学生们有一个生动有趣的课堂，离不开老师辛苦准备的教案，大家应该开始写教案课件了。认真做好教案课件的工作计划，才能完成制定的工作目标！你们知道多少范文适合教案课件？小编特地为大家精心收集和整理了“2015中考语文考点突破综合性学习”，但愿对您的学习工作带来帮助。

综合性学习(二)

1．(2014安徽)某班围绕下面一首诗开展诗歌诵读活动。活动中有一些问题，请你参与解决。

跌　倒

牧也

风，跌倒了

才有了美丽的落叶

云，跌倒了

才有了滋润大地的雨水

太阳，跌倒了

才有了静谧的夜晚

所以

我们不再害怕跌倒

让我们在跌倒时

用最美丽的姿势

站起来

(1)朗读诗歌要把握节奏，请用“/”为下面诗句标明停顿。(要求：只标一处，标在恰当位置)

才有了/滋润大地的雨水

(2)调皮的明明将抄在黑板上的诗悄悄擦去了两句。请根据开头的四句诗内容和句式的特点，发挥想象，在线上补写出两句。

(3)莉莉朗读后兴奋地说：“我特别喜欢最后三句。如果跌倒，我会大笑着站起来，这就是我的‘最美丽的姿势’！”请写一写，你会以一种怎样“美丽的姿势”站起来。

示例：我也会以一种“最美丽的姿势”站起来，这个“美丽的姿势”它带着自信，带着迎难而上不怕困难越挫越勇的精神。

(4)一向胆小的文文也跃跃欲试，可站在讲台上，怎么也张不开口。请你先写几句话，鼓励他大胆地把这首诗读出来。

示例：文文，不敢在讲台上诵读是你人生的一道坎，成功跨过去，你会发现一片灿烂的天地，那里有你的自信，有你的荣耀。文文，用你“最美丽的姿势”最美的嗓音大胆去读吧，你失去的将是怯懦，收获的将是成功！

2．(2014孝感)综合性学习。

2014年4月18日，一台以传统文化为核心资源的原创节目——《中国成语大会》在中央电视台开播。请你参加以“传承文化，走进成语”为主题的综合性学习活动，阅读下面三则材料，然后完成后面题目。

【材料一】　成语是中国独有的语言资源，大量成语出自传统经典著作，是中华民族几千年来智慧的结晶，承载着丰富和厚重的人文内涵，极具文化价值，堪称中华文化的“活化石”。

【材料二】　如今，成语在人们的生活中逐渐被忽视，除了个别爱好成语接龙、成语印章的人以外，很少有人爱好积累成语。

【材料三】　《中国成语大会》总导演关文正认为：成语就是走进中国传统文化，了解中国的过去、现在和未来的钥匙，我们有义务去学习和推广成语。

(1)概括以上三则材料的主要内容。

能抓住“有价值”“值得学习和推广”两方面概括即可。成语是中华文化的“活化石”，我们有义务去学习和推广成语。

(2)在《中国成语大会》猜成语节目中，主持人要求同组两人，一人用两个字的词描述，另一人根据描述在最短时间内猜出成语。在猜“鹤立鸡群”成语时，甲组选手用“禽鸟”“出众”描述；乙组选手用“站着”“众多”描述，你认为哪组描述好？为什么？

甲组好。理由示例：甲组既提示了成语用字，又提示了成语的意思，暗示性比较强。

(3)仿照例句写话。

成语是民间口语的浓缩，是文学经典的传承，是历史故事的再现。它像一幅画，用彩笔描绘着自然的花红柳绿；它像一首诗，用文字吟诵着人生的悲欢离合；它像一支歌，用旋律彰显着青春的喜怒哀乐。。

3．(2013安顺)综合性学习考查。

近年来，初中生带手机上学的现象日益增多，为此，学校进行了问卷调查。本次调查共发放200份调查表，回收189份，回收率94.5%。调查数据显示如下：

调查项目

拥有手机人数

手机来源

父母购买

自己购买

亲戚赠送

手机主要用途

(多项选择)

上网、QQ聊天、玩游戏

打电话、发短信

炫耀或作弊

手机主要负面

影响(多项选择)

影响学业

浪费金钱

无益于学生身心健康

人数所占比例

4925.9%

3673.5%

714.3%

612.2%

5377.9%

913.3%

68.8%

15984.1%

5931.2%

115.8%

(1)请归纳出调查表所反映的主要信息(不少于两点)。

①现在的初中生，有四分之一左右的学生拥有手机；②初中生拥有的手机，主要是父母提供的；③初中生使用手机主要用于上网、QQ聊天或玩游戏；④玩手机的负面影响主要是影响学生学业。

(2)从“手机主要用途”栏目的数据分析中，你发现了一些苗头性的信息。如果在学生座谈会上，你有机会向校长反映，你会怎样说呢？(注意语言简明、连贯、得体)

示例：校长，您好！现在大部分初中生带手机是为了上网、QQ聊天或玩游戏，这对青少年的成长不利，请您采取相应措施，加以正确引导，好吗？(此题有三个答题要点：称呼和礼貌用语；紧扣“手机用途”分析其负面影响；提出建议和请求)

(3)校长听了你的建议后，决定举行一次“初中生带手机上学，禁还是不禁？”的辩论会。辩论会上，甲、乙双方各抒己见，请你为乙方再补出一条理由。

甲方观点：我方反对初中生用手机。

甲方理由：①手机的辐射对身体不好。②在学校里，没有哪一门课程用得上手机，手机成为一块看时间的“表”。③我们正处在成长阶段，自控能力差，好奇心强，对手机里的信息极感兴趣，极易迷恋手机，荒废学业。

乙方观点：我方认为学生带手机，禁止不如疏导。

乙方理由：①手机进校园已成为大势所趋，过分禁止，容易使学生产生逆反心理。②示例：学校、家庭若善于引导，措施得当，使手机成为孩子的良师益友，如电子词典、在线查询等，都有利于学生的发展。③美国学校管理者联合会认为，学校应该鼓励手机在课堂上使用，让它成为“真正的教学工具”。

4．(2013武汉)根据要求完成问题。

在全国各地打造“城市形象”的背景下，武汉市积极投入其中。学校组织同学们开展以“武汉的城市形象”为主题的综合性学习活动。

(1)你们小组确定的选题为“武汉公共场所的卫生状况”，现在准备开始搜集资料，请你设计一个具体的调查项目。

示例：①电影院的卫生状况；②公园的垃圾回收情况；③购物广场的保洁状况

(2)下面是某小组在调查武汉市的交通现状时整理的资料，请你充分利用下面图表包含的信息，针对影响市民快捷出行的主要因素，用简明的语言为提升武汉的城市形象提出合理建议。

资料一：影响市民快捷出行因素的调查

资料二：解决交通问题措施的调查

项目比率

硬件

加快地铁及环线建设的进程24.09

增加便民自行车的投放数量13.42

增加公交车的数量4.01

增加出租车的数量5.45

其他措施3.03

软件

规范出租车服务的管理16.58

科学规划公交线路站点8.6

规范便民自行车的管理4.04

提高交通管理的效率16.48

其他措施4.3

相关部门应加快地铁及环线建设的进程，规范出租车服务的管理，提高交通管理的效率

(3)在“维护交通秩序，提升武汉形象”的活动中，你作为一名志愿者，在学校附近路口维持交通秩序。当绿灯已转为红灯时，一个阿姨牵着孩子准备横穿马路，你认为这么做既不文明又很危险，就拦住这位阿姨说：“阿姨，您这样闯红灯多危险啊！红灯停，绿灯行，自觉遵守交通规则，是对您和孩子的生命负责，对父母负责，更是对社会负责啊！”

阿姨听完后微微一笑，停了下来。

5．(2012郴州)综合性学习。

郴州市某中学准备举行一次“关注书包里的小零食”系列活动，请你参与。

【我探究】

2012年5月，南方周末记者随机抽取了安徽、湖北、湖南等九地的城乡学生进行问卷调查，收回有效问卷1072份，部分调查结果见下图：

(1)请你仔细观察图片，写出一项探究结果。

示例：小学生大多数都购买零食。吃零食容易导致身体不舒服。

【我劝说】

材料一：近年来，哈尔滨、上海、安徽巢湖、云南昭通等地都发生过小学生食用小零食发生中毒甚至死亡案例。2012年5月20日下午，湖南隆回县第二中学116名学生因食用校外流动摊点的凉皮等小零食后出现集体中毒症状。

材料二：食品行业人士称：很多小食品标注是豆制品，但是大豆价格比较高，许多小食品批发单价在三毛左右，甚至更低，所以采用的真正原材料很有可能是面粉，甚至其他替代品制作。常用的食品塑料袋多为无毒的聚乙烯薄膜制成，但价格较贵，廉价小食品的包装很可能使用更低价的聚氯乙烯——无毒，但根据薄膜用途加入的添加剂往往对人体有害。

材料三：中国农业大学食品学院教授的范志红说：“零食的真正危险在农村，其进货渠道无从知晓，更没有建立大超市的索证制度，一旦出事，悔之晚矣。家长要明白，给孩子零食补的不是营养，而是一种看不见的慢性毒害，跟下毒没有两样。”(摘自《南方周末》2012年5月30日)

(2)邻居家读五年级的小女孩月月特别爱吃小零食，请你结合上述三则材料，劝说她少吃或者不吃零食。

月月，你要不吃或少吃零食，零食制作过程很容易混入对身体有害的物质，对身体是很有害处的。

【我宣传】

(3)请你为本次活动写一条宣传标语。

拒绝零食，健康成长。

扩展阅读

2015中考语文九年级上册基础知识考点突破

每个老师在上课前需要规划好教案课件，是时候写教案课件了。只有规划好新的教案课件工作，才能更好的在接下来的工作轻装上阵！你们会写适合教案课件的范文吗？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“2015中考语文九年级上册基础知识考点突破”，仅供参考，大家一起来看看吧。

九年级上册基础知识考点突破

一、知识点归类。

1．给加点的字注音。

沁园春(qìn)　妖娆(ráo)　留滞(zhì)

蓑衣(suō)襁褓(qiǎnɡbǎo)教诲(huì)

佝偻(ɡōulóu)亵渎(xièdú)骈进(pián)

强聒(ɡuō)颓废(tuí)谀词(yú)

扶掖(yè)祭祀(sì)秕谷(bǐ)

愕然(è)鄙夷(yí)嗤笑(chī)

瓦楞(lénɡ)恣睢(zìsuī)拮据(jié)

栈桥(zhàn)别墅(shù)褴褛(lánlǚ)

磕头(kē)惘然(wǎnɡ)佯攻(yánɡ)

2．给多音字注音。

分外(fèn)　成吉思汗(hán)　数风流人物(shǔ)

今朝(zhāo)斗笠(dǒu)品行(xínɡ)

朴刀(pō)折了本(shé)变更(ɡēnɡ)

廓然无累(lěi)省得(shěnɡ)

3．改正词语中的错别字。

洸惚(恍)多嗦(哆)潮迅(汛)

庸禄(碌)灰尽(烬)殒落(陨)

旁婺(骛)渺汒(茫)贱桥(栈)

4．纠正短语中的错别字。

红妆素裹(装)强刮不舍(聒)一代天娇(骄)

润如油高(膏)格尽职守(恪)重蹈复辙(覆)

刻骨名心(铭)无与论比(伦)斩钉裁铁(截)

根深帝固(蒂)致致不倦(孜孜)不言而谕(喻)

味同爵蜡(嚼)吹毛求刺(疵)侍才放旷(恃)

5．重要作家、作品回顾。

(1)《雨说》——郑愁予——中国台湾——诗人

(2)《蝈蝈与蛐蛐》——济慈——英国——浪漫主义诗人

(3)《夜》——叶赛宁——苏联——诗人

(4)《敬业与乐业》——梁启超——广东新会人——中国近代维新派代表人物，学者

(5)《傅雷家书两则》——傅雷——翻译家、文艺评论家

(6)《我的叔叔于勒》——莫泊桑——法国——批判现实主义小说家

(7)《应有格物致知精神》——丁肇中——美籍华裔——物理学家

(8)《谈读书》——弗朗西斯培根——英国——哲学家、作家

(9)《范进中举》——吴敬梓——清朝——讽刺小说家

二、考点对应训练。

1．下列词语中加点的字注音有错误的一项是(A)

A．分外(fèn)解剖(pāo)深邃(suì)余晖(huī)

B．忐忑(tè)伫立(zhù)浩瀚(hàn)禁锢(jìn)

C．颓废(tuí)弥留(mí)灵柩(jiù)襁褓(qiǎnɡ)

D．繁衍(yǎn)颤动(chàn)亵渎(xiè)田圃(pǔ)

点拨：剖pōu

2．给下列加点字注音。

A．盖此辈皆吹毛求疵(cī)之人。

B．陟(zhì)罚臧否，不宜异同。

C．我和母亲也都有些惘(wǎnɡ)然，于是又提起闰土来。

D．跟着我去踩田圃(pǔ)的泥土将润如油膏。

3．下列没有错别字的一项是(B)

A．喧嚷陨落一代天娇唯余莽莽

B．荡漾消逝温声细语润如油膏

C．躯除诉讼兼而有之对答如流

D．心绪潮讯郑重其事根深蒂固

点拨：A一代天骄　惟余莽莽　C驱除　D潮汛

4．读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。

时候既然是深冬，渐近故乡时，天气又阴(huì)晦，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷(xì)隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个(xiāo)萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲(liánɡ)凉起来了。

5．根据语境，填入横线中最恰当的一组词语是(C)

我们需要培养实验的精神，就是说，______是研究自然科学，研究人文科学，______在个人行动上，我们______要保留一个怀疑求真的态度，要靠实践发现事物的真相。

A．如果　不是　就B．因为　并且　所以

C．不论　还是　都D．或者　或者　都

6．填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是(C)

(1)毋庸________，杭州有着良好的治安环境和丰富的旅游资源。

(2)谁来为这些弱势人群________正义？

(3)我正在欣赏着这里的景致，一位穿长袍戴小帽的老先生骑着一头小毛驴__________地走过我的身旁。

A．质疑声张泰然自若

B．置疑声张泰然自若

C．置疑伸张悠然自得

D．质疑伸张悠然自得

7．下列句中加点的成语使用不恰当的一项是(C)

A．《傅雷家书》中传递的是一份动人的舐犊之情。

B．杨修是曹操帐下的行军主簿，因过于恃才放旷，招致了杀身之祸。

C．梁启超在《敬业与乐业》中指出：凡做一件事，就要全力以赴，心骛八极，这方能称之为“敬业”。

D．十年之久，于勒叔叔没再来信。可是父亲的希望却与日俱增。

点拨：C此处是指专心致志，一点不分心，可用“心无旁骛”，而“心骛八极”正好相反，指心里想着许多地方。

8．(2014江阴)下列各句中，没有语病的一句是(B)

A．从孔乙己悲惨的一生中，使我们深刻地认识到封建科举制度的吃人的本质。

B．我虽然和他只有一面之缘，但从他那里学到了许多东西，包括他的学识和人品。

C．可惜，这部在他心中酝酿了很久，即将成熟的巨著未及完篇，就过早地离开了我们。

D．公园里展出的有象征中华民族腾飞的“中华巨龙”等冰雕艺术品，也有取材于《西游记》、《海的女儿》等神话和童话故事。

9．(2014江阴)为下面这段文字提炼主要观点，最正确的一项是(D)

寂寞不是病态心理，而是人心路历程的标志。我国有许多有名的诗篇，都得力于作者当时心境的淡泊寂寞，如众人熟知的“行到水穷处，坐看云起时”等。一言以蔽之，当心灵发生寂寞感的时候，不一定是什么坏事，如果能正确认识寂寞，那么你的天赋才华会因寂寞的冶炼而升华一个境界。

A．作家只有在寂寞时才能写出优美的诗歌。

B．要表现你的天赋必须能够忍受寂寞。

C．寂寞的坏处大于好处。

D．只要我们能正确认识寂寞，那么它就不是坏事。

10．文学常识填空。

(1)在黄蓓佳的小说《心声》中，《万卡》中的故事，勾起了李京京对往事深深的怀念，课堂上，他情不自禁地朗读了这篇课文。

(2)《唐雎不辱使命》选自《战国策》，这是西汉末年刘向根据战国史书整理编辑的一本史书。

(3)《蝈蝈与蛐蛐》的作者济慈是英国浪漫主义诗人。

11．按要求默写名篇中的名句。

(1)《木兰诗》中描写战事频繁而惨烈，木兰经历了漫长的战斗岁月而最终英雄般凯旋的两句诗是：将军百战死，壮士十年归。

(2)王湾的《次北固山下》一诗中包含旧事物中孕育新事物的哲理名句是：海日生残夜，江春入旧年。

(3)陶渊明在《饮酒》中表现自己俯仰之间悠然自得，与自然融为一体的诗句是：采菊东篱下，悠然见南山。

(4)曹操的《观沧海》中抒发气吞山河的博大胸襟的诗句是：日出之行，若出其中。

(5)《生于忧患，死于安乐》中分析亡国原因的句子是：入则无法家拂士，出则无敌国外患者。

(6)《邹忌讽齐王纳谏》一文中，邹忌分析齐王受蒙蔽原因的句子是：宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。

12．名著阅读。

(1)《水浒》塑造了一批栩栩如生的好汉形象，他们的命运大都坎坷。宋江也不例外，他先是因为杀死阎婆惜而充军江州，后来因为题反诗(“吟反诗”“写反诗”“书反诗”等均可)而获罪问斩。

(2)《傅雷家书》是一本普通而又奇特的书。辑录的书信有四个方面的作用，其中的一点是①讨论音乐(艺术)__②激发感想__③训练文笔__④做个警钟(写出其中的一点，意思对即可)　(可用自己的话概括)。

(3)《简爱》塑造了一个坚强的女性形象，她和罗切斯特之间的经历一波三折。小说中当简爱再次回到桑菲尔德庄园时，罗切斯特的身体状况是“双目失明”或“躯体残疾”(意思对即可)。

13．每年的4月23日定为“世界图书和版权日”(也译为“世界读书日”“世界书香日”)。你所在的学校准备举办“读书节”活动，作为一名中学生，你应该积极行动起来，主动参与到这一活动中去。

(1)请你为这次活动拟写一条宣传语。

感受文字之乐！(言之成理并有号召力、感染力)

(2)请为你们班拟一个活动方案。

活动主题：人人参与，共同营造书香校园。

活动目的：倡导学生爱书、读书，进一步激发大家的读书热情。__鼓励同学们发现读书的乐趣，并以此对那些推动人类社会和文化进步的人们所做出的伟大贡献表示感谢和尊重。

活动方式(两项以上)：晨读、专题黑板报评比、阅读竞赛、读书心得体会交流、广播站导读等。

(3)在此次活动中大家还对“怎样处理读流行作品与读经典名著的关系”展开了深入的讨论。有人认为应该多读流行作品，也有人认为应该多读经典名著。你的看法呢？结合自己的读书经验谈谈。

示例a：我认为应该多读经典作品，因为经典作品是经得起推敲的好作品，它的思想性和艺术性都很强，不论是对于我们语文素养的提高，还是成长都大有益处。示例b：我认为应该多读流行作品，因为流行作品能反映出时代的信息，贴近我们的生活实际，符合我们的心理需要，对我们了解社会、增长见识都很有帮助。

(4)有同学在书城标记收集中，收集到了某书城的标记，设计者巧妙地体现了桥梁、钥匙、太阳这三个概念，其中“太阳”象征对书城未来发展态势的祝福。请从“桥梁”“钥匙”两个概念中选择其中一个，说说你的理解。

我选“桥梁”象征书城沟通了书籍与人们的关系。，我的理解是“钥匙”象征书城开启了人们通往知识宝库的大门。

2015中考语文九年级下册文言文考点突破

每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，大家在认真准备自己的教案课件了吧。写好教案课件工作计划，才能规范的完成工作！你们会写一段优秀的教案课件吗？考虑到您的需要，小编特地编辑了“2015中考语文九年级下册文言文考点突破”，相信能对大家有所帮助。

九年级下册文言文考点突破

一、理解重点文言实词的含义。

(一)解释下列句子中加点的实词。

1．公输盘服　(被说服)

2．请说之　(解说)

3．不可谓仁　(对人亲善、友爱)

4．不可谓知类　(明白事理)

5．吾知所以距子矣　(用来……的方法)

6．在宋城上而待楚寇　(入侵)

7．所以动心忍性　(用这些方法来)

8．域民不以封疆之界　(限制)

9．环而攻之　(包围)

10．多助之至　(极点)

11．天下顺之　(归顺，服从)

12．舜发于畎亩之中　(起，被任用)

13．傅说举于版筑之间　(被选拔)

14．故天将降大任于是人也　(所以)

15．委而去之　(放弃)

16．二者不可得兼　(同时得到)

17．故患有所不辟也　(祸患，灾难)

18．如使人之所欲莫甚于生　(假如)

19．贤者能勿丧耳　(不丢掉)

20．蹴尔而与之　(用脚踢)

21．万钟于我何加焉　(有什么益处)

22．妻妾之奉　(侍奉)

23．是亦不可以已乎　(停止，放弃)

24．此之谓失其本心　(本性，天性)

25．故不为苟得也　(苟且取得)

26．乞人不屑也　(因轻视而不肯接受)

27．搜于国中三日三夜　(国都，京城)

28．非梧桐不止　(栖息)

29．小信未孚，神弗福也　(为人所信服)

30．忠之属也，可以一战　(可以凭借)

31．一鼓作气　(振作)

32．再而衰，三而竭　(第二次)

33．肉食者鄙　(目光短浅)

34．忠之属也，可以一战　(尽力做好分内的事)

35．牺牲玉帛，弗敢加也，必以信　(实情)

36．邹忌讽齐王纳谏　(讽谏)(接受)

37．邹忌修八尺有余　(长，指身高)

38．吾妻之美我者，私我也　(偏爱)

39．由此观之，王之蔽甚矣　(受蒙蔽)

40．能谤讥于市朝　(议论)

41．能面刺寡人之过者　(指责)

42．吾与汝毕力平险　(用尽)

43．且焉置土石　(哪里)

44．年且九十　(将近)

45．曾不能损魁父之丘　(削减)

(二)解释下列用法发生变化的加点词。

1．所识穷乏者得我与　(名词作动词，同“德”，恩惠，这里是感激的意思)

2．由是则生而有不用也　(动词作名词，可以获得生存的手段)

3．吾既已言之王矣　(名词作动词，告诉)

4．吾义固不杀人　(名词作动词，讲道义)

5．公输盘九设攻城之机变　(动词作名词，巧妙的方式)

6．在宋城上而待楚寇矣　(名词作动词，入侵)

7．犀兕麋鹿满之　(形容词作动词，充满)

8．域民不以封疆之界　(名词作动词，限制)

9．威天下不以兵革之利　(名词作动词，震慑)

10．固国不以山溪之险　(形容词作动词，巩固)

11．必先苦其心志　(使动用法，使……痛苦)

12．劳其筋骨　(使动用法，使……劳累)

13．饿其体肤　(使动用法，使……饥饿)

14．空乏其身　(使动用法，使……经受贫困)

15．行拂乱其所为　(使动用法，使……颠倒错乱)

16．动心忍性　(使动用法，使……惊动)(使动用法，使……坚忍)

17．神弗福也　(名词作动词，赐福，保佑)

18．公将鼓之　(名词作动词，击鼓)

19．忠之属也　(形容词作名词，尽力做好分内的事)

20．公与之乘　(名词作动词，乘战车，坐战车)

21．下视其辙　(名词作动词，下车)

22．齐师败绩　(名词作动词，大败)

23．朝服衣冠　(名词作状语，在早晨)(名词作动词，穿戴)

24．私我也　(形容词作动词，偏爱)

25．闻寡人之耳者　(动词的使动用法，使……听到)

26．吾妻之美我者　(形容词的意动用法，以……为美，认为……美)

27．箕畚运于渤海之尾　(名词作状语，用箕畚装)

28．面山而居　(名词作状语，面向着)

29．帝感其诚　(动词的被动用法，被……感动)

30．惩山北之塞　(形容词的意动用法，以……为苦，苦于)

(三)解释下列一词多义。

1．说：(1)公输盘不说　(通“悦”，高兴)

(2)请说之　(说明，解释)

2．朝：(1)于是入朝见威王　(朝廷)

(2)燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐(朝拜)

(3)能谤讥于市朝　(指公共场所)

(4)朝辞白帝彩云间　(早晨)

3．孰：(1)我孰与城北徐公美　(谁)

(2)孰视之，自以为不如　(通“熟”，仔细)

4．起：(1)子墨子闻之，起于鲁　(出发，动身)

(2)子墨子起，再拜　(站起身)

5．子：(1)子墨子闻之，起于鲁　(夫子，先生，老师)

(2)北方有侮臣者，愿借子杀之　(您)

6．见：(1)行十日十夜而至于郢，见公输盘(会见)

(2)胡不见我于王　(引见)

(3)于是见公输盘　(召见)

(4)风吹草低见牛羊　(通“现”，露出)

7．争：(1)杀所不足而争所有余，不可谓智(争夺)

(2)知而不争，不可谓忠　(直言劝告)

8．已：(1)胡不已乎　(停止)

(2)不可，吾既已言之王矣　(已经)

9．类：(1)臣以王吏之攻宋也，为与此同类(种类)

(2)不可谓知类　(事理)

10．虽：(1)虽然，公输盘为我为云梯，必取宋(虽然)

(2)虽杀臣，不能绝也　(即使)

(四)解释下列句子中的通假字。

1．公输盘不说　(通“悦”，高兴，愉快)

2．子墨子九距之　(通“拒”，抵挡)

3．公输盘诎　(通“屈”，理屈)

4．已持臣守圉之器　(通“御”，抵挡)

5．亲戚畔之　(通“叛”，背叛)

6．困于心衡于虑而后作　(通“横”，梗塞，不顺)

7．入则无法家拂士　(通“弼”，辅佐)

8．今为所识穷乏者得我而为之　(通“德”，恩惠，这里是感谢的意思)

9．乡为身死而不受　(通“向”，从前)

10．所识贫乏者得我与　(通“欤”，语气助词，相当于“吗”)

11．故患有所不辟也　(通“避”，躲避)

12．万钟则不辩礼义而受之　(通“辨”，辨别)

13．小惠未徧　(通“遍”，普遍，遍及)

14．始一反焉　(通“返”，往返)

15．甚矣，汝之不惠　(通“慧”，聪明)

16．河曲智叟亡以应　(通“无”，没有)

二、理解重点虚词在句中的含义。

1．之：(1)长跪而谢之　(他，指唐雎)

(2)时人莫之许也　(代词，指这件事)

(3)先帝称之曰能　(他，指向宠)

(4)彼其受之天也　(它，指聪明才智)

(5)辍耕之垄上　(往，到)

(6)燕雀安知鸿鹄之志哉　(的)

(7)宋何罪之有　(宾语前置的标志)

(8)两狼之并驱如故　(主谓之间，取消句子独立性)

(9)造云梯之械　(这种)

(10)天下顺之　(他，指得道者)

(11)公将鼓之　(音节助词，不译)

(12)登轼而望之　(他们，指齐军)

(13)由此观之　(代词，这件事)

(14)曾不能损魁父之丘　(这样的)

2．为：(1)子墨子解带为城　(作为)

(2)夫子何命焉为　(与“焉”合用，表示疑问语气)

(3)必为有窃疾矣　(是)

(4)公输盘为我为云梯　(替)(制造)

(5)此为何若人　(是)

(6)乡为身死而不受　(介词，为了)

(7)今为妻妾之奉为之　(为了)(动词，做，接受)

3．于：(1)舜发于畎亩之中　(介词，从)

(2)故天将降大任于是人也　(介词，给)

(3)然后知生于忧患，而死于安乐也　(介词，由于)

(4)困于心　(介词，在)

三、课文重点句子翻译。

1．吾义固不杀人。

我是讲道义的人，绝不能平白无故地杀人。

2．臣以王吏之攻宋也，为与此同类。

我认为大王攻打宋国，同这个害偷盗病的人的情况一样。

3．寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。

帮助他的人少到了极点，连内外亲属都背叛他。帮助他的人多到了极点，天下的人都会归顺他。

4．入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

(一个国家如果)内部没有坚持法度的大臣和辅佐君主的贤士，外部没有敌对国家和外来的忧患，国家常会因此灭亡。

5．然后知生于忧患而死于安乐也。

这样，人们可以明白：忧患使人生存发展，安逸享乐使人委靡死亡。

6．呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。

轻蔑地呼喊着给人(吃)，饥饿的过路人也不会接受；用脚踢着给人吃，连乞丐也不愿接受。

7．是亦不可以已乎？此之谓失其本心。

这种做法不是应该让它停止吗？这就叫做丧失了人所固有的羞恶廉耻的本性。

8．小大之狱，虽不能察，必以情。

大小案件，即使不能明察，也一定凭实情处理。

9．一鼓作气，再而衰，三而竭。

第一次击鼓能振作士气，第二次士气就低落了，第三次击鼓勇气就没有了。

10．期年之后，虽欲言，无可进者。

一年之后，即使有人想进言，也没有什么可以进谏的了。

11．甚矣，汝之不惠！

你呀，太不聪明了。

2015中考语文七年级上册基础知识考点突破

每个老师为了上好课需要写教案课件，又到了写教案课件的时候了。只有规划好教案课件工作计划，才能更好地安排接下来的工作！你们会写多少教案课件范文呢？小编特地为大家精心收集和整理了“2015中考语文七年级上册基础知识考点突破”，希望对您的工作和生活有所帮助。

七年级上册基础知识考点突破

一、知识点归类。

1．给加点的字注音。

痴想(chī)　凝成(nínɡ)　诱惑(huò)

屡次(lǚ)耸立(sǒnɡ)喧腾(ténɡ)

一瞬(shùn)目眩(xuàn)迂回(yū)

嘲笑(cháo)啜泣(chuò)迸溅(bènɡ)

沉淀(diàn)琼浆(qiónɡ)纳罕(hǎn)

嶙峋(xún)枯槐(huái)伫立(zhù)

酒酿(niànɡ)伶仃(línɡ)熄灭(xī)

缀连(zhuì)船舶(bó)盘虬(qiú)

倔强(jué)弧线(hú)珍珠链(liàn)

洗濯(zhuó)黎明(lí)掷地(zhì)

蜕化(tuì)抖擞(sǒu)发髻(jì)

镶上(xiānɡ)水藻(zǎo)弥漫(mí)

绫纱(línɡ)化石吟(yín)崩塌(tā)

憔悴(cuì)榆杨(yú)诅咒(zǔ)

峰峦(luán)冰雹(báo)诀别(jué)

荡漾(yànɡ)吐蕾(lěi)丫杈(chà)

恍然(huǎnɡ)焕然(huàn)羚羊(línɡ)

怦怦(pēnɡ)犄角(jī)玷污(diàn)

脊梁骨(jǐ)碌碌(lù)绽开(zhàn)

2．给多音字注音。

瞬间(jiān)论(lún)语颤(chàn)抖

称(chèn)职忍俊不禁(jīn)倔强(jiànɡ)

济(jǐ)南草长(zhǎnɡ)莺飞着(zhuó)落

分(fèn)外三年五载(zǎi)躯壳(qiào)

裹藏(cánɡ)寒颤(zhàn)朝(zhāo)霞

应和(hè)嫌恶(wù)挑(tiǎo)逗

藏(zànɡ)刀黄晕(yùn)扒(pá)窃

3．改正词语中的错别字。

憔粹(悴)暄染(渲)漂缈(缥)

御娉(聘)蒙胧(朦)绣惑(诱)

渲腾(喧)训戒(诫)住足(驻)

姿肆(恣)敲粹(碎)扶摸(抚)

登清(澄)伫蓄(贮)趋纹(皱)

点掇(缀)匆茏(葱)圆孤(弧)

笑抦(柄)瑟宿(缩)脸夹(颊)

沫眼泪(抹)挨奏(揍)宽怒(恕)

伤巴(疤)梳朗(疏)女锅(娲)

4．改正短语中的错别字。

擎天憾地(撼)　瘦骨嶙询(峋)　头晕目弦(眩)

一丝不够(苟)忍峻不禁(俊)仙露琼桨(浆)

峰围蝶阵(蜂)绐然自得(怡)凡弦急管(繁)

玲珑踢透(剔)心旷神移(怡)阴晴园缺(圆)

心疼如割(痛)险象叠生(迭)获益非浅(匪)

悴然长逝(猝)问心无鬼(愧)花枝召展(招)

精神抖数(擞)海怙石烂(枯)日传星移(转)

夜色仓茫(苍)晃然大悟(恍)苦心孤旨(诣)

水波鳞鳞(粼粼)该人听闻(骇)随声付和(附)

仰首挺立(昂)踉踉伧伧(跄跄)开堂破肚(膛)

悉率作响(窸窣)暗然缥缈(黯)遥遥再望(在)

闲情逸志(致)苋芊细草(芊)轻飞慢舞(曼)

多姿多采(彩)春花秋实(华)井井有味(津津)

5．重要作家、作品回顾。

(1)《春》——朱自清——现代学者、作家

(2)《济南的冬天》——老舍——北京人——著名作家

(3)《绿色蝈蝈》——法布尔——法国——昆虫学家

(4)《风筝》——《野草》——鲁迅

(5)《金色花》——泰戈尔——印度——文学家

(6)《荷叶　母亲》——冰心(谢婉莹)——现代著名作家

(7)《皇帝的新装》——安徒生——丹麦——童话作家

(8)《天上的街市》——郭沫若——中国现代诗人、学者

(9)《伊索寓言》——伊索——古希腊人

二、考点对应训练。

1．下列词语中加点字读音完全正确的一项是(D)

A．迸溅(bìnɡ)并蒂(tì)猝然长逝(zù)

B．头衔(xián)妥当(dānɡ)塞翁失马(sè)

C．劫掠(qié)花蕾(lěi)惊慌失措(cuò)

D．踉跄(liànɡ)孪生(luán)骇人听闻(hài)

[点拨：A迸bènɡ　蒂dì　猝cù　B当dànɡ　塞sài　C劫jié]

2．给下列加点字注音。

猝(cù)然喑(yīn)哑洗濯(zhuó)

收敛(liǎn)啜(chuò)泣御聘(pìn)

3．根据拼音写出相应的汉字。

A．我们的主人公毕竟慧心未mǐn(泯)。

B．一点点黄yùn(晕)的光，烘托出一片安静而和平的夜。

C．一shà(霎)间却乌云密布，大雨倾盆。

D．在嗉囊里，堆积着蝉用huì(喙)从嫩树枝里吮取的糖浆甜汁。

4．读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。

从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉(huánɡ)煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条(fú)幅上，泛着点点银光，就像(bènɡ)迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑(dòu)逗。

5．下列词语书写完全正确的一项是(A)

A．灵秀磅礴主宰闲情逸致

B．零落缀学耸立庞然大物

C．点缀玷污呵责玲茏剔透

D．奢望鞭策嘹亮险象叠生

点拨：B辍学　C玲珑　D险象迭生

6．下列句子中没有错别字的一句是(C)

A．在确定学习目标的时候，我们要结合自己的实际情况，不要把目标定得可望而不可既。

B．这是蝉在安静的休息中，被夜间狂热的守猎者绿色蝈蝈捉住而发出的决望哀号。

C．现在，故乡的春天又在这异地的空中了，既给我久经逝去的儿时的回忆，而一并也带着无可把握的悲哀。

D．有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的弦律。我却要大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。

点拨：A可望而不可即　B狩猎　绝望　D旋律

7．指出下列词语中的错别字，并改正。

(1)篡夺畅谈云霄获益非浅(非)改为(匪)

(2)荡漾惊惶祷告搬门弄斧(搬)改为(班)

(3)赏赐绵延慷概心旷神怡(概)改为(慨)

(4)踉跄匍匐迷醉走头无路(头)改为(投)

8．根据语境，依次填写词语最恰当的一项是(A)

你看，麦子刚刚割过，田间那________七八片绿叶的棉苗，那朝天________喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出________的活力。

A．挑着　举着　旺盛　B．举着　挑着　旺盛

C．长着　卷着　茂盛　D．带着　立着　茂盛

9．下面各句中加点的成语使用不正确的一项是(D)

A．沿着晃动的梯子，我小心翼翼地爬上了沾满灰尘的小阁楼。

B．登高远眺，青山如屏，绿水如带，令人心旷神怡。

C．课堂上，语言老师幽默的言语常常让同学们忍俊不禁。

D．青海湖，醉人的湖，那充满梦幻色彩的奇异景色总是让远道而来的游客头晕目眩，久久不愿离去。

点拨：头晕目眩指头脑昏乱，眼睛昏花。用在此处不合语境，可用流连忘返。

10．(2014包头)下列各项没有语病的一句是(C)

A．包头的夏季，绿树成行，鲜花盛开，让人感觉到不仅是生产钢铁的钢城，也是使人心旷神怡的树城、花城。

B．“神舟”回归地，煤海书法城——如今内蒙的中西部，也与科技文化结下了难以分开的不解之缘。

C．寸草不生的戈壁滩，高大连绵的胡杨林，纵横起伏的大沙漠，构成了阿拉善盟独特的自然景观。

D．一个人能不能开创自己的光明前程，关键在于要有远大的理想，持之以恒的努力才能获得的。

11．下列顺序排列正确的一项为(B)

①天空渐渐出现了一层薄云，②卷层云慢慢向前推进，③卷云聚集着，④仿佛蒙上了白色的绸幕，⑤当那连绵的雨雪要来临的时候，⑥天气就要转阴。⑦这种云叫卷层云。

A．⑤③④①②⑦⑥　B．⑤③①④⑦②⑥

C．①②③④⑤⑦⑥　D．⑤⑥①②③④⑦

12．(2014丹东)古诗文填空。

(1)所谓伊人，在水一方。(《蒹葭》)

(2)夕阳西下，断肠人在天涯。(《天净沙秋思》)

(3)春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。(《无题》)

(4)安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！(《茅屋为秋风所破歌》)

(5)我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)

(6)马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。(《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》)

(7)范仲淹在《岳阳楼记》中把《孟子》中的“乐以天下，忧以天下”的思想进一步发展为：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

(8)请写出两句描写边塞风光的诗句：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。大漠孤烟直，长河落日圆。(符合题意即可)

13．观察下面来自生活中的一组照片，回答后面的问题。

(1)火眼金睛纠错字

图1、图2、图3各有一个错别字，请找出来并改正：

质改为制；位改为味；幕改为募。

(2)幽默风趣拟短信

图4中店名不妥，请给该店编一条幽默短信，以示提醒。

示例一：您的专卖店是否卖错了东西？示例二：糖尿病可不能专卖啊！

(3)有感而发补对联

请为给出的上联补写一个恰当的下联。

上联：规规矩矩写字　下联：认认真真作文

(堂堂正正做人　明明白白说话)

文章来源：http://m.jab88.com/j/102446.html

更多