教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西，大家在细心筹备教案课件中。必须要写好了教案课件计划，新的工作才会如鱼得水！你们知道多少范文适合教案课件？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“《亚洲的自然环境》第一课时教案分析”，希望能对您有所帮助，请收藏。

《亚洲的自然环境》第一课时教案分析
学段
初中
学科
地理
学校
扬中市八桥中学
执教
赵新文
课题
自然环境（第一课时）
教学构想及目标
创设一个模拟录制《开门大吉》节目的情境，共设五扇门。每一扇门之后都是本节课的知识，同时每一扇门又是相互联系的，环环相扣。让学生在“开门”的过程中学到知识，寓教于乐。
知识与技能：1）掌握亚洲地形特点。
2）掌握亚洲河流流向特点。
3）能够运用地图分析地势对河流流向的影响。
过程与方法：1）通过读亚洲地形图，能够总结出亚洲地形、河流流向特点。
2）掌握归纳一个地区地形、河流流向特点的一般方法。
情感态度价值观：通过本课的学习，增加学生对亚洲的了解，激发学生身为亚洲人的自
豪感。
教材分析
本课是人教版地理七年级下册第六章《我们生活的大洲----亚洲》的第二节，内容包括地势起伏大，长河众多和复杂的气候两个部分。课程的内在要求是通过学习亚洲的地形、河流和气候特点，学生能够迁移到其他大洲。学生对地形图有一定了解，但了解不深，运用不自如。因而专门设置了学生对地形图判读的指导，以期学生能够举一反三。本课的学习对于其他大洲地形的分析是有着非常重要意义的。本节课的学习是十分重要且必要的。
学情分析
七年级学生真正接触地理有一个学期，对于地理学科的学习方法有所了解，但不能完全领会。很多学生在看书的过程还是会出现只看文字不看图的现象。综合分析地理事物地理现象的能力还在养成之中。因此我们必须在教学过程中注重对学生的引导，增强他们学习地理的兴趣，积极引导他们去读图、识图，使他们发现很多问题通过他们自己的读图都可以解决，增强他们学习地理的信心以及主动分析思考问题的能力。
本课程选取的《自然环境》这样的主题和内容，符合此年龄阶段学生的心里特征和知识结构的需要。
本节课的教学，试图通过分组讨论的方式，激发学生的兴趣和动机、提高学生发现问题、分析问题、解决问题的应用能力。培养良好的自主学习习惯，进而为夯实基础知识，逐步形成较为完善的知识体系打下基础。
教学重点
1.阅读亚洲地形图，得出亚洲地形地势特点
2.地势对河流流向的影响
教学难点
通过对地形图的判读，得出亚洲地形地势特点
教学方法、
手段
1.活动教学法：通过小组活动能增强学生的学习兴趣，调动绝大多数同学的学习积极性，使他们参与到课堂活动中来。也给了学生展示自己的机会，从而增强了学生的自信心。
2.合作学习法：合作学习法能使同一小组的同学互帮互助，消除少数学习能力低，基础薄弱的同学的畏难心里，也给他们展示自己和吸收高一层次知识的机会。同学之间互帮互助，互相交流，能够促进呢他们友谊和学习的共同进步。
3.讲授法：对于学生通过自学小组讨论之后，依然不能解决的问题，教师进行有重点的讲授，可以帮助学生理解，加深记忆。
4.总结归纳法：通过例子让学生自己归纳，很好的锻炼了学生解决问题
的能力。
所需设备
电脑多媒体辅助设备、网路资源、黑板
教学过程
教学流程
教师活动
学生活动
设计意图

一、创设情境，导入新课

1课间播放音乐视频《亚洲雄风》。
2创设情境将去录制《开门大吉》，进行知识储备和选拔赛导入新课。
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边听音乐边准备上课书本。
进入情境，明确本节课的学习内容和目标。
通过播放歌曲，激起学生对亚洲的热爱。营造氛围。
《开门大吉》是当下一个很流行的节目，学生很喜欢这个节目，对它的流程也很熟悉。创设这样的情境，容易激起学生的兴趣。使学生乐于参与到课堂中来。

二、新课讲授：地形地势特点
1开启第一扇大门：开门见“山”。通过师生合作找山脉等活动，归纳出亚洲的地形类型复杂。
2引导学生，小组合作来游历亚洲。在游历的过程中得出亚洲的地势特点。
3通过以上学习总结出亚洲的地形特点。顺势设疑，进入第二扇大门。
学生在地图上找到山脉等地形，归纳出地形类型复杂。
按照要求，小组合作。
得出亚洲的地势特点。
总结地形特点。期待第二扇门的打开。
在师生合作的过程中，由学生总结出结论，锻炼学生的总结能力。
学生在“游玩”的过程中，会“看到”不同的地形。也会“感受”到地势的高低起伏。
边学边总结，加深学生的理解与记忆。设疑会使学生十分期待下一扇门的打开，学生注意力会高度集中。
三、新课讲授：河流流向
1第二扇大门：“水”韵亚洲。播放微课《大江大河》，引导学生自主学习“河流”这部分的知识。
2检查学生自主学习成果，转入第三扇门。
欣赏亚洲的大江大河。根据学案上的提示自主学习。
成果展示，期待第三扇门的打开。
先使学生对亚洲的河流有宏观上的认识，在进行具体的学习，比较符合学生的认知规律。
实时了解学生的掌握情况，根据掌握情况，决定是否讲解这部分内容，教有所依。
四、欣赏：亚洲地理集锦
第三扇门：“醉”美亚洲。亚洲之最的了解。
欣赏亚洲之最的美景，同时了解亚洲之最。
欣赏亚洲之最的美景，对亚洲之最进行了解。同时让学生对美有另外一种认识。
五、触类旁通：北美洲的地形地势和河流流向特点
第四扇门：穿越之门。穿越到北美洲，来学习北美洲的地形和河流流向特点。
运用学习亚洲自然环境的方法，根据课件中提供的地形图，分析北美洲的地形地势特征以及地势对河流流向的影响。
“穿越”这个词就能很好的激起学生的兴趣。活动题很好的检测学生对归纳地形、河流特点方法的掌握情况。
六、知识总结：共绘知识树
1第五扇门：挑战之门。提出要求：小组合作，共绘收获树。
2根据积分情况，选择两小组展示。最终确定胜出小组，本课结束。
按照要求，小组合作共绘收获树。
两小组展示：一人举图，一人讲解。其他小组做评委。
让学生自己总结这节课学到了哪些知识，再次激发学生去回忆，又是一次学习理解的过程。
学生展示交流，互补不足。决出胜出小组，与本课开始情景呼应。
板书设计
第二节自然环境
一、亚洲地形特点
1地形复杂多样
2地势起伏大
3中间高，四周低
二、亚洲河流特点
由中部向四周呈放射状分布
教学评价表
对
学
生
的
评
价
学生课堂学习积极性的评价
生本课堂，采用小组合作学习的座位模式，方便学生互相交流共同进步。采用创设情景的方式进行教学，对于表现最棒积极性最高的小组给予鼓励。对于落后的小组进行激励，希望下次他们能有更好的表现。
学生目标达成的评价
通过本课时的学习，学生能够知道亚洲地形和河流流向的特点，明确地势与河流流向之间的关系。会运用分析亚洲地形和河流流向特点时所用到的方法解决北美洲地形和河流流向。学会迁移地势和河流流向
对问题的评价
针对初一学生学习地理的特点，问题尽量设置的浅显易懂，大问题尽力化解成一个个的小问题，步步深入，做到深入浅出。
对课堂延伸过程评价
欣赏亚洲的美景，培养学生对美的认识。学会欣赏自然环境中的山山水水。
对
教
师
的
评
价
对教师课堂表现的评价
教师对教材的理解深入浅出，重难点把握准确，教学方法使用恰当。
对教师三维目标的达成
立足于学生已有的知识基础，遵循学生自身从发现问题到解决问题整个过程中，获取知识的认知规律。通过对问题的分析、讨论、理解过程，潜移默化地达成能力和情感目标。

扩展阅读

七年级地理下册《自然环境》第一课时学案人教版

教案课件是老师上课做的提前准备，大家开始动笔写自己的教案课件了。只有制定教案课件工作计划，接下来的工作才会更顺利！适合教案课件的范文有多少呢？以下是小编收集整理的“七年级地理下册《自然环境》第一课时学案人教版”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

七年级地理下册《自然环境》第一课时学案人教版

课标解读课标要求根据地图和其他资料概括该国家自然环境的基本特点用实例说明自然环境的影响。教学目标知识与技能运用地图和有关资料归纳出某一大洲的地形、河流，简要分析其相互关系。过程与方法具备运用已有的知识获取有效信息的能力，通过对亚洲自然环境的学习，学会分析区域自然环境的一般方法。

情感态度与价值观培养运用教材资料解决问题的能力和小组合作的团队协作精神。学习重点、难点亚洲自然环境的特点，通过对亚洲自然环境的学习，学会分析区域自然环境的一般方法。教学方法自主、合作、探究、讨论法教学准备导学设计、多媒体教室、电子白板设计理念依据地理新课标的要求，教学方法上主要侧重于探究或互动学习，灵活应用教具、地图、资料等。锻炼学舌功能的识图用图能力、观察思维能力、语言表达能力和综合分析能力，培养学生的创新意识和实践能力，形成和谐、气愤活跃的师生关系。
教

学

流

程

教学过程教师活动学生活动媒体运用设计意图歌曲导入
激发兴趣播放视频《亚洲雄风》和亚洲名山大川风光图片，让学生直观感受亚洲。观看图片，欣赏音乐
播放《亚洲雄风》的视频视频导入，吸引学生注意力，激起学生的学习兴趣。
第一站：
亚洲地形和地势特点
1.亚洲有哪些主要的地形区？
（出示亚洲地形图）
2.说说亚洲有哪些地形类型？
3.说说亚洲主要地形区的大致海拔？
4.找出死海和珠穆朗玛峰，看看他们的海拔有多高？
1.自主学习、合作、探究得出亚洲的主要地形区一节地形类型。2.讨论：主要地形区的大致海拔。
展示亚洲的地形图和亚洲大陆沿北纬30°纬线的地形剖面示意图。
通过对问题的讨论和交流，让学生发表了不同的见解，培养了语言表达的能力，发挥学生学习的主动性，营造宽松的学习环境。
第二站：
亚洲地形对河流的影响

读“亚洲地形图”探究亚洲河流与地形的关系。
1.找一找亚洲的主要河流。
2.看看它们最终流入到哪儿。
3.看看它们的流向有何不同？
4.亚洲河流的流向与地形有何关系？学生
过渡：受地形影响，亚洲地势的中间高四周低决定了亚洲多发源于中部、向四周呈放射状分布的特点。第三站：
探究北美洲读“北美洲地形图”和“北美洲大陆沿北纬40°纬线的地形剖面图”，探究北美洲河流与地形的关系。
1.找出北美洲的主要地形区。
2.将北美洲按照地形划分为西部、中部、东部三个区域，说出这三个区域的主要地形类型？
3.分析北美洲的地势变化特点？
4.找出密西西比河及其主要支流，并标出流向。
5.分析这些河流的流向与地形的关系。小组自选题目，进行小组讨论组长汇报结果指图讲解（不仅要说明所选位置，而且要阐明选择依据）
出示“北美洲地形图”和“北美洲大陆沿北纬40°纬线的地形剖面图”学生深入的自主学习，培养对新知识的理解能力，也提高了析图能力。使学生逐渐从“学会”发展到“会学”，掌握学习方法，促进学生学习能力发展体现以学生发展为本的教学理念

达标检测1.亚洲的地势特点是（）
A.中间高、两边低B.中间高、四周低
C.东西低、南北高D.中国高、伊朗低
2.受地势影响，亚洲河流（）
A.呈放射状流向周边的海洋B.呈环状绕青藏高原
C.呈放射状从四周流向中心D.由东向西流
3.亚洲最大的平原是()
A.西西伯利亚平原B.华北平原
C.印度河平原D.恒河平原
4.世界最高的大高原是（）
A.青藏高原B.蒙古高原
C.伊朗高原D.巴西高原

七年级地理下册《亚洲的自然环境》教案分析一

七年级地理下册《亚洲的自然环境》教案分析一

学习目标：1、运用地图说明亚洲的纬度位置、海陆位置。

2、在地图上找出亚洲几个地区的位置、范围、主要国家及其首都，读图说出几个地区地理位置的特点。

学习重点:亚洲的位置，濒临的海洋，相邻的大洲及分界线。

学习难点：亚洲是世界第一大洲

教学课时：2课时

教学步骤：

一、导入：复习上学期知识导入

1、世界上面积最大的大洲

2、世界上人口最多的大洲

3、中国位于哪一个洲

二、请同学们预习课文，找出以下问题的答案：

（1）、亚洲在东西半球的位置

（2）、亚洲在南北半球中的位置

（3）、找出亚洲周围的大洋，说出它们各位于亚洲的哪个方位

（4）、说出亚洲周围的大洲，说出它们各位于亚洲的哪个方位

（5）、请你说出亚洲的“世界第一”有哪些

三、议一议

1、请同学根据自己预习的内容，回答上面的问题

2、找出亚洲的四最纬度

最北：81°N；最南：11°3′S；

最东：169°40′W；最西：26°3′E

计算：

A.跨纬度数（约92°，大部分在北半球，跨寒、温、热三带）

B.地球上纬度相差1度，距离约110千米，则亚洲南北距离（10120千米）

C.跨经度数（约164°，大部分在东半球）

D.比较和其他大洲的东西距离

三.拓展：

1、亚洲与其他大洲的分界
亚欧分界：乌拉尔山-乌拉尔河-里海-大高加索山脉-黑海-土耳其海峡
亚非分界：苏伊士运河
亚-北美分界：白令海峡
2、通常,亚洲按照地理方位还可以划分为6个区域。

东亚、东南亚、南亚、西亚、北亚、中亚
①新、马、泰属于亚洲的哪个地理分区

②世界第二人口大国—印度属于亚洲的哪个地理分区

③阿富汗属于亚洲的哪个地理分区

④北亚部分属于哪个国家的领土范围

⑤哈萨克斯坦属于亚洲的哪个地理分区

⑥中国属于亚洲的哪个地理分区，这个地理分区还包括哪些国家

四、当堂训练：
1、下列关于亚洲的位置正确说法是（）

A、全部在东半球B、全部在北半球

C、大部分在东半球D、小部分在北半球

2、亚洲和的分界线是（），亚洲和欧洲的分界线是以（）、

（）河、（）山脉、（）海和（）海峡为界。

3、世界上最大的大陆是（）大陆，包括（）洲和（）洲。

七年级地理下册《亚洲的自然环境》教案分析二

七年级地理下册《亚洲的自然环境》教案分析二

学习内容：亚洲的自然环境

学习目标：1、运用地图说明亚洲的纬度位置、海陆位置。

2、在地图上找出亚洲几个地区的位置、范围、主要国家及其首都，读图说出几个地区地理位置的特点。

学习重点:亚洲的位置，濒临的海洋，相邻的大洲及分界线。

学习难点：亚洲是世界第一大洲

教学课时：2课时

一、导入：播放《亚洲雄风》歌曲，从这首熟悉的歌曲里，你听到亚洲的大自然里有什么了吗？你感受到了亚洲的骄傲在哪里了吗？
二、自学课文，回答下列问题

（一）、地形和河流

1、基本地形有哪五种？
2、亚洲的地势特征是怎样的？亚洲中部是什么高原？

3、亚洲的河流有流向有什么特点？

3、请同学们说说亚洲的世界之最！并在图中找出来。

4、在图6.5中找出下列地形：西西伯利亚平原、华北平原、印度河平原、德干高原、伊朗高原。

5、说说亚洲的地形与河流流向之间的关系。

（二）、复杂的气候

1、亚洲主要有哪些气候类型？

2、说出各种气候类型的分布范围。

三、请同学们举手回答上面的问题，不会回答的请其他同学一起解决问题。

主要地形区：西西伯利亚平原、东北平原、华北平原、恒河平原、印度河平原、青藏高原、帕米尔高原、伊朗高原、德干高原

主要河流：
太平洋—长江、黄河、湄公河
印度洋—印度河、恒河、伊洛瓦底江
北冰洋—鄂毕河、叶尼塞河

四、拓展训练

1、比较图6.7和6.8分析亚洲大陆与北美洲大陆的地形剖面图有什么不同

2、看看北纬三十度附近的气候，你能从中发现什么问题？这一带的气候为什么这么复杂？

3、比较雅库茨克和孟卖两地的气温，看看有什么不同，为什么？

4、比较哈尔滨和乌兰巴托两地的降水状况，分析造成两地降水差异的主要原因。

五、当堂训练

《直击中考》P24－P25页内容

文章来源：http://m.jab88.com/j/11041.html

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