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七年级历史下册《唐代的中外交往》知识点复习岳麓版

知识点

1.遣唐使

(1)含义：唐朝时期，日本为学习中国的先进文化派遣到中国的使节。

(2)影响：把唐朝先进的制度、天文历法、文字等传回日本，对日本社会的发展产生了深远的影响。

2.鉴真东渡

贡献：东渡日本后，传授佛经，传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，为中日文化交流做出了卓越的贡献。

3.玄奘西行

贡献：贞观年间，玄奘西行天竺(今印度半岛)取经。10多年后回到长安主持译经工作，为中国佛教的发展做出重大贡献。《大唐西域记》是研究中外交流史的珍贵文献。

课后练习

1.中央电视台播放的广告中曾有这样一句话:“海纳百川,有容乃大。”下列哪一朝代以博大的胸怀造就了盛世景象()

A.秦朝B.西汉C.隋朝D.唐朝

选D。本题考查学生的理解能力。唐朝的繁盛吸引了世界各地的人们漂洋过海、不远万里来到中国,唐帝国自身也以博大的胸怀兼容并蓄外来文化的精华,中外文化双向交流、共享繁荣。D符合题意。

2.唐朝时期,对外交通发达,贸易频繁。当时,最大的外贸港口是()

A.长安B.广州C.登州D.扬州

选B。本题考查学生的识记能力。广州是唐朝最大的外贸港口。

3.世界贸易组织(WTO)是世界上处理国与国之间贸易规则的国际组织。我国历史上最早设置的管理对外贸易的官署是()

A.尚书省B.安西都护府M.Jab88.COM

C.市舶司D.都督府

选C。本题考查基础知识。唐政府在广州设市舶司,管理对外贸易,这是我国历史上最早设置的管理对外贸易的官署。

精选阅读

湘教版七年级历史下册唐朝的中外交往知识点

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湘教版七年级历史下册唐朝的中外交往知识点

一、丝绸之路

唐朝的对外交通很发达,当时,陆路交通以长安为中心,北路经今蒙古地区到叶尼塞、鄂毕两河上游,往西达额尔齐斯河流域以西地区.西路经河西走廊,出敦煌的玉门关西行,经今新疆境内有三条路可通中亚、西亚、巴基斯坦和印度,这就是著名的“丝绸之路”.

西南路经西川到吐蕃,可达尼泊尔和印度;或经南诏、缅甸到印度.往东经河北、辽东可到朝鲜半岛.

二、海路交通

海路交通方面,去日本有三条路：一是由登州(山东蓬莱)出发,渡渤海沿辽东半岛东岸和朝鲜半岛西岸到日本,二是由楚州(江苏淮安)出淮河口沿山东半岛北上,东渡黄海经朝鲜半岛到日本;三是由扬州或明州出海,横渡东海直驶日本.

到南亚诸国的海路,从广州经越南海岸,在马来半岛南端过马六甲海峡到苏门答腊,由此分别到印度尼西亚的爪哇、斯里兰卡和印度.到西亚的海路,主要是从广州出发,经东南亚越印度洋、阿拉伯海至波斯湾沿岸.

在唐代,还初步开辟了到埃及和东非的海上交通.这些交通线,由于沿线的出土文物和沉船打捞而不断得到证实.以上事实说明,唐朝时期的中国是亚非各国进行经济文化交流的一个中心.

三、日本“遣唐使”

唐朝时期,中国和日本的友好往来和文化交流达到空前繁荣的时期.这时日本社会正处在奴隶制瓦解、封建制确立和巩固的阶段,对唐朝的昌盛极为赞赏,因此向唐朝派遣的使者、留学生和学问僧数量很多.

631年(贞观五年),日本派出了由留学生和学问僧组成的第一次“遣唐使”.到838年(开成三年)止,日本派出遣唐使共十三次,另有派到唐朝的“迎入唐使”和“送客唐使”共三次.唐初,日本派出的遣唐使团一般不超过二百人,从8世纪初起,人数大增,如717年、733年和838年派出的三次遣唐使,人数均在550人以上.

1970年在西安发现的日本银币,很可能就是遣唐使带来的.日本奈良东大寺内正仓院所存放的唐代乐器、屏风、铜镜、大刀等珍贵文物,就有一部分是遣唐使带回去的.为了吸收中国的文化成果,日本选派了不少留学生来唐学习,他们被分配到长安国子监学习各种专门知识.如阿倍仲麻吕(汉名晁衡),长期留居中国,擅长诗文.在唐历任光禄大夫、秘书监等职.他与著名诗人李白、王维等人有着深厚的友情,常作诗相酬赠.日本留学生回国以后,对中国文化的传播起了十分重要的作用.

四、空海与鉴真和尚

日本来中国学习的学问僧共约九十余人,其中最著名的是空海.他于804年(贞元二十年)来中国,在长安青龙寺向惠果学密宗,回国时带回一百八十多部佛经,在日本建立了密宗.他还对中国的文学和文字有深刻的研究,在中日文化交流方面做出了重要贡献.中国僧人也不断东渡日本,沟通中日两国的文化,其中贡献最大的是鉴真和尚.

鉴真,姓淳于,扬州人.他对于律宗有很深的研究,在扬州大明寺讲律传戒.他应日本圣武天皇的约请东渡日本,经过六次努力,历尽艰险,双目失明,终于在754年(天宝十三年)携弟子到达日本,时已年近七旬.鉴真把律宗传到日本,同时还把佛寺建筑、雕塑、绘画等艺术传授给日本.日本现存的唐招提寺,就是鉴真及其弟子所建,它对日本建筑有重要的影响.鉴真精通医学,尤精本草,他虽双目失明,但能以鼻嗅分辨各种药物,对日本医药学的发展,作出了贡献.

五、大师义净

继玄奘之后,中国另一位佛教大师义净,于671年(咸亨二年)搭波斯船从广州出发,浮海赴印度.先在那烂陀寺钻研佛学十年,后又到室利佛逝、末罗瑜(在苏门答腊)搜罗并抄写佛经,滞留南洋又一年.他先后周游三十余国,历时二十五年,于695年回国,共带回经书四百部.归国后在洛阳翻译佛经十二年,译出佛经二百三十卷,还写了《南海寄归内法传》和《大唐西域求法高僧传》二书,记录了南亚很多国家的社会、文化状况

课后练习

1.唐朝陆路交通的中心、国际性的大都市是()

A.长安B.广州C.登州D.扬州

解析：唐朝的陆路交通是以都城为中心的，当时唐朝的都城长安也是一座国际知名的大都市。

答案：A

2.唐政府在广州设立的市舶司是()

A.管理城市贸易的官署B.管理外来船舶的官署

C.管理外国人的官署D.管理对外贸易的官署

解析：唐政府在广州设立的市舶司主要管理对外贸易，它是我国历史上最早设置的管理对外贸易的官署。

答案：D

3.遣唐使团规模、人数居各国之首的国家是()

A.天竺B.日本C.大食D.新罗

解析：唐朝与70多个国家有交往，其中使团规模最大和人数最多的是日本。

答案：B

4.能用鼻嗅的方法辨别药物，被日本医学界奉为始祖的是()

A.玄奘B.空海C.僧一行D.鉴真

解析：鉴真东渡日本后，除了传播佛教，还把唐朝的建筑艺术、医药知识、绘画等传给日本，其中用鼻嗅的方法辨别药物，开创了日本医药的先河。

答案：D

七年级历史下册第25课唐代的民族关系与对外交往教案（岳麓版）

作为老师的任务写教案课件是少不了的，大家在认真写教案课件了。我们制定教案课件工作计划，就可以在接下来的工作有一个明确目标！有多少经典范文是适合教案课件呢？以下是小编收集整理的“七年级历史下册第25课唐代的民族关系与对外交往教案（岳麓版）”，但愿对您的学习工作带来帮助。

第25课唐代的民族关系与对外交往
一、学习目标

了解和掌握吐蕃的社会发展及与唐朝的关系，了解回纥、靺鞨、南诏的社会生活及与唐朝的关系。
了解遣唐使的文化交流活动，说出唐文化对日本的影响。
知道鉴真东渡与玄奘西行的故事，找出鉴真和玄奘的共同之处，学习运用比较法与认识历史现象和历史人物。
观察“唐长安城示意图”，了解长安城的城市建设布局特点，培养观察能力。

通过引导学生分析唐朝民族政策的特点、出现这种政策的原因及影响，培养学生归纳能力和初步运用历史唯物主义分析问题的能力;通过引导学生总结各民族与唐朝的关系，培养学生的比较概括能力。
通过阅读历史材料，了解遣唐使的文化交流活动对日本的生产、生活与社会发展产生的深远影响，培养从历史材料中获取有效信息的能力。
通过列表比较鉴真东渡与玄奘西行的异同，学习用列表的方法来归纳整理知识。
通过有关唐都长安的历史图片和材料，想象当年唐都长安中外交流的盛况，培养丰富的历史想象力。

认识祖国的历史是各民族共同缔造和发展的，民族友好交流有利于各民族的发展，这种关系是我国民族关系的主流。
通过鉴真、玄奘为完成自己的使命而出生入死、历尽艰辛等史实的学习，培养顽强的毅力和百折不回的精神。
通过了解唐朝与亚洲各国频繁交流的史实，认识到唐朝的经济、文化对日本、朝鲜等国产生了巨大影响；唐朝在频繁的对外经济、文化交流中，进一步促进了自身经济、文化的发展。
二、学习重难点
吐蕃的发展及唐朝与吐蕃的友好关系。掌握遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡等史实，说明唐代中外文化交流的发展。

唐朝对边疆各民族采取的比较开明的政策。头绪较多，内容较杂，地名、国名（古今异名）较陌生，学生掌握可能有一定的困难。

三、知识链接
1.我国形成今天这样一个幅员广大、资源丰富和人口众多的国家，是各族人民共同开发的结果。
2.文成公主入藏，使吐蕃和内地的联系不断加强，唐朝许多酿酒、制磨、造纸等手工业工匠来到吐蕃，耕作方法和养蚕技术也传到那里。这为发展吐蕃的经济文化，加强唐蕃的联系，促进汉藏友谊和民族团结作出了重大贡献……
3.汉元帝时期的昭君出塞也是加强中原王朝与周边少数民族关系的典型事件，王昭君与呼韩邪单于为加强汉匈关系作出了重大贡献。
4.因为唐太宗实行开明的民族政策，开放的观念、强盛的国力和先进的文化，唐朝吸引着各族人民与之交往。与唐朝加强了政治、经济、文化交流，中原的技术与文化传播到边疆少数民族地区，少数民族地区的特色物产和风土人情也进入中原地区，丰富了人民的生活。
5.我们知道《西游记》是一部小说，书中绝大部分内容和情节都是虚构的神话故事，但它是以真实人物玄奘天竺取经故事为原型，经艺术加工而成的。那真实的玄奘西行是怎么回事呢？（媒体）玄奘形象图
听过这首歌的吧？《西游记》中唐僧所经历的种种磨难与玄奘西行所遭遇的艰险有异曲同工之妙之处。所不同的是，小说中唐僧取经的路上还收了三个神通广大的徒弟，并有白龙马相伴，遇到困难又有各路神仙相助，化险为夷。而历史上的玄奘西行天竺是独自一人骑着一匹瘦马走出玉门关，那热风如火、寒风如刀的茫茫沙漠几乎使他丧生。
展示玄奘西行图
提到玉门关，我们就想起了敦煌，想到了阳关，想起了与之有关的两首诗：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人；羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。出了玉门关，这里没有平原，有的是沙漠，是戈壁，是高山，是险峰。然而，玄奘却一一走过。
展示《大唐西域记》材料
生：读课文
请同学们根据玄奘所记录的这一幕情景，想一想玄奘西行途中的艰难程度？
生：路途遥远；天寒地冻；寒风惨烈；毒蛇猛兽；不谙风俗，祸从天降；沙暴天气等。
在这条西行路上，他曾经经历了五天四夜没有水喝的艰苦历程，几乎丧身在这茫茫的戈壁滩中，但也正是在这戈壁滩上，玄奘立下了“不至天竺，终不东归一步！”、“宁可就西而死，岂能东归而生！”的誓言，终于成就了玄奘毕生的伟业。
那玄奘取得了怎样的成就，他的西行天竺有什么样的影响呢？
生：成就：带回佛经657部，经过二十余年的努力，共翻译出75部1335卷，约1300多万字；还把自己西行途中的见闻口述下来，由弟子整理成书，这就是《大唐西域记》；还把《老子》也就是《道德经》翻译成梵文，介绍到天竺。
生：影响：西行加强了中原地区与天竺之间的交流，促进了天竺文化在中国的传播，同进玄奘也是第一个系统地把天竺佛教、历史、地理、风土人情等传到中国的第一人。
正是由于唐王朝的全面开放政策以及像玄奘一样的文化传播者，使得唐王朝的文化更加繁荣昌盛。它的国都长安城更是繁华。
生：从城市的平面布局来看，规划者严格要求左右对称，分为宫城、皇城、外郭城三部分；城中给水、排水设施齐备；拥有东市、西市两大商业区。
展示：王维诗：九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒。
在中日文化交流的过程中，有日本僧人邀请唐朝著名高僧鉴真去日本。公元742年，鉴真不顾弟子们的劝阻，毅然应邀并决定东渡。
当时唐朝的航海技术怎么样？
生：不太好
鉴真东渡共进行了第几次？
生：6次
成功了吗？
生：第六次成功了
鉴真第六次东渡成功，这一年，他已66岁，而他的眼睛早已在第五次东渡失败后失明。
你从鉴真身上感受到了什么精神？（讨论）
生：执着、坚持等
鉴真到达日本后，日本朝野是怎样的态度？
生：热烈欢迎
后来，他定居在哪里？
生：日本奈良
鉴真东渡对中日两国的发展产生了怎样的影响？
生：讲授佛经、介绍中国的医药、建筑、雕塑、文学、书法、绘画等技术知识，对中日经济文化交流做出了杰出贡献。
日本人民对鉴真是怎样的态度？
生：1200年来，始终受到日本人民的敬仰。
（媒体）鉴真纪念堂
中国现代著名文字郭沫若是这样评价鉴真的（诗）
（媒体）郭沫若
本课我们了解了唐朝时期对外文化史上的两件大事：玄奘西行和鉴真东渡。
（媒体）对比表

四、小结
总结性探究
师：同学们很能干，收集了许多历史见证。从这些历史见证以及与历史老人交流的内容来看，唐朝与周边各族的关系怎样？
生：很友好。
师：对，她们和睦相处，友好往来，就像一家人一样。她们的关系用本课的哪一句话来概括量恰当？
生：和同为一家。
师：对。（教师把“全同为一家”的卡片贴在《唐朝边疆民族概况图表》上，突出主题，加深印象。）唐朝与周边民族的关系为什么会出现“和同为一家”的局面呢？请同学们按往常那样，以前后桌为单位进行讨论。
生：学生讨论后，纷纷发言：（1）唐朝政治稳定，经济发达，国家富强，形成了强大的向心力的凝聚力；（2）统治者实行开明的民族政策。
师：同学们回答得非常正确。现请各族举出唐朝统治者对你所在民族实行开放政策的事例。
生：吐蕃组：把文成公主、金城公主嫁到吐蕃。
回纥组：册封本民族的首领为“怀仁可汗”。
靺鞨组：册封本民族的首领为“渤海郡王”。
南诏组：册封本民族的首领为“云南王”。
师：很好。由于唐朝实行开明的政策，所以在民族关系上出现了“和同为一家”的局面。唐朝与周边民族的关系是中华各民族关系史上的典范，中华民族是由各个民族共同创造的，在历史的长河中，民族与民族之间虽然有过吵吵闹闹，风风雨雨，但友好往来，和平相处是主流，也正因为这样，中华民族的发展才会源远流长，正如宋祖英演唱的那样：五十六个民族，五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家。让我们再一次欣赏歌曲《爱我中华》。
（会唱的同学也跟着曲子一起唱，本课教学在愉快的歌声中结束。）
通过本课的学习，我们知道了在两汉的基础上，唐朝的对外开放发展到了一个更高的层次。日本向唐朝派遣遣唐使，唐朝也有很多有志于交流的学者，如鉴真、玄奘等，勇敢地克服困难去外国进行文化的交流。双方的交流促进了唐朝的发展，也大大影响了其他国家的经济和文化的进步。唐朝以一种开放的姿态积极吸收外来文化，唐朝国都长安在频繁的交流下发展成了国际性的大都市，显示了盛唐王朝的自信，也以无可辨别的事实证明了对外开放的作用
作业：各组编写本民族简史。

要求：1．编写形式不限，要有创新。
2．选出有特色的简史在班级展示，供大家欣赏

第5课唐代的中外交往

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第5课唐代的中外交往
[课标内容]
以遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡等史实为例，说明唐代中外文化交流的发展。
[教学目标]
一、知识与能力
长安是唐朝陆路交通中心；广州是最大的外贸港口；唐朝政府在广州设置市舶司；唐朝政府实行对外开放政策；日本、大食、天竺等国向唐朝派遣使节；日本的遣唐使和留学生；鉴真东渡；玄奘西游。
①通过对唐朝对外交往盛况空前原因的分析，培养学生的综合分析能力。
②通过引导学生解答课后的比较鉴真和玄奘共同点的习题，培养学生运用比较法说明历史问题的能力。
③通过对唐僧取经的故事与历史事实的联系和区别的分析，培养学生对文学作品和历史事实的鉴别能力。
④通过对《唐朝对外交通路线》图的观察，培养学生识读历史地图的能力。
[过程与方法]
①通过《唐朝对外交通路线》图，联系贞观之治和开元盛世的内容，使学生感知唐代中外交往盛况空前的景况，认识唐朝政府实行开放的对外政策的政治经济条件及其重大作用。
②运用观察、联想、比较、讨论等方法讲授本课内容，使学生感知日本等国的遣唐使节和中国的鉴真、玄奘等，为发展唐代中外友好交往所做出的巨大努力及其重大贡献。
[情感态度与价值观]
①唐代国家统一，社会安定，经济文化处于世界领先地位，对外交通发达，政府实行开放的对外政策，中外交往出现了盛况空前的局面。由此可见，国力的强大是实行对外开放政策的基础，开放的对外政策有利于中外经济文化的交流和社会进步。
②日本等国的遣唐使、中国的高僧鉴真、玄奘等为发展中外文化交流，做出了重大贡献，他们的精神得到后人的景仰和继承。
[重点和难点]
重点：唐朝对外开放的政策。
难点：唐朝的对外开放丰富了中外的物质和精神文化生活。
[教学方法]
问题导学法
[教学纲要]
一、遣唐使
1、唐朝的对外交通
2、唐朝开放的对外政策
3、日本遣唐朝使
4、天竺、大食、新罗的遣唐使节
二、鉴真东渡
1、鉴真东渡的艰辛历程
2、鉴真的贡献
三、玄奘西游
1、玄奘西游的艰苦经历
2、玄奘西游的贡献
[课堂练习]
学生做“课课练”习题，独立完成。
第5课唐代的中外交往
1、唐朝最大的外贸港口是（）。唐政府在广州设置（），管理对外贸易，这是历史上最早设置管理对外贸易的官署。
2、唐政府实行开放的对外政策，与唐朝通商的国家达（）多个。
3、（）先后13次派出遣唐使，使团宠大，居各国之首。
4、日本赴唐朝留学生中最有名的是（），唐朝赴日本最有影响的使者是（）。
5、唐玄宗时，鉴真六次东渡日本，向日本传播（），还把唐朝的建筑技术、医药知识、绘画传给日本。他死后安葬在日本奈良的（）。
6、唐太宗时，僧人（）西游（）取经，为中印文化交流做出了不可磨灭的贡献。他的《》成为研究古代印度和中亚地区历史、佛教的典籍。
7、玄奘把从印度带回来的佛经和佛像珍藏在今天西安的（）。
8、日本的大化改新是仿照（）制度进行的改革。8世纪前期，日本留学生吉备真备和学问僧空海在利用（）的基础上，创造了日本的文字（）——片假名和平假名。

文章来源：http://m.jab88.com/j/15934.html

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