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Unit 5 It must belong to Carla教案 第一课时

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Unit5ItmustbelongtoCarla教案

第一课时(1a-1c)

预习目标:

1.熟练掌握并运用该节课的单词及重点短语:belongbelongtoauthorPicnic

2.运用目标语言编写对话:whosevolleyballisthis?ItmustbeCarla’s.Shelovesvolleyball.

二.预习内容:

1)巩固并预习;用括号内单词填空

1.Youdidn’tannoymeinthe___(slight)

2.Heimingwayisoneof_______________(famous)writerintheworld.

3.Thenotebookbelongstoher.That’stosay,thenotebookis____(her))

2)

1.翻译下列词组:

1.属于_________2.她最喜欢的作者_________3.在野餐_________4.听古典音乐_________

5.肯定是_________6.发带_________7.弹吉他_________8.去听音乐会_________

9.总是,一直作某事——————10.小的多_________

3).belong(vi),“属于”,常与介词_____连用,不用于________,不能用于_________,后接名词或代词。如:1.Thecup__________me.这个茶杯属于2.Whom_____thiscarbelong__?这辆车是谁的?

4).句型转换:

ThissweatermustbeLiMing’s=Thissweater_________________LiMing.

语法练习:

5).ItmustbeMary’s.must是_____动词,表¬¬意为:肯定,一定。一般用_________,mustbe表示“_________,_________”把握性比较大。对现在的推测。

试比较:,并翻译出来。

Youmusthavefinishedyourhomework,haven’tyou?

_________________________________________

Thatmustbeyours,isn’tit?____________________________

Musthavedone对过去的推测,must表推测时,如果要变反意疑问句,由must后的be或have来确定。

Itmusthaverainedlastnight,______?

ItmustbeMike’s,______?Hisnameisonthecoverofthebook.

达标练习:

1.根据听力资料填空:

Girl1:Whosevolleyballisthis?

Boy1:It———beCarla’s.Shelovesvolleyball.

Girl:____________thistoycar.

Girl2:Oh,thattoycarmust___________Jane’slittlebrother.Hewasthe____________kidatthe______.AndthemagazinemustbelongtoDengWen.He_____cats.

Boy1:Oh,andlook,someoneleftabook.

Gir2:Oh,yeah…Thisbook______________.

Girl:Ok…andhowaboutthisCD.

Girl2:Hmmmm…TheCDmustbelongtoGrace.She______listensto___________)music.

根据首字母填空。

1.Thenewbookisn’tmine.Itb______toMary.

2.Hemingwayismyfavoritea_________.

3.Fatheralwayslikeslisteningtoc______music.

4.lastnight,shewenttothec_______withherfather.Theybothlikemusic.

5.Atthep____,everyonehadagoodtime.

6.Thisbook_____beLiLei’s.Look!Hisnameisonthecover.

7.Doyouknowthea____ofthisnovel?MaybeLuXunwroteit.

8.TomorrowisSunday.Shallwegoforap____?

9.Whichschooldoyoub_______?

10.canyouguessthe___(own)ofthebackpack.

.选择题:

1.Theteacher______beintheofficebecausethelightisoff.

A.mightB.can’tC.mustn’tD.may.

2.___WhoseChinesebookisthis?

____Itcouldbe______.He______Chinese.

A.Tom.studyB.Tom’s,studies.C.Tom’s,studyD.Tom,studied

3.___MustIfinishmyhomeworktoday?

____No,you_____.A.mustB.needn’tC.mustn’tD.need

4.Therearetreeson_____sides.A.bothB.eitherC.netherD.all

5.Hemustbeverybusytoday,____?A.mustn’theB.can’theC.isn’theD.aren’tyou

句型转换:

1.Thatnewcarismycousin’s.=Thatnewcar________mycousin’s

2.HemustbeaCanadian,_____________________?

课后练习:1.预习第二课时,并完成预习作业。2.熟记听力材料p1301b

Unit5ItmustbelongtoCarla

第二课时(2a-1c)

预习目标:

1.掌握如下单词及短语band,hairband,possible

2.熟练掌握p35GrammarFocus句型:

二.预习感知:

1.在括号内写出下列单词的含义,注意区别,然后完成课本P352c。

must(),might(),could(),can’t()

表示推测,做某事的可能性must一定,肯定might,could可能can’t不可能

辨析may,could,might三者都表可能,可以。三者用于表建议或请求的疑问句,其与其的客气程度由低到高是:__________________.其中may表可以,可能,。Might表_____.

Eg:1.Therearedarkcloudsinthesky.It_____rain

2.----Ican’tfindmypen.

-----Thatone____beyours.

3.It______beJohn’s.It’smuchtoosmallforhim.

2.翻译并分析以下句子:

She’stheonlyonewho’sstudyingFrench.这是个—句,who’sstudyingFrench是个——从句。修饰one.这里one指的是______

One,that,it的区别:one代指的是___名____物。是代指____数。Ones代指的是复数。

That特指上文所提到的物。用于指代不可数名词。

It代指___名____物1.Tomhasaredpenandagreen___2.TheweatherinChinaisdifferentfrom_____inAustralia.3.Thebookismine.____isveryinteresting.

3.区分toomuch_______后加———eg:_______money

muchtoo_______后加———eg:________fat

1.Thisbook_____beLiLei’s.Look!Hisnameisonthecover.

2.Doyouknowthea____ofthisnovel?

MaybeLuXunwroteit.

3.TomorrowisSunday.Shallwegoforap_____?

4.Whichschooldoyoub_______?

根据听力内容填空:

Bob:Oh,look!________backpackdoyouthinkthisis?

Anna:Idon’tknow.____,here’saschoolT-shirt.

Bob:Wellthen,theperson_____gotoourschool.Oh!Hereisa____,____,sotheperson____beaboy.

Anna:___couldbeMei’shairband.Shehaslonghair.

Bob:Orthehairbandmight___________Linda.Shewas_________,wasn’tshe?

Anna:Yesshewas.ButthenthebackpackcouldbelongtoRita.She’salways___________things.

Bob:Oh,look!Tennisballs.

Anna:ThenitmustbeLinda’s________.Shehaslonghair_____she’s__thetennisteam.

Bob:You’re______!

达标练习:

(一)根据汉语意思,填空

1.翻译That’s_________((太)expensive.

2.这本法语书一定是李英的,她是我们班唯一一个正在学法语的人。

ThisFrenchbook______LiYing’s.Becausesheisthe____one_____studyingFrench.

3.这是谁的T恤衫?不会是吉姆的。因为对他来说太大了。

____T-shirtisthis?It_____beJim’s,becauseit’s_________bigforhim.

4.你会弹吉它吗?Canyou_________________?

(用所学的情态动词填空)

5.Inordernottoletteachersandparentsdown,we_____studyhard.

6.You______drawonthewall.It’snotgood.

7.____(必须)Idomyhomeworknow?

Yes,you_____.(No,you____________________)

8.Needhegothere?

Yes,he____.(No,he___________________)

9.Thisbookmust________Carla’s.

Thisbookmust_________Carla.

10.__Yourwatchisquitenice.Wheredidyoubuy___?

___InShanghai.Doyouwanttohave____likethis?

A.it,oneB,it,itC.One,itD.one,one

11..---TheysportsshoesmustbeLinda’s.

---No.they____be.They’retoosmallforher.A.mustn’tB.can’tCmaynotD.mightnot

12.Sheisacreativegirl.Sheplays___guitarand__footballverywell.

A.the,theB.the,aC.a,theD.the,/

13.WatchingTVis__badforyoureyes.Hehas__friends.

Hespends__timewiththem.Sohefallsbehind.

A.toomanyB.toomuchC.muchtooD.manytoo

第三课时(2a-1c)

一:预习目标:掌握,背诵p36单词,理解3a

二:预习内容:认真预习课本P36,完成以下任务

(一)默写下列单词、词组。

1.交响乐2.形成3.最后的、最终的4.所有者、业主

5.验光师6.约会,约定7.代数8.关键的

9.忧虑的、焦虑的10.烦恼的11.牛津大学

12.代数考试13.期末考

14.给他母亲的礼物apresenthismother

(二)完P36的任务:给句子排序,然后圈出你不知道的单词

(三)按正确的顺序大声朗读3a,回答下列问题。

1.Whowrotethethank-youmessage?

2.DidAnnadropthebackpack?

3.Whodroppedthebackpack?

4.Wheremightthebackpackbe?

5.WereAnnaathomewhenLindacalledher?

6.Isthemathtestcrucial?Why?

(四)根据课文填空:

A:Whatdoyouthink“anxious”means?

B:Well,it_________(肯定不是)mean“happy”.

A:It_________(可能)mean“worried”.

B:Oh,yes.Sheisworried___________________(因为)hertest.

知识点学习引导:

1.ifyouhaveanyideawhereitmightbe,pieasecallme.any可以换成some吗?

改错:ifthereissomewaterintheglass,pleasedrinkit.

2.haveany/someidea__________的意思,=________;havenoidea_______的意思=—————后可接of,再加名,代词。Eg:Ihavesomeidea__thisthing.

3.drop(v.)落下,掉下___的意思,=______还可作名词‘雨滴’讲。Eg:一滴水______写出drop的短语1.落后_____2.顺便拜访_______3.给某人写信_______

4.atone’sappointment_______的意思=_________5.crucial___的意思=_______6.fina的副词——

=_______7.anxious是_____(词性)常用短语是beanxiousabout_______的意思=__________

beanxiousfor___________的意思=______________eg:Heisanxious___(担心)yourhealth。

Iamanxious____(急需)money.

8.mean(v.)___的意思_____(名词形式))9.becauseof______的意思后接_________等。而because后接句子.翻译以下句子:我来迟了,因为天气糟糕,eg:Iamlate____thebadweather=Iamlate____theweatherwasbad.=_____theweatherwasbad,Iamlate.

达标练习:1.Theoldmancan’tfindhiskey,sohelooksanxious.A.happyB.crucialC.worriedD.lonely

句型转换:1.MaryisatMrWang’sappoint.=Marry________________withMrWang.

2.Ifyouhaveanyideawhathedid,pleasetellme.=Pleasetellmeif_________whathedid.

用所给括号内的单词适当形式填空.

1.“Anxious”_____(mean)“worried”.

2.70%ofwater_____(be)dirty.

3.30%ofstudents____(be)fromCanada.

4LuXunismyfavoritea________.Ihavelotsofhisbooks.

5Mydogisill.I’mw________abouthimverymuch.

6.Thelittlegirllovesallkindsoft________,suchasstuffedanimals,dolls.Shehasrunoutofherroomtostorethem

7.IhopeIcanpassthef______examthisterm.

4.--Whywereyoulatethismorning?

---Iwaslate____thebus.A.becauseB.soC.becauseofD.for.

名校立足课堂的练习题p24第二课时

课后作业:名校剩下的第二课时,文科sectionA

第四课时

(SectionB1a—1candSelfcheck)

一:预习目标练习听力,对已学的知识的总结,复习

二.预习内容:阅读课本P37,p39完成以下作业。

(一)默写下列单词,词组

1.追逐、追赶2.天空3.直升机4.生物

5.赶上,跟上4.跑步锻炼5.catch_____(反义词)

短语1.赶公共汽车2.带者一部相机的女人

5担心,小心—————6.上车,飞机_________7.一阵怪味________

1.气味2.手指3.石头4.举起、抬起

5.蚂蚁6.假装7.试图、企图8.(狗等)吠声

9.happy(反义词)10..important(反)11.comfortable(反)

12.agree(反)13.honest(反)短语:14.耗尽________

_15.带者一部相机的女士__________16.担心,小心—————17.假装做某事————

(二)看P37页的图片,然后用方框里的单词为每张图片写一个句子。试着给故事写个结尾。请写在P372a的横线上。

(三)完成p39的第一题

(三)知识点引导:

1.couldberunning是情态动词+be+doing,表示对_____________的推测。

Eg:Hemust_____basketballnow.他现在肯定在打篮球。

Yourparentsmightbe_______youeverywhere.你的父母可能在到处找你。

P39:1.geton_____的意思,反义词是_____试写出上小轿车_______下小轿车______

2._________是“当心,小心”的意思,后接_______eg:________thefire。当心火灾。

—————是表示“当心(不)做某事”。Eg:___________belate.小心别迟到。

Becareful=____=______(英语解释)

3.____动词,意为“假装”后常接______eg:Hepretenednot__(see)you.

4.useup表示________=runoutof后接______,但是代词放在use与up之间eg:Ihave____themoney.

5.attempttodo/doing=__________是_____的意思。Eg:He______startaclub.他试图开办一个俱乐部。

达标练习:1.同义句改写:1)Becarefulnottofallintothehole.=_________nottofallintothehole.

2.Sheprentendedtobehonest=Sheprentened_________________.

用所给单词的适当形式填空:

1.look,howstrange!Amancan_____(run)afteranalien.

2.Hurryup,orwe________(notcatch)thebus.

3.XiMingisafraidof____(stay)athomealone.

4.Youlook_______(worry)。What’sthematter?

5.Theremustbesomeone____(visit)thehomesinourneighborhood.

6.Youcan’twakeupapersonwhois______(pretend)tobeasleep.

7.Wedon’tbelievehimbecausehe’s_____(honest)

8.Idon’tlikestayingwiththesechildren.Theyarequite__(noise)

9.Hepretended______(be)illyesterday.

10.Be_____(care)ofthedogthatdoesn’tbark.

11.Readingis____(help)toallofusbutTomisintrestedin_______(play)computergames.

选择题:

1.Thishook________beCarla’s.Hernameisonthebook.

A.mightB.couldC.mustD.can’t

2.Jack’sbikeisblue,sothisyellowone________behis.

A.mustn’tB.can’tC.couldn’tD.mightn’t

3.Theguitar________belongtoAlice.Onlysheplaystheguitarhere.

A.couldB.mustC.can’tD.can

4.—Whatdoyouthink“upset”mean?—I’mnotsure.It________meansad,

A.mustB.canC.mightD.can’t

5.I’llhaveareport________computersciencenextweek.

A.atB.ofC.onD.in

6.Thisbackpackmustbe________.Isawhercarryityesterday.

A.LucysB.LucyC.Lucys’D.Lucy’s

7.—Doyouknowthewoman________acamerainherhand?—Sure.She’smymum.

A.atB.withC.ofD.in

8.Theycalledthepolicebutdidn’tfind________.

A.anythingstrangeB.strangeanythingC.nothingstrangeD.strangenothing

9.Theotherdayastrangething________inourneighborhood.

A.happenedB.washappenedC.hashappenedD.happening

10.—Whydoyouthinkthemanisrunning?—Hecouldbe________forexercise.

A.runB.ranC.runningD.runs

第五课时(SectionB3a---3c)

预习目标:

熟记p38的单词unhappy,extremely,

interview,noise,wind,neighbor,footstep,garbage,mystery,director,monkey,escape

Abilityaims:Learntomakeinferences(推测)

预习内容:认真预习课本P38,完成以下任务。写出下列单词,短语

1.追逐、追赶2.天空3.赶上4.访问、会见

5.喧闹声、嘈杂声6.猴子7.邻居8.风

9.主管、主任10.不快乐的11.足迹、脚步声

12.垃圾13.生物14.逃跑、逃走

15.极其、非常16.神秘的事物

从38找出下列词组:1.当地学校2.极为担心3.窗子外面__________4..报警5.隔壁邻居6.肯定有__________7.逃离_______8.数不尽的纸____________9.奇怪的东西___________10.

二)熟读文章回答问题:

1.Whereisthearticlefrom?

2.Whatisthepassageabout?

3.Whatisthestrangething?Whatdothepeoplethinkofit?

4.CarefulReading:

5.Matchthewordswithphrases

wifecouldbeananimal

ZhouGufriendsmustbeteenagers

himselfhavingfun

parentsmightbethewind

QiHuimightbeadog

5.Ourneighborhoodusedtobeveryquiet.=___________________________

写出use的相关短语:

1.usedtodosth________________2.be/getusedtosth/doingsth_________________

3.beusedfordoingsth_______________4.beusedtodosth____________

6.Everyoneinourneighborhoodisworried,1.beworriedaboutsth_______

2)worrysb.______

7.Theremustbesomethingvisitingthehomesinourneighborhood(__________________)翻译

8.escapefrom_____的意思=_________eg:Thethiefescapedfromthebuilding.A.ranawayB.walkedaboutC.wentawayD.leftalong

达标练习:

1.课文内容填空:(考考自己的记忆力,学着自己挖空,找重点互相抽背)

Ourneighborhood1beveryquiet.However,thesedays,strangethingsare2inourneighborhoodandeveryoneis3.ZhouGu,thelocalschoolteacherisextremelyworried.Whenhewas4bythelocalnewspaper,hesaid,“Everynightwehearstrange

noises5ourwindow.Mywifethinksthatit6beananimal,butmyfriendsandIthinkit7beteenagershavingfun.Myparentscalledthepolice,buttheycan’tfindanythingstrange.Theythinkit8bethewind.Idon’tthinkso!”

Zhou’snextdoorneighborQiHuiisunhappytoo.“Atfirst,Ithoughtitmightbeadog,butIcan’tseeadogandIstillhearthenoisesoutside.”Everyoneinourneighborhood

is9andeveryonehashisorherideas.Theremustbesomething10thehomesinourneighborhood,butwhatisit?

Writing(3b:P38)

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第六课时(复习)

一、单项选择。

()1.“___IanswerthisquestioninEnglish?”“No,you____.You___answeritinChinese.”

A.May,needn’t,canB.Must,needn’t,mayC.May,mustn’t,couldD.Must,mustn’t,can

()2.LiuMei’snameisonthebag.It_____hers..wasB.hasbeenC.mustbeD.willbe

()3.Dickisn’tatschooltoday.He______illathome.

A.maybeB.mightbeC.wasD.can’tbe

()4.Myfriendhaslosthisbluebike.Thisorangeone_____his.

A.mustnotbeB.mightbeC.can’tbeD.ismustbe

()5.Who_____thisbuildingbelongto?A.isB.doesC.wasD.has

()6.Thereis_______snowandit’s_______coldthiswinter.

A.toomuch,toomuchB.toomuch,muchtoo

C.muchtoo,muchtooD.muchtoo,toomuch

()7.Thisgirl______veryclever.A.usedtobeB.usetobeC.usedbeD.usedtois

()8.“Whatareyou_______?”“I’m______mybackpack,Ican’t_____it.”

A.lookfor,find,lookforB.finding,finding,lookfor

C.lookingfor,lookingfor,findD.finding,lookingfor,find

()9.What_____inBellTowerNeighborhoodthistimeyesterday?

A.happenedB.washappenedC.washappeningD.ishappening

()10.“MaybethiscoatisLiXia’s”means“______”.

A.ThiscoatmustbeLiXia’sB.ThiscoatmustbelongtoLiXia

C.Thiscoatcan’tbeLiXia’sD.ThecoatmaybeLiXia’s

()11.“ThevolleyballmustbelongtoCarla.”means“_____”.

A.Carla’snameisonthevolleyballB.Carlahasavolleyball

C.ThevolleyballmustbeCarla’sD.Thatcan’tbecarla’svolleyball

()12.MarkTwainisMary’s_____author.A.famousB.favoriteC.differentD.strange

()13.Ireallyneedmyruler_____I’llhaveamathtestonalgebratomorrow.

A.ifB.whenC.soD.because

()14.“Whatdoyouthink‘terrified’mean?”Ithinkitmeans“___”.

A.afraidB.happyC.gladD.sad

()15.“______magazinedoyouthinkitis?”ItmustbeGrace’s.

A.WhereB.WhichC.WhoseD.How

()16.A:Where’sRose?B:I’mnotsure.She_____inthelibrary.

A.isB.mightbeC.mustbe

()17.A:MydaughterjustgotascholarshiptoStanford!B:You____beproudofher.

A.couldB.mustC.might

()18.A:HowdoesSheilagettoschool?B:Idon’treallyknow.She_____thebus.

A.mighttakeB.takesC.musttake

()19.A:IsMyrnaworkinginthecitytoday?B:She_______.I’mnotsure.

A.couldB.couldhaveC.couldbe

()20.A:DoesLuciastillshareahousewithhissister?B:Idon’tknow.He______.

A.mightbeB.mightC.mighthave

二、根据汉语完成句子。

1.你看到在地上的钱也许是上帝给你的压岁钱。

Themoneyyou________lyingontheground___________________themoneyforthenewyearfromtheGod.

2.这本新的英汉字典肯定属于吉姆。

Thisnew___________________dictionary_____________________________Jim.

1.由于大雨,他来晚了。Hecamelate___________________the___________________.

4.昨晚,在我的梦中我在无尽的试卷中漂浮。

Lastnight,inmydreamIwas___________in__________________ofpaper.

5.不要让昨天占去今天太多的时间(昨天的事昨天做,今天还有今天事)。

Don’tletyesterday__________________toomuchof___________.

6.我好几天没看见我们的数学老师了。I_______________ourmathteacher______severaldays.

7.Ifyou__________________________(如果你知道)whereitmightbe,pleasecallme.

Wrting:

上星期天你班同学在老师带领下,去敬老院(nursinghome)看望老人,同学们分头活动。为老人做了很多事。最后大家一起唱歌,度过了愉快的一天。

要求:1.不能出项任何学校名称何学生姓名;

2.所有的信息必须用上,可以适当发挥;

3.条理清楚,语意连贯,句式规范,字迹工整:

Unit5ItmustbelongtoCarla(学案)

一、教学任务

1.学习运用情态动词must,might,could,can’t进行推理

2.能运用情态动词进行推测事物的归属.

3.能从听力中获取信息,并完成相应练习.

4.通过听说训练体验情态动词在句中的灵活运用.

认真预习课本P34-35,完成以下任务。

(一)默写下列单词、词组。

1.属于2.作家、作者3.可能地、或许4.谁的玩具汽车

5.郊游野餐6.落下7.交响乐8.发带

9.她最喜爱的作者10.唯一的小孩

11.古典音乐12.流行音乐

13.属于14.弹吉他

学习与巩固。

(一)根据汉语意思,填空。

1.这本法语书一定是李英的,她是我们班唯一一个正在学法语的人。

ThisFrenchbook___LiYing’s.Becausesheisthe___one_____studyingFrench.

2.这是谁的T恤衫?不会是吉姆的。因为对他来说太大了。

__isthis?It_Jim’s,becauseit’sbigforhim.

3.你会弹吉它吗?Canyou___________?

4.这些是谁的钢笔??它们是李明的。.JaB88.com

5.那个双肩背包是谁?Whose?Who?

6.Mybackpackmust___________________(仍然、还)atschool.

7.他们俩都打算去听音乐会。They¬¬¬¬________________goingtotheconcert.

8.他们俩都踢足球,对吗?They_________________soccer,don’tthey?

9.我好几天没看见我们的数学老师了。I__________ourmathteacher______severaldays.

10.____________(如果你知道)whereitmightbe,.(请给我打电话)

A:Whatdoyouthink“anxious”means?

B:Well,it_________(肯定不是)mean“happy”.

A:It_________(可能)mean“worried”.

B:Oh,yes.Sheisworried___________________(因为)hertest

当堂练习

1.Thishook________beCarla’s.Hernameisonthebook.

A.mightB.couldC.mustD.can’t

2.Jack’sbikeisblue,sothisyellowone________behis.

A.mustn’tB.can’tC.couldn’tD.mightn’t

3.Theguitar________belongtoAlice.Onlysheplaystheguitarhere.

A.couldB.mustC.can’tD.can

4.—Whatdoyouthink“upset”mean?—I’mnotsure.It________meansad,

A.mustB.canC.mightD.can’t

5.I’llhaveareport________computersciencenextweek.

A.atB.ofC.onD.in

6.Thisbackpackmustbe________.Isawhercarryityesterday.

A.LucysB.LucyC.Lucys’D.Lucy’s

7.—Doyouknowthewoman________acamerainherhand?—Sure.She’smymum.

A.atB.withC.ofD.in

8.Theycalledthepolicebutdidn’tfind________.

A.anythingstrangeB.strangeanythingC.nothingstrangeD.strangenothing

9.Theotherdayastrangething________inourneighborhood.

A.happenedB.washappenedC.hashappenedD.happening

10.—Whydoyouthinkthemanisrunning?—Hecouldbe________forexercise.

A.runB.ranC.runningD.runs

1.LuXunismyfavoritea________.Ihavelotsofhisbooks.

2.Mydogisill.I’mw________abouthimverymuch.

3.Thelittlegirllovesallkindsoft________,suchasstuffedanimals,dolls.Shehasrunoutofherroomtostorethem

4.IhopeIcanpassthef______examthisterm.

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Unit 5 It must belong to Carla教案


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Unit5ItmustbelongtoCarla教案
单词释义
belong
vi.不及物动词,不能用于进行时。n.belong(s),常用复数,(个人的)所有物,财产。
1.合适;对…合适或有用Atelephonebelongsineveryhome.电话对每户家庭都有用。
2.处在适当的位置Thatchairbelongsintheotherroom那把椅子应放在另一个房间。
belongto
1.属于;为…的财产Ithasbelongedtoourfamilyforalongtime.它成为我们的家产已很多年了。
Thatbookbelongstome.那本书属于我。
2.为…的一员Doyoubelongtothetradeunion?你是工会会员吗?
Whatclubdoyoubelongto?你是哪个俱乐部的?
belongin应归入Thebooksbelongsinthatbookcase.这些本书应该放在那个书架里。
plate
n.
1.盘子;碟子asoupplate汤碟aplateoffood一盘食物
2.一份(菜),一人份的菜Thedinnercost50dollarsaplate.一人份的晚餐要花50美元。
3.金属板,玻璃板asteelplate钢板
havealotonone’splate《口》有很多该做的事giveaperson…onaplate轻而易举地给(某)人…
author
authoress[5C:WEris]n.女作家
1.作者:某一文学作品的原作者:Doyouwhotheauthorofthebookis?你知道这本书的作者是谁吗?
2.创始人:创作者或制造者:theauthorofanewtheory.这一新理论的创始人
toy
n.玩具atoygun玩具手枪
vi.toyed,toying(常与with连用)不认真地对待;玩弄,戏弄Don’ttoywithyourfood.别把食物当玩物。
makeatoyof…把…当作玩具消遣
picnic
picnicker郊游者
n.c.
野餐(自备盒饭的)Wewenton(for)apicnicto(at)thebeach.
(口)轻松的工作,愉快的事情It’snopicnictobaby-sit.照顾婴儿不是轻松的工作。
hairband发带
haircream头发油,发乳hairdrier吹风机hairdye染毛剂,染发剂hairpencil画笔hairspring细弹簧hairstandsonend毛骨悚然
possibly
possibleadj.possibilityn.
adv.
1.可能地IlldoallIpossiblycan.我会做我可能做到的事。
2.或许;也许Youmaypossiblygetanewjob.你也许能得到一个新工作。
drop
vi.,vt.-pp-
1.滴;滴落;使滴落Tearsdroppeddownfromhereyes.她眼里淌着眼泪。
2.扔下;降低;丢下Theplatedroppedfromherhands.盘子从她手中掉了下来。
3.下降;转弱Thewindhasdropped.风势已减。
Pricesdropped.价格降低了。
1.让某人下车WhereshallIdropyou?我应在什么地方让你下车?
2.放弃;断绝(往来);停止同某人交往Heseemstohavedroppedmostofhisfriends.他好像与大多数的朋友不再来往了。
3.顺便走访Dropovertoourhouseforavisitsometime.有功夫请到我们家来玩。
4.落后Ourcardroppedbehind.我们的车落后了。
n.c.
1.滴;点Afewdropsofrainlandedontheroof.几滴雨水落在了屋顶上。
2.最少量的(液体)Hehasnotadropofconscience{[5kCnFEns]n.良心}.他没有一点良心。
3.下降;落下;下跌adropinthepriceofwheat小麦价格下跌
4.滴落之物adrop-curtain剧院中的垂幕
5.(pl)滴剂;滴药eyedrops眼药水
dropbehind落伍Shedroppedbehindtherestoftheclassduringherlongillness.在长期生病时,她的功课落在了班里其他同学后面
dropacross偶然碰见Ijustdroppedacrossherattheairport.我方才在机场无意中碰到她。
dropinon/at+n.顺便到某地Shedroppedinatthelibrary.她顺便走进了图书馆。
symphony
n.c.
asymphonyorchestra交响乐团
anorchestralconcert交响音乐会
〔交响乐是欧洲文艺复兴时期的产物。交响乐曲的名称源出希腊语,原意为“一齐响”的意思。交响曲是一种具有奏鸣曲(由呈示部、展开部、再现部组成的曲式)体裁特点,由庞大的管弦乐队演奏的宏大套曲(是由若干在结构上各自独立、音乐性质上互相对比的部分组合而成的特殊曲式)形式的音乐作品。由于交响乐曲式结构宏大,乐队宠大齐全,有强大的音响力量,加上丰富多彩的音乐千变万化,管弦乐队的表现力能得到高度发挥,因此意蕴深远,善于表现神秘、丰富而复杂的感情,对于大自然的诗情画意的描绘更是有独特的色彩效果。因此,交响乐有强烈感人的艺术魅力。〕
optometrist
optic[5Cptik]adj.眼的,视觉的,光学上的
optometry[Cp5tCmitri]n.[医]视力测定,验光optometer[Cp5tCmitE]n.[医]视力计,视力检定装置
appointment
appoint[E5pCint]任命[ap-是加强语气的前缀]+-ment名词后缀
n.u/chave/makeanappointment+with+n.have/makeanappointment+with+todo
1.约定(会面时间或地点)Imadeanappointmenttoseethedoctor.我约定好时间去看医生。
Ihaveanappointmentwiththepresidentofhisfirmthisafternoon.我和他公司的经理约在今天下午见面。
2.职位theappointmentofachairman主席职位
[用复数形式appointments表示旅馆、船等的设备或陈设]
byappointment依约(见面)
Thedoctorseespatientsonlybyappointment.那位医生只预约的病人。
algebra
n.u.algebraic[7AldVi5breiik]adj.代数的,关于代数学的algebraist[7AldVi5breiist]n.代数学家
[代数学:计算的普遍原理,其中通常为字母表中字母的符号,其代表数字或一组特定数字中的几个数字,它们通过对组中全部数字都适合的运算法则相联系。]
crucial
extremelysignificantorimportantcruciallyadv.more,most
becrucialto/for+n.对…来说是至关重要的
Learningaforeignlanguageiscrucialtoeachstudent.
count
vt.,vi.
1.点数;数;算tocountfrom1to100从1数到100
2.计算;清点;总计达…Counttheseapples.清点一下这些苹果。
3.认为;视为;看作countitanhonor(todosth.)(把做某事)引以为荣
4.有价值;重要;有用Everysecondcounts.每一秒钟都很重要。
n.
1.计算;合计数ThereweresomanycarsthatIlostcount.有那么多的小汽车,以致于我忘记数到那儿了。
2.(被告的一条)罪状Hewasfoundguiltyontwocounts.他被判定有两条罪状。
3.(棉纱)支数countdown倒数计时
counton依靠
countoff分出或挑选出
final
finality[fai5nAliti]n.终结,定局finallyadv.more,mostfinalize[5fainElaiz]v.做最后决定
adj.
1.最后的,最终的Thefinalthingshedidbeforesheleftthehousewastolockthedoor.她离开房子前做的最后一件事是锁门。
Zisthefinalletterinthealphabet.Z是字母表中最后的一个字母。
2.决定了的;不能变的Myjudgmentisfinal.我的判断不变。
"Iwontaccepttheterms,andthatsfinal!""我决不接受这些条件,这是不能改变的!"
final
n.决赛,末版,期末考试
Whendoyoutakeyourfinals?你什么时候参加期终考试?
[final表示一连串事情的终了;last表示顺序的最后]
anxious
adj.more,mostanxiouslyadv.anxiety[AN^5zaiEti]n.
1.忧虑的;焦虑的,不安的Hewasanxiousforhersafety.他担心她的安全。
Weareallanxiousabout/forhissafety.我们都为他的安全而忧虑。
2.渴望的Weareanxiousthathe(should)dohisbit.我们非常希望他能尽到自己的本分。
Heisanxioustoenterforthecompetition.他很想去参加比赛。
owner
n.c.ownv./n.
所有人,业主Theownerofacarisnolongerforcedtorelyonpublictransport.车主人再也不要依赖公共交通了。
OxfordUniversity
[牛津大学有著名的“梦想之颠”,位于伦敦西北的100多公里的牛津城泰晤士河畔。牛津城始建于十世纪,虽没有正式的建校日期,但早在1096年,就已有人在牛津讲学。是英语世界最古老的大学。是英格兰南部的文化古城。牛津城内多塔状建筑,故又得名“塔城”。今天的牛津城,由两个截然不同的部分组成:一部分是以制造汽车为经济主体的现代工业区;另一部分则是牛津大学所在地,后者几乎占了城区的一半。目前,牛津共有39个学院,6个准学院(称为“永久性私人学堂”、为各宗教教派所办)。各学院规模不等,但都在500人以下,学生、教师(院士)来自不同的专业学科。除学院外,牛津大学的教学和研究活动(尤其是后者)主要由学部来组织,牛津现有16个学部。在其教师队伍中,就有83位皇家学会会员,125位英国科学院士。在数学、计算机科学、物理、生物学、医学等领域,它都名列英国乃至世界前茅。牛津大学目前有1.65万名学生,其中本科生1万人,研究生和博士生5000多人。牛津吸引了世界130多个国家的4000多名海外学生。]
chase
v.chasern.追踪者,狩猎者
1.追赶Theboychasedthedog.男孩追狗。
TheJohnsonscatlikestochasethemiceasifitwereplayingwiththem.约翰逊家的猫喜欢追逐老鼠,好象它在跟它们闹着玩似的。
2.(与after连用)追捕;追猎;追击Twopolicemenchasedafterthethief.两个警察追捕那个小偷。
3.(常与after连用)追求chaseafterone’sdream追求个人的梦想
4.(常与round,about连用)到处奔波
creature
[create创造+ure名词后缀]n.c.creaturaladj.动物的,人的
adj.(形容词)
(包含人类的)生物、动物ahumancreature人
extremely
extremeadj.(通常置于名词前)极端的Imextremelysorry.我非常抱歉。
interview
〔inter-互相+view见〕
n.接见;会见Ithankyouverymuchindeedforthisinterview.非常感谢你这次接见。
v.与(人)面谈;对…提出问题并询问意见Hehasinterviewedalotofpeopleforthejob.他已和许多应征这份工作的人面谈过。
noise
n.c.noisyadj.noiseless[反]
声音;噪音;杂音Whatswrongwithmycar?Theenginemakesfunnynoise.我的车出了什么毛病?发动机发出了奇怪的响声。
abignoise(含贬义)要人makeanoise(1)发出嘈杂的声音(2)[口]发出不平之鸣makenoises将意见说出
neighbor
neighborhoodc.四邻,邻近地区community[kE5mju:niti]n.公社,团体,社区
n.邻居Mynext-doorneighborlivesinthehousenexttomine.我的隔壁邻居住在紧挨着我家的房子里。
v.与…邻接Ourcampusneighborsonapark.我们的校园和公园邻接。
footstep
〔foot脚+step步〕
n.足迹;脚步声Iheardfootstepsintheroombehindme.我听见房间里有脚步声跟在我后面。
followin(someones)footsteps步某人的后尘:继承…的行为、事业或传统
garbage
trash,rubbish,refuse[5refju:s][同]
n.u.
garbagecan垃圾桶〔美〕=dustbin[英]
garbagecollector垃圾收集清洁员=dustman[英]
mystery
mysteriousadj.mysteriouslyadv.
n.c.谜;难以理解的事物Whohadtakenthebook?Itwasamystery.谁把书拿走了?这是个谜。
Itsamysterytome.这对我来说是个谜。
themysteryofnature大自然的奥秘
n.u.神秘感storiesfullofmystery充满神秘感的故事
(pl)秘密的宗教仪式
director
n.指导者;领导者;主持人;董事
Heisoneofthedirectorsofthecompany.他是这个公司的董事之一。
Theboardofthedirectorsdecidedtocarryonthediscussionnextday.董事会决定第二天继续讨论。
directv./adj./adv.directionn.
〔v.〕Whodirectstheorchestraintoday’sconcert?今天的音乐会中谁指挥管弦乐队呢?
〔adj.〕Thearrowmadeadirecthitonthetarget.箭笔直射中靶子。
〔adv.〕Imustgodirecthome.我必须直接回家。
escape
escapeen.c.逃亡者,越狱者escapistn.c.逃避现实
1.escape+from/outof+n.从…逃走
Someprisonershaveescaped.一些犯人已经逃走。
2.escape+n./动名词(doing)[doing用于被动语态“being+过去分词”的句型较多]
escapebeingpunished逃脱处罚
bark
vi.〔+at〕barkern.咆哮的人,吠叫的动物
1.吠;狗叫Barkingdogsdonotbite.(谚);Barkingdogsseldombite.(谚)吠犬不咬人。
Dogsalwaysbarkatstrangers.狗总是对着陌生人吠。
2.吼叫;大声喊叫Thenhesitsandbarksuntilsomeoneletshimout.然后它便坐在那里直叫到有人放它出去为止。
Theofficerbarkedoutanorder.那军官大声发出命令。
smell
n.u/c
1.气味〔c〕Thereisasmelloffriedchickeninthisroom.这屋里有一股烧焦了鸡的味儿。
2.嗅觉〔u〕agoodsenseofsmell灵敏的嗅觉
v.smelled[英]或smelt[美],smelling
1.闻,嗅Hesmelttheflowers.他闻了闻花。
2.嗅出;闻知Icansmellsomethingburninginthekitchen.我闻到厨房里有什么东西烧着了。
3.(用某种本能)注意到;领略;意识到Wesmelledtrouble.我们觉得会有麻烦。
4.(与of连用)发出…臭味;发出…坏味smellsoffish发出鱼的坏味
finger
n.c.手指(尤指大拇指以外的手指)脚趾为toe.
Sheisverycleverwithherfingers.她的手(指)非常灵巧。
theindex[fore,first]finger食指themiddle[long,second]finger中指
thering[third]finger无名指thelittle[small,fourth]finger小指thumb大拇指
burnone’sfingers(多管闲事而)倒大霉
crossone’sfingers(中指重叠在食指上)祝好运
snapone’sfingers(啪)的一声弹指用响[以引起别人的注意]
fingeralphabet手语
fingermark指痕,手垢
lift
相关词组
adeadlift(不用机械)硬搬,需要全力以赴的难事givesb.alift让某人搭车,帮某人一把
onthelift[美方]虚弱的[地],弱不经风的[地]thumbalift(伸出翘起拇指的拳头向司机示意)要求搭车;搭乘便车
liftdown(用于将东西)搬下去;从高处搬到低处liftoff(火箭,导弹等)发射,(直升飞机等)起飞liftup举起,提起
stone
n.c.
1.石块Thisisastonebuilding.这是一座石头建筑物。
2.矿石;岩石Adiamondisapreciousstone.金刚钻是一种宝石。
3.(樱桃、李子、桃子等水果的)核,籽stonesofapricots杏仁
adj.石制的,石头的stonesculpture石雕
vt.向...扔石头stonesb.todeath用石头击毙某人
dishonest
honest[反]dishonestlyadv.
adj.不诚实的;欺诈的getmoneybydishonestmeans非法赚钱,得不义之财
pretend
vt.,vi.pretense[pri5tens],pretension[pri:5tenFEn]n.pretentious[pri5tenFEs]adj.
伪装;假装
1.pretend+(that)从句
Hepretendedthathewasillsothathecouldstayathome.他假装病了以便能待在家里。
2.pretend+todo
Hepretendedtobereadinganimportantpaperwhenthebossentered.老板进来时他假装在看一份重要的文件。
3.pretend+n.
Hedidn’twanttogotoschool,sohepretendedillness.他不想上学,所以装病。
useup用完,用光
和use相关词组
makeuseof利用,使用outofuse不再使用了bring…intouse启用inuse使用之中
attempt
vt.比try更正式的说法attemptedadj.未遂的,意图的[anattemptedsuicide[5sjuisaid]自杀未遂]
(常与to连用)企图;尝试
1.Anastronautwillattempttoleavethestationaryspaceshipandthenreturntoit.
一名宇航员将试着离开停着的宇宙飞船,然后再回到里面去。
n.(常与at,on,to连用)努力;尝试
2.Shemadeanattempttocookthedinner.她试着做这顿饭。

Unit 8 It must belong to Carla(第1课时)教案


Unit8ItmustbelongtoCarla(第1课时)

知识目标:掌握单词:whose,hairband,belongto,toy,truck,picnic,possibly,valuableworried,attend的书写及用法。

能力目标:学习情态动词对现在的情况进行推测。通过自主学习、听力与口头练习,学生学会谈论自己的推理

情感目标:学习利用相关信息进行合理的推论

1、单词和短语翻译

谁的---------野餐------可能地-----------焦虑的-----贵重的-----检查、核对----发带------属于-----音乐厅-------------出席音乐会-------拾起,捡起--------

2、句子翻译1)这是谁的书?------------

一定是玛丽的,因为上面有她的名字。

-------------------------

2)发带不可能是琳达的。----------------

3)书包里面有什么贵重的东西吗?

-----------------------------------

3、在完成1b听力任务的基础上,能完成下列对话吗?

A:Whosevolleyballisthis?

B:ItCarla’s.Shelovesvolleyball.

A:Howaboutthistoytruck?

B:Oh,thattoytruckmustJane’slittlebrother.Hewastheonlykidatthe.AndthemagazineDengWen.Helovesrabbits.

A:Ohandlook,someoneleftabook..

B:Oh,yeah.Thisbookmustbe..J.K.Rowlingisherfavorite.

A:OK.AndhowaboutthisCD?

B:TheCDmustbelongto.Shealwayslistenstomusic

情态动词表推测

must一定,肯定100%的可能性。有根据的推测。

mightcould有可能,也许20%-80%的可能性。把握不大。

can’t不可能可能性几乎为零。用于否定句。

belongtosomeone和besomeone’s含义基本相同,都表示“属于某人,归某人所有”,但要注意用法上的区别。

belongto+名词或宾格代词。

besomeone’s意思是be+名词所有格或名词性物主代词

TheEnglishbookmustbelongtoTom.(同义句)

TheEnglishmustbeTom’s(Englishbook).

1、单项选择

1).Lookatthedictionary.ityou?

A.Does,belongtoB.Is,belongtoC.Does,belongD.Is,belong

2).ThewomaninredbeMrsBrown.ShehasgonetoNewYork.

A.mustn’tB.can’tC.isn’tD.won’t

3)-Doyouknowwhosedictionaryitis?

-ItLiLei’s.Hisnameisonit.

A.can’tbeB.mustbeC.mightbeD.maybe

2、句型转换

1)ThebookmustbeXiaoMing’s.(变否定句)

ThebookbeXiaoMing’s.

2)TheownerofthekeymightbeMike.(同义句)

Thekeymight_Mike

采用合作式学习方式,有目的的让学生学会预习,在完成任务的活动中主动地学习语言,养成学习英语的良好习惯。学生学会如何推测,在做推测性阅读题时也会有良好的方法。

Whose…isthis?

Itcan’t(不可能)besb’s/belongtosb

Itcould/might(可能)besb’s/belongtosb

Itmust(一定)besb’s/belongtosb’s

本节课你的收获是什么?你还有哪些疑惑?

Unit 5 It must belong to Carla Section B教案


每个老师不可缺少的课件是教案课件,大家在仔细设想教案课件了。教案课件工作计划写好了之后,这样我们接下来的工作才会更加好!你们会写一段适合教案课件的范文吗?下面是小编帮大家编辑的《Unit 5 It must belong to Carla Section B教案》,仅供参考,大家一起来看看吧。

Unit5ItmustbelongtoCarla

SectionB

Ⅰ.TeachingAimsandDemands(教学目标)

1.KnowledgeObjects(知识目标)

(1)KeyVocabulary(重点词汇)

chase,creature,land,sky,helicopter

(2)TargetLanguage(目标语言)

Whydoyouthinkthemanisrunning?

Hecouldberunningforexercise.

No,heswearingasuit.Hemightberunningtocatchabus.

2.AbilityObjects(能力目标)

(1)Trainstudentslisteningskill.(培养学生听的技能)

(2)Trainstudentswritingskill.(培养学生写的技能)

(3).Trainstudentsspeakingskill.(培养学生说的技能)

3.MoralObject(情感目标)

TheUFOandalienarebothunreal.Asstudents,wemustworkhard.toexploretheuniverseinthefuture.(激发学生对宇宙空间的探索)

Ⅱ.TeachingKeyPoints(教学重点)

1.Listeningpractice

2.Writingpractice

3.情态动词的用法。

Ⅲ.TeachingDifficultPoints(教学难点)

1.Writeasentenceabouteachpicture.

2.Writetwoorthreesentencestofinishthestory.

3.Listenandcompletethesentences.

Ⅳ.TeachingMethods(教学方法)

1.Listeningmethod

2.Writingmethod

3.Pairwork

Ⅴ.TeachingAids(教学设备)

1.Ataperecorder

2.Aprojector

Ⅵ.TeachingProcedures(教学程序)

StepⅠGreeting(第一步,问候)

1.T:Howareyoutoday?

S:Fine,thankyou!Andyou?

T:Verywell!Thankyou!

2.学生做“英语值日”报告。

3.将学生分成三个小组,TeamA,TeamB,TeamC,让小组成员之间相互合作,组与组之间相互竞争,看看谁是本堂课的赢家。听音乐,激发学生去挑战自我。

StepIIRevision(第二步,复习)

展示给学生一些很熟悉的明星和知名人物,通过视觉和猜的方式复习句型“Itmight/could/mustbe…….”

通过听觉和猜的方式继续复习情态动词的用法。

StepIIILead-in(第三步,导入)

Thisactivityprovideswritingpracticeusingthetargetlanguage.

Readtheinstructionstotheclass.Readthewordsintheboxandhavestudentsrepeatseveraltimes.Invitedifferentstudentstoexplainthemeaningofeachwordintheirownwords.

Getstudentstolookatthethreepicturescarefully.Say,Youaretousethewordsfromtheboxtowriteasentenceabouteachpicture.Pointoutwheretowritethesentences.Askastudenttosaythesampleanswertotheclass.Getstudentstocompletetheactivityindividually.Asstudentswork,walkaroundtheclassroomofferinglanguagesupportasneeded.

Checktheanswersontheblackboard.

Answers

a.TheUFOislanding.

b.Thealienischasingtheman.

c.Themanisrunning.

让学生仔细观察图片,猜测图片可能要告诉我们什么事情。

(说明:通过问题让学生猜既对对话内容有整体的了解,为听力练习作好准备;又培养学生的注意力,想像力,观察力。)

StepIV2aListening(第四步,听)

Thisactivitygivesstudentspracticeunderstandingandwritingthetargetlanguageinspokenconversation.

Readtheinstructionstotheclass.PointtothethreepicturesinActivity1.Say,Youwillhearaconversationaboutthesepictures.Asyoulisten,writeanumberintheboxintheleftcornerofeachpicturetoshowtheorderoftheevents.

Pointoutthesampleanswerintheboxofthethirdpicture.Say,Youwillhearthemanisrunningfirst.

Playtherecordingthefirsttime.Studentsonlylisten.Playtherecordingagain.Thistimestudentslistenandnumberthepictures.

Checktheanswers.

Answers

Thepicturesshouldbenumberedinthisorder:

2,3,1

Tapescript(听力内容)

Man:Hey,lookatthemanrunningdownthestreet.Iwonderwhatshappening.

Woman:Hecouldberunningforexercise.

Man:Butheswearingasuit.

Woman:Well,hemightbelateforwork.

Man:Helookskindofscared.

Woman:Oh,no!Whatsthat?

Man:Where?

Woman:Theressomethinginthesky.

Man:Itcouldbeahelicopter.

Woman:No,itcantbeahelicopter.Itstoobig.ItmustbeaUFO.

Man:AUFO?Whatsgoingon?

Woman:Look,nowtheUFOislanding…

Man:Andtheresastrangecreaturegettingout.Itmustbeanalien.

Woman:Andthealienischasingtheman!Imustbedreaming.

Man:Maybeweshouldcallthepolice.(pause)Hey,waitaminute.Whatsthat?

Woman:Where?

Man:Overthere.

Woman:Itsawomanwithacamera.

Man:ShecouldbefromtheTVnews.

Woman:No,lookatallthoseotherpeople.Theyareactors.Oh!Theymustbemakingamovie.

Encouragestudentstowritetwoorthreesentencestofinishthestory.

Answerswillvary.Writeasampleversionontheblackboard.Askstudentstouseitasamodel.

Asampleversion

Man:Thatsright.Itmustbeinteresting.Whynotgoandseehowtheyaremakingamovie?

Woman:Goodidea!

(第四步,训练学生的听力,让学生理解故事的内容,同时检测一下先前猜测的正确与否。一个不明飞行物着落后,外星人来到地球,开始抓地球人,地球人疯狂的逃跑。)

StepV2b(第五步,说)

Thisactivityprovidesoralpracticeusingthetargetlanguage.

Pointoutthesampleconversationinthebox.Inviteapairofstudentstoreadittotheclass.

SA:Whydoyouthinkthemanisrunning?

SB:Hecouldberunningforexercise.

SA:No,heswearingasuit.Hemightberunningtocatchabus.

Writeitontheblackboard.

Say,Nowworkwithapartner.Startbyreadingtheconversationintheboxwithyourpartner.ThenroleplayconversationsusinginformationinActivity2b.Getstudentstoworkinpairs.Asthepairsworktogether,walkaroundtheclassroomlisteninginonvariouspairsandofferinghelpasneeded.Askseveralpairstosaytheirconversationstotheclass.

(第五步培养学生写和说的技能,通过小组合作学习,大胆的发挥想象,猜测以下故事的结果。地球人是被抓了?还是••••?然后由学生来讨论结果,教师总结)。

观看一部时间5分钟时间和外星人有关的影片,培养学生的视听水平。

StepVI.Listening(第六步)

听力练习(Listeningpractice),要求学生快速阅读2a,2b,帮助学生明确听力语言目标的要求。接着,听力练习,学生根据录音内容完成2aand2b。

最后,重放一遍录音内容,学生跟读。

(学生通过听力练习,进一步熟悉本课的目标语言。)

教学操练目标语言(Practicetargetlanguage),2cPairwork根据掌握的对话内容,扮演在场的人,模仿2c部分的对话,利用2b的内容进行操练。

(先进行语言输入,再进行语言输出,充分训练目标语言)

StepVIISummary(第七步,总结)

1.Say,Inthisclass,wevemainlydonemuchlisteningandwritingpracticeusingthetargetlanguage.

2.总结情态动词的用法。

StepVIIIPractice(第八步,练习)

通过中考题,让学生知道本堂中的重点在中考中是怎么考的,提前为中考做好准备。

StepVIIIIHomework(第九步,作业)

Askstudentstocollectpicturesofdifferentkindsandthentalkaboutthemusingmust,could,mightandcant.

最后,评选出本堂课的赢家。学生共同唱一首英文歌曲,结束本堂课。

BlackboardDesign(板书设计)

Unit5ItmustbelongtoCarla.

SectionB

1.AnswerstoActivity1:

a.TheUFOislanding.

b.Thealienischasingtheman.

c.Themanisrunning.

2.AsampleversiontoActivity2a:

Man:Thatsright.Itmustbeinteresting.Whynotgoandseehowtheyaremakingamovie?

Woman:Goodidea.

3.Targetlanguage:

A:Whydoyouthinkthemanisrunning?

B:Hecouldberunningforexercise.

A:No,heswearingasuit.Hemightberunningtocatchabus.

文章来源:http://m.jab88.com/j/88492.html

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