小学口语教案
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更多- 发展幼儿口语表达能力的教学方案 发展幼儿口语表达能力的教学方案 大班综合:上小学了 目标:1、初步了解小学生的学习和活动,萌发当一个小学生的情感和愿望。 2、能用清楚、连贯的语言,大胆表达自己的认识,发展幼儿口语表达能力及认真倾听的...
- 含有afraid的三句口语表达 含有afraid的三句口语表达 含有afraid的三句口语表达 1.I‘mafraid. 通常用于句末或句中作插入语,表示抱歉、惋惜或委婉拒绝。可译为:恐怕;抱歉;对不起。如: It‘stooexpe...
- That’sIt’sallright的口语用法 That’sIt’sallright的口语用法 That‘s[It’s]allright的口语用法 1.表示某一问题或某一情况是对的或没有出差错(是That‘sright.的强调说法),意为:完全正确...
- 小学一年级语文教案《我的画》 口语交际 一、设计理念: “口语交际能力是现代公民的必备能力。”《语文课程标准》在低段教学目标中进一步指出:“(学生)有表达的自信心。积极参加讨论,对感兴趣的话题发表自己的意见。”这节课的重点是激发每一个孩子大...
- 部编版小学语文二年级上册《口语交际:商量》教案 部编版小学语文二年级上册《口语交际:商量》教案 教学目标: 1、学习使用商量的语气与别人交流。 2、商量时把自己的想法说清楚。 3、培养学生倾听的习惯,激发他们表达的欲望。 教学重难点: 1、要用商量...
- 口语交际《父母的爱》教案 口语交际《父母的爱》教案 教学目标: 1.让学生在交际与沟通中理解什么是真正的父爱母爱。 2.培养学生的口头表达能力,增强学生口语表达的自信心,让学生畅所欲言,广开言路。 3.能理解父母的爱,建议父母...
- 2022最新小学教案:小学四年级上册语文《口语交际:我们与环境》教案3篇 【导语】本次口语交际要求学生认识到由于科技的日新月异,人们的生活水平不断地提高,我们人类的生存环境却遭到了极大的人为破坏,我们人类面临着极大的生存危机,从而弄明白什么是环境保护,为什么要进行环境保护,...
- 口语交际习作 口语交际习作 学习目标 通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动,增强学生表达、倾听和与他人交往沟通等能力,促进学生养成多读书读好书的良好习惯. 根据开展活动的情况,选...
- 部编版小学语文二年级上册《口语交际:做手工》教案 部编版小学语文二年级上册《口语交际:做手工》教案 教学目标: 1、选择自己的一件手工作品,能按照顺序介绍制作的过程2、认真聆听别人的介绍,能够一边听一边记住主要信息 教学重难点:能按顺序介绍制作过程,...
- 小学一年级语文教案——教学口语交际《说说我的家》 一、观赏图片揭示话题 1.出示挂图,引导观察。 2.弄清图意,板书话题:说说我的家 二、教师示范说话,明确要求 1.学生看图听老师说话。 “我叫王小明。我家住在环成花园2号楼201室,家里有爸爸、妈妈...
- 口语交际《我会画》 教案教学设计 板书:统计一、说教材二、说教法三、说学 △教学内容:人教版第二册复习三口语交际 教学目的: 1、能凭借三角形、长方形、圆(半圆)三种图形想象,画出新的图画。培养学生的创造想象能力和动手能力。 2、能...
- (口语交际)观察中的发现(教案) (口语交际)观察中的发现(教案) 教学目标: 1.培养学生乐于观察,积极发现生活中的有趣现象,并乐于说出来与别人分享的习惯。 2.引导学生学会互动交流,认真倾听别人的发言,并积极提出问题和意见。 3.... 观察中的发现教案 观察中的发现教学设计 04-18
- 口语交际《夸家乡》 教学要求: 1、能用不同的形式介绍家乡的特产,把话说完整,并尽量用生动的语言打动别人。 2、正确使用普通话,态度自然大方,乐于与人交谈。养成在交谈中认真倾听的良好习惯,学习恰当评价别人的话。 3、与人...
- 《口语交际.习作一》 《口语交际.习作一》 第一课时口语交际 教学目标: 通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动,增强学生的表达、倾听和与他人交往沟通等能力,促进学生养成多读好书的良好习惯。 教学重...
- 口语交际·作文四 口语交际·作文四(2篇) 《口语交际·习作四》教学设计二 北京东四九条小学汤亚宁 学习目标 运用口头语言与书面语言,交流生活中获得的启示,想一想生活中给你以启示的小事,给你启发最大的名言警句,选择一...
- 《口语交际》教学设计 《口语交际》教学设计 教学要求 (一)教学目标 说话要讲究方式。 (二)教学布置 学生坐成一个圆圈,教师是班中的一员,和学生坐在一起,每两个人为一小组。 教学过程 语言是人类最重要的交际工具,人们在日...
- 口语交际《打电话》 教案教学设计 《打电话》教案 教学目的: 1、用普通话进行电话交谈,能把话听清楚、说明白。 2、学会打电话的方法,说话要简洁明了、有礼貌。 3、在平等的氛围中培养学生兴趣、提高表达能力。 教学重点: 练习打电话。 ...
- 英语口语大全 英语口语大全 Whatareyoutryingtosay?(你到底想说什么?) Dontbesilly.(别胡闹了。) Howstrongareyourglasses?(你近视多少度?) Justbe... 高中英语口语教案 高中中英语口语课教案 11-26
- 口语交际习作二 口语交际习作二学习目标 1.能围绕“浓浓的乡情”这个主题讲清楚自己的活动安排. 2.能与同学进行商讨,培养自主合作的参与意识. 3.通过活动,培养对家乡的热爱之情. 4.能就口...
- 口语交际·习作七 口语交际·习作七 石新路小学 学习目标 1.通过写读后感,提高阅读和作文能力,增长见识,提高认识事物的能力。 2.通过口语交际,培养学生初步的演讲能力,增进学生对近代中国屈辱历史的了解,培育学生的民族...
- 口语交际习作一 第一课时 教学内容:口语交际 教学重点:善于表达,说话有顺序,条理清楚,有重点。 教学过程: 一、回忆综合性学习开展的活动情况。让学生代表汇报活动情况,引发学生交流的欲望。 二、阅读17页口语交际内容...
- 口语交际――向往奥运 口语交际――向往奥运 设计理念: 本节课以“奥运”为主线,贯穿始终,由“知奥运(史)——悟奥运(情)——想奥运(景)——做奥运(人)——办奥运(报)这五大环节引导学生用自己的观点去判断,用自己的心灵去...
- 口语交际《说家乡》 口语交际《说家乡》 教学目标 1、了解家乡的自然风貌、风土人情、历史文化,形成健康的审美情趣,培养热爱家乡的情感。 2、增强收集、整理、写作等技巧与能力,锻炼胆量,提高口头表达能力与心理素质。 3、进...
- 口语交际:我会拼图 口语交际:我会拼图一、教学目标:1、能用不同的圆的或半圆的纸片拼出新的图画,培养学生的创造想象能力和动手能力。2、能较清楚地向别人说明自己拼图的内容和方法,并能评论别人的作品。二、教学重点:看懂图意,...
- 口语交际·习作六 口语交际·习作六(3篇) 《父母之爱》教学设计三 福建安溪县凤城中心小学 郑淑梅 学习目标 1.让学生在交际与沟通中理解什么是真正的父爱母爱。 2.与人交流能尊重、理解对方 3.乐于参与讨论,敢于发...
- 口语交际·习作三 口语交际·习作三 学习目标 ①提高学生表达、应对、倾听、提问等语言能力。 ②运用本单元学习的说明方法,学习写一篇说明性文章。 课前准备 每人准备一两件“小商品”,可以是吃的、玩的、用的……也可以带产品...
- 口语交际·习作二 口语交际·习作二学习目标 1.培养良好的听说习惯,学会倾听、交流、互动。 2.通过交流,感受童年的美好、纯真,使学生珍惜童年,热爱生活。 3.指导学生具体有序地写出童年有趣的事情,表真情实感。 4.围...
- 口语交际·习作一 《口语交际·习作一》教学设计二 江西南昌市金盘路小学林昕 学习目标 ①通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动,增强学生的表达、倾听和与他人交往沟通等能力,促进学生养成多读好书的良...
- 口语交际:好孩子 口语交际:好孩子 知识与技能目标: 1、能用普通话和别人进行交流,能条理清晰的表达自己的想法。 2、让学生敢于发表自己个性化的见解、乐于表达、善于表达。 过程与方法目标: 1、培养学生讲普通话的习惯,...
- 口语交际《借铅笔》 口语交际《借铅笔》教学设计 执教者:陈湘 教学目标: 1、理解图意,能用普通话简单的说说图意,并演一演。 2、通过练习,学会如何借、还东西,培养良好的口语习惯,态度大方、礼貌地说话,能连贯完整地表达...
- 口语交际----我会拼图 口语交际----我会拼图 一、教学要求: 1、能用不同的圆的或半圆的纸片拼出新的图画,培养学生的创造想象能力和动手能力。 2、能较清楚地向别人说明自己拼图的内容和方法,并能评论别人的作品。 二、教学重...
- 口语交际·习作八 口语交际·习作八(1篇) 《口语交际·习作八》教学设计一 北大附小郭琼 学习目标 ①交流自己爱看的有关毛泽东或其他革命领袖、英雄人物的影视作品或故事。交流时做到内容充实、表达流利。 ②从本组课文中学...
- 口语交际·习作四 口语交际·习作四 学习目标 1.围绕“感动”这个话题,诉说故事,畅谈想法,感动心灵。 2.培养学生积极参与,敢于表达自己的想法的习惯,做到表达时有条理、有感情;在听他人说话要认真,有耐心。 3.在口语...
- 小学语文一年级教案——《口语交际.爱吃的水果》综合资料之一 一、教学要求 1.说说自己最爱吃的水果的名称、样子、颜色和味道。 2.能积极参与讨论,围绕“水果”这一话题,发表自己的意见。 3.培养学生说话的兴趣和与人交流的勇气。 二、教材说明 图中的桌子上摆着一... 小学一年级语文的教案 小学语文教案一年级 11-20
- 口语交际围绕“父母的爱”这一话题进行口语交际 学习目标 1.围绕“父母的爱”这一话题进行口语交际,交流时做到内容充实,有条理,语气、语调适当. 2.根据习作提示,选择自己感兴趣的内容进行习作,能写出最想对爸爸妈妈说的话,表达自己真情实感. 3.能...
- 部编版小学语文三年级上册《口语交际名字里的故事》教案 部编版小学语文三年级上册《口语交际名字里的故事》教案 教学要求: 1.通过口语交际,介绍自己的名字或他人的名字。 2.对名字进行详细的介绍,说清楚其中蕴含的意义。 3.养成认真倾听的好习惯,要勇于评价... 小学语文三年级教案 小学三年级英语的教案 12-28
- 部编版小学语文二年级上册《口语交际:商量》优质课教案 部编版小学语文二年级上册《口语交际:商量》优质课教案 教学目标: 1、学习使用商量的语气与别人交流。 2、商量时把自己的想法说清楚。 3、培养学生倾听的习惯,激发他们表达的欲望。 教学重难点: 1、要...
- 口语交际《爱吃的水果》 教案教学设计 口语交际《爱吃的水果》教学设计 [设计理念] 《语文课程标准》明确指出,口语交际是听话、说话的发展,它不仅要求训练每个学生的听和说的能力,而且要求在口语交流中,培养语言交际能力。 本册教材也对一年级学...
- 高考英语最常用口语 999句最常用英语口语 1.Isee.我明白了。 2.Iquit!我不干了! 3.Letgo!放手! 4.Metoo.我也是。 5.Mygod!天哪! 6.Noway!不行! 7.Comeon.来吧(... 高中英语口语教案 高中中英语口语课教案 03-29
- 口语交际----这样做不好 口语交际----这样做不好 一、教学目标: 1、学习劝说别人不要做有损于公共利益的事情,说话有礼貌。 2、关心身边的事情,勇于表明自己的态度。 二教学重、难点: 说出这两件事情的做法为什么不好,该怎样...
- 2022最新教案:小学六年级上册语文《口语交际:演讲》教案三篇 【导语】本次口语交际的内容是做一次演讲。有些同学或许做过演讲,如竞选班干部时做的演讲、在学校演讲比赛上的演讲、在班会上的主题演讲等。但也有些同学没做过演讲,而且大多数学生对演讲肯定有畏惧心理,所以此次...
- 部编版小学一年级语文上册口语交际指导方案 在每学期开学之前,老师们都要为自己之后的教学做准备。所以大多数老师都会选择制定一份教学计划。从而在之后的上课教学中井然有序的进行,那么优秀的教案是怎么样的呢?小编收集整理了一些部编版小学一年级语文上册口语交际指导方案,仅供您在工作和学习中参考。部编版小学年级语文上册口语交际指导方案口语交际指导方案“... 小学语文教案一年级 小学一年级语文的教案 01-04
- 口语交际《陌生人》 辽宁锦州市北镇市闾阳镇小学冯玉莲 教学目标: 1.通过情境对话练习,培养学生遇事要沉着冷静和自我保护的意识。 2.使学生掌握交际时的注意事项。 3.通过辩论和表演激发学生的交际兴趣,提高口语表达能力...
- 《口语交际:树叶》教学设计 教学目标: 1.指导学生学习“案例”,通过案例学会对话。 2.指导学生介绍自己最喜欢的树叶,大胆说,说清楚,说完整。 3.通过交际认识一些树叶,激发学生热爱大自然,探索大自然奥秘的热情. 教学重点: ...
- 《口语交际:夸夸他(她)》 △学习目标: 1、细心观察生活,发现同学的优点,真心实意地赞赏同学,多从别人的身上汲取长处。 2、在有层次的训练中,让口语交际的内容、自身的语言和思维都有所提升。 3、初步建立良好的听说态度和语言习惯...
- 口语交际《问路》教学设计 (自设话题) 河北张家口市怀安县柴沟堡镇新民学校张秀芬 教学目标 1.能正确、较流利地使用普通话,与别人交谈,态度自然大方。有礼貌,能说清楚。 2.能认真听别人讲话,能针对不同情况随机问答。 3.以学...
- 口语交际----有趣的游戏 口语交际----有趣的游戏 一、教学目标: 1、引导观察游戏的过程,培养观察生活的能力。 2、能把自己做过的游戏说出来,互相交流,学习询问。 3、培养口头表达能力和交际能力。 二、教学准备: 调查学生...
- 《口语交际—学会劝说》学案 《口语交际—学会劝说》学案 一、巧设情境,导入话题 1、课前谈话:用真心话真心话大冒险的游戏,拉近学生距离,消除紧张情绪。 2、师教读《劝学诗》,由劝学引出劝说的话题,导入交际情境。 二、巧换角色,体...
- 口语交际•习作四 口语交际习作四 学习目标 运用口头语言与书面语言,交流生活中获得的启示,想一想生活中给你以启示的小事,给你启发最大的名言警句,选择一个角度进行表达练习. 课前准备 1.留心生活中带给自己启示的事情或漫...
- 口语交际:不朽的童话 口语交际:不朽的童话 知识与技能目标: 1、在具体的交际情境中,能热情大方的与人交际,条理清晰的表达自己的想法。 2、在交际过程中敢于发表自己个性化的见解、乐于表达、善于表达。 过程与方法目标: 1、...