育,还不如勇敢地打破条条框框、多点与社会接触,在不耽误学习的同时尽可能多的接来自收其他方面的知识。更重要的是,并不是一旦求职就意味着终身就职,路是由自己走出来的,假如我今天考不上研究生被—迫去找工作,但是等到我工作几年之后,如果我还有考研的想法,我同样可以再次成为一名优秀的研究生。
人不能活在没有梦想的世界,尤其是年轻人。
程老师给“白日梦”做了一个阐述,“所谓白日梦,是在一个人头脑清醒的时候,睁着眼睛,认真地去想一些与现实不符的事情,并且,所说所想会让自己热血沸腾。”我觉得没有梦想的人生就如一泓枯井,了无生气。勇于梦、敢于梦,对人生非常重要。梦想能够激发出人的巨大潜能,比如电灯、蒸汽机、计算机……一切发明都是梦想的结果。
但是光会做梦是不行的,光想不做,梦永远是梦,想象永远都只是“空想”。程老师说,如何实现白日梦,就需要合理的职业生涯规划。
职业≠遭罪。
讲座里,程老师阐述了一个让人唏嘘的小段子。一个的士司机对职业的认识是这样的的:“职业=上班=干活=受累=遭罪”,由此推出:职业=遭罪。我觉得这种观点是非常可怕的!它直接导致你精神压抑、工作效率低下、人生难以找到快乐。
而什么叫职业?职业指的是参与社会分工,利用专门的知识和技能创造物质或者精神财富,从而获得合理报酬,以此来满足物质和精神生活的需求。这就是职业,在就业的过程里,个人不单单在为国家、为社会、为世界创造财富,同时个人也能够获得物质、精神上的回馈,这是一个双赢的过程,把职业等同为“遭罪”,是没有理解职业的定义和内涵。
不过我不否认现在社会存在许多不公平的现象,少数人(可以把他们理解为“资本家”和“剥削者”)利用权势和肮脏手段把大多数人的劳动成果据为己有,这样真正的劳动者的不到应有的回报,但却无能为力,在这种恶劣的条件下让他们如何有一个良好的心态呢?但愿终有一天法律、政策更加完善,剥削者始终是会遭到惩罚的。
“内职业生涯”非常重要。
有的人,一生中不断变换职业,他们从事了很多不同的职业,但是到了年老,感慨自己一生的碌碌无为,抱憾而终。
为什么这一类人在职业生涯中得不到成就感呢?一个很重要的原因是他们忽略了内职业生涯,而过分重视外职业生涯。
内职业生涯指的是一个人在就职中的知识、观念、经验、能力、心理素质、内心感受……它们是通过从事职业时的表现、言谈举止、工作结果来体现的。外职业生涯指的是一个人在就职中的职务、职称、工作单位、工作地点……它们是通过名片、工资单体现出来的。
现在大学生关心的多是外职业生涯,很少有人会关心内职业生涯,比如一个人在求职时往往会问企业,“你们的工资?奖金?工作环境?但是很少人会这样问:“你们需要什么样的知识、素质能力或观念?”“我通过什么样的方法能够让自己具备你们所需要的这些?”由此可见,不单是正在从业的人员,就连很多受过高等教育的大学生,也忽视了他们即将从业最重要的一个因素——满足感。
一个人,只有心理上得到了满足,才会有动力,才能最终实现自我价值。
老师在讲座中给我们做了一个职业规划的大纲,职业生涯规划的实现:
1、给自己做一个职业生涯坐标
2、进行职业方向和总体目标的设定
3、进行社会环境和职业环境的分析生涯设计职业生涯规划
其中,在第二点里,我们必须清晰地了解自己的目标是挣更多的钱、还是追求更高的职务、还是扩大自己的人脉、还是树立不一样的观念?但是无论你选择的是什么,请更加重视内职业生涯的目标。职业生涯规划专题组推荐。
过去我一直很迷茫,在这个竞争激烈的社会中,我究竟是要努力做一个“通才”,还是要努力做一个“专才”呢?虽然媒体长篇累牍报导现在社会需要的是专才、尽管企业高薪招聘优秀技工的新闻层出不穷,但是,就我自己的观察,一个“通才”更有利于社会竞争、更容易赢得别人的尊重和取得更高的社会地位。远的比如我们拥有多领域知识与眼光的CEO,近的比如我们集管理统筹技能于一身的学生会主席。所以,曾经很长的一段时间,我的目标都是做一个精通多个领域中等水平知识的通才,而不是一个在某一领域有较深造诣的专才。
但是,听了程社明老师的这个讲座,我的想法有了颠覆性的改变。我惊叹程老师求学经历的艰辛、求职经历的坎坷,更钦佩他过硬的心理素质和不屈不挠的奋斗精神,同时也为他的学识广博、旁征博引、妙语连珠而震撼。同时,我也对自己的职业生涯有了更加明确地认识。
第一,我始终认为,心态决定成败。
在这个讲座里,我特别认同程老师的一句话——“你在前进路上的困难,是绊脚石还是踏脚石,取决于脚的位置。而脚的位置,取决于你的心态和能力”。诚然,一个积极的心态能让绊脚石变踏脚石、助你一臂之力。而一个消极的心态能让绊脚石永远是绊脚石,无时无刻不阻碍你。
想要有一个好的职业生涯,首先必须摆正自己的心态、明确自己的定位、避免不必要的挣扎。而培养个人良好的心态,不仅仅需要专业知识,更需要主动去涉猎多领域、多层次的文化,吸其精华弃其糟粕,在日积月累中逐渐形成自己正确的人生观和价值观,所谓读千卷书走万里路,只有读书多,才能更好的为日后的职业生涯做铺垫。
第二,我觉得,求学路不一定要规规矩矩、死板地走下去。
按照传统观念,我们的求学之路应该是遵循以下顺序的:幼儿园启蒙教育→九年义务教育→大学→研究生→博士,但是,粗略估算,如果按照这个路线一直“深造”下去,读完研究生累计的时间是22年。
而程老师的求学与求职过程却很灵活、很符合他个人的实际情况:两年职校→药厂工作→第一次高考失败→第二次靠自学考上大学→推销员→南开大学工商管理研究生班→法国留学→德国、美国、法国留学→在南开大学开始开设职业生涯规划管理的课程。他没有因为除了社会工作就放弃对学业的追求,也没有因为一昧追求高学历而忽视社会实践,他根据自身的实际情况制定了一套行之有效的求职求学方案,并最终取得成功。
教师是一种良心的职业,你在工作中投入多少精力,完全是取决你个人的态度。你能够简单地过完这天又明天,也能够忙得不知今夕是何年。所以,应对学生,个性是那些屡教不改的学生或是成绩一向提不上来的学生时,也经常听到有些老师说,自己已经对得起自己的良心,问心无愧。良心本来是一个模糊且抽象的概念,没有必须的标准,很难做出确切的评价,好在《小学教师专业标准(试行)》是国家对合格小学教师专业素质的基本要求,是小学教师开展教育教学活动的基本规范,是引领小学教师专业发展的基本准则,是小学教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。虽然标准没有给这颗“良心”进行了量化,但它带给了参照和要求。所以当从你口中说出“问心无愧”这四个字时,参照标准中的相关要求,你得扪心自问,“我尽力了吗”,“我真的问心无愧了吗还是在逃避职责”。假如你真的做到了,我想不管教育的结果如何,你都能坦然应对,心安理得!
学习《小学教师专业标准》,下面结合自己在过去的教学工作,写几点心得体会:
一、自省促进自我成长:
教师,为人师,三字包含的资料很深,也很广。不仅仅要对学生负责,要对社会负责、也对科学负责,也是对自己负责。如果在教学中马马虎虎,在大环境中也能够应付过去,这只是敷衍履行教学工作而已。如果平时养成了自省精神,就能够在工作完了之后,自检一下自己是否尽职尽责。反省自己能够激励自己,这是用心进取的表现,更是促进自我成长的有效途经。我们常教育学生:“贵在自知之明”。试问自己做到了吗这需要有自省作为手段。不“省”,自己就不明白自己长在哪里,缺在何处,一个人缺乏自知之明,容易骄傲自满,时间一长,就会脱离群众,就会退步。当然,只有自己努力才是唯一的方法。
二、善于正确对待学生:
关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。在客观上自己认为能做到,并且认为自己做的很好。但在实际的教育教学过程中,教师与学生之间的教与学的关系实际上是一对矛盾,师生之间持续一种人格上的平等。即便是我们所为“思想后进生、学习差生”我觉得只要我们用心,每个学生都能找到闪光点,只是我们老师没有把他发掘出来。应服务于全体,好生差生都是生;应服务于全面,对每一个学生的思想品质,学习成绩以及身体素质都要悉心关照,服务周到,促使其全面发展。
三、务必养成学习习惯:
在新形势下经济、社会和教育发展对我们教师提出了更高的要求,只有不断的学习,提高自己的职业道德和专业水平,崇尚科学精神,树立终身学习理念,务必养成学习习惯。我们应继续学习的理由似乎只有一条,那就是教师如果不学习就不能胜任此刻的工作,如果不能胜任工作,那么工作量就不会有了,现有的知识量也无用了。我和学生年龄相差并不很大,但和学生间的代沟从来没有像这天那么大,不得不虚心向孩子学。这也是我们怕见到而不得不见到的一幅图景。我们此时光有一桶水,也是不足用的。我们若不能经常的更新知识结构,不能对新知持续长久的好奇与敏锐,我们就有可能被学生“看不起”,在学生眼里就是“老古董”!一旦不被学生看重,麻烦可真太多了,因为威信是维系师生关系最牢靠的锁链。因此,学习本身还在拯救自己。将学习与工作合在了一齐,我们的完美生活一大半就会在工作中实现。
作为教师,最重要的是要热爱教育事业,只有充满了对教师职业的无限热爱,才会在教育岗位上兢兢业业,无私奉献;同时,作为一名教师,就应热爱学生,每一个学生都期望得到老师的爱,师爱是一种巨大的教育力量。
职业对社会发展和个人存在有着重要的意义。对社会的大了去了就不说它了,仅对自我来说,职业对于一个人来说,既是谋生的手段,同时也是一个人实现人生价值的舞台。诚然,职业是我们生活十分重要的一部分,且很可能伴随我们生活很长时间。
职业生涯规划可以说是一个复杂的,系统的,拥有压力和挑战、更要切合实际的对未来工作和生活的一种设想。它是对一生的工作、生活的一个规划。它是为以后作准备的,我们必须要考虑到职业竞争、生活等各方面的压力。由此我们在规划我们的职业生涯时,通常会感到有压力,最明显的是,不敢随意的给自己定目标。除了压力外,我们还面临各种挑战,即便慎重定下的目标,但仍然充满挑战。职业生涯规划,存在压力和挑战,所以我们更要尽力做到切合实际。在规划前,要去了解社会、了解自己,把现实的同自己的情况相结合起来。不仅要有对工作的规划,也要有对生活的规划,因为职业活动也是一种生活,所以职业生涯规划中不能缺少生活规划。而说到生活规划,却又不是个简单的事。一般来说,我们的生活会受到工作、职业的的影响,所以职业生涯规划中生活得那一部分,得参照职业来规划。这一部分规划中,我们还要清楚自己要一个什么样的生活方式、要扮演的社会角色、如何处理生活与工作间的关系等,而这些,又同样影响到我们的工作。就所列举出的这些来看,我觉得做好一份职业生涯规划,不亚于完成一件大的工程项目。同时,重要的是,职业生涯规划,也是影响到一个人一辈子工作、生活的。所以,我觉得职业生涯规划,它是复杂的。我觉得职业生涯规划对个人来说,应该有以下几个作用:一、能够评估目前的成绩,也可以说是对目前的自我评价。二、帮助确定职业发展目标,我们通过自我评价、分析,确定自己的职业路线,正确制定自己的职业发展目标。三、有助于帮助抓住重点,职业生涯规划能让我们区分工作的轻重缓急,紧紧抓住重点,增加我们成功的可能性。四、能让我们努力奋斗,很多时候,当规划具体时,我们每做出一份努力,都能看到成绩。所以,职业生涯规划,有助于我们为目标而努力奋斗。五、有助于个人潜能的发挥,当我们拥有一个规划后,就会把主要精力放在实现规划的努力上。这个时候,我们会逐渐发挥出一些潜力,在不断努力下,越来越多的潜力会发挥出来。
我们的职业生涯规划,它是一个漫长的过程,其成功与否也是以其一生的标度来考量的。我们生活在一个变革的时代,一切都在变化,唯有变化是不变的。我们的职业生涯规划,就是用未来的目标来预示自己的变化。只有我们善于对未来规划,才能有正确的前进方向和有效的行动措施,才能充分发挥自我管理的主动性,充分开发自身潜能,取得事业的成功。
学习了就业指导课后,了解到了职业生涯规划和它对我们的重要性,所以我很认真的为我自己的职业生涯做了规划。
没有目标的人,不可能找到人生的方向,有的人适合做学者。有的人适合做工程师,有的人适合做老师,这些都是根据个人的兴趣来选择的,最好的不一定是最适合自己的。同样我们制定目标的时候同样要根据实际情况,即时调整,让自己保持最旺盛的激情,去实现目标。
人生的路程是曲折螺旋线的,一定有风回路转的时候。我们在实现目标的过程中,总会有失败的时候,但是只要没有失去希望,就要勇敢的向着目标一步步迈进,始终坚信总有峰回路转的时候,今天我们很迷茫,明天我们会很坚强。用
坚强的心去学习目标所需要的各种技能素质,“永不言弃”
包容:从容维护尊严。面对未知的未来,面对社会,我们想必会碰到一些委屈的,难过的,感到不可理喻的,愤懑的,等等的。在这其中我们可能会被挤兑看到那些所谓社会的另一面,或者现在我们不能说出个一二的单我相信以后会懂的东西。
“光说不练假把式”。所以呢,朝着做下的规划,做起来吧!
俗话说的好,"凡事预则立,不预则废。"为进一步开掘自身潜能,主动、进取健康地发展,实现自我的人生价值。更好的做好一名人民教师,特制订我的职业规划设计书。
一、个人现状分析
了解并认清自我是教师职业规划的首要步骤。认识自我很难,要清醒地认识自我,这是追求教师人格力量的前提。
1.优势方面
忠于教育事业,热爱教育事业,尊重、信任、理解学生,相信每个学生都能成才。工作之余不忘充实自我,喜欢阅读与研究,包括理论知识和先进的教学理念。较容易理解新事物。勇于探索,能吃苦,有上进心。
2.不利因素
平时忙于准备活动材料及上课班级较多,在必须程度上造成了对学生和教材深入研究的时间不够宽裕。
在授课过程中,对教材外延度的把握不够,因而在课堂教学上或多或少出现一些小差错,不能那么得心应手。借鉴他人和外地教学经验不够。
对于科研还是停留于表面,没有能够深入的实施,还走在科研型教师的起点上。
二、职业发展目标
1.总体目标
教书育人,为人师表,加强师德修养;立足岗位,终身学习,提升专业素质;学以致用,转边教育教学方式,利用3—5年时间,成为研究型教师。
2.具体目标
a.教育理念:学习先进教师的教育教学观念和先进的事迹,真诚对待自我所从事的职业,把教育教学真正作为事业,踏踏实实奉献教育,诚心诚意关爱每一个学生,用"爱"塔起教育的基石。用自我的学识及人格魅力,赢得学生的信任,点燃学生的兴趣,促进学生的健康、欢乐成长。
b.探索适宜自我的课堂教学模式。用新的理念指导自我的课堂教学,使自我在课堂上活跃起来,成为学生施展才华的主阵地。经过课堂教学实践,构成自我的教学风格,探索自我的课堂教学模式,大胆创新,总结经验,不断求索。经过自我的教学艺术,吸收学生的追求,使课堂上的学生个个成为爱学习,对学习有探索欲的学生。
c.树立终身学习的态度,切实提高自身业务素质。科学学习专业理论知识,提升自我的专业水平和处理教育、教学实际问题的本事。教育教学过程中,不断反思、创新、总结、积累知识,自我发展,不断自我充实与更新。同时,多听别的教师授课,学习他人的优点,克服自我的不足。可谓教学相长,就是要与学生一齐成长,这样才能成为学生的教师。
d.增强科研意识,为专业化发展供给强大的源动力。时代在创新,对教师的要求也在不断创新。在以后的工作中,不仅仅要提高本事,积累经验,总结方法,还要培养自身的创新意识,真正实现创新教育,做一名优秀的新教师。
那天下午天下着雨,讲师刘蓄老师来我校为我们作了一次关于大学生职业生涯定位与规划的讲座。真的让我们受益匪浅。
刘老师首先讲到的是当今大学生就业困难的严峻形势看到招聘会上的人山人海,我知道现在的大学生不再是众人瞩目的天之骄子,就业形势压在我们身上的一座大山,无论我们以后怎样,我们现在要做的就是努力学习,学知识,学做一个社会需要的人,所以我们在学校不能随波逐流,不能一心只读圣贤书,要为自己定好一个方向,并努力朝目标迈进。你才会在就业的时候,有实力和别人竞争。竞争是一个时代的主旋律,没有竞争哪来的发展。发挥自己的优势是关键。
“大学乃高深学问也”是的,这也是我们来大学的初衷。在大学里,是求知成长的一个摇篮,也是锻炼意志的训练场地。也许,大学不会给你任何,但大学可以帮你实现你的。学问的高深不在于它有多难,而是在于你有多努力,有多付出,有多勤劳。我坚信“没有付出就不回有收获”,付出的越多,你才有可能收获更多.
无论毕业以后找什么工作,是公务员也好,是科学家也罢,或是一个管理者,现在都需要我们付出。打好基础,为明天的胜利铺一座桥,而不是用庸庸碌碌白白地过了这神圣的几年。努力吧!让自己的人生画一个完整的句号吧!
梦想依然,路途依旧,我心坦然。
光阴荏苒,日月如梭,岁月涟漪,木雕流金……
似乎是昨天,我们还在考场中,挥汗如雨,如今,我们已经踏上中南林这片沃土,在这里,我们学习了大学生职业发展与就业指导教程。并进行了职业生涯规划。
通过职业生涯规划,我学到了许多,也懂得了许多,还记得刚刚入校时我是多么的幼稚与可爱,还沉浸在高中的美好岁月中,转眼间,我们便开始了职业生涯规划,使我深刻的认识到,进入大学学习是我们树立人生志向,扬起理想风帆的关键一步,是进行职业发展准备的重要阶段。在这样一个较高的职业发展乃至人生发展平台上,我们应正确把握当前毕就业形势与趋势,深入理解社会对人才的需求,主动参与职业发展的学习和实践活动,充分认识大学学业、生活与未来职业发展的关系,树立科学的事业观,以谋求在职业和就业中,找到发展自己事业的支撑点,为自己的精彩生涯铸就坚实基础。
岁月轮回,我该如何面对,我究竟要怎样面对职业生涯规划的学习,我的`内心深处受到了强烈震撼,无论是从思想、知识还是工作方面均受益匪浅。对职业的理解与对职业的目标,我都从一种模糊状态达到一种茅塞顿开的状态。在此,我想说的是,如果想把职业当成是事业去发展,责任使命是动力源泉,一个没有责任感的人,是不可能有事业心的,没有事业心就没有事业的发展!
机遇属于时刻准备着的人。因此,我们要时刻准备着,来面对新的机遇,勇于挑战,敢于创新,请相信我,天道酬勤,上天不会辜负
努力的人。同时,我们要有团队协作精神,一个团队,它如果有高度的凝聚力,有生机的活力,将带动个人实现自我价值。因为要实现自我价值,光靠个人的摸爬滚打是远远不够的,还需要依靠他人、集体、乃至整个社会的帮助,团结进取,共同进步。
栏目小编认真筛选后特别推荐一篇题为“家人的爱道德与法治教案反思”的文章,希望本文对你的工作或生活有所帮助。通常老师在上课之前会带上教案课件,通常老师都会认真负责去设计好。教案反映了教师的教学理念是教学思路的具体体现。
教案反思通常包括对教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面进行反思,以总结教学经验,提高教学质量。以下是一份关于家人的爱道德与法治教案反思的参考:
教学目标:
1. 让学生了解家人的爱,并学会用正确的方式表达和关爱家人。
2. 让学生掌握道德与法治的基本知识,包括家庭伦理、尊重他人、关心社会等方面的内容。
3. 让学生通过实践操作,增强动手能力和实践能力。
教学内容:
1. 家庭伦理
2. 尊重他人
3. 关心社会
教学方法:
1. 讲授法:通过教师的讲解和演示,让学生了解家庭伦理、尊重他人、关心社会等方面的内容。
2. 案例分析法:通过案例分析,让学生深入理解家庭伦理、尊重他人、关心社会等方面的内容。
3. 实践操作法:通过实践操作,让学生掌握家庭伦理、尊重他人、关心社会等方面的内容。
教学评价:
1. 课堂表现评价:通过教师对学生的评价,了解学生的学习情况和表现。
2. 作业评价:通过学生的作业和考试成绩,了解学生的学习成果。
3. 实践操作评价:通过学生的实践操作表现,了解学生的实践能力和动手能力。
教学反思:
通过本次教案的实施,我发现在教学过程中,教师需要更加注重学生的主体地位,引导学生主动学习。同时,在教学过程中,教师也需要注重教学内容的丰富性和实用性,让学生能够更好地掌握家庭伦理、尊重他人、关心社会等方面的内容。此外,在教学过程中,教师也需要注重教学方法的多样性,让学生能够更好地吸收和理解教学内容。
教案反思通常包括对教学过程中的成功和不足之处进行回顾和总结,以便改进下一次的教学。道德与法治课程的教学反思可以从以下几个方面入手:
1. 教学目标的明确性:在教案中应该清楚地设定教学目标,包括知识目标、技能目标和情感目标。在设定目标时,应该考虑学生的实际情况,确保目标具有可行性和可操作性。
2. 教学方法的选择:教学方法的选择应该根据教学目标和学生的实际情况进行选择。在道德与法治课程中,常用的教学方法包括讲解、案例分析、讨论、小组合作等。每种教学方法都有其优缺点,应该根据具体情况进行选择。
3. 教学资源的利用:教学资源包括教师自身的知识、教学工具、教学材料等。在道德与法治课程中,教师应该尽可能地利用现有的教学资源,如课件、视频、图片等,丰富教学内容,提高教学效果。
4. 学生的学习效果:在教学过程中,应该不断地监测学生的学习效果,包括课堂参与度、作业完成情况、考试结果等。通过分析学生的学习情况,可以发现教学过程中存在的问题,并采取相应的改进措施。
5. 教学评价的科学性:在教学过程中,应该采用科学的教学评价方法,对学生的学习效果进行评价。常用的教学评价方法包括课堂评价、作业评价、考试评价等。在教学评价时,应该根据教学目标和学生的实际情况进行评价,确保评价的科学性。
道德与法治课程的教学反思是不断提高教学质量的重要环节。通过不断地反思和总结,教师可以更好地把握教学重点,提高教学效果,为学生提供更优质的教育服务。
《家人的爱:道德与法治教案反思》
引言:
家庭是一个人成长的摇篮,更是培养道德与法治观念的最初阵地。在家庭中,我们不仅学会了亲情和爱的伟大,还应秉持着正确、公正、和谐的原则,培养正直、善良、守法的品格。但是,现实中我们也常常面临着种种违法、违背道德的事件,这让我们不得不对家庭教育进行反思。本文将围绕“家人的爱:道德与法治教案反思”展开详细、具体且生动的论述,探究如何通过家庭教育培养道德意识和法治观念,以期唤醒大家对于家庭教育的重视。
正文:
一、道德意识的培养
道德观念从养老院失去亲情的老人到各种舆论病态刷屏。我们不禁要思考,家人的爱究竟体现在何处?
首先,家庭教育应注重培养孩子的基本道德观念。父母是孩子最亲近、最信任的人,他们的形象和言行对孩子的道德养成起着至关重要的作用。父母应以身作则,做孩子的榜样。他们应以守信为本,诚实守信、言行一致,让孩子从小懂得守信的重要性。同时,父母还应关注孩子的价值观培养,教育他们正确的人生观、价值观,树立正确的人际关系观。只有让孩子懂得亲近、关心和尊重他人,才能将家人的爱发扬光大。
其次,家庭应建立良好的情感沟通机制。亲情的表达是家人之间沟通和理解的桥梁。家长要教会孩子如何表达情感、倾听他人。重要的是要培养孩子的同理心,让他们懂得体谅、尊重他人的感受和需求。只有在这样的家庭氛围中,才能让孩子真正感受到家人的爱与温暖,从而促使他们从小树立正确的价值观和道德意识。
二、法治观念的培养
道德教育只是家庭教育的一部分,对于培养孩子的法治观念同样重要。法治观念的培养,早已不仅仅局限于教室和法律课堂,而是贯穿于我们的日常生活中。
首先,家庭应以家规为基础,让孩子从小了解规则的重要性。父母可以和孩子一起制定家庭规则,教会他们应该如何遵守和尊重规则。同时,家长们应该实施规则,让孩子意识到违反规则会有相应的后果。这样的家庭环境可以让孩子从小培养起遵循规则的意识和法治观念。
其次,家长要不断加强对孩子的法律教育。他们可以利用家庭时间,让孩子了解社会的法律制度和法律的作用。通过讲述法律知识和案例,让孩子对法治产生兴趣和认同感,建立正确的权责意识,并明确自己在社会中的法律地位。
结语:
家人的爱应以道德与法治为基础,这种爱需要家长们的关怀和教育的指导。通过培养孩子的道德意识和法治观念,我们可以唤醒家庭教育的重要性,为未来社会培养更多守法、守礼、守德的公民。只有在这样的环境中,孩子才能从小成长为一个有作为、有担当的人,为社会的发展贡献自己的力量。
通过以上对家人的爱:道德与法治教案的详细、具体且生动的论述,希望能够引起大家对于家庭教育的关注和重视,让每一个家庭成为培养道德与法治观念的基地,为社会的和谐发展贡献力量。
教案反思可以参考下述示例:
1. 教学目标
- 让学生理解家人的爱是什么,并了解家人对自己的支持的重要性。
- 帮助学生学会如何与家人沟通,以及如何处理家庭成员之间的矛盾。
- 让学生学会尊重他人,并尊重他人的感受。
2. 教学内容
- 让学生阅读有关家人爱的书籍或文章,了解家人爱的重要性。
- 让学生观看有关家人爱的视频或电影,感受家人爱的力量。
- 让学生讨论家人对自己的支持的重要性,并分享自己是如何获得家人爱和支持的。
- 让学生学习如何与家人沟通,以及如何处理家庭成员之间的矛盾。
- 让学生学习如何尊重他人,并尊重他人的感受。
3. 教学方式
- 采用小组讨论的方式,让学生分享自己是如何获得家人爱和支持的。
- 采用角色扮演的方式,让学生体验家人爱的力量。
- 采用小组活动的方式,让学生学习如何与家人沟通,以及如何处理家庭成员之间的矛盾。
- 采用案例分析的方式,让学生了解如何尊重他人,并尊重他人的感受。
4. 教学评估
- 采用考试的方式,让学生评估自己是否掌握了有关家人爱的知识。
- 采用作业的方式,让学生写有关家人爱的文章或报告。
- 采用问答的方式,让学生问有关家人爱的问题。
- 采用小组活动的方式,让学生分享自己是如何获得家人爱和支持的。
通过以上教学方式,可以帮助学生更好地理解家人的爱,并学会如何与家人沟通,如何处理家庭成员之间的矛盾,以及如何尊重他人,并尊重他人的感受。
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