老师职责的一部分是要弄自己的教案课件，到写教案课件的时候了。我们要写好教案课件计划，新的工作才会如鱼得水！有多少经典范文是适合教案课件呢？小编特地为大家精心收集和整理了“七年级政治下册《让我们选择坚强》学案”，但愿对您的学习工作带来帮助。

七年级政治下册《让我们选择坚强》学案

1意志坚强的的表现

2坚强意志的作用

3从小培养坚强的意志

活动方案：

活动一：众说纷纭谈意志

阅读P72-73

1抗震救灾英雄少年身上体现出哪些优秀的品质？

2说说你知道的在抗震救灾中磨砺意志，在危难中坚韧刚强的典型事迹，与大家共享

3联系自己的经历和经验，谈谈坚强意志的表现？

在历史的长河中找出在意志方面成功和失败的典型事例

活动二：体验坚强意志的作用

阅读课本P75-77，回答下列问题：

1人生方向与坚强意志之间的关系是怎样的？

2“失败是成功之母”说明了什么？失败之后一定能成功吗？为什么？

3环境和成才之间的关系是怎样的？它们和意志之间的有何关联？

4请你搜寻关于坚强意志方面的名人名言

检测反馈：

一单项选择题：

1.意志行为指的是（）。

A.有目的的行为B.随意的行为

C.成功的行为　D.不受任何控制的行为

2.人的意志是否坚强，通常表现在（）。

A．确定目标的高低上B．克服困难的努力程度上

C．行动的自觉程度上D．行动时间的长短上

3.楚霸王骁勇善战，但他在战败时拒绝了他人的帮助，在绝望中只能自杀来逃避失败,这表明他（）。

A.目光短浅才被挫折所压倒

B.在自悔自责和自我怀疑中走向灭亡

C.缺乏把事业坚持到底的坚强意志

D.摆脱困境，变失败为成功的努力不够

4.贪玩、抄袭作业，懒惰都是对学业有害的，对这些行为说法不正确的有()。
A.不能够自觉抵制诱惑，是意志不坚强的表现
B.不能约束自己而做了，是意志薄弱的表现
C.是符合目的的行动
D.对磨炼坚强意志没有什么影响

二非选择题

13.一位著名的体操教练到一所业余体校去选拔队员，他觉得那里的孩子身体条件都很好，在技术上也各有特长，实在不分上下，难以取舍。于是，这位教练二话没说，当即要求孩子们排成一排，靠墙倒立，而他却走到几十米之远跟别人聊天去了。时间就这样一分钟、一分钟地过去了……

阅读上述材料后请完成以下问题：

①请把故事继续编下去。（6分）

②教练使出这一招的意图是什么？教练要选出什么样的队员？（7分）

③你从这则故事中受到了什么启示？（7分）

延伸阅读

七年级地理上册第一章让我们走进地理导学案

第一节我们身边的地理知识
学习目标：
1.激发对地理的探索兴趣，了解我们生活的地理环境中存在着许多地理之谜、地理问题，了解地理学科，培养对地理的学习兴趣。
2.注意学习身边的地理知动态的地理知识和发展中的地理知识。
3.形成“联系实际、灵活运用地理知识”的观念，知道在日常生活、经济建
设、社会文化等方面都离不开地理知识
重点：了解地理学科，培养对地理学习的兴趣
难点：激发学生主动学习地理的热情和兴趣，让学生对今后的地理课产生“期盼心理”。
自主学习
(一)、结合学习目标，科代表带领小组成员独立自主完成学习目标，并记录下自己学习中的疑问：
1.你知道地球上还有哪些地理之谜？
2.你能举例说明地理知识与我们的日常生活的关系吗？
3.你能举例说明地理知识与我们的生产建设的关系吗？
4.你能举例说明地理知识与我们的社会文化的关系吗？
组内：相互交流自己的认识，比较出不同之处，提出疑问，由科代表或另一成员记录。
组间：以各组科代表为代表交换各组记录，作出汇总。并互相解答。
（二）、俗话说，入乡随俗，入国问禁，你知道美国人、英国人、巴西人、泰国人、日本人、埃及人分别有哪些习俗和禁忌吗？
畅所欲言：
１、你喜欢学地理吗？你喜欢怎样的老师？
２、地理课你希望自己如何表现？
３、畅谈自己的未来。

考考你
①下列比赛适合在海南三亚开展的是（）
A冲浪B滑雪C溜冰D赛马
②阿拉法特经常以白色的长袍和头巾出现在荧屏上，其衣着的目的与地理环境的关系是（）
A美观大方B反射阳光C遵守教规D抵挡风沙
③地理与日常生活密切相关，下列选项中不正确的是（）
A日本人喜欢吃鱼B新疆人爱吃羊肉抓饭
C南方地区房屋屋顶坡度大D海南省普及冰上运动
④家具厂接近市区，主要考虑的是（）
A市场B能源C原料D交通
⑤牛奶厂的布局首要考虑的条件应该是（）
A消费的人口是否够多B交通是否便利
C草地是否茂盛D电能是否充足
⑥郁金香与风车是下面哪个国家的象征（）
A中国B美国C荷兰D西班牙
⑦下列搭配不正确的是（）
A巴西---足球B西班牙----斗牛C波兰---风车D阿拉伯---驼队
⑧公司派你去销售一种保暖性能极强的羊绒大衣，你可能会前往哪个城市（）
A哈尔滨B昆明C广州D海口
⑨蒙牛乳业的总公司可能在哪个省区（）
A黑龙江B新疆C西藏D内蒙古

七年级政治下册《人生难免有挫折》学案

老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，大家静下心来写教案课件了。只有规划好了教案课件新的工作计划，才能在以后有序的工作！有没有好的范文是适合教案课件？下面是由小编为大家整理的“七年级政治下册《人生难免有挫折》学案”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

七年级政治下册《人生难免有挫折》学案

【学习目标】

1.面对挫折采取积极向上的人生态度

2.善于用名人、英雄模范人物、先进人物战胜挫折的事迹和名言激励自己

3初步培养用辩证的方法分析挫折的能力

4了解挫折的含义、造成的因素以及挫折与人生的关系

5懂得挫折能够磨炼意志，在挫折中增长智慧

【活动方案】

活动一：阅读故事《小明的一天》

小明早上到校上课，课上老师公布了考试的成绩，小明看到了成绩后留下了眼泪；课间小明与别的同学产生了矛盾，大家对他议论纷纷，小明在一边显出很孤独的样子；回家的路上，小名又遇到了倒霉的事情，他的自行车又坏了；回到家里，小明的父母在吵架，小明很无奈……

看完故事后，小组讨论以下问题：

1故事反映了小明的那些心理感受

2你认为他的反应正常吗？

3什么是挫折？

4各小组展示讨论的结果。）

活动二：

1分小组讨论，每个人把各自经历过的挫折逐一记录下来：比如最大的一次挫折、最近的一次挫折

2各小组汇报：本小组成员有几个遇到过挫折；或者可以介绍本组成员遇到过什么样的挫折。

3给大家谈谈自己经历过的挫折，或你知道的遭受挫折的人或事，说出来与同学们交流

活动三：1、给学生五分钟的时间，请同学们分组，把这个故事补充完整。

一只青蛙掉进了鲜奶桶中……

1各小组展示讨论的结果

2这几种结果分别对应了我们课本上对待挫折的哪几种态度？

3用各种词语表现上述三种人的态度。各小组同学进行竞赛，看哪个小组的词语精确、数量多。

挑战者：

半途而废者：

放弃者：

检测反馈：

一单项选择题：

1“自然界没有不凋谢的花，人世间没有无挫折的路。”这说明在我们的人生道路上，时常会遇到挫折。面对挫折,我们（）

A.只能顺其自然，因为挫折无法避免

B.要知难而退

C.要认真分析导致挫折的原因，勇敢面对

D.要掌握战胜挫折的方法

2德国天文学家开普勒，一生多灾多难，天花病把他弄得疤痕累累，猩红热又弄坏了他的眼睛，后来又因父亲欠债而被迫失学，但他不屈不挠，边自学边研究天文学。在以后的生活中，他又经历了多病、良师去世、妻子去世等一连串的打击。在这些困难和挫折面前，他始终没有停止对天文学的研究，反而激发了他的斗志，终于在59岁那年发现了天体运行的三大规律，在天文史上写下了光辉的一页。这告诉我们（）

A.挫折往往会给人带来痛苦、压力和打击

B.挫折会消磨人的斗志，使人一蹶不振，甚至失去生活的信心

C.对于强者来说，挫折能磨炼意志，使人变得更坚强；激发斗志，使人迸发出巨大的力量

D.挫折是走向成功的必经之路

3某企业职工李某和王某，因企业改革而下岗。李某理解企业的决定，心情平静，下岗后办起了一个小吃店，生意兴隆，收入比在职职工还多。而王某认为下岗是企业领导对他不公，从此，精神一蹶不振，也不到社会上求职，只靠社会救济维持家庭生活。这说明（）

A.树立正确的人生理想,就不会有挫折B.在成功的道路上会有挫折

C.挫折的能力不同，结果不同D.挫折的积极作用是主要的

4有的同学因为不用功，学习成绩不断下降，又不肯正视现实，而是找出许多“理由”为自己开拓和辩解，以致成绩下降的趋势始终得不到扭转。这表明（）

A.此同学在遇到挫折时很善于疏导自己

B.对挫折可以采取无所谓的态度

C.不去总结自己受挫折的原因，实际上是一种自欺欺人的态度

D.对待挫折，我们既要善于疏导自己，又要勇敢地面对现实，才能找到正确的补救方法

二非选择题：

.李明同学说：“日常生活中有‘万事如意、心想事成’的说法，所以挫折是可以避免的。”张宁同学说：“只有名人、伟人才有挫折，初涉人世的青少年可以例外。”

你认为他们谁的话正确？为什么？

七年级政治下册《少年能自强》学案人教版

每个老师不可缺少的课件是教案课件，规划教案课件的时刻悄悄来临了。将教案课件的工作计划制定好，新的工作才会如鱼得水！你们会写一段适合教案课件的范文吗？考虑到您的需要，小编特地编辑了“七年级政治下册《少年能自强》学案人教版”，仅供参考，欢迎大家阅读。

七年级政治下册《少年能自强》学案人教版

播放歌曲《男儿当自强》
自强是一种精神，是一种美好的道德品质，对一个人的成长具有巨大的推动作用。那么，我们青少年又应该怎样来培养自强品质呢?
1、理想与自强的关系？
第二目、
2、为什么说战胜自我是自强的关键？
第三目、
为什么说扬长避短是自强的捷径？
总结—怎样做一个自强的少年？
（二）、自学、批注，画出知识结构图。
（三）、教师检查学情。
三、合作探究，解决疑难（15-20分钟左右）
（一）、组内互探。
（二）、师生互探，根据学生掌握情况区别对待（投影）：
活动一：（目的：初步认识自强与理想的关系）阅读教材P51“苹果大王小辉的故事”，说一说理想在小辉成为当地的“苹果大王”过程中起了什么作用？理想与自强的关系是怎样的？
正是由于小辉有了理想，才能不恋慕城市而来到农村，才能不顾家庭的反对，义无反顾，才能不怕困难，在果园里艰苦奋斗，最终成了有名的苹果大王。1、理想，自强的航标（板书）自强者首先要树立坚定的理想（板书）
活动二：（目的：体验理想对自强的作用，鼓励学生树立理想）阅读教材P52“小梅的故事”材料，思考回答小梅为什么能圆她的大学梦并事业有成。并说说你的理想和目标是什么。
咱们中央电视台有两句广告词我很喜欢，一句是："思想有多远我们就能走多远。"一句是心有多大，舞台就有多大。"这两句话都说明目标对人生的影响是巨大的。有关学者对智力、学历、环境等条件都差不多的年轻人进行了长达25年的跟踪调查。主题是：目标对人生有什么影响。结果发现：（出示调查结果）
自强者必须执著地追求理想（板书）
活动三：（目的：认识战胜弱点，才能自强）阅读教材P53幼年牛顿的故事，并思考回答相关问题。每个人都有自己的弱点，一般人都对自己的弱点缺乏认识或者漠然视之，从没有想到去克服它，战胜它，而自强者勇于并善于战胜自己的弱点，所以他就能自强，就能成功。2、战胜自我，自强的关键（板书）
要勇于并善于战胜自己的弱点（板书）活动四：（目的：发现自身的弱点）说一说你的身上存在哪些弱点，你是怎样对待的？
活动五：（目的：明确战胜自我的必要性）阅读教材P53小萍的经历，你从中得到了怎样的启示？小萍的经历可能很多同学都有同感。其实，许多人并不是没有理想，并不是没有潜力，他也很想自强，甚至制订了自强计划，但最终都碌碌无为，一事无成，其主要原因就是“放任自我”，只有战胜它，才能自强，才会进步。战胜自我，才能自强（板书）
活动：（目的：了解战胜自我的结合P53“相关链接”说一说你有什么战胜自我的妙招。举例：
著名民族英雄林则徐脾气不好,经常发怒,为了战胜自己,他把"制怒"作为自己的座右铭，时时提醒自己，战胜自我。
介绍战胜自我的"七个控制法"见课本相关链接
过渡：俗话说："尺有所短，寸有所长。"每个人都有自己的长处和短处。要自强要成功，就要扬长避短。扬长避短是自强的捷径。
3、扬长避短，自强的捷径（板书）活动七：（目的：体会扬长避短有利于自强、成功）阅读教材P55页“郑渊洁的故事”，你从中能得到什么启示？
郑渊洁的成功原因关键在于找到自己的长处，确定自己的方向。发扬长处避开短处（板书）
活动：（目的：认识兴趣是动力）阅读教材P55“爱迪生的故事”，思考：爱迪生一天工作18个小时，却说一生从未做过一天工作，为什么?爱迪生之所以感觉到工作其乐无穷，是因为他对发明工作充满了兴趣。这说明自强的人要善于根据自己的兴趣和爱好，确定自己前进的方向。善于发现自己的兴趣爱好（板书）
—怎样做一个自强的少年？
树立远大的理想就有了自强的航标，战胜自我是自强的关键，扬长避短是自强的捷径。只要我们选准人生的航向，战胜自身的弱点，发挥自己的特长，就能在自强的人生途中，劈波斩浪，抵达成功的彼岸。
（三）、小结：　你这节课有哪些收获？（师生共同归纳）
（四）、朗读或默记知识点（诗歌朗诵及歌曲欣赏）
四、巩固新知，当堂训练（13分钟左右）
（一）、教师出示训练题（基础训练），学生做作业。要求当堂完成。
（二）、课下预习下一节课。讨论补充记录

文章来源：http://m.jab88.com/j/15682.html

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